ĐỀ THI THỬ 1

Câu 1:
a. Vì sao hô hấp và quang hợp lại trái ngược nhau, nhưng lại quan hệ chặt chẽ với nhau?
b. Giải thích tại sao nghỉ ngơi dưới tán cây, người ta thấy khỏe hơn vào ban ngày và
ngược lại thường bị mệt vào ban đêm?
Hô hấp và quang hợp là 2 quá trình trái ngược nhau là vì:
- Quang hợp là quá trình lá cây tổng hợp chất hữu cơ, tích lũy năng lượng gì từ CO 2 và nước
nhờ có diệp lục và sử dụng ánh sáng, còn hô hấp là quá trình sử dụng O 2 phân giải chất hữu cơ
giải phóng năng lượng cung cấp cho hoạt động sống của cơ thể, đồng thời thải ra khí CO 2 và
nước.
- Hai quá trình này liên quan chặt chẽ với nhau: Hô hấp sẽ không thực hiện được, nếu không có
chất hữu cơ do quang hợp tạo ra. Ngược lại, quang hợp cũng không thể thực hiện được, nếu
không có năng lượng do trình hô hấp giải phóng ra.

b ban ngày xảy ra cả quang hợp và hô hấp ở TV, quang hợp diễn ra mạnh láy c02 và nhả o2 –
ko khí nhiều o2
ban đêm chủ yếu xảy ra hô hấp laaysO2 nhả co2 – ko khí nhiều CO2
Câu 2:
a. Giải thích tạo sao tế bào được xem là đơn vị cấu tạo của cơ thể.
b. Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể.
Lục lạp c/n quang hợp tạo chất hưu cơ
Ko bào chứa dịch TB
Câu 3: Ở một loài 2n = 32, quan sát 3 tế bào ở một kì phân bào người ta đếm được số NST
đơn trong tế bào đang phân li đều về 2 cực:
Tế bào 1: 64 NST.
Tế bào 2: 62 NST.
Tế bào 3: 66 NST.
Tế bào đang ở kì nào và dựa vào kiến thức đã học để giải thích tại sao tế bào có số lượng
như vây?
Trả lời
TB1 : TB đang ở kì sau NP là TB 2n bt 2n= 32 tiến hành NP  32 * 2= 64 NST đơn
TB2 2n-1 =31 tiến hành NP  kì sau NP có 31*2=62 NST đơn phân li về 2 cực
TB3 2n+1 = 33 tiến hành NP  kì sau NP có 33*2=66 NST đơn phân li về 2 cực
Câu 4:
1. Biến dị tổ hợp là gì? Tại sao loài sinh sản hữu tính lại phong phú hơn nhiều so với loài
sinh sản vô tính?
2. Bộ NST của ruồi giấm được kí hiệu: AaBbDdXY
a. Viết kí hiệu bộ NST ở kì đầu và kì cuối của quá trình nguyên phân diễn ra bình thường?
Kì đầu AAaaBBbbDDddXXYY
Kì cuối AaBbDdXY
b. Giả sử trong nguyên phân dây tơ vô sắc không hình thành, cặp Bb không phân li. Hãy
viết kí hiệu bộ NST của các tế bào con có thể tạo thành?
AaBBbbDdXY
AaDdXY

Câu 5:
So sánh qui luật phân li độc lập và hiện tượng di truyền liên kết về hai cặp tính trạng.
Câu 6:
Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng sinh con trai hay
con gái là do phụ nữ có đúng không? giải thích.
Câu 7:
Ở người gen qui định dạng tóc nằm trên NST thường.
a. Ở gia đình thứ nhất bố và mẹ đều có tóc xoăn sinh được đứa con gái có tóc
thẳng. Hãy giải thích để xác định tính trạng trội lặn qui ước gen và lập sơ đồ lai
minh họa.
Vì P đều tóc xoăn sinh ra con tóc thẳng nên gen do đb gen lặn
b. Ở gia đình thứ hai mẹ là tóc thẳng sinh được đứa con trai tóc xoăn và một đứa con gái
tóc thẳng. Giải thích và lập sơ đồ lai.
Mẹ tóc thẳng sinh đc con tóc xoăn A_  bố có KH tóc xoăn KG Aa
c. Con gái của gia đình thứ nhất lớn lên kết hôn với con trai gia đình thứ hai.
Hãy xác định kiểu gen, kiểu hình của thế hệ tiếp theo.
Con trai xoăn KG Aa + aa KH ở đời con 1 xoăn : 1 thẳng KG 1 Aa: 1aa
Câu 8: Một cặp bố mẹ bình thường đã sinh ra được người con trai mắc cả 2 bệnh là bệnh bạch
tạng và bệnh mù màu. Biết rằng bệnh mù màu là do đột biến gen lặn trên NST giới tính X, Y
không mang gen. Còn xét riêng bệnh bạch tạng thì nếu bố bình thường về bệnh này thì có thể
vẫn sinh con gái bị bệnh.
1. Xác định kiểu gen của bố mẹ.
2. Tính xác suất để cặp bố mẹ này sinh ra người con tiếp theo bị bạch tạng, không bị mù
màu.
3. Tính xác suất để cặp bố mẹ này sinh ra người con tiếp theo bị một trong 2 bệnh.
Câu 9: Cho các giống có kiểu gen sau:
Giống 1: AaBBDDhh Giống 2: aaBBddHH
Giống 3: AAbbDDhh Giống 4: aaBbDDHH
- Những giống nào có tính di truyền ổn định. Giải thích. Giống 2 vì có KG đồng hợp
- Muốn tạo ưu thế lai thì phải cho những giống nào lai với nhau? Giải thích.
Lai giống 2 và 3
- Vì sao không dùng những giống có ưu thế lai cao để nhân giống?
Câu 10:
1. So sánh hình thức quan hệ cộng sinh và hội sinh, mỗi hình thức lấy một ví dụ minh họa.
2. Các sinh vật cùng loài hỗ trợ nhau trong điều kiện nào? Khi số lượng một nhóm cá thể
tăng quá cao sẽ xảy ra hiện tượng gì? Hậu quả và ý nghĩa của hiện tượng đó?
Ý nghĩa tăng k’n s/d nguồn sống
Hình thành loài mợi

Nhóm lk= n các gen / cùng NST tạo thành nhóm lk