‫خطة المادة التفصيلية‬

‫ اإلحساس واإلدراك‬:‫اسم المادة‬

01073217 :‫رقم المادة‬

Page 0 of 6
Ref: Deans Council ( 1 ) Decision No. ( 30 ) Date: 26/9/2019
Ref: Quality Assurance Council Session ( 24) Decision No. ( 14 ) Date17/9/2019
 ‫المعلومات العامة للمادة‬
‫اإلحساس واإلدراك‬ ‫اسم المادة‪:‬‬
‫‪01073217‬‬ ‫رقم المادة‪:‬‬
‫‪3‬ساعات معتمدة‬ ‫الساعات المعتمدة‪:‬‬
‫‪ 5:30 – 4‬االثنين واألربعاء‬ ‫‪3‬ساعات أسبوعيا‬ ‫ساعات التدريس‪:‬‬
‫علم النفس الفسيولوجي‬ ‫المتطلبات السابقة‪:‬‬
‫البكالوريوس في علم النفس‬ ‫البرنامج األكاديمي‪:‬‬
‫‪07‬‬ ‫رمز البرنامج األكاديمي‪:‬‬
‫اإلسراء‬ ‫الجامعة‪:‬‬
‫اآلداب‬ ‫الكلية‪:‬‬
‫علم النفس‬ ‫القسم‪:‬‬
‫السنة الثالثة‬ ‫مستوى المادة‪:‬‬
‫‪ 2020/2019‬الفصل األول‬ ‫العام األكاديمي والفصل الدراسي الحالي‪:‬‬
‫‪......‬‬ ‫المؤهل األكاديمي‪:‬‬
‫‪..........‬‬ ‫األقسام األخرى ذات العالقة بالمادة‪:‬‬
‫العربية‬ ‫لغة التدريس‪:‬‬
‫‪2019/10/8‬‬ ‫تاريخ وضع الخطة ‪ /‬تاريخ مراجعتها‪:‬‬

‫منسق المادة‪:‬‬
‫اسم منسق المادة‪ :‬د‪ .‬سامي المصاروه‬
‫رقم المكتب‪27 :‬‬
‫رقم الهاتف‪2435 :‬‬
‫الخميس ‪1-12‬‬ ‫الثالثاء ‪1-12 ، 11-10‬‬ ‫الساعات المكتبية‪ :‬االحد ‪ 11-10 ، 9-8‬االثنين ‪4-3‬‬
‫االيميل‪Sami.almassarweh@iu.edu.jo:‬‬

‫مدرسو المادة‬
‫اسم المدرس‪ :‬د‪ .‬سامي المصاروه‬
‫رقم المكتب‪27 :‬‬
‫رقم الهاتف‪2435 :‬‬
‫الخميس ‪1-12‬‬ ‫الثالثاء ‪1-12 ، 11-10‬‬ ‫الساعات المكتبية‪ :‬االحد ‪ 11-10 ، 9-8‬االثنين ‪4-3‬‬
‫االيميل‪Sami.almassarweh@iu.edu.jo‬‬

‫وصف المادة‬
‫مفهوم اإلحساس واإلدراك‪ :‬المدخل االمبيريقي‪ ،‬الجشتالتي‪ ،‬السلوكي‪ ،‬الجبسوني‪ ،‬معالجة المعلومات ‪ -‬السيكوفيزياء (علم النفس‬
‫الفيزيقي)‪ :‬قياس االستجابات لمؤثرات منخفضة الشدة‪ ،‬قياس االستجابات لمؤثرات عالية الشدة ‪ -‬اللمس والحواس المرتبطة به‪ :‬األلم‬
‫وعتبته و نظرياته وضبطه‪ ،‬الحرارة و تنظيمها وعتباتها‪ ،‬االحساس بالحركة واالتزان ‪ -‬الشــم‪ :‬الجوانب الحسية للشم‪ ،‬العمليات‬
‫الشمية‪ ،‬تطبيقات األبحاث في حاسة الشم ‪ -‬الجهاز البصـــري تركيبه ووظائفه‪ ،‬آلية حدوث االحساس واإلدراك البصري‪،‬‬
‫‪.‬اضطراباته‪ ،‬نظرية إدراك اللون ‪ -‬اإلدراك التذوقي‪.‬‬

‫‪Page 1 of 6‬‬
‫‪Ref: Deans Council ( 1 ) Decision No. ( 30 ) Date: 26/9/2019‬‬
‫‪Ref: Quality Assurance Council Session ( 24) Decision No. ( 14 ) Date17/9/2019‬‬
 ‫الكتاب المعتمد (الكاتب‪ ،‬الناشر‪ ،‬الطبعة‪ ،‬السنة‪ ،‬الموقع االلكتروني)‬
‫اإلحساس واإلدراك‪ Bennett L. SchwartzJohn H. Karntz ،‬ترجمة مفيد نجيب حواشين‪ ،‬احمد اسماعيل هاشم‪ ،‬دار الفكر للنشر والتوزيع‪،‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الطبعة األولى‪.2019 ،‬‬

‫المراجع (الكاتب‪ ،‬الناشر‪ ،‬الطبعة‪ ،‬السنة‪،‬الموقع االلكتروني)‬

‫الكتب المطلوبة‪،‬القراءات أو الموادالمسموعة أو المرئيةالموصى بها‬

‫مبادئ علم النفس العام‪ ،‬صالح أحمد الخطيب‪ ،‬اآلفاق المشرقة ناشرون ( الشارقة)‪ ،‬الطبعة الثانية‪2014 ،‬‬

‫أهداف المادة التعليمية)‪: (CEOs‬‬

‫أن يوضح المفاهيم والمصطلحات المتعلقة بالمادة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أن يقارن بين النظرية الذهنية ‪ ،‬النظرية الجشطالتية ‪ ،‬النظرية الظواهرية ‪ ،‬النظرية العضوية لإلدراك‬ ‫‪.2‬‬
‫أن يفسر األسس النفسية والعصبية لإلحساس ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أن يفسر األسس النفسية والعصبية لإلدراك‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫أن يستنتج العالقة بين الدماغ السمعي وتحديد موضع الصوت‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫مخرجات التعلم للمادة )‪(ILOs‬‬

‫االسهام في تحقيق‬ ‫العالقة مع‬
‫مخرجات التعلم‬ ‫أهداف المادة‬ ‫مخرجات التعلم للمادة )‪(ILOs‬‬
‫للبرنامج‪PLOs‬‬ ‫‪CEOs‬‬

‫المعرفة والفهم‬ ‫‪A‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪1‬‬ ‫يحدد العالقة بين المفاهيم المتعلقة باإلحساس واإلدراك‬ ‫‪A1‬‬

‫‪A2‬‬

‫‪A3‬‬

‫المهارات الذهنية‬ ‫‪B‬‬

‫يحلل جوانب القوة والضعف لكل من النظرية الجشطالتية ‪ ،‬النظرية الظواهرية ‪،‬‬ ‫‪B1‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪2‬‬
‫النظرية العضوية‬
‫‪B2‬‬
‫‪B3‬‬

‫المهارات الخاصة بالمادة‬ ‫‪C‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪5،1‬‬ ‫ان يدرك العالقة والفرق بين إلحساس واإلدراك‬ ‫‪C1‬‬
‫‪C2‬‬
‫‪C3‬‬

‫‪Page 2 of 6‬‬
‫‪Ref: Deans Council ( 1 ) Decision No. ( 30 ) Date: 26/9/2019‬‬
‫‪Ref: Quality Assurance Council Session ( 24) Decision No. ( 14 ) Date17/9/2019‬‬
 ‫االسهام في تحقيق‬ ‫العالقة مع‬
‫مخرجات التعلم‬ ‫أهداف المادة‬ ‫مخرجات التعلم للمادة )‪(ILOs‬‬
‫للبرنامج‪PLOs‬‬ ‫‪CEOs‬‬

‫المهارات القابلة للنقل‬ ‫‪D‬‬

‫‪g‬‬ ‫‪4،3‬‬ ‫يطبق ما تعلمة في هذا المساق في حياة الطالب العملية‬ ‫‪D1‬‬
‫‪D3‬‬
‫‪D3‬‬

‫محتوى المادة الدراسية والجدول الزمني لها‬

‫نتاجات التعلّم المتحققة‬ ‫األسبوع‬ ‫الموضوع‬
‫يفسر معنى اإلحساس ويفسر األسس النفسية والعصبية لإلحساس‪.‬‬ ‫معنى اإلحساس ‪ ,‬األسس‬
‫‪.1‬‬ ‫النفسية والعصبية لإلحساس‬
‫‪ ,‬الحواس الخمس‬
‫يفسر معنى اإلدراك ويفسر األسس النفسية والعصبية لإلدراك‪.‬‬ ‫ما هو اإلدراك‪ ،‬األسس‬
‫‪.2‬‬ ‫النفسية والعصبية لإلدراك‪،‬‬
‫أهمية األراك‬
‫يوضح طبيعة اإلدراك من خالل دراسة النظرية الذهنية ‪ ،‬النظرية الجشطالتية ‪،‬‬ ‫طبيعة اإلدراك‪ :‬النظرية‬
‫النظرية الظواهرية ‪ ،‬النظرية العضوية‪.‬‬ ‫الذهنية ‪ ،‬النظرية‬
‫‪.3‬‬ ‫الجشطالتية ‪ ،‬النظرية‬
‫الظواهرية ‪ ،‬النظرية‬
‫العضوية‬
‫يفسر الية عمل النظام البصري من خالل عمل عضو اإلحساس ( العين)‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫النظام البصري‪ :‬العين‬
‫يفسر الية عمل النظام البصري من خالل عمل الدماغ‬ ‫‪.5‬‬ ‫النظام البصري‪ :‬الدماغ‬
‫يفسر كيفية إدراك الجسم‬ ‫‪.6‬‬ ‫ادراك الجسم‬
‫يفسر كيفية إدراك اللون‬ ‫‪.7‬‬ ‫إدراك اللون‬
‫يفسر كيفية إدراك العمق والحجم‬ ‫‪.8‬‬ ‫إدراك العمق والحجم‬
‫يحدد آلية عمل االنتباه البصري‬ ‫‪.9‬‬ ‫االنتباه البصري‬
‫يوضح كبفية عمل النظام السمعي‬ ‫‪.10‬‬ ‫النظام السمعي‬
‫يبين العالقة بين الدماغ السمعي وتحديد موضع الصوت‬ ‫الدماغ السمعي وتحديد‬
‫‪.11‬‬
‫موضع الصوت‬
‫يفسر كيفية إدراك الكالم‬ ‫‪.12‬‬ ‫إدراك الكالم‬
‫يفسر كيفية إدراك الحركة والفعل‬ ‫‪.13‬‬ ‫الحركة والفعل‬
‫يفسر كيفية إدراك اللمس واأللم‬ ‫‪.14‬‬ ‫اللمس واأللم‬
‫يفسر كيفية إدراك الشم والتذوق‬ ‫‪.15‬‬ ‫الشم والتذوق‬
‫‪.16‬‬ ‫االمتحان النهائي‬

‫النشاطات واالستراتيجيات التدريسية‬

‫‪Page 3 of 6‬‬
‫‪Ref: Deans Council ( 1 ) Decision No. ( 30 ) Date: 26/9/2019‬‬
‫‪Ref: Quality Assurance Council Session ( 24) Decision No. ( 14 ) Date17/9/2019‬‬
 ‫يتم تطوير نتاجات التعلم المستهدفة من خالل النشاطات واالستراتيجيات التدريسية التالية‪:‬‬

‫√المحاضرات‬

‫√ العصف الذهني‬

‫مختبر عملي‬

‫مختبر عملي ‪ -‬الكتروني‬

‫السياسات المتبعة بالمادة‬

‫أ‪ -‬سياسة الحضور والغياب‬
‫ال يسمح للطالب بالتغيب عن أكثر من (‪ )%15‬من الساعات المقررة للمادة‪.‬‬
‫ب‪ -‬الغياب عن االمتحانات وتسليم الواجبات في الوقت المحدد‬
‫يمكن إعادة االمتحان األول والثاني بنا ًء على موافقة المدرس‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يلتزم الطالب بتسليم الواجبات في الوقت المحدد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ج‪ -‬إجراءات السالمة والصحة‬
‫د‪ -‬الغش والخروج عن النظام الصفي (اإلجراءات التأديبية)‪.‬‬

‫سوف يؤدي الغش واالنتحال وسوء السلوك إلى درجة الصفر واتخاذ المزيد من اإلجراءات التأديبية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫هـ‪ -‬إعطاء الدرجات‬

‫سيتم نشر جميع الواجبات المنزلية عبر اإلنترنت من خالل نظام التعليم اإللكتروني‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫سيتم وضع عالمة على االمتحانات في غضون ‪ 72‬ساعة وسيتم تسليم أوراق االمتحانات المحددة للطالب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫و‪ -‬الخدمات المتوفرة بالجامعة والتي تسهم في دراسة المادة المختبرات ‪ ،‬المكتبة‬

‫متطلبات المادة‬
‫مراجع تخدم المادة‬

‫أدوات تقييم أداء الطلبة المستخدمة في المادة‬

‫يتم إثبات تحقق نتاجات التعلم المستهدفة من خالل أساليب التقييم والمتطلبات التالية‪:‬‬
‫✔ االمتحان األول‪.‬‬
‫✔ االمتحان الثاني ‪.‬‬
‫✔االمتحان الكتابي النهائي‪.‬‬
‫☐ االختبارات القصيرة ‪.‬‬
‫☐الواجبات‪.‬‬
‫‪Page 4 of 6‬‬
‫‪Ref: Deans Council ( 1 ) Decision No. ( 30 ) Date: 26/9/2019‬‬
‫‪Ref: Quality Assurance Council Session ( 24) Decision No. ( 14 ) Date17/9/2019‬‬
 ‫☐ مشاريع تكاملية‪.‬‬
‫☐ حاالت دراسية‪.‬‬
‫☐ التقارير المكتوبة‪.‬‬
‫☐ التفاعل والمشاركة اثناء المحاضرة‪.‬‬
‫☐ التفاعل والمشاركة بالمختبر‪.‬‬
‫☐ العروض التوضيحية‪.‬‬
‫☐ االختبارات الشفهية‪.‬‬
‫☐ أخرى‬
‫مخرجات البرنامج التعليمية‪(PLOs):‬‬
‫تصف نتائج تعلُّم البرنامج ما يُتوقع من الطالب معرفته ويكونوا قادرين على القيام به بحلول وقت التخرج‪ .‬هذه تتعلق بالمعرفة‬
‫والمهارات والسلوكيات التي يكتسبها الطالب أثناء تقدمهم من خالل البرنامج‪.‬‬

‫اكتساب المعرفة األساسية بفروع علم النفس المختلفة‪.‬‬ ‫‪.a‬‬

‫تفسير مظاهر السلوك اإلنساني ومراحل النمو الجسمي والعقلي واالنفعالي واالجتماعي‪.‬‬ ‫‪.b‬‬

‫إعداد وتطبيق االختبارات النفسية وتفسيرها‪.‬‬ ‫‪.c‬‬

‫القدرة على التشخيص والعالج اإلكلينيكي في أساليبه المختلفة‪.‬‬ ‫‪.d‬‬

‫القدرة على كتابة األبحاث النفسية والتقارير اإلكلينيكية‪.‬‬ ‫‪.e‬‬

‫القدرة على تطوير استراتيجيات تطوير الذات ومهارات التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫‪.f‬‬

‫القدرة على معالجة المعرفة واتخاذ القرارات ومهارة حل المشكالت‪.‬‬ ‫‪.g‬‬

‫القدرة على تفسير العمليات الحسية والعقلية في ضوء المعايير المعاصرة‪.‬‬ ‫‪.h‬‬

‫المسؤولون والتواقيع‬

‫د‪ .‬مالك الخطبا‬ ‫رئيس القسم‬ ‫د‪ .‬سامي المصاروه‬ ‫منسق المادة‬
‫التوقيع‬ ‫التوقيع‬

‫‪2019/10/10‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪2019/10/8‬‬ ‫التاريخ‬

‫‪Page 5 of 6‬‬
‫‪Ref: Deans Council ( 1 ) Decision No. ( 30 ) Date: 26/9/2019‬‬
‫‪Ref: Quality Assurance Council Session ( 24) Decision No. ( 14 ) Date17/9/2019‬‬