‫التوحد عند البالغين‬

‫مقالة اختصرها د‪ .‬محمود نديم نحاس من عدة مصادر‬

‫التوحد اضطراب في النمو‪ ،‬يؤثر على سلوك الشخص‪ ،‬ويجعل التواصل‬
‫االجتماعي صعبا‪ .‬ويختلف نوع األعراض التي يعاني منها الشخص ومدى‬
‫شدتها حسب شدة المرض‪ ،‬وقد ال يتمكن بعض البالغين المصابين بالتوحد‬
‫من العمل دون مساعدة من اآلخرين‪.‬‬
‫االهتمام األكبر اليوم هو لدراسة التوحد عند األطفال‪ ،‬وصعوبات التعلم‬
‫لدى بعضهم‪ ،‬لكن ال ننسى أن أطفال اليوم يكبرون‪ ،‬وبعضهم تبقى معهم‬
‫أعراض التوحد‪ ،‬ال سيما إذا لم يتلقوا العناية في الصغر‪.‬‬
‫َمن لديهم أعراض طيف التوحد لديهم نقاط ضعف كثيرة في النواحي‬
‫االجتماعية والنفسية‪ ،‬لكن عند كثيرين منهم نقاط قوة وذكاء وإمكانات‬
‫عقلية‪ ،‬فهم قادرون على حفظ التفاصيل وتذكر األمور لمدة طويلة‪ ،‬ومنهم‬
‫مبدعون في الرياضيات‪ ،‬في الطب‪ ،‬في الفنون‪ ،‬في الموسيقى‪ ،‬ومنهم كتَّاب‬
‫مبدعون‪ .‬وقد شاهدت بعض حلقات من ثالثة مسلسالت تحكي قصص‬
‫حقيقية عن ثالثة مبدعين من مرضى التوحد‪ .‬مسلسل تركي كان عن طبيب‬
‫مبدع‪ ،‬ومسلسل مصري كان عن محاسب مبدع‪ ،‬ومسلسل هندي كان عن‬
‫فني ميكانيكي مبدع‪ .‬وفي الحقيقة فإن الممثلين الذين قاموا بالدور كانوا‬
‫مبدعين أيضا‪ ،‬وأشيد أيضا بدور المخرجين المبدعين‪.‬‬

‫اختبار طيف التوحد عند البالغين‬

‫بعد قراءة الموضوع واالطالع على أعراض التوحد‪ ،‬نكتشف أن كثيرين‬
‫ممن حولنا لديهم بعض أعراض التوحد‪ ،‬ولو بدرجات خفيفة‪ .‬فلماذا يرد‬
‫جارك التحيةَ بتحريك رأسه دون ابتسامة؟ ولماذا ال يحب زيد لقا َء الناس؟‬
‫ولماذا ال يفهم عبيد أي طرفة تقال له؟ ولماذا يكسر عمرو ما يراه أمامه‬
‫عندما يغضب؟ ولماذا تثور ثائرة المعلم عندما يخطئ طالب خطأ بسيطا؟‬
‫لهذا‪ ،‬أنصح بعمل اختبار التوحد‪ .‬وهناك عدة اختبارات على اإلنترنت‪،‬‬
‫وروابطها مذكورة في نهاية المقالة‪ .‬وأحدها أعطاني الشكل الموضح قبلها‬
‫حيث وضعت إجابات عشوائية للتجريب‪ .‬وينبغي التنويه على أن هذه‬
‫االختبارات تقريبية‪ ،‬وأن االختبار الصحيح يقوم به طبيب متخصص يجلس‬
‫مع الشخص ويدرس تاريخه‪ ،‬كما يقابل ذويه ليحصل منهم على معلومات‪.‬‬

‫من أعراض التوحد عند البالغين‪:‬‬

‫االكتئاب‪:‬‬
‫• الوحدة من أكثر العوامل التي تنبئ باالكتئاب‪.‬‬
‫• الذين يعانون من طيف التوحد هم أكثر عرضة لإلصابة باالكتئاب‬
‫ممن ال يعانون من التوحد (قد تصل الزيادة إلى أربعة أضعاف)‪.‬‬
‫• األفراد الذين يتمتعون بدرجة عالية من طيف التوحد أكثر عرضة‬
‫لخطر عزل أنفسهم‪ ،‬فيتعرضون لمزيد من محفزات االكتئاب‪.‬‬

‫النمطيّة‪:‬‬
‫لديهم نمطية في العمل‪ ،‬وينخرطون في سلوكيات متكررة‪.‬‬ ‫•‬
‫ويصرون عليه‪.‬‬
‫ّ‬ ‫يتقيدون بالروتين الثابت‬ ‫•‬
‫يرفضون التغيير ويستصعبونه‪ .‬ويحزنون عند تنفيذه‪.‬‬ ‫•‬
‫لديهم أعمال روتينية يشعرون أنهم في حاجة إلى متابعتها دوماً‪.‬‬ ‫•‬
‫االلتزام بهذه األعمال الروتينية يجعلهم يشعرون بقدر أكبر من‬ ‫•‬
‫السيطرة على البيئة المحيطة بهم‪.‬‬
‫قد يكون لديهم اهتمامات خاصة يشعرون أنهم يجب أن يمارسوها‬ ‫•‬
‫كشيء أساسي لسعادتهم وراحتهم‪.‬‬
‫وفي العادة لديهم نطاق ضيق من االهتمامات‪.‬‬ ‫•‬
 ‫الكالم الغريب‪/‬ثبات الوتيرة‪:‬‬
‫يتحدثون بأسلوب غريب يختلف عن أسلوب الناس الطبيعيين‪.‬‬ ‫•‬
‫يتحدثون بوتيرة ثابتة‪ ،‬أو بطريقة مبالغ فيها‪ ،‬أو بعبارات متقطعة‪.‬‬ ‫•‬
‫قد يخترعون كلمات وعبارات خاصة بهم يستغربها اآلخرون‪ ،‬بما‬ ‫•‬
‫في ذلك أفراد عائالتهم‪.‬‬
‫قد يتلفظون بكلمات خارج السياق‪ ،‬وقد تكون غير مهذبة‪.‬‬ ‫•‬
‫قد يتحدث أحدهم مثل الروبوت (الرجل اآللي)‪.‬‬ ‫•‬
‫لديهم صعوبات في فهم االستعارات اللفظية‪ ،‬والمعاني الضمنية‪،‬‬ ‫•‬
‫والتعبيرات المجازية‪ ،‬واإلشارات والنكات االجتماعية‪.‬‬
‫لكن لديهم ذاكرة ممتازة‪ ،‬وتَذكر هائل للحقائق‪.‬‬ ‫•‬
‫مهووسون بالسالسل الرقمية‪ ،‬كالتواريخ‪ ،‬وأرقام الهواتف‪ ،‬وأرقام‬ ‫•‬
‫لوحات ال َمركبات‪.‬‬
‫يميلون إلى مالحظة التفاصيل التي قد ال يالحظها غيرهم‪.‬‬ ‫•‬

‫الحساسية تجاه الضوضاء‪:‬‬

‫يعانون من الحساسية الشديدة تجاه األصوات والضوضاء‪.‬‬ ‫•‬
‫يسمعون حتى األصوات الخافتة التي قد ال يسمعها غيرهم‪.‬‬ ‫•‬
‫ساسون لألضواء القوية‪ ،‬وال سيما التي تومض‪.‬‬ ‫ح َّ‬ ‫•‬
‫ساسون أيضا للروائح القوية‪ ،‬والمذاق القوي‪.‬‬ ‫ح َّ‬ ‫•‬
‫من السهل أن يتأثروا بالمحفزات البيئية األخرى‪ ،‬مثل الحرارة غير‬ ‫•‬
‫الطبيعية‪.‬‬
‫لذا يحتاجون إلى مكان هادئ للعمل‪ ،‬وأضواء هادئة ال تومض‪.‬‬ ‫•‬
‫ّرت أح َدهم بين زيارة إلى المكتبة العامة وبين حضور حفلة‬
‫ولو َخي َ‬ ‫•‬
‫الختار زيارة المكتبة بسبب الهدوء الذي يسودها‪.‬‬
 ‫صعوبة التواصل االجتماعي‪:‬‬
‫لديهم صعوبات في التواصل والتفاعل االجتماعي‪ ،‬وتكوين األصدقاء‬ ‫•‬
‫أو التعامل معهم‪.‬‬
‫قد يمرون بمواقف اجتماعية غريبة‪ ،‬كالتن ّمر عليهم في صغرهم‪.‬‬ ‫•‬
‫لديهم مزاجية ترتبط بصعوبات التواصل اللفظي‪ ،‬وميلهم نحو‬ ‫•‬
‫ّ‬
‫المسطح‪.‬‬ ‫الحديث‬
‫ليس من السهل على اآلخرين فهم كل ما يقولونه‪.‬‬ ‫•‬
‫يصعب عليهم كشف أفكار اآلخرين ومشاعرهم ونواياهم والتنبؤ‬ ‫•‬
‫بتصرفاتهم‪ ،‬أو قراءة ما بين السطور‪ ،‬أو فهم الطرائف‪.‬‬
‫قد ال يدركون ما يتوقعه اآلخرون منهم‪.‬‬ ‫•‬
‫ال يفهمون إيماءات الوجه أو الجسد غير اللفظية‪ ،‬مثل العبوس أو‬ ‫•‬
‫االهتزاز‪.‬‬
‫وال يفهمون كذلك التغيرات في نبرة الصوت‪ ،‬مثل السخرية‪.‬‬ ‫•‬
‫عندهم ضعف في التواصل اللفظي‪ ،‬إذ لديهم مهارات لفظية محدودة‪.‬‬ ‫•‬
‫ال يستمتعون بالمناسبات االجتماعية حتى مع األقارب‪.‬‬ ‫•‬
‫ال يستمتعون بوسائل التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫•‬
‫يصعب عليهم تمثيل أدوار غيرهم‪.‬‬ ‫•‬

‫القلق‪:‬‬
‫• يعانون من مخاوف غير منطقية‪ ،‬ومن الرهاب‪ ،‬ومن القلق‬
‫االجتماعي‪ ،‬ومن أنواع القلق األخرى‪.‬‬
‫• قد يعانون من الضغط‪ ،‬نظرا ً لمشاعرهم الحساسة‪ ،‬ولمعاناتهم من‬
‫صعوبة في التكيف مع التغيرات في الروتين‪.‬‬
‫• قد يعانون من درجة عالية من القلق االجتماعي والخوف من ردود‬
‫الفعل السلبية تجاههم‪.‬‬
 ‫التشوهات القوامية‪:‬‬
‫• لديهم تشوهات قوامية‪ ،‬ويعانون من حركاتهم الجسدية‪.‬‬
‫• لديهم صعوبات في التنسيق الحركي‪ ،‬أو التوجيه الوضعي‪.‬‬
‫• وقد تزيد هذه الجوانب من عزلتهم االجتماعية‪.‬‬

‫ضعف التواصل البصري‬

‫• إحدى السمات المميزة لهم هي الميل نحو تجنب التحديق في عين من‬
‫يتحدثون إليه‪ .‬ألن االستمرار في التحديق يسبب لهم التوتر‪.‬‬
‫النظر إلى شيء آخر مثل األجسام الثابتة‬
‫َ‬ ‫ضل كثير منهم‬ ‫• ولذا يف ّ‬
‫(أرض‪ ،‬سقف‪ ،‬جدار) أو حذاء الشخص المقابل‪.‬‬

‫التشنجات الالإرادية والتململ‬

‫قد يعانون من تشنجات الإرادية جسدية وعضلية (مثل حركات‬ ‫•‬
‫الرأس والومض الشديد للعينين واالرتعاش)‪.‬‬
‫قد يعانون من تشنجات صوتية الإرادية (مثل تكرار الكلمات أو‬ ‫•‬
‫العبارات)‪.‬‬
‫وبعضهم يصعب عليهم البقاء ثابتين فيتململون‪ ،‬بل يشعرون بالملل‬ ‫•‬
‫بسرعة‪.‬‬
‫قد يهز أحدهم بدنه أو يحرك أصابعه ليرتاح قليال‪.‬‬ ‫•‬

‫العدوانية‪:‬‬
‫• قد يميل بعضهم إلى العدوانية‪ ،‬و َيظ َهر ذلك بضرب األشياء أو‬
‫األجسام التي أمامهم وتحطيم الممتلكات‪ ،‬كما يظهر في نوبات‬
‫الغضب المتصاعدة‪ ،‬إذ قد ال يتحكمون في غضبهم‪.‬‬
‫• يميلون إلى الصراخ على اآلخرين عندما يشعرون باإلحباط أو‬
‫الضغط‪.‬‬
‫• من المرجح أن يحدث هذا مع الذين ال يستطيعون التحدث والنطق‬
‫بشكل سليم‪ ،‬فتكون هذه طريقة أخرى للتعبير عن حاجاتهم‪.‬‬

‫نتائج اختبار التوحد لشخص بالغ‪ :‬أضعفها عنده االكتئاب‪ ،‬وأشدها عنده‬
‫الحرص على النمطية‬

‫المراجع‪:‬‬
‫‪https://www.idrlabs.com/eg/3-minute-autism/test.php‬‬
‫‪https://www.idrlabs.com/eg/autism-spectrum/test.php‬‬
‫‪https://www.almrsal.com/post/1001101‬‬