1 курс 1 семестр

Практичне заняття № 1. Академічне письмо. Комплекс ключових

компетенцій

Завдання 1:
1. Ознайомитися з кодексом академічної доброчесності СумДУ
(https://library.sumdu.edu.ua/data/kodeks_SSU.pdf) й порівняти його з будь-
яким іншим кодексом будь-якого вишу України чи світу (етичним
кодексом менеджера, економіста, юриста тощо).
2. Скласти порівняльну таблицю у вигляді тез «Спільне й відмінне між
кодексом СумДУ та …….».
Кодекс академічної Кодекс іншого університету
доброчесності СумДУ (за бажанням студента)

Структура 13 сторінок, 8 розділів, 61 17 сторінок, 6 розділів,45

(кількість пункт, змістовний дизайн пунктів, перевантажений
розділів, та достатня кількість інформацією дизайн,
пунктів, користної інформації. занадно багато
сторінок, їх інформації(об’єктивна
оформлення
думка).
тощо)

Зміст Заборона плагіату та Заборона використовування матеріалу

недобросовістного копіювання, інших авторів та подача їх як своїх,
(основні
засудження обману на екзаменах будь яка фальсифікація,будь які дії
положення та пов’язані з вимаганням або
та тестах,важливість відкритості
акценти та сумлінної роботи.
пропонуванням хабарю,спотворене
тощо) представлення чужих ідей та їх синтез

Висновок Я вважаю, що ця таблиця є прикладом, який можна

використовувати для аналізу подібностей та відмінностей
між двома кодексами.Варто прийняти на увагу, що конкретні
подібності та відміності можуть варіюватися в залежності від
різних кодексів, які можливо порівняти.
 Список літератури
1. Академічне письмо: навч. посібник / Уклад. Ревуцька С.К., Зінченко В.М. Кривий Ріг : 2019. 130
с.
2. Башкір О. Реалізація принципів академічної доброчесності в закладах вищої освіти України.
Освітологічний дискурс. 2021, № 2 (33). С. 77-88.
3. Василенко І. Важливість створення лінгвопрофесійного середовища для формування
комунікативної компетенції у студентів економічних ВНЗ. Лінгвокультурний дискурс у
парадигмі професійної освіти: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. Київ, 5 берез. 2015 р.
Київ: КНЕУ, 2015. 656 с.
4. Вихрущ А. Академічне письмо: структура і завдання. Медична освіта, 2021. № 1. С. 112-116.
5. Карагодіна О. Академічна недоброчесність: проблема поведінки студентів чи інституційних
засад вищої освіти?
URL:https://www.researchgate.net/publication
338084203_AKADEMICNA_NEDOBROCESNIST_PROBLEMA_POVEDINKI_STUDENTIV_CI_
INSTITUCIJNIH_ZASAD_VISOI_OSVITI
6. Кузнєцова О. Академічне письмо: проблеми та шляхи вирішення. Методичні та психолого-
педагогічні проблеми викладання іноземних мов на сучасному етапі: шляхи інтеграції школи та
ВНЗ. Матеріали ІХ Міжнародної науково-методичної конференції. Харків, 2017. С. 89-91.
7. Мартинюк О. Академічне письмо (конспект лекцій): навчально-методичне видання. Луцьк :
Вежа, 2021. 48 с.
8. Овсієнко Л. До проблеми формування лінгвістичної компетенції студентів філологічних. URL:
спеціальностейhttp://ephsheir.phdpu.edu.ua/bitstream/handle/8989898989/189
9. Онуфрієнко Г. Науковий стиль української мови: Навчальний посібник з алґоритмічними
приписами. 2-ге вид. перероб. та доп. Київ: Центр учбової літератури, 2009. 392 с.
10. Семеног О. Академічне письмо: лінгвокультурологічний підхід: навч. посіб. / О. Семеног, О.
Фаст. Суми: СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2015. 221 с.
11. Стукало Н. Плагіат у студентських роботах: Методичний посібник. URL:
https://library.nlu.edu.ua/POLN_TEXT/POSIBNIKI_2013/Metodichka-plagiat.pdf
12. Тарасенко Л. Об’єкти авторського права у цифровому середовищі. Вісник Львівського
університету. Серія юридична. 2019. Випуск 68. С. 231-239.
13. Хом’як І. Науковий стиль як об’єкт вивчення стилістики. Збірник наукових праць «Педагогічні
науки». 2011. № 60. Том 1. С. 54-58.
14. Штефан О. Поняття об’єкту авторського права та критеріїв його охороноздатності. Теорія і
практика інтелектуальної власності. 2006. № 6. С. 3-8.

Практичне заняття № 2. Науковий стиль української мови: основні

ознаки та специфічні мовні засоби
Теоретичні питання

Завдання 1. Письмово поясніть значення ОДНОГО з висловів (обсяг – 1-

1,5 сторінок А 4. Шрифт – Times New Roman 14, інтервал – 1,5).

1) «Наука не є і ніколи не буде закінченою книгою» (Альберт Ейнштейн);

2) «Хто думає про науку, той любить її, а хто її любить, той ніколи не
перестає вчитися, хоча б зовні він і здавався бездіяльним» (Г. Сковорода);
3) «Розум не тільки в знанні, а і в умінні застосовувати знання на ділі»
(Аристотель);
4) «Якщо я бачив далі інших, то це тому, що стояв на плечах гігантів»
(І.Ньютон)
Список літератури
1. Калита О. Стилістичний аналіз художнього тексту за мовними рівнями. На прикладі уривка з
оповідання Володимира Винниченка «Студент». Дивослово. 2015. № 4. С. 47-49.
2. Караман О. Основні напрями роботи зі стилістики. Рідна мова. URL:
http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=rm38_05
3. Кучеренко І. Стилістичний аналіз тексту на уроці рідної мови. Теоретична і дидактична
філологія: збірник наукових праць. Серія: Педагогіка. 2010. Вип. 8. С. 189-197.
4. Мацько Л. Стилістика української мови. Київ: Вища школа, 2003. 462 с.
5. Науковий стиль української мови: Навчальний посібник з алґоритмічними приписами. 2-ге вид.
перероб. та доп. Київ: Центр учбової літератури, 2009. 392 с.
6. Пентилюк М. Культура мови і стилістика: пробний підруч. для гімназій гуманітарного
профілю / М. Пентилюк. Київ: Вежа, 1994. 240 с.
7. Попович А. Стилістичний аналіз тексту як метод навчання майбутніх учителів української мови
і літератури. Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. 2017. № 4.
С. 426-431.
8. Хом’як І. Науковий стиль як об’єкт вивчення стилістики. Збірник наукових праць «Педагогічні
науки». 2011. № 60. Том 1. С. 54-58.

Практичне заняття № 3. Мовні особливості наукового стилю

Теоретичні питання

Завдання. Знайдіть фрагмент наукового тексту (краще обрати статтю зі

своєї спеціальності, що була опублікована у фаховому виданні). У тексті
визначте стильові ознаки, мовні засоби, наявність термінології,
інтертекстуальних маркерів та конструкцій для введення цитат.
Приклад 1.

Стиль Науковий
Підстиль Науково-інформативний
Жанровий різновид Відгук,глобалізація,генерація,ідей,забеспечення,р
еалізація,інновація,фактор,умова.система
Міжстильові одиниці: Ентропія,дифузія,вид, трансформація,стан,умови
розвитку,система,практика,глобальне
середовище,темп,формування,розвиток,процес,ав
тор,домінанта
Мовні одиниці, що Офіційний
мають функціонально- опонент,професор,доктор,дисертаційна
стильове забарвлення робота,дослідження,актуальність,теоретичний та
наукового стилю: методологічний
інструментарій,аналіз,парадигма,концепція,еконо
мічні науки,теорія,імператив,тема
Фахова термінологія Національні економіки, ескалація, структурні
диспропорції державної та локальних стратегій
розвитку інноваційної інфраструктури,
інфраструктура, євроінтеграційна стратегія
розвитку, перманентний інноваційний процес,
нормативно-правовий безробіття,
цивілізаційнітрансформації стала,
конкурентоспроможність країни,
Інтертекстуальні маркери "Як бачимо, драйвери здійснюють взаємодію
комп’ютера з його зовнішніми пристроями і
відображають їх специфіку","device=c:\dos\
ansy.sys" і "device=c:\dos\mouse.sys"
Конструкції для введення Фелікс, сторінка 1”Як бачимо, драйвери
цитат здійснюють взаємодію комп’ютера з його
зовнішніми пристроями і відображають їх
специфіку. ”

Фрагмент. http://referaty.com.ua/ukr/details/17237/2/

ВІДГУК
офіційного опонента, доктора економічних наук,
професора Савченко Володимира Федоровича
на дисертаційну роботу Бочарової Юлії Геннадіївни
«Розвиток інноваційної інфраструктури національної економіки:
теорія та практика», представлену на здобуття наукового ступеня
доктора економічних наук
за спеціальністю 08.00.03 – економіка та управління національним
господарством
 Актуальність теми дисертаційної роботи. Розвиток національних
економік в умовах ескалації міжнародної конкуренції, підвищення рівня
ентропії та системної трансформації глобального середовища, що
відбувається під впливом парадигми економіки знань, визначає
необхідність їх структурної модернізації, імперативом якої є формування
та забезпечення ефективного функціонування специфічного виду
інфраструктури – інноваційної, яка забезпечує генерацію ідей, їх
трансформацію у інновації та дифузію. Суттєві структурні диспропорції,
низькі темпи зростання національної економіки, зростаючий рівень
безробіття, євроінтеграційна стратегія розвитку детермінують виключну
актуальність розвитку інноваційної інфраструктури України. Нагальна
потреба реалізації державної та локальних стратегій розвитку інноваційної
інфраструктури, перетворення її на ключовий фактор економічного
розвитку визначає необхідність формування відповідного нормативно-
правового, теоретичного та методологічного інструментарію, аналізу її
поточного стану та умов розвитку. Беручи до уваги усе зазначене вище,
тема дисертаційного дослідження Бочарової Ю.Г. є надзвичайно
актуальною як у теоретичному, так і у практичному аспектах. Зв'язок
дисертаційної роботи з науковими програмами, планами, темами.
Дисертацію виконано відповідно до плану науково-дослідних робіт
Донецького національного університету економіки і торгівлі імені
Михайла Туган-Барановського за такими темами: «Модернізація
національної інноваційної системи України в умовах цивілізаційних
трансформацій» (номер державної реєстрації 0111U009875, 2012–2014
рр.); «Формування глобальних та національних механізмів управління
сталим розвитком» (номер державної реєстрації 0115U005053, 2015–2016
рр.); «Імперативи та ключові детермінанти формування сталої
конкурентоспроможності транспортної інфраструктури України в умовах
інтеграції до ЄС» (номер державної реєстрації 0116U007178, 2016–2017
рр.); «Участь України в міжнародному економічному співробітництві»
(номер державної реєстрації 0117U004050, 2017-2019 рр.). У межах
зазначених тем автором проведено аналіз стану та особливостей
інноваційного розвитку розвинених країн світу з метою встановлення
головних факторів їх ефективності та впливу на економічне зростання,
визначено домінанти модернізації цих систем в умовах цивілізаційних
трансформацій та сформовано програму імплементації світового досвіду в
національній економіці; виокремлено перманентний інноваційний процес
як важливу умову сталого розвитку країн в умовах глобалізації;
обґрунтовано значення та роль інфраструктурних систем в умовах
глобалізації, запропоновано концепцію забезпечення сталої
конкурентоспроможності країни в умовах конкуренції; запропоновано
концепцію розвитку та підвищення ефективності інноваційної
інфраструктури України.

Приклад 2.
Галузь науки: економіка

Семенча І. Є., Григорьєва В. С. Управління банківським маркетингом:

теоретичні аспекти та узагальнення. Проблеми системного підходу в
економіці. 2019. Вип. 4 (2). С. 154-160.
URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/PSPE_print_2019_4%282%29__25
(фрагмент статті)
Стиль Науковий
Підстиль Власне науковий
Жанровий різновид Стаття
Мовні засоби Міжстильові одиниці: інтерактивність, умови
розвитку, суспільство, конкуренція, продукти,
ідеї, послуги, ефективність, реалізація,
результативність, конкурентна боротьба,
підходи, управління, процес, організація, автор,
об’єкт, позиція тощо.
Мовні одиниці, що мають функціонально-
стильове забарвлення наукового стилю:
теоретичне осмислення, узагальнення,
дослідження, функція, питання, вчені, сфера,
стратегії, мета, концепція, завдання, аналіз,
погляди вчених, публікації тощо.
Фахова термінологія прибуток, банк, маркетинг, банківський
маркетинг, система управління, ринок
банківських послуг, комерційний банк,
управління маркетингом банку (УМБ),
американської маркетингової асоціації (АМА),
теорія управління, теорія систем, рекламна та
цінова політика, банківський продукт тощо.
Інтертекстуальні маркери Посилання на праці В. Васильєва, І. Попова, І.
Лютого, А. Бондаренко, І. Мороза,
А.В. Войчак, Т.В. Кальченко, Н.В. Куденко, О.
 Кириченко, О.В. Майдебура, А.В.
Нікітіна, О.Ф. Павленко, Т.О. Примак, Л. Ф.
Романенко, І. О. Спіцин, Я.О. Спіцин, А.Ф.
Бондаренко [1], Р.О. Капралової [2], С.А. Нужної
[3], В.О. Ткачук [4], В. Ю. Хмарського [5], Н.О.
Шквирі [6].
Конструкції для введення Посилання [номер джерела],[номер джерела,
цитат сторінка]

Постановка проблеми. Висока інтерактивність суспільства,

жорстка конкуренція на ринку банківських послуг та необхідність пошуку
продуктів і послуг, здатних принести банку прибуток, зумовлюють
підвищення ролі маркетингової діяльності банків. За цих умов дедалі
більша кількість вітчизняних банків підвищує маркетингові зусилля, щоб
забезпечити успіх банку в конкурентній боротьбі, підвищити ефективність
банківської діяльності, її результативність. Для реалізації цього потрібно,
перш за все, забезпечити дієву систему управління маркетингом, яка в
сучасних умовах потребує чіткого теоретичного осмислення та
узагальнення.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Дослідження з питань
банківського маркетингу було здійснено такими вченими, як: В. Васильєв,
І. Попов, І. Лютий,А. Бондаренко, І. Мороз, А.В. Войчак, Т.В. Кальченко,
Н.В. Куденко, О. Кириченко, О.В. Майдебура, А.В. Нікітін, О.Ф.
Павленко, Т.О. Примак, Л. Ф. Романенко, І. О. Спіцин, Я.О. Спіцин та ін.
Серед українських авторів, що вивчали управлінські аспекти маркетингу в
банках, слід відзначити А.Ф. Бондаренко [1], Р.О. Капралова [2], С.А.
Нужну [3], В.О. Ткачук [4], В. Ю. Хмарського [5], Н.О. Шквирю [6]. Разом
із тим дане питання досить багатогранне і потребує подальших досліджень
з урахуванням нинішніх умов розвитку економіки та сучасних підходів до
управління. Окрім того, провідні вчені та економісти-практики,
характеризуючи здебільшого загальні проблеми, майже не торкаються
надзвичайно важливих питань сфери банківського маркетингу. Так, вони
досі не дійшли спільної думки не лише щодо вибору стратегії
комерційного банку на ринку банківських послуг, а й визначення
маркетингу як концепції управління, його інструментарію, шляхів
подальшого розвитку та ролі в системі стратегічного управління.
Формулювання цілей статті (постановка завдання). Метою
дослідження є з урахуванням теорії управління, теорії систем, власних
розробок та сучасних маркетингових підходів упорядкувати основні
поняття з управління маркетингом банку (УМБ), сформулювати
концептуальну модель реалізації УМБ та уточнити основні концептуальні
поняття, на яких базується теорія УМБ.
Виклад основного матеріалу дослідження. Спочатку
проаналізуємо погляди вчених та практиків на базові поняття з погляду
теорії управління та теорії систем. За оцінкою Американської
маркетингової асоціації (АМА), налічується понад дві тисячі визначень
маркетингу. АМА трактує його так: маркетинг – процес планування й
утілення задуму щодо ціноутворення, просування та реалізації ідей,
товарів і послуг через обмін, який задовольняє цілі окремих осіб та
організацій [7]. Як показав аналіз публікацій останніх років, систему
маркетингу в банку можна розглядати з різних боків. На думку А.Ф.
Бондаренко та Н.В. Красюк [8, с. 45], це одна з управлінських функцій
банку, що покликана сприяти збуту банківських продуктів і послуг
шляхом організації вивчення ринку, проведення рекламної та цінової
політики. Тут автори, жодним чином не обґрунтовуючи своєї позиції,
пропонують увести в теорію управління нову функцію – маркетинг, що
само по собі є незрозумілим, адже під фунцією, як було доведено у [9, с.
68], треба розуміти діяльність (роботи) щодо кола обов’язків, ролей
відношень об’єкта в системі.

Список літератури
1. Калита О. Стилістичний аналіз художнього тексту за мовними рівнями. На прикладі уривка з
оповідання Володимира Винниченка «Студент». Дивослово. 2015. № 4. С. 47-49.
2. Караман О. Основні напрями роботи зі стилістики. Рідна мова. URL:
http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=rm38_05
3. Кучеренко І. Стилістичний аналіз тексту на уроці рідної мови. Теоретична і дидактична
філологія: збірник наукових праць. Серія: Педагогіка. 2010. Вип. 8. С. 189-197.
4. Мацько Л. Стилістика української мови. Київ: Вища школа, 2003. 462 с.
5. Науковий стиль української мови: Навчальний посібник з алґоритмічними приписами. 2-ге вид.
перероб. та доп. Київ: Центр учбової літератури, 2009. 392 с.
6. Пентилюк М. Культура мови і стилістика: пробний підруч. для гімназій гуманітарного
профілю / М. Пентилюк. Київ: Вежа, 1994. 240 с.
7. Попович А. Стилістичний аналіз тексту як метод навчання майбутніх учителів української мови
і літератури. Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. 2017. № 4.
С. 426-431.
8. Хом’як І. Науковий стиль як об’єкт вивчення стилістики. Збірник наукових праць «Педагогічні
науки». 2011. № 60. Том 1. С. 54-58.
 Практичне заняття № 4. Академічний текст. Загальні питання
організації і викладення думки
Завдання 1. Знайдіть статтю із фахового видання за своєю
спеціальністю і складіть до неї номінативний, тезовий чи питальний
план.
Приклад
статті:https://library.krok.edu.ua/media/library/category/statti/kafe
dra-kn_0001.pdf

Приклади плану:
Питальний план
Що означає опанувати спеціальність "Комп'ютерні науки та
інформаційні технології"?
1. Які виклики пов'язані з проектуванням і використанням комп'ютерних знань?
2. Як комп'ютери впливають на різні галузі життя та професії?
3. Як комп'ютерники розв'язують проблеми та допомагають іншим наукам і
професіям?
4. Якими навичками повинні володіти студенти, щоб бути компетентними в галузі
комп'ютерних наук?
5. Які перспективи для фахівців у сфері комп'ютерних наук?
6. Яким чином комп'ютерні науки сприяють в розвитку сучасного світу?
7. Як навчальні програми університету "КРОК" відповідають потребам сучасної
галузі комп'ютерних наук?
8. Які основні аспекти навчання комп'ютерним наукам в Університеті "КРОК"?
9. Які висновки можна зробити щодо важливості комп'ютерних наук?

Номінативний план

1) Вступ

2) Визначення спеціальності "Комп'ютерні науки та інформаційні

технології"
 3) Виклики та перспективи у галузі комп'ютерних наук
4) Специфіка комп'ютерних наук
5) Значення комп'ютерних наук у сучасному світі
6) Навчання комп'ютерних наук в Університеті "КРОК"
7) Висновок

Тезовий план

1. Опанування спеціальності "Комп'ютерні науки та інформаційні

технології" передбачає глибоке вивчення комп'ютерних систем і
мереж, а також здатність створювати та використовувати їх
на практиці.

2. Проектування та використання комп'ютерних знань пов'язані із

значними викликами, але це відкриває безліч можливостей для
створення сучасних та продуктивних рішень.
3. Комп'ютери та інформаційні технології впливають на різні сфери
життя і професій, роблячи їх більш ефективними та продуктивними.
4. Комп'ютерники володіють унікальними навичками, які дозволяють
їм розуміти і використовувати комп'ютерні системи та програми для
розв'язання складних завдань.
5. Навчання комп'ютерним наукам в Університеті "КРОК" зосереджене
на створенні зв'язків між теорією і практикою, надаючи студентам
можливість розвивати різні навички і застосовувати їх на практиці.
6. Університет "КРОК" постійно оновлює навчальні програми, щоб
відповідати потребам сучасної галузі комп'ютерних наук та
гарантувати конкурентоспроможність випускників на ринку праці.
7. Комп'ютерні науки мають важливе значення в сучасному світі, і ця
галузь постійно розвивається, пропонуючи нові можливості та
виклики для фахівців у цій області.
 8. Комп'ютерники володіють унікальною можливістю впливати на
майбутнє і вносити вагомий вклад у різні сфери, використовуючи
сучасні комп'ютери, програми, мережі та системи.

Список літератури
1. Академічне письмо: навч. посібник / Уклад. Ревуцька С.К., Зінченко В.М. Кривий Ріг : 2019. 130
с.
2. Бачинська О. Наукові комунікації: історія розвитку та сучасні тенденції. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/naukovi-komunikatsiyi-istoriya-rozvitku-ta-suchasni-tendentsiyi
3. План тексту, тези та їх оформлення. URL: https://studfile.net/preview/5149800/page:2/
4. Семеног О. Культура наукової української мови. Київ: “Альма-матер”, 2008. 216 с.

Практичне заняття № 5. Академічне аргументоване есе як первинний

науковий жанр

Завдання. Напишіть академічне (наукове есе). Вам пропонується 2

напрямки роботи.

ПИШЕТЕ ОДНЕ ЕСЕ!!!

Про історію життя і діяльності видатної людини, яка зробила

важливий внесок у розвиток науки, економіки, медицини, техніки,
мистецтва, літератури тощо;

АБО:

Про актуальну на сьогодні проблематику. Студент обирає одну

тему з переліку або пропонує власну:
 Сучасні проблеми екології;
 Перспективи й проблеми штучного інтелекту;
  Розвиток медицини та охорони здоров’я на початку
ХХІ століття;
 Інформаційна безпека;
 Масова та елітарна культура на початку ХХІ століття;
 Проблеми та перспективи освоєння космосу;
 Видатні відкриття в астрономії, фізиці, хімії та ін. науках на
початку ХХІ ст.

Нагадуємо, що есе має бути оригінальним твором, а не копіюванням

інформації з Інтернету!

Вимоги до оформлення:
 Робота пишеться українською мовою.
 Обсяг роботи 2–3 сторінки А 4 (500-800 слів).
 Стиль науковий (потрібно уникати худоржнього, публіцистичного
розмовного стилів).
 Текст друкується в Word for Windows.
 Розміри полів аркушу: скрізь – 2 см.
 Абзацний відступ – 1 см.
 Тип шрифту: Times New Roman, кегель (розмір шрифту) – 14,
міжрядковий інтервал – 1,5 см.
 Номер сторінки: в правому нижньому кутку. Вирівнювання
основного тексту: по ширині поля.
 Не допускається заміна тире знаком дефіса й навпаки.
 У кінці роботи обов’язково має бути список використаних джерел,
оформлений відповідно до стандарту ДСТУ 8302:2015
(https://kubg.edu.ua/images/stories/podii/2017/06_21_posylannia/dstu_8302.pdf ).

Список літератури
 1. Академічне письмо: навч. посібник / Уклад. Ревуцька С.К., Зінченко В.М. Кривий Ріг : 2019. 130
с.
2. Бачинська О. Наукові комунікації: історія розвитку та сучасні тенденції. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/naukovi-komunikatsiyi-istoriya-rozvitku-ta-suchasni-tendentsiyi
3. Данилюк Ю. Жанри наукового стилю: структура, лексика, синтаксис. Інтегровані комунікації.
2017. С. 66-69. URL:http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:ZanAAmRPGXoJ:nbuv.gov.ua/j-pdf/
integcommu_2017_3_16.pdf&cd=8&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
4. Дроботенко М. Практикум підготовки і написання есе. К. 2018. URL: https://www.pedagogic-
master.com.ua/Drobotenko.pdf
5. Кочубей В. Труднощі написання академічного есе та шляхи їх подолання. Науковий вісник
Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Германська філологія. 2021.
№ 831-832. С. 147-156.
6. Семеног О. Культура наукової української мови. Київ: “Альма-матер”, 2008. 216 с.

Практичне заняття № 6. Первинні наукові жанри

Опрацюйте статтю Беслюбняк О.О. Гуманістично-методологічні

параметри екзистенційної філософії // Мультиверсум: філософський
альманах. – К.: «Український Центр духовної культури», 2006. - Вип. - С.
77-86.

Завдання 1. Напишіть анотацію до статті Беслюбняк О.

Вимоги: обсяг – 200-300 слів. Шрифт – Times New Roman 14, інтервал –
1,5.

Під час написання анотації можна скористатися такими словами й

словосполученнями:

Спочатку бібліографічний опис праці:

Беслюбняк О. О. Гуманістично-методологічні параметри екзистенційної

філософії // Мультиверсум: філософський альманах. – К.: «Український
Центр духовної культури», 2006. - Вип. - С. 77-86.

Для анотації на книгу, монографію, посібник використовуються такі

мовні кліше:

– дані про автора – автор монографії, відомий український…;

– жанр твору – монографія видатного дослідника; у навчальному
посібнику розглядаються…; у збірнику наукових праць уперше
представлено…; це перший в Україні підручник, у якому…;
– характеристика видання – у посібнику подано програму, змістові
модулі і теми, короткий словник…; навчальний посібник створено
відповідно до сучасних концепцій; наводиться статистичний матеріал…;
монографія присвячена сучасним проблемам лінгводидактичної
підготовки; в монографії здійснено аналіз…; автор, аналізуючи (що?),
зупиняється на…; у книзі вміщено наукові та науково-популярні студії,
розвідки та навчальні розробки відомого мовознавця; головна увага
звертається на…; робота завершується оглядом…;

коротко викладається історія…; розкривається суть… тощо;

Для анотації на статтю

– систематизовано розглянуто найактуальніші проблеми…;
– предметом особливої уваги є…;
– враховано найновіші гіпотези, що сформувалися в межах…;
– викладені в підручнику положення проілюстровано…;
– книга побудована на нових концептуальних засадах мовної освіти в
Україні; – подано спеціальні завдання, що сприятимуть глибшому
засвоєнню матеріалу; особливу увагу приділено…;
– засвоєнню проблематики, наближенню знань до практичних потреб
сприятимуть запропоновані завдання;
– подано зразок аналізу художнього твору з використанням
структурного аналізу;
– теоретичні відомості проілюстровано з художньої літератури… .
(за Семеног О. Культура наукової української мови. Київ: “Альма-матер”,
2008. С. 79-80).
Поради, як уникнути типових помилок під час написання анотації:
1. Анотація пишеться суцільним текстом із поділом на абзаци за
необхідності. Речення не нумеруються як у плані.
2. Уникайте переказу тексту статті. Анотація — це аналіз.
3. Автора статті не можна називати на ім’я. Лише ім’я і прізвище
(О. Беслюбняк). Активно використовуйте синоніми: автор,
дослідник, учений тощо.
4. Уникайте лексичних повторів.
5. Слідкуйте за тим, щоб був збережений науковий стиль мовлення.
Для цього активно використовуйте мовні кліше.
6. Обов’язково вкажіть ключові слова.

Приклад анотації
УДК 821.161.2-3.09

ПОЕТИКА РОМАНУ «ДІТИ ПАПОРОТІ» МИРОСЛАВА ДОЧИНЦЯ

Олена Іщенко
Доктор філософії за спеціальністю 035 Філологія
ORCID ID 0000-0001-9274-8566
Сумський державний університет
вул. Римського-Корсакова, 2, Суми, 40007, Україна
o.ishchenko@journ.sumdu.edu.ua

Стаття присвячена осмисленню поетики роману «Діти папороті»

сучасного українського письменника М. Дочинця. Апелюючи до концепцій
Г. Клочека, М. Кодака, А. Ткаченка досліджено жанрову специфіку,
наративні особливості, хронотопічний континуум, художній психологізм
та пафос твору.
Визначено, що роман М. Дочинця «Діти папороті» має традиційну для
творчого доробку прозаїка полісинтетичну жанрову природу, позаяк
майстерно поєднує ознаки житійного роману, роману-діаріушу, роману в
новелах.
Аналіз наративних особливостей допоміг визначити домінування
Я-нарації в романі, що пояснюється жанровою своєрідністю та ідейно-
тематичною спрямованістю творів на розкриття психосвіту сильної
особистості.
З’ясовано, що внутрішній світ героїв М. Дочинця художньо відтворено
за допомогою монологів-роздумів, монологів-спогадів та монологів-
сповідей із елементами самохарактеристики тощо.
Акцентовано, що гуманістичний та героїчний пафос твору
визначається прагненням М. Дочинця представити образ сучасного
українського героя – захисника рідної землі та глибоким переконанням
автора в безмежних духовних можливостях людини, її цінності як
особистості.
Ключові словаs: поетика, жанр, проблематика, художній психологізм,
хронотоп, нарація, пафос, герой, роман, М. Дочинець.

Список літератури
1. Академічне письмо: навч. посібник / Уклад. Ревуцька С.К., Зінченко В.М. Кривий Ріг : 2019. 130
с.
2. Бачинська О. Наукові комунікації: історія розвитку та сучасні тенденції. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/naukovi-komunikatsiyi-istoriya-rozvitku-ta-suchasni-tendentsiyi
3. Городецька В. Анотація як різновид компресії наукового тексту. Філологічні студії. Науковий
вісник Криворізького державного педагогічного університету. 2013. Вип. 9. С. 672-682.
URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PhSt_2013_9_99
4. Козубська І. Мовленнєві жанри наукового стилю в англійській мові. URL:
http://interconf.fl.kpi.ua/node/1265
5. Миценко В. Анотування і реферування (Методичні рекомендації для підготовки аспірантів і
здобувачів до кандидатського іспиту з іноземної мови). Кіровоград. КНТУ, 2015. 16 с.
6. Мацько Л. Стилістика української мови : підручник. Київ: Вища школа, 2003. 462 с.
7. Мех Н. Жанросфера сучасної української наукової комунікації. Культура слова. 2015. № 1. С.
64-73.
8. Семеног О. Культура наукової української мови. Київ: “Альма-матер”, 2008. 216 с.
9. Що таке анотація? URL: http://www.udhtu.com.ua/public/userfiles/file/ukr_anot.pdf
10. Як писати тези: що таке тези і їх приклади. URL: https://naurok.ua/student/blog/yak-pisati-tezi-
scho-take-tezi-i-h-prikladi.

Практичне заняття № 7. Вторинні жанри академічних текстів

Завдання 1. Напишіть відгук на переглянутий науково-популярний чи

документальний фільм (за вибором студента).
Орієнтовний план відгуку:
1. Назва, рік релізу, режисер.
2. Коротко про зміст.
3. Розповісти про героїв.
 4. Висловити власне ставлення до побаченого (чи сподобалася тема,
герої тощо).
5. Висновок про художню цінність, актуальність.
6. Чи можна порадити фільм іншим?

Завдання 2. Напишіть наукову рецензію на курсову роботу (за вибором

студента відповідно до спеціальності).
У науковій рецензії/відгуку можуть бути використані мовні кліше на
позначення (Семеног О. Культура наукової української мови. Київ:
“Альма-матер”, 2008. С. 110-111):
 предмета аналізу й актуальності теми (робота присвячена
актуальній темі...; актуальність теми зумовлена...; очевидно,
що ...);
 короткого викладу змісту (дослідження складається зі вступу, ...
розділів, висновків, ... додатків тощо);
 позитивного оцінювання наукової роботи (достоїнством роботи є;
робота цінна тим, що в ній представлені різні підходи до; думка
про ... формулюється автором чітко (ясно, доказово, впевнено);
автор виявив уміння аналізувати, систематизувати, узагальнюва-
ти матеріал...;робота вирізняється значним фактичним
матеріалом, оригінальним підходом до аналізу та розв'язання
поставлених завдань, високою інформативністю; автор
справедливо (слушно) зазначає,.., аргументує..., чітко визначає,
детально аналізує, уважно простежує, доказово критикує...);
 дискусійних питань наукової роботи (дослідження не позбавлене
певних дискусійних моментів; занадто категоричними, на наш
погляд, є твердження автора про те, що...; деякі положення
автора залишаються бездоказовими, зокрема й такі...; у роботі не
вистачає ілюстративного та фактичного матеріалу, тому
 висновки автора є дещо не коректними; на підтвердження цієї
тези автор наводить кілька аргументів (прикладів, даних), які не
завжди переконливі...);
 висновків роботи (отже, аналізована робота має важливе
значення для...; робота заслуговує високої (позитивної) оцінки...;
висновки автора доказові, випливають з аналізу значного
фактичного матеріалу; дослідження поглиблює...; вказані
зауваження знижують якість дисертації, але не є принциповими і
не впливають на загальну позитивну оцінку теоретико-
експериментального дослідження).

Список літератури
1. Академічне письмо: навч. посібник / Уклад. Ревуцька С.К., Зінченко В.М. Кривий Ріг : 2019. 130
с.
2. Бачинська О. Наукові комунікації: історія розвитку та сучасні тенденції. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/naukovi-komunikatsiyi-istoriya-rozvitku-ta-suchasni-tendentsiyi
3. Городецька В. Анотація як різновид компресії наукового тексту. Філологічні студії. Науковий
вісник Криворізького державного педагогічного університету. 2013. Вип. 9. С. 672-682.
URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PhSt_2013_9_99
4. Козубська І. Мовленнєві жанри наукового стилю в англійській мові. URL:
http://interconf.fl.kpi.ua/node/1265
5. Миценко В. Анотування і реферування (Методичні рекомендації для підготовки аспірантів і
здобувачів до кандидатського іспиту з іноземної мови). Кіровоград. КНТУ, 2015. 16 с.
6. Семеног О. Культура наукової української мови. Київ: “Альма-матер”, 2008. 216 с.
7. Яценко Н. Жанрово-стильова специфіка наукової рецензії. Українська мова. 2017. № 1. С. 92-
101.

Практичне заняття № 8. Усна академічна комунікація. Жанри

професійної самопрезентації

Завдання 1. Підготуйте резюме та мотиваційний лист.

Список літератури
1. Академічне письмо: навч. посібник / Уклад. Ревуцька С.К., Зінченко В.М. Кривий Ріг : 2019. 130
с.
2. Вступ-2022: відповіді на основні запитання щодо мотиваційного листа.
URL:https://mon.gov.ua/ua/news/vstup-2022-vidpovidi-na-osnovni-zapitannya-shodo-motivacijnogo-
lista
3. Мирончук Н. Основи самоорганізації у професійній діяльності: навчально-методичний
посібник. Житомир: Житомирський державний університет ім. І.Франка, 2020. 133 с.
4. Семеног О. Культура наукової української мови. Київ: “Альма-матер”, 2008. 216 с.
5. Як написати ідеальне резюме? URL: https://biznesua.com.ua/yak-napisati-idealne-rezyume/