სოციალური პერცეფრციის კვლევით პასუხი გაეცა

კიითხვებს - რამდენად ზუსტად შეუძლია ადამიანს

შეაფასოს სხვა ადამიანი და მისი ემოციები.
შეუძლია თუ არა ჩამოაყალიბოს მეორე ადმაიანის
შესახებ ადეკვატური წარმოდგენა.
მიხვდეს როცა ტყუებე.
სოციალური აღქმის დროს ხშირია შეცდომებივიდრე
საგნის აღქმის დროს. ამასთან, ადამიანებს
განვიხილავთ კაუზალურ აგენტებად, ცნობიერების,
მოტივების და ქცევის წარმმართველ არსებებად.
საგნის აღქმისგან პიროვნების აღქმა განსხვავდება
კიდე იმით, რომ მას შეუძლია პიროვნების ქცევა
მთლიადან შეცვალოს.

შთაბეჭდილების ფორმირება

პიროვნული ნიშნების, უნარებისა და განწყობების

აღზრდა, სხვა ადამიანნიზე შექმნილ შთაბეჭდილებას
გულისხმობს.
პიროვნული თვისებების შფასება ვიზუალური ეფექტით
ხდება. ვიგებთ მის ინტელექტუალურ დ ასოციალურ
უნარებს, ასაკს, წარმომავლობას, ეროვნებას და ა.შ.

არსებობს შთაბეწდილების მოხდების დესკრიპრორთა

4 კატეგორია.
1.პიროვნული ნიშნები - 65%
2.ქცევა - 23%
3.ატიტუტები - 6%
4.დემოგრაფიული მაჩვენებლები - 3%. აქედან
გამპმდინარე შთაბეჭდილებები პიროვნული
ნიშნებისგან შედგება.

არსებობს განსხვავებული პასუხები იმასთან

დაკავშირებით თუ როოგორ შეიძლება
სხვადასხვაგვარი, გარეგნულად არაკონსისტენნტური
ინფორმაციის ინტეგრირება - Sejamebis modeli da
gasaSualoebis modeli.
შეჯამების მოდელი გულისხმობს იმას, რომ ადამიანი
ინფორმაციას მარტივად აერთიანებს, ბევრი ფიქრის
გარეშე. განსხვავებული ინფორმაციის მიშების
შემთხვევაში შთაბეჭდილება ზედმეტი მსჯელობის
გარეშე ყალიბდება, არითმეტიკულად.
პირველ შთაბეჭდილებაში მნიშვნელოვანია მოგვწონს
თუარა ინდივიდი. ანუ დაანახვისთანავე.
ნეგატიური ინფორმაცია, პოზიტიურ ინფორმაციაზე
მნიშვნელოვანია.
მაგ:თუ ვფიქრობთ რომ ინდივიდი არის სასიამოვნო,
იგი კარგის კატეგორიაში გადადის და ვხვდებით რომ
ბევრი სხვა კარგი თისება აქვქსვ როგორირც არის
მიმზიდველობა, გონიერება და .შ.

შესაბამისი დასკვნის თეორია.

შესაბამისი დასკვნის თორია შედგება რამდენიმე

დებულებისგან:
1.დამკვირვებელი მომხრეა რომ ადამიანი ცნობიერად
მოქმედებს,ა ნუ იცის რას აკეთებს.
2.დამკვირვებელს აქტორის ქცევის შედეგებიდან
შესაბამისი პიროვნული ნიშნები გამოჰყავს.
3.დამკვირვებელს გამოაქვს დასკვნები, რომლებიც
ქცევის აღქმულ შედეგებს შეესაბამება.
ამიტომ ეწოდა შესაბმისი დასკვნის თეორია.
ქცევას არაერთი შედეგი აქვს. პიროვნების მიერ
არჩული ქცევა დამკვირვებელს აძლევს ინფორმაციას
იმის შესახებ, რიისსი მიღწევაც სურს სტუდენტს.
მაგალითად. სტუდენტს უნივერსიტეტი აქვს ასარჩვი.
კონკრეტულ არჩევანს სხავდასხვა შედეგი მოსდევს,
მაგ: სწავლის რამდენიიქნება გადასახადი, სად
იცხოვრებს და ა.შ.
სტუდენტის მიერ არჩეული უკუგდებული
უნივერსიტეტები ემთხვევა ერთმანეთს,იმით რომ
გასცემენ ერთნაირ დიპლომებს, ხოლო განსხვავება
იმაშია, რომ ერთი სტუდენტი მშობლიურ ქალაქშია,
მეორე სხვაგან.

რაც უფრო მცირეა არჩული კურსის უნიკალური

შედეგის რიცხვი, უფრო ადვილად გამოაქვს დასკვნები
დამკვირვებელს, პიროვნების მოქმედებისა და ქცევის
შესახებ.

საბოლოოდ რაც უფრო მცირეა აქტორის მიერ

არჩული უნიკალური შედეგების რიცხვი და უფრო
ნეგატიურია ალტერნატივის შედეგები და
უკუგდებულია პოზიტიური ალტერნატივის შესდეგები
აქტორის მიერ დასკვნის გამოსატანად, უფრო მეტია
ინფორმაცია.
მოლოდინის გამართლება გაცრუება

როდესაც მოლოდინი დაკავშირებულია სოციალურ

როლებსადა ჯგუფის წევრებთამ, ამას კკატეგორიაზე
დამყარებულ მოლოდინებს უწოდებენ.

მაგალითად ასეთია მოლოდინი, როდესაც

ჰუმანიტარულ სფეროში მომუშავე ადამიანს გააჩნია
თნაგრძNობის უნარი.

ქცევამ რომელიც არ განამტკიცებს კატეგორიაზე

დამყარებულ სტერეოტიპს, პიროვნების შესახებ
დასკვნები უფრო ადვიალდ და საფუძვლიანად
გამოაქვს.
კონკრეტული ადამინანის თვისებებზე დამყარბეულ
მოლოდინს ეწოდება მოლოდინები, რომლებიც
აქტორთან ურთიერთობის ჩვენ ადრეულ
გამოცდილებას უკავშირდება.

ამ შემთხვევაში დამკვირვებელი ფიქრობს, რომ

აქტორს აქვს ის თვისება, რასზეც მისი მოლოდინებია
დამყარებული..