SASTAVNICE izvrsno (3) dobro (2) potrebno doraditi (1)

Rad je predan u Rad nije cjelovit ili je predan Rad nije predan u
VRIJEME dogovorenom roku. naknadno. dogovorenom roku. U
IZVRŠENJA Rad je stilski kvalitetno Rad nije stilski ujednačen. pisanju rada potrebna je
ZADATKA, JEZIK I oblikovan, bez Postoji malo pravopisnih i stalna pomoć, a stilski nije
STIL pravopisnih ili gramatičkih pogrešaka. ujednačen. Prisutne su
gramatičkih pogrešaka. veće stilske, pravopisne i
gramatičke pogreške.

Sadržaj zadatka Sadržaj esejskog zadatka Sadržaj esejskog zadatka

odgovara temi. uglavnom odgovara temi. ne odgovara temi. Učenik
POZNAVANJE Samostalno, točno i Učenik točno, ali i najčešće manjkavo opisuje
POVIJESNIH cjelovito opisuje glavne povremeno manjkavo glavne događaje, situacije i
ČINJENICA, događaje, situacije i opisuje glavne događaje, promjene unutar razdoblja
POJMOVA I promjene unutar situacije i promjene unutar te ne prepoznaje različitost
PROCESA razdoblja i kroz različita razdoblja. Često ne razdoblja i društva. Ne služi
razdoblja i društva. prepoznaje različitost se ispravno povijesnim
Ispravno koristi razdoblja i društva. nazivljem u opisivanju
povijesno nazivlje u Uglavnom se ispravno služi prošlih događaja.
opisivanju prošlih povijesnim nazivljem u
događaja. opisivanju prošlih događaja.
Vidljivo je razumijevanje Razumijevanje teme nije Postavljene su teze
RAZUMIJEVANJE teme, a sve teze su uvijek vidljivo. U nedovoljno argumentirane.
POVIJESNIH jasno postavljene i argumentiranju teza koristi Učenik/učenica uopće ne
KOCEPATA I uspješno argumentirane. pojašnjenja iz literature i iznosi vlastiti stav i ne
ARGUMENTACIJA Učenik/učenica iznosi postoje dijelovi koji komentira temu (tema je
vlastiti stav i komentira zahtijevaju dopunu. samo prepričana).
temu. Učenik/učenica povremeno
iznosi vlastiti stav i
komentira temu.
Napomena: Ako sastavnica nije ostvarena niti na najnižoj očekivanoj razini ili ne postoji tada se za nju
dodjeljuje 0 bodova. Mogući su polovični bodovi ako je ostvaren samo dio zadane sastavnice. Rad koji nije
stilski i jezično sređen, ovisno o stupnju i količini pogrešaka, rezultira jednom ocjenom (ili više) manje. U
slučaju rada u paru ili skupini svaki se učenik pojedinačno vrednuje.
BODOVANJE:
8, 9 bodova – odličan (5) 2, 3 bodova – dovoljan (2)
6, 7 bodova – vrlo dobar (4)
4, 5 bodova – dobar (3) 0, 1, bodova – nedovoljan (1)