HEALTHY EATING
ANALITIČKA RUBRIKA ZA SUMATIVNO VREDNOVANJE, Razred: 5.r, Jezična djelatnost: govorenje
Ishod: učenik/ca izlaže svoj poster/prezentaciju o zdravoj prehrani prema modelu i vođen/a pitanjima
SASTAVNICE
Izvršenje zadatka
(uvod, razrada,
završetak/zaključak)
Gramatika: Present Simple
(affirmative, negative,
interrogative, 3rd p.sg.);
comparative, superlative,
quantifiers (much, many,
any…); countable/uncountable
nouns
Govor
Primjena vokabulara
(food, drinks, dairy products,
fat, sugar, proteins, fibre,
carbohydrates, much, many, a
loto f, any, some, adjectives
etc.)
BODOVI: 0-5 = 1 (insufficient)
3 2
Tema je jasno prezentirana i u
potpunosti razumljiva, informacije
su posložene logičnim slijedom,
opisani su svi zadani dijelovi i
potkrijepljeni primjerima.
Prijelazi su glatki, a
završetak/zaključak jasan.
Učenik ispravno upotrebljava
Present Simple Tense u svim
oblicima i u 3. licu jednine, priloge
količine, komparativ i superlativ
pridjeva, brojive/nebrojive imenice.
U izlaganju koristi sve navedene
strukture.
Učenih ima jasan i točan izgovor.
Učenik govori samostalno,
opušteno i tečno, prateći slike na
posteru/prezentaciji. Opširno
opisuje i objašnjava dijelove teme.
Samostalno i samouvjereno
odgovara na postavljena pitanja.
Širok raspon novo obrađenih riječi i
izraza vezanih za temu zdrava
hrana/prehrana.
6-7 = 2 (sufficient)
Tema je jasno prezentirana, ali ima
ponavljanja, informacije su
posložene logičnim slijedom,
opisani su svi zadani dijelovi i
većinom potkrijepljeni primjerima.
Prijelazi između uvoda i razrade ili
razrade i završetka/zaključka su
nagli. Uvod i završetak/zaključak se
ponavljaju.
Pokazuje nesigurnost u primjeni
Present Simple Tense (ponekad
izostavlja -s/-es na glagolima u 3.l.j.
u izjavnom obliku ili u niječnom
zadrži isti nastavak) ili
komparativa/superlativa, priloga
količine i brojivih/nebrojivih
imenica.
U izlaganju koristi većinu traženih
struktura.
Poneka pogreška i nejasnoća u
izgovoru ne ometa razumijevanje
govora.
Govor je dijelom prirodan, odnosno
djelomično je naučen napamet.
Oslanja se na čitanje natuknica i
očituje se nesigurnost pri njihovom
objašnjavanju. Nesigurnost pri
odgovaranju na pitanja.
Odgovarajući raspon novo
obrađenih riječi i izraza vezanih za
temu zdrava hrana/prehrana.
8-9 = 3 (good)
1 0
Sadržaj nema sve dijelove ili
dijelovi nisu razrađeni. Uvod ili
zaključak/završetak nedostaju. Dio
sadržaja nije jasan.
Griješi u primjeni glagolskih oblika
u Present Simple Tense (izostavlja
-s/-es na glagolima u 3.l.j. u
izjavnom obliku, netočno
primjenjuje don't / doesn't),
komparativa/superlativa, priloga
količine i brojivih/nebrojivih
imenica.
U izlaganju koristi dio traženih
struktura.
Red riječi u rečenici je često
pogrešan.
Nedostaje jasnoće u govorenju,
često pogrešno ili nejasno izgovara
riječi, što ponekad ometa
razumijevanje govora.
Govor je neprirodan te odgovara
govorenju napamet, bez
razumijevanja.
Navodi ključne stavke, ali
nedostaje njihovo objašnjenje.
Ne odgovara na postavljena
pitanja.
Ograničen raspon novo obrađenih
riječi i izraza vezanih za temu
zdrava hrana/prehrana.
Česta su ponavljanja.
10 = 4 (very good) 11-12 = 5 (excellent)
Struktura sadržaja je nerazrađena i
nedovoljno jasna.
Opisana je samo razrada,
nedostaju uvod i
završetak/zaključak.
Učenik uglavnom griješi u primjeni
glagolskih oblika u Present Simple
Tense, komparativa/superlativa i
priloga količine.
U izlaganju ne koristi
komparativ/superlativ ni priloge
količine.
Rečenice su nepotpune i uglavnom
se sastoje samo od ključnih riječi.
Govor je nerazumljiv, a pogreške u
izgovoru/nejasan izgovor otežavaju
razumijevanje govora.
Ne navodi ključne stavke i ne
objašnjava zadane ključne stavke.
Oskudan raspon vokabulara /
neprimjeren vokabular vezan za
temu zdrava hrana/prehrana.
Vokabular se ponavlja.