-1-

Universitat Oberta
de Catalunya

Aula

M5.039 - Projecte soc., família i educ.: processos i contextos educ. aula 6

Activitat inicial 1 (no avaluable): El significat, les funcions, el perfil i les competències
professionals del professorat d'educació secundària

Inici: Fi: Solució: Solució Dedicació:

21/10/21 05/11/21 programada 10 %
00:00h 24:00h 10/11/21
Hora Central Hora Central
Europea d'Estiu Europea (CET)
(CEST)

Descripció i enunciat
Iniciem l’assignatura “Societat, Família i Educació: processos i contextos” amb dues activitats inicials
no avaluables. La seva finalitat és triple: per començar, proporcionar-vos una primera oportunitat de
reflexió entorn de l’objecte d’estudi d’aquesta assignatura; en segon terme, facilitar-vos la incorporació
a l’aula de l’assignatura, la seva organització i les seves eines i, finalment, promoure un primer
contacte amb els companys i les companyes d’aula amb qui compartireu l’assignatura i també amb el
professorat. 

Així doncs, a continuació, presentem la primera activitat no avaluable,  que està organitzada en  dues
parts , d’una durada d’una setmana cadascuna, per tal d’agilitar i facilitar la participació de tothom
en l’espai de debat de l’aula, que és on es portaran a terme. Tot i que es tracta d’una activitat que no
s’avaluarà, la participació en ambdues parts, en els termes que es detallen més avall, és obligatòria per
poder continuar avançant en el procés d'avaluació continuada. 

Per ensenyar, n'hi ha prou en saber la matèria?

La primera part d’aquesta activitat consisteix en reflexionar al voltant de l’article: “Per ensenyar, n'hi
ha prou de saber la matèria?” (Sarramona, 1993). 
 -2-

L'espai per participar-hi és l’espai de "Debat" que trobareu a la mateixa aula. S'ha d'expressar, com a
mínim, una  reflexió argumentada i fonamentada  en el text, tot relacionant-la amb els continguts i
expectatives sobre l’assignatura o en una experiència personal que es pugui considerar rellevant. No hi
ha límit d’intervencions, però és obligatori participar, com a mínim una vegada. 

El  termini per participar en aquesta activitat és del 21 al 28 d’octubre de 2021 . No cal lliurar cap
document, la vostra participació s’ha de materialitzar en la contribució específica que feu al debat. 

Quin és el paper del professorat del segle XXI? Quines són les competències que li calen per desenvoluàr-lo?
La segona part d’aquesta activitat consisteix en un debat, aquesta vegada a partir de la introducció al
llibre de Philippe Perrenoud (2004): “Diez nuevas competencias para enseñar” i d’una l’entrevista
al pedagog Philippe Meirieu feta per Gabriel Brener:  “La opción de Educar y la Responsabilidad
Pedagógica” . 

La participació, novament en l’espai de "Debat", ha de consistir en una reflexió, argumentada i

fonamentada en els recursos que us hem presentat. També cal que respongueu, com a mínim, a una
intervenció feta per un altre company o companya. No hi ha límit d’intervencions, podeu fer-ne les que
considereu oportunes. 

Aquesta segona part estarà oberta del 29 d’octubre al 5 de novembre de 2021 , data final d’aquesta
primera activitat no avaluable. Com en la primera part, no cal lliurar cap document, ja que quedarà
constància de la vostra participació en l’espai de "Debat" de l’aula. 

Continguts i recursos
• Brener, G. [Gabriel] (2013).   La opción de Educar y la Responsabilidad Pedagógica. Entrevista a Philippe Meirieu .
[vídeo en línia] YouTube.  

https://www.youtube.com/watch?v=UHhKjKYGfhw .  

Podeu llegir la conferència completa en què està basat a:  

Meirieu, P. [Philippe]. (2013).   La opción de Educar y la Responsabilidad Pedagógica.  Ministerio de

Educación de la República argentina.  

http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005089.pdf  

• Perrenoud, P. [Philippe] (2004). Introducción. A Perrenoud, Ph. [Philippe]  Diez nuevas competencias para enseñar 
(pp. 7-16). Editorial Graó.

https://biblioteca.uoc.edu/ca/plana/PERRENOUD-P.-Diez-nuevas-competencias-para-ensenar/

• Sarramona, J. [Jaume] (1993). Per ensenyar, n'hi ha prou de saber la matèria?  Crònica d’Ensenyament  (37), 6.

https://ra.biblioteca.uoc.edu/prestatgeries/articles/protegits/M4733/75879.pdf
-3-