‫قائمة المحتويـــــــــــات‬

‫رقــم الصفـــــــحة‬ ‫البرامــــــــج االذاعـــــــــــية‬

‫‪3‬‬ ‫المقدمة‬
‫‪4‬‬ ‫القسم األول ‪ :‬البرامج االذاعية‬
‫‪6-5‬‬ ‫البرنامج األول ‪.......................‬أهمية القراءة والمكتبة‬
‫‪9-7‬‬ ‫البرنامج الثانى ‪ .....................‬الوفاء بالعهد‬
‫‪11 - 10‬‬ ‫البرنامج الثالث ‪ ....................‬العودة للدراسة‬
‫‪13 - 12‬‬ ‫البرنامج الرابع ‪ .....................‬قيمة ترشيد االستهالك‬
‫‪16 - 14‬‬ ‫البرنامج الخامس ‪ ....................‬المسجد االقصى‬
‫‪18 - 17‬‬ ‫البرنامج السادس ‪ .................‬حب الوطن‬
‫‪21 - 19‬‬ ‫البرنامج السابع ‪ ..................‬نعمة المطر‬
‫‪23 - 22‬‬ ‫البرنامج الثامن ‪ ...................‬االمانة‬
‫‪26 - 24‬‬ ‫البرنامج التاسع ‪.....................‬عظمة مصر‬
‫‪29 - 27‬‬ ‫البرنامج العاشر ‪ ....................‬أهمية المكتبة المدرسية‬
‫‪33 - 30‬‬ ‫البرنامج الحادي عشر ‪ ...................‬التفاؤل‬
‫‪35 - 34‬‬ ‫البرنامج الثانى عشر ‪ ..............‬الطالب المثالى‬
‫‪38 - 36‬‬ ‫البرنامج الثالث عشر ‪ ..............‬الصداقة‬
‫‪41 - 39‬‬ ‫البرنامج الرابع عشر ‪ .............‬الزراعة‬
‫‪43 - 42‬‬ ‫البرنامج الخامس عشر ‪ .............‬النظافة‬
‫‪46 - 44‬‬ ‫البرنامج السادس عشر ‪ ...........‬التعاون‬
‫‪48 - 47‬‬ ‫البرنامج السابع عشر ‪ ..........‬العلوم‬
‫‪50 - 49‬‬ ‫البرنامج الثامن عشر ‪..............‬المعلم‬
‫‪52 - 51‬‬ ‫البرنامج التاسع عشر ‪ .............‬يوم عاشوراء‬
‫‪55 - 53‬‬ ‫البرنامج العشرين ‪ .............‬الصبر‬
‫‪57 - 56‬‬ ‫البرنامج الواحد والعشرين ‪ .................‬الرياضيات‬
‫‪59 - 58‬‬ ‫البرنامج الثانى والعشرين ‪ ........‬العلم‬
‫‪60‬‬ ‫القسم الثانى ‪ -:‬قصائد شعرية‬
‫‪66‬‬ ‫القسم الثالث ‪ -:‬س و ج‬
‫‪69‬‬ ‫القسم الرابع ‪ -:‬ادعية‬

‫‪1‬‬
 ‫أهدي هذا العمل المتواضع‬
‫إلى أبي الذي لم يبخل علي يوما ً بشيء‬

‫وإلى أمي التي ذودتني بالحنان والمحبة‬

‫أقول لهم‪ :‬أنتم وهبتموني الحياة واألمل والنشأة على شغف االطالع والمعرفة‬

‫وإلى إخوتي وأسرتي جميعا ً‬

‫ثم إلى كل من علمني حرفا ً أصبح سنا برقه يضيء الطريق أمامي‬

‫‪2‬‬
 ‫أنَّ التطوّ ر السريع الذي يمر به العالم جعل من الواجب على الجميع التواكب معه‪ ،‬كما ال بد من أن تلحق‬
‫المدرسة بهذا التطوّ ر وعدم اعتماد طرق التعليم واألساليب القديمة والثابتة في التدريس‪ ،‬فالمدرسة يجب أن تكون‬
‫ب إليها إلى لحظة خروجه منها في آخر اليوم‪ ،‬ففي أغلب المدارس إن لم يكن‬ ‫منبع التعلّم منذ لحظة دخول الطال ِ‬
‫كلّها يبدأ اليوم المدرسي باإلذاعة المدرسيّة من خالل البرنامج الصباحي‪ ،‬كما أنَّ اإلذاعة المدرسية يمكن‬
‫استخدامها عند االحتفال بالمناسبات المختلفة ‪.‬‬
‫تعتبر اإلذاعة المدرسيّة أحد النشاطات الالمنهجية التي ترتبط ارتباطا ً وثيقا ً بالمدرسة‪ ،‬فغالبا ً ما يتم تفعيل اإلذاعة‬
‫المدرسيّة في الصَّباح عند بداية الدوام وقبل ال ّدخول إلى الفصل ألخذ المعلومات والدروس‪ ،‬وهي عبارة عن إذاع ٍة‬
‫الطالب‬‫مجموعة من المدرسين ممن يتابعون عمل اإلذاعة المدرسيّة‪ ،‬وتحضير ّ‬ ‫ٌ‬ ‫مسموعةٍ‪ .‬وفي الغالب تكون هناك‬
‫للفقرات الخاصّة بهم‪ ،‬فالطالب هم من يجهّزون البرنامج الصباحي وغيره من برامج اإلذاعة المدرسيّة‪ ،‬وما‬
‫تحتوي عليه هذه البرامج من فقرا ٍ‬
‫ت متعددة ومتنوِّ عة‪.‬‬
‫تع ّد اإلذاعة المدرسية وسيلة مهمة في بناء شخصية الطالب وصقلها‪ ،‬وجعلها أكثر اجتماعية من خالل التواصل‬
‫الجماعي مع الطالب والمعلمين في بيئة المدرسة‪ ،‬وتنمي في نفس الطالب القدرة على الحديث في جموع‬
‫المستمعين بجرأة ولباقة بعيدا عن االرتباك والخوف‪ ،‬وتقضي على كل نوازع الخجل واالنطواء‪.‬‬
‫وفي اعتقادي أن اإلذاعة المدرسية هي عامل نشاط عقلي ووجداني يعبر فيه الطالب عن رغباته ومواهبه وآرائه‪،‬‬
‫وعلى اإلدارة المدرسية أن تراعي تلك الميول وتعمل على رعايتها‪ ،‬وعلى أن يكون النشاط اإلذاعي معبرا عنها‬
‫بشكل يُرضي ميول الطالب‪ ،‬ويحقق نوازعه الذاتية في التعبير عن ذاته تجاه الموضوع أو المناسبة المعنية بأي‬
‫طرفة أو قصة أو مسرحية‪ ،‬وأال يمارس على‬ ‫شكل يريده‪ ،‬سواء أكان ذلك بمقال قصير أو أغنية أو قصيدة أو حتى ُ‬
‫الطالب القمع أو التدخل المفضي إلى إلغاء شخصياتهم التي ال بد لها أن تتشكل أوال وتصقل وترعى في البيئة‬
‫التعليمية‪ ،‬والتي هي حاضنة حقيقية للطالب‪ ،‬وهي المسئولة عن توجيههم التوجيه السليم المباشر وغير المباشر‪،‬‬
‫لتساهم في إيجاد طالب متفاعل واجتماعي‪ ،‬يتعلم ويمارس القيم االجتماعية اإليجابية في عرض اآلراء واالستماع‬
‫لها أو الرد عليها بالطريقة التربوية والسلوكية المقصود تعلمها في المدرسة‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫القـــــسم األول ‪-:‬‬

‫برامج اإلذاعة املدرسية‬

‫‪4‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج األول‪ (:‬أهمية القراءة والمكتبة )‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫((‬ ‫ك ْاألَ ْك َر ُم (‪ )3‬الَّذِي َعلَّ َم ِب ْال َقلَ ِم (‪َ )4‬علَّ َم‬‫ان مِنْ َعلَ ٍق (‪ )2‬ا ْق َر ْأ َو َر ُّب َ‬ ‫ِّك الَّذِي َخلَ َق (‪َ )1‬خلَ َق ْاإلِ َ‬
‫نس َ‬ ‫ا ْق َر ْأ ِباسْ ِم َرب َ‬
‫ْت الَّذِي‬ ‫ِّك الرُّ جْ َع ٰى (‪ )8‬أَ َرأَي َ‬ ‫ان لَ َي ْط َغ ٰى (‪ )6‬أَن رَّ آهُ اسْ َت ْغ َن ٰى (‪ )7‬إِنَّ إِلَ ٰى َرب َ‬
‫نس َ‬‫اإل َ‬‫ان َما لَ ْم َيعْ لَ ْم (‪َ )5‬ك َّال إِنَّ ْ ِ‬
‫نس َ‬
‫اإل َ‬‫ِْ‬
‫ان َعلَى ْال ُهد َٰى (‪ )11‬أَ ْو أَ َم َر ِبال َّت ْق َو ٰى (‪)12‬‬ ‫صلَّ ٰى (‪ )10‬أَ َرأَي َ‬
‫ْت إِن َك َ‬ ‫َي ْن َه ٰى (‪َ )9‬عب ًْدا إِ َذا َ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫ٌ‬
‫ملعونة‪،‬‬ ‫عن أبي هريرة ‪ -‬رضي هللا عنه ‪ -‬قال‪ :‬سمعت رسول هللا صلى هللا عليه وسلم يقول‪( :‬أال إن الدنيا‬
‫ملعونٌ ما فيها‪ ،‬إال ذك ُر هللا‪ ،‬وما وااله‪ ،‬وعال ٌم أو متعل ٌم‪).‬رواه الترمذي‬
‫كثير‪ ،‬قال‪ :‬قدم رج ٌل مِن المدينة على أبي الدرداء رضي هللا عنه‪ ،‬وهو بدمشق‪ ،‬فقال‪ :‬ما أقدمك يا‬ ‫ٍ‬ ‫عن قيس بن‬
‫جئت لحاجةٍ؟ قال‪ :‬ال‪ ،‬قال‪ :‬أما‬ ‫َ‬ ‫حديث بلغني أنك تح ِّدثه عن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪ ،‬قال‪ :‬أما‬ ‫ٌ‬ ‫أخي؟ فقال‪:‬‬
‫سمعت رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‬ ‫ُ‬ ‫جئت إال في طلب هذا الحديث؟ قال‪ :‬فإني‬ ‫َ‬ ‫قد َ‬
‫ِمت لتجارةٍ؟ قال‪ :‬ال‪ ،‬قال‪ :‬ما‬
‫يقول‪َ ( :‬من سلك طري ًقا يبتغي فيه علمًا سلك هللا به طري ًقا إلى الجنة‪ ،‬وإن المالئكة لتضع أجنحتها رضا ًء لطالب‬
‫العلم‪ ،‬وإن العالم ليستغفر له َمن في السموات ومن في األرض‪ ،‬حتى الحيتان في الماء‪ ،‬وفض ُل العالم على العابد‪،‬‬
‫كفضل القمر على سائر الكواكب‪ ،‬إن العلماء ورثة األنبياء‪ ،‬إن األنبياء لم يورِّ ثوا دينارً ا وال درهمًا‪ ،‬إنما ورَّ ثوا‬
‫وافر‪).‬‬
‫ٍ‬ ‫العلم‪ ،‬ف َمن أخذ به أخذ بحظ‬
‫رواه أبو داود (‪ ،)3641‬والترمذي (‪)2682‬‬
‫صدق رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‬
‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬
‫الكتاب‪ ..‬نافذة من خاللها نتطلع الى العالم‪.‬‬
‫لسان الناس كتاب على االرض‪ ،‬فال تهمل قراءته‪ ،‬وال تصدق كل ما تقرأه فيه‪.‬‬
‫أحب الكتاب‪ ،‬ال ألنني زاهد في الحياة‪ ،‬ولكن ألن حياة واحدة ال تكفيني‪.‬‬
‫الشيء الوحيد الذي بيدك ولن يسرقه منك اللصوص‪ ..‬هو الكتاب‪.‬‬
‫فنجان قهوة مع صديق هو الفعل االكمل‪ ..‬فنجان قهوة مع كتاب هو الفعل االسلم‪ ..‬اختار السالمة‪.‬‬
‫ليس هناك جدوى من ذهابك للمدرسة ان لم تكن المكتبة وجهتك األخيرة‪.‬‬
‫قارئ الحرف هو المتعلم وقارئ الكتب هو المثقف‪.‬‬
‫المكتبة خير صديق لك ‪ . . .‬فال تهجرها‪.‬‬
‫المكتبة حديقة غناء متع نفسك بزيارته‪.‬‬
‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫وهو الرفيق الذي ال يم ّل منك ح ّتى تم ّل أنت منه‪ ،‬فال يوجد أفضل من أن ُترافق الكتاب‬
‫جليس في الزمان‪َ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫هو خير‬
‫الكتاب َ‬
‫أثر مرجوّ ‪.‬‬ ‫وتقضي مع ُه األوقات التي تعود عليك بالنفع بدالً من أن تذهب ضياعا ً وهدراً بال ٍ‬
‫نفع عائد على صاحبه أو ٍ‬
‫ومن أه ّم وسائل التطوّ ر الثقافيّ هي مُداومة القراءة والمُطالعة‪ ،‬وال يتأ ّتى هذا األمر من دون وجود مكتبة تكون بمثابة المرجع‬
‫ّ‬
‫االطالع لدى‬ ‫للطالب‪ ،‬ولمن أراد البحث عن معلومة‪ ،‬وإذا كانت هذ ِه المكتبة منزليّة فهي ذات أثر عظيم في صقل المعرفة وحبّ‬

‫‪5‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫بشكل كبير على المكتبات المدرسيّة التي ُتثري المسيرة التربوية‬

‫ٍ‬ ‫األطفال‪،‬وفي حاالت عدم وجود مكتبات منزليّة يكون االعتماد‬
‫عند األطفال‪ ،‬وتكون مرجعا ً لهُم ومصدراً للتعلّم‪ ،‬وللمكتبة المدرسيّة أهميّة بالغة لدى الطلبة‪ ،‬نذكر منها بعض الفوائد‪:‬‬
‫أهمية المكتبة المدرسية‬
‫‪ -1‬توفير جوّ مُريح من المُطالعة الحُ رّ ة والمعرفة العلميّة والثقافيّة‪ ،‬وإضفاء جوّ الهدوء والسكون الذي يُحسّ ب ِه الطالب‬
‫عندَ دخوله للمكتبة المدرسيّة‪.‬‬
‫‪- 2‬تساند المكتبة المناهج المدرسية حيث تكون فيها مراجع هذه المناهج‪.‬‬
‫رصة لالستفادة من أوقات الفراغ وقضائها في القراءة والمُطالعة بدالً من قضائها في اللعب المؤذي أو‬ ‫ً‬ ‫‪ -2‬منح الطالب فُ‬
‫نتيجة لضياع األهداف لديه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫الحاق الضرر بنفسه‬
‫بشكل عام‪ ،‬وتنمية شخصيّة متوازنة مُتكاملة للطفل وللطالب؛ بحيث‬ ‫ٍ‬ ‫‪ -3‬زيادة المعرفة في الجوانب التي تخصّ الحياة‬
‫ً‬
‫مصقولة تتسّم بالموسوعيّة وسعة اإلدراك‬ ‫ال تقتصر على جهة مُح ّددة‪ ،‬بل جعل شخصية الطالب شخصي ًّة‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪ -1‬سميت الجريدة ألنها مجردة من الغالف‪.‬‬
‫‪ -2‬سميت المجلة لجاللة و فخامة و رقى الغالف‪.‬‬
‫‪ -3‬سميت الدورية إلصدارها بصفة دورية(يومي‪ ،‬أسبوعي‪ ،‬شهري‪ ،‬سنوي) و بشكل دائم‪.‬‬
‫الدعاء ‪-:‬‬
‫اللهﻢ اجعﻞ لﻨا في هﺬا الﻴﻮم دعﻮة التﺮد … واوهﺒﻨا فﻴه رزقا ال يعﺪ … وافﺘح لﻨا بابا في الﺠﻨة ال يﺴﺪ…‬
‫واحﺸﺮنا في زمﺮة سﻴﺪنا مﺤﻤﺪ صلى الله علﻴه وسلﻢ … اللهم حﺒﺐ خﻴﺮ خلقﻚ فﻴﻨا ‪ ..‬ومﻦ حﻮض نﺒﻴﻚ‬
‫اسقﻴﻨا …‪ .‬وفي جﻨﺘﻚ آويﻨا … وبﺮحﻤﺘﻚ احﺘﻮيﻨا … وأمﻨﻴﺘﻨا أعﻄﻴﻨا … وبفﻀلﻚ أغﻨﻴﻨا ولﻄاعﺘﻚ‬
‫اهﺪنا … ومﻦ عﺬاب الﻨار احﻤﻴﻨا ومﻦ شﺮ كﻞ حاسﺪ اكفﻴﻨا‪ ( .‬اللهم امين )‬

‫؟‬
‫سؤال المسابقة ‪-:‬‬
‫س ‪ -:‬ما هو أسرع المخلوقات البحرية علي اإلطالق ؟‬
‫جـ‪ -:‬سمك التونة‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الثانى‪ (:‬الوفاء بالعهد )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ون َن ِب ًّيا (‪َ )53‬و ْاذ ُكرْ فِي ْال ِك َتا ِ‬
‫ب‬ ‫ور ْاألَ ْي َم ِن َو َقرَّ ْب َناهُ َن ِج ًّيا (‪َ )52‬و َو َه ْب َنا لَ ُه مِن رَّ حْ َمتِ َنا أَ َخاهُ َهارُ َ‬ ‫(( َو َنادَ ْي َناهُ مِن َجا ِن ِ ُّ‬
‫ب الط ِ‬
‫ان عِ ندَ َر ِّب ِه َمرْ ضِ ًّيا‬ ‫الز َكا ِة َو َك َ‬ ‫ان َيأْ ُم ُر أَهْ لَ ُه ِبالص ََّال ِة َو َّ‬‫ُوال َّن ِب ًّيا (‪َ )54‬و َك َ‬ ‫ان َرس ً‬ ‫صاد َِق ْال َوعْ ِد َو َك َ‬ ‫ان َ‬ ‫إِسْ مَاعِ ي َل ۚ إِ َّن ُه َك َ‬
‫هللا ُ َعلَي ِْهم م َِّن‬ ‫ِين أَ ْن َع َم َّ‬
‫ِك الَّذ َ‬ ‫ٰ‬ ‫ُ‬
‫ان صِ ِّدي ًقا َّنبِ ًّيا (‪َ )56‬و َر َفعْ َناهُ َم َكا ًنا َعلِ ًّيا (‪ )57‬أولَئ َ‬ ‫يس ۚ إِ َّن ُه َك َ‬ ‫(‪َ )55‬و ْاذ ُكرْ فِي ْال ِك َتا ِ‬
‫ب إِ ْد ِر َ‬
‫وح َومِن ُذرِّ َّي ِة إِب َْراهِي َم َوإِسْ َرائِي َل َو ِممَّنْ َهدَ ْي َنا َواجْ َت َب ْي َنا ۚ إِ َذا ُت ْتلَ ٰى َعلَي ِْه ْم آ َي ُ‬
‫ات‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫ِّين مِن ذرِّ َّي ِة آدَ َم َو ِممَّنْ َح َمل َنا َم َع ُن ٍ‬ ‫ال َّن ِبي َ‬
‫ف َي ْل َق ْو َن َغ ًّيا‬ ‫ت ۖ َف َس ْو َ‬ ‫ضاعُوا الص ََّال َة َوا َّت َبعُوا ال َّش َه َوا ِ‬ ‫ف مِن َبعْ ِد ِه ْم َخ ْلفٌ أَ َ‬ ‫الرَّ حْ ٰ َم ِن َخرُّ وا سُجَّ ًدا َو ُب ِك ًّيا ۩ (‪َ ۞ )58‬ف َخلَ َ‬
‫ت َع ْد ٍن الَّتِي َو َعدَ الرَّ حْ ٰ َمنُ‬ ‫ُون َش ْي ًئا (‪َ )60‬ج َّنا ِ‬ ‫ون ْال َج َّن َة َو َال ي ُْظلَم َ‬ ‫ِك َي ْد ُخلُ َ‬ ‫صالِحً ا َفأُو ٰلَئ َ‬ ‫اب َوآ َم َن َو َع ِم َل َ‬ ‫(‪ )59‬إِ َّال َمن َت َ‬
‫ك‬‫ُون فِي َها لَ ْغ ًوا إِ َّال َس َالمًا ۖ َولَ ُه ْم ِر ْزقُ ُه ْم فِي َها ب ُْك َر ًة َوعَشِ ًّيا (‪ )62‬ت ِْل َ‬ ‫ان َوعْ ُدهُ َمأْتِ ًّيا (‪َّ )61‬ال َيسْ َمع َ‬ ‫عِ َبادَ هُ ِب ْال َغ ْي ِ‬
‫ب ۚ إِ َّن ُه َك َ‬
‫ك ۖ لَ ُه َما َبي َْن أَ ْيدِي َنا َو َما َخ ْل َف َنا َو َما َبي َْن ٰ َذل َِك ۚ َو َما‬ ‫َ‬
‫ان َتقِ ًّيا (‪َ )63‬و َما َن َت َن َّز ُل إِ َّال ِبأ ِ‬
‫مْر َر ِّب َ‬ ‫ث مِنْ عِ َبا ِد َنا َمن َك َ‬ ‫ور ُ‬ ‫ْال َج َّن ُة الَّتِي ُن ِ‬
‫ُّك َنسِ ًّيا (‪ )))64‬سورة مريم‬ ‫ان َرب َ‬ ‫َك َ‬
‫صدق هللا العظيم‬

‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫عن أبي هريرة ‪ -‬رضي هللا عنه ‪ -‬أن رسول هللا ‪ -‬صلى هللا عليه وسلم ‪ -‬قال‪« :‬آية المنافق ثالث‪ :‬إذا حدث‬
‫كذب‪ ،‬وإذا وعد أخلف‪ ،‬وإذا اؤتمن خان‪<< .‬‬
‫********************************************‬
‫عن عبد هللا بن عمرو بن العاص رضي هللا عنهما أن رسول هللا ‪ -‬صلى هللا عليه وسلم ‪ -‬قال‪« :‬أربع من كن‬
‫فيه كان منافقا خالصا‪ ،‬ومن كانت فيه خصلة منهن كانت فيه خصلة من النفاق حتى يدعها‪ :‬إذا اؤتمن خان‪،‬‬
‫وإذا حدث كذب‪ ،‬وإذا عاهد غدر‪ ،‬وإذا خاصم فجر‪» .‬‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫=الوفاء من شيم الكرام و الغدر من صفات اللئام‬
‫=الكريم إذا وعد وفى‬
‫ص َفحْ َ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫وفيت بعهدي والوفا ُء قلي ُل وأوعدتني حتى إِذا ما ملكتني … َ‬ ‫عليك وطالما …‬‫َ‬ ‫ومالي ال أثني‬
‫َ‬ ‫=‬
‫المالكين جمي ُل‬
‫َ‬ ‫وصف ُح‬
‫=سئل أحد العرب ‪ ،‬بأي شئ يعرف وفاء الرجل دون تجربه و إختبار ‪ ،‬قال ‪ :‬بحنينه إلى أوطانه و تلهفه‬
‫على ما مضى من زمانه‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫وخلُق عظيم من أخالق‬
‫قف اليوم مع ُخلُق مِن أخالق القرآن‪ ،‬مع ُخلُق نبوي كريم‪ ،‬مع خصلة كريمة من خِصال اإليمان‪ُ ،‬‬
‫ح َم ربِّي ‪ -‬عز وجل ‪ -‬إنه ُخلق الوفاء بالعهد‪ ،‬وإنك لو نظرت إلى واقع‬ ‫اإلسالم‪ ،‬هذا ُ‬
‫الخلق ضاع بين المسلمين إال َمن َر ِ‬
‫األمة اليوم‪ ،‬ستجد كم من الناس َمن يتكلَّم‪ ،‬وكم من الناس َمن َيعِد‪ ،‬وكم من عهو ٍد مسموعة ومرئيَّة ومنقولة! ولكن أين‬

‫‪7‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫صدق الوعود؟! وأين الوفاء بالعهود؟! فقد كثرت في زماننا هذا الوعود‪ ،‬وأكثر منها عدم الوفاء بها‪ ،‬فإذا أراد أح ُدنا التهرُّ ب‬
‫مِن أخيه‪ ،‬وعده بشي ٍء وهو يعلم أنه لن ين ِّفذ ما وعد به‪ ،‬وينسى قول هللا ‪ -‬تبارك وتعالى ‪َ ﴿ :-‬وأَ ْوفُوا ِب ْال َع ْه ِد إِنَّ ْال َعهْدَ َك َ‬
‫ان‬
‫وال ﴾والوفاء بالعهد من صفات األنبياء والمرسلين؛ فقال ‪ -‬تعالى ‪ -‬متح ِّد ًثا عن سيدنا إسماعيل ‪ -‬عليه السالم –‬ ‫َمسْ ُئ ً‬
‫ان َرس ً‬
‫ُوال َن ِب ًّيا ﴾‬ ‫صاد َِق ْال َوعْ ِد َو َك َ‬ ‫في سورة مريم‪َ ﴿ :‬و ْاذ ُكرْ فِي ْال ِك َتا ِ‬
‫ب إِسْ َماعِي َل إِ َّن ُه َك َ‬
‫ان َ‬
‫فالوفاء بالعهد من عالمات الصادقين الم َّتقين‪ ،‬ومن صفات األنبياء وهو ُخلق مالزم ألهل الجنة في حياتهم الدنيا؛ إذ كيف‬
‫يطمع في الجنة وصحبة األنبياء والصادقين والمتقين من لم يتخلَّق بهذا ُ‬
‫الخلق؟!‬
‫كباقي األخالق ليس شعارً ا يرفع في السماء وال كلمة تطير في الهواء‪ ،‬ولكن الوفاء ُخلق لن يتحقق إال إذا أتيت به وتحمَّلت‬
‫في سبيل إتيانه ك َّل شي ٍء‪.‬‬
‫بهذه األخالق فتح المسلمين بالد الفرس وبالد الروم‪ ،‬وإسبانيا وفرنسا وغيرها‬
‫فأين نحن من هؤالء!؟‬
‫خامسا ً القصة‪-:‬‬
‫أتى شابَّان إلى الخليفة عمر بن الخطاب ‪ -‬رضي هللا عنه ‪ -‬وكان في المجلس‪ ،‬وهما يقودان رجالً من البادية فأوقفوه أمامه‪،‬‬
‫قال عمر‪ :‬ما هذا؟ قاال‪ :‬يا أمير المؤمنين‪ ،‬هذا قتل أبانا‪ ،‬قال‪ :‬أقتلت أباهم؟ قال‪ :‬نعم قتلته‪ ،‬قال‪ :‬كيف قتل َته؟ قال‪ :‬دخل بجمله‬
‫في أرضي‪ ،‬فزجرته فلم ينزجر‪ ،‬فأرسلت عليه حجرً ا وقع على رأسه فمات‪ ،‬قال عمر‪ :‬النفس بالنفس‪ ،‬ال بد أن ُتقتل كما قتلت‬
‫أباهما‪ ،‬وانظروا إلى سيدنا عمر لم يسأل عن أسرة هذا الرجل‪ ،‬هل هو من قبيلة قويَّة أو ضعيفة؟ هل هو من أسرة معروفة ولها‬
‫أحدا على حساب شرع هللا‪ ،‬ولو كان ابنه القاتل القتصَّ‬ ‫أهميَّة في المجتمع؟ كل هذا ال يهم عمر ‪ -‬رضي هللا عنه ‪ -‬ألنه ال يجامل ً‬
‫منه‪.‬‬
‫قال الرجل‪ :‬يا أمير المؤمنين‪ ،‬أسألك بالذي رفع السماء بال عمد أن تتركني ليلة؛ ألذهب إلى زوجتي وأطفالي في البادية‪،‬‬
‫خبرُهم بأنك سوف تقتلني ثم أعود إليك‪ ،‬وهللا ليس لهم عائ ٌل إال هللا ثم أنا‪ ،‬قال عمر‪َ :‬من يكفلك أن تذهب إلى البادية ثم تعود‬ ‫ُ‬
‫فأ ِ‬
‫إليَّ ؟ فسكت الناس جميعً ا؛ إنهم ال يعرفون اسمه وال داره وال قبيلته‪ ،‬فكيف يكفلونه؟ وهي كفالة ليست على مائة دينار‪ ،‬وال على‬
‫عقار‪ ،‬وال على ناقة‪ ،‬إنها كفالة على الرقبة أن ُتقطع بالسيف‪.‬‬
‫فسكت الناس وعمر مُتأثر؛ ألنه وقع في حيرة‪ ،‬هل يقدم فيقتل هذا الرجل وأطفاله يموتون جوعًا هناك؟ أو يتركه فيذهب بال‬
‫كفالة فيضيع دم المقتول؟ وسكت الناس ون َّكس عمر رأسه والتفت إلى الشابَّين‪ :‬أتعفوان عنه؟ قاال‪ :‬ال‪َ ،‬من قتل أبانا ال بد أن‬
‫يُقتل يا أمير المؤمنين‪ ،‬قال عمر‪َ :‬من يكفل هذا أيها الناس؟ فقام أبو ذر الغفاريّ بشيبته‪ ،‬وقال‪ :‬يا أمير المؤمنين‪ ،‬أنا أكفله‪ ،‬قال‬
‫عمر‪ :‬هو َق ْتل‪ ،‬قال‪ :‬ولو كان قاتالً! قال‪ :‬أتعرفه؟ قال‪ :‬ما أعرفه‪ ،‬قال‪ :‬كيف تكفله؟ قال‪ :‬رأيت فيه سِ مات المؤمنين فعلمت أنه ال‬
‫تأخر بعد ثالث أني تاركك؟ قال‪ :‬هللا المستعان يا أمير‬ ‫يكذب‪ ،‬و َس َيفِي بعهده إن شاء هللا‪ ،‬قال عمر‪ :‬يا أبا ذر‪ ،‬أتظن أنه لو َّ‬
‫ليال ٍٍ‪ ،‬يُهيِّئ فيها نفسه‪ ،‬ويُودع أطفاله وأهله‪ ،‬وينظر في أمرهم بعده ثم يأتي ل ُي ْق َتص‬ ‫المؤمنين‪ ،‬فذهب الرجل وأعطاه عمر ثالث ٍ‬
‫ينس عمر الموعد‪ ،‬وفي العصر نادى في المدينة‪ :‬الصالة جامعة‪ ،‬فجاء الشابَّان‪ ،‬واجتمع‬ ‫ليال لم َ‬
‫منه؛ ألنه قتل‪ ،‬وبعد ثالث ٍ‬
‫الناس‪ ،‬وأتى أبو ذر وجلس أمام عمر‪ ،‬قال عمر‪ :‬أين الرجل؟ قال‪ :‬ما أدري يا أمير المؤمنين! وتل َّفت أبو ذر إلى الشمس‪ ،‬وكأنها‬
‫تمرُّ سريعة على غير عادتها‪ ،‬وقبل الغروب بلحظات‪ ،‬إذا بالرجل يأتي‪ ،‬فكبَّر عمر وكبَّر المسلمون معه‪ ،‬فقال عمر‪ :‬أيها الرجل أما‬
‫إنك لو بقيت في باديتك ما شعرنا بك وما عرفنا مكانك‪.‬‬
‫قال‪ :‬يا أمير المؤمنين‪ ،‬وهللا ما عليَّ منك ولكن عليَّ من الذي يعلم السرَّ وأخفى‪ ،‬ها أنا يا أمير المؤمنين‪ ،‬تركت أطفالي كفراخ‬
‫وجئت ألُقتل‪ ،‬وخشيت أن يُقال لقد ذهب الوفاء بالعهد من الناس‪ ،‬فسأل عمر بن الخطاب‬ ‫ُ‬ ‫الطير ال ماء وال شجر في البادية‪،‬‬
‫أبا ذر‪ :‬لماذا ضمنته؟ فقال أبو ذر‪ :‬خشيت أن ُيقال‪ :‬لقد ذهب الخير من الناس‪ ،‬فوقف عمر وقال للشابَّين‪ :‬ماذا َت َر َيان؟ قاال‬
‫وهما يبكيان‪ :‬عفونا عنه يا أمير المؤمنين لصدقه ووفائه بالعهد‪ ،‬وقالوا‪ :‬نخشى أن يُقال‪ :‬لقد ذهب العفو من الناس‪،‬‬
‫قال عمر‪ :‬هللا أكبر‪ ،‬ودموعه تسيل على لحيته‪.‬‬
‫فالوفاء بالعهد من عالمات الصادقين الم َّتقين‪ ،‬ومن صفات األنبياء‪ ،‬وهو ُخلق مالزم ألهل الجنة في حياتهم الدنيا؛ إذ كيف‬
‫يطمع في الجنة وصحبة األنبياء والصادقين والمتقين َمن لم يتخلَّق بهذا الخلق؟!‬
‫فليت المسلمين اليوم يتخلَّقون بهذا؛ كي يفوزوا بخير الدنيا واآلخرة‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫سادسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪ -1‬هل تعلم ان االنسان عندما يتكلم فانه يستعمل ‪ 44‬عضلة وعندما يغضب يستعمل ‪ 23‬وعضلتين فقط عندما يبتسم واثناء‬
‫النوم تسترخى ‪ 357‬عضلة‬
‫‪ -2‬هل تعلم ان التمساح االمريكى والتمساح االفريقى وفرس النهر تقضى فترات نومها فى الوقت الذى تطفوا فيه على الماء‬
‫خصوصا عندما يكون الماء دافئا وهى تحب ان تسند رؤوسها الى ظهور زمالئها‬
‫‪ -3‬هل تعلم ان القطة االم تلد ثالث مرات فى السنة وتنجب من ‪ 15:20‬هرة واغلب الناس ال يرغبون فى ان تزاحم القطط بيوتهم‬
‫ولذلك فانهم يوزعونها على الغير‬
‫‪ -4‬هل تعلم ان اضخم كتل من الذهب الخام تم العثور عليها فى استراليا والبرازيل‬
‫‪- 5‬هل تعلم ان البحوث الطبية اثبتت ان النساء يتفوقن على الرجال فى حاسة الشم‬
‫‪- 6‬هل تعلم ان النملة تستطيع ان تحمل ‪ 50‬ضعف وزنها‬
‫‪- 7‬هل تعلم البحر االحمر سمى باألحمر لكثرة الشعاب المرجانية الحمراء فيه‬
‫‪- 8‬هل تعلم اقدم مبنى في انجلترا هو المنارة التي توجد في ميناء دوفر والتي اقامها الرومان منذ حوالي ‪ 2000‬سنة‬
‫‪- 9‬هل تعلم مركز ثقل الكره االرضيه يقع في مكه المكرمه وبالذات في الكعبه المشرفه وقد أثبتت ذلك عدة بحوث علمية‬
‫‪ -10‬هل تعلم يوجد على سطح كوكب عطارد بحيرات متجمدة‪ ،‬رغم أن الجانب المواجه للشمس تصل حرارته الى‪ 427‬درجة‬
‫مئوية‪ ،‬أي ما يكفي لصهر معدن الرصاص‬

‫‪9‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الثالث‪ (:‬العودة للدراسة )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ان‬‫هللاَ َال ُيحِبُّ َمن َك َ‬ ‫ون أَنفُ َس ُه ْم ۚ إِنَّ َّ‬ ‫ِين َي ْخ َتا ُن َ‬ ‫ان َغفُورً ا رَّ حِيمًا (‪َ )106‬و َال ُت َجا ِد ْل َع ِن الَّذ َ‬ ‫هللاَ ۖ إِنَّ َّ‬
‫هللاَ َك َ‬ ‫(( َواسْ َت ْغف ِِر َّ‬
‫ض ٰى م َِن ْال َق ْو ِل ۚ َو َك َ‬
‫ان‬ ‫ون َما َال َيرْ َ‬ ‫هللا َوه َُو َم َع ُه ْم إِ ْذ ُي َب ِّي ُت َ‬
‫ون م َِن َّ ِ‬ ‫اس َو َال َيسْ َت ْخفُ َ‬ ‫ون م َِن ال َّن ِ‬ ‫َخ َّوا ًنا أَثِيمًا (‪َ )107‬يسْ َت ْخفُ َ‬
‫هللاَ َع ْن ُه ْم َي ْو َم ْالقِ َيا َم ِة أَم مَّن‬‫ِيطا (‪َ )108‬ها أَن ُت ْم ٰ َهؤُ َال ِء َجادَ ْل ُت ْم َع ْن ُه ْم فِي ْال َح َيا ِة ال ُّد ْن َيا َف َمن ي َُجا ِد ُل َّ‬ ‫ون ُمح ً‬ ‫َّ‬
‫هللاُ ِب َما َيعْ َملُ َ‬
‫هللاَ َغفُورً ا رَّ حِيمًا (‪َ )110‬و َمن‬ ‫هللاَ َي ِج ِد َّ‬ ‫ِيال (‪َ )109‬و َمن َيعْ َم ْل سُوءًا أَ ْو َي ْظلِ ْم َن ْف َس ُه ُث َّم َيسْ َت ْغف ِِر َّ‬ ‫َي ُكونُ َعلَي ِْه ْم َوك ً‬
‫هللا ُ َعلِيمًا َحكِيمًا (‪َ )111‬و َمن َي ْكسِ بْ َخطِ ي َئ ًة أَ ْو إِ ْثمًا ُث َّم َيرْ ِم ِب ِه َب ِري ًئا َف َق ِد‬ ‫ان َّ‬‫َي ْكسِ بْ إِ ْثمًا َفإِ َّن َما َي ْكسِ ُب ُه َعلَ ٰى َن ْفسِ ِه ۚ َو َك َ‬
‫ون إِ َّال‬ ‫ك َو َما يُضِ لُّ َ‬ ‫ك َو َرحْ َم ُت ُه لَ َهمَّت َّطائِ َف ٌة ِّم ْن ُه ْم أَن يُضِ لُّو َ‬ ‫احْ َت َم َل ُب ْه َتا ًنا َوإِ ْثمًا م ُِّبي ًنا (‪َ )112‬ولَ ْو َال َفضْ ُل َّ ِ‬
‫هللا َعلَ ْي َ‬
‫هللا َعلَي َ‬
‫ْك‬ ‫ان َفضْ ُل َّ ِ‬ ‫اب َو ْالح ِْك َم َة َو َعلَّ َم َك َما لَ ْم َت ُكن َتعْ لَ ُم ۚ َو َك َ‬ ‫ْك ْال ِك َت َ‬ ‫هللا ُ َعلَي َ‬ ‫أَنفُ َس ُه ْم ۖ َو َما َيضُرُّ و َن َك مِن َشيْ ٍء ۚ َوأَ َ‬
‫نز َل َّ‬
‫صدق هللا العظيم‬ ‫َعظِ يمًا ( ‪)) )113‬‬

‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫عن أبي موسى رضي هللا عنه قال ‪ :‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم (مثل ما بعثني هللا به من الهدى والعلم‬
‫كمثل غيث أصاب أرضا فكانت منها طائفة طيبه قبلت الماء فأنبتت الكالء والعشب الكثير وكان منها أجادب‬
‫أمسكت الماء فنفع هللا بها الناس فشربوا منها وسقوا وزرعوا وأصاب طائفة منها أخرى إنما هي قيعان ال تمسك‬
‫ماء وال تنبت كالء فذلك مثل من فقه في دين هللا ونفعه ما بعثي هللا به فعلم وعلم ومثل من لم يرفع بذلك رأسا ولم‬
‫أخرجه البخاري‬ ‫يقبل هدى هللا الذي أرسلت به)‬
‫صدق رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‬
‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬
‫ال حسب كالتواضع و ال شرف كالعلم‬
‫من روائع االمام على كرم هللا وجهه ( إذا علم الرّ جل زاد أدبه وتضاعفت خشيته )‬

‫بعنوان العلم واالخالق‬ ‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫يع ّد العلم واألخالق معا ً من أهم ركائز المجتمعات وعناصر نهضة األمم والشعوب‪ ،‬فالعلم يبني األفراد والمجتمعات‪،‬‬
‫ويسّهل لهم أمور حياتهم‪ ،‬واألخالق تحصن الفرد‪ ،‬وتقوي المجتمعات‪ ،‬وتحميها‪ ،‬فالعالقة بين العلم واألخالق عالقة‬
‫علم يبصّر ويرشد‪ ،‬فالعلم العين المبصرة لألخالق‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫تكاملية‪ ،‬فال علم له أث ٌر طيبٌ بدون‬
‫أخالق صحيحة من غير ٍ‬ ‫أخالق‪ ،‬وال‬
‫ٍ‬
‫والقيم‪ ،‬واألخالق والقيم الوعاء الحافظة والراعية للعلم‪.‬‬
‫فإنّ العلم واألخالق جناحان يحلق بهما الفرد والمجتمع على ح ٍد سواء‪ ،‬وال ينفع التحليق بأحدهما دون اآلخر‪ ،‬وهما عالمة‬
‫رقيّ األمم والشعوب وحملة العلم‪ ،‬بهما تبنى الحضارات وبهما يعلو نجم األمم وتبلغ متون العوالي‪ ،‬وتركب ظهر السواقي‪،‬‬
‫العز‪ ،‬وتمتطي أصايل وخيول المجد‪.‬‬ ‫وتنال فيهما منابر ّ‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪10‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫أول من وضع النقط على الحروف هو األسود الدوؤلي ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫أول من جمع القرآن هو سيدنا ابو بكر الصديق بعد معركة اليمامة رضي هللا عنه ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫أن السرعة التي تدور بها األرض حول الشمس تعادل ثمانية أضعاف السرعة التي تغادر بهاالرصاصة فوهة البندقية ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫أن البومة هي الطائر الوحيد القادر على النظر إلى األشياء بكلتي عينيها في نفس الوقت ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫النسور ال تموت و لكنها تنتحر بسبب المرض ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬
‫َنـسِ ـيـ ُر بـ ِه فــي ُدنـ َيـانــا‬ ‫ِـلــم لَـنــا ُنــورٌ‬ ‫َوفـي الـع ِ‬
‫قـضـا َيــانــا‬
‫ـحــ ُّل بــ ِه َ‬ ‫ُت َ‬ ‫َتـقُــو ُم بــ ِه َحـوائـجُـنــا‬
‫صـا َيــانــا‬ ‫ـصــا ُغ بــ ِه َو َ‬ ‫ُت َ‬ ‫ـصـائـ ُر َنــا‬ ‫ُتـضِ ــي ُء بــ ِه َب َ‬
‫ت َوفِـتــ َيــانــا‬‫َفـ َتــيــا ٍ‬ ‫ُنـــلَـــ ِّقـــنـــ ُه ألَوال ٍد‬
‫ـر أشــكــاالً َو َ‬
‫ألــوانـــا‬ ‫ِ‬ ‫ِـمـار الـف ْ‬
‫ِـكـ‬ ‫َو َن ْقـطِ ـفُ مِـن ث ِ‬
‫خــرى أَحْ ـ َيـانــا‬ ‫َو َنـرفُـضُ أ ُ َ‬ ‫ــذ مِـنــ ُه أَشـيــا ًء‬ ‫ـأخ ُ‬ ‫َفـ َن ُ‬
‫يَـصِ ـيـرُ الـ َمـر ُء س َ‬
‫ُـلـطـانـا‬ ‫ِـلــم‬ ‫َفـبـالـف ْ‬
‫ــر َوبـالـع ِ‬ ‫ِـك ِ‬
‫ضـوانــا‬ ‫َو َيـلـ َقــى مِـنــ ُه ِر َ‬ ‫ً‬
‫َو َيـعْ ـبُــ ُد َربَّـــ ُه َحــ ّقــا‬
‫ـوق الـ َقــو َم تِـبـ َيـانــا‬ ‫َيـفُ ُ‬ ‫َّــاس‬
‫ـحــى ابْــنُ َعـب ٍ‬ ‫بـ ِه أَضْ َ‬
‫ـأخ ُ‬
‫َو َن ُ‬ ‫لــم َنـ ْنـ َتـصِ ــ ُر‬ ‫َ‬
‫ــذ مِـنــ ُه بُـر َهـانــا‬ ‫أالَ ِبـالـعِـ ِ‬
‫ـسـانــا‬ ‫ُـعــ ُّد إِ ْن َ‬
‫ْـس ي َ‬‫َفـلَـي َ‬ ‫ــد َعــادَى‬ ‫ِـلـم َق ْ‬
‫َو َمـن لِـلـع ِ‬
‫َويُـقــدَ ُح فـيــ ِه أَ ْشـ َقـانــا‬ ‫َفـيُـمْ ـدَ ُح فـيــ ِه أَ ْتـ َقـا َنــا‬
‫ـطـعِـ ُم مِـنـ ُه َج ْـو َعـانــا‬ ‫َو ُن ْ‬ ‫ـضـار َتـنــا‬
‫َ‬ ‫َنـشِ ـيْـ ُد بــ ِه َح‬
‫َو َتـجْ َـعـ ُل مِـنــ ُه فُـر َقـانــا‬ ‫ْـعـ ُتـنــا‬ ‫ـري َ‬ ‫ُتـ َنـادِي بــ ِه َش ِ‬
‫أَحــادِيــثــا ً وقُــرآنـــا‬ ‫ـصــادِرُ هــا‬ ‫ْ‬
‫نــادَت َم َ‬ ‫بــ ِه‬
‫أ َحـالُـوا الـعِـلــ َم د َ‬
‫ِيـوانــا‬ ‫َ‬ ‫الـعـ ْقــ ِد‬
‫الـحــ ِّل َو َ‬ ‫َوأَهــ ُل َ‬

‫‪11‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الرابع‪ (:‬قيمة ترشيد االستهالك )‬

‫بســـــــم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫ون َقالُوا َس َالمًا (‪َ )63‬والَّذ َ‬
‫ِين َي ِبي ُت َ‬
‫ون ل َِرب ِِّه ْم سُجَّ ًدا‬ ‫اط َب ُه ُم ْال َجا ِهل ُ َ‬
‫ض َه ْو ًنا َوإِ َذا َخ َ‬ ‫ون َعلَى ْاألَرْ ِ‬ ‫ش َ‬ ‫َوعِ َبا ُد الرَّ حْ ٰ َم ِن الَّذ َ‬
‫ِين َيمْ ُ‬
‫ت مُسْ َت َق ًّرا َو ُم َقامًا (‪)66‬‬ ‫ان َغ َرامًا (‪ )65‬إِ َّن َها َسا َء ْ‬ ‫اب َج َه َّن َم ۖ إِنَّ َع َذا َب َها َك َ‬
‫ون َر َّب َنا اصْ ِرفْ َع َّنا َع َذ َ‬ ‫ِين َيقُولُ َ‬
‫َو ِق َيامًا (‪َ )64‬والَّذ َ‬
‫ٰ‬
‫ِين إِ َذا أَن َفقُوا لَ ْم يُسْ ِرفُوا َولَ ْم َي ْق ُترُوا َو َك َ‬
‫ان َبي َْن َذل َِك َق َوامًا (‪)67‬‬ ‫َوالَّذ َ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫(جاء في حديث المغيرة رضي هللا عنه قال‪ :‬سمعنا رسول هللا صلى هللا عليه وسلم يقول‪:‬‬
‫إن هللا كره لكم ً‬
‫ثالثا‪ :‬قيل وقال‪ ،‬وإضاعة المال‪ ،‬وكثرة السؤال)( رواه البخاري(‬
‫صدق رسول هللا صل هللا عليه وسلم‬
‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬
‫• البخيل يسرق نفسـه والمسـرف يسرق اآلخرين‪.‬‬
‫• ال يكن حبك كلفـا ً وال بغضـك تـلفـا ً‪.‬‬
‫ترشيد االستهالك‬ ‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫ُ‬
‫حيث أ ّكد عليها هللا تعالى بقوله‪:‬‬ ‫يُع ّد ال ّترشيد ركيز ًة من الرّ كائز االجتماعيّة المهمّة التي ُتبنى عليها المُجتمعات السّليمة؛‬
‫حيث يضمنُ ال ّترشيد للمجتمع السّالمة من األزمات التي‬ ‫ُ‬ ‫ِين إِ َذا أَن َفقُوا لَ ْم ُيسْ ِرفُوا َولَ ْم َي ْق ُترُ وا َو َك َ‬
‫ان َبي َْن ذلك َق َوامًا)‪،‬‬ ‫( َوالَّذ َ‬
‫الطاقة كالماء والكهرباء‪ ،‬وترشيد‬ ‫عقبة في طريقه‪ .‬لترشي ِد االستهالك أبوابٌ كثيرةٌ‪ ،‬كال ّترشيد في استهالك موارد ّ‬ ‫ً‬ ‫تقفُ‬
‫استهالك األدوية‪.‬‬
‫طريق مجموع ٍة‬‫ِ‬ ‫بشكل عقالنيّ‪ ،‬عن‬‫ٍ‬ ‫ال يهدف ال ّترشي ُد لل ّتقتير أبداً‪ ،‬إ ّنما يُعرّف بأ ّنه االستعمال الراشد لألمور‪ ،‬أي استعمالها‬
‫من المُمارسات واإلجراءات التي تقود لتقليل استهالك هذه الموارد مع األخذ بعين االعتبار راحة الناس ومقدار إنتاجيّتهم؛‬
‫بشكل مطلق‪ ،‬إ ّنما يعني استِخدامها واإلفادة منها بأساليب‬‫ٍ‬ ‫إذ ال يعني ترشيد استهالك الماء والكهرباء أن يُمنع استخدامها‬
‫ذات فعالي ٍة أكبر لتج ّنب إهدارها‪.‬‬
‫يُع ّد ترشيد االستهالك في اإلسالم عمالً تعب ّدياً‪ ،‬ال تخيير فيه؛ إذ َيمتا ُز استهالك المسلم غالبا ً بالوسطية واالعتدال والثبّات‬
‫تقتير أو بُخل‪ ،‬فترشي ُد االستهالك في اإلسالم يُح ّقق مفهوم االستغالل األفضل للسِّلع والموارد والخدمات ضمن‬ ‫ٍ‬ ‫النسبي‪ ،‬دون‬
‫أسس وسطية‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫صنبور المياه الذي يسرب المياه بمعدل قطرة واحدة كل ثانية‪ ،‬يستهلك ما يقارب ‪ 103‬لتر من الماء في السنة‪.‬‬ ‫•‬
‫هل تعلم أن الماء يشكل ثلثي وزن اإلنسان وأن بالزما الدم تتكون من ‪ %90‬من الماء‪ ،‬بينما نسبة الماء في العظام تشكل‬ ‫•‬
‫‪.%22‬‬
‫هل تعلم أن الماء المالح يشكل ‪ %1‬من ماء االرض‪.‬‬ ‫•‬
‫هل تعلم أنه ذكر في القران ثالثة وعشرون اسما ً للماء وهي (المغيض‪ ،‬الصديد‪ ،‬ماء المهل‪ ،‬ماء األرض‪ ،‬ماء الشرب‪ ،‬الماء‬ ‫•‬
‫األجاج‪ ،‬الماء الطهور‪ ،‬الماء غير اآلسن‪ ،‬الماء المهين‪ ،‬الماء المبارك‪ ،‬الماء الحميم‪ ،‬الماء المنهمر‪ ،‬الماء المسكوب‪ ،‬ماء‬

‫‪12‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫• الغور‪ ،‬ماء المعين‪ ،‬ماء الفرات‪ ،‬ماء الغدق‪ ،‬الماء الداف‪ ،‬ماء الثجاج‪ ،‬ماء السراب‪ ،‬ماء مدين‪ ،‬ماء السلسبيل‪ ،‬ماء الينابيع و‬
‫األنهار)‬
‫• احذر من شرب الماء وأنت واقف فإنه يسبب عسر الهضم؛ بسبب سقوطه دفعة واحدة في قاع المعدة‪ ،‬وحاول أن تشربه‬
‫جالسا ً وعلى دفعات حتى تنبه الكبد بنزول الماء وال تسبب له التليف الكبدي‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الخامس‪ (:‬المسجد االقصى )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ار ْك َنا َح ْولَ ُه لِ ُن ِر َي ُه مِنْ آ َياتِ َنا ۚ إِ َّن ُه ه َُو ال َّسمِي ُع‬ ‫ان الَّذِي أَسْ َر ٰى ِب َع ْب ِد ِه لَي ًْال م َِّن ْال َمسْ ِج ِد ْال َح َر ِام إِلَى ْال َمسْ ِج ِد ْاألَ ْق َ‬
‫صى الَّذِي َب َ‬ ‫(( ُسب َْح َ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ْ‬ ‫ُوسى ْال ِك َت َ‬
‫ْالبَصِ ي ُر (‪َ )1‬وآ َت ْي َنا م َ‬
‫اب َو َج َعل َناهُ ُه ًدى ل َبنِي إِسْ َرائِي َل أ َّال َت َّتخِذوا مِن ُدونِي َوكِيال (‪ )2‬ذرِّ َّي َة َمنْ َح َمل َنا َم َع ُن ٍ‬
‫وح ۚ إِ َّن ُه‬
‫ْن َولَ َتعْ لُنَّ ُعل ُ ًّوا َك ِبيرً ا (‪َ )4‬فإِ َذا َجا َء َوعْ ُد‬ ‫ب لَ ُت ْفسِ ُدنَّ فِي ْاألَرْ ِ‬
‫ض َمرَّ َتي ِ‬ ‫ض ْي َنا إِلَ ٰى َبنِي إِسْ َرائِي َل فِي ْال ِك َتا ِ‬
‫ان َعب ًْدا َش ُكورً ا (‪َ )3‬و َق َ‬
‫َك َ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫أُ َ‬
‫ُوال (‪ُ )5‬ث َّم َر ْ‬
‫دَد َنا لَ ُك ُم ْال َكرَّ َة َعلَي ِْه ْم‬ ‫ان َوعْ ًدا َّم ْفع ً‬ ‫ار ۚ َو َك َ‬ ‫س َشدِي ٍد َف َجاسُوا خ َِال َل ال ِّد َي ِ‬‫وال ُه َما َب َع ْث َنا َعلَ ْي ُك ْم عِ َب ًادا لَّ َنا أولِي َبأ ٍ‬
‫ِين َو َج َع ْل َنا ُك ْم أَ ْك َث َر َن ِفيرً ا (‪ )6‬إِنْ أَحْ َسن ُت ْم أَحْ َسن ُت ْم ِألَنفُسِ ُك ْم ۖ َوإِنْ أَ َسأْ ُت ْم َفلَ َها ۚ َفإِ َذا َجا َء َوعْ ُد ْاآلخ َِر ِة‬ ‫مْدَد َنا ُكم ِبأَمْ َو ٍ‬
‫ال َو َبن َ‬ ‫َوأَ ْ‬
‫لِ َيسُوءُوا وُ جُ و َه ُك ْم َولِ َي ْد ُخلُوا ْال َمسْ ِجدَ َك َما دَ َخلُوهُ أَ َّو َل َمرَّ ٍة َولِ ُي َت ِّبرُوا َما َعلَ ْوا َت ْت ِبيرً ا (‪ )))7‬سورة االسراء‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫عن أبي هريرة قال‪ :‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪" :‬ال تشدوا الرحال إال إلى ثالثة مساجد‪ :‬المسجد الحرام‪ ،‬ومسجدي هذا‬
‫رواه البخاري‪ ،‬ومسلم‬ ‫والمسجد األقصى‪".‬‬
‫عن عبد هللا بن عمر عن النبي قال‪" :‬لما فرغ سليمان بن داود من بناء بيت المقدس سأل هللا خالال ثالثا‪ :‬حكما يصادف حكمة‪،‬‬
‫وملكا ال ينبغي ألحد من بعده‪ ،‬وأال يأتي هذا المسجد أحد ال يريد إال الصالة فيه؛ إال خرج من ذنوبه كيوم ولدته أمه"‪ .‬فقال رسول‬
‫رواه أحمد ‪.‬‬ ‫هللا ‪" :‬أما اثنتان فقد أعطيهما‪ ،‬وأرجو أن يكون قد أعطي الثالثة‪".‬‬
‫روى البخاري ‪ -‬رحمه هللا‪ -‬في صحيحه عن أبي ذر رضي هللا عنه أنه قال‪ :‬قلت يا رسول هللا‪ :‬أي مسجد وضع في األرض أول‪.‬‬
‫قال‪ :‬المسجد الحرام‪ .‬قال‪ :‬قلت‪ :‬ثم أي؟ قال‪ :‬المسجد األقصى‪ .‬قلت‪ :‬كم كان بينهما؟ قال‪ :‬أربعين سنة ثم أينما أدركتك الصالة‬
‫فصل‪ ،‬فإن الفضل فيه‬
‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬
‫فاتح القدس صالح الدين األيوبي‬
‫تمسك بالدين‪ ،‬وأقام دولته علي أساس من اإلسالم متين‪ ،‬فاستطاع بهذه الدول المتفرقة الجاهلة الهزيلة‪ ،‬وهؤالء األمراء‬
‫المنكرين ذوي األسماء العجيبة‪ ،‬أن يحارب أوروبا كلها‪ ،‬أوروبا الحانقة الحاقدة المتعصبة التي اجتمع ملوكها جميعً ا على حرب‬
‫فلسطين‪.‬‬
‫هل خاض جي ًشا من المعارك أكثر مما خاضه جيش صالح الدين؟ لقد ضرب جيش صالح الدين كل رقم قياسي إلى ذلك‬
‫العصر‪ ،‬خاض أربعً ا وسبعين معركة في مدة واليته على الشام‪ ،‬في أقل من تسع عشرة سنة‪.‬‬
‫حارب هؤالء األمراء‪ ،‬أمراء الموصل‪ ،‬وأمراء حلب وحماة‪ ،‬وحارب الحشاشين القتالين ومن اشتهارهم بالقتل اشتق اسم‬
‫(أساسان) في الفرنسية للقاتل‪ ،‬ثم ابتدأت سلسلة المعارك الهائلة‪ ،‬حروب ما عرفت مثلها أرض فلسطين وديار الشام‪ ،‬إلى ذلك‬
‫العصر‪ ،‬حروب ال تقاس بها القادسية وال اليرموك‪ ،‬حروب جرب فيها كل سالح‪ :‬السيف والرمح‪ ،‬والدبابات والمجانيق‪،‬‬
‫والشجاعة والكيد‪ ،‬والذكاء واالختراع‪ ،‬والمروءة والشهامة‪ ،‬وكان صالح الدين ظافرً ا فيها جميعًا‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫استرد القدس بعدما مكلها اإلفرنج إحدى وتسعين سنة‪ ،‬أفتشكون في استردادها اليوم‪ ،‬وقد ملكها اليهود ستين سنة؟ استردها‬
‫وحولها‪ ،‬يحامي عنها دول أوروبا كلها وملوكها‪ ،‬أفال نستردها اليوم وحولها حفنة من شذاذ اآلفاق؟‬
‫إن األمة التي أخرجت صالح الدين‪ ،‬وهي أسوأ من حالنا اليوم حاالً‪ ،‬وأشد انقسامًا‪ ،‬وأكثر عيوبًا‪ ،‬ال تعجز عن أن تخرج اليوم‬
‫مثل صالح الدين‪.‬‬
‫إن نكبة فلسطين بالصليبيين كانت أشد بمائة مرة من نكبتها بإسرائيل‪ ،‬وقد مرت بسالم‪ ،‬فهل تشكون في أننا سننقذ فلسطين؟ أما‬
‫وهللا الذي ال إله إال هو‪ ،‬لو بقي على وجه األرض أربعون مسلمًا‪ ،‬لما شككت في أنهم يستردونها‪ ،‬وإني ألشك فيمن يشك في‬
‫هذه الحقيقة‪ ،‬أشك في إدراكه لطبيعة هذه األمة‪ ،‬أشك في عقله‪ ،‬أشك في أنه عربي‪ ،‬وأنه مسلم‪.‬‬
‫وإذا عجزنا نحن عن أن نعود إلى مثل سيرة صالح الدين‪ ،‬ليكتب لنا مثل نصر حطين‪ ،‬فسيخرج من أصالبنا‪ ،‬من هم أنقى منا‬
‫وأطهر‪ ،‬وسيستردون فلسطين بإذن هللا‪.‬‬
‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫قوة السلسلة تقاس بقوة أضعف حلقاتها‪.‬‬
‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬
‫‪-1‬هل تعلم أن الصليبين حينما احتلوا القدس عام ‪ 1099‬م أبادوا كل من فيها من المسلمين ‪ ،‬وحولوا األماكن المقدسة اإلسالمية‬
‫إسطبالت لخيولهم ؟‬
‫‪-2‬هل تعلم أن القائد صالح الدين منح الذين يرغبون بالبقاء في القدس من النصارى الذمة ‪ ،‬ومنح من أحب الهجرة األمان ؟‪.‬‬
‫‪-3‬هل تعلم أن المسلمين هم أولى بأنبياء بني إسرائيل وهم الورثة الحقيقيون لتراثهم ‪ ،‬ودعوة اإلسالم هي استمرار لدعوة هؤالء‬
‫األنبياء ؟‬
‫‪-4‬هل تعلم ان فلسطين هي ارض المحشر والمنشر‬
‫‪-5‬هل تعلم ان نبي هللا ابراهيم دفن هو وابنيه في مدينة الخليل بفلسطين‬
‫‪-6‬هل تعلم ان فلسطين تحوي على ‪ 4‬مناخات ‪ ..‬صعب وجودها في مساحة صغيرة كمساحة فلسطين والمناخات هي المناخ‬
‫الساحلي والمناخ الصحراوي والمناخ الجبلي ومناخ االغوار او البقاع‬
‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬
‫يا قدسنا المحبوب‬
‫تهنا على درب الخالف كما ترى‬ ‫يا قدسنا المحبوب عذرً ا إننا‬
‫فاعذر فإن الشهم من قد أعذرا‬ ‫وقفت سدود الخائنين أمامنا‬
‫مهما تطاول ظالم وتكبرا‬ ‫مهما تعددت المشارب حولنا‬
‫ترنو بعينيها إلى أم القرى‬ ‫فلسوف تبقى أمتي منصورة‬
‫ستظل أقوى في الوجود وأقدرا؟‬ ‫أو لم يبشرها الرسول ألنها‬
‫منصورة تبنى الكيان األكبر‬ ‫ستظل طائفة على إيمانها‬
‫بالرغم من هول الشدائد مسفرا‬ ‫يا أمة اإلسالم‪ ،‬وجهك لم يزل‬

‫‪15‬‬
‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫سابعا ً ‪ -:‬الدعاء‬
‫نسأل هللا العظيم رب العرش الكريم أن يرد األمة إلى دينها كي يعود األقصى إلى قلوبنا‬
‫نسأل هللا العظيم رب العرش الكريم أن يحفظ في صدورنا عاصمة قلوبنا القدس الشريف‬
‫اللهم احفظ القدس و أهل القدس و األقصى و أهل األقصى من كيد أعداء الدين‬
‫اللهم كن معهم و ثبتهم و انصرهم على من عاداهم‬
‫اللهم ارزقنا صالة في المسجد األقصى في القريب العاجل أو شهادة على أعتابه يا كريم‬
‫إنك أنت ولي ذلك و القادر عليه‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج السادس‪ (:‬حب الوطن )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ت َس َع ًة م َِّن‬ ‫ك َع َل ْي َنا َو َنحْ نُ أَ َح ُّق ِب ْالم ُْلكِ ِم ْن ُه َولَ ْم ي ُْؤ َ‬
‫وت َملِ ًكا ۚ َقالُوا أَ َّن ٰى َي ُكونُ َل ُه ْالم ُْل ُ‬
‫ث َل ُك ْم َطالُ َ‬ ‫( َو َقا َل لَ ُه ْم َن ِب ُّي ُه ْم إِنَّ َّ َ‬
‫هللا َق ْد َب َع َ‬
‫هللاُ َواسِ عٌ َعلِي ٌم (‪َ )247‬و َقا َل‬ ‫هللاُ ي ُْؤتِي م ُْل َك ُه َمن َي َشا ُء ۚ َو َّ‬ ‫هللا اصْ َط َفاهُ َعلَ ْي ُك ْم َو َزادَ هُ َبسْ َط ًة فِي ْالع ِْلم َو ْال ِجسْ م ۖ َو َّ‬‫ال ۚ َقا َل إِنَّ َّ َ‬ ‫ْال َم ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُوت فِي ِه َسكِي َن ٌة مِّن رَّ ِّب ُك ْم َو َبقِي ٌَّة ِّممَّا َت َر َك آ ُل مُو َس ٰى َوآ ُل َهار َ‬
‫ُون َتحْ ِملُ ُه ْال َم َال ِئ َك ُة ۚ إِنَّ فِي‬ ‫لَ ُه ْم َن ِب ُّي ُه ْم إِنَّ آ َي َة م ُْل ِك ِه أَن َيأْتِ َي ُك ُم ال َّتاب ُ‬
‫ٰ‬
‫ِين (‪))248‬‬ ‫َذل َِك َآل َي ًة لَّ ُك ْم إِن ُكن ُتم م ُّْؤ ِمن َ‬
‫سورة البقرة‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫قال الرسول صلى هللا عليه وسلم وهو يودع وطنه الحبيب مكة (ما أطي َبك من بلدٍ! وما أحبَّك إليَّ! ولوال أن قومي‬
‫غيرك))؛ رواه الترمذي‬ ‫ُ‬
‫سكنت َ‬ ‫أخرجوني منك‪ ،‬ما‬
‫روى اإلمام مسلم من حديث أبي ذر رضي هللا عنه قال ‪ :‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ‪( :‬إنكم ستفتحون أرضا‬
‫ور َحمِا ‪).‬‬
‫يُذكر فيها القيراط فاستوصوا بأهلها خيرا ‪ ،‬فإن لهم ِذ َمة َ‬
‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬
‫وطن ال نحميه ال نستحق العيش فيه‬
‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫معنى الوطنية في لسان العرب هو المنزل الذي تقيم به‪ ،‬وهو موطن اإلنسان ومحلّه ومكان عزه وفخره ومكان مولده أو‬
‫نشأته وهي العاطفة التي تعبر عن والء اإلنسان لبلده تعبير عن واجب اإلنسان نحو وطنه قيام الفرد بحقوق وطنه‬
‫المشروعة في اإلسالم ولذلك فهو شبيه بالمنزل‪ ،‬فالمنزل هو المكان الصغير الذي يسكن فيه فرد مع أسرته‪ ،‬والوطن‬
‫هو المنزل الكبير الذي يضم عدداً كبيراً من األفراد واألسر‪..‬‬
‫الوطنية احساس رائع وسامي‬
‫الوطنية هي ان تحب بالدك وتحاول ان تدافع عنها بكل ما تملك من قوة الوطنية هي ان تساهم في بناء بالدك بكل الحب‬
‫وانت تتوقع عدم حصولك علي أي شئ (بدون مقابل) الوطنية هي ان تدمع عيناك وانت ترى علم بالدك مرفوع في العالي‬
‫الوطنية معناها اداء الواجب الوطنى بدون تخاذل فى وقت احتياج الوطن لذلك (حب الوطن من اإليمان )‬
‫فعلينا أبناء مصر أن نتحدى الصعوبات ‪ ,‬ونجتهد فى نهضة بالدنا وأمتنا مهما كلفنا ذلك من جهد وتعب ‪ ,‬فبالدنا تستحق‬
‫منا الكثير ‪ ,‬وهى رمز التحدى منذ القديم‪.‬‬
‫فهيا بنا إلى حب الوطن ‪ ,‬والعمل من أجله ‪ ,‬من أجل نهضة وتقدم ورقى‬
‫يا مصر ‪ ...‬يا أم النيل والهرم يا كنوز اآلثار يا مولد الفجر يا طلعة النهار يا سحر الليالى يا معانى األشعار ‪ ,‬يا روعة الميالد‬
‫يا تراب األجداد يا ضحكة الوليد يا صرخة الشهيد واجبنا نحوك عظيم فلك منا الوفاء والعمل والعطاء ولك الحياة ولنا الفناء‪.‬‬
‫وقف الخلق ينظرون جميعـــا *** كيف أبنى قواعد المجد وحدى‬
‫وبناة األهرام فى سالف الدهر *** كفونى الكالم عند التحـــــدى‬
‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬
‫هل تعلم أن مصر الدولة الوحيدة التي ذكرت في الديانات السماوية الثالثة‪،‬‬
‫هل تعلم أن مصر الدولة الوحيدة التي حافظت علي استمرار وبقاء اسمها دون تغيير علي مر العصور‪.‬‬
‫هل تعلم أن بحيرة ناصر بأسوان تعد أكبر بحيرة صناعية في العالم‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء االثانى‬

‫هل تعلم أن ‪ 4‬مصريين نالوا جائزة نوبل‪ ،‬وهم محمد أنور السادات‪ ،‬ونجيب محفوظ‪ ،‬وأحمد زويل‪ ،‬ومحمد البرادعي؟‬
‫هل تعلم ان المنتخب المصري لكرة القدم الفريق الوحيد في العالم الذي حقق بطوالت ‪ 7‬قارية و‪ 3‬على التوالى‬
‫ولعب ‪ 20‬مباره في في امم أفريقيا بدون خسارة واحدة‪.‬‬
‫هل تعلم أن اإلمبراطورية المصرية هي أول إمبراطورية في التاريخ البشري؟‬
‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬
‫أتري ُد من قولي دليل‬
‫ال لن أحيد ولن أميل‬ ‫سيض ُل حُ بك في دمي‬
‫ووصيتي في كل جيل‬ ‫ِكرُك في فمي‬
‫سيض ُل ذ َ‬
‫حُبُ الوطن عم ٌل ثقيل‬ ‫ليس إدعاء‬‫حُبُ الوطن َ‬
‫سيشهد به الزمنُ الطويل‬ ‫ودلي ُل حُبي يا بالدي‬
‫الهدف النبيل‬
‫َ‬ ‫الِح َ‬
‫ُقق‬ ‫فأ نا أُجا ِه ُد صابراً‬
‫يُعطي ولن اُصبح بخيل‬ ‫عمري سأعم ُل مُخلِصا‬
‫الخلق االصيل‬‫ُ‬ ‫علمتني‬ ‫وطني يامأوى الطفوله‬
‫فر ِ َط َ في الجميل‬
‫أال ا ُ ِ‬ ‫قسما بمن فطر السماء‬
‫في وج ِه حاقد أو عميل‬ ‫فأنا السال ُح المُنف ِجر‬
‫ِ ُك ِل ساقط أو دخيل‬ ‫وأنا اللهيب ُ المشتعل‬
‫فأنا شجا ٌع ال ذليل‬ ‫سأكونُ سيفا قاطعا‬
‫نذ ٌر عليا يا جليل‬ ‫عه ُد عليا يا وطن‬
‫لِ ُك ِل من عشِ َق الرحيل‬ ‫سأكون ناصح ُمؤتمن‬

‫سابعا ً ‪ -:‬الدعاء‬
‫اللهم من أراد بالدنا وبالد المسلمين بسوء فأشغله بنفسه ورد كيده في نحره وإجعل تدبيره تدميرا ياسميع الدعاء ‪,‬‬
‫اللهم إحفظ بالدنا وبالد المسلمين من شر األشرار وكيد الفجار وشر طوارق الليل والنهار ‪,‬‬
‫اللهم إحفظ بالدنا من عث العابثين وكيد الكائدين وعدوان المعتدين ‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج السابع‪ (:‬نعمة المطر )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫ِيم‬ ‫ِب ْسم ه‬
‫الرح ِ‬ ‫الر ْح َم ِن ه‬
‫هللاِ ه‬ ‫ِ‬
‫ُون (‪)5‬‬ ‫َ‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫ل‬ ‫عْ‬‫ي‬ ‫س‬
‫ََ‬ ‫َّ‬
‫ال‬ ‫َ‬
‫ك‬ ‫م‬
‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ث‬ ‫)‬‫‪4‬‬ ‫(‬ ‫ُون‬
‫َ‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫ل‬ ‫عْ‬‫ي‬ ‫س‬
‫ََ‬ ‫َّ‬
‫ال‬ ‫َ‬
‫ك‬ ‫)‬ ‫‪3‬‬‫(‬ ‫ون‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ف‬ ‫ل‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫ت‬ ‫ْ‬
‫ُخ‬ ‫ون (‪َ )1‬ع ِن ال َّن َبإِ ْالعَظِ ِيم (‪ )2‬الَّذِي ُه ْم فِي ِه م‬ ‫( َع َّم َي َت َسا َءلُ َ‬
‫ض ِم َه ًادا (‪َ )6‬و ْال ِج َبا َل أَ ْو َت ًادا (‪َ )7‬و َخلَ ْق َنا ُك ْم أَ ْز َواجً ا (‪َ )8‬و َج َع ْل َنا َن ْو َم ُك ْم ُس َبا ًتا (‪َ )9‬و َج َع ْل َنا اللَّ ْي َل لِ َباسً ا (‪)10‬‬‫أَلَ ْم َنجْ َع ِل ْاألَرْ َ‬
‫ار َم َعا ًشا (‪َ )11‬و َب َن ْي َنا َف ْو َق ُك ْم َسبْعً ا شِ دَ ًادا (‪َ )12‬و َج َع ْل َنا سِ َراجً ا َوهَّاجً ا (‪َ )13‬وأَ ْن َز ْل َنا م َِن ْالمُعْ صِ َرا ِ‬
‫ت َما ًء َثجَّ اجً ا‬ ‫َو َج َع ْل َنا ال َّن َه َ‬
‫ت أَ ْل َفا ًفا (‪) )16‬‬‫(‪ )14‬لِ ُن ْخ ِر َج ِب ِه َح ًّبا َو َن َبا ًتا (‪َ )15‬و َج َّنا ٍ‬
‫صدق هللا العظيم‬

‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫عن عائشة رضي هللا عنها أن رسول هللا (صلى هللا عليه وسلم) كان إذا رأى المطر قال‪(:‬اللهم صيبا ً نافعا ً )‬
‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬
‫اخر المطر كأوّ ل البكاء‪ ،‬يخنقنا بالصمت والكآبة‪.‬‬
‫ال جدوى من االحتماء بمظلة الكلمات‪ ،‬فالصمت أمام المطر أجمل‪.‬‬
‫بعد العاصفة يأتي المطر وبعد الغيوم تشرق الشمس‪.‬‬
‫لوال اصطدام الغيوم لما انهمر المطر‪ ،‬ولوال احتكاك العقول لما اشتعل الفكر‪.‬‬
‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫المطر هو نعمة من نعم هللا التي منّ علينا بها‪،‬‬
‫تبث الحياة في الكائنات على اختالفها‪ ،‬ويعتبر المطر‬‫المطر هو قطرات الماء التي تتساقط من السحاب على األرض‪ ،‬والتي ّ‬
‫تبخر مياه المس ّ‬
‫طحات المائيّة المختلفة‬ ‫شكالً من أشكال الماء في الطبيعة‪ ،‬حيث ّ‬
‫يمثل الحالة السائلة للماء‪ ،‬ويتكوّ ن من خالل ّ‬
‫بفعل أشعّة الشمس فيتحوّ ل الماء من الحالة السائلة إلى البخار أو الحالة الغازيّة‪ ،‬ث ّم يصعد ألعالي الجو‪ ،‬ويالمس الطبقات‬
‫مكان آلخر بفعل الرياح وتتساقط أخيراً عليها‪ ،‬وتتساقط‬
‫ٍ‬ ‫الباردة منه‪ ،‬مسبّبا ً حدوث التكاثف‪ ،‬فتمتأل الغيوم به وتنتقل من‬
‫األمطار في فصل الشتاء تحديداً في الوضع الطبيعي‪ ،‬أما في المناطق االستوائية فتتساقط بكثاف ٍة على مدار السنة‪ ،‬والمطر‬
‫هو من أساسيات وجود الماء على سطح الكرة األرضيّة‪ ،‬ويقول هللا سبحانه وتعالى في محكم تنزيله في القرآن الكريم‪:‬‬
‫ت‬
‫إنسان ونبا ٍ‬
‫ٍ‬ ‫"و َج َع ْل َنا م َِن ْال َماء ُك َّل َشيْ ٍء َحي"‪ ،‬في إشار ٍة لعظم أهميّة الماء الذي يضمن الحياة للكائنات الحية من‬
‫َ‬
‫وحيوان‪ ،‬ويؤ ّدي نقصها وشحها إلى تهديد حياته وهالكه‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫هل تعلم عزيزي الطالب أن للمطر درجات ولكل درجة اسم‪:‬‬
‫ّ‬
‫الدرجة األولى تسمى الرذاذ ‪ ،‬ويكون خفيف صغير كالغبار ‪ .‬والدرجة الثانية تسمى الطل ‪ ،‬والثالثة تسمى الغيث وهو أول المطر‬
‫المشاهد ‪ ،‬والرابعة تسمى الهطل ‪ ،‬وهو المطر الشديد ‪ ،‬و الخامسة تسمى الوابل ‪ ،‬وهو المطر الضخم القطر الشديد الوقع‪.‬‬
‫وفي القرآن الكريم يذكر المطر للتعبير عن العذاب ‪ ،‬مثل قوله تعالى ‪( :‬أمطرنا عليهم حجارة من سجيل) ‪ ،‬وإذا ذكر الغيث فهو‬
‫للتعبير عن الرحمة مثل قوله تعالى (وهو الذي ينزاللغيث من بعد ما قنطوا وينشر رحمته‪).‬‬
‫أسأل هللا تعالى أن يجعل شتاء هذا العام غيثا مغيثا للبشر والشجر ‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الثامن‪ (:‬االيثار )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫الرحِيم‬
‫الر ْح َم ِن ه‬
‫ِب ْس ِم هللاِ ه‬

‫ِين آ َم ُنوا ِبآ َيا ِت َنا َو َكا ُنوا‬ ‫ون * الَّذ َ‬‫ض َع ُدوٌّ إِ َّال ْال ُم َّتقِي َن * َيا عِ َبا ِد َال َخ ْوفٌ َعلَ ْي ُك ُم ْال َي ْو َم َو َال أَ ْن ُت ْم َتحْ َز ُن َ‬
‫ض ُه ْم لِ َبعْ ٍ‬ ‫)) ْاألَخ َِّال ُء َي ْو َم ِئ ٍذ َبعْ ُ‬
‫ب َوفِي َها َما َت ْش َت ِهي ِه ْاألَ ْنفُسُ َو َتلَ ُّذ‬‫ب َوأَ ْك َوا ٍ‬ ‫ف مِنْ َذ َه ٍ‬ ‫ُطافُ َعلَي ِْه ْم ِبصِ َحا ٍ‬ ‫ِين* ْاد ُخلُوا ْال َج َّن َة أَ ْن ُت ْم َوأَ ْز َواجُ ُك ْم ُتحْ َبر َ‬
‫ُون * ي َ‬ ‫مُسْ لِم َ‬
‫ِيرةٌ ِم ْن َها َتأْ ُكلُ َ‬
‫ون ))‬ ‫ور ْث ُتمُو َها ِب َما ُك ْن ُت ْم َتعْ َملُ َ‬
‫ون * لَ ُك ْم فِي َها َفا ِك َه ٌة َكث َ‬ ‫ُ‬ ‫ْاألَعْ يُنُ َوأَ ْن ُت ْم فِي َها َخالِ ُد َ‬
‫ون* َوت ِْل َك ْال َج َّن ُة الَّتِي أ ِ‬
‫الزخرف‪.73-67/‬‬ ‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫قال‪ :‬رسول هللا صلى هللا عليه وسلم(( ال يُؤمِنُ أح ُد ُك ْم ح َّتى ُيحِبَّ ألخيه ما ُيحِبُّ لنفسه))‬
‫_أخرجه البخاري ومسلم والترمذي والنسائي عن أنس بن مالك_‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫أروع القلوب قلب يخشى هللا وأجمل الكالم ذكر هللا وأنقى الحب الحب هلل‪.‬‬
‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫لم يقتصر الدين اإلسالمي على إرشاد اإلنسان إلى كيفيّة التواصل مع هللا سبحانه وتعالى فحسب‪ ،‬بل وضع مجموعة‬
‫من األساسيات واألخالقيات لكيفيّة تعامله مع اآلخرين بطريق ٍة تحكمها االحترام‪ ،‬والمو ّدة‪ ،‬بعيداً عن الفتن والشرور‪ ،‬وحضّه على‬
‫حبّ الخير لغيره كما يحبه لنفسه‪ ،‬إذ روي عن سيدنا محمد عليه الصالة والسالم أنه قال (ال يؤمن أحدكم حتى يحبّ ألخيه ما يحب‬
‫لنفسه) [رواه البخاري]‪ ،‬ففي ذلك صال ٌح لألمة‪ ،‬وانعدا ٌل ألحوالها‪،‬جعل هللا سبحانه وتعالى حب الخير للناس أحد الدالئل على رسوخ‬
‫اإليمان واكتماله عند المسلم‪ ،‬فعندما يحب اإلنسان الخير لغيره تصبح أخالقه عالية وسامية‪ ،‬ويكون متغاضيا ً عن الهفوات وصغائر‬
‫األمور‪.‬‬
‫بعمل الخير لآلخرين يفوز اإلنسان برضى هللا تعالى‪ ،‬ويدخل الجنة من أوسع أبوابها‪ ،‬والدليل على ذلك ما روي عن رسول هللا عليه‬
‫السالم‪ ،‬حيث قال‪( :‬من أحب أن يزحزح عن النار ويدخل الجنة‪ ،‬فلتدركه منيته وهو يؤمن باهلل واليوم اآلخر‪ ،‬ويأتي إلى الناس الذي‬
‫يحب أن يؤتى إليه) [رواه أحمد]‪ .‬عندما يحب هللا سبحانه عبداً‪ ،‬يقذف حبه في قلوب المحيطين فيه‪ ،‬وبالتالي فإ ّنه سيسعد في‬
‫حياته الدنيا‪ ،‬واآلخرة‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪ -1‬حبّ هللا تعالى‪ :‬وهو أسمى ما يسعى إليه المسلم‪ ،‬فحبّ هللا لعبده المحبّ يعود عليه بالكثير في دينه ودنياه ومماته؛ فقد‬
‫وعد هللا سبحانه وتعالى في مُحكم كتابه أن يحبّ من أحبّ فيه‪ ،‬ومن جالس فيه‪ ،‬ومن تزاور فيه‪ ،‬وأحبُّ المتحابَّين إلى هللا‬
‫أش ُّدهما ح ّبا ً لصاحبه‬
‫وعمل صالح‪ ،‬و َمن‬ ‫ٍ‬ ‫بال‪ ،‬وإيمان‪،‬‬
‫ومال‪ ،‬وراحة ٍ‬
‫ٍ‬ ‫‪ -2‬من أحبّ صاحبا ً في هللا أكرمه هللا ورزقه من سائر نعمه‪ ،‬من ٍ‬
‫علم‪ ،‬وجاهٍ‪،‬‬
‫أكرم من هللا حين يُعطي‪ ،‬ومن يفتح رزقه إذا أمسك‪.‬‬
‫‪ -3‬وعد هللا تعالى عباده المتحابّين فيه بتظليلهم بظلّه يوم القيامة يوم ال ظ ّل ّإال ظلّه‪ ،‬كما ذكر لنا رسولنا الكريم صلّى هللا عليه‬
‫وسلّم في أحاديثه‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية‬

‫‪- 4‬ينال المتحابّون في هللا مقاعدَ وقربا ً من هللا تعالى‪ ،‬مثل‪ :‬ال ّنبيّين‪ ،‬وال ّشهداء يوم القيامة بإذنه‪.‬‬
‫‪-5‬من أحبّ أهل الخير والفضل والعلم في هللا يصل إلى مراتبهم ح ّتى ولو لم يعمل مثلهم‪.‬‬

‫سادسا ً دعاء ‪-:‬‬

‫الله ّم أنت أعطيتني خير أصحاب في ال ّدنيا دون أن أسألك فال تحرمني من صحبتهم في الج ّنة‪ ،‬الله ّم أسعدهم‪ ،‬وفرّ ج همّهم‪،‬‬
‫وحقّق لهم مايتم ّنوا واجعل الج ّنة مقرّ اً لهم‪ ،‬الله ّم ال تر ّد دعواتي لهم فإ ّني فيك أحبّهم‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج التاسع‪ (:‬األمانة )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫هللاَ‬ ‫اس أَن َتحْ ُكمُوا ِب ْال َع ْد ِل ۚ إِنَّ َّ‬

‫هللاَ ِن ِعمَّا َيع ُ‬
‫ِظ ُكم ِب ِه ۗ إِنَّ َّ‬ ‫ت إِلَ ٰى أَهْ لِ َها َوإِ َذا َح َكمْ ُتم َبي َْن ال َّن ِ‬‫هللاَ َيأْمُرُ ُك ْم أَن ُت َؤ ُّدوا ْاألَ َما َنا ِ‬
‫(۞ إِنَّ َّ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ِين آ َم ُنوا أَطِ يعُوا َّ َ َ‬ ‫ان َسمِيعًا بَصِ يرً ا (‪َ )58‬يا أَ ُّي َها الَّذ َ‬
‫ازعْ ُت ْم فِي َشيْ ٍء‬ ‫هللا َوأطِ يعُوا الرَّ سُو َل َوأولِي ْاأل ِ‬
‫مْر مِن ُك ْم ۖ َفإِن َت َن َ‬ ‫َك َ‬
‫ٰ‬
‫اهلل َو ْال َي ْوم ْاآلخ ِِر ۚ َذل َِك َخيْرٌ َوأَحْ َسنُ َتأْ ِو ً‬
‫يال (‪) (59‬‬ ‫ِ‬ ‫ون ِب َّ ِ‬ ‫ُول إِن ُكن ُت ْم ُت ْؤ ِم ُن َ‬
‫هللا َوالرَّ س ِ‬ ‫َفرُ ُّدوهُ إِلَى َّ ِ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫سورة النساء‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫"عن ابن عمر ‪ ،‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ‪ :‬أربع إذا كن فيك فال عليك ما فاتك من الدنيا صدق الحديث و حفظ األمانة‬
‫( ‪ 875‬الجامع الصغير(‬ ‫و حسن الخلق و عفة مطعم"‬
‫" عن أبي هريرة قال ‪ :‬بينما كان النبي صلى هللا عليه وسلم يحدث إذ جاء أعرابي فقال ‪ :‬متى الساعة ؟ قال ‪ " :‬إذا ضيعت‬
‫األمانة فانتظر الساعة " ‪ .‬قال ‪ :‬كيف إضاعتها ؟ قال ‪ " :‬إذا وسد األمر إلى غير أهله فانتظر الساعة ‪" .‬‬
‫رواه البخاري‬
‫"عن عبادة بن الصامت رضي هللا عنه أن النبي صلى هللا عليه وسلم "قال اضمنوا لي ستا من أنفسكم أضمن لكم الجنة‬
‫اصدقوا إذا حدثتم وأوفوا إذا وعدتم وأدوا األمانة إذا ائتمنتم واحفظوا فروجكم وغضوا أبصاركم وكفوا أيديكم"‬
‫(صحيح لغيره ‪ 1901‬الترغيب والترهيب)‬
‫"عن أبي هريرة رضي هللا عنه قال ‪ :‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪:‬‬
‫ف ‪ ،‬وإذا اؤ ُتم َِن َ‬
‫خان‪).‬‬ ‫وع َد أخلَ َ‬
‫ب ‪ ،‬وإذا َ‬ ‫ث َ‬
‫كذ َ‬ ‫ٌ‬
‫ثالث ‪ :‬إذا ح َّد َ‬ ‫آي ُة المناف ِِق‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫أفضل األمانة الوفاء بالعهد‪.‬‬

‫أصدق الصدق األمانة وأكذب الكذب الخيانة‪.‬‬
‫إذا كنت قائما ً بحمل أمانة فأنت مؤتمن على أمانتك‪ ،‬مديراً كنت أو وزيراً أو رئيساً‪ ،‬وتذكر أن من ترعاهم أحراراً‪،‬‬
‫فال تستعبدهم بنفوذك وسلطتك فتذل في الدنيا قبل اآلخرة‪.‬‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫يسعدني أن أقدم لكم كلمة الصباح لهذا اليوم وهي بعنوان األمانة ‪ ،‬األمان ُة صفة جميلة حث عليها الدين وأمر بها واإلنسان‬
‫األمين محبوب عند هللا وعند الناس قال تعالى (إنا عرضنا األمانة على السماوات واألرض والجبال فأبين أن يحملنها وأشفقن منها‬
‫وحملها اإلنسان إنه كان ظلوما جهوال)‪ .‬وقال تعالى (إن هللا يأمركم أن تؤدوا األمانات إلى أهلها)‪ .‬والصدق من مشتقات األمانة و‬
‫متمماتها ‪ ,‬حيث جاء الحديث عن األمانة مقترنا بالصدق في أحاديث رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ‪ ,‬حيث جعلت من عالمات إيمان‬
‫صاحبها الملتزم بها ‪ ,‬و من عالمات النفاق لتاركها و المتخلي عنها ‪ ،‬لقد أوجب هللا علينا األمانة ولقب نبينا محمد صلى هللا عليه وسلم‬
‫باألمين وهو قدوتنا في حفظ األمانة والتخلق بها فما أجمل اإلنسان أن يكون أمينا وأن تكون األمانة خلقا ً دائما ً له في معاملته مع ربه‬
‫ومع أهله ومع الناس جميعا ً واألمانة أن نصون حواسنا من الحرام وأن ال نعتدي على حقوق اآلخرين بأن نحفظ الودائع واألمانات‬

‫‪22‬‬
 ‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫كاألموال واألدوات المدرسية والمحافظة على ما في المدرسة والمسجد من خدمات جليلة ولنعلم أنها من األمانة التي اؤتمنا عليها‬
‫فكرسي المدرسة أمانة لديك يجب أن تحفضه من التلف ومرافق المدرسة أمانة‬
‫لدينا جميعا ً يجب علينا العناية بها ألنها وضعت من أجلنا وأمانة لدينا لغيرنا وتذكروا من ال أمانة له ال إيمان له‪.‬‬
‫والسالم عليكم ورحمه هللا وبركات‬

‫كلمة اخري‬

‫األمانة واحدة من أجمل األخالق التي يتحلّى بها اإلنسان‪ ،‬ولهذا فقد حث عليها اإلسالم‪ ،‬حيث وردت في القُرآن الكريم في‬
‫عدة مواضع‪ ،‬وقد سُمي الرسول الكريم بالصادق األمين‪ ،‬قبل أن يُصبح نبياً‪ ،‬وهذا دليل على أنه ُخلُق عطيم الشأن‪ .‬عكس األمانة‬
‫الخيانة‪ ،‬وهي ُخلق قبيح يخلق العديد من المشاكل بين الناس على مُختلف معتقداتهم‪.‬‬
‫األمانة تجعل من صاحبها شخصا ً محبوبا ً بين الناس‪ ،‬وال يقتصر مفهوم األمانة على حفظ المال أو السر‪ ،‬بل لها أشكال عديدة إنّ‬
‫أول أشكال األمانة‪ ،‬هي حفظ الدين والتمسُّك فيه وبكل ما جاء فيه‪ ،‬كما أنّ الدعوة إلى الدين اإلسالمي أمانة‪،‬عندما تحفظ سر‬
‫أمر ال يُريد لآلخرين معرفته‪.‬إنفاقك للمال وحصولك عليه‬ ‫جارك أو صديقك أو أي من أهلك‪ ،‬فإنها أمانة تحفظ له السِ تر من ٍ‬
‫غيرك أمانة‪ ،‬األوالد أمانة‪ ،‬ف ُكل أب أو أُم يمنحه هللا نعمة األبناء لتربيتهم تربية سليمة‪،‬‬ ‫ُ‬
‫بالطرُ ق المشروعة أمانة‪،‬فظك لمال ِ‬
‫وتوجيههم نحو ُكل ما هو صحيح ومقبول في الدين‪.‬أن تحفظ عرضك وعرض أهلك هو أيضا ً أحد أشكال األمانة‪ ،‬عملك أمانة‪،‬‬
‫لك لتتقرب بها إليه‪.‬األمانة هي من صفات المُؤمنين‪،‬‬ ‫الصالة يجب أن ُتؤدى بالطريقة الصحيحة أي بأمانة‪ ،‬فقد وهبها هللا َ‬
‫فال يُمكن أن نجد مُؤمنا ً خائنا ً‬
‫فياصديقى حافظ على االمانة وهى فى طاعة والديك واستذكار دروسك‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪- 1‬هل تعلم أن أصدق الصِّدق األ َما َنة وأكذب الكذب الخيانة‬
‫‪- 2‬هل تعلم أن أداء األمانة مفتاح الرزق‬
‫‪- 3‬هل تعلم أن األمانة والصدق واإلخالص خصال للمسلم‬
‫‪- 4‬هل تعلم أن األمانة صفة جميلة حث عليها الدين وأمر بها‬

‫سادسا ً قصة قصيرة‪-:‬‬

‫كان في رجل فقير يعيش في مكه متزوج من امراه صالحه قالت له زوجته في يوم من االيام يا زوجي العزيز ليس عندنا طعام ناكله‬
‫وال لبس نلبسه فخرج زوجها الي السوق ليبحث عن عمل بحث وبحث ولكنه ال يجد اي عمل وبعد ما تعب من البحث توجه الي بيت‬
‫هللا الحرام وصلى ركعتين واخذ يدعوا الي هللا ان يفرج له همه وبعد االنتهاء من الدعاء وخرج الي ساحه الحرم وجد كيسا اخذه‬
‫وفتحه لقى به الف دينار ففرح الرجل وذهب الي زوجته ليفرحها انه وجد المال والكن زوجته قالت له البد ان ترد‬
‫المال الي صاحبه‬
‫فعاد الراجل الي الحرم ووجد رجال ينادي من وجد كيس به الف دينار ففرح الرجل الفقير وقال له انا وجدته اتفضل كيسك فقد وجدته‬
‫في ساحه الحرم وكان جزاؤه ان نظر اليه المنادي وقال له خذ الكيس فانه لك ومعه تسعه االف دينار اخرى‬
‫استغرب الرجل الفقير وقال للمنادي لما قال له لقد اعطاني رجل من بالد الشام عشره االف دينار وقال لي اطرح الف منها في الحرم‬
‫ثم ناد عليها فان ردها اليك من وجدها فاعطيه المال كله النه امين وعنده امانه‪.‬‬
‫قال هللا تعالى (ومن يتق هللا يجعل له مخرجا ً ويرزقه من حيث ال يحتسب ) صدق هللا العظيم‬

‫الدعاء‪-:‬‬
‫اللهم أعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك ‪ ،‬اللهم أعنا على حمل األمانة وعلى تأدية األمانة إلى أهلها ‪ ،‬اللهم ارحم تقصيرنا‬
‫وضعفنا وهواننا يا سميع الدعاء‬
‫‪23‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج العاشر‪ (:‬عظمة مصر )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫َ‬
‫ُون (‪َ )96‬قالُوا َيا أ َبا َنا اسْ َت ْغفِرْ‬ ‫هللا َما َال َتعْ لَم َ‬ ‫) َفلَمَّا أَن َجا َء ْالبَشِ يرُ أَ ْل َقاهُ َعلَ ٰى َوجْ ِه ِه َفارْ َت َّد بَصِ يرً ا ۖ َقا َل أَلَ ْم أَقُل لَّ ُك ْم إِ ِّني أَعْ لَ ُم م َِن َّ ِ‬
‫ُف َآو ٰى إِلَ ْي ِه‬‫ف أَسْ َت ْغ ِف ُر لَ ُك ْم َربِّي ۖ إِ َّن ُه ه َُو ْال َغفُو ُر الرَّ حِي ُم (‪َ )98‬فلَمَّا دَ َخلُوا َعلَ ٰى يُوس َ‬ ‫ِين (‪َ )97‬قا َل َس ْو َ‬ ‫لَ َنا ُذ ُنو َب َنا إِ َّنا ُك َّنا َخاطِ ئ َ‬
‫اي‬
‫رُؤ َي َ‬ ‫ت ٰ َه َذا َتأْ ِوي ُل ْ‬‫ش َو َخرُّ وا لَ ُه سُجَّ ًدا ۖ َو َقا َل َيا أَ َب ِ‬ ‫ِين (‪َ )99‬و َر َف َع أَ َب َو ْي ِه َعلَى ْال َعرْ ِ‬ ‫هللاُ آ ِمن َ‬ ‫أَ َب َو ْي ِه َو َقا َل ْاد ُخلُوا مِصْ َر إِن َشا َء َّ‬
‫ْطانُ َب ْينِي َو َبي َْن‬‫مِن َق ْب ُل َق ْد َج َعلَ َها َربِّي َح ًّقا ۖ َو َق ْد أَحْ َس َن ِبي إِ ْذ أَ ْخ َر َجنِي م َِن السِّجْ ِن َو َجا َء ِب ُكم م َِّن ْال َب ْد ِو ِمن َبعْ ِد أَن َّن َز َغ ال َّشي َ‬
‫إِ ْخ َوتِي ۚ إِنَّ َربِّي لَطِ يفٌ لِّ َما َي َشا ُء ۚ إِ َّن ُه ه َُو ْال َعلِي ُم ْال َحكِي ُم (‪َ ۞ )100‬ربِّ َق ْد آ َت ْي َتنِي م َِن ْالم ُْلكِ َو َعلَّ ْم َتنِي مِن َتأْ ِو ِ‬
‫يل‬
‫ِين (‪َ ٰ )101‬ذل َِك مِنْ أَن َبا ِء‬ ‫نت َولِيِّي فِي ال ُّد ْن َيا َو ْاآلخ َِر ِة ۖ َت َو َّفنِي مُسْ لِمًا َوأَ ْل ِح ْقنِي ِبالصَّالِح َ‬ ‫ض أَ َ‬ ‫ت َو ْاألَرْ ِ‬‫ث ۚ َفاطِ َر ال َّس َم َاوا ِ‬ ‫ْاألَ َحادِي ِ‬
‫ِين (‪) )103‬‬ ‫ت ِبم ُْؤ ِمن َ‬‫اس َولَ ْو َح َرصْ َ‬ ‫ُون (‪َ )102‬و َما أَ ْك َث ُر ال َّن ِ‬ ‫نت لَدَ ي ِْه ْم إِ ْذ أَجْ َمعُوا أَمْ َر ُه ْم َو ُه ْم َيمْ ُكر َ‬ ‫ك ۖ َو َما ُك َ‬ ‫ب ُنوحِي ِه إِلَ ْي َ‬ ‫ْال َغ ْي ِ‬
‫( سورة يوسف )‬ ‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫وروى عن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪ ،‬فى ذكر مصر أنه قال‪( :‬ستفتح عليكم بعدى مصر فاستوصوا بأهلها خيرا فإن لكم منهم‬
‫ذمة ورحما) رواه مسلم‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫الوطنية تعمل و ال تتكلم‬
‫عندما يكون الوطن في خطر فكل أبنائه جنود‬
‫جميل أن يموت اإلنسان من أجل وطنه‪ ،‬ولكن األجمل أن يحيى من أجل هذا الوطن‬
‫تذكر عندَ ال ُغرْ ب ِة الوطنا‬
‫َ‬ ‫ب وإِن أبدى تجلدَ ه … إِال‬‫ما من غري ٍ‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫هى مصر التى حظيت بالتشريف وخلدها القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة‪ ،‬وورد ذكرها أكثر من مرة موصوفة باألمن‬
‫واألمان والخيرات والجنات والزروع والمقام الكريم‪ ،‬وليس فى العالم بلد أثنى هللا عليه فى القرآن بمثل هذا الثناء وال وصفه‬
‫بمثل هذا الوصف وال شهد له بالكرم غير مصر‪.‬‬
‫وليس فى العالم بلد أوصى به وبأهله رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ‪ ،‬غير مصر التى حظيت وشرفها هللا عز وجل بأنبيائه الذين‬
‫عاشوا على أرضها‪ ,‬فنبى هللا إدريس أول من علم المصريين المخيط وبعث بأرض الكنانة‪ ,‬وخليل الرحمن إبراهيم عليه السالم‬
‫أقام بين أهلها وتزوج هاجر المصرية أم إسماعيل الذى باركه هللا‪ ,‬فكان صديقا نبيا ومن إسماعيل خرج أعظم األمم وهى العرب‬
‫‪ .‬ومنها تزوج نبى هللا يوسف‪ ,‬ووفد إليها يعقوب عليه السالم وأخوة يوسف وعاشوا على ارض الكنانة‪ ,‬ونشأ بأرضها أنبياء هللا‬
‫موسى وهارون‪ ،‬ونبى هللا دانيال ويوشع‪ ,‬وإلى أرضها أتت مريم وعيسى عليهما السالم فكانت مصر حصن أمان لهما‪ .‬وأعظم‬
‫هذا التشريف هو رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪ ,‬فكما كان إلبراهيم الخليل زوجة مصرية كان لرسول هللا «مارية القبطية‬
‫المصرية» التى أنجبت له إبراهيم‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫مصر هي أم ال ّدنيا وكما أبدع المؤرّ خ اليوناني هيرودت في ال ّتعبير عنها بمقولته الشهيرة مصر هي هبة النيل‪ .‬نعم فأصل‬
‫الزمان فتلك األرض‬ ‫وجودها هو نهر النيل وعزيمة وحب أوالدها لتلك األرض التي وهبتهم المعنى الحقيقي للحياة منذ قديم ّ‬
‫العظيمة هي أرض الحضارة وال ّتاريخ العريق فلقد كانت أوّ ل أرض يقوم عليها حضارة من أعظم الحضارات التي مرّ ت على‬
‫تاريخ البشريّة أال وهي الحضارة الفرعونيّة القديمة والتي ال تزال آثارها شامخة حتى اآلن تشهد عن عظمة المصريّين القدماء‬
‫التي تح ّدت كل الصّعاب وظلّت صامدة في وجه ّ‬
‫الزمان وتقلباته‬
‫وأنها كانت على مر التاريخ مطمعا ً للغزاة الذين يرغبون فى السيطرة عليها واالستالء على خيراتها‪.‬‬
‫تقع مصر في قلب قارات العالم القديم بحيث كانت نقطة اإللتقاء ّ‬
‫الثالث قارّ ات الكبرى قديما ً آسيا وأروبا وأفريقيا كما أ ّنها تتم ّتع‬
‫بمكانة مرموقة بين دول العالم العربي بوقوعها في وسط العالم العربي يح ّدها من ال ّشمال البحر األبيض المتوسّط ومن الجنوب‬
‫دولة السّودان ومن الغرب دولة ليبيا ومن الشرق البحر االحمر ودولة فلسطين‪.‬‬
‫تتم ّتع مصر بمكانة سياسيّة أخذتها من موقعها الجغرافي في قلب العالم القديم والحديث بحيث أنّ وجودها كهمزة وصل بين ال ّدول‬
‫وفي ملتقى قارّ تين من أكبر القارّ ات في العالم جعل لها دور سياسي هام في استقرار المنطقة وخاص ًّة منطقة العالم العربي‬
‫يؤثر بشكل سلبي على كل الدول لمحيطة بها‪.‬‬ ‫فحدوث أي تذبذبات في سياستها ّ‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪- 1‬هل تعلم أن مصر الدولة الوحيدة التي ذكرت في الديانات السماوية الثالثة‪.‬‬
‫‪- 2‬هل تعلم أن مصر الدولة الوحيدة التي حافظت على إستمرار وبقاء أسمها دون تغيير علي مر العصور‪.‬‬
‫‪- 3‬هل تعلم أن بحيرة ناصر بأسوان تعد أكبر بحيرة صناعية في العالم‪.‬‬
‫‪- 4‬هل تعلم أنه يوجد بمحافظة األقصر أكثر من ثلثي أثار العالم‪.‬‬
‫‪- 5‬هل تعلم أن مصر ذكرت في القرآن الكريم ‪ 5‬مرات مباشرة‪ ،‬و‪ 35‬مرة بشكل غير مباشر‪.‬‬
‫‪- 6‬هل تعلم أن مصر هي أول بلد عربي وأفريقي يصل إلى نهائيات كأس العالم‪ ،‬وذلك في كأس العالم ‪ 1934‬بإيطاليا‪.‬‬
‫‪- 7‬هل تعلم يصل عدد األحجار التي بني منها الهرم األكبر ‪ 2.3‬مليون حجر‪.‬‬

‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬

‫اسلمي يا مصر انني الفدا‬
‫النشيد الوطني المصري من عام ‪1936 - 1923‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫ذى يدى إن مدت الدنيا يدا‬ ‫اسلمى يا مصر إننى الفدا‬
‫إننى أرجو مع اليوم غدا‬ ‫أبدا لن تستكينى أبدا‬
‫ولقلبى أنت بعد الدين دين‬ ‫ومعى قلبى وعزمى للجهاد‬
‫وسالما يا بالدى‬ ‫لكى يا مصر السالمة‬
‫ألتقيها بفؤادى‬ ‫إن رمى الدهر سهامه‬
‫أنا مصري بنانى من بنى‬ ‫واسلمى في كل حين‬
‫وقفة األهرام فيما بيننا‬ ‫هرم الدهر الذى أعيا الفنا‬
‫في دفاعى وجهادى للبالد‬ ‫لصلوف الدهر وقفتى أنا‬
‫لكى يا مصر السالمة‬ ‫ال أميل ال أمِل ال ألين‬
‫إن رمى الدهر سهامه‬ ‫وسالما يا بالدى‬
‫واسلمى في كل حين‬ ‫أتقيها بفؤادى‬
‫‪25‬‬
‫اعداد ‪ /‬عنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫أى نجم في السما يخضع لك‬ ‫ويك يا من رام تقييد الفلك‬
‫والفتى الحر بأفقه ملك‬ ‫وطن الحر سمًا ال تمتلك‬
‫أننا دون حماكى أجمعين‬ ‫ال عدا يا أرض مصر بكى عاد‬
‫وسالما يا بالدى‬ ‫لكى يا مصر السالمة‬
‫أتقيها بفؤادى‬ ‫إن رمى الدهر سهامه‬
‫واسلمى في كل حين‬
‫وبمصر شرفوا المستقبال‬ ‫للعال أبناء مصر للعال‬
‫نضع األوطان إال أوال‬ ‫ً‬
‫وفدا لمصرنا الدنيا فال‬
‫وبالدى هى لى قلبى اليمين‬ ‫جانبى األيسر قلبه الفؤاد‬
‫وسالما يا بالدى‬ ‫لكى يا مصر السالمة‬
‫أتقيها بفؤادى‬ ‫إن رمى الدهر سهامه‬
‫واسلمى في كل حين‬
‫سابعا ً الدعاء ‪-:‬‬
‫اللهم اني استودعتك وطني وأهلها ‪ ،‬أمنها وأمانها ‪ ،‬ليلها ونهارها ‪ ،‬أرضها وسماءها ‪ ،‬واسالمها و بيت هللا الحرام‬
‫ومسجد خير اال نام ‪ . . . .‬فأحفظها ربي من الطغاة وكل من يريد بها سوء ‪ . . . .‬ومن تعدا عليك وعلى رسولك ‪. . .‬‬
‫وأرنا فيهم عجائب قدرتك ‪ . . . .‬اللهم إنا نستودعك رجال وطني ونساءها وشبابها وأطفالها واموالها يا من ال تضيع‬
‫عنده الودائع” ياودود ياودود ياذى العرش المجيد يارب ‪.‬‬

‫ثامنا س و ج‪-:‬‬

‫س‪ -:1‬فى اى سورة ذكر هللا قصة ذي القرنين ؟‬

‫س‪-:2‬ما عدد أقطار الوطن العربى ؟‬
‫س‪-:3‬ا اكبر خليج فى العالم ؟‬
‫س‪-:4‬من الصحابي الجليل الذى اقترح جمع القرآن فى مصحف واحد بعد معركة اليمامة؟‬
‫س‪-:5‬ما األسم القديم للمدينة المنورة؟‬
‫جـ‪ -:1‬سورة الكهف‬
‫جـ‪ 22-:2‬دولة‬
‫جـ‪-:3‬خليج المكسيك‬
‫جـ‪-:4‬هو عمر بن الخطاب رضي هللا عنه‬
‫جـ‪-:5‬يثرب‬

‫‪26‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الحادى عشر‪ (:‬أهمية المكتبة المدرسية )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ان مِنْ َعلَ ٍق (‪ )2‬ا ْق َر ْأ َو َرب َ َ‬ ‫(( ا ْق َر ْأ ِباسْ ِم َر ِّب َ‬
‫ان َما لَ ْم َيعْ َل ْم‬
‫نس َ‬ ‫ُّك ْاأل ْك َر ُم (‪ )3‬الَّذِي َعلَّ َم ِب ْال َقلَ ِم (‪َ )4‬علَّ َم ْ ِ‬
‫اإل َ‬ ‫نس َ‬ ‫ك الَّذِي َخلَ َق (‪َ )1‬خلَ َق ْاإلِ َ‬
‫صلَّ ٰى (‪ )10‬أَ َرأَي َ‬
‫ْت‬ ‫ْت الَّذِي َي ْن َه ٰى (‪َ )9‬ع ْب ًدا إِ َذا َ‬ ‫ك الرُّ جْ َع ٰى (‪ )8‬أَ َرأَي َ‬
‫ان لَ َي ْط َغ ٰى (‪ )6‬أَن رَّ آهُ اسْ َت ْغ َن ٰى (‪ )7‬إِنَّ إِلَ ٰى َر ِّب َ‬
‫اإلن َس َ‬‫(‪َ )5‬ك َّال إِنَّ ْ ِ‬
‫ان َعلَى ْالهُدَ ٰى (‪ )11‬أَ ْو أَ َم َر ِبال َّت ْق َو ٰى (‪)) )12‬‬ ‫إِن َك َ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫ٌ‬
‫ملعونة‪ ،‬ملعونٌ ما فيها‪ ،‬إال‬ ‫=عن أبي هريرة ‪ -‬رضي هللا عنه ‪ -‬قال‪ :‬سمعت رسول هللا صلى هللا عليه وسلم يقول‪( :‬أال إن الدنيا‬
‫رواه الترمذي‬ ‫ذكرُ هللا‪ ،‬وما وااله‪ ،‬وعال ٌم أو متعل ٌم‪).‬‬
‫كثير‪ ،‬قال‪ :‬قدم رج ٌل مِن المدينة على أبي الدرداء رضي هللا عنه‪ ،‬وهو بدمشق‪ ،‬فقال‪ :‬ما أقدمك يا أخي؟ فقال‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫=عن قيس بن‬
‫جئت لحاجةٍ؟ قال‪ :‬ال‪ ،‬قال‪ :‬أما قد َ‬
‫ِمت لتجارةٍ؟ قال‪ :‬ال‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫َ‬ ‫حديث بلغني أنك تح ِّدثه عن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪ ،‬قال‪ :‬أما‬ ‫ٌ‬
‫سمعت رسول هللا صلى هللا عليه وسلم يقول‪َ ( :‬من سلك طري ًقا يبتغي فيه علمًا سلك‬
‫ُ‬ ‫جئت إال في طلب هذا الحديث؟ قال‪ :‬فإني‬ ‫َ‬ ‫ما‬
‫هللا به طري ًقا إلى الجنة‪ ،‬وإن المالئكة لتضع أجنحتها رضا ًء لطالب العلم‪ ،‬وإن العالم ليستغفر له َمن في السموات ومن في‬
‫األرض‪ ،‬حتى الحيتان في الماء‪ ،‬وفض ُل العالم على العابد‪ ،‬كفضل القمر على سائر الكواكب‪ ،‬إن العلماء ورثة األنبياء‪ ،‬إن‬
‫وافر‪).‬‬
‫ٍ‬ ‫األنبياء لم يورِّ ثوا دينارً ا وال درهمًا‪ ،‬إنما ورَّ ثوا العلم‪ ،‬ف َمن أخذ به أخذ بحظ‬
‫رواه أبو داود (‪ ،)3641‬والترمذي (‪)2682‬‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫الكتاب‪ ..‬نافذة من خاللها نتطلع الى العالم‪.‬‬
‫لسان الناس كتاب على االرض‪ ،‬فال تهمل قراءته‪ ،‬وال تصدق كل ما تقرأه فيه‪.‬‬
‫أحب الكتاب‪ ،‬ال ألنني زاهد في الحياة‪ ،‬ولكن ألن حياة واحدة ال تكفيني‪.‬‬
‫الشيء الوحيد الذي بيدك ولن يسرقه منك اللصوص‪ ..‬هو الكتاب‪.‬‬
‫فنجان قهوة مع صديق هو الفعل االكمل‪ ..‬فنجان قهوة مع كتاب هو الفعل االسلم‪ ..‬اختار السالمة‪.‬‬
‫ليس هناك جدوى من ذهابك للمدرسة ان لم تكن المكتبة وجهتك األخيرة‪.‬‬
‫قارئ الحرف هو المتعلم وقارئ الكتب هو المثقف‪.‬‬
‫المكتبة خير صديق لك ‪ . . .‬فال تهجرها‪.‬‬
‫المكتبة حديقة غناء متع نفسك بزيارته‪.‬‬
‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫وهو الرفيق الذي ال يم ّل منك ح ّتى تم ّل أنت منه‪ ،‬فال يوجد أفضل من أن ُترافق الكتاب‬
‫جليس في الزمان‪َ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫هو خير‬ ‫الكتاب َ‬
‫أثر مرجوّ ‪.‬‬
‫نفع عائد على صاحبه أو ٍ‬ ‫ً‬
‫وتقضي مع ُه األوقات التي تعود عليك بالنفع بدال من أن تذهب ضياعا ً وهدراً بال ٍ‬
‫‪27‬‬
 ‫اعداد ‪ /‬عدنانم محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫ومن أه ّم وسائل التطوّ ر الثقافيّ هي مُداومة القراءة والمُطالعة‪ ،‬وال يتأ ّتى هذا األمر من دون وجود مكتبة تكون بمثابة المرجع‬
‫ّ‬
‫االطالع لدى‬ ‫للطالب‪ ،‬ولمن أراد البحث عن معلومة‪ ،‬وإذا كانت هذ ِه المكتبة منزليّة فهي ذات أثر عظيم في صقل المعرفة وحبّ‬
‫بشكل كبير على المكتبات المدرسيّة التي ُتثري المسيرة التربوية‬
‫ٍ‬ ‫األطفال‪،‬وفي حاالت عدم وجود مكتبات منزليّة يكون االعتماد‬
‫عند األطفال‪ ،‬وتكون مرجعا ً لهُم ومصدراً للتعلّم‪ ،‬وللمكتبة المدرسيّة أهميّة بالغة لدى الطلبة‪ ،‬نذكر منها بعض الفوائد‪:‬‬
‫أهمية المكتبة المدرسية‬
‫‪- 1‬توفير جوّ مُريح من المُطالعة الحُ رّ ة والمعرفة العلميّة والثقافيّة‪ ،‬وإضفاء جوّ الهدوء والسكون الذي يُحسّ ب ِه الطالب عن َد‬
‫دخوله للمكتبة المدرسيّة‪.‬‬
‫‪- 2‬تساند المكتبة المناهج المدرسية حيث تكون فيها مراجع هذه المناهج‪.‬‬
‫رصة لالستفادة من أوقات الفراغ وقضائها في القراءة والمُطالعة بدالً من قضائها في اللعب المؤذي أو الحاق‬ ‫ً‬ ‫‪- 3‬منح الطالب فُ‬
‫نتيجة لضياع األهداف لديه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫الضرر بنفسه‬
‫بشكل عام‪ ،‬وتنمية شخصيّة متوازنة مُتكاملة للطفل وللطالب؛ بحيث ال‬ ‫ٍ‬ ‫‪ -6‬زيادة المعرفة في الجوانب التي تخصّ الحياة‬
‫ً‬
‫مصقولة تتسّم بالموسوعيّة وسعة اإلدراك‪.‬‬ ‫تقتصر على جهة مُح ّددة‪ ،‬بل جعل شخصية الطالب شخصي ًّة‬
‫============================‬
‫أهمية المكتبة المدرسية‬
‫تشكل المكتبة مرفقا ً حيويا من مرافق المدرسة ‪ ،‬ألنها وجدت لتؤدي خدمات وأنشطة متنوعة ولتحقق أهدافا تربوية وتعليمية‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫وثقافية واجتماعية ‪ ،‬وذلك عن طريق تالحمها وتكاملها مع البرامج المدرسية والمناهج الدراسية ‪0‬‬
‫وتعتبر المكتبة رسالة موجهة للمجتمع بكامل فئاته ‪ ،‬ألنهـا مركز إشعاع حضاري وثقافي إذا وظفت واستغلت بشكل فعال ‪،‬‬
‫والمكتبة المدرسية أول ما يقابل القارئ في حياته من أنواع المكتبات ‪ ،‬ولذلك يقع عليها عبئ جيل قارئ تتأصل فيه عادة القراءة‬
‫المستمرة طيلة حياته‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫سميت الجريدة ألنها مجردة من الغالف‪.‬‬
‫سميت المجلة لجاللة و فخامة و رقى الغالف‪.‬‬
‫سميت الدورية إلصدارها بصفة دورية(يومي‪ ،‬أسبوعي‪ ،‬شهري‪ ،‬سنوي) و بشكل دائم‬

‫سابعا ً ‪-:‬‬
‫أهــداف المكتبـــــة ‪:‬‬
‫إن رسالة المكتبة يمكن أن تحقق األهداف التي لخصها د‪ 0‬طه حسين في قوله ( القراءة هي الطريقة الطبيعية الميسرة لرقي‬
‫العقل والطبع والخلق والذوق )‬
‫ثم يؤكد هذه الفكرة عباس العقاد بقوله ( الكتب ‪ ....‬طعام الفكر ) ولتحقق المكتبة رسالتها البد من توضيح هذه األهداف ‪:‬‬
‫‪- 1‬تساند المكتبة المناهج المدرسية حيث تكون فيها مراجع هذه المناهج‬
‫‪- 2‬تكسب الطالب التعلم الذاتي ‪ ،‬ألنه هدف من أهداف التربية ‪.‬‬
‫‪- 3‬تغرس في الطالب عادة المطالعة الحرة ‪ ،‬وتجعلها جزءاً من حياته‪.‬‬
‫‪- 4‬تنمي شخصيات الطالب وتكسبهم مهارات جديدة ومتنوعة‪.‬‬
‫‪- 5‬تتيح لهم البحث في المصادر التي يريدونها‬
‫‪- 6‬تكون لديهم اهتمامات خاصة وتنميها‬
‫‪- 7‬تكسبهم قيما عادات اجتماعية وثقافية‬
‫‪- 8‬تعلمهم مواقف حياتية من مواقف العلماء والمؤرخين واألدباء وغيرهم‪.‬‬
‫‪- 9‬إعداد األجيال لالبتكار والعطاء في المستقبل ‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسيةالجزء الثانى‬
‫‪- 10‬تدعيم األنشطة التربوية المختلفة كالتأليف واالختبار والرسم والخط ‪.‬‬
‫‪- 11‬تدعيم نمو المعلمين مهنيا ً بكل جديد من اختصاصاتهم ‪.‬‬
‫‪- 12‬تطلع الطالب على تجاوب وخبرات العلماء واألدباء‬

‫‪29‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الثانى عشر‪ (:‬التفاؤل )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫وب َجمِيعًا ۚ إِ َّن ُه ه َُو ْال َغفُو ُر الرَّ حِي ُم (‪)53‬‬ ‫ُّ‬ ‫هللا ۚ إِنَّ َّ َ‬
‫هللا َي ْغ ِف ُر الذ ُن َ‬ ‫طوا مِن رَّ حْ َم ِة َّ ِ‬ ‫ِين أَسْ َرفُوا َعلَ ٰى أَنفُسِ ِه ْم َال َت ْق َن ُ‬
‫ِي الَّذ َ‬ ‫((۞ قُ ْل َيا عِ َباد َ‬
‫نز َل إِلَ ْي ُكم مِّن رَّ ِّب ُكم مِّن َقب ِْل أَن‬‫ُ‬ ‫َ‬
‫ُون (‪َ )54‬وا َّت ِبعُوا أحْ َس َن َما أ ِ‬ ‫نصر َ‬ ‫َوأَنِيبُوا إِلَ ٰى َر ِّب ُك ْم َوأَسْ لِمُوا لَ ُه مِن َقب ِْل أَن َيأْتِ َي ُك ُم ْال َع َذابُ ُث َّم َال ُت َ‬
‫ين (‪)))56‬‬ ‫نت لَم َِن السَّاخ ِِر َ‬
‫هللاِ َوإِن ُك ُ‬ ‫ب َّ‬‫طت فِي َجن ِ‬ ‫ُون (‪ )55‬أَن َتقُو َل َن ْفسٌ َيا َحسْ َر َتا َعلَ ٰى َما َفرَّ ُ‬ ‫َيأْتِ َي ُك ُم ْال َع َذابُ َب ْغ َت ًة َوأَن ُت ْم َال َت ْش ُعر َ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫عن أنس رضي هللا عنه عن النبي صلى هللا عليه وسلم قال ‪ ( :‬ال عدوى وال طيرة‪ ،‬ويعجبني الفأل الصالح‪ :‬الكلمة الحسنة )‬
‫متفق عليه‪.‬والطيرة هي التشاؤم‪.‬‬

‫هللا ُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم َال طِ َي َر َة َو َخيْرُ َها ْال َفأْ ُل َقا َل َو َما ْال َفأْ ُل َيا َرسُو َل َّ ِ‬
‫هللا‬ ‫صلَّى َّ‬ ‫" َعنْ أَ ِبي ه َُري َْر َة َرضِ َي َّ‬
‫هللاُ َع ْن ُه َقا َل َقا َل ال َّن ِبيُّ َ‬
‫َقا َل ْال َكلِ َم ُة الصَّال َِح ُة َيسْ َم ُع َها أَ َح ُد ُك ْم‪" .‬‬

‫"عن سعد بن أبي وقاص ـ رضي هللا عنه ـ قال كنا عند رسول هللا صلي هللا عليه وسلم فقال ‪ (( :‬أيعجز أحدكم أن يكسب‬
‫كل يوم ألف حسنة ؟ )) فسأله سائل من جلسائه ‪ :‬كيف يكسب أحدنا ألف حسنة ؟ قال (( يسبح مائة تسبيحه ‪ ،‬فيكتب‬
‫رواه مسلم‪.‬‬ ‫له ألف حسنة ‪ ،‬أو يحط عنه ألف خطيئة ))‪".‬‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫=لوال تحدياتى لما إتعلمت ‪ ..‬لوال تعاستى لما سعدت لوال أآلمى لما إرتحت ‪ ..‬لوال مرضى لما شفيت لوال فقرى‬
‫لما إتغنيت ‪ ..‬لوال فشلى لما نجحت‬
‫=المتفائل شخص متهور يطعم دجاجته فضة حتى تبيض له ذهبا ‪ ،‬و المتشائم شخص قلق يرمي البيضة الذهبية‬
‫العتقاده أن في داخلها قنبلة موقوتة‬
‫=عندما ال تتفاءل‪ ،‬يتسوس الذكاء‪.‬‬
‫=قم بواجبك وأكثر قليال وسيأتي المستقبل من تلقاء نفسه‪.‬‬
‫=التفاؤل فن تصنعه النفوس الواثقة بفرج هللا‬
‫=الثقة باهلل أزكى أمل ‪ ،‬و التوكل عليه أوفى عمل‬
‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫إنّ من الصفات النبيلة والخصال الحميدة التي حبا هللا بها نبيه الكريم ورسوله العظيم صفة التفاؤل‪ ،‬إذ كان صلى هللا عليه وسلم‬
‫متفائالً في كل أموره وأحواله‪ ،‬في حلِّه وترحاله‪ ،‬في حربه وسلمه‪ ،‬في جوعه وعطشه‪ ،‬وفي صحاح األخبار دليل صدق على هذا‪،‬‬
‫إذ كان صلى هللا عليه وسلم في أصعب الظروف واألحوال يبشر أصحابه بالفتح والنصر على األعداء‪ ،‬ويوم مهاجره إلى المدينة‬
‫فراراً بدينه وبحثا ً عن موطئ قدم لدعوته نجده يبشر عدواً يطارده يريد قتله بكنز سيناله وسوار َملِكٍ سيلبسه‪ ،‬وأعظم من ذلك دين‬
‫حق سيعتنقه‪ ،‬وينعم به ويسعد في رحابه‪.‬‬
‫نعم إنه التفاؤل‪ ،‬ذلك السلوك الذي يصنع به الرجال مجدهم‪ ،‬ويرفعون به رؤوسهم‪ ،‬فهو نور وقت شدة الظلمات‪ ،‬ومخرج وقت‬
‫اشتداد األزمات‪ ،‬ومتنفس وقت ضيق الكربات‪ ،‬وفيه ُتحل المشكالت‪ ،‬و ُتفك المعضالت‪ ،‬وهذا ما حصل مع رسول هللا صلى هللا‬
‫عليه وسلم عندما تفاءل وتعلق برب األرض والسماوات؛ فجعل هللا له من كل المكائد والشرور وال ُكرب فرجا ً ومخرجا ً‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫وإذا تتبعن ا مواقفه صلى هللا عليه وسلم في جميع أحواله‪ ،‬فسوف نجدها مليئة بالتفاؤل والرجاء وحسن الظن باهلل‪ ،‬بعيدة عن التشاؤم‬
‫الذي ال يأتي بخير أبدا‪.‬‬

‫قصة اعجبتنى‬
‫بمعنى ‪ ..‬تفائل بالخير تجده‬
‫واعمل على التفكير بطريقة ايجابية لتحصل على نتائج ايجابية‬
‫وسعادتك تصنعها بيدك وأنت نتاج أفكارك‬
‫ساروي لكم قصة عن‪...........‬‬

‫التفاؤل‬

‫هذه القصة حدثت في األندلس عندما كانت في أيدي المسلمين‬

‫كان هناك حمالي يحمل أمتعت الناس من السوق إلى بيوتهم بواسطة حمار له وكان كل يوم على تلك الحالة يعمل في حمل‬
‫أمتعت الناس وفي إحدى األيام وبعد تعب الدوام سأل صاحبنا أصحابه ماذا يتمنى كل واحد منكم ان يكون في المستقبل؟‬
‫لم يجبه احد منهم والسبب أنهم كانوا متعبين ولم يكن عندهم االستعداد عن االجابه عن السؤال فقال لهم ‪ :‬اما انا فأتمنى ان‬
‫أكون حاكم لألندلس ‪ ..‬فأجابوه باستغراب ‪ ..‬حاكم لألندلس !!فقال نعم ( الرجال شكله بايعها هللا يعينه بس لو سمعه الحاكم‬
‫)فقال لصاحبه الذي عن يمينه ماذا تتمنى ان اصنع لك لو أصبحت انا حاكم لألندلس‬
‫قال إذا أصبحت أنت حاكم لألندلس أريدك ان تضعني على ظهر حماري وتجعل ظهري للخلف وتجعل جنودك يضربونني‬
‫بالعصي ويقولون هذا الكذاب هذا الكذابفقال صاحبنا الحمالي حسنا‬
‫وسأل صاحبه الذي عن يساره ماذا تتمنى أنت قال انا أتمنى إذا أصبحت أنت حاكم لألندلس ان تعطيني قصراً كبير‬
‫وحصانا ابيض وجواري حسان وبدأ صاحبنا يعدد أمانيهوتمر األيام ويبدأ صاحبنا بوضع يده على الخطوة الصحيحة ‪ ..‬لن‬
‫أطيل في هذا الجانب الذي يهمني ان صاحبنا استطاع ان يحقق حلمه ويحكم األندلس بل هو الحاكم الذي توسعة فيه ارض‬
‫األندلس إلى اكبر سعه وحققت على يديه الفتوحات ووسعت المساجد انه الحاكم الحاجب المنصور وبعد مرور األيام‬
‫والسنين أمر الحاجب المنصور وزيرة ان يبحث عن صاحباه فوجدهم في السوق كل منهم يعمل في نقل االمتعه بحماره‬
‫كما كان‬
‫فلما حضروا للحاجب المنصور قال لصاحبه األول الذي كان عن يمينه ماذا كنت تتمنى في أيامنا الغابر فقال انا ‪ ..‬انا انما‬
‫كانت أحاديث ولت وانتهت فقال ال لم تنتهي فقال هوا ذالك فقال لوزير اجعله على حماره وفعل به كما أراد‬
‫وقال لصاحبه ال ثاني ماذا تمنيت فقال الجواري الحسان وان تعطيني قصرا وسط بستان وحصان ابيض فقال لوزيره أعطوه‬
‫ما أراد‬
‫فسأل الوزير الحاكم الحاجب المنصور كأنك قسيت على صاحبك األول بقدر ما عطفت وأكرمت الثاني‬
‫فقال ليعلم ان هللا على كل شيء قدير‬
‫ونستفيد من هذه القصة عدة فوائد منها‬
‫‪-‬المتفائلون هم الذين يصنعون المجد ألمتهم‪.‬‬
‫‪-‬الفكرة االيجابية المتفائلة هي التي تنطلق بك نحو أهدافك وانك أنت صورة لما تعتقده عن نفسك‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪/‬أن التفاؤل ممارسة عملية تجعل صاحبها مبتسما منجزا مؤمال‪..‬‬
‫‪/‬أن التفاؤل هو التغافل عن األخطاء البشرية العفويه والعمل الدؤوب بنية صالحة‪..‬‬
‫‪/‬أن التفاؤل ليس جرعة دواء وال قصة تسلية ‪ ,‬إنما هو كالعصب في العظم ‪ ,‬والتيار في السلك‪..‬‬
‫‪/‬أن التفاؤل يتدفق في نفس رفيع األخالق ذي المناقب ‪ ,‬الشريف ذي المروءة ‪ ,‬الذي تلذذ بالعز ‪ ,‬ويخرج من جو المعصية‬
‫عزيز النفس ‪ ,‬عالي الهمة‪..‬‬
‫‪31‬‬
 ‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬
‫قصة نثرية وعنوانها " التفاؤل"‬
‫‪-------------------------‬‬
‫كانت الحياة قاسية أمامها‪..‬‬
‫ال سعادة وال أمل وال حتى ابتسامة على شفتيها‪..‬‬
‫نظرت إلى اليمين ‪ ,‬رأت ورقة‬
‫عالماتها السيئة في السنة الماضية ‪ ..‬فإذا برأسها يميل نحو‬
‫اليسار لينضرب بألم الفراق والبعد عن والديها‪..‬‬
‫ماذا ‪ !..‬تبلدت مشاعرها ‪ ,‬اختلفت التعابير بحذافيرها‬
‫أنزلت عينيها إلى أسفل قائلة في نفسها ‪ :‬أخاف ‪ ..‬أخاف إن تحركت إلى جهة أخرى فتظهر لي تلك الذكريات التي أكره‬
‫تذكرها‬
‫أكملت طريقها‬
‫بـ‪ :‬خطوات ثقيلة‬
‫بـ‪ :‬كلمات حزينة‬
‫وبـ‪ :‬دموع أليمه‬
‫وما هي إال لحظات حتى سقطت على األرض من التعب واالنهيار لترها " احــــدى المتـــــفائالت " أمسكت بها تساءلت ‪..‬؟‬
‫ما بك يا صغيرتي ‪..‬؟ هل أبكاك عصيب’‬
‫أم ظلمك قريب ’ فحالتك ال تطمئن أبدا!!‪..‬‬
‫بعد مرور دقائق من الزمن ‪ ,‬وبعد أن روت قصتها وحزنها وألمها إلى تلك المتفائلة ‪ ..‬مسحت على رأسها وجعلت تهتف‬
‫بكلمات ربما لن أكتفي بسردها على مسامعكم‪,‬‬
‫(هوني عليك يا صغيرتي )‬
‫أنت ال تزالين في مبتدأ العمر كزهرة تختبئ‬
‫تحت أشجار الخريف لتظهر بكامل جمالها في الربيع‪..‬‬
‫تيأس ‪ ,,‬ألحي عليه بالدعاء دبر كل صالة ‪ ,,‬واجعلي التفاؤل نصب عينك دائما‬ ‫ِ‬ ‫تفاءلي ‪ ,,‬أحسني الظن بخالقك ‪ ,,‬ال‬
‫ت وكثرت أخطاؤك عيشي على التفاؤل’‬ ‫مهما تعثر ِ‬
‫وال ترضي التجاهل ’ لألآل تصابي بعدوى التكاسل’‬
‫ذهبت ‪ ..‬تركتها بين الخيار والثقة بالنفس ‪ ..‬ظلت تفكر بكلمات تلك المتفائلة ‪ ..‬إلى أن اقتنعت بها ‪ ,‬أخذت تشد من أمرها ‪,‬‬
‫وضعت يدها على صدرها لتأخذ نفسا عميقا ‪ ..‬قالت في نفسها‪:‬‬
‫"هذا هو الهواء الذي افتقدته منذ زمن"‬
‫سأخطو من جد يد وإلى الجديد ‪ ,‬ومن اآلن أنا المتفائلة ‪ ..‬سيكون شعاري ‪ ..‬ماذا ينقصني ‪,‬؟! فكلما ابتسمت للحياة ‪ ..‬ابتسمت‬
‫بكل جوانبها في وجهي‪.‬‬

‫سابعا ً ‪-:‬‬
‫كيف تزرع التفاؤل بحياتك ‪..‬؟؟‬
‫‪- 1‬كرر عبارات التفاؤل والقدرة على اإلنجاز‪.‬‬
‫‪- 2‬اتفد من تجاربك وعد إلى نجاحك السابق إذا راودك الشك في النجاح أو حاصرك سياج الفشل‪.‬‬
‫‪ - 3‬ال تتذمر من الظروف المحيطة بك بل حاول أن تستثمرها لصالحك ‪ ..‬المهم أن تعرف كيف تؤثر ايجابيا‬
‫‪ -4‬ابتعد عن ترديد عبارات الكسل والتشاؤم‬

‫‪32‬‬
‫اعداد ‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫‪- 5‬سجل نجاحاتك وانجازاتك في سجل حساباتك وعد إليها عند‪..‬‬
‫‪- 6‬ابتعد عن رثاء نفسك ‪ ,‬تغلب على مشاعر األلم وال تدع اآلخرين يشفقون عليك‪..‬‬

‫دعاء‪-:‬‬
‫ربنا ال تزغ قلوبنا بعد اذ هديتنا وهب لنا من لدنك رحمة أنك أنت الوهاب ‪ ,‬ربنا انك جامع الناس ليوم ال ريب فيه ان هللا ال‬
‫يخلف الميعاد‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الثالث عشر‪ (:‬الطالب المثالى )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ون (‪َ )30‬نحْ نُ‬ ‫وع ُد َ‬ ‫هللاُ ُث َّم اسْ َت َقامُوا َت َت َن َّز ُل َعلَي ِْه ُم ْال َم َال ِئ َك ُة أَ َّال َت َخافُوا َو َال َتحْ َز ُنوا َوأبْشِ رُ وا ِب ْال َج َّن ِة الَّتِي ُكن ُت ْم ُت َ‬
‫َ‬ ‫ِين َقالُوا َر ُّب َنا َّ‬ ‫)إِنَّ الَّذ َ‬
‫ِيم (‪َ )32‬و َمنْ‬ ‫ور رَّ ح ٍ‬ ‫ُون (‪ُ )31‬ن ُز ًال مِّنْ َغفُ ٍ‬ ‫أَ ْولِ َياؤُ ُك ْم فِي ْال َح َيا ِة ال ُّد ْن َيا َوفِي ْاآلخ َِر ِة ۖ َولَ ُك ْم فِي َها َما َت ْش َت ِهي أَنفُ ُس ُك ْم َولَ ُك ْم فِي َها َما َت َّدع َ‬
‫ِي أَحْ َسنُ‬ ‫ِين (‪َ )33‬و َال َتسْ َت ِوي ْال َح َس َن ُة َو َال ال َّس ِّي َئ ُة ۚ ْاد َفعْ بِالَّتِي ه َ‬ ‫صالِحً ا َو َقا َل إِ َّننِي م َِن ْالمُسْ لِم َ‬ ‫هللا َو َع ِم َل َ‬ ‫أَحْ َسنُ َق ْو ًال ِّممَّن دَ َعا إِلَى َّ ِ‬
‫نز َغ َّن َك‬‫ص َبرُ وا َو َما ُيلَ َّقا َها إِ َّال ُذو َحظ عَظِ ٍيم (‪َ )35‬وإِمَّا َي َ‬ ‫ِين َ‬ ‫ك َو َب ْي َن ُه َعدَ َاوةٌ َكأ َ َّن ُه َولِيٌّ َحمِي ٌم (‪َ )34‬و َما ُيلَ َّقا َها إِ َّال الَّذ َ‬ ‫َفإِ َذا الَّذِي َب ْي َن َ‬
‫س َو َال‬ ‫اهلل ۖ إِ َّن ُه ه َُو ال َّسمِيعُ ْال َعلِي ُم (‪َ )36‬ومِنْ آ َيا ِت ِه اللَّ ْي ُل َوال َّن َهارُ َوال َّشمْ سُ َو ْال َق َمرُ ۚ َال َتسْ جُ ُدوا لِل َّشمْ ِ‬ ‫ان َن ْز ٌغ َفاسْ َتع ِْذ ِب َّ ِ‬ ‫ْط ِ‬ ‫م َِن ال َّشي َ‬
‫ار َو ُه ْم َال‬ ‫ُون لَ ُه ِباللَّي ِْل َوال َّن َه ِ‬
‫ِّك ي َُس ِّبح َ‬ ‫ِين عِ ندَ َرب َ‬‫ون (‪َ )37‬فإِ ِن اسْ َت ْك َبرُ وا َفالَّذ َ‬ ‫هلل الَّذِي َخلَ َقهُنَّ إِن ُكن ُت ْم إِيَّاهُ َتعْ ُب ُد َ‬ ‫ل ِْل َق َم ِر َواسْ جُ ُدوا ِ َّ ِ‬
‫ُون ۩ (‪( (38‬‬ ‫َيسْ أَم َ‬
‫صدق هللا العظيم‬

‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫المؤمن يو َم القيامة مِن حُسن‬
‫ِ‬ ‫عن أبي الدرداء ‪ -‬رضي هللا عنه ‪ -‬قال‪ :‬قال ‪ -‬صلَّى هللا عليه وسلَّم ‪(( : -‬ما مِن شي ٍء أثق َل في ميزان‬
‫ش البذيء))؛ رواه اإلمام أحمد‪ ،‬والترمذي ‪ -‬واللفظ له ‪ -‬وأبو داود‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الخلق‪ ،‬وإنَّ هللا ليُبغض الفاح َ‬

‫ومن وصايا النبي الكريم ‪ -‬صلى هللا عليه وسلم ‪ -‬للصحابيين الجليلين أبي ذر ومعاذ بن جبل ‪ -‬رضي هللا عنهما ‪ -‬أنه قال‪(( :‬ا َّت ِق‬
‫ت َوأَ ْت ِب ِع ال َّس ِّي َئ َة ْال َح َس َن َة َتمْ حُ َها َو َخال ِِق ال َّن َ‬
‫اس ِب ُخلُ ٍق َح َس ٍن‪)).‬‬ ‫هللا َحي ُْث َما ُك ْن َ‬
‫َّ ِ‬

‫ك ِبحُ سْ ِن ُخلُقِ ِه دَ َر َج َة الصَّائ ِِم ْال َقائ ِِم)‪ .‬وقال‬

‫وعن عائشة رضي هللا عنها أن النبي صلى هللا عليه وسلم قال‪(( :‬إِنَّ ْالم ُْؤم َِن لَي ُْد ِر ُ‬
‫أيضا‪ {:‬أكمل المؤمنين إيمانا ً أحسنهم خلقا ً } [رواه أحمد وأبوداود‪].‬‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫المروؤات أربع ‪ :‬العفاف ‪ ،‬و إصالح الحال ‪ ،‬و حفظ اإلخوان ‪ ،‬و إعانة الجيران‬
‫ليست األخالق أن تكون صالحا فحسب ‪ ،‬بل أن تكون صالحا لشيء ما‬
‫ال يمكن لإلنسان أن يصبح عالما قبل أن يكون إنسانا‬
‫الخلوق من إذا مدحته خجل و إذا هجوته سكت‬
‫ال مروؤة لكذوب ‪ ،‬و ال ورع لسيء الخلق‬
‫الخلوق صدوق ‪ ،‬و العنيف ضعيف ‪ ،‬و األصيل نبيل و الحليم حكيم ‪ ،‬و الشريف عفيف‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫المثالية إن المثالية تعتبر من األمور التي يستحيل الوصول إليها‪ ،‬فالمثالية والكمال هلل وحده سبحانه وتعالى‪ ،‬وإذا سعى اإلنسان‬
‫إلى الوصول إليها فلن يعود إال بخيبات األمل ألنها ليست في متناول البشر‪ ،‬لكن يمكن أن يسعى اإلنسان إلى تطوير نفسه وإلى‬
‫أن يتصف بأفضل الصفات واألخالق الحميدة وآداب التعامل وأن يكون أفضل مثال وقدوة يُحتذى بها‪ .‬إن الوصول ألي مرتبة‬

‫‪34‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫ت أن تصبح طالب مثالي في دراستك‬ ‫وأي درجة وتحقيق النجاح في أي مجال يتطلب العمل الجاد واإلخالص في النية‪ ،‬وإذا أرد ِ‬
‫وأخالقك عليكِ أوالً أن تصمّم على الوصول إلى هدفك وأن تعمل بجد وإخالص ألجل ذلك‪.‬‬
‫إنّ إصالح اإلنسان يجب أن يبدأ من داخله أي من القلب؛ فالطالب المثالي يجب أن يتحلّى بقلب طاهر ٍ‬
‫خال من األنانية والحقد‬
‫والحسد والشر وأن تكون على قدر من اإليثار ومحبّة اآلخرين‪ ،‬وأن تتحلّى أيضا ً بالثقة الكبيرة في النفس التي ال يخالطها‬
‫غرور‪.‬‬
‫يرتبط لفظ المثالية عند كثير من الناس بالتفوق الدراسي‪ ،‬ولكنهم مخطؤون في ذلك؛ فالطالب المثالي هو أيضا ً الطالب‬
‫ذواألخالق الحسنة‪ ،‬المبادر والمشجع لزمالئه على الدراسة وعلى المشاركة بالنشاطات الالمنهجية والرياضية‪ ،‬والذي يساعد‬
‫على نشر الخير في كل مكان فيساعد جيرانه ويبر والديه‪ ،‬ويقوم بمحاولة تطوير مجتمعه عن طريق األعمال التطوعية‬
‫والخيرية ‪ .‬إن وصول الطالب إلى درجة عالية من األخالق الحميدة والتعامل الحسن يعتمد أوالً على والديه وعلى تربيتهما‬
‫الصالحة‪ ،‬ثم يعتمد على بيئة المدرسة المحيطة به‪ ،‬فكالهما ي ّكمل اآلخر‪ .‬فعلى الوالدين تربية األبناء على الدين اإلسالمي‬
‫الصحيح وزرع األخالق والقيم فيهم‪ ،‬وهذا ال يحصل من خالل الكالم والوعظ بل من خالل التصرّ فات واألفعال‪ ،‬وتأتي‬
‫المدرسة لتكمل هذا الدور عن طريق تشجيع الطالب وتعليمهم كل ما يحتاجون إليه‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫صفات الطالب المثالي‪-:‬‬
‫ً‬
‫محافظا على الصالة في أوقاتها‪ ،‬ومطيعًا لوالديه‪.‬‬ ‫‪- 1‬أن يكون‬
‫‪- 2‬أن يكون حسن السيرة والسلوك‪.‬‬
‫‪- 3‬أن يحترم مدرسه وزمالءه داخل المدرسة وخارجها‪.‬‬
‫محافظا على نظافة مالبسة ومدرسته وفصله‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪- 4‬أن يكون‬
‫‪- 5‬أن يحافظ على المظهر اإلسالمي في شخصه‪.‬‬
‫‪- 6‬أن يحل واجباته ويحفظ دروسه‪.‬‬
‫‪- 7‬أن يكون متفو ًقا في مستواه الدراسي‪.‬‬
‫‪- 8‬أن يشارك زمالءه في األنشطة المدرسية‪.‬‬

‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬

‫قصيدة اخالقي الشاعر منير عجاج‬
‫اسعى التمم اخالقي**** بلواء الدين الخفاق‬
‫تالق‬
‫ِ‬ ‫واالقى المحسن بالحسنة***** فيالقينى خير‬
‫يسكن قلبي كل الناس**** واعاملهم باالحساس‬
‫وأنا معهم لست القاسى**** واأحييهم من اعماقي‬
‫فوق الدنيا سطع الحق***** ولمشرقه ابتسم الخلق‬
‫من ُخلق االسالم الرفق*****والبسمة ُكحُ ُل االحداق‬
‫دين الرحمة والغفران***** علمنا حب االنسان‬
‫أوصانا بحمى االديان***** هو دين االسالم الباقى‬
‫للغدر‬
‫ِ‬ ‫ال احمل غال فى صدري****ال ألبس ثوبا ً‬
‫وبإيمانى يعلو قدرى*****فأحسنه بأخالقي‬

‫‪35‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الرابع عشر‪ (:‬الصداقة )‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫اك َع ْن ُه ْم ُت ِري ُد ِزي َن َة ْال َح َيا ِة ال ُّد ْن َيا ۖ َو َال ُتطِ عْ‬ ‫ُون َر َّبهُم ِب ْال َغدَ ا ِة َو ْال َعشِ يِّ ي ُِري ُد َ‬
‫ون َوجْ َه ُه ۖ َو َال َتعْ ُد َع ْي َن َ‬ ‫ِين َي ْدع َ‬ ‫(( َواصْ ِبرْ َن ْف َس َك َم َع الَّذ َ‬
‫ان أَمْ رُ هُ فُرُ ًطا (‪َ )28‬وقُ ِل ْال َح ُّق مِن رَّ ِّب ُك ْم ۖ َف َمن َشا َء َف ْلي ُْؤمِن َو َمن َشا َء َف ْل َي ْكفُرْ ۚ إِ َّنا أَعْ َت ْد َنا‬ ‫َمنْ أَ ْغ َف ْل َنا َق ْل َب ُه َعن ذ ِْك ِر َنا َوا َّت َب َع َه َواهُ َو َك َ‬
‫ت مُرْ َت َف ًقا (‪ )29‬إِنَّ الَّذ َ‬
‫ِين‬ ‫س ال َّش َرابُ َو َسا َء ْ‬ ‫ِين َنارً ا أَ َحا َط ِب ِه ْم س َُرا ِدقُ َها ۚ َوإِن َيسْ َتغ ُ‬
‫ِيثوا ي َُغ ُاثوا ِب َما ٍء َك ْال ُمه ِْل َي ْش ِوي ْالوُ جُو َه ۚ ِب ْئ َ‬ ‫ِلظالِم َ‬ ‫ل َّ‬
‫ت إِ َّنا َال ُنضِ يعُ أَجْ َر َمنْ أَحْ َس َن َع َم ًال (‪)) )30‬‬ ‫آ َم ُنوا َو َع ِملُوا الصَّال َِحا ِ‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫عن أبي موسى األشعري رضي هللا عنه عن النبي ( صلي هللا عليه وسلم)‬
‫قال ‪ ((.:‬إنما مثل الجليس الصالح و الجليس السوء كحامل المسك و نافخ الكير ‪ ،‬فحامل المسك إما أن يحذيك ‪ ،‬و إما أن‬
‫تبتاع منه ‪ ،‬و اما أن تجد منه ريحا طيبة ‪ ،‬و نافخ الكير اما أن يحرق ثيابك ‪ ،‬و اما أن تجد منه ريحا خبيثة ))رواه مسلم‪.‬‬
‫صدق رسول هللا صلي هللا عليه وسلم‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫ت المودة كان باطنها أحسن من ظاهرها‬ ‫ص ْن َ‬
‫إذا ُ‬
‫الصديق إما أن ينفع وإما أن يشفع‬
‫صحبة السوء مفسدة لألخالق‬
‫إن لم يكن وفاق ففراق‬
‫إن أخاك من واساك‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫الصداقة كلمه قليلة الحروف كثيرة المعاني ليست سلعة تباع وتشترى بل هي لقاء بدون ميعاد وهي أغلى من الذهب‬
‫ومفاتيحها الحب ‪ ،‬ومن ينطق بهذه الكلمه عليه ان يعرف معناها اال وهو اإلخالص‪ ،‬التضحيه االساس الصادق‬
‫الحب المتبادل والفرح والسرور ‪ ،‬ومن يحافظ عليها فهو بمثابة إنسان غني ليس بالمال ولكن باكتسابه صديق مخلص‬
‫الصداقه ورده جميله والجمال منبعها واالمل طريقها‬
‫لذا يجب علينا ان نتمهل في اختيار الصديق أو عند تغييره لكي نحضى بصديق جاد ومخلص فخيانة الصديق اشد من طعنة‬
‫السيف ‪ ،‬فهناك صداقات المصالح وسعان ما تنتهي بانتهاء المصالح‬
‫والصداقة اللتي تحمل في طياتها اسمى المعاني تظل طول العمر فهي شجرة تنمو وتكبر وتترعرع كلما سقيت بماء المحبه‬
‫والوفاء واإلخالص وليكن شعارنا في الحياة هو‬
‫الحب واالخالص‪...‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫الصديق الحقيقي ‪ :‬هو الصديق الذي تكون معه ‪ ,‬كما تكون وحدك‪..‬‬
‫أي هو اإلنسان الذي تعتبره بمثابة النفس‪.‬‬
‫الصديق الحقيقي ‪ :‬هو الذي يقبل عذرك و يسامحك إذا أخطأت و يسد مسدك في غيابك‪.‬‬
‫الصديق الحقيقي ‪ :‬هو الذي يظن بك الظن الحسن و إذا أخطأت بحقه يلتمس العذر ويقول في نفسه لعله لم يقصد‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫الصديق الحقيقي ‪ :‬هو الذي يرعاك في مالك و أهلك و ولدك و عرضك‪.‬‬

‫الصديقالحقيقي ‪ :‬هو الذي يكون معك في السراء و الضراء و في الفرح و الحزن و في السع ِة و الضيق و في الغنى و الفقر‪.‬‬
‫الصديق الحقيقي ‪ :‬هو الذي يؤثرك على نفسه و يتمنى لك الخير دائما‪.‬‬

‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬

‫قد كنت دوما حين يجمعنا الندى ‪ . . . . . . .‬خال وفيا ‪ ..‬والجوانح شاكـره‬
‫واليـوم أشعر فى قرارة خاطري ‪ . . . . . . .‬أن الذي قد كان ‪ ..‬أصبح نادره‬
‫ال تحسبوا أن الصداقة ل ْقيـَــة ‪ . . . . . . .‬بـين األحـبة أو والئم عامره‬
‫إنَّ الصداقة أن تكون من الهوى ‪ . . . . . . .‬كالقلب للرئتين ‪ ..‬ينبض هادره‬
‫استلهـم اإليمـان من عتباتها ‪ . . . . . . .‬ويظلني كـرم اإلله ونائــره‬
‫يا أيها الخــل الوفيُّ ‪ ..‬تلطفـا ‪ . . . . . . .‬قد كانت األلفاظ عنك ‪ ..‬لقاصره‬
‫وكما جواد الشعر يخذل همتــي ‪ . . . . . . .‬ولربما خـذل الجوا ُد مناصِ َ‬
‫ـر ْه‬
‫سابعا ً ‪ -:‬قصة عن الصداقة ‪-:‬‬
‫يحكى أن حطابا كان يسكن في كوخ صغير وكان لديه طفل صغير في العمر ال يتجاوز عمره السنة ‪ ،‬وكان كل يوم ومع‬
‫شروق الشمس يذهب لجمع الحطب تاركا الطفل تحت حماية الكلب خصوصا ً في حال انشغلت األم عنه ‪ ...‬لقد كان الحطاب‬
‫كان يثق في ذلك الكلب ثقة كبيرة خصوصا ً أنه أظهر وفا ًء رائعا ً‪.‬‬
‫وفي يوم من األيام وبينما كان الحطاب عائدا من عمل يوم شاق سمع نباح الكلب من بعيد على غير عادته‪ ،‬فأسرع في المشي‬
‫إلى أن اقترب من الكلب الذي كان ينبح بغرابة قرب الكوخ وكان فمه ووجهه ملطخا بالدماء فصعق الحطاب ‪ ...‬وعلم ان‬
‫الكلب قد خانه وأكل طفله فانتزع فأسه من ظهره وضرب الكلب ضربة بين عينيه خر بعدها صريعا‪ ،‬وبسرعة دخل الحطاب‬
‫إلى الكوخ ليرى بقايا طفله المأكول وبمجرد دخوله للكوخ ثبت في مكانه وجثى على ركبتيه وامتألت عيناه بالدموع عندما‬
‫رأى طفله يلعب على السرير وبالقرب منه حية هائلة الحجم مخضبة بالدماء وقد لقت حتفها بعد معركة شديدة مع الكلب‪.‬‬
‫حزن الحطاب أشد الحزن على كلبه الذي افتداه وطفله بحياته وكان ينبح فرحا بأنه انقذ طفله من الحية لينتظر شكرا من‬
‫صاحبه وماكان من الحطاب إال أن قتله بال تفكير‪......‬‬
‫الحكمة ‪ :‬التسرع بالتعامل مع األصدقاء قد يجعلنا نخسرهم ‪ ..‬دائما لنتريث ونتأكد ثم نتصرف!‬
‫خمسة لصحتك‬
‫فوائد النوم المبكر‬
‫‪- 1‬يؤدى النوم إلى زيادة مخزون الطاقة فى الجسم وتجديد خاليا وأنسجة الجسم نتيجة زيادة إنتاج البروتينات وانخفاض نسبة‬
‫تكسيرها حيث أن البروتينات هى المسئولة عن نمو الخاليا وتعويض ما يتلف منها على سبيل المثال بسبب األشعة الفوق‬
‫بنفسجية أو بسبب الضغط النفسى‪ ،‬لهذا فالنوم الجيد هام لجمالك‪.‬‬
‫‪- 2‬النوم هام أيضا ً للجهاز العصبى فهو يساعده على أن يعمل بكفاءة‪ .‬فباإلضافة إلى أن النوم يساعد على تنشيط الذاكرة‪ ،‬فهو‬
‫يسمح بالراحة ألجزاء المخ المسئولة عن التحكم فى المشاعر والتفاعالت االجتماعية واتخاذ القرارات مما يتيح استعادة نشاطها‬
‫والعمل بأعلى كفاءة أثناء اليقظة‪.‬‬
‫‪-3‬يرتفع هرمون النمو فى الجسم إلى أعلى مستوياته أثناء النوم‬
‫وللسهرالكثير من اآلثار السلبية منها‬
‫‪-‬اآلثار الجمالية‪ ،‬حيث يؤدي السهر إلى الشيخوخة المبكرة وظهور التجاعيد‪ ،‬كما يسبب انتفاخا في الجفون وظهور هاالت‬
‫سوداء تحت العينين واحمرارا فيها‪ ،‬إضافة إلى أنه يفقد الوجه نضارته‪.‬‬
‫ـ أضرار جسدية‪ :‬الشعور باإلرهاق والتعب‪ ،‬ضعف البنية الجسدية؛ لعدم قدرة الجسم على بناء الخاليا أثناء النوم‪ ،‬ضعف القدرة‬
‫على تثبيت المعلومات‪ ..‬وبالتالي على التركيز والحفظ والتذكير‪ ،‬قصر القامة‪ ..‬حيث إن هرمون النمو يفرز خالل النوم ليالً‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫ـ أضرار صحية‪ :‬تضعف مقاومة الجسم ضد األمراض المعدية بسبب اإلجهاد المستمر لكافة وظائف أعضاء الجسم‪ ،‬مثل‬
‫التهابات الحلق المتكررة والنزالت الشعبية والرئوية‪ ،‬إضافة على فقد الشهية واإلصابة باالضطرابات المختلفة‪ ،‬عدا الصداع‬
‫والغثيان‪ ،‬كما يؤثر على المزاج؛ إذ يصبح الشخص سريع الغضب ومتوترا‪.‬‬
‫ـ أضرار دين ية‪ :‬االنشغال بالسهر في أمور دنيوية‪ ،‬ومشاهدة القنوات الفضائية التي أصبح الكثير منها يتفانى في نشر الرذيلة‪.‬‬
‫واألهم من ذلك كله تضييع الواجبات الشرعية‪ ،‬كالنوم عن صالة الفجر أو عدم الخشوع في أدائها إن استطاعت الفتاة االستيقاظ‬
‫بعد السهر‪..‬‬

‫الدعاء‬
‫))اللهم إنا نسألك الجنة وما قرب إليها من قول وعمل ونعوذ بك من النار وما قرب إليها من قول وعمل اللهم آت نفوسنا تقواها‬
‫وزكها أنت خير من زكاها أنت وليها وموالها ))‬

‫لذا يجب علينا أن نتمهل في اختيار الصديق أو عند تغييره لكي نحظى بصديق جاد و مخلص فخيانة الصديق أشد من طعنة‬
‫السيف فهناك صداقات المصالح وسرعان ماتنتهي بانتهاء المصالح‬
‫وهناك الصداقة التي تحمل في طياتها أسمى المعاني تظل طول العمر فهي شجرة تنمو وتكبر وتترعرع كلما سقيت بماء‬
‫المحبة و الوفاء و اإلخالص‬
‫و نستودعكم هللا الذي ال تضيع ودائعه على أمل اللقاء بكم في إذاعة أخرى‪.‬‬
‫والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

‫‪38‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود محمد احمد‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الخامس عشر‪ (:‬الزراعة( خاصة بالمجال الزراعى ) )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ِك َو ُن َق ِّدسُ‬‫ك ال ِّد َما َء َو َنحْ نُ ُن َس ِّب ُح بِ َحمْ د َ‬ ‫ض َخلِي َف ًة ۖ َقالُوا أَ َتجْ َع ُل فِي َها َمن ُي ْفسِ ُد فِي َها َو َيسْ ِف ُ‬ ‫ُّك ل ِْل َم َال ِئ َك ِة إِ ِّني َجاعِ ٌل فِي ْاألَرْ ِ‬ ‫( َوإِ ْذ َقا َل َرب َ‬
‫ض ُه ْم َعلَى ْال َم َالئِ َك ِة َف َقا َل أَ ِنب ُئونِي ِبأَسْ َما ِء ٰ َهؤُ َال ِء إِن ُكن ُت ْم‬ ‫ُون (‪َ )30‬و َعلَّ َم آدَ َم ْاألَسْ َما َء ُكلَّ َها ُث َّم َع َر َ‬ ‫لَ َك ۖ َقا َل إِ ِّني أَعْ لَ ُم َما َال َتعْ لَم َ‬
‫نت ْال َعلِي ُم ْال َحكِي ُم (‪َ )32‬قا َل َيا آدَ ُم أَ ِنب ْئ ُهم ِبأَسْ َمائ ِِه ْم ۖ َفلَمَّا أَن َبأَهُم‬ ‫ِين (‪َ )31‬قالُوا ُسب َْحا َن َك َال عِ ْل َم لَ َنا إِ َّال َما َعلَّمْ َت َنا ۖ إِ َّن َك أَ َ‬ ‫صا ِدق َ‬ ‫َ‬
‫ُون (‪َ )33‬وإِ ْذ قُ ْل َنا ل ِْل َم َال ِئ َك ِة اسْ جُ ُدوا‬ ‫ون َو َما ُكن ُت ْم َت ْك ُتم َ‬ ‫ض َوأَعْ لَ ُم َما ُت ْب ُد َ‬ ‫ت َو ْاألَرْ ِ‬ ‫ْب ال َّس َم َاوا ِ‬‫ِبأَسْ َمائ ِِه ْم َقا َل أَلَ ْم أَقُل لَّ ُك ْم إِ ِّني أَعْ لَ ُم َغي َ‬
‫جُك ْال َج َّن َة َو ُك َال ِم ْن َها َر َغ ًدا َحي ُ‬
‫ْث‬ ‫نت َو َز ْو َ‬ ‫ين (‪َ )34‬وقُ ْل َنا َيا آدَ ُم اسْ ُكنْ أَ َ‬ ‫ان م َِن ْال َكاف ِِر َ‬ ‫ِيس أَ َب ٰى َواسْ َت ْك َب َر َو َك َ‬‫ِآلدَ َم َف َس َج ُدوا إِ َّال إِ ْبل َ‬
‫ض ُك ْم‬ ‫طوا َبعْ ُ‬ ‫ِين (‪َ )35‬فأ َ َزلَّ ُه َما ال َّش ْي َطانُ َع ْن َها َفأ َ ْخ َر َج ُه َما ِممَّا َكا َنا فِي ِه ۖ َوقُ ْل َنا اهْ ِب ُ‬ ‫شِ ْئ ُت َما َو َال َت ْق َر َبا ٰ َه ِذ ِه ال َّش َج َر َة َف َت ُكو َنا م َِن َّ‬
‫الظالِم َ‬
‫اب َعلَ ْي ِه ۚ إِ َّن ُه ه َُو ال َّت َّوابُ الرَّ حِي ُم (‪))37‬‬ ‫ت َف َت َ‬ ‫ِين (‪َ )36‬ف َتلَ َّق ٰى آدَ ُم مِن رَّ ِّب ِه َكلِ َما ٍ‬ ‫ض مُسْ َت َقرٌّ َو َم َتاعٌ إِلَ ٰى ح ٍ‬ ‫ض َع ُد ٌّو ۖ َولَ ُك ْم فِي ْاألَرْ ِ‬ ‫لِ َبعْ ٍ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫هللاُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم‪َ " :‬ما مِنْ مُسْ لِ ٍم َي ْغ ِرسُ َغرْ سًا ‪ ،‬أَ ْو َي ْز َرعُ َزرْ عً ا ‪،‬‬ ‫صلَّى َّ‬ ‫هللا َ‬‫ْن َمالِكٍ َرضِ َي هللا َع ْن ُه َقا َل ‪َ :‬قا َل َرسُو ُل َّ ِ‬ ‫سب ِ‬ ‫َعنْ أَ َن ِ‬
‫صدَ َق ٌة‪".‬‬ ‫َف َيأْ ُك ُل ِم ْن ُه َط ْي ٌر ‪ ،‬أَ ْو إِ ْن َسانٌ ‪ ،‬أَ ْو َب ِهي َم ٌة ‪ ،‬إِ َّال َك َ‬
‫ان لَ ُه ِب ِه َ‬
‫ت َعلَى أَ َح ِد ُك ْم ْال ِق َيا َم ُة َوفِي َي ِد ِه َفسِ يلَ ٌة ‪،‬‬ ‫صلَّى َّ‬
‫هللا ُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم ‪" :‬إِنْ َقا َم ْ‬ ‫ْن َمالِكٍ َرضِ َي هللا َع ْن ُه َقا َل ‪َ :‬قا َل َرسُو ُل َّ ِ‬
‫هللا َ‬ ‫سب ِ‬ ‫َو َعنْ أَ َن ِ‬
‫َف ْل َي ْغ ِرسْ َها"‬
‫صدق رسول هللا صلي هللا عليه وسلم‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫=من جد وجد ومن زرع حصد‪.‬‬
‫=إزرع كل يوم تاكل كل يوم‪.‬‬
‫=من يزرع الشوك يجني الجراح‪.‬‬
‫=إبني ف ملكك وملك غيرك أل ‪ ،‬واحكم بطبعك وطبع غيرك أل ‪ ،‬وربي إبن إبنك وابن بنتك أل والماية تنزل على الواطي‬
‫وعلى العالي أل‪.‬‬
‫=الشجرة اللي ما تضلل على أهلها تستاهل قطعها‬
‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬
‫تعتبر البيئة الزراعية المعلم األول والدائم لإلنسان ‪ ،‬في كل زمان ومكان ‪ ،‬وهي أغنى كل البيئات بمعارفها الكثيرة‬
‫المتنوعة عن األرض وما عليها من أحياء ‪ ،‬وأغنى بالثقافات الغزيرة المتراكمة التي نشأت عن ممارسة النشاط الزراعي‬
‫منذ زمن بعيد ‪ ،‬وعن التأمل في ظواهر وبواطن الكون وإبداعات الخالق ‪.‬‬
‫ومن البيئة الزراعية تبلورت المبادئ الخلقية عند اإلنسان ‪ ،‬والتي قامت على أساسها المجتمعات المتقدمة حضاريا ً ‪.‬‬
‫‪-----------‬‬
‫))النباتات تحب وتكره أيضا((‬

‫كشفت إحدى الدراسات عن وجود عالقات متبادلة بين النباتات وبعضها ‪ ،‬وهي تشبه عالقات الحب والكراهية والحزن‬
‫والفرح عند اإلنسان ‪.‬‬
‫ولوحظ عالقة حب واضحة من جانب العنب الى الزيتون ‪ ،‬كما ينتعش العنب لوجود القرع الى جواره ‪ ،‬ويكره الكرنب أشد‬
‫كراهية ‪ ،‬والتفاح يفرح بالكمثرى ‪ ،‬والزيتون يحب البصل ‪.‬‬

‫‪39‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫وقد تكون العالقة العاطفية بين النباتات ‪ ،‬هي التي أوجدت تعايشا بين أنواع معينة من النباتات في الغابات ‪ ،‬وفي حاالت‬
‫أخرى تجد سيطرة لنوع واحد واستحوازه على منطقة معينة مانعا غيره عن النمو‪.‬‬
‫وثبت في كثير من األبحاث العلمية أن النبات يشعربصاحبه ويبدي استجابات طيبة عند االحساس بالذبذبات التي تصدر عن‬
‫جسم صاحبه الذي يحنو عليه بالماء ‪ ،‬والرعاية والمالطفة ‪.‬‬
‫ويبدي النبات أيضا استجابات غير طيبة عند اإلحساس بذبذبات شخص يكرهه ألسباب قد نعرفها أو ال نعرفها‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪- 1‬ان الزراعة هي بداية كل عمليات اإلنتاج في الحياة اإلنسانية ‪...‬صناعي ‪ ...‬علمي ‪ ...‬فني ‪ .......‬إلخ‪.‬‬
‫‪- 2‬ان الزراعة هي المهنة التي تجعل لإلنسان جذورا في أرضه‪.‬‬
‫‪- 3‬ان الزراعة هي الكنز الذي ال ينضب بل أنها الكنز الذي ينمو ويزيد‪.‬‬

‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬

‫دومي خضراء مزدهرة‬

‫يسقيك الماء يا شجرة‬

‫في ظلك نلعب يا شجرة‬

‫تعطينا الملعب والثمرة‬

‫دومي خضراء فتانة‬

‫بالثمر االحلى مزدانة‬

‫دومي خضراء في وطني‬

‫اهواك كما اهوى وطني‬

‫حـوار بين شـجرة وإنسـان‬ ‫سابعا ً ‪-:‬‬

‫كانت الشجرة منذ القدم وال تزال ‪..‬تمثل بارتفاعها وشموخها فخر واعتزاز ‪..‬‬
‫كما تمثل رمز الحياة والعطاء‪ ..‬الوفير المتجدد ‪.‬‬
‫شجرة كبير بين مرآب‪ ..‬صفرت أوراقها وذبلت ثمارها واعوجت أغصانها ‪..‬‬
‫تخاطب رجال ً يغسل سيارته ‪..‬بفيض من الماء‪..‬‬

‫الشجرة ‪ :‬أريد بعضا ً من هذا الماء‪ ..‬ألروى به ظمأى واسترد عافيتى ‪.‬‬
‫الرجل ‪ :‬ال يعنينى عطشك وال تسعدنى عافيتك ‪.‬‬
‫الشجرة ‪ :‬وهل غسل السيارة أولى منى ؟؟؟‬
‫الرجل ‪ :‬نعم فأنا استعملها لقضاء مصالحى وللفسحة والنزهة وللفخر والزينة ‪.‬‬
‫الشجرة ‪ :‬أنا ال أنكر منافعها ولكن لم كل هذا الماء ؟ أال يعد ذلك إسرافا ً ؟‬

‫‪40‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫الرجل ‪ :‬وهل فى استعمال الماء إسؤاف ؟ !‬
‫الشجرة ‪ :‬نعم ليس اإلسراف فى استعمال الماء فقط بل يكون اإلسراف أيضا ً فى الشرب‪ ..‬وأسلوب الحياة ‪.‬‬
‫الرجل ‪ :‬ال ‪ .‬ال ‪ .‬ال أظن ذلك ‪.‬‬
‫الشجرة ‪ :‬ألم تقرأ قول هللا تعالى (( وكلوا واشربوا وال تسرفوا إن هللا ال يحب المسرفين ‪)) .‬‬
‫الرجل ‪ :‬هذا صحيح ولكن كيف يكون ذلك ؟ وهل المطلوب أن أشرب نصف ما يلزمنى ؟‬
‫الشجرة ‪ :‬ال ‪ .‬ليس المقصود ذلك‪ ..‬ولكن المقصود أن يشرب اإلنسان ما يكفيه وال يهدر الماء فى أشياء غير مفيدة ‪.‬‬
‫الرجل ‪ :‬وهل غسل السيارة غير مفيد ؟‬
‫الشجرة ‪ :‬ال ‪ .‬لم أقل ذلك ‪..‬ولكن جزء من هذا الماء لغسل السيارة والجزء الباقى يلزمنى‪ ..‬فأنا أكاد أموت من العطش ‪.‬‬
‫الرجل وهل األشجار لها روح ؟‬
‫الشجرة ‪ :‬ألم تقرأ قول هللا تعالى ( وجعلنا من الماء كل شىء حى )‬
‫الرجل ‪ :‬صدق هللا العلى العظيم ولكن السيارة أنفع لى منك ‪.‬‬
‫الشجرة ‪ :‬هذا نكران للجميل وطمس للحقيقة ‪.‬‬
‫الرجل ‪ :‬ال أفهم ماذا تقصدين ! ‪.‬‬
‫الشجرة ‪ :‬أريد منك أن تكون منصفا ًٍ ‪.‬‬
‫الرجل ‪ :‬وهل فى كالمى ما يناقض ذلك ؟ !‬
‫الشجرة ‪ :‬نعم ‪ .‬فأنا منافعى كثيرة ال تعد وال تحصى ‪.‬‬
‫الرجل ‪ :‬أذكرى لى بعض هذه المنافع ‪.‬‬
‫الشجرة ‪ :‬أنا قديما ً‪ ..‬كنت مأوى من حرارة الشمس‪ ..‬وكان ثمرى يسد جوع الجائع‪ ..‬ومن أوراقى أعلف الدواب‬
‫ومن جذوعى سقوف المنازل ‪..‬ومن أغصانى أعشاش الطيور وأنا أساعد على نقاء البيئة من التلوث وثمرى‬
‫ال زال طيبا ً ال غنى عنه ومن أخشابى تؤخذ الطاقة بعد أن يصير فحما ‪ ً..‬ومن أخشابى أيضا ً ما يستعمل فى‬
‫صناعة السفن واألثاث باإلضافة المنظر الطيب والهواء العليل وفوق كل هذا أنا من أشجار الجنة ‪.‬‬
‫الرجل ‪ :‬فى اندهاش ‪ :‬وكيف ذلك ؟ !‬
‫الشجرة ‪ :‬أنظر إلى قوله تعالى ( فيها فاكهة ونخل ورمان فبأى آالء ربكما تكذبان ) أليس ذلك دليال ًٍ‬
‫على أهمية األشجار ووجوب العناية بها ‪.‬‬
‫الرجل ‪ :‬سأحفر لك قناة خاصة تمدك بالماء العذب وأحافظ على ذلك وأوصى أوالدى بذلك ‪.‬‬
‫‪.‬الشجرة ‪ :‬شكرا ً هلل ولك وأرجو أن تكون من أهل الجنة‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود محمد احمد‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج السادس عشر‪ (:‬النظافة )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ث‬ ‫ْ‬
‫ِيض ۖ َو َال َت ْق َربُوهُنَّ َح َّت ٰى َي ْطهُرْ َن ۖ َفإِ َذا َت َطهَّرْ َن َفأ ُتوهُنَّ مِنْ َح ْي ُ‬ ‫ِيض ۖ قُ ْل ه َُو أَ ًذى َفاعْ َت ِزلُوا ال ِّن َسا َء فِي ْال َمح ِ‬ ‫ك َع ِن ْال َمح ِ‬ ‫) َو َيسْ أَلُو َن َ‬
‫ث لَّ ُك ْم َفأْ ُتوا َحرْ َث ُك ْم أَ َّن ٰى شِ ْئ ُت ْم ۖ َو َق ِّدمُوا ِألَنفُسِ ُك ْم ۚ َوا َّتقُوا َّ‬
‫هللاَ‬ ‫ين (‪ِ )222‬ن َساؤُ ُك ْم َحرْ ٌ‬ ‫ين َو ُيحِبُّ ْال ُم َت َطه ِِّر َ‬ ‫هللاُ ۚ إِنَّ َّ‬
‫هللاَ ُيحِبُّ ال َّت َّو ِاب َ‬ ‫أَ َم َر ُك ُم َّ‬
‫هللا عُرْ َ َ‬
‫ض ًة ِّأل ْي َما ِن ُك ْم أَن َت َبرُّ وا َو َت َّتقُوا َو ُتصْ لِحُوا َبي َْن ال َّن ِ‬
‫اس ۗ َو َّ‬
‫هللا ُ َسمِي ٌع‬ ‫ِين (‪َ )223‬و َال َتجْ َعلُوا َّ َ‬ ‫َواعْ لَمُوا أَ َّن ُكم م َُّالقُوهُ ۗ َو َب ِّش ِر ْالم ُْؤ ِمن َ‬
‫َعلِي ٌم (‪( (224‬‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫قال رسول هللا (صلى هللا عليه وآله وسلم)‪( :‬تخللوا فإنه من النظافة‪ ،‬والنظافة من اإليمان‪ ،‬واإليمان وصاحبه في الجنة(‬

‫قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪( :‬إن أمتي يدعون يوم القيامة غرا محجلين من آثار الوضوء ‪ -‬فمن استطاع منكم أن يطيل‬
‫غرته فليفعل‪).‬‬

‫قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم)‪:‬أال أدلكم على ما يمحو هللا به الخطايا ويرفع به الدرجات‪ .‬قالوا بلى يا رسول هللا قال‪:‬‬
‫إسب اغ الوضوء على المكاره وكثرة الخطى إلى المساجد وانتظار الصالة بعد الصالة فذلكم الرباط‪ ..‬فذلك الرباط‪ ..‬فذلكم‬
‫الرباط(‬

‫قال صلى هللا عليه وسلم ‪( :‬تسوكوا‪ .‬فإن السواك مطهرة للفم‪ ،‬مرضاة للرب‪َ .‬ما جاءني جبريل إِالَّ أوصاني بالسواك‪َ .‬ح َّتى لقد‬
‫خشيت أَن يفرض َعلِيّ وعلى أمتي‪ .‬ولوال أني أخاف أَن أشق َعلَى أمتي لفرضته لهم‪ ،‬وإني ألستاك َح َّتى لقد خشيت أَن أحفي‬
‫مقادم فمي‪).‬‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫ال تقتل البيئة كي ال تقتلك‪.‬‬
‫نفكر في المستقبل لنحافظ على البيئة‬
‫كن نظيفا منظما ً تعش سعيداً مكرما ً‪.‬‬
‫النظافة كالعاده كلها سعادة‪.‬‬
‫إترك المكان كما تحب إن يترك لك‪.‬‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫النظافــــــــــــــــــة‬
‫اإلنسان الصالح هو اإلنسان المستقيم الذي يحافظ على النظام والنظافة والمحافظه على كل شيء‪ ،‬إذ يجب على كل إنسان أن‬
‫يحافظ على نظافة بيئته‪ ،‬والمحافظة على الحدائق العامة التي تعطي الدولة أو األرض التي تعيش عليها صورة جميلة ‪ ،‬كما‬
‫علينا المحافظة على نظافة المدرسة وعدم إلقاء المخلفات إال في األماكن المخصصة لذلك‪.‬‬
‫وتذكروا أيها الطالب والطالبات أن النظافة من األيمان‪.‬‬

‫إن هللا يحب النظافة‬

‫قال تعالى‪ " :‬وثيابك فطهر" صدق هللا العظيم‬
‫‪42‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫وقال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪ ":‬إن هللا طيب يحب الطيب‪ ،‬نظيف يحب النظافة"‪..‬‬
‫في هذا الحديث الشريف يعلمنا الرسول صلى هللا عليه وسلم إن هللا تعالى طيب في صفاته وأقواله وأفعاله‪ ،‬فاهلل تعالى يحب‬
‫من عباده أن يطيعوه بالطيبات من األقوال واألفعال‪ ،‬فيحب لعباده أن يتناولوا من طيبات الطعام والشراب والزينة‪ .‬ويعلمنا‬
‫الرسول صلى هللا عليه وسلم إن هللا نظيف يحب المؤمن النظيف في جسمه وقلبه وثيابه وبيته ومسجده وبلده‪.‬‬
‫وقد دعا اإلسالم إلى سبل النظافة كالغسل والوضوء والسواك وتقليم األظافر وإزالة األوساخ‪ .‬فعلينا أن نعمل بهذا الحديث‬
‫فنضع بقايا الطعام واألوراق في سلة المهمالت ‪ ،‬وإذا وجدنا حجرا أو زجاجا في وسط الشارع علينا أن نساهم في إزالته من‬
‫وسط الطريق حتى ال يؤذي المارة‪ ،‬وان ال نكتب على جدران حجرة الصف فبذلك يحبنا هللا ويحبنا الناس‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪- 1‬إن النظافة هي أهم عالمات الحضارة والرقي‪ ،‬وقد أمر اإلسالم بالنظافة وحث عليها‪ ،‬وقال هللا تعالى( إن هللا يحب‬
‫التوابين ويحب المتطهرين)‬
‫‪ - 2‬ان الذباب هو السبب في نقل العديد من األمراض مثل الرمد الصديدي‪ ،‬ومرض اإلسهال‪ ،‬ولذلك يجب مكافحة الذباب‬
‫والتخلّص منه باستعمال المبيدات‪ ،‬والتخلص من النفايات بشكل صحيح‪ ،‬ويمكن حماية النوافذ بالشبك الخاص‪.‬‬
‫‪- 3‬ان الوقاية خير من العالج‬
‫‪- 4‬مع ّدل نبضات القلب ‪ 72‬نبضة‪ ،‬وعدد مرات التنفس من ‪ 18-15‬مرة في الدقيقة الواحدة‪ ،‬ويزداد هذا المعدل بمقدار‬
‫الضعف عند اإلصابة بأمراض التسمم الغذائي الناتج عن تلوث الغذاء وعدم االهتمام بالنظافة‪.‬‬
‫‪- 5‬االستحمام يعمل على تفتيح مسامات الجسم‪ ،‬وزيادة الدورة الدموية‪.‬‬
‫‪- 6‬تقليم األظافر يساعد في الحد من اإلصابة باألمراض المعدية‪.‬‬
‫‪- 7‬التهوية الجيدة للمنزل تساعد في عدم اإلصابة باالمراض التنفسية‪.‬‬

‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬

‫ال اكتب فوق الحيطان ال اتلفــــــها بااللوان‬

‫فأبي ال يرضى بالرسم بااللوان على الجدران‬

‫فنظافة بيتي و الشارع تكشف عن حسن االيمان‬

‫استخدم ورقا للرسم لكتابة درسي او اسمي‬

‫ال ارمي مزق االرواق اال في السلة ال ارمي‬

‫فانال مكافأة دوما لنظافة بيتي او جسمي‬

‫سابعا ً ‪ -:‬قرات لك‬
‫كتاب انفلونزا يافايزة‬
‫من تاليف لينا الكيالنى ‪ :‬هي كاتبة سورية ومن أشهر ك ّتأب أدب األطفال في الوطن العربي‬
‫ولدت في دمشق ألب هو ضابط أركان حرب في الجيش العربي السوري في سالح المدفعية‬
‫والدتها هي األديبة السورية المعروفة (قمر كيالني) التي ذاعت شهرتها في سوريا والوطن العربي في السينيات‬
‫نشر‪ 2006‬الدار المصرية اللبنانية‬
‫نبذة عن الكتاب‬
‫يالهذه األنفلونزا اللعينة‪ ..‬أصابت الطيور ووصلت إلى البشر ولكن فايزة لم تكتفى بمساهدة ما يحدث ولكنها إجتمعت مع‬
‫أصدقائها وكونت فرقة لمقاومة المرض‪ ..‬تعالوا أحبائى الصغار نعرف ماذا فعلت فايزة و اصدقاءها والحيوانات والطيور‬
‫المختلفة أمام هذا المرض الخطير مع هذا الكتاب الجميل نقدمة حتى نستفيد من أزماتنا ونتعلم كيف نستعد دوما ً لها‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود محمد احمد‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج السابع عشر‪ (:‬التعاون )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫ِيم‬ ‫الر ْح َٰ َم ِن ه‬ ‫بِ ْسم ه‬
‫الرح ِ‬ ‫هللاِ ه‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُسْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫اهْ‬ ‫َ‬ ‫سْ‬
‫ك ن تعِينُ (‪ِ )5‬دنا الص َِّراط الم تقِي َم‬‫َ‬ ‫ُ‬ ‫عْ‬
‫ك ن ُبد َوإِيَّا َ‬‫َ‬ ‫ين (‪ )4‬إِيَّا َ‬ ‫ِّ‬ ‫ْ‬
‫ِيم (‪َ )3‬مالِكِ َيو ِم الد ِ‬ ‫ٰ‬
‫ِين (‪ )2‬الرَّ حْ َم ِن الرَّ ح ِ‬ ‫( (‪ْ )1‬ال َحمْ ُد ِ َّ ِ‬
‫هلل َربِّ ْال َعالَم َ‬
‫ين (‪) )7‬‬ ‫ب َعلَي ِْه ْم َو َال الضَّالِّ َ‬ ‫ِين أَ ْن َع َ‬
‫مْت َعلَي ِْه ْم َغي ِْر ْال َم ْغضُو ِ‬ ‫(‪ )6‬صِ َرا َط الَّذ َ‬
‫صدق هللا العظيم‬

‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫عن أبى موسى االشعري ـ رضي هللا عنه ـ قال‪ :‬رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ‪ ( :‬المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا‬
‫وشبك بين أصابعه)‬
‫(متفق عليه )‬
‫‪------------------‬‬
‫قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪ ":‬من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا نفس هللا عنه كربة من كرب يوم القيامة‬
‫ومن يسر على معسر يسر هللا عليه فى الدنيا واآلخرة ومن ستر مسلما ً ستره هللا فى الدنيا واآلخرة وهللا فى عون العبد ما كان‬
‫العبد فى عون أخيه"‬
‫)متفق عليه(‬
‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬
‫ال يبنى الحائط من حجر واحد‬
‫الجبل ال يحتاج إلى جبل لكن اإلنسان يحتاج إلى اإلنسان‬
‫اليد تغسل األخرى و االثنثان تغسالن الوجه‬
‫يد هللا مع الجماعة‬
‫خذ بيدي اليوم آخذ برجلك غدا‬
‫نحلة واحدة ال تجني العسل‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫يسعدني أن أقدم لكم كلمة الصباح لهذا اليوم وهي بعنوان التعاون اإلسالم يدعونا للتعاون فيما بيننا حسب إستطاعة كل فرد منا‬
‫قال هللا تعالى ( وتعاونوا على البر والتقوى وال تعاونوا على اإلثم والعدوان ) وهذا يعني أن نتعاون في وجوه الخير ودعوة‬
‫الناس إلى المعروف ومساعدة الفقراء والمحتاجين وبالتعاون نحيا جميعا حياة كريمة يرضاها لنا ربنا وتسعد بها نفوسنا‪.‬‬
‫والتعاون هو الروح التي تسري بين أفراد المجتمع الواحد وعن أبي موسى األشعري رضي هللا عنه قال‪ :‬قال الرسول صلى‬
‫هللا عليه وسلم ‪ ":‬المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا وشبك بين أصابعه " وهذا يدل على أن التعاون بين المؤمنين الذي‬
‫شبه رسول هللا صلى هللا عليه وسلم في معاونته ألخيه ونصرته كالبنيان الذي يتماسك مع بعضه البعض فإن البناء ال يتم وال‬
‫تحصل فائدته إال بأن يكون بعضه يمسك بعضا ويقويه ‪ ،‬وإذا لم يكن كذلك تصدعت جدرانه وتهدم بناؤه فيجب علينا نحن‬
‫المسلمين أن نتماسك فيما بيننا ونكون صفا ً واحدا تجاه أعداءنا وال يفرقنا من أراد والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪-‬هل تعلم ان أول أمين عام للجامعة العربية هو عبد الرحمن عزام باشا من مصر‪.‬‬
‫‪-‬هل تعلم ان القطة لها ‪ 32‬عضلة في كل أذن‬
‫‪44‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫‪-‬هل تعلم ان أول الشعوب التي سكنت بالد الرافدين السومريون‪.‬‬
‫‪-‬هل تعلم ان أول األصوات التي يستطيع الطفل تمييزها‪ ،‬هو صوت األم‪.‬‬
‫‪-‬هل تعلم ان أول الشعوب التي سكنت سوريا هم الكنعانيون‪.‬‬
‫‪-‬هل تعلم ان أول طابع بريد في العالم كان سنة ‪ 1840‬م‪.‬‬

‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬

‫اني رأيت نملة في حيرة بين الجبال‬
‫لم تستطع حمل الطعام وحدها فوق الرمال‬
‫نادت على أخت لها تعينها فالحمل مال‬
‫لم يستطيعا حمله تذكرا ًقوال ُ َيقال‬
‫تعاونوا جميعكم فالخير يأتي بالوصال‬
‫نادت على إخوانها جاءوا جميًعا بالحبال‬
‫جروا معا طعامهم لم يعرفوا شيًئا محال‬
‫سابعا ً ‪ -:‬س وج‬
‫ج‪:1‬جرهام بل‬ ‫س‪:1‬من هو مخترع التليفون؟‬
‫ج‪:2‬دى فورست‬ ‫س‪:2‬من هو مخترع المذياع؟‬
‫ج‪:3‬الكويت‬ ‫س‪:3‬اين يقع اكبر حقل بترول فى العالم؟‬
‫ج‪:4‬فى دمشق‬ ‫س‪:4‬اين يقع قبر صالح الدين االيوبي؟‬
‫ج‪:5‬سويسرا‬ ‫س‪:5‬ماهى الدولة االوروبية التى ليس لها جيش‬
‫ج‪:6‬خفرع‬ ‫س‪:6‬من الذي بنى تمثال ابوالهول؟‬
‫ج‪:7‬سور الصين العظيم‬ ‫س‪:7‬ماهو اضخم بناء فى العالم؟‬

‫قصة عن التعاون‬
‫الحيوانات األربعة قصه تعلم الطفل التعاون والوفاء…“‬
‫في احد االيام شعر الغراب بأنه وحيدا يحتاج الى اصدقاء يلعب معهم ويلعبون معه ويقضون اجمل وأسعد االوقات … حيث‬
‫كان يشعر بالوحدة وال يوجد من يؤنس وحدته ويحكى له ما يضايقه وما يشعر به…‬
‫فقرر الغراب ان يذهب الى الغابه ليختار اصدقاء له … وبالفعل ذهب الغراب الى المزرعه واخذ يتجول فوجد غزال جميل‬
‫يجلس بمفرده‪..‬‬
‫فسأله ‪ :‬هل ليس لديك اصدقاء مثلى ؟؟‪….‬‬
‫رد الغزال ‪ :‬نعم…‬
‫فقال الغراب ‪ :‬ما رأيك ان تكون صديقا لي فأنا ابحث عن اصدقاء يؤنسون وحدتى‪….‬‬
‫ففرخ الغزال وسار سعيدا مع الغراب ‪ ..‬ثم رأى الغراب سلحفأة تجلس لوحدها فتقدم لها وسألها‪ :‬هل ليس لديكى اصدقاء ؟؟‬
‫قالت السلحفاه‪ :‬نعم الننى بطيئة وال احد يحبنى … فأقترح عليها الغراب والغزال ان ينضموا لهم وتكون صديقه لهم…‬
‫وبينما يستكملوا الحيوانات الثالثه السير رأوا فأر يجلس بمفرده فسأله الغراب‪ :‬هل ليس لديك اصدقاء ؟؟‬
‫قال الفار في اسى وحزن ‪ :‬نعم‪..‬‬
‫فقال الغراب اذن انضم الينا لنصير نحن األربعة اصدقاء مدى العمر…‬
‫فرح الحيوانات األربعة جدا وعادوا الى المنزل في سعاده وسرور وقرروا ان يوزعوا المهام كل يوم على بعض ‪ ..‬فكل واحد‬

‫‪45‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫يخرج لجمع الطعام ثم يجتمعوا في المساء لتناول الطعام معا…‬
‫فرح االصدقاء األربعة من هذا التعاون…‬
‫وعندما اتى اليوم التالي خرجت الحيوانات األربعة كال في اتجاه ليجمع الطعام…‬
‫ومضى الوقت وغربت الشمس وعادت الحيوانات كلها ماعدا الغزال…‬
‫انزعجت الحيوانات جدا من غياب الغزال وقرروا الخروج للبحث عنها لئال تكون في خطر…‬
‫اسرع الغراب وطار فوجد الغزاله محاطه بشبكه الصياد ‪ ..‬فرجع سريعا الغزال واخبر الغراب والفأر بما حدث وقرروا الذهاب‬
‫النقاذ الغزال…‬
‫ارشدهم الغراب لمكان تواجد الغزال … وبسرعه قرض الفأر الشبكه بأنيابه وخرجت الغزاله وعادت سالمه الى منزلها…‬
‫حقا انهم اصدقاء اوفياء … سعد جدا الغزال ومدح تصرفهم النهم انقذوة من يد وفخ الصياد ‪..‬‬

‫‪46‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود محمد احمد‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الثامن عشر‪ (:‬العلوم )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ت َوه َُو ِب ُك ِّل َشيْ ٍء َعلِي ٌم (‪َ )29‬وإِ ْذ َقا َل َرب َ‬
‫ُّك‬ ‫ض َجمِيعًا ُث َّم اسْ َت َوى إِلَى ال َّس َما ِء َف َس َّواهُنَّ َسب َْع َس َم َاوا ٍ‬ ‫)ه َُو الَّذِي َخلَ َق لَ ُك ْم َما فِي ْاألَرْ ِ‬
‫ِك َو ُن َق ِّدسُ لَ َك َقا َل إِ ِّني أَعْ لَ ُم‬ ‫ك ال ِّد َما َء َو َنحْ نُ ُن َس ِّب ُح ِب َحمْ د َ‬ ‫ض َخلِي َف ًة َقالُوا أَ َتجْ َع ُل فِي َها َمنْ ُي ْفسِ ُد فِي َها َو َيسْ ِف ُ‬ ‫ل ِْل َم َال ِئ َك ِة إِ ِّني َجاعِ ٌل فِي ْاألَرْ ِ‬
‫ِين (‪َ )31‬قالُوا‬ ‫صا ِدق َ‬ ‫ض ُه ْم َعلَى ْال َم َال ِئ َك ِة َف َقا َل أَ ْن ِب ُئونِي ِبأَسْ َما ِء َهؤُ َال ِء إِنْ ُك ْن ُت ْم َ‬ ‫ُون (‪َ )30‬و َعلَّ َم آ َد َم ْاألَسْ َما َء ُكلَّ َها ُث َّم َع َر َ‬ ‫َما َال َتعْ لَم َ‬
‫ت ْال َعلِي ُم ْال َحكِي ُم (‪َ )32‬قا َل َيا آدَ ُم أَ ْنبِ ْئ ُه ْم ِبأَسْ َمائ ِِه ْم َفلَمَّا أَ ْن َبأ َ ُه ْم ِبأَسْ َمائ ِِه ْم َقا َل أَلَ ْم أَقُ ْل لَ ُك ْم إِ ِّني‬ ‫ك أَ ْن َ‬
‫ُسب َْحا َن َك َال عِ ْل َم لَ َنا إِ َّال َما َعلَّمْ َت َنا إِ َّن َ‬
‫ِيس أَ َبى‬ ‫ُون (‪َ )33‬وإِ ْذ قُ ْل َنا ل ِْل َم َال ِئ َك ِة اسْ جُ ُدوا ِآلدَ َم َف َس َج ُدوا إِ َّال إِ ْبل َ‬ ‫ون َو َما ُك ْن ُت ْم َت ْك ُتم َ‬ ‫ض َوأَعْ لَ ُم َما ُت ْب ُد َ‬ ‫ت َو ْاألَرْ ِ‬ ‫ْب ال َّس َم َاوا ِ‬‫أَعْ لَ ُم َغي َ‬
‫ْث شِ ْئ ُت َما َو َال َت ْق َر َبا َه ِذ ِه ال َّش َج َر َة‬ ‫جُك ْال َج َّن َة َو ُك َال ِم ْن َها َر َغ ًدا َحي ُ‬ ‫ت َو َز ْو َ‬ ‫ين (‪َ )34‬وقُ ْل َنا َيا آدَ ُم اسْ ُكنْ أَ ْن َ‬ ‫ان م َِن ْال َكاف ِِر َ‬ ‫َواسْ َت ْك َب َر َو َك َ‬
‫ض‬ ‫ض َع ُدوٌّ َولَ ُك ْم فِي ْاألَرْ ِ‬ ‫ض ُك ْم لِ َبعْ ٍ‬ ‫طوا َبعْ ُ‬ ‫ْطانُ َع ْن َها َفأ َ ْخ َر َج ُه َما ِممَّا َكا َنا فِي ِه َوقُ ْل َنا اهْ ِب ُ‬ ‫ِين (‪َ )35‬فأ َ َزلَّ ُه َما ال َّشي َ‬ ‫الظالِم َ‬ ‫َف َت ُكو َنا م َِن َّ‬
‫طوا ِم ْن َها َجمِيعًا َفإِمَّا‬ ‫اب َعلَ ْي ِه إِ َّن ُه ه َُو ال َّت َّوابُ الرَّ حِي ُم (‪ )37‬قُ ْل َنا اهْ ِب ُ‬ ‫ت َف َت َ‬ ‫ِين (‪َ )36‬ف َتلَ َّقى آدَ ُم مِنْ َر ِّب ِه َكلِ َما ٍ‬ ‫مُسْ َت َقرٌّ َو َم َتا ٌع إِلَى ح ٍ‬
‫ون (‪( )38‬البقرة((‬ ‫اي َف َال َخ ْوفٌ َعلَي ِْه ْم َو َال ُه ْم َيحْ َز ُن َ‬ ‫َيأْتِ َي َّن ُك ْم ِم ِّني ُه ًدى َف َمنْ َت ِب َع هُدَ َ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫روى البخاري وأحمد والترمذي والنسائي عن عمران بن حصين أن أهل اليمن قالوا‪ :‬يا رسول هللا أخبرنا عن أول هذا‬
‫األمر كيف كان؟ قال‪ :‬كان هللا قبل كل شيء‪ ،‬وكان عرشه على الماء‪ ،‬وكتب في اللوح المحفوظ ذكر كل شيء‪ ،‬وخلق‬
‫السماوات واألرض ‪.‬‬
‫وفي رواية‪ :‬كان هللا ولم يكن شيء غيره‪ .‬وفي رواية‪ :‬لم يكن شيء قبله‪.‬‬

‫وروى مسلم وأحمد عن أبي هريرة رضي هللا عنه قال‪ :‬أخذ رسول هللا صلى هللا عليه وسلم بيدي فقال‪ :‬خلق هللا عز وجل‬
‫التربة يوم السبت‪ ،‬وخلق فيها الجبال يوم األحد‪ ،‬وخلق الشجر يوم االثنين‪ ،‬وخلق المكروه يوم الثالثاء‪ ،‬وخلق النور يوم‬
‫األربعاء‪ ،‬وبث فيها الدواب يوم الخميس‪ ،‬وخلق آدم عليه السالم بعد العصر من يوم الجمعة في آخر الخلق في آخر ساعة‬
‫من ساعة الجمعة فيما بين العصر إلى الليل‪.‬‬

‫وروى أحمد والترمذي وابن ماجه عن أبي رزين قال‪ :‬قلت يا رسول هللا‪ :‬أين كان ربنا قبل أن يخلق خلقه؟ قال‪ :‬كان في‬
‫عماء ما تحته هواء وما فوقه هواء وما َث َّم ٌ‬
‫خلق‪ ،‬عرشه على الماء ‪.‬‬
‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬
‫لقد خلق هللا الكون وفقا لقوانين ال تعترف بالمصادفة أو العشوائية‬
‫الشيئان الذان ليس لهما حدود‪ ،‬الكون و غباء اإلنسان‪،‬مع أني لست متأكدا بخصوص الكون‬
‫ال تعتقد أن نهايه األشياء هي نهاية العالم ‪ ،‬فليس الكون هو ما تراه عيناك‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫بعنوان المادة وخواصها‬
‫المادة هى كل شئ له كتلة وحجم (كل شئ له كتله وحجم ويشغل حيزا من الفراغ‪).‬‬

‫‪47‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫وتتميز األشياء من بعضها البعض من خالل الخصائص الفيزيائية والكيميائية‪.‬‬

‫خواص المادة هي سمات مميزة لكل مادة‪ ،‬وتعرف بأنها غير مقدارية (ال تختلف باختالف مقدار المادة) ويمكن غالبا‬
‫وصفها كميا‪ ،‬وذلك من خالل وحدات للقياس تمكننا من المقارنة بين المواد وترتيبها حسب كل خاصية مما يساعد في‬
‫اختيار المادة حسب المواصفات المطلوبة‪.‬فمثال الكثافة ووحدتها كيلوجرام‪/‬مترمكعب هي خاصية غير مقدارية للمادة حيث‬
‫أنها ثابتة أينما أخذنا العينة من المادة الموجودة ‪ .‬وكذلك حرارة نوعية ووحدتها جول‪/‬مول أيضا خاصية غير مقدارية حيث‬
‫أنها تنطبق على أي مول من المادة ‪ .‬تسمى تلك الخاصيتان وأشباههما في الترموديناميكا "خاصية مكثفة‪".‬‬
‫وقد تكون خواص المادة رقما ثابتا وقد تتغير حسب متغير (مثل الحرارة) أو أكثر من متغير‪ .‬وقد تتغير قيمة خواص المادة‬
‫تبعا التجاه القياس وهو ما يعرف بـ تباينية الخواص‪ .‬مثال على ذلك أن مغناطيسية بلورة في اتجاه المحور السيني قد‬
‫تختلف عن مغناطيسيتها في اتجاه المحور الصادي‪.‬‬
‫وبالنسبة للخواص التي تربط بين ظاهرتين طبيعيتين فهي تتغير بشكل خطي أو شبه خطي خالل نطاق معين‪ ،‬فهي تعتبر‬
‫قيمة ثابتة خالل هذا النطاق‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪- 1‬ان درجة غليان الماء ‪ 100‬درجة م ودرجة التجمد صفر درجة مئوية‪.‬‬
‫‪- 2‬ان سبيكة النحاس والذهب تستخدم فى صناعة الحلي‬
‫‪- 3‬ان سبيكة األستانلس ستيل تستخدم فى صناعة أوانى الطهى‪.‬‬

‫سادسا ً علماء‬
‫البرت اينشتاين ‪ Albert Einstein :‬عالم فيزياء ألماني ‪ ،‬ولد في عام ‪ 1879‬وتوفي في في عام ‪ ، 1955‬وهو من أشهر‬
‫وأفضل علماء الفيزياء على مر التاريخ ‪ ،‬فهو من وضع النظرية النسبة الخاصة والنظرية النسبية العالمة ‪ ،‬وهو أول من تنبأ‬
‫بوجود الم وجات الثقالية ‪ ،‬حصل على جائزة نوبل في الفيزياء عن بحثه في التأثير الكهروضوئي ‪ ،‬وأدت استنتاجاته المبرهنه‬
‫على تفسير العديد من الظواهر العلمية‪.‬‬
‫سابعا ً ‪ -:‬فكاهة‬
‫مرة واحد كل ما يشوف البرق يضحك ليه؟ عشان يطلع حلو في الصورة‪.‬‬

‫الدعاء‬
‫اللهم إني أعوذ بك من منكرات األخالق ‪ ،‬واألعمال واألهواء‬
‫اللهم إني أعوذ بك من قلب ال يخشع ‪ ،‬ودعاء ال يُسمع ومن نفس ال تشبع ‪ ،‬ومن علم ال ينفع ‪ .‬أعوذ بك من هؤالء األربع‬

‫‪48‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود محمد احمد‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج التاسع عشر‪ (:‬المعلم )‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫ِين آ َم ُنوا ْاذ ُكرُ وا َّ‬
‫هللاَ ذ ِْكرً ا‬ ‫هللا ُ ِب ُك ِّل َشيْ ٍء َعلِيمًا * َياأَ ُّي َها الَّذ َ‬ ‫ان َّ‬‫ِّين َو َك َ‬ ‫ان م َُح َّم ٌد أَ َبا أَ َح ٍد مِنْ ِر َجالِ ُك ْم َولَكِنْ َرسُو َل َّ ِ‬
‫هللا َو َخا َت َم ال َّن ِبي َ‬ ‫﴿ َما َك َ‬
‫ِين َرحِيمًا *‬ ‫ان ِب ْالم ُْؤ ِمن َ‬‫ور َو َك َ‬‫ت إِلَى ال ُّن ِ‬
‫ُصلِّي َعلَ ْي ُك ْم َو َم َال ِئ َك ُت ُه لِي ُْخر َج ُك ْم م َِن ُّ‬
‫الظلُ َما ِ‬ ‫ِ‬ ‫يال * ه َُو الَّذِي ي َ‬ ‫َك ِثيرً ا * َو َس ِّبحُوهُ ب ُْك َر ًة َوأَصِ ً‬
‫هللا ِبإِ ْذ ِن ِه َوسِ َراجً ا‬
‫شرً ا َو َن ِذيرً ا * َودَ اعِ يًا إِلَى َّ ِ‬ ‫ك َشا ِه ًدا َو ُم َب ِّ‬ ‫َت ِح َّي ُت ُه ْم َي ْو َم َي ْل َق ْو َن ُه َس َال ٌم َوأَ َع َّد لَ ُه ْم أَجْ رً ا َك ِريمًا * َياأَ ُّي َها ال َّن ِبيُّ إِ َّنا أَرْ َس ْل َنا َ‬
‫اهلل َوك ً‬
‫ِيال‬ ‫ِين َودَ عْ أَ َذا ُه ْم َو َت َو َّك ْل َعلَى َّ ِ‬
‫هللا َو َك َفى ِب َّ ِ‬ ‫هللا َفضْ ًال َك ِبيرً ا * َو َال ُتطِ ِع ْال َكاف ِِر َ‬
‫ين َو ْال ُم َنا ِفق َ‬ ‫ِين ِبأَنَّ لَ ُه ْم ِم َن َّ ِ‬ ‫ُم ِنيرً ا * َو َب ِّش ِر ْالم ُْؤ ِمن َ‬
‫﴾ (األحزاب‪)48 – 44 :‬‬

‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬

‫عن عبدهللا بن عمرو بن العاص ‪ -‬رضي هللا عنهما ‪ -‬قال‪ :‬قال رسول هللا ‪ -‬صلى هللا عليه وسلم ‪(( :-‬إن هللا ال يقبض العلم‬
‫ْق عالمًا ا َّتخذ الناس رؤوسً ا جهاالً‪ ،‬ف ُسئِلوا فأفتوا بغير‬
‫انتزاعًا ينتزعه من العباد‪ ،‬ولكن يقبض العلم بقبض العلماء حتى إذا لم ُيب ِ‬
‫علم؛ فضلوا وأضلوا))؛ متفق عليه‪.‬‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫تقوم االوطان على كاهل ثالثة ‪ :‬فالّح يغذيه ‪ ،‬جندي يحميه ومعلم يربيه‪.‬‬
‫لو لم أكن ملكا لكنت معلما‪ – .‬الملك فيصل األول‪.‬‬
‫من ال يتفوق على معلمه يكن تلميذا تافها‪ – .‬ليوناردو دافنشي‪.‬‬
‫تقدير المعلم هو أغلى جائزة يطمح اليها‪ - .‬وليام برنس‪.‬‬
‫ما أشرقت في الكون أي حضارة اال وكانت من ضياء معلم‪ – .‬كامل درويش‪.‬‬
‫من يجاملني هو عدوي و من يلومني هو معلمي ‪. -‬مثل صيني‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫المعلم الداعية‪:‬‬
‫يقول أحد المعلمين‪ :‬جاء صاحبي في الموعد المحدد‪ ،‬وأبدى رغبته في أن يكون حديث هذا المجلس عن أجل صفة يحملها‬
‫المعلم‪ ،‬وأبرز سمة يتخلق بها‪ ،‬وأرفع وسام يعتز به‪ ،‬ذلك أنه في حقيقة األمر معلم الناس الخير‪ ،‬والرسول صلى هللا عليه وسلم‬
‫يقول‪« :‬إنما بعثت معلمًا»‪ .‬إن حديثنا عن ذلك المعلم الداعية فنقول له‪:‬‬
‫أخي المعلم‪ ،‬الشك أن عملك جزء من الدعوة إلى هللا تنال به ‪ -‬بإذن هللا ‪ -‬أجرً ا عظيمًا‪ ،‬فقد أخبر النبي صلى هللا عليه وسلم عن‬
‫صالِحً ا‬‫هللا َو َع ِم َل َ‬ ‫ذلك بقوله‪ » :‬من دل على خير فله مثل أجر فاعله» متمثالً قول هللا تعالى‪َ ﴿ :‬و َمنْ أَحْ َسنُ َق ْو ًال ِممَّنْ د َ‬
‫َعا إِلَى َّ ِ‬
‫ِين ﴾ [فصلت‪].33 :‬‬‫َو َقا َل إِ َّننِي م َِن ْالمُسْ لِم َ‬
‫واعلم أن مهنتك هي أفضل المهن‪ ،‬فهي وظيفة الرسل‪ ،‬وطريق خصبة للدعوة إلى هللا تعالى‪ ،‬فاجعل غايتك تقوية اإليمان في‬
‫نفوس أبنائك الطالب‪ ،‬وكن مفتاحً ا للخير مغال ًقا للشر‪ ،‬حارب األفكار واألباطيل والشبهات التي تلتبس على طالبك‪ ،‬وعالجها‬
‫معالجة الطبيب الحكيم‪ ،‬وال تكن مكتوف اليد أمام سيل االنحراف والفساد الذي يتسرب إلى طالبك في أفكارهم وسلوكهم‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫هل تعلم ان مهنة المعلم من اعظم المهن حيث انه مربي االجيال وقدوتها‪.‬‬
‫هل تعلم ان المعلم الناجح دائما ً طالبه ناجحون‪.‬‬
‫‪49‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫هل تعلم ان العالقه الجيده بين المعلم والطالب تخلق روح النجاح واالبداع‪.‬‬
‫هل تعلم ان احترام المعلم يكون قبل التعليم‪.‬‬
‫هل تعلم انه عند التأدب واحترام المعلم تكون قد أديت نصف المشوار التعليمي‪.‬‬

‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬

‫جاء المعلم ‪ ,‬نوره ‪ .................‬يسعى فيأخذ باللباب‬

‫يلقي ويشرح درسه ‪ ................‬متوخيا عين الصواب‬

‫يحنو على طالبة ‪ ..................‬متجنبا سبل العقاب‬

‫وتراه دوما باسما ‪ .................‬عند السؤال أو الجواب‬

‫يُمضي سحابة يومه ‪ .............‬بين الدفاتر والكتاب‬

‫إن المعلم قدوةٌ ‪ ...............‬في الناس مرفوع الجناب‬

‫والنشء يذكر فضله ‪ ..........‬حتى يوارى في التراب‬

‫يارب بارك سعيه ‪ ............‬ذلل له كل الصعاب‬

‫ينشئ جيلنا ‪ .............‬متحصنا ً من كل عاب‬

‫َ‬ ‫حتى‬

‫‪50‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود محمد احمد‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج العشرين‪ (:‬يوم عاشوراء )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ٰ‬
‫ُون ِن َسا َء ُك ْم ۚ َوفِي َذلِ ُكم َب َال ٌء مِّن رَّ ِّب ُك ْم َعظِ ي ٌم (‪)49‬‬ ‫ِّحُون أَ ْب َنا َء ُك ْم َو َيسْ َتحْ ي َ‬
‫ب ي َُذب َ‬ ‫آل فِرْ َع ْو َن َيسُومُو َن ُك ْم سُو َء ْال َع َذا ِ‬ ‫) َوإِ ْذ َنجَّ ْي َنا ُكم مِّنْ ِ‬
‫ِين لَ ْيلَ ًة ُث َّم ا َّت َخ ْذ ُت ُم ْالعِجْ َل مِن َبعْ ِد ِه‬
‫ُوس ٰى أَرْ َبع َ‬ ‫اع ْد َنا م َ‬ ‫ُون (‪َ )50‬وإِ ْذ َو َ‬ ‫نظر َ‬ ‫نج ْي َنا ُك ْم َوأَ ْغ َر ْق َنا آ َل فِرْ َع ْو َن َوأَن ُت ْم َت ُ‬
‫َوإِ ْذ َف َر ْق َنا ِب ُك ُم ْال َبحْ َر َفأ َ َ‬
‫ون (‪َ )53‬وإِ ْذ‬ ‫ٰ‬
‫ون (‪َ )52‬وإِ ْذ آ َت ْي َنا مُو َسى ْال ِك َت َ‬
‫اب َو ْالفُرْ َق َ‬
‫ان لَ َعلَّ ُك ْم َت ْه َت ُد َ‬ ‫ُون (‪ُ )51‬ث َّم َع َف ْو َنا َعن ُكم مِّن َبعْ ِد َذل َِك لَ َعلَّ ُك ْم َت ْش ُكرُ َ‬ ‫َوأَن ُت ْم َظالِم َ‬
‫ٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ار ِئ ُك ْم َف َت َ‬
‫اب‬ ‫َقا َل مُو َس ٰى لِ َق ْو ِم ِه َيا َق ْو ِم إِ َّن ُك ْم َظلَمْ ُت ْم أنفُ َس ُكم ِبا ِّت َخا ِذ ُك ُم ْالعِجْ َل َف ُتوبُوا إِلَ ٰى َب ِ‬
‫ار ِئ ُك ْم َفا ْق ُتلُوا أنفُ َس ُك ْم َذلِ ُك ْم َخ ْي ٌر لَّ ُك ْم عِ ندَ َب ِ‬
‫ون (‪)55‬‬ ‫هللا َجه َْر ًة َفأ َ َخ َذ ْت ُك ُم الصَّاعِ َق ُة َوأَن ُت ْم َت ُ‬
‫نظ ُر َ‬ ‫َعلَ ْي ُك ْم ۚ إِ َّن ُه ه َُو ال َّت َّوابُ الرَّ حِي ُم (‪َ )54‬وإِ ْذ قُ ْل ُت ْم َيا مُو َس ٰى لَن ُّن ْؤم َِن لَ َك َح َّت ٰى َن َرى َّ َ‬
‫ت َما َر َز ْق َنا ُك ْم ۖ‬‫نز ْل َنا َعلَ ْي ُك ُم ْال َمنَّ َوالس َّْل َو ٰى ۖ ُكلُوا مِن َط ِّي َبا ِ‬ ‫ُث َّم َب َع ْث َنا ُكم مِّن َبعْ ِد َم ْو ِت ُك ْم لَ َعلَّ ُك ْم َت ْش ُكرُو َن (‪َ )56‬و َظلَّ ْل َنا َعلَ ْي ُك ُم ْال َغ َما َم َوأَ َ‬
‫ُون (‪))57‬‬ ‫َو َما َظلَمُو َنا َو ٰلَكِن َكا ُنوا أَنفُ َس ُه ْم َي ْظلِم َ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫عن ابن عباس ـ رضي هللا عنهما ـ أن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم قدم المديـنـة‪ ،‬فوجد اليهود صياما ً يوم عاشوراء‪ ،‬فقال‬
‫لهم رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪" :‬ما هذا اليوم الذي تصومونه؟" فـقـالـوا‪ :‬هــــذا يوم عظيم أنجى هللا فيه موسى وقومه‪،‬‬
‫وغرّ ق فـرعـون وقومه‪ ،‬فصامه موسى شكراً‪ ،‬فنحن نصومه ‪ .‬فقال رسول هللا صلى هللا عـلـيـه وسلم‪" :‬فنحن أحق ْ‬
‫وأولى‬
‫بموسى منكم" فصامه رسول هللا صلى هللا عليه وسلم وأمر بصيامه‬
‫صدق رسوالهلل صلى هللا عليه وسلم‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫ت لِ َغي ِْر َها‪ ،‬ولَ ْم ُت ْخلَ ْق لِ َن ْفسِ َها‬‫ال ُّد ْن َيا ُخلِ َق ْ‬
‫ك مِنْ َبلَدٍ‪َ ،‬خيْرُ ْال ِبالَ ِد َما َح َملَ َك‬ ‫ْس َبلَ ٌد بأ َ َح َّق ِب َ‬
‫لَي َ‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫أعز أولياءه بنصره‪ ،‬وأذ َّل أعداءه بخذله‪ ،‬فنعم‬ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‪ .‬الحمد هلل العلي الكبير‪ ،‬المتفرد بالخلق والتدبير‪ ،‬الذي َّ‬
‫المولى ربنا ونعم النصير‪ ،.‬صلى هللا عليه وعلى آله وأصحابه والتابعين لهم بإحسان إلى يوم الدين وسلم تسليمًا‪.‬بدأ شـهـر هللا‬
‫المـحـرم فيدعو المسلمين للصيام؛ حيث يقول النبي صلى هللا عليه وسلم‪" :‬أفضل الصيام بعد رمضان شهر هللا المحرم"‬
‫و كما يذ ِّكرنا هذا الشهر بهجرة المصطفى صلى هللا عليه وسلم ـ بداية ظهور الدعوة وقيام دولة اإلسالم ـ نـجــد فـيــه يوما ً‬
‫يذ ِّكرنا بانتصار نبي آخر هو موسى ـ عليه الصالة والسالم ـ‪ .‬ذلكم هو يوم عاشوراء ـ العاشر من المحرم‪.‬‬
‫قـد جاء بيان فضل صيام يوم عاشوراء في حديث أبي قتادة أن النبي صلى هللا عليه وسلم سئل عن صوم عـاشوراء‪ ،‬فـقــــال‪:‬‬
‫"يك ِّفر السنة الماضية"‪ ،‬وفي رواية‪" :‬صيام يوم عاشوراء أحتسب على هللا أن يكفـــر السنة التي قبله"‪ ،‬وفـي حديث آخر‪" :‬ومن‬
‫صام عاشوراء غفر هللا له سنة"‬
‫وعليه فاألفضل أن يصوم يوم العاشر ويضيف إليه يومًا قبله‪ ،‬أو يومًا بعده‪ ،‬وإضافة اليوم التاسع إليه أفضل من الحادي عشر‪.‬‬
‫فينبغي لك أخي المسلم أن تصوم يوم عاشوراء‪ ،‬وكذلك اليوم التاسع؛ لتحصل بذلك مخالفة اليهود التي أمر الرسول صلى هللا‬
‫عليه وسلم بها‪.‬‬
‫وفقني هللا وإياكم لشكر نعمته‪ ،‬وحسن عبادته‪ ،‬وحمانا من شرور أنفسنا برعايته إ َّنه جواد كريم‪.‬‬

‫‪51‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬
‫‪- 1‬ان صيام يوم عرفة يكفرالسنة الماضية‬
‫‪- 2‬ان شهر محرم هو الشهر االول من السنة القمرية‬
‫‪-3‬سمى شهر محرم بهذا االسم الن العرب حرموا فيه القتال‬

‫سادسا ً س و ج ‪-:‬‬
‫س‬
‫‪- 1‬ما أول هدية أهديت إلى الرسول صلى هللا عليه وسلم بالمدينة ؟‬
‫‪- 2‬من أول من قُتل من المشركين في غزوة بدر الكبرى ؟‬
‫‪- 3‬من هي أول امرأة بكر هاجرت ؟‬
‫‪- 4‬من أول من صام ؟‬
‫‪- 5‬ما أول ما تكلم به رسول هللا صلى هللا عليه وسلم حين قدم المدينة ؟‬

‫ج‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪- 1‬قصعة خبزا وسمنا ولبنا وهي هدية من زيد بن حارثة‪.‬‬
‫‪- 2‬األسود بن عبد األسد المخزومي والذي قتله حمزة بن عبد المطلب‪.‬‬
‫‪- 3‬أم كلثوم بنت عقبة بن أبي معيط‪.‬‬
‫‪- 4‬ادم عليه السالم‬
‫‪- " 5‬صلوا األرحام ‪ ،‬وصلوا والناس نيام تدخلوا الجنة بسالم‪" .‬‬

‫سابعا ً ‪ -:‬شخصيات اسالمية‬

‫أم المؤمنين أم حبيبة بنت أبي سفيان األموية القرشية الكنانية‪ ،‬صحابية من المهاجرين والسابقون األولون وزوجة النبي محمد‬
‫صلي هللا عليه وسلم‪ .‬من إخوانها الصحابي يزيد بن أبي سفيان‪ ،‬والصحابي والخليفة معاوية بن أبي سفيان‪.‬‬
‫أرسل النبي محمد إلى النجاشي يخطبها بعد وفاة زوجها عبيد هللا بن جحش بن رئاب األسدي ولها منه ابنتها حبيبة‪ ،‬فأوكلت عنها‬
‫خالد بن سعيد بن العاص وأصدقها النجاشي أربعائة [‪ ]2‬دينار وأولم لها وليمة فاخرة وجهزها وأرسلها إلى المدينة مع شرحبيل‬
‫هللا ُ أَنْ َيجْ َع َل َب ْي َن ُك ْم‬
‫بن حسنة‪ .‬تزوجت الرسول محمد سنة ‪ 7‬هـ‪ ،‬وكان عمرها يومئ ٍذ ‪ 36‬سنة‪ ،‬وذكر في شأنها القرآن‪َ ( :‬ع َسى َّ‬
‫هللاُ َقدِي ٌر َو َّ‬
‫هللاُ َغفُو ٌر َرحِي ٌم )سورة الممتحنة‪ ،‬اآلية ‪).7‬‬ ‫ِين َعادَ ْي ُت ْم ِم ْن ُه ْم َم َو َّد ًة َو َّ‬
‫َو َبي َْن الَّذ َ‬

‫أقامت مع الرسول محمد وبقية أمهات المؤمنين ومعها ابنتها حبيبة ربيبة رسول هللا والتي تزوجها فيما بعد داود بن عروة بن‬
‫مسعود الثقفي‪.‬‬
‫لها بصمات في التاريخ اإلسالمي عند محاولتها مساعدة الخليفة عثمان بن عفان‪ ،‬ابن خالها‪ ،‬عندما حوصر من قبل الخوارج‪،‬‬
‫ولكنهم منعوها وحالوا دون ذلك‪.‬‬
‫توفيت في المدينة المنورة سنة ‪ 44‬هـ زمن خالفة أخيها معاوية ودفنت بالبقيع‪.‬‬
‫الدعاء‬

‫اللهﻢ اجعﻞ لﻨا في هﺬا الﻴﻮم دعﻮة التﺮد ‪ ...‬واوهﺒﻨا فﻴه رزقا ال يعﺪ ‪ ...‬وافﺘح لﻨا بابا في الﺠﻨة ال يﺴﺪ‪ ...‬واحﺸﺮنا في زمﺮة سﻴﺪنا‬
‫مﺤﻤﺪ صلى الله علﻴه وسلﻢ ‪ ...‬اللهم حﺒﺐ خﻴﺮ خلقﻚ فﻴﻨا ‪ ..‬ومﻦ حﻮض نﺒﻴﻚ اسقﻴﻨا ‪ ....‬وفي جﻨﺘﻚ آويﻨا ‪ ...‬وبﺮحﻤﺘﻚ احﺘﻮيﻨا‬
‫‪ ...‬وأمﻨﻴﺘﻨا أعﻄﻴﻨا ‪ ...‬وبفﻀلﻚ أغﻨﻴﻨا ولﻄاعﺘﻚ اهﺪنا ‪ ...‬ومﻦ عﺬاب الﻨار احﻤﻴﻨا ومﻦ شﺮ كﻞ حاسﺪ اكفﻴﻨا ‪....‬‬

‫‪52‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الواحد والعشرون‪ (:‬الصبر )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ْ‬ ‫ب مِنْ َقب ِْل أَنْ َنب َْرأَ َها إِنَّ َذلِ َك َعلَى َّ ِ‬
‫هللا يَسِ يرٌ <> لِ َكي َْال َتأ َس ْوا َعلَى َما‬ ‫ض َو َال فِي أَ ْنفُسِ ُك ْم إِ َّال فِي ِك َتا ٍ‬ ‫اب مِنْ مُصِ ي َب ٍة فِي ْاألَرْ ِ‬ ‫ص َ‬ ‫(( َما أَ َ‬
‫ال َف ُخور )) ‪(.‬الحديد‪)23-22:‬‬ ‫َفا َت ُك ْم َو َال َت ْف َرحُوا ِب َما آ َتا ُك ْم َو َّ‬
‫هللاُ َال ُيحِبُّ ُك َّل م ُْخ َت ٍ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫حُز ٍن وال ًأذى وال َغم‪ ،‬حتى ال َّش ْو َك ِة‬ ‫صبٍ‪ ،‬وال َهم وال ْ‬ ‫ب وال َو َ‬ ‫ص ٍ‬ ‫قال النبي صلى هللا عليه وسلم‪ (( :‬ما يُصيبُ المُسلِ َم‪ ،‬مِن َن َ‬
‫يُشا ُكها‪ ،‬إال َك َّف َر هللاُ ِبها مِن َخطاياهُ)) رواه البخاري و مسلم‬
‫‪------‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫الخير عجَّ َل ل ُه العقوبة في ال ُّدنيا ‪ ،‬وإذا أرادَ بعب ِد ِه الشرَّ أم َس َك عن ُه بذ ِنب ِه‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫قال النبي صلى هللا عليه وسلم‪ (( :‬إذا أرادَ هللاُ بعب ِد ِه‬
‫ح َّتى يوافى ب ِه يو َم القيامةِ)) رواه الترمذي‪.‬‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫=فاقد الصبر قنديل بال زيت‬
‫=الصبر شجرة جذورها مرة و ثمارها شهية‬
‫ِّ‬
‫وبين صب ٍْر غدا للعز يجتلبُ‬
‫َ‬ ‫صبر غدا للذ ِّل مُجْ تلبا ً …‬
‫ٍ‬ ‫=م بين‬
‫=الصبر صبران صبر على ما تكره و صبر على ما تحب‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫تمر باإلنسان أوقات عصيبة ‪ ..‬ومصائب كثيرة ‪ ..‬ال يستطيع فيها فعل شيء‪..‬‬
‫يكون في غاية الضعف ‪ ..‬والهزيمة!‪...‬‬
‫يتضجر ويسخط ‪ ..‬وكأن هذه المصائب ليست من عند هللا!‪..‬‬
‫وأنها ليست خيرا له‪..‬‬
‫ولكنه ينسى شيء ‪ !..‬فعله قبله الكثير!‪..‬‬
‫وأولهم األنبياء ‪ ..‬و باألخص نبينا محمد صلى هللا عليه وسلم‪..‬‬
‫أال وهو الصبر!‪...‬‬
‫*نعم‪..‬‬
‫الصبر عند المصائب من األشياء الواجبة على اإلنسان!‪..‬‬
‫وأنها سبب لتكفير ذنوبه!‪..‬‬
‫وقد صبر نبينا محمد عليه الصالة والسالم وهو أفضل الخلق‪..‬‬
‫على األذى الذي ناله من كل حد وصوووب~‪..‬‬
‫*فهوالء قريش يحاصرونه وبني هاشم في الشعب‪..‬‬
‫وأما أهل الطائف فلقي منهم ما لقي حتى أن ملك الجبال قال له‪:‬‬
‫لو شئت أطبقت عليهم األخشبين وهما جبالن محيطان بمكة المكرمة‪..‬‬
‫فقال ال ‪ ..‬لعل هللا أن يخرج من أصالبهم من يعبد هللا‪..‬‬
‫والكثير الكثير من البالء حصل له صلوات ربي وسالمه عليه في سبيل الدعوة‪..‬‬
‫لكنه صبر واحتسب‪..‬‬
‫‪53‬‬ ‫ولما ال نصبر نحن ‪!..‬؟‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫أال تريدون الجنة ؟؟‬

‫أال تعلموون ما حصل لـ آل ياسر من التعذيب من قبل المشركين بسبب إسالمهم ‪!..‬؟‬
‫فـ صبروا ‪ ..‬فنالوا بصبرهم الجنة‪..‬‬
‫يقول رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ‪ ":‬صبرا آل ياسر فإن موعدكم الجنة‪" ..‬‬
‫فحري بنا نحنا المسلمون أن نقتدي بهم ‪..‬‬
‫و نسأل هللا أن يلهمنا الصبر في السراء والضراء والعسر واليسر‪..‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪- 1‬أن الصبر مفتاح الفرج‪.‬‬
‫‪- 2‬أن الصبر عند المصيبة يسمى ايمانا ً‪.‬‬
‫‪- 3‬أن الصبر عن االكل يسمى قناعة‪.‬‬
‫‪- 4‬أن الصبر من اجل الصداقة يسمى وفاء‪.‬‬
‫‪- 5‬أن الصبر مفتاح الكون‬
‫‪- 6‬أن هللا سبحانه وتعالى خلق السموات واالرض فى ستة ايام‬

‫سادسا ً قصيدة ‪-:‬‬

‫صبراً فإن الصبر لألحرار زاد‬
‫ولو زاد البالء بهم لزادوا‪..‬‬
‫أيجزع من يرى فى الصبر بابا‬
‫إلى الفردوس يوصل من أرادوا‬
‫سأكظم غيظتى وأُرى ظلومى‬
‫جالدا ال يدانيه العباد‬
‫أبث لسجدتى لوعات قلبى‬
‫وأفصل بالبكا روعى الشرود‬

‫ألن جحد الخليل سنين بذلى‬

‫سأغفرها له وله اعود‬
‫فلم أخلق سوى للبذل حتى‬
‫ولو جحد الذى كنا نجود‪..‬‬
‫أرى الرحمات تنزل إن عفونا‬
‫وترفع إن بدا منا الجحود‬

‫سأبذل من حظوظ النفس حظى‬

‫مظنة جنة عليا أريد‬
‫وأُشهد خالقى يا من يرانى‬
‫ويعرف ما يخبئه الفؤاد‬

‫‪54‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫سابعا ً ‪ -:‬قصة عن الصبر‬

‫قال رجل لعنتره ‪ :‬ما السر في شجاعتك وأنت تغلب الرجال ؟‬
‫فقال عنتره ‪ :‬ضع إصبعك في فمي وخذ إصبعي في فمك ‪ .‬وعض كل واحد منهم اآلخر ‪ ،‬فصاح الرجل من األلم ولم يصبر ‪،‬‬
‫فأخرج له عنتره إصبعه ‪ .‬وقال ‪ :‬بهذا غلبت األبطال ‪...‬أي بالصبر واالحتمال‪.‬‬
‫فالصبر الصبر يا أخواني الكرماء وإياكم والجزع مما يقدر هللا ويشاء فنحن ملك هلل ‪ ،‬وعبيد هلل ‪ ،‬ومن حق المالك أن يفعل بما‬
‫يملك ما يشاء‪.‬‬

‫دعاء عن الصبر‬
‫__________‬
‫اللهم اليك اشكو ضعف قوتي وقلة حيلتي وهواني على الناس‪ .‬يا ارحم الراحمين انت رب المستضعفين ‪ .‬وانت ربي‪.‬الى من‬
‫تكلني ‪.‬الى بعيد يتجهمني‪.‬ام الى عدو ملكته امري‪.‬ان لم يكن بك غضب علي فال ابالي‪.‬غير ان عافيتك هي اوسع لي‪.‬اعوذ بنور‬
‫وجهك الذي اشرقت له الظلمات وصلح عليه امر الدنيا واالخره‪.‬ان يحل علي غضبك‪.‬او ينزل بي سخطك‪.‬لك العتبى حتى ترضى‪.‬‬
‫والحول وال قوة اال بك)‬

‫‪55‬‬
 ‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الثانى والعشرون‪ (:‬الرياضيات )‬

‫)‬
‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ت َتجْ ِري مِن َتحْ ِت َها ْاألَ ْن َهارُ ۖ ُكلَّ َما رُ ِزقُوا ِم ْن َها مِن َث َم َر ٍة رِّ ْز ًقا َقالُوا ٰ َه َذا الَّذِي‬ ‫ت أَنَّ لَ ُه ْم َج َّنا ٍ‬
‫ِين آ َم ُنوا َو َع ِملُوا الصَّال َِحا ِ‬ ‫( َو َب ِّش ِر الَّذ َ‬
‫ب َم َث ًال مَّا‬‫هللا َال َيسْ َتحْ ِيي أَن َيضْ ِر َ‬ ‫ون (‪ ۞ )25‬إِنَّ َّ َ‬ ‫ُّطه ََّرةٌ ۖ َو ُه ْم فِي َها َخالِ ُد َ‬ ‫رُ ِز ْق َنا مِن َق ْب ُل ۖ َوأ ُ ُتوا ِب ِه ُم َت َش ِابهًا ۖ َولَ ُه ْم فِي َها أَ ْز َوا ٌج م َ‬
‫ون َم َاذا أَ َرادَ َّ‬
‫هللا ُ ِب ٰ َه َذا َم َث ًال ۘ يُضِ ُّل ِب ِه َكثِيرً ا‬ ‫ِين َك َفرُوا َف َيقُولُ َ‬ ‫ُون أَ َّن ُه ْال َح ُّق مِن رَّ ب ِِّه ْم ۖ َوأَمَّا الَّذ َ‬ ‫ض ًة َف َما َف ْو َق َها ۚ َفأَمَّا الَّذ َ‬
‫ِين آ َم ُنوا َف َيعْ لَم َ‬ ‫َبعُو َ‬
‫هللاُ ِب ِه أَن ي َ‬
‫ُوص َل‬ ‫ُون َما أَ َم َر َّ‬ ‫هللا مِن َبعْ ِد مِي َثا ِق ِه َو َي ْق َطع َ‬ ‫ُون َعهْدَ َّ ِ‬ ‫ِين َينقُض َ‬ ‫َو َي ْهدِي بِ ِه َك ِثيرً ا ۚ َو َما يُضِ ُّل ِب ِه إِ َّال ْال َفاسِ قِي َن (‪ )26‬الَّذ َ‬
‫اهلل َو ُكن ُت ْم أَمْ َوا ًتا َفأَحْ َيا ُك ْم ۖ ُث َّم ُي ِمي ُت ُك ْم ُث َّم يُحْ ِيي ُك ْم ُث َّم إِلَ ْي ِه ُترْ َجع َ‬
‫ُون‬ ‫رُون ِب َّ ِ‬
‫ْف َت ْكفُ َ‬ ‫ُون (‪َ )27‬كي َ‬ ‫ك ُه ُم ْال َخاسِ ر َ‬ ‫ض ۚ أُو ٰلَ ِئ َ‬‫ون فِي ْاألَرْ ِ‬ ‫َو ُي ْفسِ ُد َ‬
‫ت ۚ َوه َُو ِب ُك ِّل َشيْ ٍء َعلِي ٌم (‪) )29‬‬ ‫ض َجمِيعًا ُث َّم اسْ َت َو ٰى إِلَى ال َّس َما ِء َف َس َّواهُنَّ َسب َْع َس َم َاوا ٍ‬ ‫(‪ )28‬ه َُو الَّذِي َخلَ َق لَ ُكم مَّا فِي ْاألَرْ ِ‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫عن أبي هريره رضي هللا عنه قال قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم (من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل هللا له به طريقا‬
‫إلى الجنة) أخرجه مسلم‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫الرياضيات ام العلوم‬
‫تعلم الرياضيات لترتقي‬
‫الرياضيات لعبة االرقام‬
‫الرياضيات فن من يجيدها……‪.‬يجيد فن اللعب باالرقام‬
‫الرياضيات غذاء العقل‬
‫الرياضيات لغة األذكياء‬
‫غذ قلبك بااليات وغذ عقلك بالرياضيات‬
‫رياضياتنا سر حياتنا‬
‫الرياضيات ماء الحياة‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫األشكال الهندسية األشكال الهندسية هي األشكال التي تنتشر حولنا والتي نستعملها في حياتنا اليوم ّية على نطاق واسع جداً‪،‬‬
‫وترتبط األشكال الهندسية بعلم الرياضيات‪ ،‬وقد تكون ثنائ ّية األبعاد تقع في مستوى معين أو ثالثية األبعاد تقع في أكثر من‬
‫مستوى‪ ،‬يحتاج اإلنسان عادة إلى تحليل األشكال الهندسية ومعرفة عالقاتها المختلفة التي يمكن من خالل توظيفها إنتاج‬
‫تصميمات وأشكال جديدة قادرة على مواءمة متطلباته المختلفة‪ ،‬ومن هنا فإن دراسة األشكال الهندسية تحليالً‪ ،‬أو تصميما ً‬
‫يعتبر من أهم ما يجب على اإلنسان تعلمه‪ ،‬لهذا نجد أن األشكال الهندسية البسيطة يبدأ تعليمها للطلبة منذ لحظة دخولهم‬
‫يتطور شيئا ً فشيئا ً إلى أن يصير أكثر اتساعا ً بشكل يقارب الواقع أكثر‬
‫ّ‬ ‫المدرسة حيث يكون هذا التعليم في أبسط أشكاله‪ ،‬ث ّم‬
‫فأكثر‪ ،‬وفيما يلي بعض أبرز أنواع األشكال الهندسية ذائعة الصيت واالستعمال في الحياة اليومية‪.‬‬
‫‪ ٢.١‬الدائرة‬
‫‪ ٢.٢‬المثلث‬
‫‪ ٢.٣‬األشكال الرباع ّية‬

‫‪56‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫‪ ٢.٤‬الكرة‬
‫‪ ٢.٥‬متوازي المستطيالت‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪-‬ان الدائرة تعتبر من األشكال البسيطة‬
‫‪-‬ان المثلث يعتبر واحداً من أهم األشكال الهندسية‪ ،‬وهو من األشكال ثنائية األبعاد‪ ،‬يتكون من ثالثة رؤوس ي ّتصل بعضها‬
‫ببعض من خالل أضالع ثالثة حيث أن تلك األضالع عبارة عن قطع مستقيمة‬
‫الرباعي هو شكل مغلق األطراف يتكون من أربع زوايا‪ ،‬وأربع أضالع‪ ،‬يمتاز بأنّ مجموع أطوال زواياه يساوي‬
‫ّ‬ ‫‪-‬الشكل‬
‫ثالثمئة وستين درجة‪،‬‬
‫‪-‬تعتبر الكرة واحدة من األشكال الهندسية ثالثية األبعاد‪ ،‬وهي من السطوح الهندس ّية المتناظرة‪ ،‬حيث تنتج عن دوران‬
‫دائرة مع ّينة حول واحد من األقطار‪،‬‬
‫‪-‬يطلق اسم متوازي المستطيالت على ذلك المجسم الذي يكون محاطا ً بستة مستطيالت من كا ّفة جهاته‬

‫سادسا ً من ابرز الشخصيات التى برزت فى علم الرياضيات‬

‫محمدبن موسى الخوارزمى‬
‫الذي يعد من مشاهير العلم في العالم‪ ،‬واضع أسس علم الجبر الحديث‪ ،‬و أول من فصل بين علمي الحساب والجبر‪ ،‬وعالج‬
‫الجبر بأسلوب منطقي علمي‪ ،‬وترك مؤلفات عديدة في الرياضيات والفلك والحساب‪ .‬أبو بكر الكرخي من أشهر علماء‬
‫الرياضيات ببغداد‪ ،‬تقدم في علم الهندسة‪ ،‬إضافة إلى اهتمامه الجبر والحساب‪ .‬استخرج قانون العمليات الحسابية من جمع‬
‫وطرح لألعداد الصماء‪ .‬ترك العديد من المؤلفات‪ ،‬منها أكثر من عشرة رسائل علمية في الرياضيات والحساب والجبر‪.‬‬

‫‪57‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود محمد احمد‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬

‫البرنامج الثالث والعشرون‪ (:‬العلم )‬

‫أوالً القرآن الكريم ‪-:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫باسم ر ِّب َك الهذي خلَق(‪ )1‬خلَ َق اإلنسانَ من علَق(‪ )2‬اقرأ ور ُّب َك األكرم(‪ )3‬الهذي عله َم بالقلَم(‪ )4‬علهم اإلنسانَ ما لم‬
‫ِ‬ ‫{اقرأ‬
‫يعلم(‪})5‬العلق‬
‫صدق هللا العظيم‬
‫ثانيا ً الحديث الشريف ‪-:‬‬
‫سله َم َيقُولُ‪ « :‬أَ َال إِنه ال ُّد ْن َيا َم ْل ُعو َن ٌة َم ْل ُعونٌ َما فِي َها إِ هال ِذ ْك ُر‬ ‫صلهى ه‬
‫هللا ُ َعلَ ْي ِه َو َ‬ ‫سول َ ه‬
‫هللاِ َ‬ ‫عن أبي هريرة يقول‪ :‬ه َُر ْي َر َة َيقُول ُ َ‬
‫سم ِْع ُ‬
‫ت َر ُ‬
‫هِ‬
‫هللا َو َما َو َاالهُ َو َعالِ ٌم أَ ْو ُم َت َعلِّ ٌم » الترمذي (‪)2322‬‬

‫ثالثا ً الحكمة ‪-:‬‬

‫**ال حسب كالتواضع و ال شرف كالعلم‬
‫**أول العلم الصمت والثاني حسن اإلستماع والثالث حفظه والرابع العمل به والخامس نشره‪.‬‬
‫**كل إناء يضيق بما جعل فيه إال وعاء العلم فإنه يتسع‬

‫رابعا ً الكلمة ‪-:‬‬

‫الحياة مليئة بالعلوم التي انتجتها عقول البشر‪ ،‬والتي وهبها هللا لكل تلك العقول من إلهامات وعلوم وحكم‪ ،‬فقد انبرت أيادي‬
‫العلماء تكتب وتبحث في كتب األولين‪ ،‬فمنهم من يؤلف الكتب على ضوء ماعرفه ممن سبقه‪ ،‬ومنهم من يترجم علوم‬
‫االمبراطوريات اإلغريقية والفارسية وغيرها‪ ،‬والحضارات الغابرة‪.‬‬
‫العلم هو نبراس الحياة‪ ،‬وهو النور الذي تستضيء به البشرية‪ ،‬وتعرف حقوق خالقها سبحانه وتعالى‪ ،‬وحقوق العباد‪،‬‬
‫وكيفية التعامل مع افراد المجتمعات سواء في أالطر الدينية‪ ،‬أو اإلقتصادية وتبادل المصالح‪ ،‬أو في األطر اإلنسانية‪.‬‬
‫عندما فقدت النفوس الكثير من التعلق باهلل ‪ ،‬أو فهمت الدين فهما ً غير واضحاً‪ ،‬أو فهما ً يزيد من التعصب الديني والتشدد‬
‫والتضليل‪ ،‬أرسلت الحمالت تلو الحمالت على المستضعفين في مشارق األرض ومغاربها تطمع في خيرات المساكين‪،‬‬
‫والفالحين وتحرق مزارعهم وتسرق خيراتهم‪ ،‬نعم إن العلم أمر ضروري فبدونه ترتع البشرية في مهاوي الردى‪ ،‬ومثالب‬
‫الشرك والبدع‪ ،‬وال تعرف الطريق إلى من فطرها وخلقها ‪.‬‬

‫خامسا ً هل تعلم ‪-:‬‬

‫‪-‬هل تعلم أن آخر حاسة يفقد اإلنسان قبل موته هي حاسة السمع‪ ،‬وليست حاسة اللمس كما يظن العديد‪.‬‬
‫‪-‬هل تعلم أن رقبة اإلنسان تحتوي على سبع فقرات‪ ،‬وان عدد عظام القدم هو ‪ 32‬عظمة‪ ،‬وأن اإلنسان عندما يضحك يحرك‬
‫‪ 16‬عضلة‪.‬‬
‫‪-‬هل تعلم أن جسم اإلنسان يحتوي على ‪ 6‬ليتر دم‪.‬‬
‫‪-‬هل تعلم أن عدد صمامات القلب في جسم اإلنسان أربعة‬

‫‪58‬‬
‫اعداد ا‪ /‬عدنان محمود المدير‬ ‫موسوعة اإلذاعة المدرسية الجزء الثانى‬
‫سادسا ً كاتب وكتاب‬
‫كاتب اليوم هو الكاتب طه حسين حيث انه له عدة مؤلفات منها االيام ‪،‬دعاء الكروان ‪،‬وشجرة البؤساء ‪،‬وعلى هامش‬
‫السيرة والخ‪... .‬‬
‫اسمه بالكامل ‪:‬طه حسين على سالمة‬
‫اديب وناقد مصرى ‪،‬لقب بعميد االدب العربى والرواية العربية ومبدع السيرة الذتيه فى كتابه االيام يعتبر من أبرز‬
‫الشخصيات في الحركة العربية األدبية الحديثة‪ .‬يراه البعض من أبرز دعاة التنوير في العالم العربي ‪ ،،‬في حين يراه آخرون‬
‫رائدا من رواد التغريب في العالم العربي‪ .‬كما يعتقد البعض أن الغرب هو من خلع عليه لقب عميد األدب العربي‪.‬‬
‫مولده‪:‬لد طه حسين يوم الجمعة ‪ 15‬نوفمبر ‪ ،1889‬سابع أوالد أبيه حسين ‪ ،‬في قرية الكيلو قريبة من مغاغة إحدى مدن‬
‫محافظة المنيا في الصعيد األوسط المصري وما مر على عيني الطفل أربعة من األعوام حتى أصيبتا بالرمد ما أطفا النور‬
‫فيهما إلى األبد‪.‬‬
‫‪ ،‬أدخله أبوه كتاب القرية للشيخ محمد جاد الرب‪ ،‬لتعلم العربية والحساب وتالوة القرآن الكريم وحفظه في مدة قصيرة‬
‫أذهلت أستاذه وأترابه ووالده الذي كان يصحبه أحيانا ً لحضور حلقات الذكر‪ ،‬واالستماع عشاء إلى عنترة بن شداد سيرة‬
‫عنترة‪ ،‬وأبو زيد الهاللي‪.‬‬
‫‪ 1902‬دخل االزهر للدراسة الدينية‬
‫‪ 1908‬كان اول المنتسبين الى الجامعة المصرية ‪،‬فدرس العلوم العصرية‪ ،‬والحضارة اإلسالمية‪ ،‬والتاريخ والجغرافيا‪،‬‬
‫وعدداً من اللغات الشرقية كالحبشية والعبرية والسريانية‪،‬‬
‫توفى طه حسين توفى طه حسين يوم األحد ‪ 28‬أكتوبر ‪1973‬م‪.‬‬
‫وسوف نتناول كتابه كتاب االيام****‬
‫االيام كتاب عن أيام أتت وولت على طه حسين‪ ،‬يسردها في هذا الكتاب ليقص بها قصة حياته؛ طفولته في قريته وشقاوته‬
‫يدرس‬‫مع شيخه ثم االنتقال إلى أعمدة األزهر حيث كان يتجلى كل أمل أبيه أن يراه عالما ً يعتكف على إحدى تلك األعمدة ّ‬
‫فيها طالبه‪ .‬ذهب طه حسين إلى األزهر وفي مخيلته صورة جميلة عنه لم تزل حتى أقتحم القاهرة وعاش وتن ّقل بين‬
‫صحون وأعمدة األزهر وعاش فيها ما عاش ورأى فيها ما رأى‪ .‬إنها سيرة ذاتية جميلة حيادية وموضوعية‪ ،‬تتسم‬
‫بالتواضع واالعتراف باألخطاء والصبر على مصائب الحياة‪.‬‬
‫يتكون الكتاب من ثالثة أجزاء‪:‬‬
‫الجزء األول‪ :‬يتحدث فيه طه حسين عن طفولته بما تحمل من معاناة‪ ،‬ويحدثنا عن الجهل المطبق على الريف المصري وما‬
‫فيه من عادات حسنة وسيئة في ذلك الوقت‪.‬‬
‫الجزء الثاني‪ :‬يتحدث عن المرحلة التي امتدت بين دخوله األزهر وتمرده المستمر على مناهج األزهر وشيوخه ونقده‬
‫الدائم لهم وحتى التحاقه بالجامعة األهلية‪.‬‬
‫الجزء الثالث‪ :‬يتحدث فيه عن الدراسة في الجامعة األهلية‪ ،‬ثم سفره إلى فرنسا وحصوله على الليسانس والدكتوراة ودبلوم‬
‫الدراسات العليا ثم العودة إلى مصر أستاذاً في الجامعة‪.‬‬
‫وبذلك يكون عميد األدب العربي قد وضع مثاالً للشباب ليهتدوا به حيث هدفه من الكتاب‪:‬‬
‫الحنين إلى الطفولة السعيدة‬
‫الرغبة في تقديم مثال ليحتذى به الشباب‬
‫الرغبة في مراجعه الذات والتاريخ‬
‫الرغبة في تحدى الحاضر واالنتقام منه‬

‫سابعا ً ‪-:‬الدعاء‬
‫اللهم أضئ بالعلم طريقا و قوى به سواعدنا‪ .‬و اشدد به من عزائمنا و التوثر به غيرنا‪ .‬و ال تحرمنا من عزيمة السعي إليه‪.‬‬
‫و طلبه من كل مكان و الزيادة منه في كل آن‪ .‬فأعطنا منه نورا يقوى به اإليمان‪ .‬و صلى هللا و سلم و بارك على معدن الحلم‬
‫محمد صاحب العلم ‪.‬‬
‫‪59‬‬
‫القسم الثانى‬

‫قصائد شعرية‬

‫‪60‬‬
 ‫االقصى‬
‫هللا لن أنسى مسجدنا األقصى وقبة الصخرة تبكي من الحسرة‬
‫و ِ‬
‫تقول يا رباه يا واهب الحياة بعونك اللهم أكتب لنا النصر‬
‫وشجرة الزيتون بغصنه الحنون يبكي على شهداء أرضنا الحرة‬
‫يا لوعة النفس عليك يا قدس وأنت في البلوة والعيشة المرة‬
‫يا إخوة اإلسالم سيروا إلى األمام بالعزم واإلقدام بي صحبة القرآن‬
‫هيا إهتفوا يآ إخوتي إستيقظي يآ أمتي‪..‬‬
‫النور في أيدينا وربنا يحمينا قرآننا يهدينا في ساحة اإليمان‬
‫هيا إرفعوا القرآن وحطموا األوثان وحرروا اإلنسان من قبضة الطغيان‬
‫هيا إهتفوا يآ إخوتي إستيقظي يآ أمتي هيا أعيدي بسمتي كسابق األزمان‬

‫=========================================================‬
‫نشيد عن النظافة‬
‫========‬
‫النظافة من االيمان فاحذر من عمل الشيطان‬
‫ال تؤذى الزرع وال الحرث واعمل خيراً يا إنسان‬

‫واحذر من تلويث الماء وكذا من قتل الحيوان‬

‫إن لم تؤذى جوك أبدا فسيرضى عنك الرحمان‬

‫من يعمل سيالقى من عند الخالق جنان‬

‫فالمسلم ال يؤذى البيئة وبهذا جاء القرآن‬

‫فاإلسالم هدى فى الدنيا وهو لخلق هللا أمان‬

‫وهو الغيم المثقل حبا فى كل زمان ومكان‬
‫واعمل خيرا يا إنسان‬
‫ما أسعدنى إنى مسلم واألخالق هيا العنوان‬
‫فأنا الخير ومنى الخير وانا نور فى األكون وانا نور فى األكون‬

‫‪61‬‬
 ‫النظافة من االيمان فاحذر من عمل الشيطان‬
‫ال تؤذى الزرع وال الحرث واعمل خيراً يا إنسان‬

‫‪-----------------------------‬‬

‫نظافـة األوطـان ِعلى مدى األزمان‬

‫ترقى بهـا وتعلـو مكانـة اإلنسان‬
‫ودونهـا يعـانـي مـرارة الـهـوان‬
‫تخلـف العـقـول وعلـة األبــدان‬
‫البيئـة النظيـفـة مـن نعـم اإللـه‬
‫بها الشعوب تسمـو بتاجـهـا تبـاهـي‬
‫فلتكـن النظـافـة الفتـة األنـظـار‬
‫ما أجمـل النظافـة جمالـهـا مـنـارة‬
‫تنيـر كـل بـيـت وشـارع وحــارة‬
‫فلتكـن النظـافـة مكانهـا الصـدارة‬
‫فنحـن بالنظـافـة نرقى إلى الحضـارة‬
‫البيئـة النظيـفـة مـن نعـم االلـه ٍِ‬
‫بها الشعوب تسمـو بتاجـهـا تبـاهـي‬
‫فهيـا يا زميلي ننظف كـل الحـارة‬
‫‪---------------------------‬‬

‫‪62‬‬
 ‫التعاون‬
‫بفضـــــل التعـــــــاون أرســـــــت أمــــــــم‬
‫صـــــروحا مــــــــن المجـــــد فــــــوق القمــــــم‬

‫فلــــم يبــــن مجــــد علــــــــى فرقـــــــة‬

‫ولـــــــن يرتفـــــــع باختـــــالف علـــــــــــم‬

‫معـــــــا للمعـــــــــــالي يـــــــــدا باليـــــــــــــــــد‬

‫نشــــــــــــيد البنــــــــاء بكــــــل الهمـــــــم‬

‫فمبـــــــدأ التعـــــــاون مـــــــــن ديننـــــــــــا‬

‫بـــــه اللــــــــه فــــي محكمــــات حكــــــم‬

‫فمــــــدو اياديــــــــكم اخـــــــــــوتـــــــــــــي‬

‫نعيـــــــــد بنـــــــا مجــــــدنا فــــي شمـــــم‬

‫فهــــــــذا المعــــــلم جيـــــــــال يــــــــــــربــــي‬

‫وهــــــــــذا طبيــــــــــب يـــــزيل االلــــــم‬

‫وهـــــذا المهنــــدس ينشــــــــأ صــــــــــروحا‬

‫وجهــــــــد المـــــزارع بالخيــــــــر عــــــم‬

‫وكــــــــل االيــــــــادي اذا اجتمعـــــــــــت‬

‫دنـــــا المجـــــــد حتمــــــا لنـــا وابتســــم‬

‫بغيــــــــــر التعـــــــــاون لـــــــــــن نرتقـــــــــــي‬

‫وليـــــــــس لنــــــا ذكــــــر بيـــن األمــــــم‬

‫‪63‬‬
 ‫قصيدة الصبر نور ويقين‬
‫الصبر نور و يقين هلل در الصابرين‬
‫اعمل أخي و ال تهن أبدا و عزمك ال يلين‬

‫قدر من هللا مضى فابسم اذا حل القضاء‬

‫ال لن يضيق بك الفضاء و هللا موالك المعين‬

‫الصبر نور و يقين هلل در الصابرين‬

‫اعمل أخي و ال تهن أبدا و عزمك ال يلين‬

‫أنظر بالء األنبياء يسمو بهم نحو العال‬

‫فبهم يكون االقتداء نعم الهداة المهتدين‬

‫الصبر نور و يقين هلل در الصابرين‬

‫اعمل أخي و ال تهن أبدا و عزمك ال يلين‬

‫هللا يعلم ما يكون و األمر في كاف و نون‬

‫فال تهب غيب المنون و أذكر يوفى الصابرون‬

‫الصبر نور و يقين هلل در الصابرين‬

‫اعمل أخي و ال تهن أبدا و عزمك ال يلين‬

‫أبدا و عزمك ال يلين‬

‫أبدا و عزمك ال يلين‬

‫أبدا و عزمك ال يلين‬

‫‪64‬‬
 ‫ِيق الهذِي َت ْعلُو َم َناسِ ُب ُه‬
‫الصد ُ‬
‫س ه‬‫لَ ْي َ‬
‫محمود سامي البارودي‬

‫الصديق الذي تزكو شمائل ُه‬ ‫ُ‬ ‫بل‬

‫ِ‬ ‫ِيق الهذِي َت ْعلُو َم َناسِ ُب ُه‬
‫الصد ُ‬
‫س ه‬‫لَ ْي َ‬
‫إنْ راب َك الده ُر ل ْم تفشلْ عزائم ُه أَ ْو َنا َب َك ا ْل َه ُّم لَ ْم َت ْف ُت ْر َوسائِلُ ُه‬
‫خير فواضل ُه‬ ‫ٍ‬ ‫َي ْر َعا َك فِي َحالَ َت ْي ُب ْع ٍد َو َم ْق َر َبة ٍ َوالَ تغب َك منْ‬
‫من جمر أحقاد ِه تغلى مراجل ُه‬ ‫ال كالذي يدعى وداً‪ ،‬وباطن ُه‬
‫اس أَنه ا ْل ُح ْزنَ َ‬
‫شا ِملُ ُه‬ ‫يذ ُّم فعل َ أخي ِه مظهراً أسفا ً لِ ُيو ِه َم ال هن َ‬
‫َوذا َك من ُه عدا ٌء في مجاملة ٍ‬
‫اعلَ ْم َبأَنه ه‬
‫هللاَ َخا ِذلُ ُه‬ ‫اح َذ ْرهُ‪َ ،‬و ْ‬‫َف ْ‬

‫========‬

‫إلى صديق‬
‫إيليا أبو ماضي‬
‫يا من قربت من الفؤاد وأنت عن عيني بعيد‬
‫شوقي إليك أش ّد من شوق السليم إلى الهجود‬
‫أهوى لقاءك مثلما يهوى أخو الظمأ الورود‬
‫و تصدّني عنك النوى وأص ّد عن هذا الصدود‬
‫الدر النضيد‬
‫وردت نميقتك التي جمعت من ّ‬
‫فكأنّ لفظك لؤلؤ وكأ ّنما القرطاس جيد‬
‫أشكو إليك وال يالم إذا شكى العاني القيود‬
‫دهراً بليدا ما ينيل وداده إالّ بليد ومعاشراً‬
‫متفرجين‬
‫ّ‬ ‫ما فيهم إن جئتهم غير الوعود‬
‫و ما التفرنج عندهم غير الجحود‬
‫ال يعرفون من الشجاعة غير ما عرف القرود‬
‫س ّيان قالوا بالرضى ع ّني أو السخط الشديد‬
‫يصدق في الوعود فليس يصدّق في الوعيد نفر‬ ‫من ليس ّ‬
‫طي اللحود تأبى السماح طباعهم‬ ‫إذا عدّ الرجال عددتهم ّ‬
‫ما كل ّ ذي مال يجود أسخاهم بنضاره‬
‫أقسى من الحجر الصلود‬
‫جعد البنان بعرضه يفدي اللجين من الوفود‬
‫ويخاف من أضيافه خوف الصغير من اليهود‬
‫تعس امريء ال يستفيد من الرجال وال يفيد‬
‫وأرى عديم النفع إنّ وجوده ضرر الوجود‬

‫‪65‬‬
‫القسم الثالث‬

‫سوج‬

‫‪66‬‬
 ‫‪ .1‬ما هو اللقب الذي أطلق علي ثابت بن جابر‪ ،‬وهو أحد الشعراء الصعاليك ؟‬
‫تأبط شرا‪.‬‬
‫‪ .2‬ما هو أسرع المخلوقات البحرية علي اإلطالق ؟‬
‫أسماك التونة‪.‬‬
‫‪ .3‬ما هي لغة النمسا ؟‬
‫اللغة األلمانية‪.‬‬
‫‪ .4‬ما هي أكبر مدينة من المدن األوروبية ؟‬
‫مدينة لندن‪.‬‬
‫‪ .5‬ما هي شبة جزيرة في شبة جزيرة وتقع بجوارها جزر ؟‬
‫دولة قطر‬
‫‪ .6‬ما هو أقوي وأفسي أنواع الحجاره ؟‬
‫األلماس‪.‬‬
‫‪ .7‬ما هي الدولة التي تتكون من عدة جزر تشبه شكل الهالل ؟‬
‫جزر القمر‪.‬‬
‫‪ .8‬ما هي السورة التي ذكر فيها البعوض ؟‬
‫سورة البقرة‪.‬‬
‫‪ .9‬ما هي أول عمله إسالمية ؟‬
‫الدينار الذهبي‪.‬‬
‫من الصحابية التي دافعت عن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم في معركة أحد ؟‬ ‫‪.10‬‬
‫ام عمار‪ -‬نسيبه‬
‫من هو قائل هذا البيت أال يا ليت الشباب يعود يوما ‪ ,,‬فأخبره بما فعل المشيب هو ؟‬ ‫‪.11‬‬
‫ابو العتاهية‪.‬‬
‫ما هو الحيوان الذي إذا قُطعت إحدى أذرعته تنمو مرة أخرى ؟‬ ‫‪.12‬‬
‫نجمة البحر‪.‬‬
‫ما هو الحيوان الذي يصاب بالحصبة كاإلنسان ؟‬ ‫‪.13‬‬
‫القرد‪.‬‬
‫ما هو اسم المفاعل النووي الذي يملكه اليهود في فلسطين المحتله ؟‬ ‫‪.14‬‬
‫ديمونا‪.‬‬
‫كانت زرقاء اليمامة تستطيع الرؤية من مسيرة كم ؟‬ ‫‪.15‬‬
‫ثالثة أيام‪.‬‬
‫من هو أول من كتب ” بسم هللا الرحمن الرحيم ” ؟‬ ‫‪.16‬‬
‫سليمان بن داود‪.‬‬
‫ما هو أول ما يتكلم من اإلنسان يوم القيامة ويشهد عليه ؟‬ ‫‪.17‬‬
‫فخذه و كفاه‪.‬‬
‫ما هو أول ما يقضي فيه بين الناس يوم القيامة ؟‬ ‫‪.18‬‬
‫الدماء‪.‬‬
‫من القائل (لو تسلم زمام الحكم في العالم رجل كمحمد لقاده الى حل جميع مشاكله) ؟‬ ‫‪.19‬‬
‫جورج برنادشو‪.‬‬
‫ماهو العنصر الذي لو وجد في الحليب ألصبح الحليب غذاء كامل ؟‬ ‫‪.20‬‬
‫الحديد‪.‬‬
‫ما هو الشيء الذي ال يتكلم ‪ ،‬إذا جاع كذب وإذا شبع صدق ؟‬ ‫‪.21‬‬
‫الساعة‪.‬‬
‫‪67‬‬
 ‫ما هي الصالة التي يركع فيها المصلي أربع مرات ويسجد أربع مرات؟‬ ‫‪.22‬‬
‫صالة الخسوف والكسوف‪.‬‬
‫ما اإلسم الذي يطلق على ميكانيكا األجسام الساكنة؟‬ ‫‪.23‬‬
‫اإلستاتيكا‪.‬‬
‫ما إٍسم المعركة التي إنتصر فيها نابليون بونابرت على المماليك سنة ‪1798‬؟‬ ‫‪.24‬‬
‫األهرام ( إمبابة‪) .‬‬
‫في أي معركة كان الرسول صلى هللا عليه وسلم أول من رمى بالمنجنيق؟‬ ‫‪.25‬‬
‫الطائف‪.‬‬
‫من هو قائد المسلمين في معركة اليرموك سنة ‪ 13‬هجري ؟‬ ‫‪.26‬‬
‫خالد بن الوليد‪.‬‬
‫مجلس االمن يتألف من ‪ 15‬عضوا فكم عدد االعضاء الدائمين ‪ 4‬دول أم ‪ 5‬وما هم ؟‬ ‫‪.27‬‬
‫‪5‬دول وهم الواليات المتحدة األمريكية ـ االتحاد السوفيتى ــ بريطانيا ــ فالنسا ــ الصين الشعبية‪.‬‬
‫من هم أوالد فاطمة بنت النبي صلى هللا عليه وسلم ؟‬ ‫‪.28‬‬
‫الحسن – الحسين – أم كلثوم‪.‬‬
‫ما هو اللقب الذى أطلقته قريش على عبدالمطلب جد النبي عليه الصالة‬ ‫‪.29‬‬
‫والسالم ؟‬
‫الفياض وذلك بسبب كثرة كرمه وجوده وسخائة‪.‬‬
‫في عهد من من االنبياء عاش الملك نمرود ؟‬ ‫‪.30‬‬
‫سيدنا إبراهيم عليه السالم‪.‬‬
‫من مؤسس علم الجبر ؟‬ ‫‪.31‬‬
‫الخوارزمي‪.‬‬
‫من هو أقوي الحيوانات ذاكرة ؟‬ ‫‪.32‬‬
‫الجمل‪.‬‬
‫ما هو الحيوان الذى اطلق عليه العرب اسم أم حائل ؟‬ ‫‪.33‬‬
‫الناقة‪.‬‬
‫تكتب اللغة العربية بعدة خطوط منها الرقعة والنسخ والكوفى فأى تلك‬ ‫‪.34‬‬
‫الحطوط أقدمها ؟‬
‫الخط الكوفي‬
‫ماهي أول جامعة أسست في العالم؟‬ ‫‪.35‬‬
‫الجواب أول جامعة هي جامعة القرويين بالمغرب العربي‪.‬‬
‫من هو مخترع الكرة الطائرة ومتى تم ذلك؟‬ ‫‪.36‬‬
‫مخترع لعبة الكرة الطائرة هو ويليام مورغان وكان ذلك عام ‪.1895‬‬
‫من قام برسم لوحة الموناليزا؟‬ ‫‪.37‬‬
‫الرسام اإليطالي ليوناردو دافنشي هو من قام برسم لوحة الموناليزا‪.‬‬
‫أين يوجد أكبر تمثال نحاسي في العالم؟‬ ‫‪.38‬‬
‫يوجد في الواليات المتحدة األمريكية وهو تمثال الحرية‪.‬‬
‫ما هي المدينة المعروفة بمدينة الشمس؟‬ ‫‪.39‬‬
‫مدينة بعلبك‪.‬‬
‫ماهو أغلى المعادن سعراً في العالم؟‬ ‫‪.40‬‬
‫معدن الراديوم‪.‬‬
‫بأي لغة تتحدث دولة البرازيل؟‬ ‫‪.41‬‬
‫تتحدث البرتغالية‪.‬‬
‫‪68‬‬ ‫ما هي أكبر مدن أوروبا؟‬ ‫‪.42‬‬
‫لندن‪.‬‬
‫القسم الرابع‬

‫االدعية‬

‫‪69‬‬
 ‫اللهﻢ إني إسﺘﻮدعﻚ قلﺒي فال تﺠعﻞ فﻴه أحﺪاً غﻴﺮك ‪ ،‬و إسﺘﻮدعﻚ ال إله إال الله فلقﻨي إياها عﻨﺪ الﻤﻮت‬ ‫•‬
‫وإسﺘﻮدعﻚ نفﺴي فال تﺠعلﻨي أخﻄﻮ خﻄﻮة إال في مﺮضاتﻚ ‪ ،‬و أسﺘﻮدعﻚ كﻞ شئ رزقﺘﻨي‬
‫و أعﻄﻴﺘﻨي فاحفﻈه لي مﻦ شﺮ خلقﻚ أجﻤعﻴﻦ و اغفﺮ لي و لﻮالﺪي و لﻤﻦ أحﺒﺒﺖ‬
‫و لﻤﻦ سﻜﻦ قلﺒي و إلخﻮتي يا مﻦ التﻀﻴع عﻨﺪه الﻮدائع‪.‬‬

‫اللهﻢ اجعﻞ لﻨا في هﺬا الﻴﻮم دعﻮة التﺮد ‪ ،‬واوهﺒﻨا فﻴه رزقاً ال يعﺪ ‪ ،‬و افﺘح لﻨا بابا في الﺠﻨة ال يﺴﺪ‬ ‫•‬
‫و احﺸﺮنا في زمﺮة سﻴﺪنا مﺤﻤﺪ صلى الله علﻴه وسلﻢ ‪ ،‬اللهم حﺒﺐ خﻴﺮ خلقﻚ فﻴﻨا‬
‫و مﻦ حﻮض نﺒﻴﻚ اسقﻴﻨا ‪ ،‬و في جﻨﺘﻚ آويﻨا ‪ ،‬و بﺮحﻤﺘﻚ احﺘﻮيﻨا ‪ ،‬و أمﻨﻴﺘﻨا أعﻄﻴﻨا ‪ ،‬و بفﻀلﻚ أغﻨﻴﻨا و لﻄاعﺘﻚ اهﺪنا ‪ ،‬و مﻦ‬
‫عﺬاب الﻨار احﻤﻴﻨا و مﻦ شﺮ كﻞ حاسﺪ اكفﻴﻨا‬

‫اللهم إني أعوذ بك من الجبن و أعوذ بك من البخل و أعوذ بك من أن أُرد إلى أرذل العمر‬ ‫•‬
‫و أعوذ بك من فتنة الدنيا و عذاب القبر اللهم جنبني منكرات األخالق ‪ ،‬و األهواء ‪ ،‬و األعمال ‪ ،‬و األدواء‬

‫اللهم فقهني في الدين اللهم احفظني باإلسالم قائما ً ‪ ،‬و احفظني باإلسالم قاعداً‬ ‫•‬
‫و احفظني باإلسالم راقداً وال تشمت بي عدواً وال حاسداً اللهم إني أسألك‬
‫من كل خير خزائنه بيدك ‪ ،‬و أعوذ بك من كل شر خزائنه بيدك‬

‫اللهم حاسبني حسابا ً يسيراَ اللهم إني أسألك فعل الخيرات و ترك المنكرات‬ ‫•‬
‫و أن تغفر لي و ترحمني ‪ ،‬و إذا أردت فتنة قوم فتوفني غير مفتون و أسألك ُح ّبك ‪،‬‬
‫حبك ‪ ،‬و ُحب كل عمل يقربني إلى ُحبك‬ ‫و حب من ُي ِ‬

‫اللهم إني أعوذ بك من البرص و الجنون و الجذام ‪ ،‬و من سيئ األسقام اللهم قني شر نفسي‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫جهلت‬ ‫ُ‬
‫عملت و ما‬ ‫ُ‬
‫أخطأت و ما‬ ‫ُ‬
‫أعلنت ‪ ،‬و ما‬ ‫و اعزم لي على ارشد أمري اللهم اغفر لي ما أسررت و ما‬

‫علي و اهدني‬
‫علي و امكر لي وال تمكر ّ‬
‫ّ‬ ‫علي ‪ ،‬و انصرني وال تنصر‬ ‫رب أعني وال َت ّعن ّ‬ ‫•‬
‫علي رب اجعلني لك شاكرا لك ذكاراً‬
‫ّ‬ ‫إلي ‪ ،‬و انصرني على من بغى‬ ‫و يسر الهدي ّ‬
‫لك رهَابا َ ‪ ،‬لك مطواعا ً إليك مخبتا َ ّأواها ً منيبا َ ‪ ،‬رب تقبل توبتي ‪ ،‬و اغسل حوبتي‬
‫أسلُلْ سخيمة قلبي‬
‫و أجب دعوتي و ثبت ُحجتي و أهد قلبي ‪ ،‬و سدد لساني ‪ ،‬و ْ‬

‫علي عند كبر سني ‪ ،‬و انقطاع عمري‬ ‫اللهم اجعل أوسع رزقك ّ‬ ‫•‬
‫اللهم إني أسألك بأني اشهد أنك أنت هللا ال إله إال أنت األحد الصمد الذي لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفواً أحد‬

‫اللهم إني أعوذ بك من العجز و الكسل و الجبن و البخل و الهرم و القسوة و الغفلة و العلية‬ ‫•‬
‫و الذلة و ال َمسكنة و أعوذ بك من الفقر و الكفر و الفسوق و الشقاق و النفاق‬
‫الجزام و ال َب َرص وسيء األسقام‬
‫و السمعة و الرياء و أعوذ بك من الصمم و البكم و الجنون و ُ‬

‫رب إسرافيل أعوذ بك من حر النار ومن عذاب القبر‬

‫رب جبرائيل و ميكائيل و ه‬
‫اللهم ه‬ ‫•‬
‫اللهم إني أعوذ بك من شر سمعي ‪ ،‬و من شر بصري ومن شر لساني ‪ ،‬ومن شر قلبي ومن شر منيي‬

‫‪70‬‬
 ‫اللهم إني أسألك من خير ما سألك منه نبيك محمد صلى هللا عليه وسلم ونعوذ بك‬ ‫•‬
‫من شر ما استعاذ منه نبيك محمد صلى هللا عليه وسلم‬
‫و أنت المستعان وعليك البالغ وال حول وال قوة إال باللهاللهم إني أسألك علما ً نافعا ً وأعوذ بك من علم ال ينفع‬

‫اللهم إني أعوذ بك من العجز و الكسل و البخل و الهرم و عذاب القبر اللهم آت نفسي تقواها‬ ‫•‬
‫و زكها أنت خير من زكاها ‪ ،‬أنت وليها وموالها‪.‬‬

‫اللهم إني أعوذ بك من علم ال ينفع ‪ ،‬و من قلب ال يخشع و من نفس ال تشبع ‪ ،‬و من دعوة ال يستجاب لها‬ ‫•‬

‫مني‬
‫اللهم إني أسألك العافية في الدنيا و اآلخرة اللهم متعني بسمعي و بصري و اجعلهما الوارث ِّ‬ ‫•‬
‫علي ذكرك و شكرك و حسن عبادتك‬
‫و انصرني على من يظل ُمني ‪ ،‬و خذ منه بثأري اللهم أعني ّ‬
‫اللهم أحسن عاقبتنا في األمور كلها ‪ ،‬و أجرنا من خِزي الدنيا و عذاب اآلخرة‬

‫مخز وال فاضح‬

‫ٍ‬ ‫اللهم إني أسألك عيشة نقية وميتة سوية و مرداً غير‬ ‫•‬
‫علي كل غائبة لي بخير اللهم ألهمني رشدي و أعذني من شر نفسي‬
‫ه‬ ‫اللهم قنعني بما رزقتني و بارك لي فيه و اخلف‬

‫اللهم إنك عفو كريم تحب العفو فاعف عني‬ ‫•‬

‫‪71‬‬