Una opinió argumentada

Unitat 2
 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Índex

Objectius de la unitat 3

Context |Tasques | Material de consulta 4

Activitat 1: resum 5
2
Activitat 2: guió del discurs 5

Activitat 3: selecció de connectors 6

Activitat 4: tria de connectors 7

Activitat 5: llista de recursos lèxics 7

Activitat 6: TASCA INTERMÈDIA | Discurs 8

Activitat 7: reflexió sobre l’estructura de l’article 9

Activitat 8: tesi i llista d’arguments 10

Activitat 9: tria de recursos per implicar els lectors 11

Activitat 10: mots jòquer 11

Activitat 11: TASCA FINAL | Article d’opinió 12

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Objectius de la unitat

En aquesta unitat aprendràs a:

 Reconèixer l’estructura d’un article i d’un parlament breu.

 Localitzar i interpretar de manera efectiva informació en diferents codis (text,

hipertext, elements icònics...).
3
 Reformular idees extretes de textos.

 Escollir els arguments adequats per elaborar un text eficaç, tant oral com
escrit.

 Elaborar un article.

 Preparar un guió com a suport per fer un parlament breu.

 Reconèixer i aplicar els aspectes que fan que un text, tant oral com escrit, sigui
atractiu.

 Exposar informació de manera objectiva en un parlament breu.

Revisaràs i consolidaràs:

 L’ús dels connectors a nivell de, en relació amb, quant a i doncs.

 La sinonímia.

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Context

Com cada any, la Fundació Paco Candel i el Centre d’Estudis de l’Hospitalet

organitzaran la Trobada d’Estudis “Els paisatges de Paco Candel” en commemoració de
l’aniversari de la publicació del llibre Els altres catalans.

Ets el nou president de la Fundació i tens la responsabilitat d’inaugurar la Trobada

d’Estudis i de presentar la conferenciant que obrirà les ponències, i també has de
redactar un article sobre el grau d’integració de les persones immigrades a Catalunya.
4
Tasca intermèdia

Fes el discurs inaugural de la Trobada d’Estudis “Els paisatges de Paco Candel” per
exposar la tasca de la Fundació, explicar la finalitat de la Trobada i presentar la
conferenciant que obrirà les ponències.

Tasca final

Has d’escriure un article per a la revista de sociologia Papers per valorar el grau
d’integració de les persones immigrades a Catalunya.

Material de consulta

L’article d’opinió http://goo.gl/SDaFBh. Itineraris d’aprenentatge

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Activitat 1: resum

Com a nou president de la Fundació Paco Candel, hauràs de fer el discurs inaugural de
la Trobada d’Estudis “Els paisatges de Paco Candel” i presentar la primera ponent. Tot i
que tens certa experiència a parlar en públic, vols fer-hi un bon paper.

Llegeix l’enllaç que tens a continuació sobre l’art de parlar en públic i fes-ne un resum.
Penja’l en un document de Word a l’espai U2 Activitat 1: resum de l’Aula Mestra.
Blog Lletres i Bits
https://goo.gl/QQV8ad
5

Per saber-ne més

En aquests enllaços trobaràs informació sobre el resum:

Argumenta
http://goo.gl/aiTLQJ

Parles de la UPF
http://goo.gl/BsLwir

Article “El resum” del blog Va D nivell

http://goo.gl/FvxL93

llaços trobaràs informació sobre el resum:

Activitat 2: guió del discurs

S’apropa el dia en què es durà a terme la Trobada d’Estudis. Prepara un bon guió per al
discurs i penja’l a l’espai U2 Activitat 2: guió del discurs de l’Aula Mestra. Recorda que
durant el discurs hauràs d’explicar la trajectòria de la Fundació i els objectius de la
Trobada d’Estudis, i presentar la primera ponent.
Pel que fa a la Fundació i a la Trobada, pots documentar-te a través de l’enllaç del web
de la Fundació que hi ha a continuació. Quant a la primera ponència, serà a càrrec de
l’escriptora Najat el Hachmi, de la qual també trobaràs informació als enllaços
següents:
Web de la Fundació
http://goo.gl/HUDtMg

Notícia de la Trobada
http://goo.gl/1wS6V9

Web de lletrA sobre Najat el Hachmi

https://bit.ly/2UCrBwB

Web del Grup 62

https://bit.ly/2IijKxs

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Per saber-ne més

En aquest enllaç trobaràs informació sobre el guió:

Argumenta
http://goo.gl/8ofcF5
6

Fixa-t’hi!

El guió no ha de reproduir amb paraules exactes el discurs que faràs en veu alta, sinó
que és unes notes o apunts amb el conjunt d’idees principals i secundàries, ordenades
i relacionades, en què centraràs la teva intervenció. Evita, també, de fer un guió
excessivament telegràfic que no contingui totes les dades que has d’exposar.

Activitat 3: selecció de connectors

Després d’haver fet el guió per al teu discurs, t’adones de la importància que les idees
estiguin ben relacionades. Recordes que fa un temps et van cridar l’atenció uns apunts
del blog d’Enric Serra sobre els connectors.

Llegeix els dos apunts que trobaràs a l’enllaç que hi ha a continuació. Després, fes
l’exercici U2 Activitat 3: selecció de connectors de l’Aula Mestra.

Articles “Nogensmenys” i “Contra els enllaços tous”, al blog Aprendre llengües

http://goo.gl/drMZ5H

Per saber-ne més

En aquests enllaços trobaràs informació sobre els connectors:

Aula virtual dels cursos de català del CNL d’Osona

http://goo.gl/OobzJ5

Departament de Justícia
http://goo.gl/X8A0s9

Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

https://goo.gl/HS5ycy
re el resum:
[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

icle “El resum” del blog Va D nivell

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Fixa-t’hi!

Els connectors relacionen els paràgrafs i les frases, organitzen la informació i guien el
lector pel que fa al contingut del text. Aquests elements poden ser conjuncions,
preposicions, adverbis, locucions, etc.

Activitat 4: tria de connectors

Els connectors juguen un paper molt important en els textos, tant orals com escrits. Cal
utilitzar-los a l’hora de relacionar i ordenar les idees.

Llegeix les fitxes que tens a continuació. Després, fes l’exercici U2 Activitat 4: tria de
connectors de l’Aula Mestra.

Fitxes de l’Optimot
http://goo.gl/uuQSQZ
http://goo.gl/gFdYU2
http://goo.gl/MrlJ4H
http://goo.gl/6ZSzO8
https://bit.ly/2YWQNf4

Activitat 5: llista de recursos lèxics

Un discurs ha d’estar ben estructurat. A més, a part d’estructurar-lo bé, cal parar
atenció a les paraules que s’utilitzen perquè el text sigui eficaç.

Així, doncs, llegeix els apunts que hi ha als enllaços següents i fes una llista dels
aspectes que cal tenir en compte perquè el teu text tingui riquesa i variació lèxica.
Penja aquesta llista a l’espai U2 Activitat 5: llista de recursos lèxics de l’Aula Mestra.

Article “Precisió al discurs”, al blog Aprendre llengües

http://goo.gl/jDuCXE

Article “Omplidors o mots crossa”, al blog Aprendre llengües

http://goo.gl/8gwjbr

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Activitat 6: TASCA INTERMÈDIA | Discurs

A partir del guió que has elaborat a l’activitat 2 i de les reflexions de l’activitat 5,
enregistra en vídeo MP4 el discurs inaugural de la Trobada d’Estudis “Els paisatges de
Paco Candel”, d’uns 4 o 5 minuts, en què exposis la tasca de la Fundació, expliquis la
finalitat de la Trobada i presentis la conferenciant que obrirà les ponències. Tingues en
compte tots els aspectes de la rúbrica d’autoavaluació de la tasca intermèdia que et
farà arribar el tutor perquè la teva intervenció sigui eficaç i correcta. Finalment, afegeix
l’enllaç del teu parlament amb l’autoavaluació a l’espai U2 Lliurament de l’activitat 6:
tasca intermèdia (discurs) de l’Aula Mestra. 8

Per saber-ne més

En aquests enllaços trobaràs informació sobre

l’exposició oral:

Article “Com fer una bona exposició oral”, al web

UdGBabel
https://bit.ly/2YSQceB

Article “Parlar en públic”, al blog Va D nivell

http://goo.gl/EEyJZO

Article “Parlar en públic és fàcil si saps com”, de Lara

Bonilla al diari Ara
http://goo.gl/KvFOsy

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Activitat 7: reflexió sobre l’estructura de l’article

Arran del ressò de la Trobada, la revista de sociologia Papers proposa a la Fundació

Paco Candel que elabori un article sobre la integració de les persones immigrades a
Catalunya. Com a president de la Fundació i persona que coneix a fons aquest tema,
t’han demanat a tu que el redactis.

Abans que res, decideixes documentar-te tant pel que fa al tipus de text que has de
redactar com al tema que hauràs de desenvolupar. Entra als enllaços que tens a
9
continuació i dona un cop d’ull als articles que hi trobaràs.

Després, a l’espai U2 Activitat 7: reflexió sobre l’estructura de l’article de l’Aula Mestra,

respon les preguntes següents: a quina secció del diari apareixen tots aquests articles?,
quina estructura et sembla que han de tenir els articles i quines són les
característiques d'aquesta tipologia textual?, quins aspectes bàsics diferencien un
article d’una notícia?

Diari Ara
https://goo.gl/xbqKup

El Punt Avui
https://goo.gl/bo9nUH

El Periódico
https://goo.gl/V8SYzO

Per saber-ne més

En aquests enllaços trobaràs informació sobre l’article

d’opinió.

“Com s’escriu un article d’opinió”, al blog Divendres al vespre

del CPNL
http://goo.gl/68OuAm

Itineraris d’aprenentatge
http://goo.gl/8ucQtg

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Fixa-t’hi!

Un article és un text argumentatiu. Es caracteritza perquè l’autor defensa una tesi (o

opinió) sobre un tema determinat amb arguments que la validen. La finalitat d’aquest
tipus de text és convèncer el lector. L’article, doncs, s’allunya dels textos informatius
com ara la notícia, en què l’autor es limita a informar d’uns fets de manera objectiva.

L’estructura bàsica d’aquest text té tres parts:

 Introducció: enunciació del tema o temes que es volen validar o rebatre per tal 10
de situar la persona que llegeixi l’article en el tema de què es parlarà.
 Desenvolupament: exposició dels arguments a favor o en contra, i
confrontació d’opinions sobre el tema.
 Conclusió: breu comentari final, basat en tots els arguments, que confirma la
tesi o idea principal.

D’articles n’hi ha de molts tipus, en funció de l’àmbit temàtic en què se centrin: article
cultural, de divulgació científica, sobre economia... Als diaris o revistes, els articles
encarregats a especialistes en què s’aprofundeix sobre un tema d’actualitat i que
il·lustren el punt de vista de la redacció s’anomenen articles de fons o, simplement,
articles i es publiquen en un lloc preferent. Si no som especialistes en el tema però
volem exposar, de manera argumentada, el nostre punt de vista sobre una qüestió,
podem redactar un article d’opinió perquè ens el publiquin a la secció de “cartes al
director”.

Activitat 8: tesi i llista d’arguments

Per obtenir informació quant al contingut de l’article, consulta els enllaços següents,
en què apareixen moltes dades sobre la immigració. En primer lloc, llegeix-te el
document que tens a continuació i extreu-ne tota la informació que et sembli més
remarcable i que et serveixi després per poder justificar els teus arguments a l’article.

Balanç del 2016 sobre la immigració, del Departament de Treball, Afers Socials i Famílies de la
Generalitat de Catalunya
https://goo.gl/zeEJQB

Pensa que, a l’hora d’escriure un article, el primer que has de tenir clar és la teva tesi.
Per tant, has de posicionar-te: creus que les persones immigrades s’integren, en
general, al país d’acollida?

Fes una llista amb dos o tres arguments que et serviran per defensar la teva tesi i
penja-la a l’espai U2 Activitat 8: tesi i llista d’arguments de l’Aula Mestra. Tingues
present que almenys un d’aquests arguments ha d’estar basat en una dada objectiva
que has d’haver extret de l’enllaç que has consultat anteriorment.

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Activitat 9: tria de recursos per implicar els lectors

Un bon article ha de ser atractiu per a qui el llegeixi. Entra en aquest enllaç i escull dos
o tres recursos que serveixin per poder implicar els lectors, els quals hauràs d’utilitzar a
l’hora d’escriure el teu article:

“El text argumentatiu o article d’opinió”, al blog ABCDSuperior de la UdG

http://goo.gl/wudrnu

11

Activitat 10: mots jòquer

Mentre prepares l’article, llegeixes un altre apunt del blog d’Enric Serra, aquest sobre
els mots jòquer. Després de llegir-lo, fes l’exercici U2 Activitat 10: mots jòquer de
l’Aula Mestra.

Article “Comodins”, al blog Aprendre llengües

http://goo.gl/Ozph2C

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]

 [C2 Unitat 2: Una opinió argumentada ]

Activitat 11: TASCA FINAL | Article d’opinió

Ha arribat l’hora d’enviar el text a la revista de sociologia Papers. Redacta un article

d’unes 300 paraules per a la revista Papers en què, com a expert, argumentis i valoris
la integració de les persones immigrades a Catalunya.

Tot seguit, revisa l’article que has elaborat amb la rúbrica de la tasca final que et farà
arribar el tutor i fes-hi, si cal, les modificacions que creguis oportunes per millorar-lo. 12
Finalment, penja-ho tot en un sol arxiu de Word a l’espai U2 Lliurament de l’activitat
11: tasca final (article d’opinió) de l’Aula Mestra.

[ Consorci per a la Normalització Lingüística ]