Pangalan:__________________________ Petsa:__________________

Baitang at Pangkat:________________ Guro: _________________

UNANG MARKAHAN
ARALING PANLIPUNAN 10

Aralin 2: Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong

Pangkapaligiran

Learning Competency: Natutukoy ang mga paghahandang nararapat

gawin sa harap ng panganib na dulot ng mga suliraning pangkapaligiran

PANIMULA

Sa nakaraang gawain, natutunan mo ang iba’t ibang suliraning

pangkapaligiran na kinahaharap ng bansa. Ang mga nasabing suliraning

pangkapaligiran ay maaaring magdulot ng panganib sa buhay at kabuhayan

ng mga tao. Bilang isang kabataan, ikaw ay may malaking gampanin upang

makatulong sa pagharap at pagiging bahagi ng solusyon sa mga hamong

pangkapaligiran.

Disaster Management - ito ay isang dinamikong proseso na sumasakop sa

sa pamamahala ng pagpaplano, pag-oorganisa, pagtukoy ng mga kasapi,

pamumuno at pagkontrol. (Carter, 1992)

- ay tumutukoy sa iba’t ibang gawain na dinisenyo

upang mapanatili ang kaayusan sa panahon ng sakuna, kalamidad, at

hazard. (Ondiz at Rodito, 2009)

Wortext in AP
1
 ?
Ang Nalalaman Ko ? ?
Direksiyon: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon. Tukuyin kung

anong konsepto na may kinalaman sa Disaster Risk Reduction and

Management ang tinutukoy.

__________________ 1. Kinansela ni Mayor Dela Cruz ang klase sa lahat ng

antas sa mga pampubliko at pribadong paaralan dahil sa parating na

malakas na bagyo.

___________________ 2. Naghanda ng “emergency bag’ si Aling Nena para sa

kanyang asawa at mga anak.

___________________ 3. Pinalikas ni Kap. Ambo ang mga residenteng

naninirahan malapit sa ilog.

____________________ 4. Limampung pamilya ang nawalan ng tahanan dahil

sa naganap na sunog.

____________________ 5. Ipinasara ni Mayor Luna ang pabrika naglalabas ng

makapal na usok.

Wortext in AP
2
 Gawain 1:

Direksiyon: Pag-aralan ang larawan sa ibaba, sagutin ang mga kaugnay na

tanung.

http://www.rcrc-resilience-southeastasia.org/wp-content/uploads/2017/01/DP-POSTER-1_TYPHOON_low-
res.jpg

1.Ano-anong detalye ang makikita sa larawan?

________________________________________________________________________________________________

2. Bakit may mga ganitong pabatid na inilalabas ang ating pamahalaan? ________________________

_________________________________________________________________________________________________

3. Isinasagawa mo ba o ng pamilya mo ang tagubilin sa larawan? Ipaliwanag ang sagot. __________

_________________________________________________________________________________________________

4. Bakit mahalagang makinig sa radio o manuod sa telebisyon kapag may parating nabagyo?

_________________________________________________________________________________________________

5. Maliban sa mga nasa larawan, ano pa ang maaring gawin kapag may bagyo?
_________________________________________________________________________________________________

Wortext in AP
3
 Tukuyin Natin

Direksiyon: Pag-aralan ang infographics sa ibaba. Sagutin ang mga

kaugnay na katanungan

http://www.rcrc-resilience-southeastasia.org/wp-content/uploads/2017/01/NRC_DP-POSTER-2_FLOOD-copy.jpg
1. Ibigay ang mga detalyeng nakasaad sa 4. Ang pagbaha ba ay natural hazard o
infographics. ___________________________ anthropogenic hazard? Ipaliwanag ang
sagot.
______________________________________ _____________________________________
2. Ano-ano ang dahilan ng pagpapalaganap _____________________________________
ng ganitong infographics?
_______________________________________ ______________________________________

_______________________________________ 5.Maliban sa mga nasa larawan, may

3. Sa iyong palagay, epektibo ba nag
ganitong mga infographics? Bakit?
___________________________________________
___________________________________
maibabahagi ka ba na bagay na dapat
gawain bago bumaha, sa oras ng pagbaha
at pagkatapos ng baha._______________
_______________________________________

Wortext in AP
4
 Gawain 2:

Direksiyon: Basahin at unawain ang larawan sa ibaba. Gawin ang gawaing

kaugnay dito.

http://www.rcrc-resilience-southeastasia.org/wp-content/uploads/2017/01/NRC_DP-POSTER-

Basahin ang bawat pangungusap, isulat sa patlang ang tama kung ang isinasaad ay tumpak
at mali kung taliwas.

_______ 1. Katulad ng bagyo, maari ng malaman kung kailan at saan magkakaroon ng lindol.

_______ 2. Isang paraan ng paghahanda sa pagdating ng lindol ay ang pagsasagwa ng mga

Earthquake Drill sa paaralan at sa mga tanggapan ng pamahalaan.

_______ 3. Kung sakaling naabutan ng lindol sa loob ng bahay, nararapat lamang na lumabas
ka kaagad.

_______ 4. Pagkatapos ng lindol, buksan agad ang radio at tv upang makasagap ng balita.

_______ 5. Mahalaga na magkaroon ng kaalaman sa pagbibigay ng first-aid sa mga sakunang

tulad ng lindol.
Wortext in AP
5
 Gawain 3

Direksiyon: Basahin at unawain ang larawan sa ibaba. Gawin ang gawaing

kaugnay dito.

https://www.rcrc-resilience-southeastasia.org/document/fire-filipino/

1. Ipaliwanag ang kasabihan ng mga matatanda na, “mabuti pang manakawan ka kaysa sa
masunugan”
_______________________________________________________________________________________

2. Sa iyong palagay, ano ang madalas na dahilan ng mga sunog? _______________________

_______________________________________________________________________________________

3. Maglahad ng detalyeng makikita sa infographics sa itaas? ___________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Kung ikaw ay personal na makakaranas ng sakunang tulad ng sunog, ano ang iyong
gagawin upang makaligtas? ___________________________________________________________

5. Nakakatulong ba ang ganitong infographics sap ag-iwas sa sunog? Ipaliwanag ang sagot.
_________________________________________________________________________________

Wortext in AP
6
 Pangwakas na Gawain: Ako ay kabahagi ng Solusyon

Direksiyon: Marahil ikaw ay may sapat na kaalaman ukol sa

kinahaharap na Pandemikong Covid19 ng Daigdig. Gumawa ng sanaysay na

nagsasaad ng hakbang o mga bagay na iyong magagawa upang maging

ligtas sa sakit. Gamiting gabay ang infographics sa ibaba, ang nasabing

sanaysay ay naglalaman ng 100 salita pataas.

https://www.deped.gov.ph/wp-content/uploads/2020/03/COVID-19-Prevention-
01.png

Wortext in AP
7
 AKING
SALOOBIN

Pamantayan sa Pagmamarka ng Pangwakas na Gawain

PUNTOS PAMANTAYAN

17 -20 Naipahayag at naisulat ng mag-aaral ang saloobin tungkol sa paksa

ng malinaw at may wastong bilang ng salita
13-16 Naipahayag ng mag-aaral ang saloobin tungkol sa paksa ng may
kaunting kakulangan.
10-12 Naipahayag ng mag-aaral ang saloobin tungkol sa paksa ngunit
walang pagpapaliwanag.
7-9
Sinubukang sagutin ng mag-aaral ngunit nabigo iugnay sa paksa
6
Hindi nakapagbigay ng tugon tungkol sa paksa ang mag-aaral

Wortext in AP
8
 TALASALITAAN:

Anthropogenic Hazard o Human- Induced Hazard – ito ay tumutukoy sa

mga hazard na bunga ng mga gawain ng tao.hal.: usok na nagmumula sa

pabrika at sasakyan

Disaster – ito ay tumutukoy sa mga pangyayari na nagdudulot ng

panganib at pinsala sa tao, kapaligiran, at mga gawaing pang-ekonomiya.

Maaaring ang disaster ay natural gaya ng bagyo, lindol, at pagputok ng

bulkan o gawa ng tao tulad ng digmaan at polusyon.

Disaster Management - ito ay isang dinamikong proseso na sumasakop sa

sa pamamahala ng pagpaplano, pag-oorganisa, pagtukoy ng mga kasapi,

pamumuno at pagkontrol. (Carter, 1992)

Hazard – ito ay tumutukoy sa mga banta na maaaring dulot ng kalikasan o

ng gawa ng tao. Kung hindi maiiwasan, maaari itong magdulot ng pinsala sa

buhay, ari-arian, at kalikasan.

Natural Hazard – ito naman ay tumutukoy sa mga hazard na dulot ng

kalikasan, halimbawa bagyo, lindol, tsunami, thunderstorms, storm surge,

at landslide.

Resilience – ang pagiging resilient ng isang komunidad ay tumutukoy sa

kakayahan ng pamayanan na harapin ang mga epekto na dulot ng

kalamidad.

Risk –ito ay tumutukoy sa inaasahang pinsala sa tao, ari -arian, at buhay

dulot ng pagtama ng isang kalamidad.

Wortext in AP
9
Vulnerability – tumutukoy ang vulnerability sa tao, lugar, at

imprastruktura na may mataas na posibilidad na maapektuhan ng mga

hazard.

SUSI SA PAGWAWASTO:

1. Natural Hazard
?
Ang Nalalaman Ko?
3. Vulnerability 5. Anthropogenic Hazard

2. Resilience 4. Risk

Gawain 1:

1. Mga dapat gawin pag may parating na bagyo, mga dapat ihanda at pag-

iingat sa panahon na may bagyo.

2. Upang maging ligtas at makaiwas sa pinsala sa buhay at ari-arian.

3. Opo, kung may parating na bagyo

4. Upang magkaroon ng sapat na kaalman ang mga tao, kapag may alam

makapaghahanda at makapag-iisip ng dapat gawin.

5. Patibayin ang haligi ng mga tahanan (gawa sa kahoy o kubo), magtayo ng

bahay sa mga mataas na lugar

Tukuyin Natin

1.Pagkakaroon ng baha, mga dapat gawin bago bumaha, habang may baha

at pagkatapos ng baha.

Wortext in AP
10
2. Upang magbigay ng sapat na kaalaman.

3. Sa aking palagay ito ay epektibo sapagkat mas marami ang makakalam

4. Ito ay anthropogenic hazard o gawa ng tao, sapagkat nagkakaroon ng

baha dahil sa pagiging abusado ng tao sa kalikasan, pagtatapon ng basura

sa kanal, ilog atbp anyong tubig,

5. Pagdarasal at pagiging disiplinado sa pagtatapon ng basura.

Gawain 2 :

1. mali 3. mali 5. tama

2. tama 4 mali

Gawain 3 :

1. Bukas sa anumang tugon ng mag-aaral

2. Kapabayaan, mga naiwan na bukas na kagamitan, kandila at kalan na

may apoy.

3. Pag-iwas at pag-iingat sa sunog, upang walang maganap na sunog at

kung magkaroon man walang buhay na masayang.

4. Maging kalmado, takpan ang ilong upang di makalanghap ng usok,

basain ang sarili o maghanap ng kumot at basain ng tubig, maghanap ng

daan palabas.

5. Opo, mas magiging maingat ang mga tao.

Wortext in AP
11
 Pangwakas na Gawain: Ako ay kabahagi ng Solusyon

Ang marka ay batay sa pamantayang kalakip ng gawain

TALASANGGUNIAN:

International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies. (n.d.).

Retrieved June 25, 2020, from http://www.rcrc-resilience-

southeastasia.org/wp-content/uploads/2017/01/NRC_DP-POSTER-

2_EARTHQUAKE-copy.jpg

International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies. (n.d.).

Retrieved June 25, 2020, from https://www.rcrc-resilience-

southeastasia.org/document/fire-filipino/

International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies|. (n.d.).

Retrieved June 25, 2020, from http://www.rcrc-resilience-

southeastasia.org/wp-content/uploads/2017/01/NRC_DP-POSTER-

2_FLOOD-copy.jpg

International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies|. (n.d.).

Retrieved June 25, 2020, from http://www.rcrc-

Wortext in AP
12
resiliencesoutheastasia.org/wp-content/uploads/2017/01/DP-POSTER-

1_TYPHOON_low-res.jpg

Wortext in AP
13