BANGHAY ARALIN SA G10 ARALING PANLIPUNAN

QUARTER 1

DLP No. __12__

I. LAYUNIN
A. Kasanayan sa Pagkatuto
Naipaliliwanag ang katangian ng top-down approach sa pagharap sa suliraning
pangkapaligiran (AP10PHP- Ie-10)
Nasusuri ang pagkakaiba ng top-down at bottom up approach sa pagharap sa
suliraning pangkapaligiran (AP10PHP- If-11)

Mga Layunin
1. Nabibigyang kahulugan ang top down approach at bottom-up approach
2. Nailalahad ang kalakasan at kahinaan ng top down approach at bottom-up
approach

II. NILALAMAN
B. Aralin/Paksa: Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong
Pangkapaligiran

III. KAGAMITANG PAMPAGKATUTO

A. Sanggunian
Mga pahina sa Gabay ng Guro 90-105
Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral 82-99
Mga pahina sa Teksbuk
Karagdagang kagamitan mula sa Portal ng LR
B. Iba pang Kagamitang Panturo

IV. PAMAMARAAN
1. Panimulang Gawain
a. Balik-aral: Hikayatin ang mga mag-aaral na magbigay ng mga suliraning dulot
ng mga paksang nakasulat sa thinking cards.

CLIMATE LIKAS
SOLID WASTE
CHANNGE YAMAN
 b. Pagganyak : Film viewing: Typhon Haiyan (Nov. 8, 2013)
Pamprosesong tanong

1. Ano ang inyong naramdaman habang nanonood?

2. Anong paghahanda ang dapat na ginawa ng mga tao?
3. May naging pagkukulang ba sa panig ng mga mamamayan,
lokal na pamahalaan, pamahalaang nasyonal?
4. Ipaliwanag ang inyong naging sagot.

c. Paglahad ng Layunin : Sa araling ito ay tatalakayin ang:

1 1

2 2

3 3

1 1

2 2

3 3

2. Panlinang na Aralin: Interactive instruction strategy

Gawain 1: KKK Chart
Panuto: Punan ng tamang sagot ang KKK chart. Gamiting batayan ang
nabuong KKK chart upang sagutin ang kasunod na tanong.
 TOP DOWN APPROACH BOTTOM-UP APPROACH

KAHULUGAN

1.___________________ 1.___________________
2.___________________ KAHINAAN 2.___________________
3.___________________ 3.___________________

1.___________________ 1.___________________
2.___________________ KALAKASAN 2.___________________
3.___________________ 3.___________________

Pamprosesong mga Tanong:

1. Ano ang kahulugan ng bottom-up approach, top down

approach?
2. Ano ang kalakasan ng top-down approach ang makatutulong
sa maayos na pagbuo ng disaster management plan?
3. Alin sa mga kalakasan ng bottom-up approach ang dapat
bigyang-pansin sa proseso ng pagbuo ng disaster management
plan?

3. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat:

1.Ano ang pagkakaiba ng top down approach sa bottom-up

approach?
2. Ano ang kahinaan at kalakasan ng dalawng approach?

b. Paglalapat:
Gawain: Balik tanaw
Sa nakaraang kalamidad (bagyo / pagbaha) na naranasan ng inyong
komunidad, alin sa dalawang approach ang naisagawa? Nakatulong ba ito
sa mga nasalanta?
Gumawa ng maikling sanaysay ukol dito gamit ang balangkas sa ibaba.

I - Lugar
II - Sakuna
III - Approach na isinagawa
IV - Puna (Ang approach bang isinagawa ay epektibo o hindi. Ipaliwanag.)
Rubrik para sa pagtataya ng Sanaysay
Pamantayan Napakahusay Mahusay Nalilinang Nagsisimula
(4) (3) (2) (1)
Nilalaman Wasto ang nilalaman Wasto ang Wasto ang Mayroong mali sa
at gumamit ng mga nilalaman at nilalaman subalit nilalaman at sa
napapanahong datos gumamit ng iba’t hindi gumamit ng mga ginamit na
upang masuportahan ibang datos iba’t ibang datos datos
ang pangunahing upang
ideya ng sanaysay masuportahan ang
datos
Panghihimok Gumamit ng mga Gumamit ng mga Gumamit ng mga Hindi gumamit ng
datos, pangyayari, datos at datos at pangyayari mga datos at
situwasyon upang pangyayari pangyayari

c. Pagtataya
Panuto: Isulat sa papel akung ang tinutukoy ng bawat pahayag ay bottom-up
approach o top down approach.
1. Sa approach na ito, lahat ng gawain mula sa pagpaplano na dapat gawin
hanggang sa pagtugon sa panahon ng kalamidad ay inaasa sa mas
nakatataas na tanggapan o ahensya ng pamahalaan.
2. Isa sa mga katangian ng approach na ito ay ang malawak na partisipasyon
ng mga mamamayan sa komprehensibong pagpaplano at mga gawain sa
pagbuo ng desisyon.
3. Ang responsiblidad sa pagbabago ay nasa kamay ng mga mamamayang
naninirahan sa pamayanan
4. Ang mga mamamayan ay may kakayahang simulan at panatilihin ang
kaunlaran ng kanilang komunidad
5. Bagama’t mahalaga ang tungkulin ng lokal na pamahalaan, pribadong
sektor at mga NGOs, nanatiling pangunahing kailangan para sa grassroots
development ang pamumuno ng lokal na pamayanan.

d. Pagpapahalaga

V. 1. MGA TALA
_______________________________________________________________
2. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya _______________
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation
_________________________________________________________
C. Nakatulong ba ang remedial?_______ Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin______________________________________________________
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?________________
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong nang lubos?_________
___________________Paano ito nakatulong? _______________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
punong- guro at superbisor?______________________________________
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?___________________________________________