Контрольна робота

з дисципліни "Українська мова за професійним спрямуванням"

студентки групи ЗІПЗ-22
Новікової Валерії Валеріївни
Варіант 24
Завдання 1. Визначте й запишіть подальший текст запропонованих речень.
1. Бланк – це макет документа у вигляді паперового листа, що містить елементи
фірмового стилю або інформацію постійного характеру. Призначений для
подальшого заповнення та внесення записів у відведені місця від руки або
машинним способом.
2. Протокол – це один із найпоширеніших документів колегіальних органів, у
якому фіксують місце, час, мету і результати проведення зборів, конференцій,
засідань та ін. У протоколі записують склад присутніх, указують відсутніх, зміст
заслуханих доповідей та зазначають ухвали з
обговорених питань.
3. Бібліографічний апарат наукової роботи – це сукупність позатекстових
бібліографічних відомостей про всі друковані та електронні видання, що їх
цитують або згадують у науковій роботі. Ці відомості обов’язково
використовуються в усіх наукових роботах у вигляді покликань,
бібліографічних описів та списків.
4. Мовна норма – це сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної
системи, які закріплюються у процесі спілкування.
5. Процес реферування – це метод мікроаналітичного згортання інформації з
первинного документа наукового або виробничо-практичного професійного
характеру, а також сам процес створення реферату як вторинного документа.
Завдання 2. Перекладіть українською мовою подані словосполучення та введіть
їх у речення: определиться в последующих вопросах; комиссия по составлению
резолюций; лицевой счет.
Визначитись з приводу таких питань; комісія для складання резолюцій;
особовий рахунок. Комісія для складання резолюцій визначилася з приводу
таких питань щодо особових рахунків.

Завдання 3. Складіть пояснювальну записку на ім’я керівника структурного

підрозділу. Тема: запізнення на заняття.
Деканові факультету
інформаційних технологій
доц. Музиці Івану Олеговичу
студентки групи ЗІПЗ-22
Новікової Валерії Валеріївни

Пояснювальна записка
Я запізнилася 10 листопада 2022 р. на практичне заняття з дисципліни «Вища
математика» через відвідування лікарні.
Медичну довідку додаю.
10 листопада 2022 р. Підпис

Завдання 4. Проаналізуйте текст, знайдіть та виправте порушення

мовностильових норм.
Інформаційні проекти спрямованні на пошук і збір інформації про об’єкт
дослідження, її аналіз і узагальненя фактів. Такі проекти потребують не тільки
добре продуманної структури, але і можливості систематичной коррекції під час
їх виконання. Система данного проекта може бути визначена так: ціль проекту,
його актуальність, методи здобуття (літературні джерела, Інтернет) і обробки
інформації (їх аналіз, узагальнення, співставлення з відомими фактами,
аргументованні висновки). Результатом проекта являються стаття, реферат,
доповідь, відео. Цікавими являються проекти у тому випадку, коли виникає
необхідність поєднати знання кількох дисциплін чи галузей.
Інформаційні проекти спрямовані на пошук та збирання інформації про
об’єкт дослідження, його аналіз та узагальнення фактів. Такі проекти
потребують не лише добре продуманої структури, але й можливості
систематичної корекції під час їх виконання. Система цього проекту може бути
визначена так: мета проекту, його актуальність, методи здобуття (літературні
джерела, Інтернет) та обробки інформації (їх аналіз, узагальнення, співставлення
з відомими фактами, аргументовані висновки). Результатом проекту є стаття,
реферат, доповідь, відео. Цікавими є проекти у тому випадку, коли виникає
необхідність поєднати знання кількох дисциплін чи галузей.
Завдання 5. Перекладіть українською мовою фрагмент тексту наукового стилю.
Согласно когнитивному подходу, человек – закрытая система,
перерабатывающая информацию, которая кодируется, сохраняется,
трансформируется и по мере необходимости откликается – используется.
Процесс мышления протекает нелинейно и с различной степенью глубины. В
конструктивном общении процесс имеет два плана: развертывание своей
гипотезы и восприятие, но не обдумывание чужой гипотезы. Еще один важный
момент – потребность в разрешении противоречия, существующего у каждого
индивида, обусловленная личностными особенностями, стилем работы,
мотивацией каждого. На результат решения проблемы через призму общения
оказывают влияние многочисленные факторы.
Згідно з когнітивним підходом, людина – закрита система, яка обробляє
інформацію, що кодується, зберігається, трансформується, і, за необхідності,
відгукується – використовується. Процес мислення відбувається нелінійно та з
різним ступенем глибини. У конструктивному спілкуванні процес має два
плани: розгортання своєї гіпотези та сприйняття, але не обмірковування чужої
гіпотези. Ще один важливий момент - потреба у вирішенні протиріччя, що існує
у кожного індивіда, яка зумовлена особистісними особливостями, стилем
роботи, мотивацією кожного. На результат розв’язання проблеми через призму
спілкування впливають численні чинники.
Завдання 6. Оформіть бібліографічний опис таких джерел:
1. Назва книги - «Методи і форми організації навчання у вищій аграрній школі»,
автор – П.Г. Лузан, книга є навчальним посібником, видана у Києві, у
видавництві «Аграрна освіта», у 2003 році, має 224 сторінки.
2. Назва книги – «Дистанційна освіта: концепція, зміст, управління», автори –
В.П. Бокалов, Б.І. Крук, О.Б. Журавльова, книга є навчальним посібником,
видана у Харкові, у видавництві «Телеком», у 2008 році, має 107 сторінок.
3. Назва статті – «Неорганічна хімія – основа нових матеріалів», автор – Ю.Д.
Третьяков, стаття з журналу №5 «Хімія і життя 21 століття» за 2007 рік,
міститься на сторінках 5-10.
4. Назва статті – «Засоби наочності ММС «Вища математика: мобільний курс»,
автори – М.В. Попель, К.І. Словак, стаття зі збірника наукових праць
«Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології навчання математики,
фізики, інформатики у середніх та вищих навчальних закладах» за 2011 рік,
випуск 2, міститься на сторінках 54-58.
1. Лузан П.Г. Методи і форми організації навчання у вищій аграрній школі :
навч. посіб. Київ : Аграрна освіта, 2003. 224 с.
2. Бокалов В.П., Крук Б.І., Журавльова О.Б. Дистанційна освіта: концепція,
зміст, управління : навч. посіб. Харків : Телеком, 2008. 107 с.
3. Третьяков Ю.Д. Неорганічна хімія – основа нових матеріалів. Хімія і життя
21 століття. 2017. №5. С. 5-10.
4. Попель М.В., Словак К.І. Засоби наочності ММС Вища математика:
мобільний курс // Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології навчання
математики, фізики, інформатики у середніх та вищих навчальних закладах :
збірник наукових праць, 2011. № 2. С. 54-58.
Завдання 7. Наведіть 5 прикладів термінів вашого фаху й визначте
способи їх творення.
Комп’ютеризація - суфіксальний
Програмування - суфіксальний
Алгоритмізація - суфіксальний
Мікропроцесор - основоскладання
Мультимедійний - основоскладання
Завдання 8. Підберіть наукову статтю ( шрифт 14, інтервал 1,5) за Вашим
фахом (обсяг – 1-1,5 друкованих стор.) і складіть до неї анотацію.
Становлення інженерії програмного забезпечення
 Перше вживання терміну «програмна інженерія» (software
engineering) датується серпнем 1966 року, але роком появи інженерії
програмного забезпечення (ІПЗ) як галузі вважається 1968 рік, у якому в
Німеччині відбулась перша конференція, що мала назву «Software
engineering». Головною тематикою конференції було проектування,
виробництво та обслуговування програмного забезпечення. Один із
головних учасників конференції П. Наур (Peter Naur) зазначав, що робота
проектувальників програмного забезпечення схожа на роботу архітекторів
та інженерів-будівельників, особливо тих, хто займається проектуванням
великих гетерогенних конструкцій, таких як міста та промислові
підприємства. Термін «програмна інженерія» (software engineering) був
навмисне обраний як провокативний: «це поняття означало, що
виробництво програмного забезпечення має базуватися на тому ж типі
теоретичних засад та практичних застосувань, що й у традиційних галузях
інженерії». Походження програмної інженерії учасники конференції
пов’язували із кризою програмного забезпечення – терміном,
запропонованим головою програмного комітету Ф. Л. Бауером (Friedrich
Ludwig "Fritz" Bauer)). На його думку, криза полягала у неможливості
застосування «кустарних» (напівінтуїтивних) методів розробки для
виробництва великих масштабованих програмних систем: «Існуюче
програмне забезпечення розробляється аматорами (незалежно від того, де
– в університетах, компаніях чи на виробництві) за допомогою
майстерності одинаків (в університетах) або великої кількості працівників
(«мільйон мавп») на виробництві, є ненадійним і потребує постійного
«технічного обслуговування» (причому слово «обслуговування»
неправильно використовується для позначення збоїв та відмов, які
очікуються від виробника із самого початку), є неохайним, непрозорим та
невдосконалюваним (або принаймні занадто вартісним, щоб це зробити). І
нарешті, існуюче програмне забезпечення надходить занадто пізно і
коштує дорожче, ніж очікувалося, та не виправдовує сподівань, які на
нього покладалися».

Літвінчук Л.А. Становлення інженерії програмного забезпечення //

Проектування та розробка програмного забезпечення : збірник наукових праць,
2021. № 1. С. 4-5.
У статті проаналізовано основні етапи розвитку інженерії
програмного забезпечення (ІПЗ). Автор визначає, як криза програмного
забезпечення спонукала науковців та практиків об’єднати зусилля для
формування інженерного підходу до програмування. Розглянуто еволюцію
підходів до проектування, впровадження, тестування та документування
програмного забезпечення. Визначено, що опанування основ
комп’ютерних наук (інформатики) є фундаментом професійної підготовки
з ІПЗ. Стаття розрахована на читачів, які цікавляться історією виникнення
та проблемами інженерії програмного забезпечення.

Завдання 9. За поданим фрагментом з’ясуйте, який це документ за :

1) найменуванням - оголошення;
2) спеціалізацією -довідково-інформаційні;
3) походженням - службовий;
4) місцем виникнення - внутрішній;
5) технікою відтворення - відтворений механічним способом.
Акціонерний банк «Бонус-банк» пропонує:
- відкриття і ведення рахунків юридичних осіб;
- розрахунково-касове обслуговування клієнтів на вигідних умовах;
- приймання депозитних вкладів від юридичних осіб на різні строки.