GRADES 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas III

DAILY LESSON LOG Guro Asignatura SCIENCE

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/ Oras JANUARY 9-13, 2023 Markahan IKALAWA

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrate understanding of basic needs of plants, animals and humans

B. Pamantayan sa Pagganap List down activities which they can perform at home, in school, or in their neighborhood to keep the environment clean

Recognize that there is a need to protect

C. Mga Kasanayan sa Pagkatutuo Explain how living things depend on the environment to meet their basic
and conserve the environment
Isulat ang code ng bawat kasanayan needs S3LT-IIi-j-15
S3LT-IIi-j-16
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

II. NILALAMAN Mga Bagay na Kailangan Mga Bagay na Mga Bagay na

ng Tao Mula sa Kailangan ng Hayop Kailangan ng Halaman Konserbasyon at Proteksyon ng kapaligiran
Kapaligiran Mula sa Kapaligiran Mula sa Kapaligiran
KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 98-100 TG pp. 98-100 TG pp. 98-100 TG pp. 100-103 TG pp. 100-103
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral LM pp. 107-109 LM pp. 107-109 LM pp. 107-109 LM pp. 109-110 LM pp. 109-110
3. Mga pahina sa Teksbuk
PIVOT 4A CALABARZON Science PIVOT 4A CALABARZON PIVOT 4A CALABARZON PIVOT 4A CALABARZON PIVOT 4A CALABARZON
4. Karagdagang Kagamitan mula sa G3 Science G3 Science G3 Science G3 Science G3
portal ng Learning Resource CO_Q2_Science 3_Module 11 CO_Q2_Science 3_Module CO_Q2_Science 3_Module CO_Q2_Science 3_Module CO_Q2_Science 3_Module
11 11 11 11
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya
III. PAMAMARAAN ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik- Aral sa nakaraang aralin at/o Isulat ang salitang Tama kung Tukuyin kung TAMA o Tukuyin kung TAMA o Paano natutugunan ng
pagsisimula ng bagong aralin ang konsepto na may MALI ang sumusunod na MALI ang sumusunod na kapaligiran ang
salungguhit ay wasto at Mali pahayag. pahayag. pangangailangan ng mga
kung hindi wasto. 1. Kailangan ng tao ang 1. Kayang mabuhay ng tao, hayop at halaman?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
_____ 1. Ang síkat ng araw
ang pangunahing
pinanggagalingan ng enerhiya
ng mga hayop, halaman, at
tao.
_____ 2. Ang mga hayop at
halaman ay gumagamit ng
síkat ng araw sa paggawa ng
pagkain.
_____ 3. Nakakagawa ng
pagkain ang halaman sa
tulong ng síkat ng araw at
mga sangkap gaya ng carbon
dioxide at tubig.
_____ 4. Kailangan ng mga
mababangis na hayop ang
kagubatan bílang kanilang
tirahan.
_____ 5. Ang lahat ng mga
bagay na may búhay ay
nangangailangan ng tubig.
Tumingin sa paligid.
Anu-ano ang nakikita ninyo?
Ang mga ito ba ay bahagi ng
ati ng kapaligiran?
kapaligiran upang mga hayop kahit walang
mabuhay. tubig.
2. Hindi kailangan ng tao 2. Ang kalabaw, baka,
ng lupang sa pagtatanim. kambing at giraffe ay mga
2. May sampung herbivores.
pangunahing 3. Ang ibang hayop ay
pangangailangan ang kayang manirahan sa
tao. diyerto.
4. Hindi kayang mabuhay 4. Ang lahat ng hayop na
ng tao ng walang hangin, naininrahan sa lupa, tubig
kasuotan, pagkain, at himpapawid ay
tirahan at tubig. walanag buhay.
5. Bukod sa tubig, ang 5. Kumakain ang tao ng
hangin ang isa sa mga hayop.
pinakaimportanteng
pangangailangan ng tao
para mabughay.
Suriin ang sumusunod Pagkakaroon ng maikling Iparinig at ipaawit ang
na larawan? role play: awiting KAPALIGIRAN
Bibigyan ang mga mag- Ano ang mensahe ng
aaral ng headband na awit?
may larawan ng araw,
ulan, halaman
a. Ang guro ang
araw. Haharap siya sa
mga mag-aaral at palay.
Sasabihin ng mga palay .
sasabihin ng guro: “Ako
ang araw. Tutulungan ko
kayong mga halaman na
lumago o tumubo.”
b. Ang mga batang
may headband ng ulan ay
ay tatayo at didiligan ang
mga palay sa pamamgitan
ng paggalaw ng kanilang
mga daliri. Sasabihin ito
 sa mga palay “kami ang
ulan. Dinidiligan naming
ang mga halaman. Ang
tubig ay tumutulong
upang lumago at tumubo
ang mga halaman.”
c. Iisipin ng mga
batang may palay na
headband na lumaki o
ltumutubo sila at unti-
unting tatayo. Igagalaw o
ikukumpas nila ang palay
sa ulo nila at sasabihin: “
Kailangan naming ang
araw at kailangan naming
ang tubig mula sa ulan.
Ang araw at tubig ang
nagpapatubo sa amin. ”
Tingnan ang sumusunod na Saan nakadepende ang Saan nakadepende ang Suriin ang sumusunod na
larawan. Ano ang ginagawa mga hayop para sa mga halaman para sa larawan.
ng tao sa bawat larawan? kanilang mga kanilang mga
pangangailangan upang pangangailangan upang
mabuhay? mabuhay?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano ang ginagawa ng tao sa Ang mga hayop ay Ano ang ibinibigay ng Alin sa mga larawan ang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 bawat larawan? umaasa sa kapaligiran kapaligiran sa mga nagpapakita ng gawaing
Bakit nila ito ginagawa? upang mabuhay. Isa sa halaman? nakakasama sa
Saan tayo umaasa ng ating kailangan ng mga hayop Ano ang mangyayari sa kapaligiran?
pangangailangan? na natutugunan ng halaman kung walang Aling larawan ang
kapaligiran ay ang araw? nagpapakita ng gawaing

E. Pagtalakay ng bagong konspeto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
Suriin ang sumusunod na
larawan. Sabihin ang Oo kung
ang pangalawang larawan ay
ang resulta ng unang larawan
at HINDI naman kung hindi.
Itambal ang larawan A sa Ipangkat ang sumusunod
pinagmulan nito sa Hanay B. na hayop base sa
kanilang kinakain.
kanilang tirahan. Anong magyayari sa nakabubuti sa
Itambal ang mga hayop halaman kung walang kapaligiran?
sa Hanay A sa kanilang tubig?
tirahan sa Hanay B Ano ang magyayari kung
walang halaman?
Anong mangyayari kung
hindi namatugunan ng
kapaligiran ang
pangangailangan
halaman?
Isa pa sa natutugunan ng Alin ang angkop na Ano ang mga gawain ng
kapaligiran ay ang kapaligiran para sa tao na nakasasama sa
pagkain ng mga hayop. sumusunod na halaman. kapaligiran?
Tukuyin kung ano ang Ano ang mangyayari
hayop na nasa larawan kung patuloy na gagawin
at ano ang kanilang ito ng tao?
kinakain . Ano ang maaaring gawin
upang ito ay
poprotektahan at
ikokonserba?
Punan ang patlang upang Iguhit ang tsek kung ang
mabuo ang pangungusap. gawain ay nagpapapkita
1. Para lumaki ang ng pangangalaga sa
halaman kailangan nito ng kapaligiran at ekis
_____________. naman kunh hindi.
2. Ang isang halimbawa 1. Sin Roy ay nagtapon
ng halaman na ng balat ng saging sa
nabubuhay sa disyerto ay kanal.
____________. 2. Winalis ni Mario ang
3. Ang __________ ang mga dahon sa kanilang
gumagawa ng pagkain ng bakuran pagkatapos ay
halaman gamit ang sikat sinilaban niya ito.
ng araw at hangin. 3. Pinaghalu-halo ng mga

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Piliin ang titik ng tamang Ano ang nakukuha ng
buhay sagot.
1. Saan pumupunta ang tao kapaligiran?
para mangisada?
A. hangin
B. dagat
C. bundok
2. Ano ang kailangang gawin
ng tao para magkaroon ng
malinis na tubig?
A. maghukay ng malalim sa
lupa
B. kumuha sa ref
C. kumuha ng tubig sa kanal
3. Ano ang gagawin mo kung
nakatira ka sa bundok at
walang tindahan na
mabibilhan ng mga pagkain?
A. matulog na lamang
B. kumanta ng kumanta
C. magtanim ng palay at mga
gulay
4. Bakit nakadepende ang tao
sa kapaligiran?
A. dahil sa kanilang magulang
B. dahil gusto nilang mabuhay
C. dahil narito ang mga hayop
at halaman
5. Ano ang nakukuha natin sa
kapaligiran?
4. Ang ______ ng bata ang basurang
halaman ang sumusipsip kanilang nilinis.
ng sustansya na 4. Nagsagawa ng Clean-
nagmumula sa lupa. Up Drive ang Barangay
Mapagmahal sa kanilang
barangay.
5. Nagtanim ng puno ang
mga Boy Scouts.
Gumuhit ng dalawang Sabihin kung SUMASANG- Masdan ang larawan at itala
sumusunod na hayop sa halaman. AYON kung ang sumusunod ang hinihingi sa
Halaman A- halamang ay gawain na talahanayan.Piliin sa kahon
hindi masyadong nagpoprotekta at ang mga sagot
pagkonserba sa kapaligiran Pagtatapon ng basura
nakakakuha ng tubig
at HINDI SUMASANG-AYON Pag-iwas ng paglabas ng
Halaman B-Halamng kung nakasasama sa maruming usok
nakakakuha ng sapat na kapaligiran. Pagputol sa mga puno
tubig. 1. Si Susan ay itinapon kung Maglaan ng tamang lalagyan
saan-saan ang basura niya. ng barura
Paghambingin ang 2. Dala-dala ni June ang Paglalabas ng maruming
dalawang halaman. kanyang eco bag tuwing usok
namamalengke siya. Magtanim ng mga puno
3. Laging nakakalimutan ni
Lloyd na isara ang gripo
pagkatapos niyang maligo.
4. Nagbike si Ruel papunta
sa simbahan sa halip na
gamutin ang kanyang
kotse.
5. Pinutol ni Mang Pedro
ang mga puno upang
gawing panggatong. Mga Bagay sa Gawain g Konserbasyon o
kapalig iran nakakasama dito Proteksyon
puno
ilo g
hangin
 A. palaruan
B. Pangunahing
pangangailangan
C. Mga dumi sa kapaligiran
Paano natutugunan ng Paano natutugunan ng Paano natutugunan ng Paano natin
kapaligiran ang kapaligiran ang kapaligiran ang mapoprotektahan at
H. Paglalahat ng Aralin mapangangalagaan ang ating
pangangailangan ng mga tao? pangangailangan ng mga pangangailangan ng mga
hayop? halaman? kapaligiran?
Tukuyin kung TAMA o MALI Tukuyin kung TAMA o Hanapin sa puzzle ang Piliin ang titik ng tamang
ang sumusunod na pahayag. MALI ang sumusunod na pangunahing sagot.
1. Kailangan ng tao ang pahayag. pangangailangan ng 1. Alin sa sumusunod ang
kapaligiran upang mabuhay. 1. Kayang mabuhay ng halaman na nakukuha sa gawaing HINDI nagpapakita
ng pangangalaga sa
2. Hindi kailangan ng tao ng mga hayop kahit walang kapaligiran.
kapaligiran?
lupang sa pagtatanim. tubig. A. I-recycle ang mga plastic
2. May sampung 2. Ang kalabaw, baka, na bote.
pangunahing kambing at giraffe ay B. Magtipid sa paggamit ng
pangangailangan ang tao. mga herbivores. kuryente
4. Hindi kayang mabuhay ng 3. Ang ibang hayop ay C. Magputol ng maraming
I. Pagtataya ng Aralin tao ng walang hangin, kayang manirahan sa puno.
kasuotan, pagkain, tirahan at diyerto. 2. Alin ang pinakamagandang
tubig. 4. Ang lahat ng hayop na halimbawa ng pagtitupid ng
tubig sa bahay?
5. Bukod sa tubig, ang hangin naininrahan sa lupa,
A. Maligo ng mabilis
ang isa sa mga tubig at himpapawid ay
B. Maghugas ng sasakyan sa
pinakaimportanteng walanag buhay. labas
pangangailangan ng tao para 5. Kumakain ang tao ng C. Maglaro ng tubig para
mabughay. hayop. malamigan
D. Patayin ang gripo
pagkatapos gamitin

Gumuhit ng bagay na Gumuhit ng bagay na Gumuhit ng bagay na Gumawa ng poster na

J. Karagdagang gawain para sa takdang- nagpapakita ng
nakukuha mo sa iyong nakukuha ng hayop sa nakukuha ng halaman sa
aralin at remediation kapaligiran. kapaligiran. kapaligiran. pangangalaga sa kapaligiran.

IV. Mga Tala

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
V. Pagninilay gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bialng ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?