‫‪Mobile_and_Wireless_communications‬‬

‫وثيقة تعريف مقرّر اتصاالت السلكية ونقالة‬

‫‪-0 -‬‬
‫‪Mobile_and_Wireless_communications‬‬

‫‪ .1‬معمومات أساسية‪:‬‬
‫اتصاالت السمكية ونقالة‬ ‫اسم المقرر‬
‫‪CCS402‬‬ ‫رمز المقرر‬
‫‪30‬‬ ‫ساعات الجمسات المسجمة‬
‫‪18‬‬ ‫ساعات الجمسات المتزامنة‬
‫ال يوجد‬ ‫ساعات المذاكرة‬
‫‪1.5‬‬ ‫ساعات االمتحان‬
‫‪30‬‬ ‫ساعات الجهد الدراسي المقابل لمجمسات المسجمة‬
‫‪18‬‬ ‫ساعات الجهد الدراسي المقابل لمجمسات المتزامنة‬
‫‪5‬‬ ‫عدد الساعات المعتمدة‬

‫‪ .2‬المقررات المطموب دراستها قبل المقرر مباشرةً‪:‬‬

‫الرمز‬ ‫المقرر‬
‫األمواج الكيرطيسية وخطوط النقل ‪CRF301‬‬

‫‪ .3‬الهدف من المقرر‪:‬‬
‫ييدف ىذا المقرر إلى تزويد الطالب بالقاعدة النظرية المطموبة لتحديد أنماط وأنواع الخفوت في أي من‬
‫القنوات الالسمكية التي يمكن أن يشاىدىا أثناء الحياة العممية‪ ،‬وبالتالي يستطيع الطالب تحديد نموذج‬
‫القناة المناسب ليتم استخدامو في دراسة أداء النظام وفي تحديد معامالت النظام التي تضمن كل من‬
‫الوثوقية واإلتاحية‪ .‬أيضاً‪ ،‬ييدف ىذا المقرر إلى تزويد الطالب بالمعارف الالزمة لتحديد سعة النظام‬
‫وحدوده والشروط الالزمة لمحصول عمى أعمى أداء من نظام االتصاالت‪ ،‬من خالل ىذه المعارف‬
‫سيستطيع الطالب تحديد محدوديات النظام الناتجة عن القناة الالسمكية من جية وعن موارد النظام‬
‫المتاحة من جية أخرى‪ .‬باإلضافة إلى ما سبق‪ ،‬سيتمكن الطالب بعد اجتيازه ىذا المقرر من تحديد‬
‫أفضل الحمول لجميع المشاكل التي تنشأ عن القناة الالسمكية وأفضل طريقة لتنفيذىا‪.‬‬

‫‪-1 -‬‬
 ‫‪Mobile_and_Wireless_communications‬‬

‫‪ .4‬المحصالت التعميمية المرجوة ( ‪ILO – Intended Learning‬‬

‫‪:)Objectives/Outcomes‬‬
‫المحصالت التعميمية المرجوة‬ ‫الرمز‬
‫‪Intended Learning Objectives/Outcomes‬‬ ‫‪ILO‬‬
‫تقسيمات الطيف الكيرطيسي وكيفية توزيع الحزم الترددية عمى األنظمة الالسمكية‬ ‫‪ILO1‬‬
‫الخفوت في القنوات الالسمكية‪ :‬أنواعو‪ ،‬أسبابو‪ ،‬نتائجو‪ ،‬والحمول الممكنة‪.‬‬ ‫‪ILO2‬‬
‫النماذج الفيزيائية واإلحصائية لقناة االتصال في األنظمة الالسمكية النقالة المختمفة‬ ‫‪ILO3‬‬
‫استخدام التنوع واألنظمة متعددة المداخل والمخارج في تحسين أداء األنظمة النقالة‬ ‫‪ILO4‬‬
‫التقنيات المختمفة التي تيدف إلى تحسين أداء األنظمة الالسمكية النقالة‬ ‫‪ILO5‬‬
‫دراسة نماذج شبكات األنظمة الالسمكية النقالة وتحميميا انطالقاً من مساحة التغطية وسعة القناة‪.‬‬ ‫‪ILO6‬‬

‫‪ .5‬محتوى المقرر‪:‬‬
‫‪ ‬يفضل أن تكون عدد الساعات المتزامنة من مضاعفات ‪ 5.1‬ساعة ومجموعيا من مرتبة ‪51‬‬
‫ساعة عمى األكثر‬
‫‪ ‬الساعات المسجمة والمتزامنة لتغطية المواضيع نظرياً وعممياً‬
‫‪ ‬القسم العممي متعمق بمحتوى القسم النظري‬

‫القسم العممي مع‬

‫ساعات‬ ‫ساعات‬ ‫القسم النظري مع مالحظات وتوضيحات‬ ‫المحصالت‬
‫مالحظات وتوضيحات‬ ‫أنماط المهام‬
‫متزامنة‬ ‫مسجمة‬ ‫إن وجدت‬ ‫التعميمية‬
‫إن وجدت‬
‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬ ‫مقدمة في انظمة االتصاالت الالسمكية‪:‬‬
‫‪ ‬وظائف‬ ‫لمحة عامة‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫أنظمة االتصال الالسمكية النقالة الحالية‬ ‫‪ILO1‬‬
‫‪5.1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬مشاريع‬ ‫الطيف الترددي‬ ‫‪ILO6‬‬
‫‪ ‬تجارب‬
‫‪ ‬أخرى‬
‫تجربة عممية‪ :‬الفرق ما‬ ‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬ ‫الخفوت‪:‬‬
‫الخفوت‬ ‫تأثير‬ ‫بين‬ ‫‪ ‬وظائف‬ ‫أسباب الخفوت وأنواعو‬
‫‪IOL2‬‬
‫والخفوت‬ ‫المسطح‬ ‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫تأثير الخفوت عمى األداء‬
‫‪ILO5‬‬
‫التردد‬ ‫في‬ ‫االنتقائي‬ ‫‪ ‬مشاريع‬ ‫الحمول الممكنة لحاالت الخفوت المختمفة‬
‫السريع‬ ‫والخفوت‬ ‫‪ ‬تجارب‬

‫‪-2 -‬‬
 ‫‪Mobile_and_Wireless_communications‬‬

‫والبطيء في األنظمة‬ ‫‪ ‬أخرى‬

‫النقالة‪.‬‬
‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬ ‫فقد المسار والتظميل‪:‬‬
‫‪ ‬وظائف‬ ‫نماذج انتشار اإلشارة الراديوية‪.‬‬
‫تأثير‬ ‫عممية‪:‬‬ ‫تجربة‬ ‫‪ILO2‬‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫نماذج رسم األشعة‬
‫أداء‬ ‫عمى‬ ‫التظميل‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ILO3‬‬
‫‪ ‬مشاريع‬ ‫نماذج فقد المسار العممية‬
‫األنظمة الالسمكية النقالة‬
‫‪ ‬تجارب‬ ‫التظميل‬
‫‪ ‬أخرى‬ ‫احتمال االنقطاع ومساحة التغطية‬
‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬ ‫نماذج تعدد المسارات‪:‬‬
‫‪ ‬وظائف‬ ‫نموذج خفوت ‪Rayleigh‬‬
‫تجربة عممية‪ :‬خفوت‬ ‫‪ILO2‬‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫نموذج خفوت ‪Rice‬‬
‫رايس وخفوت ريميو في‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ILO3‬‬
‫‪ ‬مشاريع‬ ‫نماذج الخفوت اإلحصائية األخرى‬
‫األنظمة النقالة‬ ‫‪ILO6‬‬
‫‪ ‬تجارب‬ ‫خفوت دوبمر‬
‫‪ ‬أخرى‬
‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬ ‫سعة القناة الالسمكية‪:‬‬
‫‪ ‬وظائف‬ ‫سعة القناة ذات الضجيج الغوصي الجمعي‬
‫مسائل عممية في تصميم‬ ‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫سعة القنوات ذات الخفوت المسطح‬
‫‪5.1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ILO6‬‬
‫األنظمة الالسمكية النقالة‬ ‫‪ ‬مشاريع‬ ‫سعة القنوات ذات الخفوت االنتقائي في‬
‫‪ ‬تجارب‬ ‫التردد‬
‫‪ ‬أخرى‬
‫تجربتان عمميتان‪:‬‬ ‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬ ‫تحسين أداء األنظمة الالسمكية النقالة‪:‬‬
‫تأثير استخدام تقنيات‬ ‫‪ ‬وظائف‬ ‫التنوع‬
‫الترميز الزماني المكاني‬ ‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫األنظمة متعددة المداخل والمخارج‬
‫‪ILO4‬‬
‫أداء‬ ‫عمى‬ ‫المتعامد‬ ‫‪ ‬مشاريع‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ILO5‬‬
‫النظام الالسمكي النقال‪.‬‬ ‫‪ ‬تجارب‬
‫‪ILO6‬‬
‫تأثير التعددية عمى أداء‬ ‫‪ ‬أخرى‬
‫الالسمكية‬ ‫األنظمة‬
‫النقالة‪.‬‬

‫‪-3 -‬‬
 ‫‪Mobile_and_Wireless_communications‬‬

‫‪ .6‬معايير التقويم‪:‬‬
‫نمط التقويم‬
‫تفاعل في‬
‫النتائج‬ ‫‪ILO‬‬
‫عروض‬ ‫المحصالت التعميمية‬
‫تقارير‬ ‫امتحانات‬ ‫عممي‬ ‫الجمسات‬ ‫التعميمية‬ ‫‪Code‬‬
‫ومقابالت‬
‫المتزامنة‬

‫تقسيمات الطيف الكيرطيسي وكيفية توزيع الحزم‬

‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪ILO1‬‬
‫الترددية عمى األنظمة الالسمكية‬
‫الخفوت في القنوات الالسمكية‪ :‬أنواعو‪ ،‬أسبابو‪،‬‬
‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪ILO2‬‬
‫نتائجو‪ ،‬والحمول الممكنة‪.‬‬
‫النماذج الفيزيائية واإلحصائية لقناة االتصال في‬
‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪ILO3‬‬
‫األنظمة الالسمكية النقالة المختمفة‬
‫استخدام التنوع واألنظمة متعددة المداخل والمخارج‬
‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪ILO4‬‬
‫في تحسين أداء األنظمة النقالة‬
‫التقنيات المختمفة التي تيدف إلى تحسين أداء‬
‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪ILO5‬‬
‫األنظمة الالسمكية النقالة‬
‫دراسة نماذج شبكات األنظمة الالسمكية النقالة‬
‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪ILO6‬‬
‫وتحميميا انطالقاً من مساحة التغطية وسعة القناة‪.‬‬

‫‪ .7‬أدوات ومختبرات القسم العممي‪:‬‬

‫توصيفها‬ ‫إسم األداة‬
‫كيان لين يستخدم في محاكاة قنوات االتصاالت الالسمكية المختمفة ومحاكاة‬
‫‪MATLAB‬‬
‫المشاكل التي يمكن أن تظير فييا‬

‫‪-4 -‬‬
 Mobile_and_Wireless_communications

:‫ المراجع األساسية‬.8
 Goldsmith, "Wireless Communications." New York, NY: Cambridge University Press,
2005
 David Tse, Pramod Viswanath, "Fundamentals of Wireless Communication", Cambridge
University Press, 2005.
 F. Perez Fontan, P. Marino Espineira, "Modeling the wireless propagation channel",
Wiley, 2008

:‫ المراجع اإلضافية‬.9
 Marvin K.Simon and Mohamed-Slim Alouini, Digital Communication
over Fading Channels, 2nd ed. John Willy & Sons, 2005
 Ian Glover, Peter Grant, "Digital Communications", Prentice Hall, 2000
 John S. Seybold, "Introduction to RF Propagation", John Wiley & Sons,
Inc., 2005.

-5 -