Machine Translated by Google

chương

30
Nguồn của

Từ trường

30.1 Định luật Biot–Savart

30.2 Lực từ giữa hai dây

dẫn song song

30.3 Định luật Ampère

30.4 Từ trường của điện từ

30,5 Định luật Gauss trong Từ tính

30.6 Từ tính trong vật chất

Phòng thí nghiệm đặt ống thông
tim sẵn sàng tiếp nhận bệnh
nhân bị rung tâm nhĩ.
Các vật thể lớn màu trắng ở
hai bên bàn mổ là những nam
châm cực mạnh đặt bệnh nhân
vào từ trường. Nhà điện sinh
Trong Chương 29, chúng ta đã thảo luận về lực từ tác dụng lên một hạt tích điện chuyển
động trong từ trường. Để hoàn thành việc mô tả tương tác từ, chương này tìm hiểu nguồn
gốc của từ trường, các điện tích chuyển động. Chúng ta bắt đầu bằng việc chỉ ra cách sử
dụng định luật Biot và Savart để tính từ trường được tạo ra tại một điểm nào đó trong
không gian bởi một phần tử dòng điện nhỏ. Chủ nghĩa hình thức này sau đó được sử dụng để
tính tổng từ trường do sự phân bố dòng điện khác nhau. Tiếp theo, chúng tôi trình bày

lý thực hiện thủ thuật cắt
bỏ qua ống thông ngồi
trước máy tính trong phòng
bên trái. Với sự hướng dẫn
từ từ trường, người đó sử
dụng cần điều khiển và các bộ
điều khiển khác để luồn đầu
cách xác định lực giữa hai dây dẫn mang dòng điện, dẫn đến định nghĩa về ampe. Chúng tôi
cũng giới thiệu định luật Ampère, định luật này rất hữu ích trong việc tính từ trường
của một cấu hình đối xứng cao mang dòng điện ổn định.
Chương này cũng đề cập đến các quá trình phức tạp xảy ra trong vật liệu từ tính.
Tất cả các hiệu ứng từ trong vật chất có thể được giải thích trên cơ sở các mô men từ
nguyên tử, phát sinh từ chuyển động quỹ đạo của các electron và từ một tính chất nội tại

nhạy cảm với từ tính của ống của các electron được gọi là spin.
thông tim qua các mạch máu và vào các buồng của tim.
trái tim. ( © Được phép của Stereotaxis, Inc.)

30.1 Định luật Biot–Savart

Ngay sau phát hiện của Oersted vào năm 1819 rằng kim la bàn bị lệch bởi một vật dẫn mang
dòng điện, Jean-Baptiste Biot (1774–1862) và Félix Savart (1791–
1841) đã thực hiện các thí nghiệm định lượng về lực do dòng điện tác dụng lên một nam châm
ở gần. Từ kết quả thí nghiệm của họ, Biot và Savart đã đi đến một biểu thức toán học biểu
thị từ trường tại một điểm nào đó trong không gian.

904
Machine Translated by Google

30.1 Định luật Biot–Savart 905

xét về dòng điện tạo ra từ trường. Biểu thức đó dựa trên các quanS sát thực nghiệm sau đây Ngăn chặn cạm bẫy 30.1
đối với từ trường d B tại điểm P liên kết với
S Định luật Biot–Savart Từ
phần tử độ dài d s của một sợi dây mang dòng điện I ổn định (Hình 30.1): trường được mô tả bởi định luật Biot–

S Định luật Savart là trường do một dây

S
• Vectơ d B vuông góc với cả d s (chỉ hướng của dẫn mang dòng điện cho trước. Đừng
S
dòng điện) và vectơ đơnS vị r^ hướng từ d s về phía P nhầm lẫn trường này với bất kỳ
trường bên ngoài nào có thể được áp
• Độ lớn của d B tỷ lệ nghịch với r 2, trong đó r là khoảng cách dụng cho dây dẫn từ một số trường khác.
S
từ d s đứng đầu.
S nguồn.

• Độ lớn của d B tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện I và độ lớn

ds của phần tử độ dài dS s S.
• Độ lớn của d B tỷ lệ với sin u, trong đó u là góc giữa
S
các vectơ d s và r^.

Những quan sát này được tóm tắt trong biểu thức toán học ngày nay được gọi là định luật
Biot–Savart:

S
S m0 tôi muốn 3 r^
Định luật WW Biot–Savart
d B 5
(30.1)
4p 2 r

trong đó m0 là hằng số gọi là độ thấm của không gian trống:

5 4p 3 1027 T # m/A m0 (30.2) WW Tính thấm của không gian trống

S
Lưu ý rằng trường d B trong phương trình 30.1 là trường được tạo tại một điểm bởi
S
dòng điện chỉ Strong một phần tử có chiều dài nhỏ d s của người dẫn đường. Để tìm tổng trọng lượng
trường mạng B được tạo ra tại một điểm nào đó bởi một dòng điện có kích thước hữu hạn, chúng ta
S
đóng góp từ tất cả các yếu tố hiện tại I d s phải tổng hợp thành dòng điện đó. Nghĩa là,
S
chúng ta phải đánh giá B
bằng cách lấy tích phân phương trình 30.1:

S
S m0I 3 r^
B 5
(30.3)
4p 3 ngày _ 2 r

trong đó tích phân được lấy trên toàn bộ phân phối hiện tại. Biểu thức này phải được xử lý
cẩn thận vì tích phân là tích chéo và do đó là đại lượng vectơ. Chúng ta sẽ xem một trường
hợp tích phân như vậy trong Ví dụ 30.1.

Mặc dù định luật Biot–Savart đã được thảo luận cho dây dẫn mang dòng điện, nhưng nó cũng
đúng cho dòng điện gồm các điện tích chạy trong không gian chẳng hạn như chùm hạt trong máy Hướng của lĩnh vực
S
gia tốc. Trong trường hợp đó, ds đại diện cho chiều dài của một đoạn nhỏ của nằm ngoài trang tại P.

không gian trong đó các điện tích chạy qua.

S
d P
Những điểm tương đồng và khác biệt thú vị tồn tại giữa Công thức 30.1 đối với từ trường trận đấu

do một phần tử dòng điện gây ra và Công thức 23.9 cho điện trường do điện tích điểm gây ra.
Độ lớn của từ trường thay đổi theo bình phương nghịch đảo của khoảng cách từ nguồn, cũng r
như điện trường do điện tích điểm gây ra. Tuy nhiên, hướng đi của hai lĩnh vực này khá
khác nhau. Điện trường do điện tích điểm tạo ra có tính chất hướng tâm, còn từ trường do
TÔI

ˆr
dòng điện tạo ra
bạn
S
S dS
phần tử Rent vuông góc với cả phần tử chiều dài d s và vectơ đơn vị r^ P
ˆr

như được mô tả bởi tích chéo trong phương trình 30.1.S Do đó, nếu dây dẫn nằm trong mặt S
d Thùng rác

phẳng trang như trên Hình 30.1, d B trỏ ra khỏi trang tại P và vào
trang tại P9.
Hướng của trường hướng vào
Một điểm khác biệt giữa điện trường và từ trường có liên quan đến nguồn của trường.
trang tại P.
Điện trường được tạo thành bởi một điện tích cô lập.
Định luật Biot–Savart đưa ra từ trường của một phần tử dòng điện cô lập tại một điểm nào
Hình 30.1
S Từ tính tại một điểm
đó, nhưng một phần tử dòng điện cô lập như vậy không thể tồn tại theo cách mà một điện trường d B do dòng điện I gây ra thông

tích cô lập có thể tồn tại. Phần tử dòng điện phải là một phần của phân phối dòng điện mở qua phần tử có chiều dài d s
S
rộng vì cần có một mạch hoàn chỉnh để điện tích chạy qua. Vì thế, được đưa ra bởi định luật Biot–Savart.
Machine Translated by Google

906, hồi 30 , nguồn của từ trường

B C định luật Biot–Savart (phương trình 30.1) chỉ là bước đầu tiên trong tính toán từ trường;
theo sau nó phải là sự tích phân trên phân bố hiện tại như trong Công thức 30.3.

MỘT

s Sd
TÔI
Câu đố nhanh 30.1 Xét từ trường do dòng điện sinh ra trong dây dẫn
thể hiện trong hình 30.2. Xếp hạng các điểm A, B, C theo độ lớn của từ trường gây ra
Hình 30.2 (Đố nhanh 30.1) S
bởi dòng điện trong phần tử chiều dài d s cho xem
Từ trường do phần tử dòng điện gây ra
từ lớn nhất đến ít nhất.
lớn nhất ở đâu?

Ví dụ 30.1 Từ trường bao quanh một dây dẫn thẳng, mỏng

y
Xét một sợi dây thẳng, mảnh có chiều dài hữu hạn mang dòng điện I s Sd dx
P
không đổi và đặt dọc theo trục x như trên Hình 30.3. Xác định độ lớn
và hướng của từ trường tại điểm P do dòng điện này sinh ra. bạn

r Một

ˆ
Giải pháp r
x

Khái niệm hóa Từ định luật Biot–Savart, chúng ta mong đợi rằng độ lớn của trường s Sd ồ
x TÔI

tỷ lệ với dòng điện trong dây và giảm khi khoảng cách a từ dây đến điểm P tăng.

Chúng ta cũng mong đợi trường phụ thuộc vào các góc u1 và u2 trong Hình 30.3b.
Một

Chúng ta đặt gốc tọa độ tại O và đặt điểm P dọc theo trục y dương , với k^ là
y
vectơ đơn vị hướng ra ngoài trang.
P

Phân loại Chúng ta được yêu cầu tìm từ trường do sự phân bố dòng u1
u2
điện đơn giản, vì vậy ví dụ này là một bài toán điển hình mà định
luật Biot–Savart là phù hợp. Chúng ta phải tìm sự đóng góp của
trường từ một phần tử nhỏ của dòng điện và sau đó lấy tích phân
x
trên phân bố hiện tại.

S
b
Phân tích Hãy bắt đầu bằng cách xem xét phần tử có độ dài d s nằm ở một địa điểm

tance r từ P. Hướng của từ trường tại điểm P do 3 r^ nằm ngoài dòng Hình 30.3 (Ví dụ 30.1) (a) Một sợi dây thẳng,
phần tử này nằm ngoài trang vì d s
S điện trong mỏng mang dòng điện I. (b) Các góc u1 và u2 dùng để
S xác định trường thuần.
trang. Thực tế, bởi vì tất cả các phần tử hiện tại I d s nằm trên máy bay
của trang, chúng đều tạo ra một từ trường hướng ra khỏi trang tại điểm P. Do đó, hướng của từ trường tại điểm P nằm
ngoài trang và chúng ta chỉ cần tìm độ lớn của từ trường.

s
Tính tích tích chéo theo định luật Biot–Savart: d s 3 r^ 5 0d sS
3 r^ 0 k^ 5 cdx sin ap2 2 ub d k^ 5 1dx cos u 2 k^

S m0I dx vì bạn
k^
Thay thế vào phương trình 30.1: (1) d B 5 1dB2 k^ 5
4p 2 r

Một

Từ hình học trong Hình 30.3a, biểu diễn r theo (2) r 5

vì bạn
u:

Lưu ý rằng tan u 5 2x/a từ tam giác vuông trong x 5

2a tân bạn

Hình 30.3a (dấu âm là cần thiết vì S d s

nằm ở giá trị âm của x) và giải tìm x:
một du
Tìm vi phân dx: dx 5 cos2 u 2a sec2 u du 5 2 (3)

m0I m0I vì bạn

Thay thế phương trình (2) và (3) vào biểu thức cho (4) dB 5 2
2 b vì bạn 5 2
4p a ducos2 ub acos2Mộtu 4 người

thành phần z của trường từ phương trình (1):

Machine Translated by Google

30.1 Định luật Biot–Savart 907

30.1 tiếp tục

u2
m0I m0I
Tích hợp phương trình (4) trên tất cả các phần tử chiều B 5 2 3 vì bạn 5 1sin u1 2 sin u2 2 (30,4)
4pa 4 người
u1
dài trên dây, trong đó các góc phụ nằm trong khoảng từ u1

đến u2 như được xác định trong Hình 30.3b:

Kết luận Chúng ta có thể sử dụng kết quả này để tìm độ lớn từ trường của bất kỳ dây dẫn thẳng nào mang dòng điện nếu chúng ta biết hình

dạng và do đó biết các góc u1 và u2. Xét trường hợp đặc biệt của một sợi dây thẳng dài vô hạn. Nếu dây trong Hình 30.3b trở nên dài vô

hạn, chúng ta thấy rằng u1 5 p/2 và u2 5 2p/2 đối với các phần tử có chiều dài nằm trong khoảng vị trí x 5 2` và x 5 1`. Bởi vì (sin u1 2

sin u2) 5 [sin p/2 2 sin (2p/2)] 5 2, phương trình 30.4 trở thành

B 5
m0I
(30,5)
2pa

Các phương trình 30.4 và 30.5 đều cho thấy độ lớn của từ trường tỷ lệ với dòng điện và giảm khi khoảng cách từ dây tăng lên, như mong

đợi. Phương trình 30.5 có dạng toán học giống như biểu thức tính độ lớn của điện trường gây ra bởi một dây tích điện dài (xem Phương

trình 24.7).

Ví dụ 30.2 Từ trường do một đoạn dây cong

Tính từ trường tại điểm O cho đoạn dây mang dòng điện như hình 30.4. Dây gồm hai đoạn thẳng MỘT

và một cung tròn có bán kính a, tạo một góc u.

MỘT
TÔI

Một
ˆ
r

Giải pháp Một

s Sd
ồ bạn

Khái niệm hóa Từ trường tại O gây ra bởi dòng điện trong đoạn thẳng- song song với r^ dọc Một

S
ments AA9 và CC9 bằng 0 vì d s theo các đường đi này, mà 3 r^ 5 0 đối với các
TÔI

C
S
có nghĩa là d s đường đi này. Vì vậy, chúng ta mong đợi từ trường
C
tại O chỉ do dòng điện chạy qua phần cong của dây dẫn.

Phân loại Bởi vì chúng ta có thể bỏ qua các đoạn AA9 và CC9, ví dụ này được phân loại như Hình 30.4 (Ví dụ 30.2) Độ dài đoạn
một ứng dụng của định luật Biot–Savart cho đoạn dây cong AC. cong AC là s.

S
Phân tích từng phần tử có độ dài d s dọc theo đường AC có cùng khoảng cách a đến O và dòng điện trong mỗi phần a vuông góc với r^; kể
S
S
phần tử trường d B hướng vào trang tại O. Hơn nữa, tại mọi điểm trên AC, d s từ đây,
S
0 ngày s 3 r^ 0 5 ds.

Từ phương trình 30.1, tìm độ lớn của trường tại O

dB 5
m0 tôi ds

do dòng điện chạy qua phần tử có độ dài ds: 4p Một

2

Tích phân biểu thức này trên đường cong AC, chú ý rằng I và a là
B 5
m0I m0I S
các hằng số: 2
4 người 2 3ds 5 4 người

Từ hình học, lưu ý rằng s 5 au và thay thế: m0I m0I

B 5 1a u 2 5 (30,6)
2 4pa bạn 4 người

S
Hoàn thiện phương trình 30.6 cho độ lớn của từ trường tại O. Hướng của B vào trang tại O
S
bởi vì d s 3 r^ nằm trong trang cho mọi phần tử độ dài.

Chuyện gì xảy ra nếu ?

Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn được yêu cầu tìm từ trường tại tâm của một vòng dây tròn bán kính R mang dòng điện I ? Liệu câu

hỏi này có thể được trả lời vào thời điểm này theo sự hiểu biết của chúng ta về nguồn gốc của từ trường hay không?
tiếp tục
Machine Translated by Google

908 chương 30 Nguồn của từ trường

30.2 tiếp tục

Trả lời Có, có thể. Các dây thẳng trong Hình 30.4 không đóng góp vào từ trường. Đóng góp duy nhất là từ đoạn
cong. Khi góc u tăng, đoạn cong trở thành một đường tròn đầy đủ khi u 5 2p. Do đó, bạn có thể tìm thấy từ trường
tại tâm của vòng dây bằng cách cho u 5 2p trong phương trình 30.6:

m0I
B 5 2p m0I
5 4pa
2a

Kết quả này là trường hợp giới hạn của một kết quả tổng quát hơn được thảo luận trong Ví dụ 30.3.

Ví dụ 30.3 Từ trường trên trục của một vòng dây có dòng điện tròn
y
Xét một vòng dây tròn có bán kính a nằm trong yz
mặt phẳng và mang dòng điện I ổn định như trên hình 30.5.
Tính từ trường tại một điểm dọc trục P cách x
S
từ trung tâm của vòng lặp. d S
ˆr

Giải pháp bạn

Một
dB S
dB
Khái niệm hóa So sánh bài toán này với ví dụ 23.8 về
ồ r
điện trường do một vòng điện tích gây ra. Hình 30.5 biểu z
S
diễn sự đóng góp của từ trường d Btại P do một phần tử
x
dòng điện duy nhất ở đỉnh vòng. Vectơ trường này có thể bạn

P
TÔI

được phân tích thành các thành phần dBx song song với trục x
dBx
của vòng và dB� vuông góc với trục. Hãy suy nghĩ về sự
đóng góp của từ trường từ một phần tử hiện tại ở cuối vòng Hình 30.5 (Ví dụ 30.3) Hình học tính từ trường tại điểm P nằm trên

lặp. Do tính đối xứng nên các thành phần vuông góc của trục của vòng dây dòng điện. S

Theo tính đối xứng, trường tổng B nằm dọc theo trục này.
trường do các phần tử ở trên và dưới của vòng gây ra triệt
tiêu nhau. Sự hủy bỏ này xảy ra đối với tất cả các cặp phân
đoạn xung quanh vòng, vì vậy chúng ta có thể bỏ qua thành phần vuông góc của trường và chỉ tập trung vào các thành
phần song song mà chỉ cần thêm vào.

Phân loại Chúng ta được yêu cầu tìm từ trường do sự phân bố dòng điện đơn giản, vì vậy ví dụ này là một bài
toán điển hình mà định luật Biot–Savart là phù hợp.

S
Phân tích Trong tình huống này, mọi phần tử có độ dài d s vuông góc với vectơ r^ tại vị trí của phần tử. 3 r^ 0 5 1ds2 112 sin 908 5 ds.
S
Do đó, đối với bất kỳ phần tử nào, 0d s Hơn nữa, tất cả các phần tử có độ dài xung quanh vòng lặp đều ở
cùng một khoảng cách r từ P, trong đó r2 5a2 1x2 . _ _
S
ds
S
dB 5
m0I 0 ngày _ 3 r^ 0
5 m0I
Sử dụng phương trình 30.1 để tìm độ lớn của d B
4p 2 r 4p 1a
2 2 1 x
2
do dòng điện trong phần tử có chiều dài bất kỳ d s S:

ds
m0I vì bạn
Tìm thành phần x của phần tử trường: dBx 5 2 2 1 x
4p 1a 2

m0I
Tích hợp trên toàn bộ vòng lặp:
1 x 2
2
Bx 5 C dBx 5 4p C ds vì
một bạn

Một

Từ hình học, tính cos u: vì bạn 5

2 2 1 x
1a 2 1/2

m0I Một
m0I Một

Thay biểu thức này cho cos u vào tích phân và Bx5 _
4p C ds một
2
1 x 2 c 1a 2 2 1 x 2 1/2 d 5 4p 1a
2 2 1 x
2 3/2 C d
lưu ý rằng x và a đều không đổi:

2
m0I Một m0Ia
Tích hợp xung quanh vòng lặp: Bx5 _ 12pa2 5 2 (30,7)
4p 1a
2 2 1 x
3/2 21a
2 2 1 x
2 3/2
Machine Translated by Google

30.2 Lực từ giữa hai dây dẫn song song 909

30.3 tiếp tục

Kết thúc Để tìm từ trường tại tâm vòng dây, đặt x 5 0 trong phương trình 30.7. Tại điểm đặc biệt này,

m0I
B 5 1at x 5 02 (30,8) N
2a
N
phù hợp với kết quả của What If? đặc điểm của Ví dụ 30.2.
Sơ đồ các đường sức từ của một vòng dây có dòng điện tròn được thể hiện trên Hình
30.6a. Để rõ ràng, các đường chỉ được vẽ cho mặt phẳng chứa trục của vòng lặp. Mẫu đường
S
sức từ đối xứng theo trục và trông giống như mẫu xung quanh một thanh nam châm, được thể
TÔI

S
hiện trong Hình 30.6b.

Chuyện gì xảy ra nếu ?

Một b
Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta xem xét các điểm trên trục x rất xa vòng lặp?
Từ trường hoạt động như thế nào tại những điểm ở xa này? Hình 30.6 (Ví dụ 30.3) (a)
Các đường sức từ bao quanh
Trả lời Trong trường hợp này, trong đó x .. a, chúng ta có thể bỏ qua số hạng 2 trong biểu thức-
vòng dây dòng điện. (b) Đường
a nator của phương trình 30.7 và thu được sức từ bao quanh một thanh nam
châm. Lưu ý sự giống nhau giữa
2
m0Ia mẫu đường này và mẫu vòng lặp
B < (đối với x .. a) (30,9)
3 2x hiện tại.

Độ lớn của mômen từ m của vòng dây được định nghĩa là tích của dòng điện và diện tích vòng dây (xem biểu thức.
29h15): m 5 I(pa2) cho vòng lặp tròn của chúng ta. Chúng ta có thể biểu diễn phương trình 30.9 dưới dạng

m0 tôi
B < (30.10)
2p
3
lần

Kết quả này có dạng tương tự như biểu thức của điện trường gây ra bởi một lưỡng cực điện, E 5 ke (p/y3) (xem Ví dụ 23.6), trong
đó p 5 2aq là mômen lưỡng cực điện như định nghĩa trong Công thức 26.16.

30.2 Lực từ giữa hai dây dẫn song song

Trong Chương 29, chúng ta đã mô tả lực từ tác dụng lên một dây dẫn mang dòng điện
đặt trong từ trường ngoài. Vì dòng điện trong một dây dẫn tạo ra từ trường riêng
nên dễ hiểu là hai dây dẫn mang dòng điện tác dụng lực từ lên nhau. Một dây thiết
lập từ trường và dây kia được mô hình hóa như một tập hợp các hạt trong từ
trường. Các lực như vậy giữa các dây có thể được sử dụng làm cơ sở để xác định
ampe và coulomb.
Xét hai dây dẫn dài, thẳng, song song cách nhau một khoảng a và mang cùng chiều như
dây do từ và tôi 2 trên Hình 30.7. Hãy xác định dòng điện mà tôi tác dụng lên một
1 S

Trường B2 do dòng điện trong

trường do dây kia tạo ra. Dây 2 mang dòng điện I và được xác định tùy ý là dây nguồn tạo
dây 2 tác dụng một lực từ có
ra từ trường B 2
S độ lớn F1 I1B2 lên dây 1.
2 tại vị trí dây 1 là dây thử. Độ lớn của từ trường này là như
S
nhau tại mọi điểm trên dây 1. Hướng của B 2 vuông góc với dây 1
như trên hình 30.7. Theo phương trình 29.10, lực từ tác dụng lên chiều dài , của dây 1
S S S S S 1
3 B 2. Bởi vì < trong
là F 1 5 I1 < vuông góc với B I1
S S
S
trường hợp 2 này , độ lớn của F 1 là F1 5 I1,B2. Vì độ lớn của B 2 được đưa ra B2
S
theo phương trình 30.5, F Một
1
2
I2
m0I1I2
, (30.11)
2pa b 5
F1 5 I1,B2 5 I1,a m0I2 2 ngày

Hình 30.7 Hai dây dẫn song

S S S
hướng của F hướng về dây 2 vì < 3 B đang ở hướng đó. Khi tính từ song, mỗi dây mang một dòng
1
S
điện ổn định, tác dụng một
trường 2 thiết lập ở dây 2 bằng dây 1 thì lực F 2 tác động lên dây 2 được tìm
lực từ lên nhau. Lực là lực hút
S
có độ lớn bằng nhau và ngược hướng với F 1, thấy, đó là những gì chúng ta
nếu dòng điện song song (như
mong đợi vì định luật thứ ba của Newton phải được tuân theo. Khi các dòng điện ngược hình) và lực đẩy nếu dòng
chiều nhau (nghĩa là khi một trong các dòng điện ngược chiều trong Hình 30.7), các lực điện phản song song.
Machine Translated by Google

910, hồi 30 , nguồn của từ trường

ngược chiều nhau và các dây đẩy nhau. Do đó, các dây dẫn song song mang dòng điện cùng
chiều sẽ hút nhau và các dây dẫn song song mang dòng điện ngược chiều sẽ đẩy nhau.

Bởi vì độ lớn của lực trên cả hai dây là như nhau nên chúng ta ký hiệu độ lớn của
lực từ giữa các dây đơn giản là FB. Chúng ta có thể viết lại độ lớn này dưới dạng lực
trên một đơn vị chiều dài:

FB m0 I1I2
(30.12)
5

, 2 người

Lực giữa hai dây dẫn song song được dùng để xác định ampe như sau:

Định nghĩa ampe Khi độ lớn của lực trên một đơn vị chiều dài giữa hai dây dẫn dài song song mang
dòng điện giống nhau và cách nhau 1 m là 2 3 1027 N/m,
cường độ dòng điện trong mỗi dây là 1 A.

Giá trị 2 3 1027 N/m thu được từ phương trình 30.12 với I 1
5 tôi 5 1 A và 2
Một
5 1m. Bởi vì định nghĩa này dựa trên lực nên phép đo cơ học có thể được sử dụng để
chuẩn hóa ampe. Ví dụ, Viện Tiêu chuẩn và Công nghệ Quốc gia sử dụng một công cụ gọi
là cân dòng điện để đo dòng điện sơ cấp. Các kết quả sau đó được sử dụng để tiêu chuẩn
hóa các dụng cụ khác, thông thường hơn như ampe kế.

Đơn vị điện tích SI, coulomb, được định nghĩa theo ampe: Khi một dây dẫn mang dòng
điện ổn định 1 A, lượng điện tích chạy qua tiết diện của dây dẫn trong 1 s là 1 C.

Khi rút ra các phương trình 30.11 và 30.12, chúng tôi giả sử cả hai dây đều dài so
với khoảng cách giữa chúng. Trên thực tế, chỉ cần một sợi dây dài. Các phương trình
mô tả chính xác các lực tác dụng lên nhau bởi một sợi dây dài và một sợi dây thẳng song
song có chiều dài hữu hạn ,.

Câu đố nhanh 30.2 Một lò xo xoắn ốc lỏng không mang dòng điện được treo trên trần nhà.
Khi bật một công tắc sao cho có dòng điện chạy qua lò xo, các cuộn dây (a) dịch chuyển
lại gần nhau hơn, (b) dịch chuyển ra xa nhau hơn, hay (c) không chuyển động chút nào?

Ví dụ 30.4 Đình chỉ một dây LÀ

S S
Hai dây dẫn song song, dài vô hạn nằm trên mặt đất cách I1 FB,R FB,L
nhau 5 x 1,00 cm như trên Hình 30.8a. Dây thứ ba, dài L
I1
5 10,0 m và khối lượng 400 g, mang dòng điện 5 100 A và
L
dòng điện I 1 được treo phía trên dây thứ nhất với I2 Một bạn Một

hai dây đặt ở vị trí nằm ngang ở giữa chúng. S

Fg
Những sợi dây dài vô hạn mang dòng điện I bằng nhau
2 theo Một
I2
I2 Một
I2
cùng chiều nhưng ngược chiều với chiều của sợi dây
được nâng lên. Dòng điện dài vô hạn phải mang dòng điện Một b

bao nhiêu để ba dây tạo thành một tam giác đều?

Hình 30.8 (Ví dụ 30.4) (a) Hai dây dẫn mang dòng điện nằm trên mặt đất và treo dây thứ

ba trong không khí bằng lực từ. (b) Chế độ xem cuối. Trong tình huống được mô tả
Giải pháp
trong ví dụ, ba dây tạo thành một tam giác đều. Hai lực từ tác dụng lên sợi dây đang bay

lên là F S
Khái niệm hóa Vì dòng điện trong dây ngắn ngược chiều
B, L, lực do dây bên trái gây ra
S
với dòng điện trong dây dài nên dây ngắn bị đẩy khỏi cả trên mặt đất và F S B, R , lực do dây bên phải gây ra. Lực hấp dẫn F

hai dây còn lại. Hãy tưởng tượng dòng điện trong dây g
trên dây bay lên cũng được hiển thị.

dài trong Hình 30.8a tăng lên. Lực đẩy trở nên mạnh hơn
và dây được nâng lên đến điểm mà tại đó dây một lần nữa được nâng lên ở trạng thái cân bằng ở vị trí cao hơn. Hình
30.8b thể hiện tình huống mong muốn với ba dây tạo thành một tam giác đều.

Phân loại Vì dây bay lên chịu tác dụng của lực nhưng không gia tốc nên nó được mô hình hóa như một hạt ở trạng thái cân bằng.
Machine Translated by Google

30.3 Định luật Ampère 911

30.4 tiếp tục

Phân tích Các thành phần nằm ngang của lực từ tác dụng lên sợi dây được nâng lên triệt tiêu nhau. Các thành phần dọc đều
dương và cộng lại với nhau. Chọn trục z hướng lên trên qua dây trên cùng trong Hình 30.8b và trong mặt phẳng của trang.

S m0I1I2
Tìm lực từ tổng cộng theo hướng đi lên của sợi dây được FB , vì bạn k^
2pa ,b vì bạn k^ 5
5 2 a m0I1I2 bố
nâng lên:
S

Tìm lực hấp dẫn tác dụng lên sợi dây treo: F 5
2mg k^
g

S S S m0I1I2
Áp dụng hạt trong mô hình cân bằng bằng cách cộng các chữ F 5 F B 1 F g
5
, cos u k^ 2 mg k^ 5 0
bố
lực và đặt lực tổng bằng 0:

mg mỗi năm
Giải dòng điện trong dây dẫn trên mặt đất:
5
tôi 2

m0I1, vì bạn

10,400 kg2 19,80 m/s2 2p10,010 0 m2

Thay thế các giá trị số: tôi 2
5

14p 3 1027 T # m/A2 1100 A2 110,0 m2 cos 30,08

5 113 A

Kết luận Dòng điện trong tất cả các dây đều vào khoảng 102 A. Dòng điện lớn như vậy đòi hỏi phải có thiết bị chuyên
dụng. Vì vậy, tình huống này sẽ khó xảy ra trên thực tế. Trạng thái cân bằng của dây 1 ổn định hay không ổn định?

30.3 Định luật Ampère

Nhìn lại, chúng ta có thể thấy kết quả của Ví dụ 30.1 rất quan trọng vì dòng điện có dạng dây dẫn
thẳng dài thường xuyên xuất hiện. Hình 30.9 là hình vẽ phối cảnh của từ trường bao quanh một dây
dẫn dài, thẳng, mang dòng điện.
Vì dây có tính đối xứng nên các đường sức từ là những đường tròn đồng tâm với dây và nằm trong
S
mặt phẳng vuông góc với dây. Độ lớn của B là hằng

số trên bất kỳ đường tròn bán kính a nào và được cho bởi phương trình 30.5. Một quy tắc thuận
S
tiện để xác định hướng của B là nắm sợi dây bằng tay phải, đặt ngón tay cái dọc theo chiều
dòng điện. Bốn ngón tay quấn theo hướng của từ trường.

Hình 30.9 cũng cho thấy đường sức từ không có điểm bắt đầu và không có điểm kết thúc. Đúng hơn
là nó tạo thành một vòng khép kín. Đó là sự khác biệt lớn giữa đường sức từ và đường sức điện, TÔI

chúng bắt đầu ở điện tích dương và kết thúc ở điện tích âm. Chúng ta sẽ khám phá thêm đặc điểm này
của đường sức từ trong Phần 30.5.

Khám phá năm 1819 của Oersted về kim la bàn bị lệch chứng tỏ rằng một vật dẫn mang dòng điện
tạo ra một từ trường. Hình 30.10a (trang 912) cho thấy hiệu ứng này có thể được chứng minh như
thế nào trong lớp học. Một số kim la bàn được đặt trong mặt phẳng nằm ngang gần một sợi dây dài, S
B
thẳng đứng. Khi không có dòng điện trong dây, tất cả các kim đều hướng về cùng một hướng (hướng
Một

của thành phần nằm ngang của từ trường Trái đất) như mong đợi. Khi dây mang dòng điện mạnh, ổn
định thì các kim đều lệch theo phương tiếp tuyến với đường tròn như hình 30.10b. Những quan sát
này chứng tỏ rằng hướng của từ trường sinh ra bởi dòng điện trong dây phù hợp với quy tắc bàn tay
phải mô tả trên Hình 30.9. Khi dòng điện đảo chiều thì các kim ở Hình 30.10b cũng đảo chiều.
Hình 30.9 Quy tắc bàn tay phải
để xác định hướng của từ
trường bao quanh một dây dẫn
S thẳng dài mang dòng điện. Chú
S S
Bây giờ hãy đánh giá sản phẩm B ? d s đối với phần tử có chiều dài nhỏ d s trên vòng tròn
ý rằng các đường sức từ tạo thành
các vòng tròn xung quanh dây.
đường đi được xác định bởi kim la bàn và tính tổng các tích của tất cả các phần tử
Machine Translated by Google

912, hồi 30 , nguồn từ trường

Khi dây dẫn mang dòng điện mạnh,

kim la bàn lệch theo hướng tiếp
Khi không có dòng điện trong dây, tất tuyến với đường tròn, đó là hướng
cả các kim la bàn đều chỉ cùng một của từ trường do dòng điện tạo ra.

hướng (về phía cực bắc của Trái

đất).

TÔI
cv
/moe oh
.i or
tc pn
hA ct
ko tu
ol SH
i
©

ìYH
ả
N
ibR
©
M
C

non
e
cảe
ơ

hrh
w
hn
ran g

,
k
d,
B
S
tôi 0 d s

Andre-Marie Ampère
Nhà vật lý người Pháp (1775–1836)
Một b c
Ampère được ghi nhận là người đã phát
hiện ra điện từ, mối liên hệ giữa dòng
Hình 30.10 (a) và (b) La bàn biểu diễn tác dụng của dòng điện trong dây dẫn gần đó. (c) Các đường sức từ hình tròn
điện và từ trường. Thiên tài của
bao quanh một dây dẫn mang dòng điện, có các mạt sắt.
Ampère, đặc biệt là về toán học, bộc lộ
rõ ràng khi ông mới 12 tuổi; tuy
S
nhiên, cuộc sống cá nhân của ông lại
trên đường tròn kín.1 Dọc theo Sđường này, các vectơ d s
S
và B song song tại
đầy bi kịch. Cha ông, một quan chức S
S
mỗi điểm (xem Hình 30.10b), do đó B ? d s 5 B ds. Hơn nữa, độ lớn của B là
thành phố giàu có, bị chém trong Cách
mạng Pháp, và vợ ông mất trẻ vào năm không đổi trên đường tròn này và được cho bởi phương trình 30.5. Do đó, Stổng các
1803. Ampère qua đời ở tuổi 61 vì sản phẩm B ds trên đường đi khép kín, tương đương với tích phân đường của ?Bd s S, là

bệnh viêm phổi.

S m0I
S ? d s 12pr2 5 m0I
Ngăn chặn cạm bẫy 30.2 C B 5 B C ds 5 2pr

Tránh các vấn đề về dấu

hiệu Khi sử dụng định luật Ampère,
hãy áp dụng quy tắc bàn tay phải
sau đây. Trỏ ngón tay cái của bạn
theo hướng dòng điện qua vòng ampe.
Sau đó, những ngón tay cong của bạn
sẽ chỉ theo hướng mà bạn nên tích phân
khi đi ngang qua vòng dây để tránh phải
xác định dòng điện là âm.
trong đó r ds 5 2pr là chu vi của đường tròn bán kính r. Mặc dù kết quả này được tính
cho trường hợp đặc biệt của một đường tròn bao quanh một sợi dây có chiều dài vô hạn,
nhưng nó đúng cho một đường dẫn khép kín có hình dạng bất kỳ (một vòng ampe) bao quanh
một dòng điện tồn tại trong một mạch không bị gián đoạn. Trường hợp tổng quát, gọi là
định luật Ampère, có thể phát biểu như sau:
S
Tích phân đường của B S ? d sxung quanh một đường dẫn kín bất kỳ bằng m0I, trong đó

I là tổng dòng điện ổn định đi qua bất kỳ bề mặt nào được giới hạn bởi đường dẫn kín:

S
S
Định luật Ampère ? d s 5 m0I (30.13)
C B

Định luật Ampère mô tả sự tạo ra từ trường bởi tất cả các cấu hình dòng điện
liên tục, nhưng ở cấp độ toán học của chúng ta, nó chỉ hữu ích khi tính từ
trường của các cấu hình dòng điện có mức độ đối xứng cao. Việc sử dụng nó tương
tự như định luật Gauss trong việc tính toán điện trường cho sự phân bố điện
tích có tính đối xứng cao.

Câu đố nhanh 30.3 Xếp hạng Hình 30.11 (Câu đố nhanh

S
độ lớn của r B ? d s
S
vì d
30.3) Bốn đường dẫn khép
5 A kín xung quanh ba dây
các đường dẫn khép kín từ a 1 A
dẫn mang dòng điện.
đến d trong Hình 30.11 từ lớn c
b
nhất đến nhỏ nhất.
Một
2 A

1Bạn có thể thắc mắc tại sao chúng tôi lại chọn đánh giá tích vô hướng này. Nguồn gốc của định luật Ampère là từ khoa học thế kỷ
19, trong đó một “điện tích từ” (được cho là tương tự như một điện tích cô lập) được tưởng tượng là sẽ chuyển động ? d s S,
S
một xung quanh một đường sức tròn. Công việc được thực hiện khi buộc tội có liên quan giống
đến B như công thực hiện việc di chuyển
S
phát sinh điện tích trong điện trường có liên hệ với E ? d s S. Do đó, định luật Ampère, một nguyên lý có giá trị và hữu ích,
từ một tính toán công việc sai lầm và bị bỏ rơi!
Machine Translated by Google

30.3 Định luật Ampère 913

S
S
Câu đố nhanh 30.4 Xếp hạng độ lớn của r B ? d s cho những con đường khép kín đi qua

d trong Hình 30.12 từ lớn nhất đến nhỏ nhất.

Hình 30.12 (Câu đố nhanh

Một

b 30.4) Một số đường dẫn kín gần

c một dây dẫn mang dòng điện.

Ví dụ 30.5 Từ trường tạo bởi một dây dẫn dài có dòng điện

Một dây dẫn thẳng dài có bán kính R mang dòng điện I ổn định phân bố đều qua
tiết diện của dây (Hình 30.13). Tính từ trường cách tâm dây một khoảng r trong 1 TÔI

các vùng r $ R và r , R.

R
Giải pháp
2

Khái niệm hóa nghiên cứu Hình 30.13 để hiểu cấu trúc của dây dẫn và dòng điện
S
r d s
trong dây. Dòng điện tạo ra từ trường ở mọi nơi, cả bên trong và bên ngoài dây
dẫn. Dựa trên các thảo luận của chúng ta về dây dẫn thẳng, dài, chúng ta mong
đợi các đường sức từ sẽ là các đường tròn có tâm ở trục trung tâm của dây. Hình 30.13 (Ví dụ 30.5) Một dây
dẫn thẳng dài bán kính R mang
Phân loại Vì dây có mức độ đối xứng cao nên chúng tôi phân loại ví dụ này là
dòng điện ổn định I phân bố đều
bài toán định luật Ampère. Đối với trường hợp r $ R , chúng ta sẽ đi đến kết trên mặt cắt ngang
quả tương tự như trong Ví dụ 30.1, trong đó chúng ta áp dụng định luật Biot– của dây. Từ trường tại bất kỳ
Savart cho tình huống tương tự. điểm nào có thể được tính từ
định luật Ampère bằng cách sử dụng

Phân tích Đối với từ trường bên ngoài dây dẫn, chúng ta hãy chọn đường đi của đường tròn bán kính r, đồng tâm với dây.
S
vòng tròn tích phân 1 trong Hình 30.13. Từ sự đối xứng, B phải không đổi trong

S
độ lớn và song song với d s tại mọi điểm trên đường tròn này.

S
Lưu ý rằng tổng dòng điện đi qua mặt phẳng hình tròn là S ? d s
C B 5 B C ds 5 B 12pr2 5 m0I
I và áp dụng định luật Ampère:

Giải quyết B: B 5 m0I

(đối với r $ R) (30.14)
2pr

Bây giờ hãy xem xét phần bên trong của dây, trong đó r , R. Ở đây dòng điện I9 đi qua mặt phẳng của đường tròn 2
nhỏ hơn dòng điện tổng I.
r
TÔI PR 2
5
Đặt tỷ số giữa dòng điện I9 bao quanh vòng tròn 2 với
TÔI pR2
dòng điện I bao quanh 2 bằng tỷ lệ diện tích pr toàn bộ
của vòng tròn 2 với diện tích mặt cắt ngang pR2 của dây:

r
r2
Giải quyết I9: TÔI
5
TÔI

R2

2
S r

Áp dụng định luật Ampère cho đường tròn 2: ? d S s 5 B 12pr2 5 m0I 5

C B m0 a R2
r Ib

Giải quyết B:
(30.15)
2pR2
B 5 một m0 tôibr (với r , R )

tiếp tục
Machine Translated by Google

914, hồi 30 , nguồn của từ trường

30.5 tiếp tục

Hoàn thiện Từ trường bên ngoài của dây có dạng giống B

phương trình 30.5. Như thường xảy ra trong các tình Hình 30.14 (Ví dụ 30.5) B r
huống có tính đối xứng cao, việc sử dụng định luật Ampère Độ lớn của từ trường so với r đối
sẽ dễ dàng hơn nhiều so với định luật Biot–Savart (Ví dụ với dây dẫn ở Hình 30.13. Trường B 1/r

30.1). Từ trường bên trong dây dẫn có dạng tương tự như tỷ lệ với r bên trong dây và thay đổi
bằng 1/r r
biểu thức của điện trường bên trong một quả cầu tích bên ngoài dây. R
điện đều (xem Ví dụ 24.3). Độ lớn của từ trường so với r
đối với cấu hình này được vẽ trong Hình 30.14. Bên trong
dây, B S 0 bằng r S 0. Hơn nữa, các phương trình 30.14 và 30.15 cho cùng một giá trị của từ trường tại r 5 R,
chứng tỏ rằng từ trường liên tục ở bề mặt của dây.

Ví dụ 30.6 Từ trường tạo bởi hình xuyến

Một thiết bị gọi là hình xuyến (Hình 30.15) thường được sử dụng để
S S
tạo ra một từ trường gần như đều trong một khu vực kín nào đó. Thiết d s B Vòng 1

bị này bao gồm một dây dẫn điện quấn quanh một vòng ( hình xuyến)
làm bằng vật liệu không dẫn điện. Đối với một hình xuyến có N vòng
dây cách đều nhau, hãy tính từ trường trong vùng chứa hình xuyến, r
cách tâm một khoảng r .

b
c
Giải pháp TÔI
Một

Hãy khái niệm hóa nghiên cứu Hình 30.15 một cách cẩn thận để hiểu
cách dây được quấn quanh hình xuyến. Hình xuyến có thể là một vật
Vòng 2
TÔI

liệu rắn hoặc có thể là không khí, với một sợi dây cứng được quấn
thành hình như trên Hình 30.15 để tạo thành một hình xuyến rỗng.
Hãy tưởng tượng mỗi vòng dây là một vòng tròn như trong Ví dụ Hình 30.15 (Ví dụ 30.6) Một hình xuyến gồm nhiều

30.3. Từ trường tại tâm vòng dây vuông góc với mặt phẳng của vòng dây.
Do đó, các đường sức từ của tập hợp các vòng sẽ tạo thành các
đường tròn bên trong hình xuyến như gợi ý ở vòng 1 trên Hình 30.15.
Phân loại Bởi vì hình xuyến có mức độ đối xứng cao nên chúng tôi
phân loại ví dụ này thành bài toán định luật Ampère.
vòng dây. Nếu các vòng cách nhau gần nhau thì từ
trường bên trong hình xuyến sẽ tiếp tuyến với
đường tròn nét đứt (vòng 1) và biến thiên là 1/r.
Kích thước a là bán kính mặt cắt ngang của hình xuyến.
Trường bên ngoài hình xuyến rất nhỏ và có thể được
mô tả bằng cách sử dụng vòng ampe-rian (vòng 2) ở phía
bên phải, vuông góc với trang.

Phân tích Xét vòng ampe tròn (vòng 1) bán kính r trong mặt phẳng
Hình 30.15. Theo tính đối xứng, độ lớn của trường không đổi trên
S
S
đường tròn này và tiếp tuyến với nó, vì vậy ?B d s 5 B ds. Hơn nữa, dây đi qua vòng N lần nên tổng dòng điện qua vòng
là NI.

S
Áp dụng định luật Ampère cho vòng 1: ? d Ss
C B 5 B C ds 5 B 12pr2 5 m0NI

m0NI
Giải quyết B: B 5 (30.16)
2pr

Kết luận Kết quả này cho thấy B thay đổi theo tỷ lệ 1/r
và do đó không đồng nhất trong vùng bị hình xuyến chiếm
giữ. Tuy nhiên, nếu r rất lớn so với bán kính tiết diện
a của hình xuyến thì trường gần như đều bên trong hình
xuyến.
Đối với một hình xuyến lý tưởng, trong đó các vòng quay có
khoảng cách gần nhau, từ trường bên ngoài gần bằng 0, nhưng nó
không chính xác bằng 0. Trên hình 30.15 hãy tưởng tượng bán kính r xuyến như được chỉ ra bởi các hướng dòng điện trong Hình 30.15,
của vòng amperia 1 nhỏ hơn b hoặc lớn hơn c. Trong cả
hai trường hợp, vòng dây có dòng điện bằng 0, vì vậy
S
S
r B ? d s 5 0. Bạn có thể nghĩ kết quả này chứng minh
S
B rằng 5 0, nhưng thực tế không phải vậy. Xét vòng ampe
(vòng 2) ở phía bên phải của hình xuyến trong Hình 30.15.
Mặt phẳng của vòng lặp này vuông góc với trang và hình
xuyến đi qua vòng lặp. Khi các điện tích đi vào hình
Machine Translated by Google

30.4 Từ trường của điện từ 915

30.6 tiếp tục

chúng hoạt động theo cách ngược chiều kim đồng hồ quanh hình xuyến. hoạt động như một vòng dòng điện và tạo ra một trường ngoài yếu
S
Do đó, có một dòng điện ngược chiều kim đồng hồ xung quanh hình có dạng như trong Hình 30.6. Lý do r B ? d Ss 5 0

xuyến, sao cho một dòng điện đi qua vòng ampe 2! cho vòng amperian 1 có bán kính r , b hoặc r . c là các đường sức
S
Dòng điện này nhỏ nhưng không bằng không. Kết quả là hình xuyến vuông góc với d s S, không phải vì B 5 0.

30.4 Từ trường của điện từ

Solenoid là một dây quấn dài có dạng xoắn ốc . Với cấu hình này, một từ trường đồng đều hợp lý có
thể được tạo ra trong không gian được bao quanh bởi các vòng dây—mà chúng ta sẽ gọi là phần bên
trong của cuộn dây—khi cuộn dây mang dòng điện. Khi các vòng rẽ có khoảng cách gần nhau, mỗi vòng

có thể được coi gần giống như một vòng tròn; từ trường thuần là tổng vectơ của các trường sinh
ra từ tất cả các vòng quay.
ngoại thất

Hình 30.16 cho thấy các đường sức từ bao quanh một đế điện được quấn lỏng lẻo. Các đường sức
bên trong gần như song song với nhau, phân bố đồng đều và gần nhau, cho thấy trường trong không
gian này rất mạnh và gần như đồng đều.

Nếu các vòng dây có khoảng cách gần nhau và cuộn dây điện từ có chiều dài hữu hạn thì các đường
sức từ bên ngoài như trên Hình 30.17a. Sự phân bố đường sức này tương tự như sự phân bố xung
quanh một thanh nam châm (Hình 30.17b). Do đó, một đầu của đế điện từ hoạt động giống như cực bắc
của nam châm và đầu kia hoạt động giống như cực nam. Khi chiều dài của cuộn dây tăng lên, trường
bên trong trở nên đồng đều hơn và trường bên ngoài trở nên yếu hơn. Một cuộn dây điện từ lý tưởng
được tiếp cận khi các vòng quay có khoảng cách gần nhau và chiều dài lớn hơn nhiều so với bán kính
của các vòng quay. Hình 30.18 (trang 916) biểu diễn mặt cắt dọc của một phần của cuộn dây điện từ
mang dòng điện I. Trong trường hợp này, trường bên ngoài gần bằng 0 và trường bên trong đều đều
Nội địa
trong một thể tích lớn.

Xét vòng ampe (vòng 1) vuông góc với trang trong Hình 30.18 (trang 916), bao quanh cuộn dây điện Hình 30.16 Đường sức từ của cuộn
từ lý tưởng. Vòng lặp này bao quanh một phần nhỏ dây điện từ được quấn lỏng lẻo.

Các đường sức từ giống

như đường sức của một thanh

nam châm, nghĩa là điện

từ thực tế có cực bắc
và cực nam.

N
ym
na rh
p a
màL
ne
i H
v
J

Một b

Hình 30.17 (a) Các đường sức từ của một cuộn dây điện từ có chiều dài hữu hạn, mang dòng điện ổn
định. Trường trong không gian bên trong mạnh mẽ và gần như đồng đều. (b) Từ trường của một thanh
nam châm được thể hiện bằng những mạt sắt nhỏ trên một tờ giấy.
Machine Translated by Google
916, hồi 30 , nguồn của từ trường
Định luật Ampère áp dụng cho
đường nét đứt hình chữ nhật có
thể được sử dụng để
tính độ lớn của trường bên trong.
S
B Chúng ta có thể sử dụng định luật Ampère để thu được biểu thức định lượng cho phần
w
2 và chiều rộng w thể hiện trong
1 3
4
Vòng 2
Vòng 1
Định luật Ampère áp dụng cho
đường tròn có mặt phẳng
vuông góc với trang giấy có thể
được sử dụng để chứng tỏ rằng có
một trường yếu bên ngoài cuộn dây.
Hình 30.18 Mặt cắt ngang của một
cuộn dây điện từ lý tưởng, trong
đó từ trường bên trong là đều và
trường bên ngoài gần bằng không.
Từ trường bên trong
một điện từ
dòng điện khi các điện tích trong dây di chuyển từng cuộn dây dọc theo chiều dài của
đế. Do đó, có một từ trường khác 0 bên ngoài cuộn dây. Đó là một trường yếu, có các
đường sức hình tròn, giống như các đường sức của dòng điện như trong Hình 30.9. Đối
với một cuộn dây điện từ lý tưởng, trường yếu này là trường duy nhất bên ngoài cuộn
dây điện từ.
S
bên trong
từ trường trong một điện từ lý tưởng. Vì điện từ là lý tưởng nên B trong tích phân
không gian rior đồng nhất và song song với trục và các đường sức từ trong không
gian bên ngoài tạo thành các vòng tròn xung quanh cuộn dây. Các mặt phẳng của các
vòng tròn này vuông góc với trang. Xét đường dẫn hình chữ nhật (vòng 2) có chiều dài ,
S
hình 30.18. Hãy áp dụng định luật Ampère cho đường đi này
bằng cách tính tích phân của SB ? d strên mỗi cạnh của hình chữ nhật. Sự đóng góp dọc
theo cạnh 3 bằng 0 vì các đường sức từ bên ngoài vuông góc với đường đi trong
vùng này. Đóng Sgóp của bên 2 và bên 4 đều bằng 0, một lần nữa vì B
S
vuông góc với d s dọc theo những con đường này, cả bên
trong Svà bên ngoài cuộn dây điện từ. Cạnh 1 đóng góp vào tích phân vì dọc theo
nhật kíncạnh
B này đồng nhất và song song với d s S. Tích phân trên đường hình chữ
do đó đường dẫn là
S S
S ? d s S B? d s ds 5 B,
C B 5 3 5 B 3
đường dẫn 1 đường dẫn 1
Vế phải của định luật Ampère liên quan đến tổng dòng điện I đi qua diện tích
được giới hạn bởi đường tích phân. Trong trường hợp này, tổng dòng điện qua
đường dẫn hình chữ nhật bằng dòng điện qua mỗi vòng nhân với số vòng. Nếu N là
số vòng dây có chiều dài , thì tổng dòng điện chạy qua hình chữ nhật là NI. Do
đó, định luật Ampère áp dụng cho đường đi này cho
S
? d s
S
5 B, 5 m0NI
C B
N
B 5 m0 Tôi 5 thángI (30.17)
,
trong đó 5 N/, là số vòng trên một đơn vị chiều dài.
n Chúng ta cũng có thể thu được kết quả này bằng cách xem xét lại từ trường của hình
xuyến (xem Ví dụ 30.6). Nếu bán kính r của hình xuyến trong Hình 30.15 chứa N vòng quay
lớn hơn nhiều so với bán kính tiết diện của hình xuyến a, thì một đoạn ngắn của hình xuyến
xấp xỉ một cuộn dây điện từ có n 5 N/2pr. Trong giới hạn này, phương trình 30.16 phù hợp
với phương trình 30.17.
Phương trình 30.17 chỉ đúng cho các điểm ở gần tâm (nghĩa là ở xa các đầu)
của một cuộn dây rất dài. Như bạn có thể mong đợi, trường gần mỗi đầu nhỏ hơn
giá trị cho bởi phương trình 30.17. Khi chiều dài của một cuộn dây điện từ tăng
lên, độ lớn của trường ở đầu tiến tới một nửa độ lớn ở tâm (xem Bài toán 69).
Câu đố nhanh 30.5 Xét một cuộn dây điện từ rất dài so với bán kính của nó.
Trong số những lựa chọn sau đây, cách hiệu quả nhất để tăng từ trường bên trong
cuộn dây điện là gì? (a) tăng gấp đôi chiều dài của nó, giữ cho số vòng trên
một đơn vị chiều dài không đổi (b) giảm bán kính của nó đi một nửa, giữ cho số
vòng trên một đơn vị chiều dài không đổi (c) bao bọc toàn bộ cuộn dây bằng
một lớp dòng điện bổ sung- mang dây
30,5 Định luật Gauss trong Từ tính
Thông lượng liên quan đến từ trường được xác định theo cách tương tự như thông lượng được sử
dụng để xác định thông lượng điện (xem phương trình 24.3). Xét một phần tử có diện tích dA trên một
Machine Translated by Google

30,5 Định luật Gauss trong Từ tính 917

bề mặt có hình
S dạng tùy ý như trên hình 30.19. Nếu từ trường
S ở đây ? d SA S, trong
phần tử là B , từ thông qua phần tử là B đó d A là một
vectơ vuông góc với bề mặt và có độ lớn bằng diện tích dA.
Do đó, tổng từ thông FB qua bề mặt là

S
S ? d A (30.18) WW Định nghĩa từ thông
FB ; 3 B
S

Xét trường hợp đặc biệt của mặt phẳng có diện tích A trong trường đều B điều đó làm cho
từ thông qua mặt phẳng bằng
S
góc u với d A S. Từ thông qua mặt phẳng trong 0trường hợp này
khi từ trường songlàsong với B

bề mặt phẳng. bạn

FB 5 BA vì bạn (30.19)
S
d A
S
Nếu từ trường song song với mặt phẳng như trong
d MỘT Hình 30.20a thì u 5 908 và từ
S
thông qua mặt phẳng đó bằng không. Nếu trường vuông góc với mặt phẳng
B như trên
Hình 30.20b thì u 5 0 và thông lượng qua mặt phẳng là BA (giá trị lớn nhất).
Hình 30.19 Từ thông qua phần
Đơn vị của từ thông là T? m2, được định nghĩa là weber (Wb); 1 Wb 5
tử diện tích dA là B
1 T? m2. S S
Một
? d A 5 B dA cos u, trong
S
d A đó vectơ vuông góc với bề
mặt.
Từ thông qua mặt phẳng có giá
trị cực đại khi từ trường
vuông góc với mặt phẳng.

S
Từ thông qua mặt phẳng bằng dA
0 khi từ trường song song với
bề mặt phẳng.

S
d MỘT
S
B
S
B
Hình 30.20 Từ thông qua một
mặt phẳng nằm trong từ trường
Một b trường mạng.

Từ thông qua mặt phẳng có giá

trị cực đại khi từ trường

Ví dụ 30.7 Từ thông qua một vòng hình chữ nhật

vuông góc với mặt phẳng.

S
Một vòng dây hình chữ nhật có dA
chiều rộng a và chiều dài b được đặt gần một sợi dây
dài mang dòng điện I (Hình 30.21). Khoảng cách giữa dây và cạnh gần nhất của vòng
bác sĩ

dây là c. Dây song song với cạnh dài của vòng dây. Tìm tổng từ thông qua khung dây
do dòng điện gây ra. TÔI

Giải pháp
S
B

Khái niệm hóa Như chúng ta đã thấy trong Phần 30.3, các đường sức từ của dây sẽ
r
là các đường
b
tròn, nhiều đường trong số đó sẽ đi qua vòng hình chữ nhật. Chúng ta b
biết rằng từ trường là hàm số của khoảng cách r tính từ
một sợi dây dài. Do đó, từ trường thay đổi trên diện tích
của vòng hình chữ nhật. Hình 30.21 (Ví dụ
30.7) Từ trường do
Phân loại Vì từ trường thay đổi trên diện tích của vòng
dây mang
dây nên chúng ta phải lấy tích phân trên diện tích này để dòng điện tôi không đều c Một

tìm từ thông tổng. Điều đó xác định đây là một vấn đề phân tích. qua vòng hình chữ nhật.

S S S S

Phân tích Lưu ý rằng B song song với d A tại bất kỳ ? d A dA

FB 5 3 B 5 3 B da 5 3 m0I
2pr
điểm nào trong vòng dây, hãy tìm từ thông qua diện tích
hình chữ nhật bằng phương trình 30.18 và kết hợp phương
trình 30.14 cho từ trường: tiếp tục
Machine Translated by Google

918, hồi 30 , nguồn của từ trường

30.7 tiếp tục

m0Ib
Biểu thị phần tử diện tích (dải màu nâu trong Hình 30.21) dưới b dr
FB 5 3 m0I
5 2pr 2p r
3 tiến sĩ
dạng dA 5 b dr và thay thế:

a1c a1c
m0Ib m0Ib
3
bác sĩ

FB
5

Tích hợp từ r 5 c đến r 5 a 1 c: 5 2p c

r 2p ln r ` c

5
m0Ib m0Ib Một

2p ln a 1 cc b 5 2p ln a1 1 c b

Hoàn thiện Lưu ý rằng thông lượng phụ thuộc vào kích thước của vòng lặp như thế nào. Việc tăng a hoặc b sẽ làm tăng thông lượng như mong đợi.

Nếu c trở nên lớn đến mức vòng dây ở rất xa dây thì từ thông sẽ tiến tới 0, đúng như mong đợi. Nếu c tiến tới 0,
thông lượng sẽ trở thành vô hạn. Về nguyên tắc, giá trị vô hạn này xảy ra do trường trở nên vô hạn tại r 5 0
(giả sử một dây cực mỏng). Điều đó sẽ không xảy ra trong thực tế vì độ dày của dây ngăn cạnh trái của vòng dây
đạt tới r 5 0.

Trong Chương 24, chúng ta đã thấy rằng dòng điện qua một bề mặt kín bao quanh
một điện tích tỉ lệ với điện tích đó (định luật Gauss). Nói cách khác, số lượng
đường sức điện rời khỏi bề mặt chỉ phụ thuộc vào tổng điện tích bên trong nó. Hành
vi này tồn tại vì các đường sức điện bắt đầu và kết thúc trên các điện tích.

Tình huống hoàn toàn khác đối với từ trường, chúng liên tục và tạo thành các vòng
khép kín. Nói cách khác, như được minh họa bằng các đường sức từ của dòng điện
trong Hình 30.9 và của một thanh nam châm trong Hình 30.22, các đường sức từ không
bắt đầu hoặc kết thúc tại bất kỳ điểm nào. Đối với bất kỳ bề mặt khép kín nào chẳng
hạn như bề mặt được vẽ bằng đường nét đứt trong Hình 30.22, số đường đi vào bề
mặt bằng số đường đi ra khỏi bề mặt; do đó, từ thông toàn phần bằng không. Ngược
lại, đối với một bề mặt kín bao quanh một điện tích của một lưỡng cực điện (Hình
30.23), tổng dòng điện không bằng không.

Định luật Gauss trong từ tính phát biểu rằng

từ thông thuần qua bất kỳ bề mặt kín nào luôn bằng 0:

S S
Định luật Gauss trong từ trường ? d A 5 0 (30,20)
C B

Dòng điện qua

một mặt kín bao
quanh một điện tích
Từ thông thuần qua
không bằng không.
một bề mặt kín bao quanh
một trong các cực hoặc
S
bất kỳ cực nào khác
mặt kín bằng không.

Hình 30.22 Đường sức từ của một thanh nam châm tạo Hình 30.23 Các đường sức điện bao quanh
thành những vòng khép kín. (Đường đứt nét thể một lưỡng cực điện bắt đầu ở điện tích
hiện giao điểm của một bề mặt khép kín với trang.) dương và kết thúc ở điện tích âm.
Machine Translated by Google

30.6 Từ tính trong vật chất 919

Tuyên bố này thể hiện rằng các cực từ bị cô lập (đơn cực) chưa bao giờ được phát
hiện và có lẽ không tồn tại. Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn tiếp tục tìm kiếm vì
một số lý thuyết thành công trong việc giải thích hành vi vật lý cơ bản cho thấy
khả năng tồn tại của các đơn cực từ.

30.6 Từ tính trong vật chất

Từ trường được tạo ra bởi dòng điện trong một cuộn dây cho chúng ta gợi ý về
nguyên nhân khiến một số vật liệu thể hiện tính chất từ tính mạnh. Trước đó
chúng ta đã phát hiện ra rằng một cuộn dây điện từ như trong Hình 30.17a có một
cực bắc và một cực nam. Nói chung, bất kỳ vòng dòng điện nào cũng có từ trường
và do đó có mômen lưỡng cực từ, bao gồm các vòng dòng điện cấp nguyên tử được
mô tả trong một số mô hình nguyên tử.

Moment từ của nguyên tử

Hãy bắt đầu cuộc thảo luận của chúng ta với một mô hình nguyên tử cổ điển trong đó Electron có mô
S
men động lượng
L và mômen từ theo
theo một hướng
các electron chuyển động theo quỹ đạo tròn xung quanh hạt nhân nặng hơn nhiều. Trong S
hướng ngược lại. tôi
mô hình này, một electron quay quanh tạo thành một vòng dòng điện nhỏ (vì nó là
điện tích chuyển động), và mô men từ của electron liên quan đến chuyển động quỹ đạo này.
Mặc dù mô hình này có nhiều thiếu sót, nhưng một số dự đoán của nó rất phù hợp với S
L
lý thuyết đúng đắn, được thể hiện dưới dạng vật lý lượng tử.

Trong mô hình cổ điển của chúng ta, chúng ta giả sử một electron là một hạt chuyển r

động tròn đều: nó chuyển động với tốc độ không đổi v theo một quỹ đạo tròn bán kính r e

quanh hạt nhân như trong Hình 30.24. Dòng điện I liên kết với electron quay quanh này TÔI

S
bằng điện tích e chia cho chu kỳ T của nó . Sử dụng phương trình 4.15 từ hạt trong mô tôi

hình chuyển động tròn đều, T 5 2pr/v, ta có

Hình 30.24 Một electron chuyển động
e ev theo hướng mũi tên màu xám trên
5
tôi 5
một quỹ đạo tròn bán kính r. Vì
T 2pr
electron mang điện tích âm nên
Độ lớn của mômen từ liên quan đến vòng dòng điện này được cho bởi m 5 IA, trong đó A 5 pr 2 hướng của dòng điện do chuyển
là diện tích được bao quanh bởi quỹ đạo. Vì thế, động của nó quanh hạt nhân ngược

lại với hướng chuyển động đó.

2 1
(30,21)
5
tôi 2evr
5 IA 5 một 2pr
năm b pr

Bởi vì độ lớn xung lượng góc quỹ đạo của electron được cho bằng mevr (phương
bởi L 5 trình 11.12 với f 5 908), nên mômen từ có thể được viết là

tôi (30,22) Mô men từ quỹ đạo WW

e bL
5 một2 phút

Kết quả này chứng tỏ mômen từ của electron tỉ lệ với xung lượng góc quỹ đạo
của nó. Vì electron
S
mang điện tích âm nên L
S
m điểm theo hướng ngược lại . Cả hai vectơ đều vuông góc với vectơ
mặt phẳng quỹ đạo như được chỉ ra trên hình 30.24.
Một kết quả cơ bản của vật lý lượng tử là xung lượng góc quỹ đạo bị
lượng tử hóa và bằng bội số của " 5 h/2p 5 1,05 3 10234 J ?s, trong đó h
là hằng số Planck (xem Chương 40). Giá trị khác 0 nhỏ nhất của electron
mômen từ sinh ra do chuyển động quỹ đạo của nó là

e
tôi 5"2 (30,23)
bạn 2 tôi

Chúng ta sẽ thấy trong Chương 42 các biểu thức như Phương trình 30.23 xuất hiện như thế nào.

Vì mọi chất đều chứa electron nên bạn có thể thắc mắc tại sao hầu hết các chất
đều không có từ tính. Lý do chính là ở chỗ, trong hầu hết các chất, từ tính
Machine Translated by Google
920, hồi 30 , nguồn của từ trường
Ngăn chặn cạm bẫy 30.3
Electron không quay Electron không
quay về mặt vật lý.
Nó có mômen góc nội tại như thể nó
đang quay, nhưng khái niệm chuyển
động quay đối với một hạt điểm
là vô nghĩa. Sự quay chỉ áp dụng
cho một vật cứng, có một khoảng
trong không gian, như trong Chương
10. Xung lượng góc quay thực ra
là một hiệu ứng tương đối tính.
S
S "3
S
tôi quay
Hình 30.25 Mô hình cổ điển của
một electron quay tròn. Chúng ta
có thể áp dụng mô hình này
để nhắc nhở bản thân rằng các
electron có xung lượng góc
nội tại. Tuy nhiên, không
nên đẩy mô hình đi quá xa; nó
đưa ra một độ lớn không chính
xác cho mô men từ, số lượng tử
không chính xác và quá nhiều bậc tự do.
Bảng 30.1 Momen từ
của một số nguyên tử
và ion
từ tính
Chốc lát
Nguyên tử hoặc ion (10224J /T)
H 9,27
Anh ta
Ne
Ce31
Yb31
Mômen của một electron trong nguyên tử bị triệt tiêu bởi mô men của một electron khác
quay theo hướng ngược lại. Kết quả cuối cùng là, đối với hầu hết các vật liệu, hiệu ứng
từ được tạo ra bởi chuyển động quỹ đạo của các electron bằng 0 hoặc rất nhỏ.
Ngoài mô men từ quỹ đạo của nó, một electron (cũng như proton, neu-tron và các hạt
khác) còn có một đặc tính nội tại gọi là spin cũng đóng góp vào mômen từ của nó. Về mặt
cổ điển, electron có thể được xem là quay quanh trục của nó như trên Hình 30.25, nhưng
bạn nên hết sức cẩn thận với cách giải thích cổ điển. Độ lớn của xung lượng góc S
S
liên quan đến
spin có
S cùng độ lớn với độ lớn của mô men góc - do chuyển động quỹ đạo. Độ lớn mômen
tum L động lượng spin của electron được dự đoán bởi thuyết lượng tử là
S5 _ bạn
Mômen từ đặc trưng liên quan đến spin của electron có giá trị
EU _
(30,24)
5
mspin
2 phút
Sự kết hợp các hằng số này được gọi là magneton Bohr mB:
EU _
(30,25)
5
mB 5 9,27 3 10224 J/T 2m
Do đó, mô men từ nguyên tử có thể được biểu diễn dưới dạng bội số của magneton Bohr.
(Lưu ý rằng 1 J/T 5 1 A ? m2.)
Trong các nguyên tử chứa nhiều electron, các electron thường ghép đôi với spin đối
diện nhau; do đó, mô men từ quay bị triệt tiêu. Tuy nhiên, các nguyên tử chứa số electron
lẻ phải có ít nhất một electron độc thân và do đó có mômen từ spin nào đó. Tổng mô men từ
của một nguyên tử là tổng vectơ của mômen từ quỹ đạo và mô men từ spin, và một số ví dụ
được đưa ra trong Bảng 30.1. Lưu ý rằng helium và neon có khoảnh khắc bằng 0 vì khoảnh
khắc quay và quỹ đạo riêng lẻ của chúng triệt tiêu nhau.
Hạt nhân của nguyên tử cũng có mômen từ liên kết với các proton và neutron cấu thành
của nó. Tuy nhiên, mômen từ của proton hoặc neutron nhỏ hơn nhiều so với mômen từ của
electron và thường có thể bỏ qua. Chúng ta có thể hiểu giá trị nhỏ hơn này bằng cách xét
phương trình 30.25 và thay khối lượng của electron bằng khối lượng của proton hoặc
neutron. Bởi vì khối lượng của proton và neutron lớn hơn nhiều so với electron nên mômen
0
từ của chúng nhỏ hơn 103 lần so với electron.
0
19.8
37,1
Tính sắt từ
Một số lượng nhỏ các chất kết tinh thể hiện hiệu ứng từ tính mạnh gọi là tính sắt từ.
Một số ví dụ về các chất sắt từ là sắt, coban, niken, gadolinium và dysprosium. Những
chất này chứa mômen từ nguyên tử vĩnh cửu có xu hướng sắp xếp song song với nhau ngay
cả trong từ trường yếu bên ngoài. Sau khi các khoảnh khắc được căn chỉnh, chất này vẫn
bị từ hóa sau khi loại bỏ trường bên ngoài. Sự liên kết cố định này là do sự liên kết
chặt chẽ giữa các khoảnh khắc lân cận, sự liên kết chỉ có thể được hiểu theo thuật ngữ
cơ học lượng tử.
Tất cả các vật liệu sắt từ đều được tạo thành từ các vùng cực nhỏ gọi là miền,
các vùng trong đó tất cả các mô men từ được căn chỉnh. Các miền này có thể tích khoảng
10212 đến 1028 m3 và chứa 1017 đến 1021 nguyên tử. Ranh giới giữa các miền khác nhau có
hướng khác nhau được gọi là tường miền.
Trong một mẫu không bị nhiễm từ, mô men từ trong các miền thay đổi ngẫu nhiên
Machine Translated by Google

30.6 Từ tính trong vật chất 921

định hướng sao cho tổng mômen từ bằng 0 như trên Hình 30.26a. Khi đặt mẫu trong
S
, kích thước của các miền đó với Trong một chất không bị nhiễm từ,
từ trường ngoài B
các lưỡng cực từ nguyên tử được
mômen từ thẳng hàng với trường tăng lên, dẫn đến một mẫu bị từ hóa như trong Hình
định hướng ngẫu nhiên.
30.26b. Khi trường ngoài trở nên rất mạnh như trong Hình 30.26c, các miền trong
đó mô men từ không thẳng hàng với trường sẽ trở nên rất nhỏ. Khi loại bỏ trường
bên ngoài, mẫu có thể giữ lại từ hóa thực theo hướng của trường ban đầu. Ở nhiệt
độ bình thường, sự khuấy trộn nhiệt không đủ để phá vỡ sự định hướng ưu tiên này
của mô men từ.
Khi nhiệt độ của một chất sắt từ đạt đến hoặc vượt quá nhiệt độ tới hạn gọi là
nhiệt độ Curie, chất đó sẽ mất từ tính dư. Dưới nhiệt độ Curie, các mômen từ
thẳng hàng và chất này có tính sắt từ. Trên nhiệt độ Curie, sự khuấy trộn nhiệt đủ
lớn để gây ra sự định hướng ngẫu nhiên của các khoảnh khắc và chất này trở thành
thuận từ. Nhiệt độ Curie của một số chất sắt từ được cho trong Bảng 30.2.
Một

S
Khi đặt một từ trường bênB

ngoài vào, các miền có các

Thuận từ thành phần mômen từ cùng hướng
S sẽ

Các chất thuận từ có từ tính yếu do sự có mặt của các nguyên tử (hoặc ion) có mômen phát triển lớn hơn, tạo choB mẫu
một tổng từ hóa.
từ vĩnh cửu. Những khoảnh khắc này chỉ tương tác yếu với nhau và được định hướng
ngẫu nhiên khi không có từ trường bên ngoài. Khi một chất thuận từ được đặt trong
từ trường ngoài, mô men nguyên tử của nó có xu hướng thẳng hàng với từ trường.
Tuy nhiên, quá trình căn chỉnh này phải cạnh tranh với chuyển động nhiệt, vốn có
xu hướng ngẫu nhiên hóa các hướng của mô men từ.

Tính nghịch từ S

Khi đặt một từ trường ngoài vào một chất nghịch từ, một mô men từ yếu sẽ được tạo
dA
ra theo hướng ngược lại với từ trường tác dụng, làm cho các chất nghịch từ bị nam
S

châm đẩy yếu. Mặc dù nghịch từ có mặt trong mọi vật chất, nhưng tác dụng của nó B

nhỏ hơn nhiều so với thuận từ hoặc sắt từ và chỉ hiển hiện khi những hiệu ứng khác b
đó không tồn tại.
Chúng ta có thể đạt được một số hiểu biết về tính nghịch từ bằng cách xem xét
Khi trường càng mạnh hơn nữa,
mô hình cổ điển của hai electron nguyên tử quay quanh hạt nhân theo hai hướng các miền có vectơ mô men
ngược nhau nhưng với cùng tốc độ. Các electron vẫn ở trên quỹ đạo tròn do lực từ không thẳng hàng với từ
tĩnh điện hấp dẫn do hạt nhân tích điện dương tác dụng. Vì mô men từ của hai trường bên ngoài trở nên rất
nhỏ.
electron có độ lớn bằng nhau và ngược hướng nên chúng triệt tiêu lẫn nhau và
mômen từ của nguyên tử bằng không. Khi đặt một từ trường ngoài vào, các electron
sẽ chịu thêm một từ trường
S
S
3 B . Lực từ tăng thêm này kết hợp với lực từ tĩnh điện q v

lực làm tăng tốc độ quỹ đạo của electron có mô men từ phản song song với từ trường S

và làm giảm tốc độ của electron có mômen từ song song với từ trường. Kết quả là, B
hai mômen từ của các electron không còn triệt tiêu nhau nữa và vật chất thu được
một mômen từ tổng đối diện với từ trường tác dụng.

S
B

Bảng 30.2 Nhiệt độ Curie của c

một số chất sắt từ Hình 30.26 Sự định hướng

Chất TCurie (K) của lưỡng cực từ trước và
Sắt 1 043 sau khi đặt từ trường vào
coban 1 394 chất sắt từ.
Niken 631
gadolini 317
Fe2O3 893
Machine Translated by Google

922, hồi 30 , nguồn từ trường

Lực bay tác dụng lên các phân tử

nước nghịch từ trong cơ thể ếch.

Trong hiệu ứng Meissner, nam châm Oxy lỏng, một vật
nhỏ ở phía trên tạo ra dòng điện liệu thuận từ, bị hút
trong đĩa siêu dẫn bên dưới, đĩa này vào các cực của nam châm.
được làm lạnh đến 321F (77 K).
Dòng điện tạo ra một lực đẩy từ
lên nam châm khiến nó bay lên
phía trên đĩa siêu dẫn.

cợưĐ
aa
gn
ed
/o
iksw np
n
oọL
ce
gwậH
.
t
C
mn
en gh
ệ nc
i
c
o òự
í
h
ố
a
g hs
g
u
i
r
ị P
t
n
q
g
A
l

(Trái) Thuận từ. (Phải) Nghịch từ: một con ếch được thả nổi trong từ trường 16-T tại Phòng thí
nghiệm nam châm trường cao Nijmegen ở Hà Lan.

Như bạn nhớ lại ở Chương 27, chất siêu dẫn là chất trong đó điện trở bằng
Hình 30.27 Một minh họa về hiệu ứng
Meissner, được thể hiện bằng nam 0 dưới nhiệt độ tới hạn nào đó. Một số loại chất siêu dẫn cũng thể hiện tính
châm treo lơ lửng phía trên một đĩa nghịch từ hoàn hảo ở trạng thái siêu dẫn. Kết quả là, một từ trường tác dụng
chất siêu dẫn bằng gốm đã nguội, đã bị đẩy ra khỏi chất siêu dẫn sao cho từ trường bên trong nó bằng 0. Hiện
trở thành hình ảnh trực quan nhất
tượng này được gọi là hiệu ứng Meissner. Nếu đưa nam châm vĩnh cửu đến gần
của chúng ta về chất siêu dẫn nhiệt độ cao.
chất siêu dẫn thì hai vật sẽ đẩy nhau. Lực đẩy này được minh họa trong Hình
Tính siêu dẫn là sự mất đi toàn bộ
điện trở đối với dòng điện và là chìa 30.27, cho thấy một nam châm vĩnh cửu nhỏ được nâng lên phía trên một chất
khóa để sử dụng năng lượng hiệu quả hơn. siêu dẫn được duy trì ở nhiệt độ 77 K.

Bản tóm tắt

Sự định nghĩa

Từ thông FB qua một bề mặt được xác định bởi tích phân bề mặt

S S
? d A (30.18)
FB ; 3 B

Khái niệm và nguyên tắc

S
Định luật Biot–Savart nói rằng từ trường d B Tại Lực từ trên một đơn vị chiều dài giữa hai dây
S
một điểm P do phần tử độ dài d s mang một sự ổn định dẫn song song cách nhau một khoảng a và mang dòng
hiện tại tôi là điện I và I 1 2 có độ lớn
S
S m0 tôi muốn 3 r^ FB m0I1I2
d B 5
(30.1) 5
(30.12)
4p 2 r , 2 người

trong đó m0 là độ thấm của không gian trống, r là khoảng cách Lực là lực hút nếu dòng điện cùng chiều và lực

từ phần tử đến điểm P và r^ là vectơ đơn vị hướng từ đẩy nếu chúng ngược chiều nhau.
S
d s về phía điểm P. Ta tìm trường tổng
tại P bằng cách lấy tích phân biểu thức này trên toàn bộ
phân bố hiện tại.
Machine Translated by Google

Câu hỏi khách quan 923

Định luật Ampère nói rằng Độ lớn của từ trường ở khoảng cách r tính từ một vật thẳng dài
S
S
tích phân đường của B ? d s xung quanh dây dẫn mang dòng điện I là
mọi đường dẫn kín đều bằng
m0I
B 5 (30.14)
m0I, trong đó I là tổng dòng 2pr
điện ổn định qua bất kỳ bề mặt
Các đường sức là các đường tròn đồng tâm với dây.
nào được giới hạn bởi đường dẫn kín:
Độ lớn của trường bên trong hình xuyến và cuộn dây điện từ là
S
S ? d s5 m0I (30.13) m0NI
C B B 5 1 hình xuyến2 (30.16)
2pr

N
B 5 m0 tôi 5 m0nI 1solenoid2 (30.17)
,

trong đó N là tổng số lượt.

Định luật từ trường Gauss Các chất có thể được phân loại thành một trong ba loại mô tả chúng
phát biểu rằng từ thông thuần hành vi từ tính. Chất nghịch từ là chất có mômen từ yếu và ngược chiều với
qua bất kỳ bề mặt kín nào đều từ trường tác dụng. Chất thuận từ là chất có mô men từ yếu và cùng hướng
bằng không: với từ trường tác dụng. Trong các chất sắt từ , sự tương tác giữa các nguyên
tử làm cho mômen từ thẳng hàng và tạo ra từ hóa mạnh còn sót lại sau khi
S S
? d A 5 0 (30,20) loại bỏ từ trường bên ngoài.
C B

Câu hỏi khách quan 1. biểu thị câu trả lời có trong Sổ tay Giải pháp dành cho Sinh viên/Hướng dẫn Học tập

1. (i) Điều gì xảy ra với độ lớn của từ trường bên trong trường tại điểm P nằm giữa các dây (a) số 0, (b)
một cuộn dây dài nếu dòng điện tăng gấp đôi? (a) Nó hướng vào trang, (c) hướng ra khỏi trang, (d) hướng
trở nên lớn hơn bốn lần. (b) Nó lớn gấp đôi. (c) Không sang trái, hoặc (e) hướng sang phải?
thay đổi. (d) Nó trở nên lớn bằng một nửa. (e) Nó trở
nên lớn bằng một phần tư. (ii) Điều gì xảy ra với TÔI

trường nếu chiều dài của cuộn dây tăng gấp đôi và số
vòng dây không đổi? Chọn từ các khả năng tương tự như P
ở phần (i). (iii) Điều gì xảy ra với sân nếu số vòng
quay tăng gấp đôi và chiều dài không đổi? Chọn từ các
khả năng tương tự như ở phần (i). (iv) Điều gì xảy ra
TÔI

với trường nếu bán kính tăng gấp đôi? Chọn từ các khả Hình OQ30.4
năng tương tự như ở phần (i).
5. Hai dây dẫn thẳng, dài cắt nhau vuông góc và mỗi dây
mang cùng một dòng điện I (Hình 2).
2. Trong Hình 30.7, giả sử tôi1 5 2,00 A và I 2 5 6,00 A.
OQ30.5). Phát biểu nào sau đây đúng về từ trường tổng
Mối quan hệ giữa độ lớn F1 của lực tác dụng lên dây
cộng gây ra bởi hai dây dẫn tại các điểm khác nhau
1 và độ lớn F2 của lực tác dụng lên dây 2 là gì? (a)
trên hình? Nhiều hơn một tuyên bố có thể đúng. (a)
F1 5 6F2 (b) F1 5 3F2
1 1 Trường mạnh nhất tại các điểm B và D. (b) Trường mạnh
(c) F1 5 F2 (d) F1 5 3 F2 (e) F1 6 F2
nhất tại các điểm A
5 3. Trả lời từng câu hỏi có hoặc không. (a) Liệu mỗi và C. (c) Trường nằm ngoài trang tại điểm B và
hạt trong số ba hạt tích điện đứng yên có thể tác dụng
lực hút lên hai hạt còn lại không? (b) Liệu mỗi hạt
trong số ba hạt tích điện đứng yên có thể đẩy cả hai
hạt còn lại không? (c) Ba dây kim loại mang dòng điện
BI MỘT

có thể hút hai dây còn lại không? (d) Ba dây kim loại
TÔI

mang dòng điện có thể đẩy hai dây còn lại không?

C D
Các thí nghiệm của André-Marie Ampère về điện từ là
những mô hình có độ chính xác logic và bao gồm cả việc
quan sát các hiện tượng được đề cập trong câu hỏi này.

4. Hai dây dài song song, mỗi dây mang cùng một dòng điện
I theo cùng một hướng (Hình OQ30.4). Là tổng từ tính Hình OQ30.5
Machine Translated by Google
924, hồi 30 , nguồn của từ trường
vào trang tại điểm D. (d) Trường nằm ngoài trang tại điểm C
và nằm ngoài trang tại điểm D. (e) Trường có cùng độ lớn ở
cả bốn điểm.
6. Một dây kim loại dài, thẳng đứng, mang dòng điện đi xuống.
(i) Từ trường do nó tạo ra có hướng như thế nào tại điểm
cách tâm dây 2 cm theo chiều ngang về phía đông? (a) bắc (b)
nam (c) đông (d) tây (e) lên (ii) Hướng của điện trường sẽ
như thế nào nếu dòng điện gồm các điện tích dương chuyển
động hướng xuống thay vì các electron chuyển động hướng lên
trên? Chọn từ các khả năng tương tự như ở phần (i).
7. Giả sử bạn đang đối mặt với một chiếc gương trang điểm cao
đặt trên bức tường thẳng đứng. Các ống huỳnh quang đóng khung
gương mang dòng điện theo chiều kim đồng hồ. (i) Từ trường
do dòng điện tạo ra ở tâm gương tạo ra có hướng như thế
nào? (a) trái (b) phải (c) theo chiều ngang về phía bạn (d)
cách xa bạn theo chiều ngang (e) không có hướng vì trường
có độ lớn bằng 0 (ii) Hướng của trường mà dòng điện tạo ra
tại một điểm trên bức tường ngoài khung bên phải? Chọn từ
các khả năng tương tự như ở phần (i).
8. Một dây dẫn thẳng dài mang dòng điện I (Hình OQ30.8).
Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về từ trường do dây dẫn
tạo ra? Nhiều hơn một tuyên bố có thể đúng. (a) Độ lớn tỷ lệ
với I/r và hướng nằm ngoài trang tại P. (b) Độ lớn tỷ lệ với
I/r 2 và hướng nằm ngoài trang tại P. ( c) Độ lớn tỉ lệ với
I/r, và hướng đi vào trang tại P. (d) Độ lớn tỉ lệ với I/r
2, và hướng đi vào trang tại P. (e) Độ lớn là tỉ lệ thuận
với I nhưng không phụ thuộc vào r.
P
r
TÔI
Hình OQ30.8
9. Hai dây dẫn dài song song mang dòng điện 20,0 A và 10,0 A
ngược chiều nhau (Hình OQ30.9). Khẳng định nào sau đây là
đúng? Nhiều hơn một tiểu bang-
TÔI
20,0 A
II
III 10,0 A
Hình OQ30.9 Câu hỏi mục tiêu 9 và 10.
Câu hỏi khái niệm 1. biểu thị câu trả lời có trong Sổ tay Giải pháp dành cho Sinh viên/Hướng dẫn Học tập
1. Từ trường do dòng điện tạo ra có dạng đồng nhất không? Giải
thích.
2. Một cực của nam châm hút một chiếc đinh. Cực kia của nam châm
có hút được đinh không? Giải thích. Đồng thời giải thích
cách nam châm dính vào cửa tủ lạnh.
ý kiến có thể đúng. (a) Trong vùng I, từ trường hướng vào
trang và không bao giờ bằng không. (b) Trong vùng II, trường
nằm trong trang và có thể bằng 0. (c) Trong vùng III, trường
có thể bằng 0. (d) Trong vùng I, từ trường nằm ngoài trang
và không bao giờ bằng không. (e) Không có điểm nào mà trường
bằng 0.
10. Xét hai dây dẫn song song mang dòng điện ngược chiều nhau
trong Hình OQ30.9. Do sự tương tác từ tính giữa các dây, dây
phía dưới chịu một lực từ (a) hướng lên, (b) hướng xuống,
(c) sang trái, (d) sang phải, hay (e) vào giấy?
11. Điều gì tạo ra từ trường? Nhiều hơn một câu trả lời có thể
đúng. (a) một vật đứng yên có điện tích (b) một vật chuyển
động có điện tích (c) một dây dẫn đứng yên mang dòng điện (d)
sự chênh lệch điện thế (e) một tụ điện đã tích điện ngắt khỏi
pin và đứng yên Lưu ý : Trong Chương 34, chúng ta sẽ thấy
rằng điện trường biến thiên cũng tạo ra từ trường.
12. Một cuộn dây dài có các vòng dây cách đều nhau mang dòng
điện. Mỗi vòng dây có tác dụng (a) một lực hấp dẫn lên vòng
liền kề tiếp theo, (b) lực đẩy ở vòng liền kề tiếp theo, (c)
lực bằng 0 ở vòng liền kề tiếp theo, hoặc (d) lực hấp dẫn?
hoặc một lực đẩy ở lượt tiếp theo, tùy thuộc vào chiều dòng
điện trong cuộn dây?
13. Một từ trường đều hướng dọc theo trục x .
Đối với hướng nào của một cuộn dây phẳng, hình chữ nhật thì
từ thông qua hình chữ nhật là lớn nhất? (a) Nó là cực đại
trong mặt phẳng xy . (b) Nó là cực đại trong xz
máy bay. (c) Nó là cực đại trong mặt phẳng yz . (d) Từ thông
có cùng giá trị khác 0 cho tất cả các hướng này.
(e) Thông lượng bằng 0 trong mọi trường hợp.
14. Xếp độ lớn của từ trường sau từ lớn nhất đến nhỏ nhất, chú ý
các trường hợp bằng nhau. (a) từ trường cách một sợi dây
thẳng dài 2 cm mang dòng điện 3 A (b) từ trường ở tâm của
một cuộn dây tròn, nhỏ gọn, bán kính 2 cm, có 10 vòng, mang
một dòng điện 0,3 A (c) điện trường tại tâm của một cuộn dây
điện có bán kính 2 cm, dài 200 cm, quay 1.000 vòng, mang dòng
điện 0,3 A (d) điện trường tại tâm của một kim loại dài,
thẳng thanh, bán kính 2 cm, mang dòng điện 300 A (e) từ
trường 1 mT
15. Cuộn dây A có chiều dài L và N vòng, cuộn dây B có chiều dài
2L và N vòng, cuộn dây C có chiều dài L/2 và 2N vòng. Nếu mỗi
cuộn dây mang dòng điện như nhau, hãy xếp độ lớn của từ
trường ở tâm của các cuộn dây từ lớn nhất đến nhỏ nhất.
3. So sánh định luật Ampère với định luật Biot–Savart. Mà đối
S
nói chung là hữu ích hơn cho việc tính toán B với một hiện tại-
mang dây dẫn?
4. Một ống đồng rỗng mang dòng điện dọc theo chiều dài của nó.
Tại sao B 5 0 lại ở trong ống? B có khác 0 ở ngoài ống không?
Machine Translated by Google

Các vấn đề 925

5. Hãy tưởng tượng bạn có một chiếc la bàn có kim có thể xoay 10. Hình CQ30.10 thể hiện bốn nam châm
theo chiều dọc cũng như chiều ngang. Kim la bàn sẽ chỉ theo cố định, mỗi nam châm có một lỗ
hướng nào nếu bạn ở cực từ phía bắc của Trái đất? xuyên qua tâm. Lưu ý rằng các nam
châm màu xanh và màu vàng được nâng
lên phía trên các nam châm màu đỏ.

gnci
a ọW
e
h
. H
.
C
D
6. Định luật Ampère có đúng cho mọi đường dẫn kín xung quanh vật

er
/s ge
e at
l r
S (a) Sự bay lên này xảy ra như thế
dẫn không? Tại sao nó không hữu ích cho việc tính B cho tất cả

nào? (b) Những chiếc gậy dùng để làm

các con đường như vậy?
gì? (c) Bạn có thể nói gì về các cực
7. Nam châm hút một miếng sắt. Khi đó sắt có thể hút một miếng của nam châm từ quan sát này? (d)
sắt khác. Trên cơ sở căn chỉnh miền, hãy giải thích hiện tượng Nếu nam châm màu xanh bị đảo ngược,
Hình CQ30.10
gì xảy ra ở mỗi miếng sắt. bạn cho rằng điều gì sẽ xảy ra?

8. Tại sao dùng búa đập vào nam châm lại làm giảm từ tính?
11. Giải thích vì sao hai dây dẫn song song mang dòng điện chạy qua
S ngược chiều thì đẩy nhau.
9. Số lượng e B S ? d trong
s định luật Ampère được gọi là
sự tuần hoàn từ tính. Hình 30.10 và 30.13 cho thấy các đường 12. Xét một từ trường có hướng đều trong một thể tích nhất định.
xung quanh mà sự lưu thông từ được đánh giá. Mỗi con đường (a) Trường có thể có độ lớn một dạng không? (b) Nó có phải
này bao quanh một khu vực. Từ thông qua mỗi khu vực là gì? đồng đều về quy mô không? Đưa ra bằng chứng cho câu trả lời
Gia i thich câu tra lơi cu a ba n. của bạn.

Các vấn đề

Các vấn đề được tìm thấy trong Hướng dẫn về Mô hình phân tích AMT có sẵn trong

chương này có thể được chỉ WebAssign nâng cao

định trực tuyến trong WebAssign nâng cao Vấn đề được hướng dẫn bởi GP

1. thẳng thắn; 2. trung gian; 3. thử Hướng dẫn M Master It có sẵn ở dạng Nâng cao

thách WebAssign SINH HỌC

1. Giải pháp đầy đủ có trong Sổ tay Giải pháp Giải pháp video W Watch It có sẵn tại
Q/C
dành cho Sinh viên/Hướng dẫn Học tập WebAssign nâng cao

Mục 30.1 Luật Biot–Savart

1. Xem xét. Trong các nghiên cứu về khả năng di cư của các loài Thùng rác

chim sử dụng từ trường Trái đất để định hướng, các loài chim S
B
đã được gắn các cuộn dây như “nắp” và “cổ” như trong Hình
P30.1. (a) Nếu hai cuộn dây giống hệt nhau có bán kính 1,20 cm
và cách nhau 2,20 cm, mỗi cuộn dây có 50 vòng thì cả hai chúng S
trận đấu

phải mang dòng điện bao nhiêu để tạo ra từ trường 4,50 3 1025
T ở giữa chúng ? (b) Nếu điện trở của mỗi cuộn dây là 210 V
thì điện áp cung cấp cho mỗi cuộn dây sẽ là bao nhiêu? (c)
Một b
Công suất được cung cấp cho mỗi cuộn dây là bao nhiêu?
S
trận đấu

S
Thùng rác

Hình P30.1 Hình P30.2

2. Trong mỗi phần (a) đến (c) của Hình P30.2, hãy tìm hướng của 3. Tính độ lớn của từ trường tại một điểm cách một dây dẫn mỏng,
dòng điện trong dây tạo ra từ trường có hướng như hình vẽ. W dài 25,0 cm mang dòng điện 2,00 A.
Machine Translated by Google

926, hồi 30 , nguồn của từ trường

4. Năm 1962, các phép đo từ trường của một cơn lốc xoáy lớn thuê tôi Từ trường tổng cộng tại điểm gốc do các dây dẫn
2.

được thực hiện tại Đài quan sát địa vật lý ở Tulsa, mang dòng điện gây ra có độ lớn 2m0I 1/(2pa). I hiện tại
Oklahoma. Nếu cường độ từ trường của cơn lốc xoáy là B 5 có thể có một trong hai vị trí
2 với vị trí nhỏ hơn
1,50 3 1028 T hướng về phía bắc khi cơn lốc xoáy cách đài những giá trị khả thi. (a) Tìm giá trị 2
quan sát 9,00 km về phía đông thì dòng điện nào đã được của độ lớn I , phát biểu nó dưới 1 và đưa ra chỉ thị của mình

đưa lên hoặc đi xuống phễu của cơn lốc xoáy? dạng I tion. (b) Tìm giá trị khác có thể có của
2. I
Hãy mô hình xoáy nước như một sợi dây thẳng dài mang theo một
hiện hành. I2 I1

x
5. (a) Một vòng dây dẫn có dạng hình vuông có cạnh dài 5 0,400 0 2a
–2a
M m mang dòng điện I 5 10,0 A như trong Hình P30.5. Tính độ
lớn và hướng của từ trường tại tâm hình vuông. (b) Nếu Hình P30.9
như thế nào? Nếu dây dẫn này được định hình lại để tạo
thành một vòng tròn và mang cùng một dòng điện thì giá trị 10. Một sợi dây dài vô hạn mang dòng điện I bị uốn vuông góc

của từ trường ở tâm là bao nhiêu? S như hình P30.10. Xác định từ trường tại điểm P, cách góc
dây một khoảng x .

TÔI
x
TÔI

TÔI

Hình P30.5 Hình P30.10

6. Trong mô hình nguyên tử hydro năm 1913 của Niels Bohr, một
11. Một dây dẫn thẳng dài mang dòng điện I. Một góc vuông S
W electron quay quanh proton ở khoảng cách 5,29 3 uốn cong được thực hiện ở giữa dây. Chỗ uốn tạo thành một
10211 m với tốc độ 2,19 3 106 m/s. Tính độ lớn của từ
cung tròn bán kính r như trong Hình P30.11. Xác định từ
trường mà chuyển động này tạo ra tại vị trí của proton.
trường tại điểm P, tâm của cung tròn.

7. Một dây dẫn gồm một vòng tròn bán kính R 5

15,0 cm và hai đoạn thẳng dài như trong Hình P30.7. Dây
r
nằm trong mặt phẳng tờ giấy và mang dòng điện I 5 1,00 A.
Tìm từ trường tại tâm vòng dây. P
TÔI

R
Hình P30.11
TÔI

Hình P30.7 Bài 7 và 8.
8. Một dây dẫn bao gồm một vòng tròn bán kính R và hai đoạn
S máy tính hoặc máy tính để giải bài toán này.
thẳng dài như trong Hình P30.7.
Dây nằm trong mặt phẳng của tờ giấy và mang dòng điện I.
(a) Từ trường ở tâm vòng dây có hướng như thế nào? (b)
Tìm biểu thức biểu thị độ lớn của từ trường tại tâm vòng
dây.
12. Xét một vòng dây phẳng, hình tròn có bán kính R mang dòng
điện I. Chọn trục x dọc theo trục của vòng dây, với gốc ở
tâm vòng dây.
Vẽ đồ thị tỉ số độ lớn của từ trường tại tọa độ x và tại
gốc tọa độ x 5 0 5 5R. Có thể hữu ích khi sử dụng một
chương trình có thể lập trình để x
13. Đường đi của dòng điện có hình dạng như trong Hình P30.13
tạo ra một từ trường tại P, tâm của cung. Nếu cung chắn
một góc u 5 30,08 và bán kính của cung là 0,600 m thì độ
lớn và

9. Hai dây dẫn thẳng, dài, song song mang dòng điện S
TÔI

được hướng vuông góc với trang như trong Hình P30.9. Dây bạn

1 mang dòng điện I1 vào trang (theo hướng z âm ) và đi qua P TÔI

trục x tại x 5 1a. Dây 2 đi qua trục x tại x 5 22a và mang

một dòng điện không xác định
Hình P30.13
Machine Translated by Google

Các vấn đề 927

hướng của từ trường tạo ra tại P nếu dòng điện 18. Một sợi dây mang dòng điện I bị uốn thành hình Q/C
3,00 A? một tam giác đều cạnh L. (a) Tìm độ lớn
cường độ từ trường tại tâm tam giác. (b) Tại điểm nằm
14. Một dây dẫn dài mang dòng điện 30,0 A sang trái dọc theo
giữa tâm và bất kỳ đỉnh nào, trường mạnh hơn hay yếu
AMT trục x . Dây dài thứ hai mang dòng điện 50,0 A sang bên
hơn tại tâm?
M phải dọc theo đường dây (y 5 0,280 m, z 5 0). (a) Vị trí
Đưa ra một lập luận định tính cho câu trả lời của bạn.
nào trong mặt phẳng của hai dây có tổng từ trường bằng
0? (b) Một hạt có điện tích 22,00 mC Mm/s dọc theo đường 19. Hai dây trong Hình P30.19 cách nhau d 5 ± 10,0 cm và mang
^

động với vận tốc 150i
(y 5 0,100 m, z 5 0). Tính vectơ lực từ tác dụng lên hạt.
(c) Nếu như thế nào? Một điện trường đơn dạng được áp
dụng để cho phép hạt này đi qua vùng này mà không bị
lệch. Tính vectơ điện trường cần thiết.
thẳng đang chuyển dòng điện I 5 5,00 A ngược chiều nhau. Tìm độ lớn và
hướng của từ trường thuần (a) tại điểm nằm giữa hai dây;
(b) tại điểm P1, cách sợi dây bên phải 10,0 cm; và (c)
tại điểm P2, 2d 5 20,0 cm ở bên trái của dây bên trái.

15. Ba dây dẫn dài, song song, mỗi dây dẫn có dòng điện I 5
2,00 A. Hình P30.15 là hình vẽ cuối cùng của các dây
dẫn, với mỗi dòng điện đi ra ngoài trang. Lấy 5 1,00 cm, TÔI
TÔI

Một
xác định độ lớn và hướng của từ trường tại (a) điểm
A, (b) điểm B và (c) điểm C.
P2 P1

2 ngày d d
TÔI

Một

Hình P30.19
Một

B
TÔI
MỘT Một
C Một

20. Hai dây dẫn dài song song mang dòng điện I 5 5 3,00 A
Một 1
và tôi 2 5,00 A theo các hướng chỉ ra trong Hình P30.20.

(a) Tìm độ lớn và hướng của từ trường tại điểm nằm giữa
TÔI

hai dây dẫn. (b) Tìm độ lớn và hướng của từ trường tại
Hình P30.15 điểm P, nằm cách d 5 x 20,0 cm phía trên dây mang dòng
điện 5,00-A.
16. Trong một tia sét dài, thẳng, thẳng đứng, các electron Q/
C di chuyển xuống dưới và các ion dương di chuyển lên
trên và tạo thành dòng điện có cường độ 20,0 kA. Tại vị P
trí cách điểm giữa cú đánh 50,0 m về phía Đông, một
electron tự do chuyển động trong không khí về phía Tây
với tốc độ 300 m/s. (a) Hãy vẽ hình thể hiện các vectơ d

khác nhau có liên quan. Bỏ qua tác dụng của từ trường

Trái Đất. (b) Tìm vectơ lực mà tia sét tác dụng lên
electron. (c) Tìm bán kính đường đi của electron. (d)
tôi 1 tôi 2

d
Mô hình electron chuyển động trong một trường đều có
phải là một phép tính gần đúng tốt không? Gia i thich Hình P30.20
câu tra lơi cu a ba n. (e) Nếu nó không va chạm với
bất kỳ chướng ngại vật nào thì electron sẽ hoàn thành
Mục 30.2 Lực từ giữa hai dây dẫn song song
bao nhiêu vòng quay trong khoảng thời gian 60,0 ms của tia sét?

17. Xác định từ trường (theo I, a và d) tại gốc tọa độ của

S 21. Hai dây dẫn dài song song, cách nhau 10 cm, mang dòng
vòng dòng điện trong Hình P30.17.
W điện cùng chiều. Chiếc xe dây đầu tiên-
Vòng lặp kéo dài đến vô tận phía trên hình.
tạo ra dòng điện I 1
5 5,00 A, dây thứ hai mang I
5

2
y 8,00 A. (a) Độ lớn của từ trường tại vị trí I 2 là bao
nhiêu? (c) 1 nhiêu? (b) Lực do I tạo ra lên I 2 là bao
của từ trường
Độ dài
được
trên
tạomột
ra đơn
bởi vị
1 do I tác dụng ở độ lớn
vị dài
nhiêu? (d) Lực tác dụng lên chiều trí của
I của
tôiI là
1 là bao
TÔI TÔI
2
bao nhiêu?
2 trên tôi 1?

d 22. Hai dây dẫn song song cách nhau 4,00 cm đẩy nhau Q/C với
x
một lực trên một đơn vị chiều dài là 2,00 3 1024 N/m.
Một
ồ Một

Cường độ dòng điện trong một dây là 5,00 A. (a) Tìm dòng
Hình P30.17 điện trong dây kia. (b) Các dòng điện có giống nhau không
Machine Translated by Google
928 chương 30 Nguồn của từ trường
hướng hay ngược hướng? (c) Điều gì sẽ xảy ra nếu chiều của
một dòng điện bị đảo ngược và tăng gấp đôi?
23. Hai dây dẫn song song cách nhau 6,00 cm, mỗi dây mang dòng điện
3,00 A chạy cùng chiều. (a) Độ lớn của lực trên một đơn vị chiều
dài giữa các dây là bao nhiêu? (b) Lực là lực hút hay lực đẩy?
24. Hai sợi dây dài treo thẳng đứng. Dây 1 mang Q/C
dòng điện đi lên 1,50 A. Dây 2, cách dây 1 20,0 cm, mang dòng
điện đi xuống 4,00 A. Dây thứ ba, dây 3, được treo thẳng đứng
và đặt sao cho khi nó mang một dòng điện nhất định, mỗi dây sẽ
kinh nghiệm về dây không có lực ròng. (a) Tình huống này có thể
xảy ra không? Có thể theo nhiều cách? Hãy mô tả (b) vị trí của
dây 3 và (c) cường độ và chiều dòng điện trong dây 3.
25. Trong hình P30.25, dòng điện trong dây thẳng dài 5 5,00 A và dây
M tôi có phải là 1
không nằm trong mặt phẳng của hình chữ nhật 5 10,0 A. Vòng dây
điện I 5 0,150 m có kích thước bằng hình là
Tìm độ lớn và hướng của lực tổng
hợp tác dụng lên vòng dây bởi từ trường do dây tạo ra.
I1
I2
c Một
Hình P30.25 Bài 25 và 26.
26. Trong hình P30.25, dòng điện trong dây dẫn thẳng dài và dây nằm
S trong mặt phẳng hình chữ nhật. Vòng dây có chiều dài là
tôi có phải là 1
không
I và chiều rộng a. Đầu bên trái của 2. vòng dây mang dòng điện
nó cách dây một khoảng c .
Tìm độ lớn và hướng của lực tổng hợp tác dụng lên vòng dây bởi
từ trường do dây tạo ra.
27. Hai dây dẫn dài song song bị hút vào nhau bởi một lực trên một
đơn vị chiều dài là 320 mN/m. Một dây mang dòng điện 20,0 A về
bên phải và nằm dọc theo 5 0,500 m. Dây thứ hai nằm dọc theo
mặt phẳng trục yx . Xác định giá trị y của đường thẳng trong
của hai dây có tổng từ trường bằng không.
28. Tại sao tình huống sau đây không thể xảy ra? Hai dây dẫn đồng
song song, mỗi dây có chiều dài 5 0,500 m và bán kính r 5 250
mm. Chúng mang dòng điện I 5 10,0 A ngược chiều nhau và đẩy
nhau bằng một lực từ FB 5 1,00 N.
29. Đơn vị của từ thông được đặt tên theo Wilhelm Weber.
AMT Đơn vị từ trường có kích thước thực tế được đặt tên theo Q/C
Johann Karl Friedrich Gauss. Cùng với cá nhân của họ
Với những thành tựu rõ ràng, Weber và Gauss đã chế tạo một máy
điện báo vào năm 1833 bao gồm một cục pin và một công tắc, ở
một đầu của đường truyền dài 3 km, vận hành một nam châm điện
ở đầu kia. Giả sử đường truyền của họ như sơ đồ trong Hình
P30.29.
Hai dây dài song song, mỗi dây có khối lượng trên đơn vị chiều
dài 40,0 g/m, được đỡ trên mặt phẳng nằm ngang bằng các dây dài
5 cm x 6,00 cm. Khi cả hai dây mang cùng dòng điện I thì hai
dây đẩy nhau sao cho góc giữa hai dây đỡ là u 5 16,08. (a) Hai
dòng điện cùng chiều hay ngược chiều? (b) Tìm cường độ dòng
điện. (c) Nếu đường truyền này được đưa lên Sao Hỏa, liệu
dòng điện cần thiết để phân tách các dây theo cùng một góc sẽ
lớn hơn hay nhỏ hơn dòng điện cần thiết trên Trái đất? Tại sao?
,
bạn
góc mang dòng
2 5 0,100c m,
và a, 5 0,450 m.
Hình P30.29
Mục 30.3 Định luật Ampère
30. Kim loại niobi trở thành chất siêu dẫn khi được làm lạnh dưới
9 K. Tính siêu dẫn của nó bị phá hủy khi từ trường bề mặt vượt
quá 0,100 T. Trong trường hợp không có từ trường bên ngoài,
hãy xác định dòng điện cực đại mà một dây niobi đường kính 2,00
mm có thể mang theo và vẫn siêu dẫn.
31. Hình P30.31 là mặt cắt ngang của cáp đồng trục. Dây dẫn trung
W tâm được bao quanh bởi một lớp cao su, dây dẫn bên ngoài và một
lớp cao su khác.
Trong một ứng dụng cụ thể, dòng điện trong 5 1,00 A bên trong
trang và dòng điện là I 1 5 3,00 A đi vào
tiền thuê dây dẫn bên ngoài là I 2
trang. Giả sử khoảng cách d 5 1,00 mm, hãy xác định độ lớn và
hướng của từ trường tại (a) điểm a và (b) điểm b.
I2
Một b
I1
ddd
Hình P30.31
32. Các cuộn dây từ của lò phản ứng nhiệt hạch tokamak có dạng hình
W xuyến có bán kính trong là 0,700 m và bán kính ngoài là 1,30 m.
Hình xuyến có 900 vòng dây có đường kính lớn, mỗi vòng mang
dòng điện 14,0 kA. Tìm độ lớn của từ trường
Machine Translated by Google
trường mạng bên trong hình xuyến dọc theo (a) bán kính
trong và (b) bán kính ngoài.
33. Một dây dẫn thẳng dài nằm trên một bàn nằm ngang và mang
dòng điện 1,20 mA. Trong chân không, một proton chuyển
động song song với dây (ngược chiều với dòng điện) với
tốc độ không đổi 2,30 3 104 m/s ở khoảng cách d phía trên
dây. Bỏ qua từ trường do Trái đất gây ra, xác định giá
trị của d.
34. Một tấm dòng điện vô hạn nằm trong mặt phẳng yz mang
S dòng điện bề mặt có mật độ tuyến tính Js. Dòng điện theo
hướng z dương và Js biểu thị dòng điện trên một đơn vị
chiều dài được đo dọc theo trục y . Hình P30.34 là chế
độ xem cạnh của trang tính. Chứng minh rằng từ trường ở
gần tấm kim loại song song với tấm kim loại và vuông góc
với phương dòng điện có độ lớn m0Js / 2.
Js (hết giấy)
x và (b) hướng của từ trường tại điểm P, nằm ở tâm của
Hình P30.34
35. Từ trường cách một dây thẳng dài 40,0 cm mang dòng điện
W 2,00 A là 1,00 mT. (a) Khoảng cách của nó là 0,100 mT là
bao nhiêu? (b) Nếu như thế nào? Tại một thời điểm, hai
dây dẫn trong một sợi dây dài kéo dài trong gia đình mang
dòng điện bằng nhau 2,00 A ngược chiều nhau. Hai dây
cách nhau 3,00 mm. Tìm từ trường cách điểm giữa của sợi
dây thẳng 40,0 cm trong mặt phẳng của hai dây. (c) Ở
khoảng cách nào thì nó lớn bằng 1/10? (d) Dây ở giữa của
cáp đồng trục mang dòng điện 2,00 A theo một hướng và vỏ
bọc xung quanh nó mang dòng điện 2,00 A theo hướng ngược
lại. Từ trường nào mà cáp tạo ra tại các điểm bên ngoài
cáp?
36. Một bó gồm 100 sợi dây dài, thẳng, cách điện tạo thành
một hình trụ có bán kính R 5 0,500 cm. Nếu mỗi dây Q/C
mang 2,00 A, (a) độ lớn và (b) hướng của lực từ trên một
đơn vị chiều dài tác dụng lên một sợi dây nằm cách tâm bó
dây 0,200 cm là bao nhiêu? (c) Nếu như thế nào? Liệu
một sợi dây ở mép ngoài của bó sẽ chịu một lực lớn hơn
hay nhỏ hơn giá trị tính toán ở phần (a) và (b)? Đưa ra
một lập luận định tính cho câu trả lời của bạn.
37. Từ trường được tạo ra bởi một dòng điện lớn đi qua
S quấn bằng một hoặc nhiều sợi dây. các lớp. (a) Bạn nên
plasma (khí ion hóa) có thể ép các hạt mang dòng điện lại
với nhau. Hiệu ứng chụm này đã được sử dụng trong việc
thiết kế lò phản ứng nhiệt hạch. Nó có thể được chứng
minh bằng việc làm cho một tấm nhôm rỗng có thể mang một
dòng điện lớn song song với trục của nó. Gọi R là bán
kính của lon và I là dòng điện phân bố đều trên thành
cong của lon. Xác định từ trường (a) ngay bên trong bức
tường và (b) ngay bên ngoài bức tường. (c) Xác định áp
lực lên tường.
Các vấn đề 929
38. Một dây dẫn hình trụ dài bán kính R mang dòng điện I như
S trong Hình P30.38. Tuy nhiên, mật độ dòng điện J không
đồng đều trên tiết diện của dây dẫn mà là hàm số của bán
kính phù hợp với
ing tới J 5br , trong đó b là một hằng số. Tìm biểu thức
cho cường độ từ trường B (a) ở khoảng cách r1 , R và (b)
ở khoảng cách r2 . R, được đo từ
tâm của dây dẫn.
TÔI
r
2
r 1
R
Hình P30.38
39. Bốn dây dẫn dài, song song mang dòng điện bằng nhau I 5
M 5,00 A. Hình P30.39 là hình vẽ cuối cùng của các dây
dẫn. Hướng của dòng điện đi vào trang tại các điểm A và
B và ra khỏi trang tại các điểm C và D. Tính (a) độ lớn
bình phương có chiều dài cạnh , 5 0,200 m.
MỘT C
,
P
B D
,
Hình P30.39
Mục 30.4 Từ trường của điện từ
40. Một nam châm siêu dẫn nhất định ở dạng cuộn dây dài 0,500
m có thể tạo ra từ trường 9,00 T trong lõi của nó khi
cuộn dây của nó mang dòng điện 75,0 A. Tìm số vòng dây
trong cuộn dây.
41. Một cuộn dây điện từ dài có 1 000 vòng phân bố đều trên
M chiều dài 0,400 m tạo ra một từ trường có độ lớn 1,00 3
1024 T ở tâm của nó. Dòng điện cần thiết trong cuộn dây
để điều đó xảy ra là bao nhiêu?
42. Bạn được cấp một khối lượng đồng nhất định để từ đó Q/C
bạn có thể làm dây đồng. Để cách nhiệt dây, bạn có thể
tráng men bao nhiêu tùy thích. Bạn sẽ dùng dây dẫn để tạo
ra một cuộn dây điện từ quấn chặt dài 20 cm có từ trường
lớn nhất có thể ở trung tâm và sử dụng nguồn điện có thể
cung cấp dòng điện 5 A. Cuộn dây điện từ có thể được
làm sợi dây dài và mỏng hay ngắn và dày? Giải thích. (b)
Bạn nên đặt bán kính của cuộn dây nhỏ hay lớn?
Giải thích.
43. Một vòng dây hình vuông quay một vòng, mỗi cạnh 2,00 cm,
W mang dòng điện 0,200 A theo chiều kim đồng hồ. Vòng dây
nằm bên trong một cuộn dây, với mặt phẳng của vòng dây
vuông góc với từ trường của cuộn dây. Điện từ có
Machine Translated by Google

930, hồi 30 , nguồn của từ trường

30,0 vòng/cm và mang dòng điện 15,0 A theo chiều kim đồng hồ.
Tìm (a) lực tác dụng lên mỗi bên của vòng dây và (b) mô
men xoắn tác dụng lên vòng dây.
44. Một cuộn dây điện từ có đường kính 10,0 cm và dài 75,0 cm
được làm từ dây đồng có đường kính 0,100 cm, có lớp cách
điện rất mỏng. Dây được quấn thành một lớp duy nhất trên
thể hiện trong Hình P30.48a. (b) Hình P30.48b hiển thị hình
ảnh đầu cuối được phóng to của cùng một bộ điện từ. Tính
thông lượng qua diện tích tan, là một hình khuyên có bán
kính trong là 5 0,400 cm và bán kính ngoài
của b 5 0,800 cm.

một ống bìa cứng, các vòng liền kề chạm vào nhau. Công suất ,
nào phải được cung cấp cho đế điện từ nếu nó muốn tạo ra r
R
trường 8,00 mT ở tâm của nó?

45. Người ta mong muốn chế tạo một điện từ có điện trở 5,00 V
TÔI
Một

(ở 20,08C) và tạo ra từ trường 4,00 3 1022 T ở tâm của nó b

khi nó mang
dòng điện 4,00 A. Điện từ sẽ được chế tạo TÔI

từ dây đồng có đường kính 0,500 mm. Nếu bán kính của cuộn Một b
dây là 1,00 cm, hãy xác định (a) số vòng dây cần thiết và
(b) chiều dài cần thiết của cuộn dây. Hình P30.48

Mục 30.6 Từ tính trong vật chất

Phần 30.5 Định luật Gauss trong Từ tính

49. Mô men từ của Trái đất xấp xỉ 8,00 3 1022 A?m2. Hãy tưởng
M tượng rằng từ trường hành tinh được gây ra bởi sự từ hóa
46. Xét bề mặt kín hình bán cầu trong Hình P30.46. Bán cầu nằm
S hoàn toàn của một mỏ sắt khổng lồ có mật độ 7900 kg/m3.
trong từ trường đều tạo với phương thẳng đứng một góc u.
Tính từ thông qua (a) mặt phẳng S1 và (b) mặt bán cầu S2.
và khoảng 8,50 3 1028 nguyên tử sắt/m3. (a) Có bao nhiêu
electron độc thân, mỗi electron có mô men từ bằng 9,27 3
10224 A? m2, sẽ tham gia? (b) Với hai electron độc thân
trên mỗi nguyên tử sắt, sẽ có bao nhiêu kg sắt trong lớp
S
B trầm tích?

bạn 50. Ở trạng thái bão hòa, khi gần như tất cả các nguyên tử có
mômen từ thẳng hàng, từ trường bằng hằng số thấm m0 nhân
S1 với mô men từ trên một đơn vị thể tích. Trong một mẫu sắt,
R
trong đó mật độ số lượng nguyên tử xấp xỉ 8,50 3 1028
nguyên tử/m3, thì từ trường có thể đạt tới 2,00 T. Nếu
S2
mỗi electron đóng góp một mô men từ bằng 9,27 3 10224 A?m2
(1 Bohr magneton) , có bao nhiêu electron trên mỗi nguyên
tử đóng góp vào trường bão hòa của sắt?
Hình P30.46

47. Một khối lập phương có chiều dài cạnh , 5 2,50 cm được đặt như
M
trong Hình P30.47.
S Từ
^ trường
^ đều 1 3k^ 2 T tồn tại xuyên suốt 5
được đưa ra bởi B Các vấn đề bổ sung
1 4j 15i
vùng đất. (a) Tính từ thông qua mặt được tô bóng. (b) Dòng
tổng qua sáu mặt là bao nhiêu? 51. Một cuộn dây điện từ có chiều dài 6,00 cm tạo ra một từ
trường có độ lớn 2,00 mT ở tâm của nó. Tìm dòng điện trong
cuộn dây.

y
S 52. Một dây mang dòng điện 7,00-A dọc theo trục x và một dây
B M
khác mang dòng điện 6,00-A dọc theo trục y , như trong
Hình P30.52. Từ trường tại điểm P, nằm ở x 5 4,00 m, y 5
3,00 m là bao nhiêu?

y
x

z 6,00 A

(4,00, 3,00)m
Hình P30.47
P
48. Một cuộn dây điện từ có bán kính r 5 1,25 cm và chiều dài , x
W 5 30,0 cm có 300 vòng và mang 12,0 A. (a) Tính từ thông 7 0000 AA
7 giờ

qua bề mặt của một hình đĩa có diện tích bán kính R 5 5,00
cm đặt vuông góc với
lar đến và tập trung vào trục của điện từ như
Hình P30.52
Machine Translated by Google
53. Giả sử bạn lắp một chiếc la bàn ở giữa bảng điều khiển
của ô tô. (a) Giả sử bảng điều khiển được làm chủ yếu
bằng nhựa, hãy tính ước lượng bậc độ lớn cho từ trường
tại vị trí này do dòng điện tạo ra khi bạn bật đèn pha ô
tô. (b) Ước tính này so với từ trường của Trái đất như
thế nào?
54. Tại sao tình huống sau đây không thể thực hiện được? Độ
lớn của từ trường Trái đất ở một trong hai cực là xấp
xỉ 7,00 3 1025 T. Giả sử từ trường giảm dần về 0 trước
khi đảo chiều tiếp theo. Một số nhà khoa học đề xuất kế
hoạch tạo ra một từ trường thay thế một cách nhân tạo
để hỗ trợ các thiết bị phụ thuộc vào sự hiện diện của từ
trường. Phương án được lựa chọn là đặt một sợi dây
đồng xung quanh đường xích đạo và cung cấp cho nó một
dòng điện có thể tạo ra từ trường có cường độ 7,00 3
1025 T ở hai cực. (Bỏ qua từ hóa của bất kỳ vật liệu nào
bên trong Trái đất.) Kế hoạch được thực hiện và rất
thành công.
55. Một vòng không dẫn điện có bán kính 10,0 cm được tích
M điện đều với tổng điện tích dương là 10,0 mC. Vòng quay
với tốc độ góc không đổi 20,0 rad/s quanh một trục đi
qua tâm của nó, vuông góc với mặt phẳng của vòng. Độ lớn
của từ trường trên trục của vòng cách tâm của nó 5,00
cm là bao nhiêu?
56. Một vòng không dẫn điện có bán kính R được tích điện
S đều với tổng điện tích dương q. Vòng quay với tốc độ
góc không đổi v quanh một trục đi qua tâm của nó, vuông
góc với mặt phẳng của vòng. Từ trường tác dụng lên trục
của vòng 1 có độ lớn là bao nhiêu
một khoảng cách 2R tính từ tâm của nó?
57. Một dải kim loại rất dài, mỏng có chiều rộng w mang dòng
S điện I dọc theo chiều dài của nó như trong Hình P30.57.
Dòng điện được phân bố đều trên chiều rộng của dải. Tìm
từ trường tại điểm P trong hình vẽ. Điểm P nằm trong
mặt phẳng của dải và cách mép của nó một khoảng b .
z
w 61. Hai cuộn dây hình tròn, phẳng, giống hệt nhau, mỗi cuộn
TÔI
P
b y
x trục chung của cuộn dây và ở giữa chúng.
Hình P30.57
58. Một cuộn dây hình tròn có năm vòng, đường kính 30,0 cm
đặt trong mặt phẳng thẳng đứng có trục vuông góc với
thành phần nằm ngang của từ trường Trái đất. Một la bàn
nằm ngang đặt ở tâm cuộn dây được chế tạo để làm lệch
hướng 45,08 so với hướng bắc từ tính bởi dòng điện
0,600 A trong cuộn dây. (a) Thành phần nằm ngang của từ
trường Trái đất là gì? (b) Dòng điện trong cuộn dây bị
tắt. Một “nhúng
Các vấn đề 931
kim” là một la bàn từ tính được gắn sao cho nó có thể
quay trong mặt phẳng thẳng đứng bắc-nam. Tại vị trí này,
kim nhúng tạo một góc 13,08 so với phương thẳng đứng.
Tổng độ lớn của từ trường Trái đất tại vị trí này là bao
nhiêu?
59. Một tụ điện bản song song rất lớn có S đều
sạc trên mỗi đơn vị diện tích 1 giây ở tấm trên và 2 giây
ở tấm dưới. Hai tấm nằm ngang và cả hai đều chuyển động
theo phương ngang với vận tốc v về bên phải. (a) Từ
trường giữa các bản là bao nhiêu? (b) Từ trường ngay
phía trên hoặc ngay phía dưới các tấm là gì? (c) Độ lớn
và hướng của lực từ trên một đơn vị diện tích ở tấm
trên là bao nhiêu? (d) Với tốc độ ngoại suy v bằng bao
nhiêu thì lực từ tác dụng lên một tấm sẽ cân bằng với
lực điện trên tấm? Gợi ý:
Sử dụng định luật Ampe và chọn đường đi khép kín giữa
các bản của tụ điện.
60. Hai cuộn dây tròn bán kính R, mỗi dây có N vòng, vuông
S góc với một trục chung. Tâm cuộn dây cách nhau một khoảng
R. Mỗi cuộn dây mang dòng điện ổn định I theo cùng hướng
như trong Hình P30.60. (a) Chứng minh rằng từ trường
trên trục cách tâm của một cuộn dây một khoảng x là
2
Nm0IR 2 1 1
B 5 1
2 2 1 x 2 2 1 x
c 1R 2 3/2 12R 2 2Rx2 3/2 ngày
(b) Chứng minh rằng dB/dx và d 2B/dx 2 đều bằng 0 tại
điểm nằm giữa các cuộn dây. Khi đó chúng ta có thể kết
luận rằng từ trường ở vùng giữa các cuộn dây là đều.
Cuộn dây trong cấu hình này được gọi là cuộn dây
Helmholtz.
TÔI TÔI
R R
R
Hình P30.60 Bài 60 và 61.
có 100 vòng và bán kính R 5 0,500 m. Các cuộn dây được
sắp xếp thành một tập hợp các cuộn dây Helmholtz sao cho
khoảng cách giữa các cuộn dây bằng bán kính của cuộn dây
(xem Hình P30.60). Mỗi cuộn dây mang dòng điện I5
10.0 A. Xác định độ lớn của từ trường tại một điểm trên
62. Hai vòng tròn song song, đồng trục và gần như tiếp xúc
AMT với nhau, tâm của chúng cách nhau 1,00 mm (Hình P30.62,
Q/C trang 932). Mỗi vòng có bán kính 10,0 cm. Vòng trên mang
dòng điện I 5 140 A theo chiều kim đồng hồ. Vòng dưới
mang dòng điện ngược chiều kim đồng hồ I 5 140 A. (a)
Tính lực từ do vòng dưới tác dụng lên vòng trên. (b)
Giả sử một học sinh nghĩ rằng bước đầu tiên để giải phần
(a) là sử dụng phương trình 30.7 để tìm từ trường được
tạo ra bởi một trong các vòng dây.
Machine Translated by Google
932, hồi 30 , nguồn của từ trường
Bạn sẽ tranh luận ủng hộ hay phản đối ý tưởng này như thế
nào? (c) Vòng trên có khối lượng 0,021 0 kg. Tính gia tốc
của nó, giả sử các lực duy nhất tác dụng lên nó là lực ở
phần (a) và lực hấp dẫn.
TÔI
TÔI
Hình P30.62
63. Hai dây thẳng dài chéo nhau vuông góc như trong Hình P30.63.
Các dây mỏng sao cho chúng nằm trong cùng một mặt phẳng một
cách hiệu quả nhưng không chạm vào nhau. Tìm từ trường tại
một điểm cách giao điểm của các dây dọc theo trục z 30,0
cm ; tức là cách trang giấy 30,0 cm về phía bạn.
y
3,00 A
x ra khỏi điểm giữa của đường ray. (a) Tìm độ lớn của từ
5,00 A
Hình P30.63
64. Hai vòng dây tròn đồng phẳng và đồng tâm mang dòng điện I 5
3,00 A theo hướng đối 5 5,00 A và I 2
1 diện 5 12,0 cm và theo các hướng
P30.64. Nếu r1 5 9,00 cm thì (a) độ lớn và như trong Hình
(b) hướng r2 của từ trường tại tâm của hai vòng dây là
bao nhiêu? (c) Đặt r1 cố định ở 12,0 cm và đặt r2
là một biến. Xác định giá trị của r2 sao cho trường ròng ở
tâm vòng dây bằng 0.
r2
I1
I2
r1
Hình P30.64
65. Như đã thấy ở các chương trước, bất kỳ vật nào có điện
tích, đứng yên hoặc chuyển động, không phải là vật tích điện
tạo ra điện trường, đều chịu một lực trong điện trường.
Ngoài ra, bất kỳ vật nào có điện tích, đứng yên hay chuyển
động, đều có thể tạo ra điện trường (Chương 23). Tương tự,
một dòng điện hoặc một điện tích chuyển động, không phải
dòng điện hoặc điện tích tạo ra từ trường, chịu một lực
trong từ trường (Chương 29) và một dòng điện tạo ra.
ăn vào một từ trường (Phần 30.1). (a) Để hiểu làm thế nào
một điện tích chuyển động cũng có thể tạo ra từ trường, hãy
xem xét một hạt có điện tích q chuyển động với vận tốc v S.
S
Xác định vectơ vị trí r 5 r r^ dẫn từ hạt đến
một vị trí nào đó. Chứng tỏ rằng từ trường tại vị trí đó là
S
S m0 q v 3 r^
B 5
2
4p r
(b) Tìm độ lớn của từ trường 1,00 mm đối với cạnh của một
proton chuyển động với vận tốc 2,00 3 107 m/s. (c) Tìm lực
từ tác dụng lên proton thứ hai tại điểm này, chuyển động với
cùng vận tốc theo hướng ngược lại. (d) Tìm lực điện tác
dụng lên proton thứ hai.
66. Đánh giá. Súng đường sắt đã được đề xuất ra mắt- AMT
đưa đạn vào không gian mà không cần tên lửa hóa học.
Một khẩu súng ray mô hình để bàn (Hình P30.66) bao gồm hai
bác sĩ gia đình
thanh ray dài, song song, nằm ngang, cách nhau 5 x 3,50 cm,
được nối bằng một thanh có khối lượng m 5 x 3,00 g, có thể
trượt tự do không ma sát. Đường ray và thanh có điện năng thấp
điện trở, và dòng điện bị giới hạn ở một hằng số I 5 24,0 A
bởi một nguồn điện nằm ở xa bên trái hình, do đó nó không có
tác dụng từ lên thanh. Hình P30.66 cho thấy thanh đứng yên
tại điểm giữa của đường ray tại thời điểm dòng điện được
thiết lập. Chúng tôi ước
để tìm tốc độ mà thanh rời khỏi đường ray sau khi được thả
trường ở khoảng cách 1,75 cm tính từ một sợi dây dài mang
dòng điện 2,40 A. (b) Để đánh giá từ trường, hãy mô hình các
đường ray có chiều dài vô hạn. Sử dụng kết quả ở phần (a),
hãy tìm độ lớn và hướng của từ trường tại trung điểm của
thanh. (c) Lập luận rằng giá trị này của trường sẽ giống
nhau ở mọi vị trí của thanh bên phải điểm giữa của đường
ray. Tại các điểm khác dọc theo thanh, từ trường cùng hướng
với điểm giữa nhưng có độ lớn lớn hơn. Giả sử từ trường
hiệu quả trung bình dọc theo thanh lớn hơn năm lần so với từ
trường tại điểm giữa. Với giả định này, hãy tìm (d) độ lớn
và (e) hướng của lực tác dụng lên thanh. (f) Thanh có được
mô hình hóa đúng như một hạt dưới gia tốc không đổi không?
(g) Tìm vận tốc của thanh sau khi nó đi được quãng đường d
5 130 cm đến điểm cuối
của đường ray.
y TÔI
S
vi 0
z
tôi
,
d
Hình P30.66
67. Năm mươi vòng dây cách điện có đường kính 0,100 cm được
quấn chặt tạo thành một hình xoắn ốc phẳng. Hình xoắn ốc lấp
đầy một đĩa bao quanh một vòng tròn có bán kính 5,00 cm và
kéo dài đến bán kính 10,00 cm ở mép ngoài. Giả sử dây có
dòng điện I ở giữa tiết diện của nó.
Xấp xỉ mỗi vòng dây như một vòng tròn. Sau đó một vòng lặp
Machine Translated by Google

Các vấn đề 933

dòng điện tồn tại ở bán kính 5,05 cm, một dòng điện khác tồn
tại ở bán kính 5,15 cm, v.v. Tính bằng số từ trường tại tâm
cuộn dây.
68. Một dây dẫn thẳng dài vô hạn mang dòng điện I
S được bao quanh một phần bởi một vòng lặp như trong Hình
P30.68. Vòng dây có chiều dài L và bán kính R, trục của vòng
I2 . chạy qua dây dẫn. dây trùng với nó mang dòng điện
Tính lực từ tác dụng lên vòng dây.
bên phải. Hình nhìn cuối của ống trong Hình P30.70b cho thấy
các dây này và dòng điện mà chúng mang theo. Bằng cách quấn
các dây một cách cẩn thận, sự phân bố của các dây có thể có
hình dạng như được gợi ý ở góc nhìn cuối sao cho sự phân
1
bố dòng điện tổng thể gần như là sự chồng chất của hai hình
trụ tròn, chồng lên nhau có bán kính R (được hiển thị bằng
các đường đứt nét) với phân bố đều . hiện tại, một hướng
về bạn và một hướng xa bạn. Mật độ dòng điện J là như nhau
đối với mỗi xi lanh.
Tâm của Smột hình trụ được mô tả bằng vị trí so với tâm của
hình trụ kia. vectơ d
Chứng minh rằng từ trường bên trong ống rỗng là m0 Jd/2
hướng xuống. Gợi ý: Việc sử dụng các phương pháp vectơ

R giúp đơn giản hóa việc tính toán.

71. Một thanh đồng mỏng có chiều dài 5 x 10,0 cm được đỡ theo
L chiều ngang bởi hai tiếp điểm (không từ tính) ở hai đầu của nó.
I2 Thanh mang dòng điện I 5 100 A theo hướng x âm như trong
1

Hình P30.71. Ở khoảng cách h 5 0,500 cm phía dưới một đầu

thanh, một đoạn thẳng dài 5 200 A theo chiều dương z
dây có dòng điện I2
I1
phương hướng. Xác định lực từ tác dụng lên thanh.

Hình P30.68

I2
Vấn đề thách thức

69. Xét một cuộn dây điện từ có chiều dài , và bán kính a chứa N
S vòng cách nhau gần nhau và mang dòng điện ổn định I. (a)

Theo các tham số này, hãy tìm từ trường tại một điểm dọc
h
theo trục là hàm của vị trí x từ cuối điện từ. (b) Chứng y
I1
minh rằng ,
x
trở nên rất dài, B tiến tới m0NI/2, ở mỗi đầu của điện từ.
z

70. Chúng ta đã thấy rằng một cuộn dây điện từ dài tạo ra một từ
S trường đều hướng dọc theo trục của một vùng hình trụ. Tuy
72. Trong Hình P30.72, cả hai dòng điện trong dây dài vô hạn đều
nhiên, để tạo ra một từ trường đều hướng song song với
đường kính của một vùng hình trụ, người ta có thể sử dụng
các cuộn dây yên được minh họa trong Hình P30.70.
Các vòng được quấn trên một ống dài, hơi dẹt. Hình P30.70a
thể hiện một cuộn dây quấn quanh ống. Việc quấn này được
tiếp tục theo cách này cho đến khi mặt nhìn thấy được có
nhiều đoạn dây dài mang dòng điện sang trái như trong Hình
P30.70a và mặt sau có nhiều đoạn dây dài mang dòng điện tới
Hình P30.71
có cường độ 8,00 A theo hướng x âm . Các dây cách nhau một
khoảng 2a 5 6,00 cm. (a) Vẽ mô hình từ trường trong mặt
phẳng yz . (b) Giá trị của từ trường tại điểm gốc là bao
nhiêu? (c) Tại (y 5 0, z S `)? (d) Tìm từ trường tại các
điểm dọc theo trục z là hàm của z. (e) Tại khoảng cách d dọc
theo trục z dương thì từ trường là cực đại? (f) Giá trị tối
đa này là bao nhiêu?

Chiều dài dây mang theo

hiện tại ngoài trang Một

Một

R TÔI

S
d x
TÔI y
TÔI

TÔI R
Hình P30.72

73. Một sợi dây mang dòng điện I bị uốn thành hình xoắn ốc hàm
Chiều dài dây mang theo
S mũ, r 5 từ u 5 0 đến u 5 2p nhưe ,hình P30.73 (trang 934). Để
bạn

hiện tại vào trang

hoàn thành một vòng lặp, các đầu của hình xoắn ốc được nối
Một b
bằng một sợi dây thẳng dọc theo trục x . (a) Góc b giữa một
Hình P30.70 hướng tâm
Machine Translated by Google

934 Chương 30 Nguồn của từ trường

đường thẳng và đường tiếp tuyến của nó tại bất kỳ điểm nào trên đường P1
cong r 5 f(u) liên hệ với hàm số bởi

r r
tan b 5
P2
Một
dr/du

Hãy sử dụng thực tế này để chứng minh rằng b 5 p/4. (b) Tìm
Một

từ trường tại gốc tọa độ.

r
y
Hình P30.75
r = e
bạn

76. Một sợi dây được tạo thành hình vuông có cạnh dài L (Hình
TÔI S P30.76). Chứng minh rằng khi dòng điện trong vòng dây là I
x
thì từ trường tại điểm P có khoảng cách x
bạn

từ tâm hình vuông dọc theo trục của nó là

r
bác sĩ

m0IL2
rˆ B 5
2
S 2p1x 1 L2 /42" x2 1 L2 /2
TÔI
d s
b

Hình P30.73
TÔI

74. Một quả cầu bán kính R có S đều v

mật độ điện tích khối r. Khi quả cầu quay L

x
như một vật rắn với tốc độ góc v quanh
một trục đi qua tâm của nó (Hình P30.74), R
P
hãy xác định (a) từ trường tại tâm quả
cầu và (b) mômen từ của quả cầu. Hình P30.76
S
77. Độ lớn của lực tác dụng lên một lưỡng cực từ m
Hình P30.74 thẳng hàng với một từ trường không đều theo phương x dương
S
75. Một dây dẫn hình trụ dài có bán kính a có là Fx 5 0 m 0dB /dx. Giả sử hai vòng
S
hai khoang hình trụ, mỗi khoang có đường kính a suốt chiều dây dẹt, mỗi vòng có bán kính R và mang dòng điện I.
dài của nó như thể hiện trong hình chiếu cuối của Hình (a) Các vòng dây song song với nhau và có chung một trục.
P30.75. Dòng điện I được dẫn ra khỏi trang giấy và có dạng Chúng cách nhau một khoảng x .. R. Chứng minh rằng lực từ
đồng nhất xuyên qua mặt cắt ngang của vật liệu dẫn điện. giữa chúng thay đổi là 1/x 4. (b) Tìm độ lớn của lực này,
Tìm độ lớn và hướng của từ trường theo m0, I, r và a tại lấy I 5 10,0 A, R 5 0,500 cm và x 5 5,00 cm.
(a) điểm P1 và (b) điểm P2.