‫القصة‪ :‬سرد واقعي أو خيالي ألفعال يقصد به إثارة االهتمام واإلمتاع أو تثقيف السامعين أو القراء‬

‫عناصر القصة‬

‫الفكرة والمغزى‬

‫وهو الهدف الذي يحاول الكاتب عرضه في القصة‪ ،‬أو هو الدرس والعبرة التي يريد منا تعُّلمها‬
‫الحــدث‬

‫وهو مجموعة األفعال والوقائع مرتبة ترتيبا سببيًا ‪،‬تدور حول موضوع عام‪ ،‬وتصور الشخصية وتكشف عن‬
‫صراعها مع الشخصيات األخرى‬
‫العقدة أو الحبكة‬
‫وهي مجموعة من الحوادث مرتبطة زمنيا ‪ ،‬تنتهي في الغالب بحل‬
‫)الشخصيات (‬
‫وتنقسم الى رئيسة وثانوية‬

‫يختار الكاتب شخوصه من الحياة عادة ‪ ،‬ويحرص على عرضها واضحة في األبعاد التالية‬

‫أوال ‪ :‬البعد الجسمي ‪ :‬ويتمثل في صفات الجسم من طول وقصر وبدانة ونحافة وذكر أو أنثى وعيوبها ‪ ،‬وسنها‬

‫ثانيا‪ :‬البعد االجتماعي‪ :‬ويتمثل في انتماء الشخصية إلى طبقة اجتماعية وفي نوع العمل الذي يقوم به وثقافته‬
‫ونشاطه وكل ظروفه المؤثرة في حياته ‪ ،‬ودينه وجنسيته وهواياته‬

‫ثالثا ‪:‬البعد النفسي ‪ :‬ويكون في االستعداد والسلوك من رغبات وآمال وعزيمة وفكر ‪ ،‬ومزاج الشخصية من‬
‫انفعال وهدوء وانطواء أو انبساط‬

‫البيئة )الزمان ‪-‬المكان(‬

‫تعد البيئة الوسط الطبيعي الذي تجري ضمنه األحداث وتتحرك فيه الشخوص ضمن بيئة مكانية وزمانية تمارس‬
‫وجودها‬
 ‫مقدمة عن القضية التي تعالجها القصة بشكل عام ( المجتمع السلطوي – قهر المرأة – حقوق األطفال الخ )‬
‫عرض نص (نظرة) للكاتب المصري ( يوسف ادريس ) صورة من صور ظلم المجتمع وسلبه لحقوق األطفال ‪.....‬مناقشة العنوان‬
‫وعالقته بمضمون النص‬
‫استطاع الكاتب من خالل احداث النص عرض قضية ( ‪ ).............‬من خالل شخصية (يذكر االسم وباإلمكان التعريف‬
‫بها ‪ )............‬الذي ترمز الى شريحة ( األطفال – العمال الخ ) في المجتمع‬
‫استطاع الكاتب من خالل الحوار الذي دار بين ( الشخصيتين‪ -‬الحوار الداخلي للشخصية الخ) رسم مالمح المجتمع الذي تنتمي اليه‬
‫( الشخصية‪..‬الخ ) حيث تبدو للقارئ صورة هذا المجتمع ( شرح مفصل ‪ :‬الظالم – المغلوب على أمره – الحالم الخ)‬

‫يعرض الكاتب من خالل النص قضايا هامة تساعد القارئ رسم\تصور مجتمع القصة ومن أهمها قضية (‪ )..‬حيث لم تتح \يتمكن \‬
‫تعاني ( الشخصية ) من (شرح القضية من خالل معاناة الشخصية في القصة) وال يخفى على القارئ ما يرمي اليه الكاتب من الحديث \‬
‫)‪ (......‬عرض بعض القضايا الجانبية \الفرعية التي تعاني منها الشخصيات \مجتمع القصة بطريقة غير مباشرة فنراه يذكر‬

‫استعان \ استخدم الكاتب العديد من التقنيات لعرض القضية \ لتصوير حال المجتمع \ لرسم مالمح مجتمع القصة ومن هذه التقنيات‬
‫‪ .‬الحوار الخارجي ( بين شخصيتين ) يتم اقتباس النصوص الدالة على القضية ووضعها بين قوسين‬

‫كما استخدم الحوار الداخلي على لسان ( الشخصية ) ليظهر \ليبين ‪ ,‬يتم اقتباس النصوص الدالة على القضية والتي تتضمن التقنية‬
‫‪ .‬ووضعها بين قوسين‬

‫واستخدم أيضا (النفي – التكرار ‪-‬االستفهام – االمر الخ ) على لسان الشخصية \ الشخصيات ‪ ,‬ليظهر \ليبين ‪ ,‬يتم اقتباس النصوص‬
‫‪ .‬الدالة على القضية والتي تتضمن التقنية ووضعها بين قوسين‬

‫وقد لعب الوصف دورا هاما في رسم \بيان \ايضاح حال المجتمع – مشاعر الشخصية (بخصوص القضية ) يتم اقتباس النصوص الدالة‬
‫‪ .‬على القضية والتي تتضمن التقنية ووضعها بين قوسين‬

‫ثم ان استخدام الكاتب لضمير المتكلم \ مّك ن \اتاح ( الشخصية ) التعبير عن (‪ ).............‬يتم اقتباس النصوص الدالة على القضية‬
‫‪ ........‬والتي تتضمن التقنية ووضعها بين قوسين ‪ .‬كما أن استعمال ضمير الغائب‬

‫وقد بين لنا الكاتب العواطف والمشاعر التي تسيطر – تمر بها \على ( الشخصية ) فهو يشعر ب( الخوف – الفرح – الحزن ) تذكر‬
‫األمثلة ويربط ذلك بالقضية‬
‫دارت احداث النص في ‪( .......‬يوضع الدليل على المكان من النص ) ويوحي – يشعر – يعكس المكان ( الربط بين حال الشخصية‬
‫والقضية والمكان (الحالة النفسية – الطبقة االجتماعية الخ )) – يشار أيضا الى األمكنة األخرى ان ذكرت سواء اكانت حقيقية ام من‬
‫خيال الكاتب‬
 ‫ويعد الزمن أيضا احد العناصر الهامة التي أسهمت في تكوين احداث النص ( الربط بين حال الشخصية والقضية والزمن مع وضع‬
‫الدليل من النص على الزمان) ثم يتم ربط القضية بالواقع من خالل ما يسمى بالزمان الخارجي للنص‬

‫كما وّظ ف الكاتب اللغة الدالة والمعبرة عن القضية فقد اكثر من استخدام الجمل الخبرية مع الفعل المضارع الدال على االستمرارية‬
‫ليدل على استمرارية ( القضية ) ( تذكر األمثلة من النص )‪ ,‬فضال عن توظيفه للتضاد ( الطباق ) لبيان اختالف حال الشخصيتين‬
‫‪ ((,‬تذكر األمثلة من النص )‪ .),‬ثم انه قد برع في اختيار االلفاظ المناسبة للقضية المعروضة ( تذكر األمثلة من النص )‬

‫ولم يغفل الكاتب دور الصورة الفنية في تصوير حال مجتمع القصة والقضية التي يعاني منها فنراه يكثر من ( التشبيه – التشخيص –‬
‫الخ) تذكر األمثلة‬

‫لقد نجح\تمكن الكاتب من خالل نصه في\من نقل القارئ الى مجتمع القصة وجعله يعايش ذلك المجتمع ويشعر بمعاناته الخ‬

‫‪18\20‬‬