Professional Documents
Culture Documents
AP10 - Q2 - M4 - Implikasyon Sa Ibat Ibang Suliranin Sa Paggawa - V3.doc 1
AP10 - Q2 - M4 - Implikasyon Sa Ibat Ibang Suliranin Sa Paggawa - V3.doc 1
Panlipunan
Ikalawang Markahan Modyul 4:
Implikasyon sa Iba’t ibang
Suliranin sa Paggawa
Kagawaran ng Edukasyon ●
Republika ng Pilipinas
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anumang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilimbag sa Pilipinas ng
Kagawaran ng Edukasyon-Dibisyon ng Bukidnon
Office Address: Fortich St., Sumpong, Malaybalay, Bukidnon
Telephone: (088) 813-3634
E-mail Address: bukidnon@deped.gov.ph
10
Araling
Panlipunan
Ikalawang Markahan Modyul 4:
Implikasyon sa Iba’t ibang
Suliranin sa Paggawa
KAHON NG KATUGUNAN
ii
TALAAN NG NILALAMAN
iii
Aralin 5-Implikasyon sa Suliraning sa Paggawang Unemployment,
Underemployment at Self-employment
Alamin 1
Subukin 1
Balikan 3
Tuklasin 3
Suriin 8
Pagyamanin 9
Isaisip 9
Isagawa 10
Tayahin 10
Karagdagang Kaalaman
iv
Paunang Salita
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan 10 ang Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Implikasyon sa Iba’t ibang Suliranin sa
Paggawa!
Ang modyul na ito ay pinagtulungang denisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador
mula sa pambulikong paaralan upang gabayan ka. Ang gurong tagapagdaloy ay
handing tumulong na makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng
Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at
pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at
malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.
Para sa mga Guro at Tagapagdaloy
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral
kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang
pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang
mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong
ito sa pinakakatawan ng modyul:
iv
vi
sa modyul na ito ang mga naging tugon sa mga hamon sa paggawa at patuloy na
kampanya para sa isang disente at marangal na trabaho. Tutulungan ka ng modyul
na ito na matutukoy ang marapat na hakbang upang matugunan ang implikasyon sa
paggawa. Matutunan mo ring bumuo ng sariling pananaw at saloobin tungkol sa
implikasyon sa suliranin sa paggawa sa pamumhay ng mga manggagawang Pilipino
at sa pag – unlad sa ekonomiya ng bansa.
Tanggapin mo ng mainit na pagbati ng manunulat sa pagtanggap mo sa hamon sa
gitna ng pandemya na ipagpatuloy ang pagtuklas ng kaalaman at karunungan.Sapat
na ito upang maipakita mo ang kabayanihan sa iyong kaparaanan.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:
Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa
Sanggunian
paglikha o paglinang ng modyul na ito.
Aralin
Suliranin sa Paggawa
1
Alamin
Subukin
Panuto: Basahing mabuti at unawain ang mga katanungan sa bawat aytem. Piliin at
bilugan ang titik ng tamang sagot mula sa pagpipilian.
http://ts1.mm.bing.net/th?id=HN.607988097568476000&pid=15.1&H=117&W=160
_____5. Suriin ang ang larawan na nasa ibaba. Paano nakaapekto ang
globalisasyon sa lokal na kultura ng mga bansa lalo na sa mga bansang
papaunlad pa lamang tulad ng Pilipinas?
http://www.filipinopro.com/main/wp-content/uploads/2013/07/brain-drain.jpg
A. Ibat ibang uri ng hanapbuhay ang napupunta sa mga bansang papaunlad
pa lamang.
B. Ang pandaigdigang kalakalan ay nakapagsusulong ng kamulatan sa
ibat ibang kultura.
C. Ang pandaigdigang migrasyon ay nakapagdudulot ng brain drain sa mga
bansang papaunlad pa lamang.
D. Ang mga katutubong kultura ay nanganganib na mawala dahil sa pag-iisa
ng kultura ng mga bansa sa daigdig na bunga ng globalisasyon.
_____6. Isang epekto ng globalisasyon sa ekonomiya ay ang restriksyon sa
pandaigdigang kalakalan gaya ng pagsasali sa proteksyonismo na nagbi-
bigay ng masamang epekto sa mga bansang sumasang- ayon sa ganitong
polisiya.
http://image.slidesharecdn.com/pnfsplandgrabbing-140605033040-phpapp01/95/public-participatory-process-in-response-to-landgrabbin
g-cases-
DATOS 1:
http://theafricanamericanclarioncall.com/wpcontent/uploads/2011/07/image_thumb2.png
https://asteriaforberry.files.wordpress.com/2011/10/thewordisflat2.gif
Balikan
Bago mo umpisahan ang araling ito balikan muna ang iyong natutuhan
tungkol sa dimensiyon ng globalisasyon. (5 points bawat isa)
Tuklasin
Ito ang mahalagang tanong na ating sasagutin sa araling ito.
Suriin
Ang iyong layunin sa bahaging ito ay pag-aralan at unawain ang ang mga
dahilan ng pagkakaroon ng iba’t ibang suliranin sa paggawa dulot ng globalisasyon,
implikasyon ng iba’t ibang suliranin sa paggawa sa pamumuhay at sa pag-unlad ng
ekonomiya ng bansa, at pagsasaalang-alang ng mga mungkahi upang malutas ang
iba’t ibang suliranin sa paggawa.
Ano ang paggawa? Ano ang globalisasyon? Paano nagkakaroon ng mga
suliranin sa paggawa dulot ng globalisasyon, ano ang epekto nito sa pamumuhay at
sa pag-unlad ng ekonomiya?
Ito ang pangunahing dahilan at epekto dulot ng globalisasyon at bunga nito ay
magkakaroon ng kabuuang kaisipan tungkol sa ekonomiya at isyu ng paggawa.
A.) Malayang Kalakalan
Ito ay ang pagluwag o tuluyang paglansag sa mga restriksiyong humahadlang sa
malayang pagpasok ng kalakal sa iba’t ibang panig ng daigdig. Ito ay dulot ng
gloabalisasyon na maaring makakatulong sa ekonomiya ng bansa lalo na sa
paggawa.
Isang hamon din sa paggawa ay ang mabilis na pagdating at paglabas ng
mga puhunan ng mga dayuhang namumuhunan na mas nagpatingkad naman ng
kompetisyon sa hanay ng mga dayuhang kompanya at korporasyon sa bansa. Dahil
dito mas nahikayat ang mga namumuhunan na pumasok sa bansa na nagdulot ng
iba’t ibang isyu sa paggawa.
B.) Liberalisasyon
Ito ang proseso ng malayang pagbubukas ng lokal na ekonomiya sa dayuhang
kapital o pamumuhunan. Ang World Trade Organization (WTO) ay isa sa mga
pandaigdigang institusyon na nangunguna sa pagsusulong at pagpapalaganap ng
liberalisasyon sa larangan ng kalakalan. Ayon sa mga tagapagtaguyod ng
globalisasyon ang WTO ay nakatutulong sa pagpapalaganap ng kalayaang pang-
ekonomiko sa pamamagitan ng free trade, bukas na pamilihan at malayang daloy ng
produkto,kapital at impormasyon. Subalit ayon naman sa mga tumutuligsa sa WTO,
ang mga patakaran nio ay kumikiling lamang sa mayayamang bansa. Naniniwala
sila na naging kasangkapan na makapangyarihang mga bansa sa daigdig ang WTO
upang isulong at protektahan ang kanilang pang- ekonomikong interes.
C.) Labor Movements
Maraming pagbabagong haharapin ang bansa at isa na dito ang Kakayahan na
makaangkop sa globally standard na paggawa. Hamon ng globalisasyon ang
pagpasok ng Pilipinas sa mga kasunduan sa mga dayuhang kompanya, integrasyon
ng ASEAN 2015 sa paggawa at mga bilateral at multi-lateral agreement sa mga
miyembro ng World Trade Organization o WTO. Bunga nito ay binuksan ang
pamilihan ng bansa sa kalakalan sa daigdig. Isa sa pagtugon na isinagawa ng bansa
ay iangkop ang kasanayan ng lilinangin sa mga mag-aaral na Pilipino. Bunsod ng
tumataas na demand para sa globally standard na paggawa na naaangkop sa mga
kasanayan para sa ika-21 siglo.
Pagyamanin
Alamin rin mula sa mga impormasyon at datos ang iba’t ibang mga mungkahi
o programa ng pamahalaan upang mapangalagaan ang kapakanan ng ating lakas
paggawa lalo na ang mga OFWs.
Ating ipagpatuloy ang pag -aaral sa pamamagitan ng pagbasa ng mga
artikulo tungkol sa paksa.
Teksto
Kabanata V: Sanhi at Bunga ng Pagdami ng mga Overseas Filipino Workers
3. Anong mga hakbang kung mayroon, ang nabanggit sa artikulo upang maibsan
ang suliranin ng mga manggagawang Pilipino?
Isaisip
Panuto: Mula sa artikulo sa itaas, ating gawan ng buod ang nilalaman nito sa
pamamagitan ng isang graphic organizer sa ibaba.
1. David Ricardo
2. Susan Ople
3. Romeo Lagman
Isagawa
Panuto: Gamit ang Fish Bone Strategy o map, Isulat ang bunga o epekto ng mga
dahilan ng pagdami ng mga OFW’s
Dahilan
Epekto
Tayahin
Binabati kita! Narating mo na ang bahagi kung saan ay tatayain ang iyong
nalalaman sa araling ito. Isulat ang letra ng iyong napiling sagot. Makikita mo
lamang ang kabuuan ng iyong nakuha pagkatapos mong masagutan ang lahat ng
aytem. Kung mataas ang iyong makukuha at makapasa, maaari ka nang
magpapatuloy sa susunod na modyul, subalit kung ang iyong nakuha ay mababa sa
hinahangad na lebel, ikaw ay kinakailangang bumalik at sagutan muli ang modyul na
ito.
Panuto: Basahing mabuti at unawain ang mga katanungan sa bawat aytem. Piliin at
bilugan ang titik ng tamang sagot mula sa pagpipilian.
_____1. Anong uri ng globalisasyon ang mabilis na lumaganap sa buong daigdig?
A. Pampulitika
B. Pang-edukasyon
C. Pang-ekonomiya
D. Pangkultura
http://www.filipinopro.com/main/wp-content/uploads/2013/07/brain-drain.jpg
A. Ibat ibang uri ng hanapbuhay ang napupunta sa mga bansang papaunlad
pa lamang.
B. Ang pandaigdigang kalakalan ay nakapagsusulong ng kamulatan sa
ibat ibang kultura.
C. Ang pandaigdigang migrasyon ay nakapagdudulot ng brain drain sa mga
bansang papaunlad pa lamang.
D. Ang mga katutubong kultura ay nanganganib na mawala dahil sa pag-iisa
ng kultura ng mga bansa sa daigdig na bunga ng globalisasyon.
http://image.slidesharecdn.com/pnfsplandgrabbing-140605033040-phpapp01/95/public-participatory-process-in-response-to-landgrabbin
g-cases-
http://theafricanamericanclarioncall.com/wpcontent/uploads/2011/07/image_thumb2.png
https://asteriaforberry.files.wordpress.com/2011/10/thewordisflat2.gif
A. Nalulugi ang mga tradisyunal na negosyo ng mga katutubo.
B. Mataas ang taripa ng mga produktong kinakalakal sa ibang bansa.
C. Naging malaya ang pagdaloy ng kapital, salapi, kalakal at kultura mula at
papunta sa ibat ibang destinasyon.
D. Nahikayat na isara ng mga mahihirap na bansa ang kanilang negosyo sa
mga dayuhan.
Alamin
Subukin
Binabati kita! Narating mo na ang bahagi kung saan ay susubukin ang iyong
nalalaman sa araling ito. Isulat ang letra ng iyong napiling sagot. Makikita mo
lamang ang kabuuan ng iyong nakuha pagkatapos mong masagutan ang lahat ng
aytem. Kung mataas ang iyong makukuha at makapasa, maaari ka nang
magpapatuloy sa susunod na modyul, subalit kung ang iyong nakuha ay mababa sa
hinahangad na lebel, ikaw ay kinakailangang bumalik at sagutan muli ang modyul na
ito.
______4. Isa sa mga iskema upang higit na pababain ang sahod, tanggalan ng
benepisyo, at tangalan ng seguridad sa trabaho ang mga manggagawa.
II. Tama o Mali. Kilalanin kung TAMA o MALI ang mga pangungusap at isulat sa
patlang ang sagot.
______15. Ikaw ay isang kawani ng Department of Agrarian Reform, ano ang maari
mong maimungkahi sa pangulo na siyang makakatulong sa
pagpapaunlad ng ating agrikultura?
A. Pag-aralin ang mga magsasaka upang lumawak ang kanilang
kaalaman sa pagsasaka.
B. Magkaroon ng pangmatagalang programa para sa magsasaka na
nagbibigay sa kanila ng pondo upang makabili ng sapat na pataba,
butil at makabagong teknolohiya upang maparami ang kanilang ani.
C. Mamahagi ng lupa sa mga magsasaka upang lumaki ang kita nila.
D. Bigyan pa ng iba pang hanapbuhay ang mga magsasaka upang
magkaroon sila ng sapat na kita para sa kanilang kabuhayan.
Balikan
Tuklasin
Unang Artikulo
Noon ang SABI NG GOBYERNO....
Ang Pilipinas ay kikilalanin bilang bagong tigre sa ekonomiya sa Timog Silangang
Asya. Mula sa dati ay mahirap at naghihingalo ay tatanghalin tayo bilang bansang
may pinakamabilis na ratio ng pag-unlad at kakain sa atin ng alikabok ang mga
kalapit- bansa sa nakakabulag na bilis ng ating pananagana. Magkakandarapa kasi
ang mga dayuhang korporasyon sa pag-uunahang makapag-negosyo sa ating
bayan. Paano ba naman eh dito sa atin matatagpuan ang pinakamasarap na putahe
sa pagni-negosyo : murang lakas-paggawa, mababait at hindi reklamador na mga
trabahador (it’s more fun in the Philippines baby!). Wag mag-aalala ang mga
kapitalista; protektado kayo ng gobyerno laban sa mga magri-reklamo...may mga
batas kaya na magtitiyak na hindi mabibitin si foreign investor sa kanyang
panggagahasa sa yaman ng bansa. Nariyan ang privatization, deregulation,
liberalization at kung ano-ano pang syon para wala talagang istorbo sa malayang
kalakalan at negosyo. Welcome to the free trade, welcome Globalization, welcome
to the World Trade Organization (WTO)!
(http://bmpncrr.blogspot.com/2012_03_01_archive.html)
Ikalawang Artikulo
Pinangangambahan ang Mas Nakababahaging Daigdig
Marahil ang pinakamalaking ikinababahala tungkol sa globalisasyon ay ang
ginawa nitong pagpapalawak sa agwat ng mayayaman at mahihirap. Bagaman ang
kayamanan sa daigdig ay walang alinlangang dumami, natipon naman ito sa iilang
tao lamang at sa iilang bansa. Ang neto na halaga ng mga ari-arian ng 200
pinakamayayamang tao sa lupa ngayon ay nakahihigit nang 40 porsiyento kaysa sa
pinagsama-samang kita ng mga taong nabubuhay sa planeta—humigit-kumulang
2.4 bilyon katao. At habang patuloy na tumataas ang mga kita sa mayayamang
bansa, nasaksihan mismo ng 80 naghihikahos na mga bansa ang pagbaba ng
katamtamang kita sa nakalipas na sampung taon.
Ang isa pang pangunahing ikinababahala ay ang kapaligiran. Ang
globalisasyon sa ekonomiya ay pinasigla ng mga impluwensiya ng pamilihan na mas
interesado sa kita kaysa sa pangangalaga sa planeta. Ipinaliwanag ni Agus
Purnomo, pinuno ng World Wide Fund for Nature sa Indonesia, ang hinggil sa
problema: “Tayo’y patuloy na nagkukumahog sa pagsulong. Nag-aalala ako na sa
loob ng isang dekada, tayong lahat ay magiging palaisip sa kapaligiran, subalit wala
nang matitira pa para pangalagaan.”
Ikinababalisa rin ng mga tao ang tungkol sa kanilang mga trabaho. Kapwa
ang mga trabaho at kinikita ay lalong nagiging di-tiyak, yamang ginigipit ng
pagsasama-sama ng mga kompanya sa daigdig at matinding kompetisyon ang mga
kompanya na gawing mas simple ang kanilang mga palakad. Ang pag-upa at
pagsisante ng mga manggagawa ayon sa kasalukuyang pangangailangan sa
pamilihan ay waring makatuwiran para sa isang kompanya na nababahala sa
paglaki ng kita nito, subalit nagdudulot ito ng labis na kaligaligan sa buhay ng mga
tao.
Ang globalisasyon sa internasyonal na pangangapital at dayuhang pautang
ay nagharap ng isa pang salik para sa kawalang-katatagan. Maaaring magpautang
sa papaunlad na mga bansa ang mga pandaigdigang namumuhunan subalit sa
dakong huli ay biglang kukunin ang kanilang salapi kapag lumalala ang situwasyon
sa ekonomiya.
Ang gayong malakihang paglalabas ng salapi ay makapagpapabulusok sa
maraming bansa sa krisis sa ekonomiya. Ang krisis sa pananalapi sa Silangang Asia
noong 1998 ang nagpangyari na mawalan ng trabaho ang 13 milyong tao. Sa
Indonesia, nabatid mismo ng mga manggagawang hindi natanggal sa trabaho na
nabawasan nang kalahati ang halaga ng kanilang kinikita.
Kung gayon, mauunawaan na ang globalisasyon ay naghaharap ng mga
pangamba at gayundin ng mga pag-asa. May dahilan ka ba para pangambahan ang
globalisasyon? Inaasahan mo bang mas mapauunlad nito ang iyong buhay?
Nabigyan ba tayo ng dahilan para maging optimistiko hinggil sa hinaharap dahil sa
globalisasyon? Sasagutin ng ating susunod na artikulo ang mga katanungang iyan.
(http://wol.jw.org/en/wol/d/r27/lp-tg/102002361)
Suriin
Panuto: Ipaliwanag ang mga pangungusap sa ibaba. Mula sa mga artikulong iyong
nabasa. (5 points bawat isa)
Pagyamanin
Panuto: Basahin ang artikulong ito at alamin ang isyu ng paggawa bilang suliranin.
Isaisip
Panuto: Atin namang silipin ang artikulong ito ng ilang beses upang matukoy ang
epekto ng pagkakamali sa patakaran. Upang mas mabigyang pansin ang mga
detalye, maaaring gumamit ng panulat na may kulay ang mga salita o pangungusap
na mahalaga.
Panuto: Buuhin ang Cluster Map tungkol sa pangunahing kaisipan ng artikulo bilang
buod.
Isagawa
Kailangan pa
Katangi-tang
Pamantayan Mahusay Katamtaman ng dagdag na
i
pagsasanay
Maliwanag ang
mensaheng nais
iparating ng awit o
rap
Makabuluhan ang
menaheng nais
iparating ng awit o
rap
Kakaiba at kawili
wili ang ginawang
awit-o rap
Puntos Kahulugan
15-16 Katangi-tangi
11-14 Mahusay
7-10 Katamtaman
4-6 Kailangan pa ng dagdag na pagsasanay
Tayahin
Binabati kita! Narating mo na ang bahagi kung saan ay tatayahin ang iyong
nalalaman sa araling ito. Isulat ang letra ng iyong napiling sagot. Makikita mo
lamang ang kabuuan ng iyong nakuha pagkatapos mong masagutan ang lahat ng
aytem. Kung mataas ang iyong makukuha at makakapasa, maaari ka nang
magpapatuloy sa susunod na modyul. Subalit kung ang iyong nakuha ay mababa sa
hinahangad na lebel, ikaw ay kinakailangang bumalik at kunin ulit ang modyul na ito.
______4. Isa sa mga iskema upang higit na pababain ang sahod, tanggalan ng
benepisyo, at tangalan ng seguridad sa trabaho ang mga manggagawa.
II. Tama o Mali. Kilalanin kung TAMA o MALI ang mga pangungusap at isulat sa
patlang ang sagot.
______15. Ikaw ay isang kawani ng Department of Agrarian Reform, ano ang maari
mong maimungkahi sa pangulo na siyang makakatulong sa
pagpapaunlad ng ating agrikultura?
A. Pag-aralin ang mga magsasaka upang lumawak ang kanilang
kaalaman sa pagsasaka.
B. Magkaroon ng pangmatagalang programa para sa magsasaka na
nagbibigay sa kanila ng pondo upang makabili ng sapat na pataba,
butil at makabagong teknolohiya upang maparami ang kanilang ani.
C. Mamahagi ng lupa sa mga magsasaka upang lumaki ang kita nila.
D. Bigyan pa ng iba pang hanapbuhay ang mga magsasaka upang
magkaroon sila ng sapat na kita para sa kanilang kabuhayan.
Aralin Isang Sulyap sa Pandaigdigang
3 Organisasyon sa Paggawa
Alamin
Subukin
Subukin ang iyong kaalaman sa araling ito. Makikita mo lamang ang kabuuan
ng iyong nakuha pagkatapos mong masagutan ang lahat ng aytem. Kung mataas
ang iyong makukuha at makapasa, maaari ka nang magpapatuloy sa susunod na
modyul. Subalit kung ang iyong nakuha ay mababa sa hinahangad na lebel, ikaw ay
kinakailangang bumalik sagutan muli ang modyul na ito.
Panuto: Piliin sa kahon ang akmang sagot sa bawat pangungusap.
_______________7. Ang isa pang mahalagang petsa para sa ILO ay ang taong
______, nang pinagtibay ng mga delegado sa Pandaigdigang
Komperensya Ukol sa Paggawa
Balikan
Bago mo umpisahan ang araling ito balikan ang iyong natutuhan tungkol sa
mga implikasyon sa suliranin na kinakaharap ng mga manggagawa.
1. Ano-ano ang mga karapatan ng isang manggagawa?
2. Anong uri ng manggagawa ang kalimitan nakakaranas ng pang-
aabuso? Bakit?
3. Anong mga datos ang nagpapakita na ang mga Pilipino ay ipinagkakait ng
disenteng trabaho?
Tuklasin
Suriin
Ang isa pang mahalagang petsa para sa ILO ay ang taong 1998, nang
pinagtibay ng mga delegado sa Pandaigdigang Kumperensya Ukol sa Paggawa o
International Labour Conference ang Deklarasyon para sa mga Pangunahing
Prinsipyo at Karapatan sa Trabaho. Ang mga ito ay ang karapatan sa kalayaang
magkapisanan, sa nagkakaisang pagsusulong ng halagang dapat kitain, at pag-aalis
ng bata sa mapanganib na trabaho, sapilitang paggawa at diskriminasyon sa
trabaho. Ayon sa deklarasyon ay mahalaga na garantiyahan ang mga pangunahing
prinsipyo at karapatang ito sa trabaho, dahil binibigyan nito ng kakayahan ang mga
tao na “malayang angkinin, ayon sa prinsipyo ng pagkapantay-pantay sa
oportunidad, ang nararapat nilang bahagi sa kayamanang tinulungan nilang makamit
at makamtan ang kaligayahang dulot ng pagbubuhos ng kakayahan bilang tao.
Ang karapatan ng mga manggagawa at ng mga nagpatratrabaho na magbuo
at makilahok sa mga organisasyon na kanilang pinili ay mahalagang bahagi ng isang
malaya at bukas na lipunan. Ito ay pangunahing kalayaan ng tao na nagsisilbing
batong-panulukan para sa kaunlaran ng lipunan at ng ekonomiya. Hindi
maihihiwalay dito ang epektibong pagkilala sa karapatan sa kolektibong
pakikipagkasundo. Ang pagkakaroon ng boses at representasyon ay mahalagang
bahagi ng pagkakaroon ng marangal na trabaho. Ang pagkakaroon ng malayang
organisasyon para sa mga manggagawa at nagpatratrabaho ay nagsisilbing
pundasyon sa istrukturang tatluhang-panig o tripartiteng ILO, at ang pakikilahok ng
mga ito sa mga gawain ng ILO at sa mga polisiya nito ay tuwiran o di tuwirang
nagpatitibay sa kalayaang magkapisanan. Mula sa pagpapayo sa mga gobyerno
ukol sa pagbuo ng batas para sa manggagawa hanggang sa pagbibigay ng
edukasyon at pagsasanay sa mga grupo ng mga manggagawa at ng mga
nagpatratrabaho, ang ILO ay kabahagi sa pagtataguyod ng kalayaang
magkapisanan. Ang Komite ng ILO para sa pagsusulong ng Kalayaang
Magkapisanan o Committee on Freedom of Association ay itinatag noong 1951
upang siyasatin ang mga paglabag sa mga karapatan ng mga manggagawa at mga
nagpatratrabaho na mag-organisa. Ang komite ay nakapagsuri na ng mahigit sa
2,000 kaso katulad ng mga alegasyon ng pagpatay, di maipaliwanag na pagkawala,
mga pananakit sa pisikal na katawan, mga pag-aresto, at sapilitang pagpatatapon ng
mga opisyal ng mga grupo ng manggagawa.
Ang komite ay tatluhang-panig o tripartite at hinaharap nito ang mga reklamo
sa mga bansang miyembro ng ILO, kahit hindi pa naratipikahan ng mga ito ang mga
kombensyon para sa kalayaan na magkapisanan.
Sa pamamagitan ng komite para sa kalayaan na Magkapisanan at iba pang
mekanismo ng pamamahala, malimit na ipinagtatanggol ng ILO ang mga karapatan
ng mga grupo ng mga manggagawa at mga organisasyon ng mga nagpatratrabaho.
Sa maraming pagkakataon, ang mga organisasyong ito ay may ginagampanang
mahalagang papel sa pagbabago ng kanilang bansa tungo sa demokrasya.
Isaisip
Isagawa
Tayahin
Binabati kita! Narating mo na ang bahagi kung saan ay tatayain ang iyong
nalalaman sa araling ito. Isulat ang letra ng iyong napiling sagot. Makikita mo
lamang ang kabuuan ng iyong nakuha pagkatapos mong masagutan ang lahat ng
aytem. Kung mataas ang iyong makukuha at makakapasa, maaari ka nang
magpapatuloy sa susunod na modyul. Subalit kung ang iyong nakuha ay mababa sa
hinahangad na lebel, ikaw ay kinakailangang bumalik at kunin ulit ang modyul na ito.
Panuto: Piliin sa kahon ang akmang sagot sa bawat pangungusap.
_______________7. Ang isa pang mahalagang petsa para sa ILO ay ang taong
______, nang pinagtibay ng mga delegado sa Pandaigdigang
Komperensya Ukol sa Paggawa
Implikasyon sa Suliranin sa
Aralin
Paggawa sa Iskemang
4
Sub-Contracting
Alamin
Panuto: Kilalanin kung TAMA o MALI ang mga pangungusap at isulat sa patlang
ang sagot.
_____6. Wala silang direktang kinalaman sa mga gawain ng kompanya ang anyong
job-contracting.
Bago mo umpisahan ang araling ito balikan ang mga konsepto at mahalagang
aral sa nakaraang aralin. Magbigay ng halimbawa sa implikasyon sa suliranin ng
paggawa sa sector ng serbisyo?
Tuklasin
Iskemang Subcontracting
Bunsod din ng globalisasyon mas naging mabilis ang pagdating ng mga
dayuhang namumuhunan na mas pinatingkad naman ng kumpetisyon sa hanay ng
mga dayuhan at lokal na kompanya at korporasyon sa bansa. Dahil dito mas
nahikayat ang mga namumuhunan na pumasok sa bansa at hindi na naiwasang
mapalaganap ang iskemang subcontracting sa paggawa sa bansa na naging
malaking hamon sa pagpapaangat ng antas ng pamumuhay ng uring manggagawa.
Matutunghayan sa Talahanayan 1 ang kabuuan ng mga manggagawa na nasa
kategoryang non-regular o mga manggagawang di-regular o kontraktuwal.
Mapapansin din sa talahanayan ang patuloy na paglago ng bilang mga uring
manggagawa na di-regular o nasa ilalim ng iskemang ito.
Ang iskemang subcontracting ay tumutukoy sa kaayusan sa paggawa kung
saan ang kompanya (principal) ay komukontrata ng isang ahensiya o indibidwal na
subcontractor upang gawin ang isang trabaho o serbisyo sa isang takdang panahon.
May dalawang umiiral na anyo ng subcontracting ito ay ang:
Ang Labor-only Contracting na kung saan ang subcontractor ay walang sapat
na puhunan upang gawin ang trabaho o serbisyo at ang pinasok niyang
manggagawa ay may direktang kinalaman sa mga gawain ng kompaya;
Ang job-contracting naman ang subcontrator ay may sapat na puhunan para
maisagawa ang trabaho at mga gawain ng mga manggagawang ipinasok ng
subcontractor. Wala silang direktang kinalaman sa mga gawain ng kompanya. Hindi
pinapayagan sa batas ang job-contracting dahil naaapektuhan nito ang seguridad ng
mga manggagawa sa trabaho.
Talahanayan 1
Non-Regular Employment in Establishments with 20 or More Workers by
Category, Philippines: 2016
Panuto: Suriing mabuti ang talahanayan sa itaas at sagutin ang mga katanungan.
1. Anong sektor ang nangunguna sa datos ng maraming manggagawa?
2. Anong industriya ang may maraming regular employee? Kontraktwal?
3. Base sa datos, masasabi mo ba na maganda ang status ng mga manggawa? Bakit?
Suriin
https://news.abs-cbn.com/news/04/17/18/labor-only-contracting-paano-mawawakasan-ng-
panukalang-batas
Panuto: Gumawa ng slogan tungkol sa paksang napag-aralan. Ipakita sa itong
guro at pagkatapos gumawa ng paliwanag ukol dito. Gamitin ang rubric bilang
gabay.
Pagyamanin
Isaisip
Isagawa
Panuto: Kilalanin kung TAMA o MALI ang mga pangungusap at isulat sa patlang
ang
sagot.
_____6. Wala silang direktang kinalaman sa mga gawain ng kompanya ang anyong
job-contracting.
Alamin
Pangkalahatang Panuto
Paano mo Matututuhan?
Panuto: Basahing mabuti at unawain ang mga katanungan sa bawat aytem. Piliin at
bilugan ang titik ng tamang sagot mula sa pagpipilian.
_____5. Anong sitwasyon ito, kung saan ang mga manggagawa ay walang
mapapasukang trabaho kahit sila ay may sapat na ang kakayahan at
pinag-aralan.
A. Mataas na pasahod
B. Pagbibigay ng mga benepisyo
C. Unemployment
D. Seguridad sa trabaho
_____7. Malaking hamon sa bansa ang mga pagbabago sa iba’t ibang larangan
dulot ng globalisasyon. Alin ang hindi kabilang sa mga mabuting naidulot
ng globalisayon sa paggawa sa bansa?
A. Binago ng globalisayon ang workplace at mga salik ng produksiyon tulad
ng pagpasok ng iba’t-ibang gadyet at iba pang makabagong kagamitan
sa paggawa.
B. Demand ng bansa para sa iba’t-ibang kakayahan o kasanayan sa
paggawa ng globally standard.
C. Mabibigyan ng pagkakataon ang mga lokal na produkto na makilala sa
pandaigdigang pamilihan.
D. Mapapaunlad nito ang maliliit na mga kompanya na pagmamay-ari ng
mga lokal na mga namumuhunan sa bansa.
_____8. Ang mga sumusunod ay mga suliranin sa paggawa. Alin ang hindi kabilang
dito?
A. Underemployed
B. Employed
C. Underpaid
D. Unemployed
Balikan
26.8
Self-employed without Any Paid
Employee
Talahanayan 2
Percent Distribution of Population 15 Years Old and Over
by Employment Status and by Region: 2016
K (Kinakaharap na K ( Kasalukuyang
P ( Programa) G (Gagawin Ko)
Isyu) Kalagayan)
Suriin
Pagyamanin
Isaisip
Isagawa
Rubriks
Pagkamalikhain 20%
Kabuuan 100%
Tayahin
Panuto: Basahing mabuti at unawain ang mga katanungan sa bawat aytem. Piliin at
bilugan ang titik ng tamang sagot mula sa pagpipilian.
_____5. Anong sitwasyon ito, kung saan ang mga manggagawa ay walang
mapapasukang trabaho kahit sila ay may sapat na ang kakayahan at
pinag-aralan.
A. Mataas na pasahod
B. Pagbibigay ng mga benepisyo
C. Unemployment
D. Seguridad sa trabaho
_____6. Anong uri ng unemployment kapag nanaganap ang pagkawala ng trabaho
bunga ng pagbabago ng panahon at okasyon?
A. Seasonal
B. Reacreational
C. Fictional
D. Educational
_____7. Malaking hamon sa bansa ang mga pagbabago sa iba’t ibang larangan
dulot ng globalisasyon. Alin ang hindi kabilang sa mga mabuting naidulot
ng globalisayon sa paggawa sa bansa?
A. Binago ng globalisayon ang workplace at mga salik ng produksiyon tulad
ng pagpasok ng iba’t-ibang gadyet at iba pang makabagong kagamitan
sa paggawa.
B. Demand ng bansa para sa iba’t-ibang kakayahan o kasanayan sa
paggawa ng globally standard.
C. Mabibigyan ng pagkakataon ang mga lokal na produkto na makilala sa
pandaigdigang pamilihan.
D. Mapapaunlad nito ang maliliit na mga kompanya na pagmamay-ari ng
mga lokal na mga namumuhunan sa bansa.
_____8. Ang mga sumusunod ay mga suliranin sa paggawa. Alin ang hindi kabilang
dito?
A. Underemployed
B. Employed
C. Underpaid
D. Unemployed
Alamin
Pangkalahatang Panuto
Paano mo Matututunan?
Upang makamit ang mga inaasahang layunin, gawin ang mga sumusunod:
Subukin
Panuto: Basahing mabuti at unawain ang mga katanungan sa bawat aytem. Piliin at
bilugan ang titik ng tamang sagot mula sa pagpipilian.
_____2. Ang “endo” ay sistema ng paggawa na umiiral noong 2016 ayon sa DOLE,
ito ay iminungkahi ng iba’t ibang mambabatas sa ahensiya sa paggawa at
grupo ng mga manggagawa na tuluyan ng ibasura ito. Anong kalagayang
manggagawa ang tinutukoy nito?
A. Contraction labor only
B. Job Order
C.Kaswal
D. Kontraktwalisasyon
_____5. Ang kontraktwal ay isang katayuan sa trabaho kung saan ipinagkait ang
ugnayang employer-employee sa pagitan ng isang manggagawa at ng
kapitalista. Anong katayuan ang ipinagkait sa isang kontrakwal na
manggagawa?
A. Mataas na pasahod
B. Pagbibigay ng mga benepisyo
C. Pagiging regular na empleyado
D. Seguridad sa trabaho
_____7. Malaking hamon sa bansa ang mga pagbabago sa iba’t ibang larangan
dulot ng globalisasyon. Alin ang hindi kabilang sa mga mabuting naidulot
ng globalisayon sa paggawa sa bansa?
A. Binago ng globalisayon ang workplace at mga salik ng produksiyon tulad
ng pagpasok ng iba’t ibang gadyet at iba pang makabagong kagamitan
sa paggawa
B. Demand ng bansa para sa iba’t ibang kakayahan o kasanayan sa
paggawa ng globally standard
C. Mabibigyan ng pagkakataon ang mga lokal na produkto na makilala sa
pandaigdigang pamilihan
D. Mapapaunlad nito ang maliliit na mga kompanya na pagmamay-ari ng
mga lokal na mga namumuhunan sa bansa
Balikan
Tuklasin
Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong gamit ang mga natutuhan mula sa
binasang teksto. Gumamit ng isang buong papel.
1. Ano ang isinasaad ng Department Order No. 10 at 18- 02 ng DOLE?
2. Ilahad ang katuturan ng Department Order 18-A ng DOLE taong 2011?
3. Ano ang kaibahan ng kontraktwalisasyon sa mura at flexible labor?
Suriin
Panuto: Ilahad ang iba’t ibang probisyon ukol sa mga suliranin sa paggawa
Pagyamanin
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________.
Isagawa
Rubriks
Pagkamalikhain 20%
Kabuuan 100%
Tayahin
Panuto: Basahing mabuti at unawain ang mga katanungan sa bawat aytem. Piliin at
bilugan ang titik ng tamang sagot mula sa pagpipilian.
_____2. Ang “endo” ay sistema ng paggawa na umiiral noong 2016 ayon sa DOLE,
ito ay iminungkahi ng iba’t ibang mambabatas sa ahensiya sa paggawa at
grupo ng mga manggagawa na tuluyan ng ibasura ito. Anong kalagayang
manggagawa ang tinutukoy nito?
A. Contraction labor only
B. Job Order
C.Kaswal
D. Kontraktwalisasyon
_____5. Ang kontraktwal ay isang katayuan sa trabaho kung saan ipinagkait ang
ugnayang employer-employee sa pagitan ng isang manggagawa at ng
kapitalista. Anong katayuan ang ipinagkait sa isang kontrakwal na
manggagawa?
A. Mataas na pasahod
B. Pagbibigay ng mga benepisyo
C. Pagiging regular na empleyado
D. Seguridad sa trabaho
Aralin 6 Epekto ng
Kontraktwalisasyon
Sanggunian
Antonio Eleanor L., Dallo Evangeline M., Imperial Consuelo M., Samson
Maria Carmelita B., at Soriano Celia D. Kayamanan Mga Kontemporaryong isyu,
Binagong Edition
Learners Manual, Mga Kotemporaryong Isyu Araling Panlipunan Grade 10
http//.google.com