BSF 104

STI WEST NEGROS UNIVERSITY

COLLEGE OF EDUCATION, ARTS AND SCIENCES
BACOLOD CITY

BILANG NG KURSO: KMP101 (Karunungang Masining sa Pagpapahayag)

BILANG NG NATATANGING YUNIT : 3 Yunit
DESKRIPSIYON NG KURSO : Sumasaklaw sa sa karunungan ng epektibong pagpapahayag na may wastong kaalaman sa paggamit ng wika sa pasulat at pasalita. Binibigyang-diin ang
pagkamalinaw, kaakit-akit at mabisang pagpapahayag ng mga salita. Ang pangkalahatang layunin ng kurso ay matugunan ang pangangailangan ng mga mag-aaral tungo sa malayang
pagtuklas at pagpapakita ng sariling kakayahan sa pagsulat at pagsalita gamit ang masining na pamamaraan.

Mga Layuning Panlahat: Sa kursong ito ang mga estudyante sa dalubhasaan ng edukasyon ay inaasahang:
1. Natutukoy ang kahulugan, kahalagahan at gamit ng retorika.
2. Nakasusuri ng iba’t-ibang istilo sa pagbuo ng sariling pagpapahayag ng saloobin.
3. Nakakapagsulat ng isang komposisyong papel gamit ang mga natutunan sa kabuuang talakayan.

Mga Layunin at Pagpapahalaga Mga Nilalaman at Paksa Mga Mungkahing Gawain Itinakdang Panahon Ebalwasyon
1. Natutukoy ang Prelim Pagbuo ng Pagsusulat Dalawang Linggo Panuto: Sagutan ang mga
depinisyon at sumusunod na tanong.
katangian ng retorika. I. RETORIKA Panuto: Sumulat ng limang
2. Nagpapakita ng A. Depinisyon at Katangian pangungusap na naglalarawan ng 1. Ano ang retorika?
kawilihan sa pag- B. Pahapyaw na Kasaysayan buhay mo bilang isang mag-aaral na 2. Ano ang gampanin ng
unawa ng kasaysayan, C. Retorika bilang Sining binubuo ng masining na mga salita. retorika lipunan?
saklaw at gampanin ng D. Ang Saklaw ng Retorika 3. Ano ang kahalagahan
retorika. E. Mga Gampanin ng Retorika ng wastong paggamit
3. Nakakapagbuo ng ng mga salita o
pangungusap gamit ang II. ANG GRAMATIKA AT RETORIKA gramatika sa
wastong salita at A. Pagpili ng Wastong Salita at Semantika ng Wika pagsasalita?
semantika ng wika. B. Wastong Gamit ng mga Salita
C. Pagbuo ng Pangungusap
1. Nasusuri ang kahulugan Midterm Gawain 1 Dalawang Linggo Panuto: Gumawa ng
at mga halimbawa ng Panuto: Gumawa ng venn diagram repleksiyon ng iyong

12 Programang Filipino sa Kurikulum (Tersyarya) *Property of STI WNU Page 1 of 4

 BSF 104

idyoma at tayutay. III. PAGPAPAHAYAG NG IDEYA SA MATALINGHAGANG tungkol sa pagkakaiba ng gamit ng paboritong pelikula. Ilahad ang
2. Napapahalagahan ang ISTILO idyoma at tayutay sa paggamit nito iyong mga obserbasyon,
ang tuntuning A. Mga Idyoma sa wika. reaksyon at mga aral na
organisasyon ng B. Mga Tayutay natutunan.
pasalita at pasulat na Gawain 2
komposisyon. IV. OGRANISASYON NG PASALITA AT PASULAT NA Panuto: Gumawa ng maikling
3. Nakakapagsulat ng KOMPOSISYON kuwento na ginagamitan ng tayutay
sariling komposisyon A. Kaisahan at idyoma – siguraduhing maayos
gamit ang mga B. Pagkaugnay-ugnay o Kohirens ang pagkakasunod-sunod ng
natutunan sa kabuuang C. Diin o Empasos pangyayari.
talakayan. D. Ang Paggawa ng Balangkas

V. PAGSULAT NG KOMPOSISYON
A. Ang Komposisyon
B. Mga Teorya sa Pagsulat
C. Ang Talata
D. Mga Katangian ng Mabuting Talata
E. Ang Proseso ng Pagsulat
1. Nauunawaan ang Semi-Final Gawain 1 Dalawang Linggo Panuto: Sagutin ang mga
kahulugan, dahilan sa Panuto: Ibigay ang mga sumusunod. sumusunod.
pagtago at ideyang VI. KOMPOSISYON PERSONAL 1. Magbigay ng personal na 1. Ano ang kahalagahan
maitatala sa dyornal. pananaw tungkol sa personal ng dyornal para sa iyo?
2. Nabibigyang halaga ang A. Dyornal, Kahulugan at Kalikasan na komposisyon. 2. Nakakatulong ba ito na
pagtagago ng isang B. Sampung Dahilan ng Pagtatago ng Dyornal 2. Batay sa personal na mailabas ang iyong mga
dyornal. C. Mga Ideyang Maitatala sa Dyornal pananaw, magtala ng lima saloobin na hirap mo
3. Nakakapagbahagi ng D. Ang Pagsulat ng Dyornal pang dahilan kung bakit sabihin?
personal na E. Mga Halimbawa ng Entri sa Dyornal tinatago ang dyornal. (Kung oo ang sagot ay
komposisyon sa harap maaari mong sagutan
ng klase. Gawain 2 ang tatlong panibagong
Panuto: Ibahagi sa harap ng klase tanong na nasa ibaba.)
ang isa sa hindi mo makakalimutang a) Paano mo
pangyayari na nagdulot ng ilalarawan ang
matinding kasayahan sa iyong iyong sarili sa

12 Programang Filipino sa Kurikulum (Tersyarya) *Property of STI WNU Page 2 of 4


1. Nasisiyasat nang Final
mabuti ang dalawang
anyo ng diskurso at VII. DISKURSO
gamit nito.
2. Nakakapagdebate sa
harap ng klase.
3. Nakakabuo ng isang
vlog na nagtatalumpati
gamit ang mga
natutunan sa diskurso.
12 Programang Filipino sa Kurikulum (Tersyarya)
BSF 104
buhay. ilalim ng iba't
ibang aspeto,
tulad ng
kaibigan, anak, o
estudyante?
b) Ano ang mga
natutunan mo
mula sa mga
pagkakamali o
mga karanasan
ng pagkabigo?
c) Paano mo
hinihikayat ang
iyong sarili na
magtagumpay sa
kabila ng mga
pagsubok?
3. Kailangan pa rin bang
gumamit ng wastong
baybay ng salita kahit
sa pagsulat ng personal
na pananaw?
Ipaliwanag.
Pangkatang Gawain Dalawang Linggo Panuto: Gumawa ng limang
Panuto: Magpangkat sa dalawang minutong talumpati sa paraang
pangkat. Unang pangkat ay vlog. Ang paksa ay ang mga
• Dalawang Anyo ng Diskurso sumasang-ayon sa pagtanggal ng napapanahong isyu at ang
• Halaga ng Diskurso asignaturang Filipino sa kolehiyuo at mag-aaral mismo ang
• Paglinang ng Ideya ang pangalawang pangkat ay hindi magkokomposisyon ng
• Apat na Batayang Uri ng Diskurso sumasang-ayon. Simulan ang debate talumpati. Ipapasa ito via
• Paglalarawan/Deskriptib matapos ang labing limang (15) Teams sa huling dalawang
• Pagsasalaysay/Naratib minuto. araw bago ang pinal na
• Paglalahad/Ekspositori pagsusulit.
*Property of STI WNU Page 3 of 4
 BSF 104

• Pangangatwiran/Argumentatib Indibidwal na Gawain:

Panuto: Gumawa ng double bubble
map na kung saan nakatala ang
gamit ng dalawang anyo ng diskurso.
Mga Sanggunian:
https://www.scribd.com/doc/303881019/Balangkas-Retorika
https://www.slideshare.net/margielynaninon/retorika-36744589
https://www.scribd.com/presentation/461807889/idyoma-at-tayutay

Inihanda ni: Inaprobahan ni:

Bb. Asa M. Gapio Gng. Ma. Leni Francisco

12 Programang Filipino sa Kurikulum (Tersyarya) *Property of STI WNU Page 4 of 4