‫جامعة الجزائر ‪2‬‬

‫كلية العلوم االجتماعية‬

‫سنة أولى جذع مشترك علوم اجتماعية‬

‫األستاذة وابل نعيمة‬

‫وحدة مدخل الى الفلسفة‬

‫حصة تطبيقية ‪ :‬تحليل نص‬

‫الفوج ‪23/24/55/56 :‬‬

‫‪ :‬النص‬

‫و كنت أريد أن أوجه النظر الى فائدة الفلسفة ‪ ,‬و أبين أنها نظرا لكونها تشمل كل ما يمكن للفكر اإلنساني ان يعرفه ‪...‬‬
‫فانه يتوجب االعتقاد بان الفلسفة وحدها هي التي تميزنا عن األقوام المتوحشين و الهمجيين ‪ ,‬و أن حضارة كل امة إنما‬
‫‪ .‬تقاس بقدرة ناسها على تفلسف أحسن ‪ .‬و هكذا فان الخير كل الخير بالنسبة ألمة ما أن يكون فيها فالسفة حقيقيون‬

‫فضال عن ذلك ‪ ,‬فليس نافعا بالنسبة لإلنسان ان يعيش وسط من يهتم بهذه الدراسة فقط ‪ ,‬بل األفضل له دائما أن يهتم‬
‫هو بنفسه ‪ ,‬كما أن استعمال المرء عينيه لهداية خطواته ‪ ,‬و استمتاعه بواسطتها بجمال األلوان و الضوء ‪ ,‬أفضل‬
‫‪ .‬بدون شك من أن يسير مغمض العينين مسترشدا بشخص آخر‬

‫لكن هذه الحالة األخيرة أفضل من حالة من يبقى مغمض العينين و ليس له من مرشد إال نفسه ‪ .‬و الحال أن‬
‫يعيش دون تفلسف ‪ ,‬كالذي أغمض عينيه و لم يحاول أبدا فتحها ‪ ،‬و إن اللذة في مشاهدة كل األشياء التي‬
‫‪ .‬يكتشفها بصرنا ‪ ،‬ال يمكن أن تقارن بالرضا الذي تمنحنا إياه معرفة األشياء عن طريق الفلسفة‬

‫و في الختام ‪ ،‬فان هذه الدراسة أكثر ضرورة بالنسبة لتنظيم أخالقنا و سلوكنا في هذه الحياة ‪ ،‬من الحاجة‬
‫الى أعيننا إلرشاد خطواتنا ‪ .‬إن الحيوانات المتوحشة التي ال هم لها سوى المحافظة على أجسامها ‪ ،‬تعنى‬
‫باستمرار بالبحث عن وسائل تغذيتها ‪ ،‬لكن اإلنسان الذي يشكل الفكر الجزء الرئيسي منه ‪ ،‬ينبغي له ان يوجه‬
‫‪ .‬اهتماماته الرئيسية نحو البحث عن الحكمة التي هي الغذاء الحقيقي للفكر‬

‫رنيه ديكارت‬

‫‪.‬مبادئ الفلسفة‬

‫‪ :‬المطلوب‬

‫تعريف صاحب النص ‪-‬‬

‫‪.‬ضبط الفكرة العامة التي يتمحور حولها النص مع صياغة المشكلة ‪-‬‬

‫‪.‬ضبط األفكار األساسية للنص ‪-‬‬

‫إبراز الحجج التي تدعم أفكار النص ( الموقف) مع نقدها ‪-‬‬

‫‪ .‬تقييم النص ‪-‬‬

‫‪-‬‬