Professional Documents
Culture Documents
Kagawaran ng Edukasyon
Region VII-Gitnang Visayas
SANGAY NG BOHOL
I. Layunin
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa sariling kaalaman, pananaw, at mga
karanasan(F11PS-Ib-86)
II. Paksa
Aralin/Paksa : Monolingguwalismo at Bilingguwalismo
Mga kagamitang Pampagtuturo: Modyul 2: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, at
Multilingguwalismo
III. Pamamaraan
A. Pagbabalik-aral/ Paghahanda/ Pagganyak
- Ipapasagot sa mga mag-aaral ang Balikan ng Modyul 2:
C. Paglalahat:
D. Paglalapat
-Mag-isip ng mga sitwasyon sa paligid kung saan nagaganap ang bilinggwalismo.
Pagkatapos ay ilahad ito sa klase.
E. Pagpapayaman
- Sasagutin ng mga mag-aaral ang tanong:
Nakatutulong ba ang bilinggwalismo sa mabilis na pagkatuto ng mga estudyante?
Pangatuwiranan.
IV. Pagtataya /Performans Assessment (isang beses lang sa loob ng dalawang linggo)
- Walang pagtataya na ibibigay sa araw na ito.
MGB 2022
Pumili ng isang babasahin na ginagamitan ng higit sa dalawang wika na maaaring mula sa
pahayagan o magazine at suriin at i-organisa ang mga salitang ginamit gamit ang talahanayan na
makikita sa ibaba.
Halimbawa:
MGB 2022