Các Chuyên Đề Toán 6 Kết Nối Tri Thức Tập 2

Tailieumontoan.
com

Điện thoại (Zalo) 039.373.2038
CÁC CHUYÊN ĐỀ TOÁN 6

KẾT NỐI TRI THỨC TẬP 2
(Liệu hệ tài liệu word môn toán SĐT (zalo) : 039.373.2038)
Tài liệu sưu tầm, ngày 15 tháng 8 năm 2023

Website: tailieumontoan.com
PHẦN A. CÁC BÀI TẬP

CHƯƠNG VI. PHÂN SỐ
BÀI 1. MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ. PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT
1. Mở rộng khái niệm phân số
a
Với a, b ∈ , b ≠ 0 , ta gọi là một phân số, trong đó a là tử số (tử) và b là mẫu
b
(mẫu) của phân số đó.
Từ nay, khi nói về phân số, nếu không ghi chú gì thêm thì quy ước mẫu luôn khác
0.
Chú ý. Mọi số nguyên đều có thể viết dưới dạng phân số có mẫu là 1.
2. Hai phân số bằng nhau
a c
= nếu =
a.d b.c(a, b, c, d ∈ ; b, d ≠ 0)
b d
3. Tính chất cơ bản của phân số

a a.m
Tính chất 1. = (m ∈ , m ≠ 0)
b b.m
a a:n
Tính chất 2. = với n ∈ ƯC (a, b)
b b:n
Chú ý.
• Mọi phân số đều có thể viết dưới dạng phân số có mẫu dương.
• Người ta thường đưa phân số về dạng phân số có mẫu dương để dễ dàng khi so
sánh phân số và thực hiện các phép toán với phân số.
• Phân số tối giản là phân số có tử và mẫu chỉ có 2 ước chung là 1 và −1
II. BÀI TẬP VÀ CÁC DẠNG TOÁN
Dạng 1. Tìm tử hay mẫu của phân số
Phương pháp giải:
Để tìm tử hay mẫu của một phân số bằng một phân số cho trước, ta có các cách
làm như sau:
a c
Cách 1. Áp dụng tính chất bằng nhau của hai phân số, = thì a.d = b.c , để tìm
b d
thành phần chưa biết.
Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 1

Cách 2. Áp dụng hai tính chất cơ bản của phân số, biến đổi cho tử hay mẫu của
hai phân số bằng nhau, rồi tìm thành phần chưa biết.
1A. Tìm x biết:
2 x 4 8
a) = c) =
3 12 x −24
−4 x −24 16
b) = d) =
7 21 15 x
1B. Tìm x biết:

3 x 5 15
a) = c) =
4 20 x −24
−4 x −18 12
b) = d) =
6 18 24 x
Dạng 2. Rút gọn phân số

Để rút gọn một phân số, ta thường làm theo các cách như sau:
Cách 1. Chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung (khác 1 và −1 ) của tử và
mẫu. Tiếp tục thực hiện như vậy đến khi thu được phân số tối giản.
Cách 2. Chia cả tử và mẫu của phân số cho ước chung lớn nhất của tử và mẫu.
2A. Rút gọn các phân số sau về dạng phân số tối giản với mẫu dương
48 −18 25 −45
; ; ;
60 24 −35 −120
2B. Rút gọn các phân số sau về dạng phân số tối giản với mẫu dương
18 −24 −25 34
; ; ;
60 36 −45 −170
3A. Viết các số đo thời gian sau đây theo đơn vị giờ, dưới dạng phân số tối giản.
10 phút; 12 phút; 15 phút; 45 phút
3B. Viết các số đo thời gian sau đây theo đơn vị giờ, dưới dạng phân số tối giản.
30 phút; 18 phút; 24 phút; 42 phút
Dạng 3. Bài toán thực tế
Để giải một bài toán thực tế liên quan đến phân số, ta thường làm như sau:
Bước 1. Phân tích bài toán, từ các dữ kiện xác định tử, mẫu của phân số.

Bước 2. Dựa vào tính chất cơ bản của phân số, tìm giá trị thỏa mãn yêu cầu của
bài toán.
Bước 3. Kết luận.
4A. Để làm đầy bể nước không có nước, người ta phải mở vòi chảy liên tục trong 1 giờ
30 phút . Nếu mở vòi nước trong 24 phút thì được mấy phần bể?
4B. Hàng tuần, bố đều đưa Hiếu về quê thăm ông bà. Với vận tốc trung bình 50 km/h,
khi đi từ nhà Hiếu về nhà ông bà ở quê mất khoảng hai tiếng rưỡi. Hôm nay, bố đưa
Hiếu về quê từ nhà cũng với vận tốc trung bình 50 km/h, khi đi được 50 phút thì hai
bố con dừng nghỉ để ăn sáng. Hỏi bố đã đi được bao nhiêu phần quãng đường?
5A. Tháng vừa rồi mẹ em nhận lương là 8400000 đồng. Mẹ đã mua 3 yến gạo loại
18000 đồng/kg. Hỏi số tiền mẹ mua gạo chiếm bao nhiêu phần số tiền lương của
mẹ?
5B. Tổng số tiền tiết kiệm của Hà là 3 200 000 đồng. Hà quyết định ủng hộ 1 200 000
đồng cho quỹ vắc – xin phòng chống Covid – 19. Hỏi Hà đã ủng hộ hết bao nhiêu
phần số tiền em đã tiết kiệm?
III. BÀI TẬP TỰ LUYỆN
6. Tìm x biết:
4 x 6 18
a) = c) =
5 15 x −27
x −4 −27 6
b) = d) =
27 9 45 x
7. Rút gọn các phân số sau về dạng phân số tối giản với mẫu dương
45 −27 −28 35
; ; ;
120 63 −48 −84
8. Một căn chung cư có tổng diện tích là 96 m2, trong đó phòng khách có diện tích là
18 m2. Hỏi phòng khách chiếm bao nhiêu phần tổng diện tích?
9. Cuối năm học lớp 5, Hồng đạt danh hiệu học sinh giỏi nên ông bà ngoại tặng em một
triệu hai trăm nghìn đồng để em dành tiền mua sách vở cho năm học mới. Hồng đã
mua một bộ sách giáo khoa Lớp 6 – “Kết nối tri thức với cuộc sống” với giá 245000
đồng và một hộp bút với giá 55000 đồng. Số tiền còn lại của Hồng chiếm bao nhiêu
phần số tiền ban đầu ông bà đã tặng cho em?

BÀI 2. SO SÁNH PHÂN SỐ. HỖN SỐ DƯƠNG

1. Quy đồng mẫu nhiều phân số
Để quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số có mẫu dương ta làm như sau:
Bước 1. Tìm một bội chung (thường là BCNN) của các mẫu để làm mẫu chung.
Bước 2. Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu bằng cách chia mẫu chung cho từng mẫu;
Bước 3. Nhân tử và mẫu của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng.
2. So sánh hai phân số
Trong hai phân số có cùng mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì phân số đó
lớn hơn.
Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số
có cùng mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau: Phân số nào có tử lớn hơn thì phân số đó
lớn hơn.
Chú ý. Có thể so sánh các phân số thông qua các số trung gian như 0 hoặc 1.
Các số âm luôn nhỏ hơn 0 do đó nhỏ hơn các số dương.
3. Hỗn số dương
m
Hỗn số là số có dạng a , ( a, m, n ∈ *, m < n ) , trong đó a được gọi là phần nguyên,
n
m
được gọi là phần phân số.
n
m m an + m
Đổi từ hỗn số sang phân số: a =a + =
n n n
Chú ý.
• Phần phân số của hỗn số luôn nhỏ hơn 1
• Mọi phân số lớn hơn 1 có thể viết được dưới dạng hỗn số
Dạng 1. Quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số
1A. Quy đồng mẫu các phân số sau:
a)
3
và
−4
b) 5
2
và −72 2
5 5
c) ; và
−5
4 5 2 .3 2 .3 8 6 12
1B. Quy đồng mẫu các phân số sau:

a)
3
và
−1
b) 7 2
và −5
2
3 1
c) ; và
−7
4 6 2 .3 2 .3 8 6 12
Dạng 2. So sánh phân số

Phương pháp giải: Để so sánh phân số ta thường làm theo các bước sau:
Bước 1. Kiểm tra xem các phân số có cùng mẫu dương không. Trong trường hợp
các phân số có cùng mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì phân số đó lớn hơn. Trong
trường hợp các phân số không có cùng mẫu dương chuyển sang bước 2.
Bước 2. Quy đồng mẫu (dương) các phân số, có thể phải rút gọn phân số trước khi
quy đồng.
Bước 3. So sánh các phân số sau khi quy đồng và rút ra kết luận đối với các phân
số ban đầu.
Chú ý:
• Có thể sử dụng các số trung gian như 0, 1, …. để so sánh
• Với các phân số có cùng tử số, có thể so sánh mẫu của phân số để rút ra kết luận.
• Nếu a > b > 0 thì −a < −b < 0
2A. So sánh các cặp phân số sau:
3 4 −3 5 −3 −5
a) và b) và c) và
4 5 11 −11 5 8
2B. So sánh các cặp phân số sau:

2 3 −5 9 −5 −7
a) và b) và c) và
3 4 14 −14 6 8
3A. Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
6 8 −5 −3 6 2 −4 −4 12 27 3
a) ; ; ; b) ; ; ; ; ; ;3
8 10 12 8 16 12 10 7 11 13 94
3B. Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
3 4 −5 −3 3 1 −2 −4 23 37 4
a) ; ; ; b) ; ; ; ; ; ;4
8 6 6 4 8 6 5 7 17 18 113
Dạng 3. Tìm x thỏa mãn thứ tự so sánh

Phương pháp giải: Để tìm các giá trị x thỏa mãn một thứ tự so sánh cho trước, ta
thực hiện các bước sau:
Bước 1: Đưa các phân số cần so sánh về cùng mẫu dương bằng cách quy đồng mẫu.
Bước 2: Lựa chọn các giá trị thỏa mãn thứ tự

Bước 3: Kiểm tra các giá trị nhận được và kết luận
4A. Tìm x ∈  , biết:
4 x 1 −15 x 2
a) < < b) < <
15 30 3 12 9 −9
4B. Tìm x ∈  , biết:

3 x 3 5 x 5
a) < < b) < ≤
8 4 4 8 6 −10
Dạng 4. Đổi hỗn số sang phân số và ngược lại

5A. Bổ sung vào bảng các hỗn số hoặc phân số có giá trị tương đương
Phân số 75 42
8 12
Hỗn số 4 15
3 6
5 60
5B. Bổ sung vào bảng các hỗn số hoặc phân số có giá trị tương đương
Phân số 35 38
4 18
Hỗn số 3 12
2 5
5 48

Phương pháp giải: Để giải một bài toán thực tế liên quan đến so sánh phân số, ta
thường làm như sau:
Bước 1: Phân tích bài toán, từ các dữ kiện xác định các giá trị phân số của cùng
một đại lượng ( ví dụ các giá trị phân số của cùng một đoạn đường, một chiếc bánh, một
quyển sách, một đơn vị thời gian, …)
Bước 2: Dựa vào quy tắc so sánh phân số, thực hiện so sánh các giá trị phân số.
Bước 3: Kết luận
6A. Hồ Tây là hồ nước tự nhiên lớn nhất ở nội thành Thủ đô Hà Nội, nằm ở quận Tây
Hồ. Hồ có diện tích hơn 500 ha với chiều dài bờ hồ khoảng 17 km. Quang Huy tập
chạy xung quanh Hồ Tây để chuẩn bị tham dự ngày hội thể thao của trường. Ngày
2 5
thứ nhất, Huy chạy được vòng hồ. Ngày thứ hai, Huy chạy được vòng hồ.
5 12
7
Ngày thứ ba, Huy chạy được vòng hồ. Theo em, quãng đường tập chạy từng ngày
15

của Quang Huy có phù hợp không? Tại sao? (Quãng đường tập chạy phù hợp là
quãng đường tăng dần mỗi ngày để cơ thể quen dần)
b) Hãy đề xuất quãng đường tập chạy mà em cho là hợp lý với Quang Huy ở ngày
thứ tư và ngày thứ năm?
6B. Trò chơi “Xếp hàng thông minh”
Theo luật chơi, mỗi bạn sẽ nhận được một tấm thẻ, trên thẻ ghi một phân số. Nhóm
nào hoàn thành trước việc xếp hàng theo thứ tự giá trị trên tấm thẻ từ nhỏ đến lớn sẽ
thắng cuộc. Nhóm của Bảo Anh làm nhóm trưởng nhận được những tấm thẻ như
sau:
Bảo Anh Linh Đan Diệu Ly Tiến Khoa Phúc Tâm An Huy
−5 12 5 33 21 10
12 −27 18 15 17 35
Theo em, Bảo Anh và các bạn phải nhanh chóng sắp xếp theo thứ tự nào để có cơ hội
giành phần thắng?
7. Quy đồng mẫu các phân số sau:
4 −10 3 1 −7
a) 3
và 3 2
b) ; và
2 .3 2 .3 .5 12 16 24
8. Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

5 7 −5 6 23 48 1
; ; ; ; ; ;3
12 18 24 −15 21 17 19
9. Tìm x ∈  biết:
5 x 3 −11 x 1
a) < < b) < ≤
12 6 4 12 6 −2
10. Hai chiếc bánh Pizza giống nhau, một chiếc được chia làm 8 phần bằng nhau, chiếc
kia được chia làm 10 phần bằng nhau. Mỗi chiếc đều được lấy đi 3 phần.
- Hải Anh: Cả hai đều bị mất 3 phần rồi nên còn lại bằng nhau.
- Hà Linh: Tớ nhìn thấy bánh chia 10 phần còn lại nhiều hơn.
Theo em, ai đúng, ai sai? Tại sao?

BÀI 3. PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

1. Phép cộng phân số
Cộng hai phân số cùng mẫu: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng
a b a+b
các tử và giữ nguyên mẫu. + =
m m m
Cộng hai phân số khác mẫu: Muốn cộng hai phân số khác mẫu, ta thực
hiện như sau:
Bước 1. Quy đồng mẫu các phân số (có thể rút gọn phân số trước khi quy
đồng)
Bước 2. Thực hiện cộng hai phân số cùng mẫu tương ứng
Bước 3. Rút gọn phân số kết quả (nếu có thể)
a c x y a x c y
+ = + trong đó
= = ;
b d m m b m d m
Số đối: Hai số gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0
a a
Kí hiệu phân số đối của là −
b b
a −a a
Chú ý: − = =
b b −b
Số đối của 0 là 0.
Tính chất phép cộng các phân số
a c c a
Giao hoán: + = +
b d d b
e a c e
Kết hợp:  +  + = +  + 
a c
b d  f b d f 
a a a
Cộng với 0: +0 =0+ =
b b b
2. Phép trừ hai phân số.

a b a −b
Phép trừ hai phân số cùng mẫu: − =
m m m
a c x y a x c y
Phép trừ hai phân số khác mẫu: − = − trong đó
= = ;
b d m m b m d m

Dạng 1. Thực hiện phép tính

Phương pháp giải: Để làm đúng bài thực hiện phép tính, ta áp dụng các quy tắc
cộng, trừ phân số cùng mẫu, khác mẫu và linh hoạt vận dụng các tính chất của
phép cộng phân số, quy tắc rút gọn phân số để tính nhanh và hiệu quả hơn.
1A. Tính:
−7 5 −15 −6 −11 5 −35 −4
a) + ; b) − ; c) + ; d) − .
12 12 45 9 12 8 45 12
1B. Tính:
−5 3 −16 −12 −5 5 −25 −3
a) + ; b) − ; c) + ; d) − .
8 8 48 36 6 8 30 24
2A. Tính bằng cách hợp lí:
−5 5 7 1 3 3 −5 20 1
a) + + + ; b) − + + − .
12 8 12 8 4 17 6 17 4
2B. Tính bằng cách hợp lí:
7 5 3 2 2 3 −7 14 1
a) + − − ; b) − + + − .
16 9 16 9 5 11 35 11 5
Dạng 2. Tìm x
Phương pháp giải: Để thực hiện bài toán tìm x , ta xét vai trò của x (hoặc cụm
chứa x ) để thực hiện các phép toán cộng, trừ phân số cho phù hợp.
3A. Tìm x , biết:
x −5 4 −24 7
a) + = ; c) x − = ;
9 9 9 45 12
−7 x 3 −13 −2
b) + =; d) −x= .
12 12 4 39 5
3B. Tim x , biết:
x −4 8 −18 7
a) + =; c) x − = ;
15 15 15 54 9
−7 x 7 −14 −3
b) + =; d) −x= .
16 16 8 42 7

Phương pháp giải: Để giải một bài toán thực tế liên quan đến cộng, trừ phân số,
ta thường làm như sau:
Bước 1. Phân tích bài toán, từ các dữ kiện xác định các giá trị phân số của cùng
một đại lượng (ví dụ các giá trị phân số của một đoạn đường, một chiếc bánh,
một quyển sách, một đơn vị thời gian,...);
Bước 2. Dựa vào quy tắc cộng, trừ phân số, thực hiện các phép toán tương ứng
giữa các giá trị phân số của cùng một đại lượng;
4A. Tại một công viên thủy cung, cá mập được cho ăn 3 lần một ngày. Bữa sáng,
2 1
cá mập được ăn tấn thức ăn, bữa trưa cá mập được ăn nhiều hơn bữa sáng
15 15
1
tấn. Nếu lượng thức ăn của cá ngày là tấn thì bữa tối cá mập sẽ đươc ăn bao
2
nhiêu tấn thức ăn?
4 1
4B. Một con voi châu Á sinh thiếu tháng nên chỉ đạt tạ, ít hơn tạ so với cân
5 10
nặng trung bình của voi sơ sinh. Tính cân nặng trung bình của voi sơ sinh châu
Á.
5A. Bạn Tào A Sến (dân tộc Màng, ở Lai Châu) dự kiến đọc hết cuốn sách trong
2
3 ngày. Ngày thứ nhất A Sến đọc được số trang sách. Ngày thứ hai A Sến đọc
5
1
được số trang sách. Vậy, ngày thứ ba A Sến cần đọc bao nhiêu phần số trang
4
sách?
5B. Y Hên (dân tộc Xo Đăng) đạt giải nhì trong một cuộc thi Piano và được
3 1
thưởng một số tiền. Y Hên dành số tiền để mua quà cho mẹ và dành tổng
5 10
số tiền đế mua một cuốn sách.
a) Y Hên còn lại bao nhiêu phần số tiền thưởng?
b) Nếu số tiền thưởng là 500 nghìn đồng thì Y Hên còn lại bao nhiêu tiền?
6. Tính:

−17 5 2 2 3 −5 10 1
a) + − ; b) − + − − .
34 6 3 7 13 35 13 7
7. Tìm x , biết:
x −5 7 −25 3
a) + =; c) x − = ;
18 18 18 35 14
−7 x 3 −18 −4
b) + =; d) −x= .
20 20 10 42 21
1
8. Mẹ Minh dành số tiên lương hàng tháng để mua thực phẩm trong gia đình,
3
2
số tiền lương hàng tháng để đóng các loại học phí cho hai anh em Minh.
5
a) Hỏi mỗi tháng, số tiền còn lại của mẹ Minh là bao nhiêu phần tiền lương?
b) Số tiền còn lại, mẹ Minh dùng để chi tiêu các loại phí sinh hoạt và tiết kiệm
cho vào quỹ dự phòng những lúc gia đình có việc dùng đến. Mẹ Minh thường tiết
kiệm được một nửa số tiền còn lại này. Nếu lương tháng của mẹ là 15 triệu
đồng/tháng thì mẹ Minh tiết kiệm được mỗi tháng bao nhiêu tiền?

BÀI 4. PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ

1. Phép nhân hai phân số
Quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau, nhân các mẫu với nhau:
a c a ⋅c
⋅ = .
b d b⋅d
Tính chất của phép nhân:
a c c a
Giao hoán: ⋅ = ⋅ ;
b d d b
a c e a c e
Kết hợp:  ⋅  ⋅ = ⋅  ⋅  ;
b d f b d f 
Phân phối của phép nhân đối với phép cộng:
x a c x a x c
⋅ +  = ⋅ + ⋅ .
y b d y b y d
a a a
Chú ý: ⋅1 = 1 ⋅ = .
b b b
2. Phép chia hai phân số
Hai số gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1 .
b a
Phân số nghịch đảo: Hai phân số và ( a,b ≠ 0 ) được gọi là hai phân số
a b
nghịch đảo của nhau.
Quy tắc: Muốn chia một phân số cho một phân số khác 0 , ta nhân số bị chia với
a c a d a ⋅d
phân số nghịch đảo của số chia. : = ⋅ = .
b d b c b⋅c
Dạng 1. Thực hiện phép tính
Để thực hiện phép tính nhân hay chia phân số, ta thường làm như sau:
- Rút gọn các phân số trước khi nhân hay chia các phân số;

- Có thể viết tử hay mẫu dưới dạng tích của các thừa số giống nhau ở tử và mẫu
của các phân số để dễ dàng rút gọn;
- Áp dụng linh hoạt tính chất của phép nhân để tính nhanh, tính hợp lí.
1A. Tính:
−3 4 −17 12 −7 14 −25 20
a) ⋅ ; b) ⋅ ; c) : ; d) : .
8 9 48 −51 16 24 35 −42
1B. Tính:
−7 18 −15 −6 −5 10 −17 34
a) ⋅ ; b) ⋅ ; c) : ; d) : .
12 21 45 9 18 9 27 −36
2A. Tính nhanh:
6 8 −26 7 5 3 −11 5 1
a) ⋅ ⋅ ⋅ ; c) ⋅ + + ⋅ ;
13 7 3 8 11 4 22 11 4
−4 17 17 −13 2 −4 −2 4
b) ⋅ : ; d) ⋅ − + ⋅ .
9 12 18 17 5 5 5 17
2B. Tính nhanh
−3 4 5 17 3 2 −8 3 7
a) ⋅ ⋅ ⋅ ; c) ⋅ + + ⋅ ;
25 17 −3 2 11 9 33 11 9
−8 13 13 −11 2 −1 −2 14
b) ⋅ : ; d) ⋅ − + ⋅ .
15 16 30 25 3 6 3 25
Dạng 2. Tìm x
Để thực hiện bài toán tìm x , ta thường xem xét x (hay nhóm số hạng chứa x )
đóng vai trò gì trong phép toán (số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu, thừa số, tích,
số bị chia, số chia, thương) để từng bước tìm ra giá trị của x .
3A. Tìm x , biết:
3 −9 −6 1 2
a) x ⋅ = ; c) x + =;
7 28 5 4 5
4 −8 −5 1 3 −2
b) :x = ; d) + : x =⋅ .
9 15 6 4 4 9
3B. Tìm x , biết:

4 −8 −1 2 5
a) x ⋅ = ; c) x + =;
9 27 5 3 6
5 −10 −1 2 9 5
b) :x = ; d) + :x = ⋅ .
6 18 6 3 10 18
Dạng 3. Toán thực tế
Để giải một bài toán thực tế liên quan đến nhân, chia phân số, ta thường làm như
sau:
Bước 1. Phân tích bài toán, từ các dữ kiện xác định các giá trị phân số của cùng
một đại lượng (ví dụ các giá trị phân số của một đoạn đường, một chiếc bánh,
một quyển sách, một đơn vị thời gian,...);
Bước 2. Dựa vào quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số, thực hiện các phép toán
tương ứng giữa các giá trị phân số của cùng một đại lượng:
160
4A. Bác Hải có một mảnh vườn hình chữ nhật, có chiều dài bằng m, chiều
3
3
rộng bằng chiều dài.
4
a) Tính diện tích mảnh vườn.
b) Để vận chuyển nguyên vật liệu, nông sản, bác Hải làm lối đi rộng 150 cm dọc
theo chiều dài của mảnh vườn. Tính phần diện tích còn lại của vườn.
c) Bác Hải làm cổng rộng 3 m và làm hàng rào bảo vệ xung quanh mảnh vườn.
Tính chiều dài hàng rào.
21
4B. Cô Bình muốn xây nhà trên một mảnh đất có chiều rộng bằng m, chiều
4
dài gấp 4 lần chiều rộng.
a) Tính diện tích mảnh đất.
b) Khi thi công công trình, cô Bình cần có lưới chắn bụi bao quanh mảnh đất.
Tính chiều dài hàng rào lưới cần phải mua.

2
5A. Lớp 6A có số học sinh thích học môn Toán. Trong số các bạn thích học
3
3
môn Toán, có số học sinh thích học Tiếng Anh.
5
a) Hỏi có bao nhiêu phần số học sinh lớp 6A thích học cả Toán và Tiếng Anh?
b) Nếu số học sinh của lớp 6A là 45 học sinh thì số học sinh thích học cả Toán
và Tiếng Anh là bao nhiêu?
3 3
5B. Đoàn học sinh tham gia đi cắm trại có số học sinh là nam. Có số học
5 4
sinh nam đã đến điểm tập trung sớm hơn 5 phút.
a) Hỏi có bao nhiêu phần số học sinh của đoàn là nam đã đến điểm tập trung sớm
hơn 5 phút?
b) Nếu tổng số học sinh của đoàn đi cắm trại là 60 học sinh thì có bao nhiêu bạn
nam đã đến điểm tập trung?
c) Còn bao nhiêu bạn nam nữa chưa đến điểm tập trung?
6A. Nem rán là một trong những món ăn rất quen thuộc. Món nem rán sẽ ngon
hơn nhiều khi được chấm với
nước mắm được pha đúng
cách. Nguyên liệu để pha
nước chấm nem dành cho gia
đình có 3 người ăn:
- 1 thìa nưóc mắm ngon;
- 1 thìa đường;
- 1 thìa giấm ngon;
- 5 thìa nưóc lọc;
- Tỏi, ớt;
- Hạt tiêu.
1 thìa tương đương 5 mi-li-lít đối với các chất lỏng hoặc 5 gam đối với đường,
muối.
(Theo vietnamnet.vn)
Muốn pha nưóc chấm nem cho gia đình có 5 người ăn thì cần dùng bao nhiêu ml
mắm, giấm, nước lọc?

6B. Cuối tuần, bạn Hải Anh quyết định làm bánh cho cả nhà. Theo công thức,
3
cần dùng cốc đường để làm 9 cái bánh. Muốn làm 12 cái thì cần phải dùng
4
bao nhiêu đường?
Dạng 3. Bài tập nâng cao
7A. Tính các tổng sau:
1 1 1 1 1
a) S = + + + +…+ ;
2 2.3 3.4 4.5 99.100
1 1 1 1 1
b) S = + + + +…+ .
2 2.4 4.6 6.8 98.100
1 1 1 1 1
7B. Tính tổng sau: S= + + + +…+ .
1 1.3 3.5 5.7 99.101
8. Tính:
−8 12 9 19 4 2 −3 4 5
a) ⋅ ⋅ ⋅ ; c) ⋅ + + ⋅ ;
9 19 −4 24 13 7 26 13 7
−5 17 −17 6 3 −12 −3 −5
b) ⋅ : ; d) ⋅ + + ⋅ .
16 15 8 11 4 60 4 11
9. Tìm x , biết:
−5 15 −1 4 3
a) x ⋅ =; c) x + =;
8 32 4 5 4
3 −9 −7 2 3 −5
b) :x = ; d) + : x =⋅ .
10 20 8 3 5 12
10. Anh Hải đã lên kế hoạch phỏng vấn một số ứng viên cho một số vị trí trong
văn phòng.
1
a) Nếu anh Hải dành ra giờ để gặp từng người thì cần bao nhiêu thời gian để
4
găp hết 6 ứng viên?
1 1
b) Thay vì dành giờ để gặp từng người, anh Hải đã dành giờ để gặp từng
4 3
người. Như vậy, anh Hải đã dành thêm bao nhiêu thời gian để gặp tất cả ứng viên?

c) Sau cuộc phỏng vấn, anh Hải quyết định tuyển dụng hai trong số những người
nộp đơn và từ chối những người khác. Trợ lý của anh đã gọi lại người nộp đơn
1 1
cho họ biết kết quả. Cô ấy đã dành giờ gọi mỗi người bị từ chối và giờ để
30 5
gọi cho mỗi người trúng tuyển. Hỏi cô trợ lý phải mất bao nhiêu thời gian để hoàn
thành tất cả các cuộc nói chuyện?
1 1 1 1 1
11. Tính tổng: S= + + + +…+ .
2 2.5 5.8 8.11 98.101

BÀI 5. HAI BÀI TOÁN VỀ PHÂN SỐ

1. Tìm giá trị phân số của một số cho trước
m
Quy tắc: Muốn tìm của số a cho trước, ta tính:
n
, ( m ∈ ,n ∈ * ) .
m
a⋅
n
2. Tìm một số biết giá trị phân số của nó
m
Quy tắc: Muốn tìm một số a , biết của nó bằng b , ta tính:
n
, ( m,n ∈ * )
m
a = b:
n
Dạng 1. Tìm giá trị phân số của một số cho trước
m
Để tìm của một số a cho trước, ta lấy số cho trước nhân với phân số đó, tức
n
m
là tính: a ⋅ .
n
1A. Tính:
3 5 2 15 5 3
a) của 120 ; b) của −30 ; c) của d) của 1 .
4 6 5 4 8 5
1B. Tính:
2 3 1 12 3 2
a) của 60 ; b) của −32 ; c) cúa ; d) của 2 .
3 4 6 5 8 3
Dạng 2. Tìm một số biết giá trị phân số của nó
m
Để tìm một số a biết của a bằng b , ta làm các bước như sau:
n

m
- Bước 1. Xác định được đâu là phân số (tức là ), đâu là giá trị của phân số đó
n
(tức là b );
m
- Bước 2. Tính a = b : .
n
Bài 2A. Tìm số a, biết:
3 8
a) của a là 60; b) – 40 là của a;
8 9
3 12 9 3
c) của a là ; d) là của a.
5 25 8 4
Bài 2B. Tìm số a, biết:

5 4
7 5
4 6 12 3
d) của a là ; d) là của a.
7 21 5 10
Dạng 3. Toán thực tế

Để giải các bài toán liên quan đến hai bài toán về phân số, ta thường làm các
bước như sau:
- Bước 1. Xác định được bài toán thực tế liên quan đến dạng bài toán thứ nhất
(tìm giá trị phân số của một số) hay bài toán thứ hai (tìm một số biết giá trị phân
số của nó);
- Bước 2. Áp dụng linh hoạt quy tắc bài toán thứ nhất hoặc bài toán thứ hai để
tính các giá trị cần tìm. Cần chú ý đưa về giá trị phân số của cùng một đại lượng
khi thực hiện phép tính.
- Bước 3. Kết luận.
Bài 3A. Báo Cheetah được coi là động vật chạy nhanh nhất trên Trái Đất với tốc
độ chạy có thể lên tới 120km/h.
a) Blackbuck là một loài linh dương có nguồn gốc từ Ấn Độ với đặc trưng là
đôi sừng xoắn dài có hình chữ V. Blackbuck hiện đã tuyệt chủng ở Nepal,
Pakistan và Bangledesh, số lượng loài này trên thế giới chỉ còn khoảng 500
2
con. Vận tốc tối đa của Blackbuck bằng vận tốc tối đa của báo Cheetah.
3
Hãy tính vận tốc tối đa của Blackbuck?

b) Parker Solar, tàu vũ trụ của NASA mang sứ mệnh nghiên cứ Mặt Trời, tiếp
cận ‘quả cầu lửa’ này với vận tốc đạt kỷ lục mới, trở thành vật thể nhân tạo
nhanh nhất lịch sử loài người. Vận tốc tối đa của báo Cheetah chỉ bằng
3
vận tốc kỷ lục này.
13300
Vận tốc của Paker Solar là bao nhiêu?
Báo Cheetah – Động Linh Dương Blackbuck Parker Solar – Vật thể
vật chạy nhanh nhất thế nhân tạo chạy nhanh
giới trong thiên nhiên nhất thế giới
(Theo vast.gov.vn và vnexpress.net, ngày 4/5/2021)
Bài 3B. Để làm món “Thịt kho dừa” cần có thịt ba chỉ, cùi dừa, đường, mắm,
muối, hành, tiêu, ớt… Theo một công thức nấu ăn mà bạn Phương Anh hay áp
5
dụng thì khối lượng thịt bằng khối lượng cùi dừa. Khối lượng đường bằng
3
5% khối lượng cùi dừa.
Nếu có 800g thịt thì lượng cùi dừa và lượng đường
tương ứng là bao nhiêu?
Bài 4A. Trong những năm gần đây, sự kiện Black
Friday lan rộng sang nhiều quốc gia Châu Âu và
Châu Á, trong đó Việt Nam không ngoại lệ. Đây là
ngày hội mua sắm lớn nhất trong năm. Hầu như tất
cả các mặt hàng, từ bình dân đến cao cấp đều giảm
giá từ 30% đến 40% giá gốc hoặc cao hơn.
a) Một chiếc áo giá 300.000 đồng, được giảm giá 30% trong dịp Black
Friday thì mới là bao nhiêu?
b) Một chiếc điện thoại được giảm giá 30% trong dịp Black Friday và được
bán với giá 4.200.000 đồng.
Giá điện thoại trước khi giảm là bao nhiêu?

Bài 4B. VAT (Value Added Tax) là thuế giá trị gia tăng (thuế GTGT). Thuế
suất thuế VAT là 10% áp dụng với hàng hóa, dịch vụ được quy định tại Thông
tư 219/2013/TT-BTC.
Một hóa đơn tiền điện trong một tháng của một khách hàng hiển thị chi phí
trước khi tính thuế VAT là 1.020.800 đồng.
a) Tiền thuế VAT (bằng 10% chi phí) mà khách hàng phải trả cho hóa đơn
này là bao nhiêu?
b) Sau khi tính thuế VAT, tổng số tiền mà khách hàng phải trả là bao nhiêu?
Bài 5A. Lớp 6A có 30 học sinh. Cuối học kì 1, các bạn được đánh giá ở mức
4
Tốt, Khá và Đạt. Số học sinh được đánh giá ở mức Đạt chiếm số học sinh cả
15
7
lớp. Số học sinh được đánh giá Ở mức Khá chiếm số học sinh còn lại. Tính
11
số học sinh còn lại.
Bài 5B. Phòng kinh doanh của một công ty đạt doanh thu 120 triệu đồng trong
2
một ngày. Phòng khinh doanh có 3 nhóm. Doanh thu của nhóm 1 chiếm tổng
5
4
doanh thu của phòng. Doanh thu của nhóm 2 chiếm phần doanh thu còn lại.
9
a) Tính doanh thu của từng nhóm.

b) Doanh thu của nhóm nào đạt nhiều nhất?

Bài 6A. Một cơ sở y tế nhận được một số
lượng các bộ xét nghiệm Covid – 19. Sau khi
4
sử dụng số bộ xét nghiệm và 2 bộ thì còn
9
lại 48 bộ. Tính số lượng bộ xét nghiệm mà cơ
sở đã nhận được.
3
Bài 6B. Bà Hoa mang một số trứng đi bán. Sau khi bán được số trứng và 5
7
quả thì còn lại 31 quả. Tính số trứng ban đầu mà bà Hoa mang đi bán.
Bài 7A. Bạn Kem đọc một cuốn sách trong 3 ngày. Ngày thứ nhất, bạn Kem
1 3
đọc được số trang sách. Ngày thứ hai, bạn Kem đọc được số trang còn lại.
3 5
Ngày thứ ba, bạn Kem đọc nốt 32 trang. Cuốn sách bạn Ke đọc có bao nhiêu
trang?
Bài 7B*. Đội công nhân sửa đường của chú Cường được giao nhiệm vụ sửa
3
chữa một con đường. Ngày thứ nhất, đội công nhân sửa được quãng đường.
8
3
Ngày thứ hai, đội sửa được quãng đường còn lại. Ngày thứ ba, đội sửa được 6
5
km thì hoàn thành. Tính độ dài cả con đường mà đội đã sửa trong 3 ngày.
Bài 8. Tính:
4 5
a) của 140; b) của – 32;
7 8
2 18 5 3
c) của ; d) của 1 .
9 5 11 8
Bài 9. Tìm số a, biết:

5 5
12 6
3 9 12 3
e) của a là ; d) là của a.
8 24 17 34
Bài 10. Gạo ST25 là loại gạo hảo hạng nhất trên thị trường hiện tại. ST là tên
viết tắ của chữ Sóc Trăng. Năm 2020, gạo ST25 đạt giải Á quân gạo ngon nhất

thế giới được World’s Best Rice tổ chức ở Mỹ. Gạo ST25 có 3 loại: GaojST lúa
thường trồng trên cánh đồng mẫu lớn; Gạo ST25 trồng luân canh nuôi tôm và
Gạo mầm GABA ST25.
a) Gạo ST25 lúa thường túi 5kg có giá 185000 đồng, sau khi được giảm
8% thì có giá bao nhiêu?
b) Gạo ST25 lúa – tôm đóng hộp 2kg sau khi giảm giá 10% có giá là
99000 đồng, thì trước khi giảm giá có giá bao nhiêu?
1
Bài 11*. Bạn Cốm có hai giá sách. Số sách ở giá sách thứ nhất bằng số sách
3
ở giá sách thứ hai. Khi chuyển 20 cuốn sách ở giá sách thứ hai sang giá sách thứ
3
nhất thì bạn Cốm nhận ra lúc này, số sách ở giá thứ nhất bằng số sách ở giá
4
thức hai. Tính số sách lúc đầu ở mỗi giá.

BÀI 6. ÔN TẬP CHƯƠNG VI

Bài 1A. Điền số thích hợp vào ô trống:
−6 24 −4 −12
a) = = = b) = = =
9 12 −54 −10 15 35
Bài 1B. Điền số thích hợp vào ô trống:

−6 24 −6 −18
a) = = = b) = = =
10 25 −45 −8 12 44
Bài 2A. Thực hiện phép tính (tính hợp lý nếu có thể)
3 1 14 2 7 −3 1 7 −20
a) + + − ; b) . −1 + .
17 9 17 3 18 23 9 18 23
Bài 2B. Thực hiện phép tính (tính hợp lý nếu có thể)
5 2 8 3 5 −3 −4 5 −19
a) + + − ; b) . − + .
13 7 13 14 21 22 21 21 22
Bài 3A. Tìm x, biết:

3 −1 2 3 1 −3
a) x= : ; b) : x −1 =
7 3 9 11 11 22
Bài 3B. Thực hiện phép tính (tính hợp lý nếu có thể)
−4 −2 4 5 1 −5
a) x= : ; b) : x −1 =
9 7 21 13 26 13
Bài 4A. Trong một tháng, một bệnh viện được nhận một số lượng bộ đồ bảo hộ cho bác
2
sĩ điều trị bệnh nhân Covid – 19. Tuần thứ nhất, bệnh viện đã sử dụng hết số lượng
5
1
được cấp. Tuần thứ hai, bệnh viện đã sử dụng hết số lượng còn lại. Nhân viên phòng
3
vật tư kiểm tra và thấy còn lại 400 bộ nữa. Tính số lượng bộ đồ bảo hộ mà bệnh viện
nhận được trong tháng đó.
Bài 4B. Một xưởng sản xuất khẩu trang y tế đã nhận sản xuất một số lượng khẩu trang
2
trong 3 ngày. Ngày đầu tiên xưởng sản xuất được số lượng dự kiến, ngày thứ hai
5
1
xưởng sản xuất được số lượng dự kiến, ngày thứ ba sản xuất nốt 4900 chiếc để hoàn
4
thành kế hoạch. Tính số lượng khẩu trang mà xưởng đã sản xuất.
Bài 5A. Cồn 90 độ là loại dung dịch trong đó cồn nguyên chất chiếm 90% thể tích của
dung dích, còn lại là nước. Theo khuyến cáo của các bác sĩ, cồn 70 độ cho tác dụng diệt
khuẩn tốt hơn cồn 90 độ. Bởi vì cồn 90 độ vừa thoa lên tay đã bay hơi rất nhanh, không

đủ thời gian tồn tại trên tay để diệt vi khuẩn. Còn những loại cồn dưới 60 độ lại không
đảm bảo để sát khuẩn. Cồn 70 độ là độ cồn có tốc độ bốc hơi chậm hơn, vừa đủ thời
gian để tiêu diệt vi khuẩn.
a) Có bao nhiêu ml cồn nguyên chất trong 1 lít cồn 70 độ?
b) Nếu pha 1 lít nước với 3,5 lít cồn 90 độ thì có thu được cồn 70 độ không? Tại
sao?
Bài 5B. Thép là hợp kim với thành phần chính là sắt (Fe), với carbon (C), từ 0,02% đến
2,14% theo trọng lượng, với một số nguyên tố hóa học khác. Một công ty thép đang sản
xuất một loại thép có khối lượng carbon chiếm 1,5%.
a) Tính khối lượng carbon có trong 1,2 tấn thép trên.
b) Bảng các biện pháp kỹ thuật, người ta cho thêm 10 kg carbon vào 2 tấn thép trên.
Tỉ lệ phần trăm carbon của loại thép thu được là bao nhiêu (làm tròn đến chữ số
thập phân thứ hai)?
Bài 6. Điền số thích hợp vào ô trống:
−12 24 −8 −12
a) = = = ; b) = = = .
15 −5 −45 −12 36 −42
Bài 7. Thực hiện phép tính (tính hợp lí nếu có thể)

4 3 17 7 −7 3 5 −7 16
a) + + − b) . − + .
21 5 21 5 8 19 6 8 19
Bài 8. Tìm x, biết:

4 −3 6 5 1 −7
a) x= : b) : x −1 =
9 5 25 12 6 12
Bài 9. Một trung tâm y tế được cấp một số lượng bộ xét nghiệm Covid – 19. Sau khi sử
4
dụng hết số bộ xét nghiệm có trong kho thì nhân viên y tế cho biết trung tâm còn 480
7
bộ nữa. Hãy tính số lượng bộ xét nghiệm lúc đầu trung tâm cấp.
Bài 10. Theo công thức pha chế chuẩn của WHO (Tổ chức Y tế Thế giới), nguyên liệu
làm nước rửa tay khô y tế diệt khuẩn bao gồm:
- Cồn 96 độ: 415 ml;
- Oxy già 3%: 20 ml;
- Glycerin: 7,5 ml;
- Tinh dầu: 2,5 ml.
- Nước cất (hoặc nước đun sôi để nguội): 55 ml.
Nhóm của bạn Nga đã làm được 200 lọ nước rửa tay theo công thức trên (loại 330
ml) để tặng cho các bệnh nhân ở bệnh viện Bạch Mai. Tính thể tích cồn 96 độ mà
nhóm bạn Nga đã sử dụng.

CHƯƠNG VII. SỐ THẬP PHÂN

BÀI 1. SỐ THẬP PHÂN
1. Phân số thập phân và số thập phân
• Phân số thập phân là phân số có mẫu số là lũy thừa của 10:
3 −7 −1171
; ; ;...
10 100 1000
• Mọi phân số thập phân đều viết được dưới dạng số thập phân, các phân số
thập phân dương được viết dưới dạng số thập phân dương:
3 7
= 0, 07;....; các phân số thập phân âm được viết dưới dạng số thập
= 0,3;
10 100
phân âm:
−7 7 −1171 1171
=
− =
−0, 07; =
− =
−1,171;....
100 100 1000 1000
• Hai số thập phân 0,07; - 0,07 biểu diễn hai phân số thập phân đối nhau
7 −7
; và được gọi là hai số thập phân đối nhau.
100 100
Kí hiệu – a là số đối của số thập phân a.
• Chú ý:
+ Mỗi số thập phân gồm phân số nguyên viết bên trái dấu “ , ” và phần thập
phân viết bên phải dấu “ , ”.
+ Mọi phân số thập phân đều viết được dưới dạng số thập phân và ngược lại.
2. So sánh hai số thập phân
• Số thập phân âm nhỏ hơn 0 và nhỏ hơn số thập phân dương.
• Trong hai số thập phân âm, số nào có số đối lớn hơn thì lớn hơn.
1. Dạng 1. Viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại - Số
đối
1A. a) Viết các phân số thập phân sau dưới dạng số thập phân:
37 −23 249 −11

; ; ; .
10 100 100 1000

b) Chỉ ra các số thập phân âm viết được trong câu a.
1B. a) Viết các phân số thập phân sau dưới dạng số thập phân:
11 −528 9 −123
; ; ; .
100 10 1000 100
2A. Viết các số thập phân sau dưới dạng phân số thập phân:
1,2; −0,3; −1,27;0,08.

2B. Viết các số thập phân sau dưới dạng phân số thập phân:
3,4; −1,5; −0,13;1,002.

3A. Tìm số đối của các số thập phân sau:
2,3; −0,05;11,3; −0,908.

3B. Tìm số đối của các số thập phân sau:
7,8; −1,25;110,7; −0,717
2. Dạng 2. So sánh số thập phân

4A. So sánh các số sau:
a) 5,78 với 6,12 ;
b) −9,75 với 0,14 ;
c) −3,54 với −4,63 .
4B. So sánh các số sau:
a) 10,02 với 10 ;
b) −2,1 với 4,05 ;
c) −1,66 với −2,34 .
5A. Bảng tin "Dự báo thời tiết" của ba khu vực được thể hiện ở bảng dưới đây:

Khu vực Hà Nội Pha Đin (Điện Biên) Đà Nẵng
Nhiệt độ 18,6°C −2, 4°C 20,1°C
Hãy sắp xếp nhiệt độ của ba khu vực trên theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.
5B. Lợi nhuận của ba công ty khác nhau được thế hiện ở bảng:
Công ty Công ty A Công ty B Công ty C
Lợi nhuận (đơn vị: triệu đồng) 15,5 −7,8 −3,2
Hãy sắp xếp các công ty theo thứ tự công ty có lợi nhuận thấp nhất nhất đến công
ty có lợi nhuận cao nhất.

6. a) Viết các phân số thập phân sau dưới dạng số thập phân:
53 −49 13 −572
; ; ; .
100 10 1000 10
7. Viết các số thập phân sau dưới dạng phân số thập phân:
21,3; −10,01; −0,6;3,15.
8. Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng dưới đây:
a 1,2 −0,06
−a 1,3 −1,2
9. Điền dấu >; < ; =

thích hợp vào ô trống:
a) 7,2 6,15 ; b) 0 − 2,5 ;
c) −5,05 − 5,501 ; d) 1,2 0 − 1,5 .

10. Lượng mưa của thành phố Hà Nội ở ba tháng khác nhau trong năm lần lượt
được ghi lại ở bảng dưới đây:
Tháng Tháng Một Tháng Năm Tháng Mười
Lượng mưa 93,2 mm 252,6 mm 148,4 mm
Hãy sắp xếp các tháng theo thứ tự tháng có lượng mưa nhiều nhất đến tháng có
lượng mưa ít nhất.
11*. Khi viết số thập phân A dưới dạng phân số, ta được một phân số có mẫu số
là số tròn trăm nhỏ nhất còn tử số là số chẵn lớn nhất có ba chữ số khác nhau.
Tìm số thập phân A .

BÀI 2. TÍNH TOÁN VỚI SỐ THẬP PHÂN
1. Phép cộng, trừ số thập phân

• Công hai số thập phân âm:
( −a ) + ( −b ) =− ( a + b ) với a, b > 0
Quy tắc: Muốn cộng hai số thập phân âm, ta cộng hai số đối của chúng rồi thêm
dấu "- "trước kết quả.
• Công hai số thập khác dấu:

( −a ) + b = b − a neế u 0 < a ≤ b ;
( −a ) + b =− ( a − b ) neế u a>b>0
Quy tắc: Muốn cộng hai số thập phân khác dấu ta làm như sau:
• Nếu số dương lớn hơn hay bằng số đối của số âm thì ta lấy số dương trừ đi
số đối của số âm;
• Nếu số dương nhỏ hơn số đối của số âm thì ta lấy số đối của số âm trừ đi
số dương rồi thêm dấu "-" trước kết quả.
• Phép trừ hai số thập phân được đưa về phép cộng với số đối:
a − b = a + ( −b ) .
Quy tắc: Muốn trừ số thập phân a cho số thập phân b , ta cộng a với số đối của
b.
2. Phép nhân, chia các số thập phân dương

a) Phép nhân các số thập phân dương
Muốn nhân hai số thập phân dương ta làm như sau:
• Nhân như nhân các số tự nhiên.
• Đếm xem trong phần thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số rồi
dùng dãu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái.
b) Phép chia các số thập phân dương

Muốn chia một số thập phân dương cho một số thập phân dương ta làm như sau:
• Đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của số chia thì chuyển dấu
phẩy ở số bị chia sang bên phải bấy nhiêu chữ số.
• Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực hiện phép chia như chia số tự nhiên.
3. Phép nhân, chia các số thập bất kì

• Phép nhân các số thập phân bất kì
• Nhân hai số cùng dấu:
( −a ) ⋅ ( −b ) = a ⋅ b với
• Nhân hai số khác dấu:

( −a ) ⋅ b =a ⋅ ( −b ) =− ( a ⋅ b ) với a, b > 0 .
• Phép chia số thập phân bất kì
• Chia hai số cùng dấu:
( −a ) : ( −b ) =
a : b với a, b > 0 .
• Chia hai số khác dấu:

( −a ) : b =a : ( −b ) =− ( a : b ) với a, b > 0 .
• Chú ý: Để nhân (chia) một số thập phân với 0,1;0,01;0,001;… ta chỉ cần
dịch dấu phẩy của số thập phân đó sang trái (phải) 1,2,3 hàng.
4. Tính giá trị biểu thức với số thập phân

• Phép cộng và phép nhân số thập phân cũng có các tính chất giao hoán, kết
hợp, phân phối như phép cộng, phép nhân số nguyên và phân số.
• Quy tắc dấu ngoặc:
• Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "-" đứng trước, ta phải đổi dấu tất cả các số hạng
trong dấu ngoặc: dấu "-" thành dấu "+" và dấu "+" thành dấu "-".
• Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "+" đứng trước thì dấu các sỗ hạng trong ngoặc
vẫn giữ nguyên.
• Ta vận dụng các tính chất này để có thể tính giá trị các biểu thức một cách
hợp lí.

Dạng 1. Phép cộng, phép trừ số thập phân

1A. Thực hiện các phép tính sau:
a) 3,253 + 1,427 ; b) 5,28 + ( −7,234 ) ;
c) ( −1,25 ) + ( −2,3) ; d) 101,1 + ( −55,85 ) ;
e) 20,348 − 10,17 ; f) 11,2 − 20,5 .
1B. Thực hiện các phép tính sau:
a) 1,089 + 5,312 ; b) ( −2,134 ) + ( −0,15 ) ;
c) ( −5,45 ) + 2,69 ; d) 75,22 + ( −80,03) .
e) 123,5 − 19,17 ; f) 20,03 − 35,26 .
Dạng 2. Phép nhân, phép chia số thập phân

2A. Thực hiện các phép tính sau:
a) ( −1,25 ) ⋅ 7 ; b) ( −0,63) ⋅ ( −8,2 ) ;
c) ( −173,6 ) : 62 ; d) 38,745 : ( −3,15 ) .
2B. Thực hiện các phép tính sau:
a) 1,08 ⋅ ( −6 ) ; b) ( −12,3) ⋅ ( −3,7 ) ;
c) ( −0,345 ) : 2,3 ; d) ( −4,154 ) : ( −1,55 ) .
3A. Tính nhẩm:
a) ( −7, 25 ) ⋅ 0,1 ; b) ( −22,56 ) ⋅ ( −0,01) ;
c) ( −32,5 ) : ( −0,01) ; d) ( −0,05 ) : 0,1 .
3B. Tính nhẩm:
a) ( −6,3) ⋅ 0,1 ; b) ( −0,01) ⋅ ( −130,1) ;
c) 0,01: ( −0,01) ; d) ( −0,607 ) : ( −0,001) .

Dạng 3. Tính giá trị biểu thức
4A. Tính giá trị của các biểu thức sau:
a) A 3,25 : 0,25 + ( 2,6 :1,3 − 5 ) ⋅ 0,1 ;

=
b) B= 1,44 ⋅ 8 + 2,56 ⋅ 8 − 7,2 : 0,25 + 52 .
4B. Tính giá trị của các biểu thức sau:
a) M = 5 ⋅ ( −1,3) − ( 2,17 + 1,5 ⋅ 2 ) : ( −0,01) ;
b) N = ( −7 ) ⋅ 0,87 + ( −7 ) ⋅ 9,13 + ( −1,56 ) : ( −1,2 ) + 23 .
Dạng 4. Các bài toán thực tế liên quan đến số thập phân
5A. Vào buổi sáng, nhiệt độ đo được ở một thành phố là −2,5°C . Buổi tối, nhiệt
độ giảm 3, 2°C so với buổi sáng. Tính nhiệt độ ở thành phố đó vào buổi tối.
5B. Ở bên trong một sân chơi trượt băng, nhiệt độ được điều chỉnh ở −1,5°C .
Trong khi đó, nhiệt độ ở ngoài sân chơi là 22,3°C . Cho biết nhiệt độ ở bên trong
hay bên ngoài sân chơi cao hơn và cao hon bao nhiêu độ C ?
6A. Một ô tô đi quãng đường leo dốc với vận tốc 32,5 km / h trong 1,5 giờ; sau
đó xuống dốc với vận tốc 38,7 km / h trong 0,75 giờ. Tính tổng độ dài quãng
đường ô tô đã đi.
6B. Hai người công nhân làm được tổng cộng 84 sản phẩm. Người công nhân thứ
nhất làm được 35 sản phẩm mỗi giờ trong 1,2 giờ. Biết người công nhân thứ hai
làm được 28 sản phẩm mỗi giờ; tính thời gian người thứ hai đã làm việc.
III. BÀI TẬP TƯ LUYỆN

7. Thực hiện các phép tính sau:
a) 3,208 + 6,791; b) ( −11,5 ) + ( −20,55 ) ;
c) 1,1 + ( −8,8 ) ; d) ( −15,34 ) + 20,56 ;
e) 22,34 − 31,72 ; f) 17,235 − 9,08 .
8. Thực hiện các phép tính sau:
a) ( −3,6 ) ⋅ 8 ; b) ( −1,23) ⋅ ( −0,15 ) ;

c) ( −13,634 ) : ( −1,7 ) ; d) 72,6 : ( −3,3) .
9. Tính nhẩm:
a) ( −2,13) ⋅ 0,01 ; b) 50,03 ⋅ ( −0,1) ;
c) 0,1: ( −0,1) ; d) ( −2,35 ) : ( −0,01) .
10. Tính giá trị của các biểu thức sau:
a) P = ( −8 ) ⋅ 0,01 + ( −6 ) ⋅ 1,21 − 10,2 : ( −0,3) + 42 ;
b) Q =( −1,5 ) : ( −0,1) − 22 + 4,56 ⋅ 9 + 9 ⋅ 5,44 .
11. Tháng đầu tiên, để chuẩn bị vốn sản xuất, tài khoản vay ngân hàng của một
công ti có số dư là một số thập phân âm. Tháng thứ hai, sau khi trả được một
nửa khoản nợ thì số dư tài khoản của công ti là −2,05 tỉ đồng. Tính số tiền
công ti vay ngân hàng ở tháng đầu tiên.
12. Bạn Dương mua 1,7 kg dưa hấu, 0,8 kg cam và 1,2 kg dâu tây. Giá tiền
của mỗi kg dưa hấu, cam và dâu tây lần lượt là 20000 đồng, 30000 đồng và
12000 đồng. Biết bạn Dương đưa bác bán hàng một tờ tiền mệnh giá 100000
đồng, hỏi bác bán hàng trả lại bao nhiên tiền?
13*. Tổng của hai số thập phân là 23,5. Nếu ta tăng số thứ nhất thêm 5 lần và giữ
nguyên số thứ hai thì tổng là 68,3 . Tìm hai số thập phân ban đầu.
14*. Tìm số thập phân A , biết nếu ta dịch dấu phẩy của A sang bên trái một chữ
số thì ta được số mới nhỏ hơn A là 17,955 .

BÀI 3. LÀM TRÒN SỐ VÀ ƯỚC LƯỢNG
Làm tròn số
Để làm tròn một số thập phân dương tới một hàng nào đấy (gọi là hàng làm tròn) ta
làm như sau:
• Đối với chữ số hàng làm tròn:

• Giữ nguyên nếu chữ số ngay bên phải nhỏ hơn 5 ;
• Tăng 1 đơn vị nếu chữ sỗ ngay bên phải lớn hơn hay bằng 5 .
• Đối với các chữ số sau hàng làm tròn:

• Bỏ đi nếu ở phần thập phân;
• Thay bởi các chữ số 0 nếu ở phần nguyên.
• Quy tắc làm tròn số thập phân:

Bước 1: Gạch dưới chữ số hàng quy tròn;
Bước 2: Nhìn sang chữ số ngay bên phải:
• Nếu chữ sỗ đó lớn hơn hay bằng 5 thì tăng chữ số gạch dưới lên một đơn vị
rồi thay tất cả các chữ số bên phải bằng chữ số 0 hoặc bỏ đi nếu chúng ở phần
thập phân.
• Nếu chữ sỗ đó nhỏ hơn 5 thì giữ nguyên chữ số gạch dưới và thay tất cả các
chữ số bên phải bằng chữ số 0 hoặc bỏ đi nếu chúng ở phần thập phân.
2. Ước lượng
Ta có thể sử dụng làm tròn số để ước lượng kết quả các phép tính, nhờ đó có thể dễ
dàng phát hiện ra những đáp số không hợp lí.
Dạng 1. Các bài toán liên quan đến làm tròn số

1A. Làm tròn số 207,142 tới hàng:
a) phần trăm; b) chục.
1B. Làm tròn số 3928,1264 tới hàng:
a) phần nghìn; b) nghìn. :
2A. Trong bốn số sau có một số là kết quả của phép tính 302,5 + 449,78 + 88,2 . Bằng
cách ước lượng, em hãy cho biết số đó là số nào?
(A) 84,58 (B) 1236,78
(C) 840,48 (D) 8672,18 .
2B. Trong bốn số sau có một số là kết quả của phép tính 99,78 + 701,15 + 350,19 .
Bằng cách ước lượng, em hãy cho biết số đó là số nào?
(A) 1460,2 (B) 1151,12
(C) 115,82 (D) 11512,12 .
3A. Cắt một mảnh vải dài 3,16 m thành năm đoạn bằng nhau. Tính độ dài mỗi đoạn
vải (làm tròn kết quả tới hàng phần trăm).
3B. Một sợi dây thép dài 16,5 m được cắt thành năm phần bằng nhau. Tính độ dài
mỗi đoạn dây thép (làm tròn kết quả tới hàng đơn vị).
4A. Theo Tổng cục Thống kê, tính đễn ngày 31 tháng 12 năm 2020, dân số nước ta
là 97757118 người. Để dễ nhớ, trong nhiều tài liệu, người ta thường nói dân số nước
ta là 98 triệu người. Nói như vậy là ta đã làm tròn số liệu tới hàng nào?
4B. Trong Toán học, số "pi" đóng một vai trò quan trọng. Các nhà Toán học đã chỉ
ra được mười chữ số đầu tiên của số "pi" là: 3,141592653.... Để dễ nhớ, trong nhiều
tài liệu, người ta thường dùng giá trị xấp xỉ của số "pi" là 3,14. Nói như vậy là ta đã
làm tròn số "pi" tới hàng nào?
Dạng 2. Các bài toán liên quan đến ước lượng

5.A. Giá mỗi ki-lô-gam của ba loại hoa quả được ghi lại ở bảng dưới:
Loại quả Táo Bơ Nho

Giá tiền mỗi kg 20000 đồng 30000 đồng 11000 đồng
Bác An mang theo 145000 đồng. Hỏi với số tiền đó, bác An có đủ tiền để mua một
đơn hàng gồm 1,9 kg táo, 2,8 kg bo và 0,9 kg nho không?
5B. Giá vé vào cửa dành cho các lứa tuổi được ghi ở bảng dưới:
Lứa tuổi Tré em Người lớn Người cao tuối
Giá vé vào cửa 30000 đồng 50000 đồng 25000 đồng
Một đoàn khách du lịch gồm 9 trẻ em, 18 người lớn và 3 người cao tuổi. Người
trưởng đoàn mang theo số tiền là 1400000 đồng. Hỏi với số tiền đó người trưởng
đoàn có mua đủ vé vào cửa cho cả đoàn không?
6A. Người ta dự định chở 195 kiện hàng, mỗi kiện nặng 2,8 tấn bằng một chiếc tàu
thủy có khối lượng 1500 tấn. Biết trọng tải tối đa của chiếc tàu thủy (gồm cả khối
lượng tàu và hàng) là 2160 tấn, hỏi tàu có thể chở toàn bộ số kiện hàng đó không?
6B. Một xe tải có khối lượng không hàng hóa là 5,5 tấn đang chở 220 thùng hàng,
mỗi thùng có khối lượng 15 kg . Một con đường cho phép các xe có khối lượng không
quá 9 tấn đi qua. Hỏi xe tải có được phép đi qua con đường đó không?

7. Làm tròn số 2798,12 tới hàng:
a) phần mười; b) chục.
8. Trong bốn sỗ sau có một số là kết quả của phép tính 199,2 + 501,5 + 10,01 . Bằng
cách ước lượng, em hãy cho biết số đó là số nào?
(A) 710,71 (B) 7107,1
(C) 7,1071 (D) 547,85
9. Bác Yến chia đều 21,6 kg bột bánh vào tám túi. Tính khối lượng bánh có trong
mỗi túi (Làm tròn kết quả tới hàng đơn vị).

10. Khi cần một chai nước, ta thấy số đo trên cân là 351,2 gam nhưng trên vỏ chai có ghi
khối lượng chai là 350 gam. ghi như vậy là ta đã làm tròn khối lượng chai đến hàng
nào?
11. Khối lượng của mỗi sản phẩm loại một, loại 2 và loại 3 lần lượt là 0,8kg; 1,3kg và 2
kg. một chiếc túi làm từ nhựa tái chế có thể chứa tối đa 10 kg hàng. hỏi với chiếc túi
đó người ta có thể đựng được một đơn hàng gồm 3 sản phẩm loại một, 4 sản phẩm
loại 2 và một sản phẩm loại 3 không?
12*. Một đoàn gồm 504 học sinh tham gia chuyến dã ngoại. biết đoàn di chuyển trên các
xe 30 chỗ, hỏi cần ít nhất bao nhiêu xe để chở hết đoàn học sinh?

BÀI 4: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ VÀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I.TÓM TẮT LÝ THUYẾT.
1. Tỉ số và tỉ số phần trăm
- Tỉ số của 2 số a và b tủy ý (b khác 0) là thương của phép chia số a cho số b, ký hiệu
a
là a : b hoặc .
b
- Chú ý:
a
+Ta thường dùng tỷ số dưới dạng tỉ số phần trăm, tức là tỷ số có dạng , ký hiệu a%.
100
a
+ Tỉ số phần trăm của 2 số a và b là .100%
b
+ Khi tính tỉ số 2 tỉ số% của 2 đại lượng, ta phải quy chúng về cùng một đơn vị đo.
2. Bài toán về tỉ số phần trăm
Bài toán 1: Tìm giá trị phần trăm của một số cho trước
m
Cách giải: Muốn tìm m% của số a, ta tính a.
100
Bài toán 2: tìm một số khi biết giá trị phần trăm của số đó
m
Cách giải muốn tìm một số khi biết m% của số đó là b, ta tính b : .
100
Dạng 1: Tỉ số và tỉ số phần trăm
1A. Tính:
a) 15% của 90 b)20,5% của 120.
1B. Tính:
a) 45% của 80 b) 12,5% của 128.
2A. Một chiếc bánh vị dâu tây có khối lượng 2,5kg chứa 350g dâu tây. tính tỉ số phần trăm
dâu tây trong chiếc bánh.
2B. Trong một thanh kim loại nặng 4,2 ki lô gam, người ta đo được khối lượng sắt là 180g.
tính tỉ số phần trăm sắt trong thanh kim loại đó.
3A. Lớp 6A có 30 học sinh, trong đó 24 bạn chọn bóng rổ là môn thể thao yêu thích nhất.
Tỉ số phần trăm thích bóng rổ nhất trong học sinh lớp 6A là bao nhiêu?

3B. Cầu thủ A nhận được giải thưởng cầu thủ xuất sắc nhất giải đấu với 225 nhà báo bình
chọn trong tổng số 360 nhà báo tham gia. Tỉ số phần trăm phiếu bình chọn cầu thủ A
là bao nhiêu?
Dạng 2: Hai bài toán về tỉ số phần trăm
4A. Bác Khải gửi 120 triệu đồng vào ngân hàng với lãi suất tiền gửi kỳ hạn một năm là
6,5%. Hỏi sau một năm, bác Khải rút cả vốn lẫn lãi thì nhận được bao nhiêu tiền?
4B. Một doanh nghiệp vay ngân hàng 230 triệu đồng với lãi suất tiền vay kỳ hạn một năm
là 6,5%. Hỏi sau một năm, nếu tính cả tiền vay ban đầu và tiền lãi, doanh nghiệp phải
trả ngân hàng bao nhiêu tiền?
5A. Một cửa hàng bán một chiếc máy tính thu được lợi nhuận là 2 triệu đồng. Biết số tiền
lợi nhuận bằng 10% giá vốn, tính giá vốn của chiếc máy tính đó.
5B. Anh Nam bán một chiếc bàn thu được lợi nhuận là 600 000 đồng. Anh nhẩm tính số
tiền lợi nhuận bằng 15% giá vốn. Tính giá vốn của chiếc bàn anh Nam đã bán.
6A. Năm 2016, số lượng ôtô của một thành phố là 145 321 chiếc. Sau 5 năm, số lượng ô tô
của thành phố tăng thêm 372 452 chiếc. Hỏi sau 5 năm, số ôtô ở thành phố đó đã tăng
bao nhiêu phần trăm?(làm tròn kết quả tới hàng đơn vị).
6B. Năm 2019, một tỉnh có 1762 hộ nghèo. Đến năm 2021, số hộ nghèo của tỉnh giảm xuống
còn 534 hộ. Hỏi sau 2 năm, số hộ nghèo của tỉnh đó giảm bao nhiêu phần trăm?(làm
tròn kết quả tới hàng phần mười).
7. Tính
a) 35% của 60 b) 11,2% của 135.
8. Phân tích một thanh kim loại 1,8kg, bác An thấy khối lượng đồng là 945 g. Tính tỉ số
phần trăm đồng trong thanh kim loại đó.
9. Khi kiểm tra một lô hàng gồm 1500 sản phẩm, người ta thấy có 1485 sản phẩm đạt yêu
cầu. Tính tỉ số phần trăm sản phẩm đạt yêu cầu của lô hàng đó.
10. Ở điều kiện thường, khí nitrogen chiếm khoảng 78% thể tích không khí. Tính số mét
khối nitrogen trong một căn phòng có thể tích 12 5,8m3
11. Một người làm thử một công việc với mức lương ban đầu là 3 triệu đồng. sau một
thời gian làm việc, mức lương của người đó được tăng thêm 22% so với mức lương
ban đầu. Tính mức lương sau khi tăng của người đó.
12. Doanh số bán hàng của một công ty trong hai năm gần nhất được thể hiện trong bảng
sau:
Năm Năm thứ nhất Năm thứ hai

Doanh số 2165 sản phẩm 3525 sản phẩm

So với năm thứ nhất, năm thứ 2 doanh số của công ty tăng bao nhiêu phần trăm?( làm
tròn kết quả tới hàng phần mười).
13*. Trong tháng một, cửa hàng nhập về một sản phẩm. Sang tháng 2, giá của sản phẩm
giảm đi 25% so với tháng 1. Đến tháng 3, giá sản phẩm lại tăng lên 12% so với tháng
2. So với tháng 1, tháng 3 giá sản phẩm tăng hay giảm bao nhiêu phần trăm?
14*. Biết 50% tuổi em kém tuổi anh 5 tuổi nhưng 150% tuổi em hơn tuổi anh 5 tuổi. tính
tuổi em và tuổi anh.

BÀI 5. ÔN TẬP CHƯƠNG VII

1A. Tính giá trị của các biểu thức sau:
a ) A  20,6 10,7  4.1,6
b) B  5.(33  6.2,5)  4,9 : 7
1B. Tính giá trị của các biểu thức(bằng cách hợp lí nếu có thể)
a ) M  10,5  21,3  7.2,8
b) N  (42  5.1,3) : 4  2.0,25
2A. Tìm x, biết:
a ) x  3,4  6,72  3.1,75 b) x  1,25  0,53  4.1,6
2B. Tìm x biết:
a ) x  2,7  11,2  4.0,15 b)5,4 : x  1,15.2  0,7
3A. Làm tròn số:
a) 278,1087 đến hàng phần trăm.
b) 178,26 đến hàng chục
c) 31764218 đến hàng chục nghìn.
3B. Làm tròn số:
a) 0,1234 đến hàng phần nghìn
b) 250,769 đến hàng chục
c) 98913623 đến hàng triệu.
4A. Phố ngắn nhất ở Hà Nội là phố Hồ Hoàn Kiếm có chiều dài 50m. Đường Lạc Long
Quân(một trong những con đường dài nhất Hà Nội) dài gấp khoảng 61,5 lần phố Hồ
Hoàn Kiếm.Tính chiều dài đường Lạc Long Quân.
4B. Theo sách kỷ lục Việt Nam năm 2021, quả chuông lớn nhất Việt Nam hiện nay
đang được đặt tại chùa Bái Đính nặng 36 tấn. Quả chuông lớn nhất thế giới ở
Myanmar nặng gấp 7,5 lần quả chuông lớn nhất Việt Nam có khối lượng bao nhiêu
tấn?
5A. Sinh nhật bạn Linh năm nay, bố tặng Linh một chiếc xe đạp có giá niêm yết là
1 400 000 VND và đang được giảm giá 20%. Bố Linh phải trả bao nhiêu tiền để mua
được chiếc xe đạp đó?
5B. Để phục vụ việc học trực tuyến, mẹ mua cho Hải một chiếc máy tính bảng có giá
niêm yết 2800000 VND và đang được giảm giá 25%. Mẹ Hải phải trả bao nhiêu tiền?

6A. Năm 2021, tòa nhà Landmark 81 ở thành phố Hồ Chí Minh với chiều cao khoảng
461,3m là tòa nhà cao nhất Việt Nam. một thợ thủ công thiết kế một mô hình của tòa
nhà này theo tỉ lệ 1 : 1000. Mô hình đó có chiều cao bao nhiêu xăng ti mét?
6B. Việt Nam hiện đang giữ kỷ lục dành cho con đường gốm sứ dài nhất thế giới(tính
đến năm 2021) với độ dài khoảng 3,85 km. Nếu vẽ trên bản đồ tỷ lệ 1 : 10 000 thì
chiều dài con đường là bao nhiêu xăng ti mét?
III.BÀI TẬP TỰ LUYỆN
7. Tính giá trị của các biểu thức sau:
a )G  0,12  6,75 : 0,25  1
b) H  6.(24  5,1,25)  0,6 :1,2
8. Tìm x biết:
a ) x  2,35  10  0,5.8 b) x  4,1  9,2  4,55.2
9. Làm tròn số:
a) 9,75 đến hàng phần mười
b) 150,658 đến hàng đơn vị;
c) 12658123 đến hàng triệu.
10. Theo sách At-lat thế giới năm 2021, Va -ti- can là nước nhỏ nhất thế giới với diện
tích chỉ là 0,44km2 vuông, còn Nga là quốc gia rộng nhất thế giới. Biết diện tích nước
Nga gấp khoảng 39 triệu lần diện tích của Vatican, hỏi diện tích nước Nga là bao
nhiêu ki lô mét vuông?
11. Đầu năm học, bố mua cho Ngọc một chiếc bàn học mới có giá niêm yết 350 000
VND và đang được giảm giá 30%. Bố Ngọc phải trả bao nhiêu tiền để mua chiếc bàn
học đỏ?
12. Cầu Long Biên bắc qua sông Hồng được coi là một trong những “chứng nhân lịch
sử” quan trọng của Thủ đô Hà Nội. Cầu có chiều dài là 1680 m. Một du khách đặt
mua một mô hình cầu Long Biên với tỷ lệ 1 : 10 000. Cầu mô hình đó dài bao nhiêu
xăng ti mét?
13*. Ba đội công nhân tham gia sửa một con đường. Biết tổng quãng đường đội I và đội
II sửa được là 221,7m, tổng quãng đường đội II và đội III sửa được là 219,9m và tổng
quãng đường đội III và đội I sửa được là 219,2m. Tính độ dài quãng đường mỗi đội
đã sửa?
14*. Một cửa hàng nhập về kho một lượng gạo để bán. Ngày thứ nhất cửa hàng bán được
50% lượng gạo nhập về, ngày thứ 2 bán được 75% lượng gạo còn lại sau ngày thứ

nhất. Hỏi lượng gạo cửa hàng còn lại sau hai ngày bằng bao nhiêu phần trăm lượng
gạo cửa hàng nhập về?

CHƯƠNG VIII: NHỮNG HÌNH HỌC CƠ BẢN

BÀI 1. ĐIỂM VÀ ĐƯỜNG THẲNG
I.TÓM TẮT LÝ THUYẾT
1. Điểm, đường thẳng là các hình học không được định nghĩa.
Hình ảnh của điểm: một dấu chấm nhỏ trên trang giấy; Hình ảnh của đường thẳng:
một tia sáng, hình ảnh sợi chỉ căng, mép bàn.
2. Vị trí của điểm và đường thẳng
Điểm M thuộc đường thẳng d. Kí hiệu M  d
Điểm N không thuộc đường thẳng d. Kí hiệu N  d .
Khi M  d ta còn nói: điểm M nằm trên đường thẳng d hoặc đường thẳng d đi qua
điểm M.
3.Ba điểm thẳng hàng
Ba điểm thẳng hàng là ba điểm cùng thuộc một đường thẳngQ
Q
C N
C N
B
A B M
A M
Ba điểm A, B, C thẳng hàng Ba điểm M, N, Q không thẳng hàng
4. Hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau
a và b không có điểm a và b có đúng một điểm Đường thẳng AB và
chung chung P đường thẳng BC trùng
nhau
a a
A B C
P
b b

Dạng 1: Nhận biết điểm thuộc đường thẳng và đường thẳng đi qua điểm
Phương pháp giải: Xét xem trên đường thẳng có những điểm nào thì điểm đó thuộc
đường thẳng và đường thẳng đi qua những điểm đó. chú ý sử dụng ký hiệu  (thuộc)
và  (không thuộc)

1A.
a) Quan sát hình vẽ và cho biết điểm nào thuộc đường thẳng d?
b) Điền ký hiệu  ,  thích hợp vào ô trống B
A d; B d
c) Đường thẳng d đi qua điểm nào? d
A
a b
1B. Quan sát hình vẽ bên và trả lời các câu hỏi sau
N c
a) Điểm M thuộc những đường thẳng nào? Điểm N
thuộc những đường thẳng nào? Viết câu trả lời
bằng ngôn ngữ thông thường và bằng kí hiệu.
b) Những đường thẳng nào đi qua điểm N? Những M Q
d
đường thẳng nào đi qua điểm Q?
c) Điểm Q nằm trên đường thẳng nào và không nằm trên đường thẳng nào? Ghi
kết quả bằng kí hiệu?
Dạng 2: Vẽ điểm, vẽ đường thẳng theo điều kiện cho trước.
Phương pháp giải: Thường vẽ đường thẳng trước, sau đó vẽ điểm theo điều kiện
bài cho.
2A. Vẽ hình theo cách diễn đạt sau:
a) Điểm C nằm trên đường thẳng d.
b) Điểm B nằm trên đường thẳng a.
2B. Vẽ hai đường thẳng m, n và 3 điểm C, D, E thỏa mãn các điều kiện:
a) C  m, C  n
b) D  m, D  n
c) E  m, E  n
Dạng 3: Nhận biết ba điểm thẳng hàng
- Muốn biết ba điểm có thẳng hàng hay không không thẳng hàng ta cần xem ba
điểm đó có cùng thuộc một đường thẳng hay không cùng thuộc một đường
thẳng.
- Muốn vẽ 3 điểm thẳng hàng, ta vẽ một đường thẳng rồi lấy ba điểm trên một
đường thẳng đó.
- Muốn vẽ 3 điểm thẳng hàng, ta vẽ một đường thẳng rồi lấy hai điểm trên một
đường thẳng, điểm còn lại lấy ở ngoài đường thẳng.

3A. Vẽ hình theo yêu cầu sau:

a) 3 điểm P,Q, R thẳng hàng.
b) 3 điểm M, N, R không thẳng hàng.
3B. Vẽ đường thẳng d rồi lấy 4 điểm A, B, M, N nằm trên đường thẳng đó. Lấy điểm
Id.
a) Kể tên 3 điểm thẳng hàng.

b) Kể tên 3 điểm không thẳng hàng.
Dạng 4: Đường thẳng đi qua hai điểm.
Phương pháp giải: Sử dụng nhận xét: Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai
điểm phân biệt.
4A. Cho 4 điểm A, B, C, M trong đó không có ba điểm nào thẳng hàng. Vẽ các đường
thẳng đi qua các cặp điểm. Hỏi vẽ được tất cả bao nhiêu đường thẳng? Haỹ kể tên
những đường thẳng đó?
4B. Lấy 4 điểm M, N, P, O trong đó ba điểm M, N, P thẳng hàng và điểm O nằm ngoài
đường thẳng trên. Vẽ tất cả các đường thẳng đi qua các cắp điểm. Hỏi có bao nhiêu
đường thẳng( phân biệt). VIết tên các đường thẳng đó.
5. Cho 4 đường thẳng a, b, c, d và 4 điểm A, B, C, D như hình vẽ. Hãy cho biết:
d c
a) Điểm nào chỉ thuộc một đường thẳng?
b) Điểm nào thuộc đúng hai đường thẳng?
c) Điểm nào thuộc ba đường thẳng? A B
d) Đường thẳng nào chỉ đi qua một điểm? b
e) Đường thẳng nào đi qua ba điểm? C
D a
6. Vẽ hai đường thẳng x; y và ba điểm G; H; I trong mỗi trường hợp sau

a) G, H ∈ x ; I ∈ x và I ∈ y;
b) G; H; I ∈ x và I ∈ y .
7. Cho hình vẽ. Kể tên bộ ba điểm thẳng hàng có trên hình vẽ:

8. Ba tổ của lớp 6A tham gia trồng cây. Mỗi tổ có một nhiệm vụ trồng cây khác
nhau. Em hãy vẽ sơ đồ trồng cây giúp các tổ, biết rằng: Tổ 1 có 7 cây ,cần trồng
thành 5 hàng, mỗi hàng có ba cây. Tổ 2 có 10 cây, cần trồng thành 5 hàng, mỗi hàng
có bốn cây. Tổ 3 có 6 cây, cần trồng thành 4 hàng, mỗi hàng có ba cây.
9. Vẽ được bao nhiêu đường thẳng đi qua các cặp điểm trong bốn điểm cho trước.

BÀI 3. ĐOẠN THẲNG. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I.TÓM TẮT LÍ THUYẾT
1. Đoạn thẳng
• Đoạn thẳng AB ( hoặc đoạn thẳng BA) là hình gồm điểm A, điểm B và
tất cả các điểm nằm giữa A và B.
• A,B là hai đầu mút ( mút) của đoạn thẳng AB.
2. Độ dài đoạn thẳng
Mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Khi chọn một đơn vị độ dài thì độ dài mỗi đoạn
thẳng được biểu diễn bởi một số dương ( thường viết kèm đơn vị )
Độ dài đoạn thẳng AB còn gọi là khoảng cách giữa hai điểm A và B. Ta quy
ước, khoảng cách giữa hai điểm trùng nhau bằng 0 ( đơn vị)
3. So sánh độ dài hai đoạn thẳng
Cách nói Cách viết
Hai đoạn thẳng AB và Đoạn thẳng AB bằng AB = CD
CD có cùng độ dài đoạn thẳng CD
Đoạn thẳng AB có độ Đoạn thẳng AB ngắn AB < CD
dài nhỏ hơn đoạn thẳng hơn đoạn CD
CD
Đoạn thẳng CD dài CD > AB
hơn đoạn CD
II.BÀI TẬP VÀ CÁC DẠNG TOÁN
Dạng 1.Nhận biết đoạn thẳng
Phương pháp giải: dựa vào định ghĩa đoạn thẳng
1A. Cho hình vẽ, đọc tên các đoạn
thẳng có trong hình
1B. Trên đường thẳng xy, lấy bốn điểm M, N, P, Q . Có bao nhiêu đoạn thẳng trên
hình vẽ. Kể tên các đoạn thẳng đó.
Dạng 2. Tính độ dài doạn thẳng. So sánh đoạn thẳng

Phương Pháp giải: Để so sánh hai đoạn thẳng, ta so sánh độ dài của đoạn
thẳng đó.
2A.
Cho các đoạn thẳng có độ dài như
hình vẽ
a) Sắp xếp các đoạn thẳng theo
thứ tự từ ngắn đến dài;
b) Kể tên các đoạn thẳng bằng
nhau.
AB = 3, 0cm;
BC = 6,5cm;
CD = 5,5cm;
DE = 4,5cm;
EA = 4,5cm;
DA = 3, 4cm;
BD = 2,5cm.
2B. Cho đoạn thẳng AB có độ dài là 5cm và điểm C thuộc đoạn AB sao cho
BC= 3cm.
a) Tính độ dài đoạn thẳng AC
b) Trên tia BA, lấy điểm D sao cho BD = 1cm . So sánh AC và BD
3. Qua bốn điểm phân biệt, ta vẽ được bao nhiêu đoạn thẳng ?
4. Cho hình vẽ. Điểm N nằm trên những đoạn thẳng nào ?

H
Hình b
5. Trên tia Ax, vẽ hai điểm B,C sao cho
= =
AB 3cm; AC 4,5cm . Tính độ dài đoạn
BC.
6. Trên tia Ox vẽ hai điểm A;B sao cho
= = 6cm.
AB 3cm;OB
a) Tính độ dài đoạn thẳng AB

b) Trên tia đối của tia Ox vẽ điểm C sao cho OC = 3cm . Tính độ dài đoạn thẳng
AC.

BÀI 2. ĐIỂM NẰM GIỮA HAI ĐIỂM. TIA

1.Điểm nằm giữa hai điểm
Khi ba điểm A, B, C thẳng hàng ( như hình vẽ), ta có:
• Điểm B nằm giữa hai điểm A và C

• Hai điểm A, B nằm cùng phía đối với điểm
C.
• Hai điểm A và C nằm khác phía đối với
điểm B.
2. Tia
• Hình gồm điểm O và một phần đường thẳng bị chia bởi điểm O được gọi
là tia gốc O. Điểm O là gốc của tia.
• Hai tia Ox và Oy gọi là hai tia đối nhau( tia Ox là tia đối của tia Oy ; tia
Oy là tia đối của tia Ox )
Khi điểm B thuộc tia Am thì tia Am còn gọi là tia AB.

Dạng 1. Tìm biết điểm nằm giữa, điểm nằm khác phía , cùng phía.
Phương pháp giải: Dựa vào nhận xét: Nếu điểm B nămg giữa hai điểm A và C
thì:
- Điểm A, C nằm khác phía đối với điểm B;
- Điểm A, B nằm cùng phía với điểm C;
- Điểm B, C nằm cùng phía với điểm A,
1A. Xem hình vẽ và gọi tên các điểm:
a) Nằm giữa E và G ;

b) Không nằm giữa hai điểm F và H ;

c) Nằm giữa hai điểm E và H .
1B.Vẽ 4 điểm A, B, E, F sao cho điểm A nằm giữa điểm E và B; điểm F nằm
giữa A và B.
a) Hãy cho biết điểm A còn nằm giữa hai điểm nào?
b) Tìm các điểm nằm khác phía đối với điểm A?
Dạng 2. Nhận biết tia trùng nhau, tia đối nhau
Phương pháp giải: Sử dụng nhận xét:
Nếu tia OA, tia OB đối nhau thì điểm O nằm giữa hai điểm A và B.
2A. Vẽ đường thẳng xy. Lấy điểm O nằm trên đường thẳng xy . Lấy điểm A
thuộc tia Ox , điểm B thuộc tia Oy . Trong ba điểm O,A, B điểm nào nằm giữa
hai điểm còn lại.
2B.Cho hai tia đối nhau OM và ON . Nếu P là điểm thuộc tia OM thì trong ba
điểm P, O, N điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
3. Cho điểm O nằm giữa hai điểm A và B; điểm M nằm giữa hai điểm A và O;
điểm N nằm giữa hai điểm B và O.
a) Nêu các tia trùng nhau gốc O
b) Chứng tỏ điểm O nằm giữa hai điểm M và N.
4. Vẽ bốn điểm C, D, E, F sao cho điểm D nằm giữa hai điểm C và E ; điểm E
nằm giữa điểm D và điểm F
a) Hỏi bốn điểm C, D, E, F có thẳng hàng không? Tại sao.
b) Kể tên hai tia trùng nhau gốc E
c) Tại sao điểm E nằm giữa hai điểm C và F

5. Cho tia Ot và hai điểm P và Q sao cho tia OP và tia OQ đều là tia đối của tia
Ot.
a) Hỏi ba điểm O,P,Q có thẳng hàng không?
b) Có thể khẳng định điểm P nằm giữa ha điểm O và Q không?.
6. Cho bốn điểm R, S, Q, O thỏa mãn điều kiện:
Hai tia OR và OS đối nhau,hai tia OR và OQ là hai tia đối nhau.Có nhận xét gì
về bốn điểm R, S, Q, O? Giải thích.
7. Kẻ hai đường thẳng xy và xy' cắt nhau tại A .
a) Kể tên các tia đối nhau trong hình vẽ.
b) Trên tia Ax lấy điểm M, trên tia Ax ' lấy điểm E ( E và M khác A)
+ Hãy tìm vị trí của N để hai tia AM và AN là hai tia đối nhau
+ Hãy tìm vị trí của F để hai tia AE và AF là hai tia trùng nhau.

BÀI 4.TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

Nếu điểm I nằm giữa hai điểm A và B sao cho IA = IB thì điểm I gọi là trung
điểm của đoạn thẳng AB
AB
Khi đó ta có IA
= IB
=
2
Mỗi đoạn thẳng có duy nhất một trung điểm

II.BAÌ TẬP VÀ CÁC DẠNG TOÁN
Dạng 1. Tính độ dài đoạn thẳng
Phương Pháp giải: Dùng kiến thức:Nếu I là trung điểm của đoạn thẳng AB thì
AB
= IB
IA =
2
1A. Cho đoạn thẳng AB dài 5cm và điểm C thuộc đoạn AB sao cho đoạn AC có
độ dài là 3cm . Gọi M là trung điểm của đoạn CB. Tính BM.
1B. Cho điểm O thuộc đường thẳng xy . Trên tia Ox lấy điểm M sao cho
OM = 4cm . Trên tia Oy lấy điểm P sao cho OP = 2cm . Gọi I; J lần lượt là trung
điểm của OM;OP . Tính độ dài đoạn thẳng IJ.
Dạng 2.Chứng tỏ một điểm là trung điểm của đoạn thẳng.
Phương Pháp giải: Để chứng minh điểm M là trung điểm của đoạn AB, ta chỉ
cần chỉ ra:
+) Điểm M nằm giữa hai điểm A và B;
+) MA = MB
2A.Trên tia Om lấy điểm M và N sao cho
= = 6cm .Chứng minh rằng
OM 3cm;ON
điểm M là trung điểm của đoạn thẳng ON.
2B. Trên tia Ax , lấy hai điểm B và C sao= =
cho AB 2,5cm; AC 5cm . Hỏi điểm B
có phải là trung điểm của đoạn thẳng AC không? Vì sao?


3. Trên tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho
= = 6cm . Gọi M là trung
OA 2cm;OB
điểm của đoạn thẳng OB.
a) Tính độ dài đoạn thẳng AB
b) Tính độ dài đoạn thẳng AM.
4. Cho đoạn thẳng AB = 8cm và điểm C thuộc đoạn AB sao cho đoạn thẳng AC
có độ dài là 4cm . Điểm C có phải là trung điểm của đoạn AB không ?Vì sao?
5. Cho đoạn thẳng AB = 6cm . Lấy điểm C thuộc đoạn thẳng AB sao cho
AC = 4cm . Gọi P và Q lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng AC và BC.
a) Tính độ dài đoạn thẳng PC và QC;

b) Tính độ dài đoạn thẳng PQ.
6. Cho đường thẳng xy và điểm O trên đường thẳng xy . Lấy hai điểm A và B
trên đường thẳng xy sao cho
= = 3cm .
OA 6cm;OB
a) Tính độ dài đoạn thẳng AB;

b) Trường hợp nào thì điểm B là trung điểm của đoạn OA?
7. Cho đoạn thẳng MN = 6cm và điểm O nằm trên đoạn thẳng MN. Gọi E là
trung điểm của đoạn thẳng MO , F là trung điểm của thẳng ON.
a) Tính độ dài đoạn thẳng EF;
b) Tìm điều kiện của điểm O để đoạn MN nhận điểm O là trung điểm
8. Cho đoạn thẳng AB = 8cm , lấy điểm C thuộc đoạn AB sao cho BC = 5cm .
a) Tính độ dài đoạn thẳng AC;
b) Trên tia đối của tia AB lấy điểm D sao cho AD = 3cm . Chứng tỏ A là trung
điểm của đoạn thẳng CD.
9. Cho đoạn thẳng AB = 8cm , lấy điểm C thuộc đoạn thẳng AB sao cho
AC = 3cm .

a) Tính độ dài đoạn thẳng BC;

b) Trên tia đối của tia BC lấy điểm D sao cho AD = 5cm . Chứng tỏ B là trung
điểm của đoạn thẳng CD.

BÀI 5. GÓC
1. Góc
Góc là hình gồm hai tia chung gốc.
Gốc chung của hai tia là đỉnh góc. Hai tia là hai cạnh của góc.
O y
B
.
Tia Ox và tia Oy chung gốc O tạo thành góc xOy , kí hiệu xOy
Điểm O : đỉnh của góc xOy
Tia Ox , tia Oy : hai cạnh của góc xOy .
Góc xOy còn gọi là góc O ; góc xOy .
Khi điểm A thuộc tia Ox , điểm B thuộc tia Oy thì góc xOy còn gọi là góc AOB ; góc
BOA .
Nếu tia Ox và tia Oy đối nhau thì góc xOy là góc bẹt
x O y
2. Điểm trong của góc không bẹt

Điểm M là điểm trong của góc xOy
A
M
O y
B


Dạng 1. Nhận biết góc, cạnh, đỉnh của góc, điểm trong của góc
Phuơng pháp giải: Dựa vào khái niệm góc, điểm nằm trong góc để nhận biết.
1A. Cho hinh vẽ: o
m
a) Kể tên các góc có trên hình.
G
b) Điểm G là điểm trong của
n A p
những góc nào trên hình?
1B. Quan sát hình vẽ bên và trả lời các câu hỏi sau:
a
x
H
x'
a) Kể tên các góc đỉnh H . J

Trong các góc đó, góc nào là góc bẹt?
b) Kể tên các góc mà có điểm J là điểm trong của nó? y'
I
y
b
Dạng 2. Tính số góc tạo được từ n tia cho trước
Phương pháp giải: Vẽ góc, xác định góc, sử dụng kiến thức về góc để tính.
2A. Cho 3 điểm M, N, P không thẳng hàng. Vẽ các đoạn thẳng đi qua các cặp điểm. Trên
đoạn thẳng NP lấy hai điểm A , B sao cho điểm A nằm giữa hai điểm N và B . Vẽ đoạn
thẳng MA , MB .
a) Có tất cả bao nhiêu góc được tạo thành?
b) Đọc tên các góc, viết kí hiệu và xác định đỉnh và các cạnh của các góc đó (Chú ý: mỗi
góc chỉ đọc 1 lần).
2B. a) Có bao nhiêu góc tạo thành từ 20 tia chung gốc?
b) Có bao nhiêu góc tạo thành từ 10 tia chung gốc?
III. BÀI TÂP TỰ LUYỆN
3. Quan sát hình vẽ rồi điền vào bàng sau các góc có trong hình vẽ:
Tên góc Kí hiệu Tên đỉnh Tên cạnh
(cách viết thông thường)
Hình A Hình B

a
z
1 2 D b
Q
x O y
c
4. Hãy kể tên các góc có chung đỉnh P và các góc bẹt trong hình vẽ bên:
P Q
N H K M
5. Cho góc bẹt xOy, ba tia Om ; On ; Op cùng thuộc một nửa mặt phẳng có bờ là đường
thẳng xy. Trên hình vẽ có bao nhiêu góc đỉnh O ? Đó là những góc nào?
m n
p
x O y
6. Gọi O là giao điềm của 3 đường thẳng xy, zt, uv. z

x u
O
a) Có bao nhiêu góc bẹt đỉnh O, kể tên các góc đó? y

v
b) kể tên tất cả các góc khác góc bẹt có chung đỉnh O? t
7. Cho 15 đường thẳng cùng cắt nhau tại một điểm. Chúng tạo thành bao nhiêu góc?

BÀI 6. SỐ ĐO GÓC
1. Số đo góc
- Mỗi góc có một số đo xác định, và là số dương.
- Góc bẹt có số đo là 1800
- Nếu góc A và góc B có số đo bằng nhau thì ta nói hai góc đó bằng nhau và viết Aˆ = Bˆ .
- Nếu góc A có số đo nhỏ hơn số đo của góc B thì ta nói góc A nhỏ hơn góc B và viết
Aˆ < Bˆ . Khi đó ta còn nói góc B lớn hơn góc A và viết B̂ > Aˆ
2. Các loại góc: góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt.
- Góc nhọn có số đo lớn hơn 00 và nhỏ hơn 900 .

- Góc vuông là góc có số đo bằng 900 .
- Góc tù có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn 1800 .

- Góc bẹt là góc có số đo bằng 1800 (Hai cạnh của góc là hai tia đối nhau).
Dạng 1. Đo góc. So sánh góc
Phương pháp giải: Đo góc rồi so sánh các số đo góc. A
1A. Cho hình vẽ:

Đo các góc ABC, góc ACB và góc CAB của
tam giác ABC rồi sắp xếp các góc đó theo thứ tự tăng dần. B C
1B. Trong hình vẽ sau, cho tam giác ABC đều và góc DBC bằng 200
A
a) Kể tên các góc có trong hình vẽ trên, những góc
nào có số đo bằng 600 ?
b) Điểm D có nằm trong góc ABC không? Điểm
C có nằm trong góc ACB không?
D
c) Em hãy dự đoán số đo góc ABD và sử dụng B C
thước đo góc để kiểm tra lại dự đoán của mình?
Dạng 2. Tính góc

Lưu ý: Hai tia trùng nhau tạo thành góc có số đo là 00

2A. Ta gọi kim giờ và kim phút của đồng hồ là hai tia chung gốc. Tại mỗi thời điểm hai
kim tạo với nhau thành một góc.
Tính góc tạo bởi kim giờ và kim phút của đồng hồ lúc: 2 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 9 giờ, 12
giờ.
2B. Cho hình dưới đây, biết rằng
t
z
 20
=
xOz =0 
=
; zOt 70 0 
; tOy 900.
Chứng tỏ rằng hai tia Ox và Oy là hai tia đối nhau. x O y

3. Cho hình vuông MNPQ. N A P
C
Biết số đo góc NMA là 15 ; số đo góc CMQ là 30
0 0
a) Cho biết số đo của góc AMC

Q
b) So sánh các góc NMA, AMC, CMQ M
4. Vẽ hai đường thẳng mm ' và nn ' cắt nhau tại điểm A sao cho góc m'An có số đo bằng
600 . Trên tia An ' lấy điểm C khác A rồi vẽ đường thẳng bb ' đi qua C và song song với
mm'.
a) Kể tên tất cả các góc có đỉnh A hoặc đỉnh C , không kể góc bẹt;
b) Dùng thước đo góc để đo các góc đã nêu trong câu a rồi sắp xếp chúng thành hai nhóm,
mỗi nhóm gồm các góc bằng nhau?
5. Tính góc tạo bới kim giờ và kim phút của đồng hồ lúc: 2 giờ 30 phút, 5 giờ 30 phút, 6
giờ 30 phút, 9 giờ 30 phút, 10 giờ 30 phút.
6. Đo các góc có trong hình vẽ sau và chỉ ra các góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt.
z n
x O y

ÔN TẬP CHƯƠNG VIII

I. BÀI TẬP
1. Điền vào chỗ chấm để được phát biểu ĐÚNG:
a) Khi ba điểm cùng thuộc một ... ta nói chúng thẳng hàng.
b) Trong ba điểm thẳng hàng có một và chi một điểm ... hai điểm còn lại.
c) Có một và chỉ một ... đi qua hai điểm A và B cho trước.
d) Nếu hai đường thẳng chỉ có ..., ta nói hai đường thẳng đó cắt nhau.
e) Nếu hai đường thẳng không có ..., ta nói hai đường thẳng đó song song.
g) ... là hình gồm hai điểm A, B và tất cả các điểm nằm giữa hai điểm A ; B
h) … của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa hai đầu mút của đoạn thẳng và cách đều hai
điểm đó.
i) … là hình gồm hai tia chung gốc.
k) Góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt là …
2.
a) Đọc tên điểm, đường thẳng, đoạn thẳng trong hình :
a A B
a) Đọc tên hai đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt nhau trong hình :
a A B
c M
N
b d C D
P
Q
c) Cho hinh vẽ:
A Q B
+ Đọc tên 3 điểm thẳng hàng và điểm nằm giữa hai điểm còn lại trong hình.

+ Đọc tên ba điểm không thẳng hàng trong hình.

d) Cho hình vẽ:
A
+ Đọc tên các tia có trong hình. z
+ Đọc tên các góc có trong hình.
x
3. Trên tia Ox lấy hai điểm A ; B sao cho I
=OA 3,5 = cm; OB 7 cm .
Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB không? Vì sao?
4. Cho các góc có số do là: 1000 ;180 ;750 ;1410 ;200 ;1800 ;1240 .
a) So sánh các góc.

b) Phân loại các góc trên.
5. Hỏi lúc mấy giờ đúng thì kim phút và kim giờ của đồng hồ tạo thành góc
00 ;600 ;900 ;1500 ;1800 .
6. Cho đường thẳng AB và điểm O nằm trên đường thẳng dó. Vẽ tia OC. Tính số đo các
góc AOC và BOC biết :
a)  =
AOC − BOC 800 ; b) 5.  
AOC = 7.BOC

CHƯƠNG IX. DỮ LIỆU VÀ XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM

BÀI 1. DỮ LIỆU VÀ THU THẬP DỮ LIỆU
1. Dữ liệu thống kê
Các thông tin thu được từ các bảng biểu, bài báo, câu chuyện, đoạn văn, ... được gọi
là các dữ liệu. Trong các dữ liệu, có dữ liệu là số (được gọi là số liệu), có dữ liệu không phải
là số.
2. Thu thập dữ liệu thống kê
Có nhiều cách để thu thập dữ liệu như quan sát, làm thí nghiệm, lập phiếu hỏi, ... hay
thu thập từ những nguồn có sẵn như sách báo, internet, truyền hình, ...
Mỗi cách thu thập có những ưu, nhược điểm khác nhau và được ứng dụng tùy theo
hoàn cảnh cụ thể.
Người ta thường lập các bảng biểu để thu thập, ghi chép dữ liệu.
Hiện nay, để thu thập dữ liệu thuận tiện hơn, người ta sử dụng các ứng dụng phần
mềm đế tạo bộ câu hỏi (phiếu khảo sát) và thu thập dữ liệu trên môi trường trực tuyến.
Người được khảo sát cũng dễ dàng cung cãp thông tin bằng cách truy cập một đường link
hay quét một mã QR code được gửi từ người khảo sát. Các ứng dụng phần mềm này có thể
tổng hợp kết quả ngay lập tức sau khi người được khảo sát cung cấp câu trả lời, rất dễ dàng
và tiện dụng.
Một trong các ứng dụng tạo bộ câu hỏi khảo sát miễn phí là
ứng dụng Biểu mẫu (Forms) của trong bộ công cụ của Google.
Muốn sử dụng các công cụ này, bạn cần phải có một tài khoản
Gmail. Để tạo bộ câu hỏi với ứng dụng Forms này, ta thực hiện
các bước như sau :
– Bước 1: Truy cập vào Google.com và chọn ứng dụng
Forms (hoặc Biểu mẫu, nếu giao diện là Tiếng Việt) từ thư
viện các ứng dụng ; Hoặc truy cập link:
https://docs.google.com/forms.
– Bước 2: Chọn biểu tương tạo biểu mẫu mới, có thể chọn mẫu có săn hoặc bắt đầu từ
mẫu trống.

– Bước 3: Đặt tên cho Biểu mẫu phiếu hỏi, mô tả mục đích của phiếu khảo sát (nếu
cần)
– Bước 4: Nhập các câu hỏi và định dạng câu trả lời phù hợp. Có các định dạng câu
trả lời dạng văn bản, trắc nghiệm lựa chọn, số, ngày tháng,...
Người khảo sát có thể cho trước các phương án để người được khảo sát lựa chọn hoặc
câu trả lời mở, tùy mục đích khảo sát.
Sau khi nhập câu hỏi thứ nhất, bấm vào biểu tượng "Thêm câu hỏi" đế nhập câu hỏi tiếp
theo cùng định dạng trả lời. Có thể chọn chế độ "Bắt buộc" nếu muốn người được khảo sát
bắt buộc đưa ra một câu trả lời.

Để ứng dụng dễ dàng tổng hợp, người tạo bộ câu hỏi nên để câu trả lời dưới dạng trắc
nghiệm chọn những đáp án có trước. Khảo sát Môn học yêu thich nhất
- Bước 5: Gửi câu hỏi kháo sát trực tuyến

Để gửi câu hỏi khảo sát, lựa chọn chức năng gứi và sao chép đường liên kết (link), gưi
đường liên kết này cho đối tượng muốn khảo sát. Có thể rút ngắn đường liên kết nếu cần.
Người được khảo sát có thể truy cập liên kết đó để cung cấp thông tin trả lời các câu hỏi.

- Bước 6: Đọc kết quả khảo sát

Lựa chọn chức năng "Câu trả lời" để xem kết quả khảo sát. Chức năng này cập nhật số
lượng các câu trả lời ngay khi nhận được các câu trả lời của người được khảo sát. Ứng
dụng cung cấp biểu đồ tổng hợp kết quả khảo sát trực quan, sinh động.

Dạng 1. Xác định loại dữ liệu
Các dữ liệu có thế đo đếm được là số liệu, các dữ liệu không đo đếm được là dữ liệu
không phải số liệu.
1A. Trong các dữ liệu sau, dữ liệu nào là số liệu, dữ liệu nào không phải là số liệu?
a) Số cuốn sách mỗi bạn học sinh lớp đọc được trong 1 tháng;

b) Tên sách mỗi bạn học sinh lớp đã đọc được trong 1 tháng;
c) Chiều cao của mỗi bạn học sinh trong lớp 6A;
d) Tên của các bạn học sinh trong lớp .
1B. Trong các dữ liệu sau, dử̃ liệu nào là số liệu, dữ liệu nào không phải là số liệu?
a) Số học sinh nghỉ học tuần này của lớp ;
b) Tên học sinh nghỉ học tuần này của lớp ;
c) Lý do học sinh nghỉ học tuần này của lớp ;
d) Cân nặng của các bạn học sinh trong lớp 6A.
Dạng 2. Lập bảng dữ liệu từ thông tin cho trước
Để lập bảng dữ liệu từ thông tin cho trước, ta cân xác định dữ liệu nào là số liệu, dữ liệu
nào không phải là số liệu và sắp xếp thành bảng cho hợp lý.
2A. Diễn biến dịch Covid-19: Tính từ 16h ngày 29/11 đến 16h ngày 30/11, trên Hệ thống
Quốc gia quản lý ca bệnh COVID-19 ghi nhận 13972 ca nhiễm mới, trong đó 6 ca nhập
cảnh và 13966 ca ghi nhận trong nước (tăng 208 ca so với ngày trước đó) tại 62 tinh, thành
phố (có 7549 ca trong cộng đồng).
Các tỉnh, thành phố ghi nhận ca bệnh như sau: TP. Hồ Chí Minh (1497), Cần Thơ (981),
Bà Rịa - Vũng Tàu (860), Tây Ninh (727), Sóc Trăng (714), Bình Dương (626), Đồng
Tháp (602), Bình Thuận (592), Vinh Long (571), Bạc Liêu (537),...
(Theo https://covid19.gov.vn ngày 30/11/2021)
Từ những thông tin trên hãy hoàn thành bảng sau đây:
Các địa phương ghi nhận số ca nhiễm cao:
TP Hồ Bà Rịa -
Địa Tây
Chí Vũng
phương Ninh
Minh Tàu
Số ca
981 714 626
mắc mới
2B. Tháng 6/2021 Việt Nam xuất khẩu gąo sang một số nước. Các nước nhập khẩu gąo
nhiều nhất của Việt Nam là Philippines đạt 150735000 tấn giá trị 78793 triệu USD; Trung
Quốc đã nhập 98094000 tấn, giá trị 55736 triệu USD; Ghana đạt 62483 nghìn tấn, giá trị
36093 triệu USD.
Từ những thông tin trên hãy hoàn thành bảng sau đây:
Quốc gia Philippines Trung Quốc Ghana

Số tấn
Giá trị
(Triệu USD)
Dạng 3. Kiểm tra tính hợp lí của dữ liệu
Để kiểm tra tính hợp lí hay không hợp lí của dữ liệu, ta thương xem xét các yếu tố: loại dữ
liệu, đơn vị đo dữ liệu, tổng các số liệu,... có đúng hay không để đưa ra kết luận.
3A. Lớp 6A5 có 40 học sinh. Kết thúc học kì I, lớp trưởng Diệu Ly thu thập dữ liệu về tình
hình đánh giá học sinh ở mức Tốt, Khá, Đạt, Chưa Đạt bằng cách hỏi tưng bạn và lập
thành một bảng như sau:
Đánh giá Tốt Khá Đạt Chưa Đạt Tổng số
Số lượng 25 10 6 0
Hãy tìm điểm không hợp lí (nếu có) trong bảng thống kê trên và giải thích.
3B. Bạn Hải lập được một bảng thống kê chiều cao của các bạn trong lớp như sau:
Chiều 141 141,5 142 142,5 143 143,5 144 144,5 145 145,5
cao
(cm)
Số 1 1 3 7 8 10 6 1 1 1
bạn
Biết rằng lớp có 40 học sinh, hãy cho biết bảng thống kê của bạn Hải có hợp lí không?
4A. COVID-19 có ảnh hưởng mạnh mẽ đến hệ hô hấp, bao gồm đường hô hấp trên và
đường hô hấp dưới. Đường hô hấp trên bao gồm các cơ quan: mũi, hầu, họng, xoang và
thanh quản. Đường hô hã́ p dưới được tính từ khí quản, phế quản và 2 lá phổi.
Các bộ phận trên cơ thể liên quan đến hệ hô hấp là: phế quản, phổi, mũi, họng, chân,...
Hãy tìm dữ liệu không hợp lí nếu có trong thống kê trên.
4B. Các bộ phận trên cơ thể người: Hệ tuần hoàn; Hệ hô hấp; Hệ thần kinh; Hệ vận động;
Hệ tiêu hóa; Hệ nội tiết; Hệ bài tiết; Hệ sinh sản; Hệ quần áo.
Hãy tìm dữ liệu không hợp lí nếu có trong thống kê trên.
Dạng 4. Lập phiếu hỏi thu thập dữ liệu
Với mỗi loại dữ liệu khác nhau có những phương pháp thu thập dữ liệu khác nhau. Người
ta thường sử dụng những phương pháp quan sát, làm thí nghiệm để thu thập những dữ liệu
mang tính khách quan, có thể đo đếm được. Phương pháp lập bảng hỏi hay được dùng để

thu thập những thông tin cá nhân qua các câu hỏi (sở thích, sở trường, quan điểm cá nhân,
đánh giá về vấn đề nào đó,...) mà khó đo đếm hơn.
5A. Lớp phó sự kiện Khánh Vy muốn tổ chức sinh nhật chung cho các bạn cùng tháng.
Khánh Vy cần phải liệt kê từng tháng có bao nhiêu bạn sinh nhật để lớp chuẩn bị quà thì
nên sử dụng phương pháp nào để thu thập dữ liệu trong các phương pháp: quan sát, làm thí
nghiệm, lập phiếu hỏi? Tại sao?
5B. Để thu thập dữ liệu về các quốc gia đông dân nhất thế giới hiện nay, em nên dùng
phương pháp thu thập dữ liệu nào?
6A. Để ước tính số người tham gia giao thông vào giờ cao điểm tại công trường, bạn Hân
nên dùng phương pháp thu thập dữ liệu nào trong các phương pháp: làm thí nghiệm, lập
phiếu hỏi, quan sát, tìm kiếm trên internet? Tại sao?
6B. Chị của Gia Huy có một quán trà sữa. Chị muốn nhờ Gia Huy thu thập dữ liệu về giới
tính của khách hàng đến mua theo từng khung giờ như bảng dưới đây.
Thời gian 09:00 – 11:00 – 13:00 – 15:00 – 17:00 – 19:00 –
11:00 13:00 15:00 17:00 19:00 21:00
Nam
Nữ
Gia Huy nên dùng phương pháp thu thập dữ liệu nào để giúp được chị?
7A. Hãy lập phiếu hỏi thu thập khoảng cách từ nhà đến trường của các bạn học sinh trong
lớp.
7B. Hãy lập phiếu hỏi số thành viên trong gia đình của các bạn trong lớp em.
8. Trong các dữ liệu sau, dữ liệu nào là số liệu, dữ liệu nào không phải là số liệu?
a) Nhiệt độ cao nhất trong ngày trong tuần vừa qua;
b) Các món ăn trong bữa trưa ở trường;
c) Số điểm 10 đạt được trong tuần của các học sinh;
d) Sở thích của các bạn trong lớp.
9. Tổng cục Thống kê cho biết, năm 2020, dân số Việt Nam trung bình ước tính là 97,58
triệu người, tăng 1,098 triệu người, tương đương tăng 1,14% so với năm 2019. Trong tổng
dân số, dân số thành thị là 35,93 triệu người, chiếm 36,8% ; dân số nông thôn là 61,65
triệu người, chiếm 63,2% ; dân số nam là 48,59 triệu người, chiếm 49,8% ; dân số nữ
48,99 triệu người, chiếm 50,2% .
(Theo https://vtv.vn/xa-hoi/)

Từ những thông tin trên, hãy bổ sung vào bảng sau:

Thành thị Nông thôn Nam Nữ Tổng
Dân số
năm 2020
Tỉ lệ
10. Dưới đây là 10 cầu thủ ghi bàn nhiều nhất cho Đội tuyển Bóng đá Quốc gia Việt Nam,
tính đến thời điểm cuối năm 2021.
Cầu thủ Số bàn thắng

Lê Công Vinh 51
Lê Huỳnh Đức 28
Nguyễn Hồng Sơn 16,5
Nguyễn Văn Quyết 14
Phan Thanh Bình 13,5
Nguyễn Anh Đức 12
Nguyễn Trọng Hoàng 12
Nguyễn Minh Phương 12
Phạm Văn Quyến 10
Thạch Bảo Khanh 10
(Theo https://tinthethao.un/)
Theo em, dữ liệu trên có hợp lí không? Tại sao?
11. Một số loại vật nuôi làm thú cưng: chó, mèo, thỏ, chuột hamster, chim, gấu bắc cực,
khủng long, cá cảnh.
Theo em, dữ liệu nào không hợp lí trong dãy dữ liệu trên?
12. Thầy Bảo muốn biết được số lượt giơ tay xây dựng bài của các bạn lớp 6A5 trong tuần
tới và nhờ lớp phó học tập Hải Anh thu thập dữ liẹ́u. Hải Anh nên dùng phương pháp thu
thập dữ liệu nào để giúp đực thầy Bảo?
13. Để chuẩn bị cho bữa tiệc cuối năm học, lớp phó sự kiện Lò Văn Muôn (dân tộc Thái)
muốn thống kê được loại thức ăn mà các bạn ưa thích. Lò Văn Muôn nên sử dụng phương
pháp nào để thu thập dữ liệu trong các phương pháp: quan sát, làm thí nghiệm, lập phiếu
hỏi? Tại sao?
14. Lập bảng hỏi thu thập dữ liệu về thời gian học ở nhà của mỗi học sinh đối với 3 môn
học Toán, Văn, Tiếng Anh của các bạn trong lớp.

BÀI 2. BẢNG THỐNG KÊ VÀ BIỂU ĐỒ TRANH

I. TÓM TÅT LÝ THUYẾT
1. Bảng thống kê
Các bảng thu được khi ghi chép, tổng hợp dữ liệu từ các thông tin được gọi là
bảng thống kê.
2. Biểu đồ tranh
Biểu đồ tranh là một cách thống kê dữ liệu sử dụng các biểu tượng, hình
ảnh,... mỗi biểu tượng, hình ảnh được quy ước thành các giá trị nhất định
trong mỗi trường hợp cụ thể.
Dạng 1. Lập bảng thống kê từ dãy số liệu
Để lập được bảng thống kê dữ liệu ta thường làm theo các bước như sau:
- Bước 1: Đếm các đối tượng cùng loại
- Bước 2: Lập bảng biểu diễn số lượng các đối tượng cùng loại (nên theo thứ
tự).
1A. Đo chiều cao (đơn vị đo: cm ) của 10 bạn lớp 6 A, được các số liệu sau:
143 ; 141 ; 142 ; 142 ; 143 ; 144 ; 145 ; 143 ; 144 ; 143 .
Hãy lập bảng thống kê theo mẫu sau:
Chiều cao (cm)
Số học sinh
1B. Khi được hỏi "Môn học yêu thích nhất của bạn là gì?", kết quả của các
bạn trong lớp 6C trả lời như sau:
Toán; Toán; Tiếng Anh; Nghệ thuật; Tiếng Anh; Ngữ Văn; Lịch sử và Địa lí;
Khoa học tự nhiên; Toán; Tin; Lịch sử và Địa lí; Lịch sử và Địa lí; Toán;
Toán; Tiếng Anh; Tiếng Anh; Khoa học tự nhiên; Khoa học tự nhiên; Nghệ
thuật; Giáo dục thể chất; Lịch sử và Địa lí; Tin; Giáo dục thể chất; Ngữ Văn;
Tiếng Anh; Giáo dục thể chất; Lịch sử và Địa lí; Tiếng Anh; Lịch sử và Địa
lí; Ngữ Văn.
Hãy lập bảng thống kê theo mẫu sau:
Môn học
Số người
thích

Dạng 2: Đọc bảng thống kê

2A. Có thể thu thập những thông tin gì từ bảng thống kê sau đây
Biểu 4. Dân số và tỉ lệ tăngdân số, 1979 - 2019

Dân số Tỷ lệ tăng dân số bình
(Nghìn người) quân đầu năm (%)
01/10/1979 52 742 -
01/4/1989 64 376 2.10
01/4/1999 76 323 1,70
01/4/2009 85 847 1,18
01/4/2019 96 209 1,14
Nguồn: Tổng cục Thống kê

2B. Có thể thu thập những thông tin gì từ bảng thống kê sau đây ?
Biểu 5. Mật độ dân số theo vùng kinh tế - xã hội , 2009 – 2019
Đơn vị: Người / km2
01/04/2009 01/4/2019
TOÀN QUÔC 259 290
Trung du và miền núi phía Bắc 116 132
Đồng bằng sông Hồng 930 1060
Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền Trung 196 211
Tây Nguyên 94 107
Đông Nam Bộ 596 757
Đồng bằng sông Cửu Long 424 423
Nguồn: Tổng cục Thống kê

3A. Điểm đánh giá quá trình môn Toán (hệ số 1 ) của lớp 6A được thể hiện
trong bảng thống kê sau.
Điểm 3 4 5 6 7 8 9 10
Số điểm 1 1 2 3 4 12 7 5
a) Lớp 6Acó bao nhiêu học sinh
b) Điểm cao nhất, thấp nhất là bao nhiêu? Có bao nhiêu học sinh đạt điểm
cao nhất, thấp nhất?
c) Điểm nào có số học sinh đạt được ít nhất?
d) Số học sinh đạt điểm từ trung bình (5 điểm) trở lên là bao nhiêu?
e) Có bao nhiêu học sinh đạt điểm được đánh giá Tốt (từ 8 điểm trở lên)?
3B. Một cửa hàng bán giày thống kê lại số lượng đôi giày bán trong ngày
như sau:
Cỡ 35 36 37 38 39 40 41 42
Số đôi 3 5 10 12 15 12 10 5
a) Cửa hàng bán được bao nhiêu đôi giày trong ngày?
b) Kích thước nhỏ nhất mà cửa hàng bán được là cỡ nào, bán được bao
nhiêu đôi ?
c) Kích thước lớn nhất mà cửa hàng bán được là cỡ nào, bán được bao
nhiêu đôi?
d) Giày bán được nhiều nhất là cỡ nào, bán được bao nhiêu đôi?
e) Đa số khách mua hàng mua những cỡ giày trong khoảng nào?
Dạng 3. Đọc biểu đồ tranh
Để đọc được biểu đồ tranh, ta xem mỗi biểu tượng trong biểu đồ tranh có
giá trị là bao nhiêu, sau đó ghi số liệu tương ứng với các đối tượng có trong
biểu đồ tranh .
4A. Biểu đồ tranh sau đây cho biết phương tiện mà các bạn học sinh trong
lớp 6A1 sử dụng để đến trường.

Phương tiện Số lượng học sinh

Xe buýt nhà trường 
Đi bộ 
Xe riêng bố mẹ đưa 
Xe đạp 
(Mỗi  ứng với2 học sinh).

a) Có bao nhiêu học sinh trong lớp 6A1 ?
b) Học sinh sử dụng phương tiện gì nhiều nhất? Có bao nhiêu bạn sử
dung phương tiện này?
c) Lập bảng thống kê biểu diễn số phương tiện các bạn sử dụng để đi
học của lớp 6A1.
4B. Biểu đồ tranh dưới đây cho biết thời gian tự học ở nhà của Kiên trong
tuần.
Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu Thứ Bảy Chủ Nhật
      
(Mỗi tương ứng 30 phút)
a) Một tuần bạn Kiên học khoảng bao nhiêu giờ đồng hồ?
b) Kiên học nhiêu nhất vào hôm nào, trong bao lâu?
c) Lập bảng thống kê biểu diễn thời gian tự học ở nhà của Kiên.
Dạng 4. Vẽ biếu đồ tranh
Để vẽ biểu đồ tranh, ta thường làm như sau:
Bước 1. Đếm số liệu của các đối tương cần thống kê.
Bước 2. Chọn biểu tượng thể hiện (nếu biểu tượng là ước chung của các
số lượng thì không cần chia nhỏ biểu tượng).
Bước 3. Thể hiện thông tin theo số liệu tương ứng.
5A. Bảng thống kê dưới đây thống kê số bàn thắng của một số cầu thủ đã ghi
được cho Đội tuyên Bóng đá Quốc gia Việt Nam. Hãy sử dụng biêu đồ
tranh để biễu diễn thông tin. Sử dụng mỗi biểu tượng � tương ứng 4 bàn
thắng.

Cầu thủ Số bàn thắng

Lê Huỳnh Đức 28
Nguyễn Hồng Sơn 16
Nguyễn Văn Quyết 14
Nguyễn Anh Đức 12
Nguyễn Trọng Hoàng 12
Nguyễn Minh Phương 12
Phan Văn Đức 10
Thạch Bảo Khanh 10
5B. Trong học kì 1 , số điểm 10 của các bạn tổ 2 lớp 6 A1 được thể hiện trong
bảng dưới đây:
An Gia Diệu
Tâm Khánh Khoa Kiên Giang
Huy Bảo Hân
12 8 14 16 14 4 8 6
Hãy sử dụng biểu đồ tranh để biễu diễn thông tin, tùy ý sử dụng biểu
tượng đại diện.
III. BÀI TẬP TỨ LUYỆN
6. Cân nặng của các bạn trong tổ của bạn Hà My lần lượt như sau:
30; 31; 31,5; 32; 32; 32,5; 34; 34; 33; 32; 32,5; 33,5 (Đơn vị: kg ).
Hãy lập bảng thống kê theo mã̃u sau:
Cân nặng
( kg )
Số hoc
sinh
7. Một cửa hàng quần áo thống kê lại số áo sơ-mi nam bán được trong
ngày như sau:
Cỡ áo 35 36 37 38 39 40 41 42
Số lượng 1 2 5 7 15 12 8 2
a) Cửa hàng bán được bao nhiêu chiếc áo sơ-mi nam trong ngày?


b) Cỡ áo nhỏ nhất mà cửa hàng bán được là cỡ nào, bán được bao nhiêu
chiếc?
c) Cỡ áo lớn nhất mà cửa hàng bán được là cỡ nào, bán được bao nhiêu
chiếc?
d) Cỡ áo bán được nhiều nhất là cỡ bao nhiêu, bán được bao nhiêu
chiếc ?
8. Thống kê số ngày nắng trong một số tháng được thể hiện ở biểu đồ tranh
dưới đây.
Tháng Số ngày nắng

4
5
6
7
8
9
tương ứng 3 ngày nắng.

a) Tháng nào có nhiều ngày nắng nhất? Bao nhiêu ngày nắng?
b) Tháng nào có ít ngày nắng nhất ?Bao nhiêu ngày nắng?
c) Tháng 7 có bao nhiêu ngày nắng?

d) Những tháng nào có số ngày nắng giống nhau? Là bao nhiêu?
9. Trong học kì 1, số sách mà các bạn Tổ 2 Lớp 6A1 đã đọc được thể hiện
trong bảng dưới đây:
An Gia Diệu
Tâm Khánh Khoa Kiên Giang
Huy Bảo Hân
10 6 8 4 2 6 4 4
Hãy sử dụng biểu đồ tranh để biễu diễn thông tin, tùy ý sử dụng biểu tượng
đại diện.

BÀI 3: BIỂU ĐỒ CỘT

1. Vẽ biểu đồ cột.
Biểu đồ cột là một cách thể hiện các thông tin, dữ liệu bằng hình ảnh. Độ
cao của mỗi cột đại diện cho một đối tượng tương ứng với giá trị của số liệu
liên quan đến đối tượng đó.
Ngoài biểu đồ cột người ta còn dùng biểu đồ thanh ngang để biểu diễn số
liệu.
Biể u đồ Điể m đánh giá quá trình môn Toán
12
10
0
3 4 5 6 7 8 9 10
Biểu đồ Điểm đánh giá quá trình môn Toán
10
9
8
7
6
5
4
3
0 2 4 6 8 10 12
Ta có thể sử dụng công cụ Excel trong bộ Office cài đặt trên máy tính
để vẽ biểu đồ rất nhanh, hiệu quả và sinh động.
2. Phân tích số liệu với biểu đồ cột.
Từ biểu đồ cột có thể thu thập thông tin về các đối tượng các dữ liệu
không phải là số liệu, các dữ liệu là số liệu, số liệu lớn nhất, số liệu nhỏ nhất,
số liệu chiếm đa số, so sánh giữa các số liệu với nhau……

II. BÀI TẬP VÀ CÁC DẠNG TOÁN.
Dạng 1. Vẽ biểu đồ cột
• Để vẽ biểu đồ cột thể hiện dữ liệu, ta làm các bước như sau:
- Bước 1: Vẽ trục ngang biểu diễn các đối tượng:
- Bước 2: Vẽ trục dọc biểu diễn các giá trị của đối tượng. Với một đối
tượng trên trục ngang, vẽ cột hình chữ nhật có chiều cao tương ứng với giá trị
của các đối tượng.
- Bước 3: Đặt tên, ghi chú thích, tô màu cho các cột để hoàn thiện biểu đồ.
• Để vẽ biểu đồ bằng công cụ Excel, ta làm các bước như sau:
- Bước 1: Chọn (bôi đen) vùng dữ liệu muốn vẽ biểu đồ;
- Bước 2: Chọn menu Insert, chọn Insert Column hoặc Bar Chart, sau đó
chọn More Column Chart và chọn biểu đồ cột, bấm Ok sau khi chọn.

1A. Điểm đánh giá quá trình môn Toán (hệ số 1) cua lớp 6 A được thể hiện
trong bảng thống kê dưới đây. Hãy vẽ biểu đồ cột thể hiện các thông tin trong
bảng thống kê.
Điểm 3 4 5 6 7 8 9 10
Số điểm 1 1 2 3 4 12 7 5
1B. Một cửa hàng bán giày thống kê lại số đôi giày bán trong ngày như sau:
Cỡ 35 36 37 38 39 40 41 42
Số đôi 3 5 10 12 15 12 10 5
Hãy vẽ biểu đồ cột thể hiện các thông tin trong bảng thống kê trên.
Dạng 2. Phân tích số liệu với biểu đồ cột
Để phân tích số liệu từ một biểu đồ cột, ta thường làm như sau:
Bước 1: Liệt kê các đối tượng có trong biểu đồ, xác định thông tin về vấn
đề gì, đơn vị tính của số liệu,...;
Bước 2: Xác định các đối tượng chiếm đa số và các đối tượng có số liệu
có giá trị lớn nhất, bé nhất,...;
Bước 3: So sánh giá trị số liệu giữa các đối tượng, trả lời các câu hỏi của
đề bài.

2A. Biểu đồ dưới đây thể hiện doanh thu của 10 phim Việt thu hút nhiều
khán giả nhất thập kỷ qua (từ năm 2011 đền năm 2021). Dưa vào biều đồ
hãy cho biết:
a) Đơn vị tính doanh thu là gì?

b) Phim đạt doanh thu nhiều nhất là bao nhiêu tiền, ít nhất là bao nhiêu
tiền?
c) Có bao nhiêu phim đạt đoanh thu trên 170 tỉ?
d) Phim nào đạt lợi nhuận cao nhất? Tại sao? (Lợi nhuận bằng hiệu số
giữa doanh thu và chi phí).
2B. Cho biểu đồ thể hiện số người đến làm xét nghięm Covid-19 tại một cơ
sở trong một tuần. Hãy cho biết:
Số lượng người làm xét nghiệm Covid-19

70
60
50
40
30
20
10
0
Hai Ba Tư Năm Sáu Bảy Chủ Nhật

a) Ngày nào có số người làm xét nghiệm ít nhất, nhiều nhất, bao nhiêu
người?
b) Những ngày nào có số người đến làm xét nghiệm bằng nhau?
c) Những ngày nào có số người đến làm xét nghiệm từ 45 người trở
lên?
d) Tổng số người đến làm xét nghiệm trong tuần đó là bao nhiêu?
Dạng 3. Bài toán thống kê tổng hợp

Để hoàn thành một bài toán thống kê tổng hợp, ta thường làm các bước như
sau:
Bước 1: Lập bảng thống kê từ những thông tin, dữ liệu ban đầu;
Bước 2: Vẽ biểu đồ cột thể hiện các dữ liệu trong bảng thống kê;
Bước 3: Dựa vào biểu đồ cột, phân tích số liệu, trả lời các câu hói hoặc
đưa ra nhận xét, đánh giá về thông tin thu được.
3A. Trước khi có tên chính
thức là Đại thể thao
Đông Nam Á-SEA
Games (South-East
Asian Games), sự kiện
diễn ra 2 năm/lần này
có tên là Đại hội thể
thao Bán đảo Đông
Nam Á (SEAP Games).
SEAP Games 1 đã được
tổ chức tại Bangkok
(Thái Lan) từ ngày 12
đến 17/12/1959. Từ
năm 1977, SEAP
Games chính thức được
đối tên là SEA Games.
Quốc gia cuối cùng
tham giao vào SEA

Games là Đông Timor tại SEA Games 22 tổ chức vào năm 2003 tại
Việt Nam, nâng số quốc gia tham dự là 11 quốc gia.
Thành tích của Việt Nam qua các lần tham dự SEA Games gần đây được thể
hiện qua bảng trên.
a) Hãy lập bảng thống kê theo thành tích xếp hạng theo mẫu sau đây:
Thành tích xếp hạng 1 2 3 4 5 6 7
Số lần
b) Thành tích tốt nhất trong các kì tham dự SEA Games của Việt Nam đứng
thứ mấy? Bao nhiêu lần Việt Nam đạt thành tích tốt nhất này? Vào năm nào?
c) Việt Nam thường xếp hạng thứ bao nhiêu trong các kì SEA Games?
d) Vẽ biểu đồ cột thể hiện số lần thứ hạng của Việt nam.
e) Có bao nhiêu lần trong số 15 lần trên Việt nam lọt vào tốp 3 đội có thành
tích tốt nhất?
3B. Điểm kiểm tra 15 phút môn Khoa học của một lớp được thể hiện trong
bảng dưới đây.
8 4 5 6 6 8 7 9 10 8
6 7 9 8 8 7 9 8 10 9
5 6 5 7 7 8 9 9 10 8
a) Hãy lập bảng thống kê theo điểm từ các dữ liệu theo bảng ở trên.
b) Cho biết điểm thấp nhất, điểm cao nhất, bao nhiêu học sinh đạt điểm thấp
nhất, cao nhất?
c) Điểm nào được học sinh đạt nhiều nhất?
d) Vẽ biểu đồ cột thể hiện điểm số đạt được của học sinh.
e) Có bao nhiêu học sinh đạt điểm Tốt (Từ 8 điểm trở lên)?
4. Bạn Nông Đình Miên (dân tộc Nùng) lập được một bảng thống kê chiều
cao của các bạn trong lớp 6A2 như sau:
Chiều 141 141,5 142 142,5 143 143,5 144 144,5 145 145,5
cao
(cm)
Số

bạn
Hãy vẽ biểu đồ cột thể hiện số liệu trên
5. Cho biểu đồ cột dưới dây, hãy cho biết:
Tỉ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân qua các năm

(Nguồn: Viện Dinh Dưỡng Quốc gia)
a) Biểu đồ cho biết thông tin về vấn đề gì?
b) Đơn vị đo của số liệu là gì?
c) Từ số liệu, hãy đưa ra nhận xét dựa vào sự thay đổi của các số liệu qua các
năm. Đưa ra giải thích của em về sự thay đổi của số liệu này.
6. Hàng năm, Việt Nam xuất khẩu chè đạt trên dưới 100 triệu USD. Đến nay
Việt Nam đã xuất khẩu chè sang 207 nước.

(Nguồn: kinhtrdouong.vn)
Một thương hiệu chè của Việt nam có sản phẩm đóng gói 100g. Phòng kiểm
soát chất lượng của công ty kiểm tra ngẫu nhiên 30 túi chè, thu được khối
lượng các túi chè như sau:
100 100 102 99 98 99 100 100 101 102
100 101 98 99 100 101 102 100 101 100
100 98 99 100 100 100 99 100 99 100
a) Hãy lập bảng thống kê theo khối lượng túi chè?
b) Khối lượng thấp nhất là bao nhiêu, cao nhất là bao nhiêu, cao nhất là bao
nhiêu, có bao nhiêu túi chè có khối lượng nhỏ nhất, lớn nhất?
c) Đa số khối lượng túi chè là bao nhiêu?
d) Nếu như sai số khối lượng cho phép không quá 2g thì các túi chè này có
đạt tiêu chuẩn không (Sai số bằng hiệu giữa khối lượng chuẩn và khối lượng
thực tế, số lớn trừ số bé).
7. Cho biều đồ dưới đây, hãy cho biết:

(Theo Vietnamnet.vn)
a) Biểu đồ thể hiện thông tin gì?
b) Điểm số thấp nhất là bao nhiêu, cao nhất là bao nhiêu, có bao nhiêu học
sinh đạt được?
c) Điểm số nào có nhiều học sinh đạt nhất?
d) Có bao nhiêu học sinh đạt điểm Tốt (từ 8 điểm trở lên)

BÀI 4. BIỂU ĐỒ CỘT KÉP

1. Vẽ biểu đồ cột kép
Để dễ dàng so sánh các dữ liệu của các đối tượng cùng loại, người ta sử
dụng biểu đồ cột kép, bằng cách ghép 2 biểu đồ cột thành một biểu đồ mới, mỗi
cột thể hiện cho số liệu của một đối tượng.
Điểm kiểm tra 15 phút môn toán

14
12
10
8
6
4
2
0
3 4 5 6 7 8 9 10
Lớp 6A Lớp 6B
Ngoài biểu đồ cột, người ta sử dụng biểu đồ cột kép thanh ngang kép để thể
hiện các số liệu
Điểm kiểm tra 15 phút môn toán
10
9
8
7
6
5
4
3
0 2 4 6 8 10 12 14
Lớp 6B Lớp 6A

Ta có thể sử dụng công cụ Excel trong bộ Office cài đặt trên máy tính để
vẽ biểu đồ cột kép rất nhanh, hiệu quả và sinh động, nhiều hiệu ứng khác nhau.
2. Phân tích số liệu với biểu đồ cột.
Từ biểu đồ cột kép có thể thu thập các thông tin về các đối tượng, các dữ
liệu không phải số liệu, các dữ liệu là số liệu, số liệu lớn nhất, số liệu nhỏ nhất, số
liệu chiếm đa số, so sánh giữa các số liệu với nhau, so sánh tương quan giữa hai
đối tượng với nhau,…
Dạng 1. Vẽ biểu đồ cột kép
Để vẽ biểu đồ cột kép thể hiện số liệu liên quan đến hai đối tượng, ta thường
làm như sau:
- Bước 1: Vẽ các trục biểu diễn số lượng và các loại dữ liệu liên quan đến
đối tượng;
- Bước 2: Vẽ các hình chữ nhật (cột) có chiều rộng bằng nhau, chiều cao
tương ứng số lượng mỗi loại của các đối tượng;
- Bước 3: Tô màu phân biệt các đối tượng, ghi chú thích, đặt tên cho biểu
đồ, điền số liệu trên các cột đế hoàn thiện.
1A. Số bàn thắng củaa hai cầu thủ Messi và Ronaldo qua các mua giải được
thể hiện trong bảng dưới đây.
(Nguồn: https://bongdaplus.vn)

Không tính mùa giải 2020/2021, hãy vẽ biểu đồ cột kép biểu diễn số bàn thắng
của hai cầu thủ qua các mùa giải và cho biết:
a) Trong các mùa giải, mỗi cầu thủ ghi ít nhất là bao nhiều bàn, nhiều nhất là bao
nhiêu bàn, vào mùa giải nào?
b) Có bao nhiêu mùa giải Messi ghi nhiều bàn thắng hơn Ronaldo?
c) Chênh lệch số bàn thắng của hai cầu thủ ở mùa giải nào nhiều nhất, mùa giải
nào ít nhất?
d) Có bao nhiêu mùa giải mà tổng số bàn thắng của hai cầu thủ là 60 bàn trở lên?
1B. Tình hình thu, chi tại một cửa hãng bán quà tặng của mẹ bạn Mai trong 6
tháng đầu năm 2021 được thống kê trong bảng sau (Đơn vị: triệu đồng):
Tháng 1 2 3 4 5 6
Thu 20 30 25 32 35 40
Chi 15 20 30 25 23 32
Hãy vẽ biểu đồ kép biểu diễn số tiền thu, chi của cửa hàng và cho biết:
a) Tháng não thu nhiều nhất, chi nhiều nhất?
b) Chênh lệch thu - chi tháng nào nhíều nhất?
Dạng 2. Phân tích số liệu với biểu đồ cột kép
Để phân tích số liệu từ một biếu đồ cột kép, ta thường làm như sau:
- Bước 1: Liệt kê các đối tượng có trong biểu đồ, xác định thông tin về vấn đề gì,
đơn vi tính của số liệu,...;
- Bước 2: Xác định các đối tượng chiếm đa số và các đối tượng có số liệu có giá
trị lớn nhất, bé nhất;
- Bước 3: So sánh giá trị số liệu giữa các đối tượng, trả lời các câu hỏi của đề
bài.

2A. Cho biểu đồ dưới đây, thể hiện điểm trung bình các môn thi tốt nghiệp
Trung học phổ thông trong các năm 2020 và 2021. Hãy cho biết:
2020 2021
8.0
6.7 6.6 6.6 6.5 6.7 6.6 6.7 6.6 6.8 7.0
7.0
Điểm trung bình
5.6 5.5 5.8

6.0 5.2 5.0
5.0 4.6
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
Toán Ngữ văn Vật lý Vật lý Sinh học Lịch sử Địa lý Tiếng Anh
Môn thi
(Nguồn: vietnamnet.vn)
a) Môn thi nào có điểm trung bình cao nhất trong cả hai năm?
b) Môn thi nào có điếm trung bình thấp nhất trong mỗi năm?
c) Môn thi nào có sự tiến bộ?
d) Môn thi nào có chênh lệch điểm trung bình giữa hai năm nhiều nhất?
2B. Cho biểu đồ kép dưới đây thể hiện tỉ lệ lực lượng lao động phân bố theo trình
độ học vấn (Đơn vị: %). Hãy cho biết:

Tốt nghiệp THPT trở lên 25.6

39.1
Tốt nghiệp THCS 28.5

28.5
Tốt nghiệp tiểu học 27.6

21.5 Năm 2009
Năm 2019
Chưa tốt nghiệp tiểu học 13.7
8
Chưa bao giờ đi học 4.6

2.9
Tỉ lệ lực lượng lao động theo trình độ học vấn (Đơn vị: %)
(Nguồn: consosukien.vn)
a) Thông tin thể hiện các con số vào thời điểm nào, đơn vị đo của số liệu là gì?
b) Lực lượng lao động ở trình độ nào chiếm tỉ lệ cao nhất trong từng năm?
c) Lực lượng lao động ở trình độ nào đã gia tăng sau 10 năm? Thông tin này cho
biết điều gì?
3. Bảng thống kê sau thể hiện nhiệt độ trung bình (đơn vị: °C) các tháng trong
năm của Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh.
Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Hà Nội 17,2 18,1 20,7 24,2 26,6 29,8 29,2 29,1 28,3 26,1 23,1 19,3
TP. Hồ
26,5 27,6 29 30,5 29,5 28,5 28 28 27,6 27,6 27 26
Chí Minh
Hãy vẽ biểu đồ cột kép thể hiện số liệu trên và cho biết
a) Tháng nào nhệt độ trung bình thấp nhất, cao nhất trong năm?
b) Chênh lệch nhiệt độ giữa hai thành phố ở tháng nào là nhiều nhất, ít nhất?

4. Biểu đồ sau thể hiện giá trị10 nhóm hàng xuất khâu của Việt Nam. Hãy cho
biết:
7 tháng/2016 7 tháng/2017
Tỷ USD
25
21.23
19.18
20
15.56 15.07
15
7.44
10
6.47
5.96 5.24
5.62
4.49 4.13 3.91 3.08
3.2 2.93
5 3.33 2.92 2.92 2.61 2.42
0
Máy móc, Máy vi Điện Vải Sắt thép Chất dẻo Xăng dầu Nguyên Kim loại Sản phẩm
thiết bị, tính, sp thoại và nguyên phụ liệu thường từ chất
d.cụ, điện tử & linh kiện liệu dệt, may, khác dẻo
p.tùng LK da giày
10 nhóm hàng xuất khấu lớn nhất 7 tháng năm 20'17 so với cùng kỳ năm 2016
(Nguồn: Tổng cục Hải quan)
a) Trong 7 tháng năm 2017, nhóm hàng nào đạt giá trị xuất khâu lớn nhất, nhỏ
nhất, đạt bao nhiêu?
b) Nhóm hàng nào gia tăng giá trị xuất khẩu nhiều nhất?
c) Nhóm hàng nào gia tăng giá trị xuất khẩu ít nhất?
5. Cho biểu đồ sau đây, hãy cho biết:
Tỉ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết chữ phân theo

thành thị. nông thôn (Đơn vị tính: %)
98.9
98.2 98.2 98.1
97.8
97.5
96.5 96.5 96.4

95.9
2015 2016 2017 2018 SƠ BỘ 2019
Thành thị Nông thôn
(Nguồn : https://danang. Gov,vn)

a) Biểu đồ cung cấp thông tin về vấn đề gì?

b) Theo biểu đồ, tỉ lệ dân số biết chữ năm nào lớn nhất?
c) Năm nào chênh lệch tỉ lệ dân số biết chữ giữa thành thị và nông thôn là lớn
nhất?
d) Từ so sánh tỉ lệ dân số biết chữ giữa năm 2017 và 2018 có thể kết luận được
là số dẫn trên 15 tuổi không biết chữ năm 2018 nhiều hơn năm 2017 không? Tại
sao?

BÀI 5. KẾT QUẢ CÓ THỂ VÀ SỰ KIỆN

TRONG TRÒ CHƠI, THÍ NGHIỆM
1. Kết quả có thể
Các kết quả của trò chơi, thí nghiệm có thể xảy ra gọi là kết quả có thể
2. Sự kiện
Khi thực hiện trò chơi hoặc thí nghiệm, một sự kiện có thể xảy ra hoặc không xảy
ra tuỳ thuộc vào kết quả của trò chơi, thí nghiệm đó.
Dạng 1. Liệt kê hoặc tính số lượng các kết quả có thêt của một trò chơi, thí
nghiệm
1A.
t Một bánh xe quay ngẫu nhiên như hình
bên, mỗi lần mũi tên chỉ vào khu vực
màu của số nào thì số đó được đánh
dấu lại. Cho bánh xe quay hai lần. Hãy
liệt kề các kết quả có thể xảy ra.
1B. Tiền xu thường có một mặt in hình quốc huy của nước phát hành ra đồng tiền đó,
mặt còn lại in mệnh giá của đồng tiền. Theo quan niệm, mặt nào thể hiện mệnh giá
của đồng tiền thì mặt đó là mặt chính, cũng tức là mặt dương, mặt còn lại tất sẽ là
âm. Ta quy ước các mặt sấp , mặt ngửa như hình bên.
Mặt dương( mặt sấp) Mặt âm ( mặt ngửa)

Tung một đồng xu 3 lần, hãy liệt kê các kết quả có thể xảy ra.

2A. Đập niêu đất là trò chơi dân gian khá phổ biến ở nhiều làng quê miền Bắc mỗi dịp
Lễ hội . Luật chơi ở một làng như sau: Ba cái niêu đất được treo trên một xà ngang
ở sân, người chơi được nhìn vị trí treo các niêu rồi bịt mắt, đi đến từng vị trí treo
niêu, mỗi vị trí treo được đạp một lần,
đập trúng là thắng cuộc, đập trượt thì đi
đến vị trí tiếp theo. Hãy tính số các kết
quả có thể xảy ra của một người chới.
2B. Tung một con xúc xắc 2 lần, hãy tính số các kết quả có thể xảy ra.
3A.
Nhà trường tổ chức Sự kiện Hội Xuân
nhân dịp Tết sắp đến. Có một trò chơi
phi tiêu được tính điểm theo bảng dưới
đây, các vòng tròn được tính theo thứ tụ
từ trong ra ngoài( nếu tên trúng vào
viền giữa hai vòng thì lấy kết quả của
vòng bên ngoài):
Vị trí Vòng 1 Vòng 2 Vòng 3 Vòng 4

Không
trúng
Điểm 4 3 2 1 0
Hãy tính số kết quả có thể xảy ra khi bạn Tuprong Nim(dân tộc k’Ho) phi tiêu 2
lần
3B. Mỗi lần rút 1 quân bài trong bộ bài, có thể được quân bài màu đen hoặc màu đỏ.
Lần lượt rút 4 quân bài ở bộ bài thì có bao nhiêu kết quả về màu quân bài được rút
có thể xảy ra?
Dạng 2: Xác định một sự kiện cụ thể của một trò chơi, thí nghiệm có xảy ra
hay không.
Phương pháp giải: Để xác định một sự kiện cụ thể của một trò chơi, thí nghiệm có
xảy ra hay không, ta thường làm theo các bước sau:
- Bước 1: Liệt kê các kết quả có thể xảy ra của trò chơi, thí nghiệm;
- Bước 2: Xác định mối liên hệ của sự kiện đang xét với các kết quả của trò chơi,
thí nghiệm;
- Bước 3: Kết luận sự kiện có xảy ra hay không dựa vào các mối liên hệ của sự kiện
với các kết quả của trò chơi, thì nghiệm.

4A. Trên TV đang có chương trình truyền hình game-

show “Chiếc nón kỳ diệu”. Luật chơi rất đơn giản,
người chơi quay chiếc nón, mũi tên chỉ vào ô nào thì
được số điểm tương ứng hoặc phần thưởng. Bác
Khang, một người chơi, đang được 750 điểm và
chuẩn bị thực hiện lượt quay tiếp theo. Hãy xác định
xem sự kiện dưới đây có thể xảy ra hay không, vì
sao?
a) Sau lượt chơi tiếp theo, bác Khang được 1500
điểm;
b) Sau lượt chơi tiếp theo, bác Khang được 375 điểm
c) Sau lượt chơi tiếp theo, bác Khang được nhiều
hơn 1800 điểm ;
d) Sau lượt chơi tiếp theo, bác Khang được nhiều hơn 1000 điểm. Hãy liệt kê tất cả
các trường hợp để sự kiện này xảy ra (nếu có)
4B. Đầu năm học, mối bạn được cô giáo chủ nhiệm phát cho một ngăn tủ cá nhân. Mẹ
Tiến Khoa đã mua cho một chiếc khoá số để khoá tủ cá nhân
của mình. Khoá số có 3 hàng, mỗi hàng có 10 số từ 0 đến 9.
Tiến Khoa có thể chọn một số trong mỗi hàng để tạo thành một
dãy số là mật mã mở khoá. Hãy xác định xem sự kiện sau đây
có thể xảy ra hay không, vì sao?
a) Dãy số tạo thành số lớn hơn 1000;
b) Dãy số có các chữ số là số lẻ và khác nhau;
c) Dãy số tạo thành số luôn chia hết cho 3;
d) Tổng các số trong dãy có thể bằng 30.
5A. Trong một túi kín không nhìn thấy bên trong, có 3 chiếc kẹo màu xanh, 5 chiếc kẹo
màu đỏ, 6 chiếc kẹo màu tím. Y Lan lấy ra 5 chiếc cho em mình. Sự kiện sau đây
có thể sảy ra hay không, vì sao?
a) Có 4 chiếc kẹo màu xanh, 1 chiếc màu tím;
b) Có 3 chiếc kẹo màu đỏ, 1 chiếc màu tím, 1 chiếc màu xanh;
c) Có một chiếc kẹo màu tím;
d) Các chiếc kẹo cùng màu.
5B. Gieo đồng thời 2 con xúc xắc, những sự kiện sau đây có thể xảy ra hay không, vì
sao?
a) Tổng số chấm xuất hiện trên 2 con xúc xắc là 1 số nguyên tố;
b) Tổng số chấm xuất hiện trên 2 con xúc xắc là 1 số chia hết cho 7;
c) Hiệu số chấm xuất hiện trên 2 con xúc xắc lớn hơn 5;

d) Thương số chấm xuất hiện trên 2 con

xúc xắc là một hợp số.
6. “Đập ảnh” là một trò chơi rất vui được các
bạn trẻ rất thích chơi sau những giờ học
căng thẳng. Luật chơi đơn giản, hai bạn
mỗi bạn giữ một tấm ảnh trên tay rồi cùng
đập vào nhau, để ảnh rơi xuống. Nếu hai
tấm ảnh đều nằm ngửa hoặc nằm sấp thì
hoà, nếu ảnh của bạn nào ngửa lên và ảnh của bạn còn lại sấp thì bạn có ảnh ngửa
thắng cuộc và được lấy ảnh của bạn kia. Hai anh em Đức Trung và Đức Nghĩa cũng
chơi trò “Đập ảnh”
a) Hãy liệt kê các kết quả có thể xảy ra của hai tấm ảnh trong một lượt chơi;
b) Hãy liệt kê các kết quả của Đức Trung (thắng, thua hay hoà) trong 2 lượt chơi
với Đức Nghĩa.
7. Một chiếc điện thoại có mật khẩu mở khoá màn hình
được tạo nên từ 4 chữ số từ 0 đến 9. Có bao nhiêu cách
đặt mật khẩu cho chiếc điện thoại này?
8. Tại sao khi thông báo số điện thoại của người trúng
thưởng trong một đợt bốc thăm khuyến mại, người ta
thường giấu hai chữ số cuối của điện thoại (Ví dụ:
09123456xx)? Trong trường hợp muốn chắc chắn gọi
được đúng số điện thoại của người trúng thưởng thì phải
thực hiện ít nhất bao nhiêu cuộc gọi?
9*. Bảng chữ cái Tiếng Anh có 26 ký tự. Bạn Sơn muốn sử
dụng 3 chữ cái (không phân biệt chữ in hoa và chữ thường) và 2 chữ số trong
khoảng từ 0 đến 9 để đăng ký một tài khoản gmail (Ví dụ:
son12@gmail.com). Hỏi Sơn có thể chọn được bao nhiêu
tên để đăng ký?
10. Trong giờ học, cô giáo Pờ A Vù (dân tộc Hà Nhi) thường
tặng các sao cho những bạn tích cực. Cuối mỗi tháng,
những bạn được nhiều sao sẽ đổi sao lấy quà, cứ 10 sao thì
đổi được một món quà. Cuối tháng 12, Pờ A Vù được 54
sao, dành ra 50 sao để đổi lấy 5 món quà. Tuy nhiên, quà
sẽ được chọn theo hình thức quay bánh xe lấy phần thưởng
tương ứng, mỗi lần quay sẽ được chọn một món quà. Hãy xác định xem các trường
hợp sau đây có xảy ra hay không, tại sao?
a) Pờ A Vù được số bút chì nhiều hơn số vở;
b) Pờ A Vù được cả sách, bút chì và vở, trong đó số sách nhiều hơn số bút chì, số
bút chì nhiều hơn số vở;
c) Pờ A Vù nhận được 2 món quà cùng loại;
d) Pờ A Vù được cả 4 loại quà. Cho ví dụ kết quả để xảy ra sự kiện này, nếu có.

BÀI 6. XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM

Khi thực hiện một thí nghiệm hoặc một trò chơi, một sự kiện có thể xảy ra hoặc
không xảy ra. Khả năng xảy ra một sự kiện được thể hiện một số từ 0 đến 1.
Khả năng bằng 0 (hay 0%) có nghĩa là sự kiện đó không bao giờ xảy ra. Khả năng
bằng 1 (hay 100%) có nghĩa là sự kiện đó chắc chắn xảy ra.
k
Xác suất thực nghiệm của một sự kiện A được tính bằng công thức ;
n
Trong đó, k là số các kết quả để sự kiện A xảy ra, n là số lần thực hiện thí nghiệm,
trò chơi.
Dạng 1. Tính xác suất thực nghiệm của một sự kiện
Phương pháp giải: Để tính xác suất của một sự kiện A, ta thường làm các bước
sau:
Bước 1: Tính số các kết quả để sự kiện A xảy ra, đặt là k;
k
Bước 2: Tính tỉ số , với n là số lần thực hiện thí nghiệm, trò chơi.
n
1A. Trong ngày lễ hội tại địa phương, Sơn chơi trò chơi ném vòng vào các cột có ghi các
số để chọn quà. Sau 20 lần chơi, Sơn ghi lại các số trên các cột như sau: 1; 2; 1; 4;
3; 4; 2; 3; 2; 3; 4; 2; 1; 3; 3; 1; 2; 3; 2; 4.
a) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Sơn ném vòng vào cột số 3”;
b) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Sơn ném vòng vào cột số chẵn”.
1B. Hà Linh gieo con xúc xắc 30 lần và ghi lại số chấm xuất hiện trên mặt con xúc xắc
như dưới đây:
Số chấm 1 2 3 4 5 6
xuất hiện
Số lần 4 4 5 5 5 7
Mỗi lần gieo mà được số chấm xuất hiện lớn hơn 3 thì Hà Linh thắng cuộc. Tính
xác suât thực nghiệm của sự kiện “Hà Linh thắng cuộc”.
2A. Theo truyền thuyết, tướng Cao Lỗ đã nỗ lực
giúp An Dương Vương chế tạo thành công nỏ
thần, là một vũ khí chống giặc ngoại xâm vô
cùng hiệu quả thời Thục Phán - An Dương
Vương dựng nước Âu Lạc. Những nghiên cứu
thư tịch, khảo cổ học, đã phần nào đưa huyền
thoại nỏ thần Cao Lỗ gần hơn với chính sử. “Nỏ
thần” thực ra là một loại nỏ liên châu, có thể bắn
được nhiều tên cùng một lúc.
Lễ hội Cổ Loa (xã Cổ Loa, Đông Anh, Hà Nội)
thường được tổ chức vào ngày Mùng 6 tháng

Giêng với nhiều nghi lễ, hoạt động để tưởng nhớ công lao của đức vua An Dương
Vương. Bắn nỏ là một hoạt động thu hút được nhiều người xem nhất.
(Theo thanhcoloa.vn)
Bạn Trường An đại diện cho trường tham gia thi bắn nỏ. Kết quả sau một số lần
bắn của Trường An được ghi lại trong bảng sau:
Điểm số 6 7 8 9 10
Số lần 1 3 8 10 8
a) Trường An đã bắn bao nhiêu phát? Tổng số điểm đạt được là bao nhiêu?
b) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Trường An được 8 điểm trở lên”
c) Để được chọn đi thi vòng tiếp theo thì xạ thủ cần phải có xác suất thực nghiệm
bắn được điểm 9 và 10 đạt từ 60% trở lên. Như vậy, Trương An có được đi thi vòng
tiếp theo không?
2B. Bạn Diệp Anh gieo một con xúc xắc 120 lần và ghi lại số chấm xuất hiện ở mỗi lần
gieo được kết quả như sau:
Số chấm xuất hiện 1 2 3 4 5 6
Số lần 18 24 22 26 12 18
Tính xác suất thực nghiệm của các sự kiện sau:
a) Số chấm xuất hiện là số nguyên tố;
b) Số chấm xuất hiện là số không nhỏ hơn 4;
c) Số chấm xuất hiện chia hết cho 3;
d) Số chấm xuất hiện lớn hơn 1.
Dạng 2. So sánh xác suất thực nghiệm của các sự kiện
Phương pháp giải: Để so sánh xác suất thực nghiệm của sự kiện A và sự kiện B, ta
thường làm các bước sau:
Bước 1: Tính xác suất của các sự kiện;
Bước 2: So sánh các kết quả và rút ra kết luận.
3A. Có một bánh xe quay có 6 số và các màu như hình bên,

kim chỉ vào số nào, màu nào thì số đó, màu đó được
chọn. Triệu Ngọc thực hiện quay 6 lần và ghi lại kết
quả trong bảng dưới đây:
Số 1 2 3 4 5 6
Màu Xanh da Đỏ Vàng Xanh lá Xanh da Đỏ
trời cây trời
Số lần 12 9 11 8 9 11
a) Màu nào có xác suất thực nghiệm lớn nhất?

b) So sánh xác suất thực nghiệm của hai sự kiện “Chọn được số nguyên tố” và
“Chọn được số lẻ”
c) So sánh xác suất thực nghiệm của hai sự kiện “Chọn được ô màu xanh da trời”
và “Chọn được một số là hợp số”
3B. Bạn Phúc muốn kiểm tra tính cân đối của một con xúc xắc nên đã gieo một con xúc
xắc 150 lần và ghi lại số chấm xuất hiện ở mỗi lần gieo được kết quả như sau:
Số chấm xuất hiện 1 2 3 4 5 6
Số lần 19 17 12 64 20 18
a) Mặt nào của xúc xắc xuất hiện nhiều nhất? Tính xác suất thực nghiệm của sự
kiện này.
b) So sánh xác suất thực nghiệm của hai sự kiện “Số chấm xuất hiện là số lẻ” và
“Số chấm xuất hiện là số chẵn”.
c) Có thể rút ra kết luận về tính cân đối của con xúc xắc trên? Tại sao?
4. Trong hộp kín có một số quả bóng màu xanh, đỏ, tím, vàng có kích thước giống
nhau. Trong một trò chơi, người chơi lấy ra một quả bóng, ghi lại màu và trả lại quả
bóng vào trong hộp. Tiến Anh thực hiện 120 lần và ra kết quả như sau:
Màu Xanh Đỏ Tím Vàng
Số lần 35 19 28 38
a) Xác suất thực nghiệm lấy được quả bóng màu gì lớn nhất? Tính xác suất này.
b) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Tiến Anh lấy được quả bóng màu xanh:
c) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Tiến Anh lấy được quả bóng màu tím
hoặc vàng”
d) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Tiến Anh không lấy được quả bóng màu
vàng”
5. Bài toán: “Ước lượng số cá trong hồ”.
Sau khoảng thời gian nuôi cá, những người ngư dân muốn biết xem số cá hiện có
trong hồ là bao nhiêu để có những kế hoạch nuôi đúng cách. Vấn đề đặt ra là không
thể bắt hết cá lên bờ, rồi sau đó đếm thủ công được, sẽ ảnh hưởng không tốt đến cá.
Hãy xét một giải pháp sau đây:
Đầu tiên, bác Thắng, một ngư dân có kinh nghiệm, bắt 60 con cá lên và đánh dấu,
sau đó thả lại vào hồ. Ngày hôm sau, bác Thắng bắt lên 24 con cá và đếm được 3
con cá đã đánh dấu
a) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Cá bắt lên được đã đánh dấu”.
b) Giải thích vì sao từ xác suất thực nghiệm trên có thể ước tính được số cá trong
hồ? Hãy ước tính số cá trong hồ.

ÔN TẬP CHƯƠNG IX
1A. Chỉ số cơ thể (BMI) là phép đo trọng lượng của một người tương ứng với chiều
cao của người đó. Chỉ số BMI có thể cho thấy bạn đang có mức cân nặng bình
thường so với chiều cao hay béo phì, thừa cân, thiếu cân hay suy dinh dưỡng.
Chỉ số BMI của một người trưởng thành được tính theo công thức sau:
𝑚𝑚
𝐵𝐵𝐵𝐵𝐵𝐵 = , trong đó, 𝑚𝑚 là khối lượng (kg), ℎ là chiều cao (m).
ℎ2
thường hoặc khỏe mạnh. Chỉ số BMI từ 25,0 trở lên thừa cân, trong khi chỉ số
BMI dưới 18,5 là thiếu cân.
a) Hãy lập phiếu hỏi để thu thập chỉ số BMI của một nhóm người trưởng
thành.
b) Hãy tính chỉ số BMI của các thành viên trưởng thành trong gia đình em và
đưa ra khuyến nghị hợp lý.
1B. Việt Nam nằm trong số 20 quốc gia có lượng rác thải lớn nhất và cao hơn mức
trung bình của thế giới. Trong một dự án về môi trường, nhóm của bạn Cao
Cường cần thu nhập thông tin về khối lượng rác trung bình một người thải ra
trong 1 ngày. Cao Cường đã thảo luận với các bạn lập một phiếu hỏi để thu
thập thông tin, tính toán được số liệu này. Nếu là thành viên trong nhóm Cao
Cường, em hãy đề xuất các câu hỏi trong phiếu hỏi của nhóm.
2A. Hãy đọc biểu đồ dưới đây và cho biết:

Nguồn: Statista/ Tạp chí BVR&MT
a) Biểu đồ thể hiện thông tin gì? Đơn vị đo số liệu là gì?

b) Quốc gia nào đứng đầu danh sách này? Hãy giải thích lí do.
c) So sánh khối lượng rác thải của quốc gia đứng đầu với tổng khối lượng rác
thải của 4 quốc gia tiếp theo và đưa ra nhận xét.
d) Việt Nam là quốc gia đứng thứ mấy trong danh sách này? Khối lượng rác
tải nhựa thải ra hằng năm là bao nhiêu? Hãy đưa ra một số nguyên nhân lí giải
tại sao Việt Nam nằm trong danh sách này?
e) Em sẽ làm gì để góp phần làm giảm lượng rác thải nhựa chưa được xử lý
thải ra môi trường mỗi năm ở nước ta?
2B. Theo Tổng cục Lâm nghiệp, chủ trương đóng cửa, dừng khai thác gỗ rừng tự
nhiên ở Việt Nam có từ năm 2014. Lúc này, các cơ quan quản lý bắt đầu hạn
chế cấp chỉ tiêu khai thác chính gỗ rừng tự nhiên, nghĩa là không còn cấp chỉ
tiêu chặt hạ cây rừng để lấy gỗ “nhằm mục đích kinh tế chính” như trước. Đến

2017, Việt Nam chấm dứt hoàn toàn cho phép khai thác chính và tận thu gỗ
rừng tự nhiên. Hãy đọc biểu đồ dưới đây và cho biết:
Tỉ lệ che phủ rừng ở Việt Nam giai đoạn 2011 – 2019

Nguồn: Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.
Đơn vị: %
Tỉ lệ che phủ rừng của Việt Nam 2011 - 2019

42
41.5
41
40.5
40
39.5
39
38.5
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Tỉ lệ che phủ rừng của Việt Nam 2011 - 2019
Nguồn: https://vnexpress.net/ và Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn
a) Thông tin biểu đồ cung cấp là gì? Đơn vị số liệu là gì?

b) Năm nào tỉ lệ che phủ rừng là thấp nhất?
c) Nhận xét về tỉ che phủ rừng từ năm 2014 đến năm 2019 và đưa ra lí giải
của mình.
d) Em sẽ làm gì để góp phần gia tăng tỉ lệ che phủ rừng ở Việt Nam?
3A. Sự sôi là hóa hơi của chất lỏng xảy ra cả trong lòng và trên bề mặt của chất
lỏng đó. Nhiệt độ sôi là nhiệt độ tại đó, chất lỏng bắ đầu hóa hơi. Nhiệt độ sôi
của một số chất lỏng được liệt kê trong bảng dưới đây. Hãy vẽ biểu đồ cột thể
hiện nhiệt độ sôi của các chất lỏng này.

Chất Nước Rượu Ê-te Thủy Xăng Dầu

ngân hỏa
Nhiệt độ sôi (0C) 100 80 35 357 80,2 290
3B. Khối lượng riêng (mật độ khối lượng) là một thuật ngữ chỉ đại lượng thể hiện
đặc tính về mật độ khối lượng trên một đơn vị thể tích của vật đó. Nó được
tính bằng thương số của khối lượng của vật làm bằng chất đó (ở dạng nguyên
chất) và thể tích của vật. Khối lượng riêng thường được tính theo đơn vị kg/m3
(theo hệ đo lường chuẩn quốc tế) hoặc g/cm3.
Hãy vẽ biểu đồ cột thể hiện khối lượng riêng của một số chất theo bảng dưới
đây.
Chất Nước Xăng Dầu ăn Gạo Đá Nhôm

Khối lượng
(khoảng) (khoảng) (khoảng)
riêng 1000 700 2700
800 1200 2600
(kg/m3)
4A. Một cửa hàng bán điện thoại

thống kê số điện thoại Iphone
và Samsung bán được trong
vòng 1 tuần theo bảng dưới
đây.
Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ

Loại Hai Ba Tư Năm Sáu Bảy Nhật
Iphone 5 6 5 5 7 10 12

Samsung 4 4 8 5 8 12 15
a) Hãy vẽ biểu đồ cột kép thể hiện số liệu này.

b) Những ngày nào điện thoại Samsung bán ít hơn điện thoại Iphone?
c) Ngày nào mỗi loại điện thoại bán được nhiều nhất?
d) Trong 7 ngày, điện thoại nào được bán nhiều hơn?
4B. Tổ chức Y tế thế giới (WHO) đã đưa ra Bảng chiều cao cân nặng chuẩn theo
độ tuổi để hỗ trợ cha mẹ trong việc nuôi con phát triển hợp lí. Dưới đây là một
phần thông tin từ bảng chiều cao cân nặng chuẩn theo độ tuổi của WHO.
Tuổi Chiều cao Chiều cao nữ Cân nặng nam Cân nặng nữ
nam (cm) (cm) (kg) (kg)
10 138,4 138,6 32,0 31,9
11 143,5 144,8 35,6 36,9
12 149,7 151,5 39,9 41,5
13 156,2 157,1 45,3 45,8
14 163,8 160,4 50,8 47,6
15 170,1 162,1 56,0 2,1
16 173,4 162,7 60,8 53,5
17 175,5 163,4 64,4 54,4
18 176,1 163,7 66,9 56,7
a) Ở lứa tuổi nào chiều cao chuẩn của nữ lớn hơn chiều cao chuẩn của nam?
b) Từ lứa tuổi nào cân nặng của nam lớn hơn cân nặng chuẩn của nữ?
c) Hãy vẽ biểu đồ cột kép thể hiện cân nặng chuẩn của nam và nữ theo độ tuổi
từ 10 đến 18.
5A. Có hai người đang đi xe đạp cùng nhau và dừng lại đợi đèn đỏ tại một ngã tư.
Hãy liệt kê các trường hợp hướng đi tiếp theo có thể xảy ra đối với 2 người
(không kể trường hợp dừng lại hoặc quay trở lại đường cũ).

5B. Ở trong kiều điện thường Heli là một loại khí trơ, không cháy, không mùi,
không màu, không vị và hơn hết là không độc, có trọng lượng nhẹ hơn không
khí 8 lần nên thường được sử dụng bơm vào các quả bóng bay trang trí cho
trẻ.
Bạn Pi được bố cho đi chơi ở Công viên bách thảo Hà Nội. Trước cổng có một
cửa hàng bán bóng bay Heli. Có 4 loại hình con vật là Lợn, Hổ, Gà cùng với
3 loại màu là hồng, đỏ và xanh. Bạn Pi được chọn một chiếc bóng bay. Hãy
liệt kê các kết quả về hình con vật và màu mà Pi có thể chọn.
Lưu ý: Khí Hydro cũng thường được sử dụng bơm vào bóng bay vì chi phí rẻ
hơn Heli nhưng Hydro là loại khí cực kỳ dễ cháy nổ và khá nguy hiểm khi gần
các nguồn nhiệt, phải rất chú ý khi mua và sử dụng bóng bay loại này.
6A. Quan sát 10 phút ở trước cổng trường giờ tan học, bạn Yến thống kê được số
lượng phương tiện qua lại như sau:
Phương Xe Xe đạp Xe đạp Ô tô con Xe tải Xe bus

tiện máy điện
Số lượng 56 34 18 12 2 5

a) Tính tổng số phương tiện mà Yến đã thống kê.

b) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện một phương tiện là xe đạp điện hoặc
xe đạp đi qua trong thời điểm trên.
c) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện một phương tiện là xe 2 bánh đi qua
trong thời điểm trên.
6B. Khảo sát một số bạn học sinh cùng khối 6 về việc sử dụng phương tiện nào để
đi học, bạn Đàm Văn Cường thu thập được thông tin gì trong bảng dưới đây:
Phương tiện Xe bus của Bố mẹ đón Xe đạp Đi bộ
trường
Số học sinh 32 19 23 11
a) Hãy tính tổng số học sinh mà bạn Cường đã khảo sát.
b) Theo khảo sát của bạn Cường, tỉ lệ học sinh sử dụng phương tiện nào đi
học là nhiều nhất? Ít nhất?
c) Chọn một bạn học sinh bất kì, hãy tính xác suất thực nghiệm của sự kiện
chọn được bạn đi xe đến trường.
7. Thu Thủy cần thống kê thời gian học hằng ngày môn Tiếng Anh và kết quả học
tập tương ứng của các bạn trong cùng khối 6. Hãy tư vấn cho Thu Thỷ các câu
hỏi nên có trong phiếu hỏi thu thập thông tin.
8. Đọc biểu đồ sau và cho biết:
Doanh thu và lợi nhuận của các tập đoàn viễn thông Việt Nam
(đơn vị: tỷ đồng)

300000
249500
250000 222700 226558
200000
135223 144000
150000
90000
100000
45800 36900 43200 38439 43956 44234
50000
6942 7395 4162 5201 5000 5589
0
Viettel VNPT MobiFone Viettel VNPT MobiFone Viettel VNPT MobiFone
2015
Doanh thu Lợi nhuận
2016 2017
Doanh thu và lợi nhuận của Viettel, VNPT và MobiFone giai đoạn 2015 – 2017.
(Doanh thu của MobiFone là dữ liệu ước tính)
Nguồn: Cafef.vn
a) Biểu đồ cho biết thông tin gì?

b) Doanh nghiệp nào có doanh thu và lợi nhuận lớn nhất trong cả 3 năm?
c) So sánh doanh thu của Viettel và tổng doanh thu của hai doanh nghiệp còn
lại trong từng năm.
9. Giá vàng SJC một số ngày tháng 11/2021 được thể hiện trong bảng dưới đây
(đơn vị: triệu đồng)
Ngày 24/11 25/11 26/11 27/11 28/11 29/11 30/11
Mua vào 59,4 59,4 60,3 60,25 60,00 60,200 59,9
Bán ra 60,2 60,1 61,1 61,05 60,85 60,900 60,6
Nguồn: https://giavangvietnam.com/
a) Hãy vẽ biểu đồ kép thể hiện giá vàng mua vào và bán ra theo từng ngày.
b) Chênh lệch giữa giá bán ra và mua vào của ngày nào cao nhất?
10. Tại Thường Châu (Trung Quốc) vào đầu năm 2018, đội tuyển bóng đá U23 Việt
Nam với những cái tên như Quang Hải, Công Phượng, Xuân Trường,… đã có
một hành trình khó quên ở Vòng chung kết U23 châu Á. Là đội bóng được đánh
giá thấp nhưng thầy trò huấn luyện viên Park Hang Seo (huấn luyện viên trưởng

của U23) lại xuất sắc giành quyền vào chơi trận chung kết. Đó là một kỳ tích
đối với đóng đá Việt Nam, tạo điểm tựa cho sự phát triển bóng đá trẻ của các
thế hệ sau này.
Trong danh sách thực hiện sút luân lưu trên chấm 11m nếu hai đội hòa nhau,
Quang Hải và Công Phượng là hai cái tên thường được thầy Park lựa chọn để
thực hiện. Quang Hải thường được xếp đá quả thứ hai hoặc thứ ba trong số cầu
thủ thực hiện sút luân lưu.
a) Hãy liệt kê các trường hợp có thể xảy ra theo thứ tự sút của Quang Hải và
Công Phượng.
b) Theo một số thống kê số lượng các trận đá tập sút luân lưu, thứ tự thực hiện
loạt sút luân lưu của Quang Hải và Công Phượng được sắp xếp như sau:
Trận 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Thứ tự Quang Hải đá 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2
Thứ tự Công Phượng đá 1 3 4 5 1 5 5 3 1 1
- Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện Quang Hải đá ở vị trí thứ hai.
- Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện Công Phượng thực hiện đá luân lưu
trước Quang Hải

Các Chuyên Đề Toán 6 Kết Nối Tri Thức Tập 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Các Chuyên Đề Toán 6 Kết Nối Tri Thức Tập 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Tailieumontoan.

Điện thoại (Zalo) 039.373.2038

CÁC CHUYÊN ĐỀ TOÁN 6

Tài liệu sưu tầm, ngày 15 tháng 8 năm 2023

PHẦN A. CÁC BÀI TẬP

3. Tính chất cơ bản của phân số

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 1

1B. Tìm x biết:

Dạng 2. Rút gọn phân số

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 2

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 3

BÀI 2. SO SÁNH PHÂN SỐ. HỖN SỐ DƯƠNG

1B. Quy đồng mẫu các phân số sau:

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 1

Dạng 2. So sánh phân số

2B. So sánh các cặp phân số sau:

Dạng 3. Tìm x thỏa mãn thứ tự so sánh

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 2

4B. Tìm x ∈  , biết:

Dạng 4. Đổi hỗn số sang phân số và ngược lại

Dạng 5. Bài toán thực tế

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 3

8. Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 4

BÀI 3. PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

2. Phép trừ hai phân số.

II. BÀI TẬP VÀ CÁC DẠNG TOÁN

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 1

Dạng 1. Thực hiện phép tính

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 2

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 3

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 4

BÀI 4. PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 1

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 2

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 3

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 4

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 5

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 6

BÀI 5. HAI BÀI TOÁN VỀ PHÂN SỐ

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 1

Bài 2B. Tìm số a, biết:

Dạng 3. Toán thực tế

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 2

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 3

a) Tính doanh thu của từng nhóm.

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 4

b) Doanh thu của nhóm nào đạt nhiều nhất?

Bài 9. Tìm số a, biết:

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 5

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 6

BÀI 6. ÔN TẬP CHƯƠNG VI

Bài 1B. Điền số thích hợp vào ô trống:

Bài 3A. Tìm x, biết:

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 1

Bài 7. Thực hiện phép tính (tính hợp lí nếu có thể)

Bài 8. Tìm x, biết:

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 2

CHƯƠNG VII. SỐ THẬP PHÂN

II. BÀI TẬP VÀ CÁC DẠNG TOÁN

37 −23 249 −11

Liên hệ tài liệu word toán SĐT (zalo): 039.373.2038 1

b) Chỉ ra các số thập phân âm viết được trong câu a.

1,2; −0,3; −1,27;0,08.