GRADES 1 to 12 Paaralan TULO II ELEMENTARY SCHOOL Baitang/ Antas III

DAILY LESSON LOG Guro MA.ANA CONCEPCION M.DELISO Asignatura MTB

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/ Oras JANUARY 9-13, 2023 Markahan IKALAWA

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrate extending knowledge and use of appropriate grade level vocabulary concepts

B. Pamantayan sa Pagganap Use extending vocabulary knowledge and skills in both oral and written form.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatutuo

Identify metaphor, personification, hyperbole
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

II. NILALAMAN Hyperbole

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral LM pp. 346-347 LM pp. 346-347 LM pp. 346-347 LM pp. 346-347 LM pp. 346-347
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa CO_Q2_MTB 3_Module 3 CO_Q2_MTB 3_Module 3 CO_Q2_MTB 3_Module 3 CO_Q2_MTB 3_Module 3 CO_Q2_MTB 3_Module 3
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya
III. PAMAMARAAN ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik- Aral sa nakaraang aralin at/o Basahin ang mga pangungusap Isulat ang iyong sagot sa Isulat ang R sa patlang
pagsisimula ng bagong aralin at hanapin ang mga tayutay na papel o sa kuwaderno. kung ang pahayag ay ayon
nagpapahiwatig ng 1. Inilipad ng hangin ang sa realidad at P naman
personipikasyon. Isulat ang aking mga pangarap. kung ito ay pagmamalabis.
iyong sagot sa papel o sa
2. Umabot hanggang Isulat ang iyong sagot sa
kuwaderno.
1. Niyakap na ng dilim ang langit ang aking ngiti papel o sa kuwaderno.
buong paligid. nang makita ko si Jose na _____1. Masayang
 2. Nagtago ang araw sa likod ng
mga ulap.
3. Hinahabol ko ang aking
hininga matapos kong maglaro
ng patintero.
4. Nangungusap ang kaniyang
mga mata.
5. Hindi ko natanggihan ang
pang-iimbita ng dagat sa akin.
Pagpapakita ng larawan.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ipabasang muli ang Bagong
DOktor
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Basahin at unawaing mabuti
paglalahad ng bagong kasanayan #1 ang sumusunod na
pangungusap mula sa
kuwentong, “Ang Bagong
Doktor”.
-tumambad sa kaniya ang ga-
bundok na papel sa kaniyang
mesa
-isang napakalaking bato ang
kaniyang ulo na parang
nakalubog sa maputik na
tubig
-nagtatambol ang kaniyang
puso ng nakatutulig,
may dalang pagkain. naglalaro sina Angelo at
3. Muntik kong ikamatay Adrian.
ang pagtawa dahil sa _____2. Kaya kong sisirin
sinabi niya. ang dagat mapasagot lang
4. Ang pag-alis ni tatay kita.
ay ikinadurog ng puso _____3. Bumaha ng dugo
ko. sa bayan kung saan
5. Narinig ng buong nangyari
mundo ang kaniyang ang digmaan.
pag-iyak. _____4. Nakaiiyak ang
kwentong nabasa ko.
_____5. Para akong
nabuhay muli nang
malaman kong
buhay pa ang aking mga
magulang
Ano/Sino ang inyong
kayamanan?
Ipabasa ang tulang
Tanging Yaman.
Bakit inihalintulad si
Nanay sa isang ilaw? si
Tatay sa haligi?
Ano-anong salita ang
ginamit sa
paghahambing?
Saan inihambing si ate,
kuya at bunso?

E. Pagtalakay ng bagong konspeto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
nakabibinging
pagdagundong
Ano ang kahulugan ng ga-
bundok na papel? Ito ba ay
talagang nangangahulugan
ng ga-bundok na papel?
Paano pinahayag ang
parirala?
Kaya bang dalhin ang ulo na
tulad ng isang matigas na
bato? Ano ang maaaring
kahulugan ng parirala? Ano
pinahahayag nito?
Maaari bang magtambol ang
puso ng nakatutuliglig?
Ano ang kahulugan ng
parirala? Ano ang nais
ipahayag
nito?
Sipiin sa iyong kwaderno ang
pariralang
nagpapahayag ng
pagmamalabis o
hyperbole sa bawat
pangungusap.
1. Ang kaniyang ngiting
tumataginting ay nag-
lalarawan ng libo-libong
alaala tungkol sa
kaniyang ina.
2. Inabot ng Pasko ang haba
ng kuwento ni
Rey.
3. Lilipad ako at tatawirin ko
ang dagat makita
ka lamang.
4. Halos mabitak ang pader sa
ingay ng mga
bata.
Ipabasa ang mga
pangungusap mula sat
ula at ipaliwanag kung
anong uri ng tayutay
ang mga ito.
Basahin ang tula na nasa Salungguhitan ang mga Isulat ang M kung ang
ibaba. Tukuyin ang mga tayutay na makikita sa pangungusap ay
pahayag na ginamit na mga piling linya na sinipi naglalahad ng kaisipan
nagpapahiwatig ng sa tula sa ibaba at tukuyin gamit ang Metapora, P
hyperbole. kuna anong uri ng kung personopikasyon
Paghihinagpis taayutay ang ginamit. at H kung hyperbole,
ni: Charmaine R. Lavador Isulat ang iyong sagot sa 1, Ang aklat ni Juan ay
O aking kaibigan, papel o sa kuwaderno. umiiyak na.
Bakit mo ako iniwan? 1. Labis ang galak ng mga 2. Nagrereklamo na ang
Luha ko’y parang batis bulaklak, gadget ni Juan.
Sa aking paghihinagpis nang maarawan at 3. Si Juan ay isang paru-
Di makatulog sa madiligan. paro.
pananabik, 2. Puso'y lumulukso sa 4. Ang oras ay
sa iyong muling tuwa, tumatakbo.
pagbabalik. nang bahaghari ay aking
Mundo koy makita.
magkakakulay, 3. Hindi maitatanggi ang
aaalis na ang lumbay. aking pagkabighani,
Gumunaw man ang sa isang anghel na kagaya
mundo, mo binibini.
hinding-hindi 4. Sa pakiramdam ay kay
 5. Ang paninindigan ni Helen
ay sintigas ng
pader.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Sipiin mula sa mga
buhay pangungusap sa ibaba ang
pariralang gumagamit ng
tayutay na hyperbole o
pagmamalabis. Isulat ang
iyong sagot sa papel o sa
kuwaderno.
1. Inilipad ng hangin ang
aking mga pangarap.
2. Umabot hanggang langit
ang aking ngiti nang makita
ko si Jose na may dalang
pagkain.
3. Muntik kong ikamatay ang
pagtawa dahil sa sinabi niya.
4. Ang pag-alis ni tatay ay
ikinadurog ng puso ko.
5. Narinig ng buong mundo
ang kaniyang pag-iyak.
magbabago. sarap,
Hanggang sa hangin na sa aki’y
pagkamatay ko, yumayakap.
ikaw lang ang kaibigan 5. Hindi makatulog sa
ko. gabi,
mula nang mawalay ka sa
aking tabi.
Piliin ang nais Isulat ang R sa patlang Piliin mula sa kahon ang Iguhit ang puso kung ang
ipakahulugan ng kung ang pahayag ay ayon angkop na tayutay upang pangungusap ay gumamoit
sumusunod na sa realidad at P naman mabuo ang mga ng Metapora, bituin kung
hyperbole. Isulat ang kung ito ay pangungusap. personopikasyon at araw
kung hyperbole,
titik ng tamang sagot. pagmamalabis. Isulat ang bumaha ng dugo abot
1. Nakangiti ang mga puno.
1. Namuti ang buhok ni iyong sagot sa papel o sa langit 2. Bumabaha ng luha sa
Jane sa paghihintay kay kuwaderno. namuti na ang buhok paligid.
Sarah. _____1. Masayang nilunok ang hiya 3. Yelo sa lamig ang kamay
a. Matagal na naglalaro sina Angelo at tawirin ang dagat niya.
naghintay si Jane kay Adrian. lumuha ng dugo 4. Pusong mamon si Rona
Sarah. _____2. Kaya kong sisirin 1. Sa tuwing nakikita ko kaya mabilis mawala ang
b. Tumanda na si ang dagat mapasagot lang ang aking mga anak ay galir niya.
Jane sa paghihintay kay kita. _____________ ang 5. Nadurog ang puso ng ama
nang umalis ang nag-iisa
Sarah. _____3. Bumaha ng dugo aking saya.
niyan anak.
2. Abot langit ang sa bayan kung saan 2. Nang magkasakit si
kaniyang pagmamahal sa nangyari inay ay
kaniyang ang digmaan. _______________ at
kaibigan. _____4. Nakaiiyak ang lumapit ako sa aking
a. Mahal na kwentong nabasa ko. mga kamag-anak upang
mahal niya ang kaniyang _____5. Para akong humingi ng tulong.
kaibigan. nabuhay muli nang 3. __________________
b. Hindi niya malaman kong si Abby nang
kayang mahalin ang buhay pa ang aking mga masagasaan ang alagang
kaibigan. magulang aso.
3. Bumabaha ng tulong 4. Kaya kong
sa lugar na sinalanta ng _________________
bagyo. makita ka lang.
a. Walang 5. __________________
tumutulong sa mga ko sa kakahintay sa iyo.
biktima ng bagyo.
b. Maraming
tumutulong sa mga
biktima ng
bagyo.
4. Pasan-pasan ko na ang
 daigdig.
a. Binubuhat ko
na ang mundo.
b. Marami na
akong problemang
kinakaharap sa
buhay.
1. Mamamatay si Sol
kapag tumigil siya sa
pagsasalita.
a. Ang
pagsasalita ang
ikinabubuhay ni Sol.
b. Likas na
madaldal si Sol.
2. Mukhang kakayanin ni
Jack na ubusin ang lahat
ng
tubig sa ilog.
a. Kayang inumin ni Jack
ang lahat ng tubig sa
ilog.
b. Uhaw na
uhaw si Jack.
3. Gusto kong pakinggan
na lang ang awiting iyan,
habambuhay.
a. Paborito niya
ang awiting
pinakikinggan.
b. Gugugulin
niya ang kaniyang buong
buhay sa
pakikinig sa
awiting pinakikinggan.

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang hyperbole o Ano ang hyperbole o Ano ang tayutay?
pagmamalabis? pagmamalabis? Ano ang mga uri nito?
ang pagmamalabis ay
pahayag tungkol sa isang
bagay o kaisipan na kadalasan
nga ay malayo sa aktuwal o
 sa katotohanan.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang M kung ang Piliin at isulat ang titik ng
pangungusap ay naglalahad tamang sagot na
ng kaisipan gamit ang nagpapahayag ng
kahulugan ng hyperbole
Metapora, P kung
personopikasyon at H kung na ginamit sa
hyperbole, pangungusap. Isulat sa
1, Ang aklat ni Juan ay sagutang papel.
umiiyak na.
2. Nagrereklamo na ang 1. Huwag kang mag-
gadget ni Juan. alala, kaya tayong
hintayin
3. Si Juan ay isang paru-
ni Liza
paro.
4. Ang oras ay tumatakbo magpakailanman.
a. Matiyaga si Liza.
b. Nag-aalala si Liza.
c. Matapat si Liza.
2. Isang tonelada ang
bigat ng aklat na ito.
Isulat ang M, kung ito ay
metapora o pagwawangis, P
naman kung ito ay
personipikasyon o
pagsasatao at E, kung ito ay
eksaherasyon o
pagmamalabis.
1. Perlas sa puti ang kanyang
ngipin.
2. Nilamon ng kadiliman ang
kalupaan.
3. Maghapong lumuluha ang
mga ulap.
4. Namuti ang buhok ni Carlo
sa kahihintay sa kanyang
kaibigan.
5. Pasan-pasan ko ang
daigdaig magmula ng
mamatay ang aking mga
magulang.

a. Napakabigat ng
aklat.
b. Napakagaan ng
aklat.
c. Bago ang aklat.

3. Halos mabaliw si Luis

nang mawala ang
kaniyang mamahaling
cell phone.

a. Nabaliw si Luis.
b. Walang halaga kay
Luis kung nawala ang
cell phone niya.
c. Nainis si Luis nang
mawala ang kaniyang
cell phone.
4. Puwedeng matangay
ng hangin ang
paaralang iyan.
 a. Matibay ang
paaralan.
b. Gawa sa magaang
na materyales ang
paaralan.
c. Nasira ng malakas
na bagyo ang paaralan.
5. Halos lumipad ang
bubong sa lakas ng sigaw
ng mga nanood ng
cheering.
a. Hindi nagustuhan ng
manonood ang
pagtatanghal.
b. Labis na nagustuhan
ng manonood ang
pagtatanghal.
c. Hindi pinahalagahan
ng manonood ang
pagtatanghal.

Gamitin sa pangungusap .
ang mga sumusu- Magtala ng mga
nod na pagmamalabis o pangungusap gamit ang mga
hyperbole: tayutay na napag-aralan.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation 1. bumabaha ng dugo
2. umuulan ng dolyar
3. umusok ang kanyang
ilong
4. dumilim ang paningin
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
V. Pagninilay gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bialng ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?