Cot-Aldrick-Epp 5 - 3rd-Ia

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO ANNEX-BONGABON DISTRICT
SANTOR ELEMENTARY SCHOOL
BRGY. SANTOR, BONGABON, NUEVA ECIJA 3128
LESSON PLAN IN EPP 5

THIRD QUARTER
School Santor Elementary School Grade Level 5

Teacher ALDRICK V. BAUTISTA Learning Area EPP
Date & Time Quarter 3
I. LAYUNIN
Pamantayang Nalalaman ang kahalagahan ng mga iba’t-ibang materyales na makikita sa
kapaligiran na maari pang magamit at pagkakitaan.
Pangnilalaman
Nakasusunod sa wastong pamantayan sa paggawa sa loob ng silid-aralan.
Naiisa-isa ang mga materyales na ginamit sa ginawang proyekto.
Pamantayan sa Pagganap
Nalalaman ang mga pamamaraan na dapat sundin sa paggawa ng
proyekto.
Mga Kasanayan sa Naipapakita ang kasiyahan sa pagbuo ng proyekto na nakadisenyo mula sa
Pagkatuto iba’t ibang materyales na makikita sa pamayanan (halimbawa: kahoy, plastic,
(Isulat ang code sa bawat kawayan, atbp.) na ginagamitan ng elektrisidad na maaaring pagkakitaan.
kasanayan) EPP5IA-0d-4
II. NILALAMAN Mga Dapat Tandaan sa Paggawa ng Proyekto, Lampshade (Using Recycled
Materials)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A.Sangunian MELC Grade 5/4th Quarter
1. Mga pahina sa
Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kaalaman at Kasanayan Tungo sa Kaunlaran pahina 186,201
Kagamitang Pang
Mag-Aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
B. Iba pang Kagamitang Mga larawan mula sa powerpoint presentation, Digital jigsaw puzzle, Canva
Panturo presentation at Audio/Visual Presentation sa proyektong isasagawa.
C. Pagpapahalaga Naisasapuso ang kahalagahan ng paggamit ng mga materyales na mga patapong

bagay na makikita sa pamayanan at ang magandang dulot nito sa kalikasan.
III. PAMAMARAAN
A.Balik –Aral sa  Pagbati/Pangungumusta
nakaraang Aralin o  Ipaalala ang mga Patakaran sa Loob ng Silid-Aralan
pasimula sa bagong aralin  Balik-Aral:
Pagpapanood ng ilang ginawang instructional video ng mga mag-aaral ukol
Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija
Mobile Number: 0946-310-4254
Email Address: 105212@deped.gov.ph
Facebook Page: https:// www.facebook.com/Santor-Elementary-School-108906830846093
sa gawaing kahoy.
Paggamit ng aplikasyon na “Crane Claw picker”: para sa pagpili ng batang

sasagot sa picture reveal ng mga kasangkapang ginagamit sa paggawa ng
proyekto.
Panuto: Tukuyin kung anong kagamitan ang nasa larawang at banggitin ang gamit
nito.
#3. Applied a range of teaching strategies to develop critical and creative thinking, as well as other higher-order
thinking skills.
#5. Managed learner behavior constructively by applying positive and non-violent discipline to ensure learning-
focused environments.
B. Pag- uugnay ng mga Gamit ang mga touch screen tablet ay bubuuuin ng mga magkakagrupo ang isang
halimbawa sa bagong JIGSAW PUZZEL na kung saan mabubuo ang mga larawan ng kanilang mga
aralin gagamitin para sa kanilang proyekto.

#6. Used differentiated, developmentally appropriate learning experiences to address learners’ gender, needs,
strengths, interests and experiences.
#8. Selected, developed, organized and used appropriate teaching and learning resources, including ICT, to
address learning goals.
E. Pagtatalakay ng bagong Talakayin ang mga dapat tandan sa paggawa ng proyekto.

konsepto at paglalahad ng Babasahin ng mga bata ang labindalawang (12) dapat tandaan sa paggawa ng
bagong kasanayan No. 2 proyekto.
#2. Used a range of teaching strategies that enhance learner achievement in literacy and numeracy skills.
F. Paglilinang sa Talakayin ang mga materyales na kailangan at ang pamamaraan ng pagsasagawa ng
Kabihasaan
proyektong lampshade na mapapanood sa inihandang instructional Video.
#7. Planned, managed and implemented developmentally sequenced teaching and learning processes to meet
curriculum requirements and varied teaching contexts.
G. Paglalapat ng aralin sa Tanungin ang mga mag-aaral kung paano nakatutulong sa kalikasan at/o kumonidad
pang araw araw na buhay
ang paggamit ng mga patapong materyales sa paggawa ng mga bagong proyektong
pang- industriya. (Integrasyon sa Science at EsP.)
ESP 5: Pagiging Responsableng Tagapangalaga ng Kapaligiran
Science 5: 5 R’s (Reduce, Reuse, Recycle, Recover and Repair)
#1. Applied knowledge of content within and across curriculum teaching areas.
H. Paglalahat ng Aralin Itanong sa mga mag- aaral kung ano ang nabatid nila sa araling ito. Gabayan sila na
makabuo ng konsepto na may mga materyales sa pamayanan na magagamit sa
kapaki- pakinabang na proyekto na ginagamitan ng elektisidad na maaring
pagkakitaan.
#3. Applied a range of teaching strategies to develop critical and creative thinking as well as other higher-order
thinking skills.
I. Pagtataya Panggrupong Gawain: Gagawa ang mga mag-aaral ng kanilang proyektong

Lampshade gamit ang mga recycled materials at kagamitang pang elektrisidad.

Video Presentation
A. Mga kagamitan sa paggawa ng proyekto
Para sa lampara: Para sa gawaing elektrisidad:

1 pc 7 liters plastic n bote Stranded wire #20 (1 metro)
Glue gun Socket
Stick glue Plug
Utility Knife/Cutter Bumbilya
1 pc Bote ng 1.5 na soft drink Screw drivers
Gunting Electrical tape
Maliliit na Bato Switch
B. Paraan sa Paggawa
Para sa pailaw
1. Ihanda ang mga gagamiting materyales o kasangkapan.
2. Pumunta sa itinalaga lugar sa paggawa.
3. Ihanda ang kawad. Hatiin sa dalawa ang kawad. Paghiwalayin ang
magkatabing kawad ng magkabilang dulo at balatan ang mga ito.
4. Luwagan ang turnilyo ng switch at ibukas. Iikot ang isang binalatang dulo
ng kawad ng kaliwang bahagi at ang isa sa kanang bahagi. Ipaikot sa
turnilyo at ipitin ng mahigpit.
5. Luwagan ang turnilyo ng bukilya at ibukas. Iikot ang isang binalatang dulo
ng kawad ng kaliwang bahagi at ang isa sa kanang bahagi. Ipaikot sa
turnilyo at ipitin ng mahigpit. Ilagay ang pansara
6. Buksan ang switch at ilagay ang dulo ng wire.
7. Buksan din ang Male plug at ilagay ang kawad.
Para sa lampshade
8. Gamit ang 1.5 na bote ng softdrinks. Hiwain ang taas na bahagi ng bote
para lumaki ang butas. Lagyan ng mga bato ang loob na magsisilbing
pabigat upang hindi matumba ang stand ng lampshade.
9. Tanggalin ang gawing ilalim at ibabaw ng 7 liters ng plastic na bote.
10. Ipasok sa loob ng bote ang tinanggal na pang ibabaw na bote.
11. Pagdikitin ang dalwang takip ng bote
#2. Used a range of teaching strategies that enhance learner achievement in literacy in literacy and numeracy
skills.
Scorecard sa Paggawa ng Lampshade
Mga Pamantayan Score
A. Pagsunod sa Wastong Hakbang

Ang mga kagamitan at kasangkapan ay inayos sa ibabaw ng mesa
bago gumawa. 5
Pagsusukat sa pagtatalop ng kawad. 5
Paggawa ng pagkabit ng kawad sa switch ay wasto. 10
Pagkabit ng kawad sa plag at bukilya ay wasto. 10

Naisagawa sa takdang oras.
Paggamit ng Kasangkapan
Gumamit ng wasto at angkop na kasangkapan sa paggawa. 5
Sinuri ang kaayusan ng kasangkapan. 5
Ginamit sa angkop ng gawain. 5
Pangkaligtasang Gawi 10
Masigla at tuloy-tuloy sa paggawa.
Ipinapakitang may sistema sa paggawa. 5
Ipinakita ng pag-iingat habang gumagawa. 5
Nilinis ang hapag gawaan matapos ang gawain. 5
Uri ng Natapos na Gawain 5

Ang kawad na ikinabit sa plag at bukilya ay may wastong haba.
Ang pagkagawa ng pailaw at ang pagkakabit ng kawad sa 5
turnilyo ay wasto.
Maayos at malinis ang pagkakabuo ng lampshade. 1050
Nasunod nang wasto ang Plano ng Proyekto 5
total 100
#4.Managed classroom structure to engage learners, individually or in groups, in meaningful exploration,
discovery and hands-on activities within a range of physical learning environments.
#9. Designed, selected, organized and used diagnostic, formative and summative assessment strategies
consistent with curriculum requirements.
J. Karagdagang Gawain  Magpasaliksik sa mga mag- aaral ng iba pang mga materyales na matatagpuan sa
kanilang pamayanan na maaaring gamitin sa paggawa ng mga proyektong
ginagamitan ng elektrisidad.
 Gumawa ng talaan at ng mga proyektong maaaring gawin.
 Magpaguhit sa mga mag- aaral ng mga proyektong ginagamitan ng elektrisidad
na maaaring gawin mula sa materyales na matatagpuan sa pamayanan.
#9. Designed, selected, organized and used diagnostic, formative and summative assessment strategies
consistent with curriculum requirements.
IV. REMARKS
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
ang nakakuha ng 80%
pataas
B. Bilang ng mag-aaral
ang nangangailangan ng
karagdagang Gawain

Prepared by:
ALDRICK V. BAUTISTA
Teacher III
Noted:
MA. VIOLETA P. CAMACHO,PhD.
School Principal IV







Cot-Aldrick-Epp 5 - 3rd-Ia

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Cot-Aldrick-Epp 5 - 3rd-Ia

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

LESSON PLAN IN EPP 5

School Santor Elementary School Grade Level 5

C. Pagpapahalaga Naisasapuso ang kahalagahan ng paggamit ng mga materyales na mga patapong

Paggamit ng aplikasyon na “Crane Claw picker”: para sa pagpili ng batang

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

E. Pagtatalakay ng bagong Talakayin ang mga dapat tandan sa paggawa ng proyekto.

I. Pagtataya Panggrupong Gawain: Gagawa ang mga mag-aaral ng kanilang proyektong

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

Para sa lampara: Para sa gawaing elektrisidad:

Mga Pamantayan Score

A. Pagsunod sa Wastong Hakbang

Pagsusukat sa pagtatalop ng kawad. 5

Paggawa ng pagkabit ng kawad sa switch ay wasto. 10

Pagkabit ng kawad sa plag at bukilya ay wasto. 10

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

Naisagawa sa takdang oras.

Gumamit ng wasto at angkop na kasangkapan sa paggawa. 5

Sinuri ang kaayusan ng kasangkapan. 5

Ginamit sa angkop ng gawain. 5

Ipinakita ng pag-iingat habang gumagawa. 5

Nilinis ang hapag gawaan matapos ang gawain. 5

Uri ng Natapos na Gawain 5

Nasunod nang wasto ang Plano ng Proyekto 5

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

Address: Brgy. Santor, Bongabon, Nueva Ecija

You might also like