‫خطة اإلمتياز في مادة الفلسفة‬

‫بسم هللا و الصالة و السالم على أشرف خلق هللا ‪ ،‬مفاد هذا البرنامج هو التمكن من مادة الفلسفة و إنجاز أكبر عدد من المقاالت‬
‫في وقت وجيز بإذن هللا ‪ ،‬بمقدار عشر مقاالت لمدة عشر أسابيع (مقالة كل أسبوع )‬

‫‪Telegram : https://t.me/imtiazteam‬‬ ‫• أي إستفسار هذا هو رابط القناة ️◀‬

‫معلومة مهمة ‪ :‬تم إختيار المقاالت المعالجة بعد االطالع على المقترحات العامة ّ‬
‫نذكر أن علم الغيب هلل و أننا لسنا أهالً لإلقتراح‬
‫و لكن هذه تبقى مجرد تحليالت قام بها بعض االساتذة باالعتماد على استبعاد المقاالت المطروحة للعام الماضي و توقع المقاالت‬
‫التي لم تطرح منذ مدة‪.‬‬

‫️⚠‬ ‫ما قبل المقاالت‬‫️⚠‬

‫ملخص‪/‬مخطط‬ ‫فيديو يوتيوب‬ ‫المنهجية‬

‫جدل‬ ‫…المنهجية الجدلية الوزارية | با‬ ‫الجدل‬

‫إستقصاء بالوضع‬ ‫… اإلستقصاء بالوضع المنهجية‬ ‫االستقصاء بالوضع‬

‫تحليل نص‬ ‫… تحليل نص المنهجية الوزارية‬ ‫تحليل نص‬

‫المقارنة‬ ‫…شرح طريقة المقارنة بالتفصي‬ ‫المقارنة‬

‫المقاالت المعالجة ‪:‬‬

‫‪/1‬العلوم االنسانية (علم النفس ‪ +‬علم التاريخ)‬

‫‪/2‬اليقين الرياضي‬
‫‪/3‬المقارنة بين العلم و الفلسفة‬
‫‪/4‬الحرية و المسؤولية‬
‫‪/5‬العنف و التسامح‬
‫‪/6‬األنا و الغير‪1‬‬
‫‪/7‬االنا و الغير‪2‬‬
‫‪/8‬الحتمية‬
‫‪/9‬الفرضية‬
‫‪/10‬التجربة معيار العلم‬
 ‫المصادر ‪:‬‬

‫مقاالت ممتازة لإلستئناس و‬ ‫مقالة األستاذ‬ ‫فيديو اليوتيوب‬ ‫المقالة‬

‫إستلهام االفكار‬

‫‪1/‬‬ ‫علم نفس‬ ‫النفس ‪:‬‬ ‫العلوم االنسانية‬

‫‪ .pdf‬مقالة علم النفس‬ ‫…تطبيق المنهج التجر‬
‫‪2/‬‬
‫…مقالة الظواهر اإلنس‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫‪3/‬‬ ‫…تطبيق المنهج التجر‬
‫الظاهرة النفسية‬
‫‪4/‬‬
‫علم النفس‬
‫‪5/‬‬
‫الظاهرة النفسية‬
‫‪6/‬‬
‫الظاهرة التاريخية‬

‫معيار العلم‬ ‫التجربة معيار العلم‬ ‫…التجربة مقياس العل‪#‬‬ ‫التجربة معيار العلم‬

‫معيار العلم‬

‫‪.pdf‬مقالة معيار العلم‬

‫…معيار العلم ( التجر‬

‫‪.pdf‬معيار العلم‬

‫…مقالة العنف و التسام‬ ‫العنف و التسامح‬ ‫…هل_يجب_مقابلة_ال‪#‬‬ ‫العنف و التسامح‬

‫…رؤوس أقالم (العنف و‬ ‫…شعبة علوم ولغات اج‬

‫…مقالة ضرورة الفر‬ ‫الفرضية‬ ‫…الفلسفة ‪-‬المن_‪11#‬‬ ‫الفرضية‬

‫قيمة الفرضية‬

‫أهمية الفرضية‬

‫قيمة الفرضية‬

‫…مقالة الحتمية والالح‬ ‫الحتمية‬ ‫…مقال الحتمية والالحت‬ ‫الحتمية‬

‫الحتمية و االحتمية‬

‫الحتمية و الالحتمية‬

‫الحتمية و الالحتمية‬

‫…المشكلة العلمية و ال‬ ‫العلم و الفلسفة‬ ‫الجزء ‪: 1‬‬ ‫المقارنة بين العلم و الفلسفة‬

‫العلم و الفلسفة‬
‫…مقالة المقارنة بين ال‬
‫العلم و الفلسفة‬
‫…جميع الشعب ‪:‬مقارنة‬
‫… المقارنة بين العلم‬
‫الجزء ‪: 2‬‬
‫‪https://youtu.be/Ozqj‬‬
‫‪axlnFWs?si=RwRR‬‬
‫‪Wz7Ir7bV12Rs‬‬

‫…مقالة مقارنة بين العل‬

‫… المقارنة بين العلم‬

‫… الحرية والمسؤولية‬ ‫الحرية و المسؤولية‬

‫األنا و الغير ‪1‬‬ ‫‪/‬‬ ‫…الشعور باالنا وال‬ ‫األنا و الغير ‪1‬‬

‫…مقالة الشعور باألنا‬

‫نتائج الرياضيات‬ ‫اليقين الرياضي‬ ‫…(درس اليقين الرياضي‬ ‫اليقين الرياضي‬

‫(الجديدة)‬
‫اليقين الرياضي‬
‫نتائج الرياضيات‬
‫…مقالة مطلقية الرياضي‬ ‫(القديمة)‬

‫اليقين الرياضي‬

‫… ‪CamScanner‬‬

‫…مقالة الشعور باالنا‬ ‫‪/‬‬ ‫…الشعور باالنا و ال‬ ‫االنا و الغير ‪2‬‬

‫مقاالت إستنتاجية مضافة (ممكن للقراءة و االطالع )‬

‫الملف‬ ‫المقالة المضافة‬

‫…تمهيد مقالة المقارنة بين الرياضيات الكالسيكية والم‬ ‫المقارنة بين الرياضيات الكالسيكية و المعاصرة‬

‫‪.pdf‬مقالة المقارنة بين الرياضيات والعلوم التجريبية‬ ‫المقارنة بين الرياضيات و العلوم التجريبية‬

‫كبيرا‬
‫إن هذا من فضل ربي و إن فضل ربي كان عل ّيا ً‬

‫👍‬
‫إن أصبنا فمن هللا و إن أخطئنا فمنا و من الشيطان ‪ ،‬وفقكم هللا و سدد أقالمكم‬
‫كثرولي دعاوي الخير و التوفيق برك‬
Telegram : https://t.me/imtiazteam