HOLY TRINITY COLLEGE- AR OF

ALANG-ALANG, LEYTE, INC.

Augustinian Recollect Sisters
Alangalang, Leyte
E-mail: holytrinitycollege_11@yahoo.com
Website: htc@augustinianrecollect.org.ph
CP No. 0951 823-4024

Ikatlong Pagbasa at Pagsusuri Tungo sa Iba’t Ibang

Markahan Teksto Tungo sa Pananaliksik Enero 29 –
Learning Activity Bb. Jocel C. Acedea/09168614249 Pebrero 5, 2024
Sheet No. 1 FB Messenger: Jocel Camasin Acedera/ cel.acedera@gmail.com

Pangalan: ____________________________________ Seksyon:_______________________

Title of the topic: Tekstong Deskriptibo

Learning Competencies:
• Nakasusulat ng halimbawa ng uri ng tekstong tinalakay (F11PU-IIIb-89)
• Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya, komunidad, bansa,
at daigdig (F11PB-IIId-99)
• Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat (F11EP-IIId-36)
• Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat ng sariling halimbawang teksto (F11WG-IIIc-90)

Reference Books:
• Dayag, Alma et al. 2016. Pinagyamang Pluma Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa
Pananaliksik. Quezon City. Phoenix Publishing House, Inc.

Alam mo ba….
Ang tektong deskriptibo ay mahihahalintulad sa isang larawang ipininta o iginuhit kung
saan kapag nakita ito ng iba ay parang nakita na rin ang orihinal na pinagmulan ng larawan. Subalit,
sa halip na pintura o pangkulay, mga salita ang ginagamit ng manunulat upang mabu sa isipan ng
mambabasa ang paglalarawan sa tektong deskritibo. Mga pang-uri at pang-abay ang karaniwang
ginagamit ng manunulat upang mailarawan ang bawat tauhan, tagpuan, mga kilos o galaw, o
anumang bagay nan ais niyang mabigyang-buhay sa imahinasyon ng mambabasa.
Mula sa epektibong paglalarawan ay halos makikita, maaamoy, maririnih, malalasahan, o
mahahawakan na ng mambabasa ang mga bagay na inilalarawan kahit pa sa isipan lamang niya
nabubuo ang mga imaheng ito.

Pagyamanin!!
Gawain 1:
Panuto: Basahin ang panuto sa bawat bilang. Sundin ang bawat isa upang makasulat ng mga
halimbawa ng tekstong deskriptibo. Isulat ito sa isang buong papel.

1. Sa halip na sabihing masaya si Len dahil nakapasa siya sa board exam ay gawin mong mas
mabisa ang paglalarawan sa damdamin. Bumuo ka ng diyalogo ni Len na nagsasaad ng
nararamdaman niya.

2. Labis na pagtatampo ni Ken sa kanyang ama dahil nakalimutan nito ang kanyang kaarawan.
Ilarawan mo ang damdamin ni Ken sa pamamagitan ng kanyang ginawa na nagpapakita ng
labis na pagtatampo.

3. Walang patid ang pagluha ni Bea dahil sa pagkabigo ng kanyang unang pag-ibig. May mahal
palang iba ang taong pinakamamahal niya. Gumamit ng tayutay o matatalinghagang
pananalita sa paglalarawan sa damdamin o emosyon ni Bea.

4. Maglarawan ng isang uri ng pagkain kung saan halos matakam ang mambabasa dahil sa
pagkakalarawan mo sa itsura, amoy, at lasa nito.

5. Ilarawan mo ang isang naiibang tauhan sa pamamagitan ng pagpapakilos sa kanya. Maaaring

ilahad kung paano siya magsalita, maglakad, tumawa at iba pa.

Vision: A life – giving and innovating educational ministry committed to transforming community of 1|Page
learners into Christ- centered Augustinian Recollect Stewards.
One Mind and One Heart, Onward to the Lord!
 HOLY TRINITY COLLEGE- AR OF
ALANG-ALANG, LEYTE, INC.
Augustinian Recollect Sisters
Alangalang, Leyte
E-mail: holytrinitycollege_11@yahoo.com
Website: htc@augustinianrecollect.org.ph
CP No. 0951 823-4024

Gawain 2:
Panuto: Maganda pa rin ang buhay sa kabila ng mga pagsubok at hindi magagandang pangyayari sa
paligid. Piliin mong hanapin ang kagandahang ito. Bumuo ka ng tekstong deskriptibong
maglalarawan sa mabubuti o positibong katangian ng iyong sarili, pamilya, komunidad, bansa, at
daigdig. Isulat ang iyong sagot sa isang buong papel.

1. Sa iyong sarili ________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
2. Sa iyong pamilya _____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
3. Sa iyong komunidad _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
4. Sa ating bansa ________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
5. Sa ating daigdig ______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

Gawain 3:
Panuto: Ikaw ay intern ng isang advertising agency. Ang ahensiya na ito ay kinokonsidera ng
Department of Tourism upang bumuo ng travel brochure na nasusulat sa Filipino at naglalayong
umakit ng mga local na turista. Ikaw ay inatasan ng inyong agency upang bumuo ng paglalarawan
para sa isang magagandang tanawin; maaaring isang matatagpuan sa Luzon, isang mula sa Visayas,
at isang mula sa Mindanao na isusumite sa Department of Tourism. Ang husay sa pagkakasulat at
nakaakit na paglalarawan sa mga nabanggit na lugar, paggamit ng angkop na datos ukol sa lugar, at
paggamit ng angkop na cohesive device o kohesyong gramatikal ang magiging batayan sa pagpili
kaya’t paghusayan mo sana para mapili ang bubuuin mong tekstong deskriptibo. Sa isang short bond
paper ay idikit mo ang larawang mapipili mo at sa ibaba nito’y isulat mo ang paglalarawan. Gawing
gabay ang rubric sa ibaba para sa iyong susulating tekstong deskriptibo.

Pamantayan 10 8 6
Husay ng Napakahusay at Nakagamit ng mga
May kakulangan ang
Pagkakasulat at lubhang nakaakit ang salitang mahuhusay at
pagkakagamit ng
Paglalarawan pagkakagamit ng mga nakaakit sa pagsulat
mahuhusay na salita
salita sa pagsulat ng ng paglalarawan.
sa pagsulat kaya
paglalarawan. naman hindi gaanong
nakaakit ang
paglalarawan.
Paggamit ng Angkop Nakagamit ng angkop Nakagamit ng mga Kakaunting datos na
na Datos patungkol sa at maraming datos datos n amula sa nasaliksik ang
Lugar mula sa pananaliksik. pananaliksik. nagamit at karamihan
sa mga nakalahad ay
opinyon lang ng
manunulat.
Paggamit ng Angkop Nakagamit ng angkop Nakagamit ng Nakagamit ng ilang
na Cohesive Devices o na cohesive devices o cohesive devices o cohesive devices o
Kohesyong kohesyong gramatikal kohesyong gramatikal kohesyong gramatikal
Gramatikal na lalong nagbigay ng sa pagbuo ng subalit hindi ito sapat
maayos na dalog ng paglalarawan. para sa maayos na
paglalarawan. daloy ng
paglalarawan.
10 – Napakahusay 8 – Mahusay 6 – Di Gaanong Mahusay

Vision: A life – giving and innovating educational ministry committed to transforming community of 2|Page
learners into Christ- centered Augustinian Recollect Stewards.
One Mind and One Heart, Onward to the Lord!