GRADES 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas III

DAILY LESSON LOG Guro Asignatura MTB

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/ Oras MARCH 13-17, 2023 Markahan IKATLO

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

Demonstrate expanding knowledge and understanding of language grammar and usage when speaking
A. Pamantayang Pangnilalaman
and/or writing.

B. Pamantayan sa Pagganap Speak and write correctly and effectively for different purposes using the grammar of the language.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatutuo

Uses the correct form of the verb that agrees with the subject when writing an event.
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

II. NILALAMAN Paggamit ng Wastong Pandiwa

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

A. Sanggunian CG p. 143 CG p. 143 CG p. 143 CG p. 143

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro pp. 253-254 pp. 253-254 pp. 253-254 pp. 253-254
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral pp. 236-238 pp. 236-238 pp. 236-238 pp. 236-238
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa PIVOT 4A CALABARZON MTB- PIVOT 4A CALABARZON PIVOT 4A CALABARZON PIVOT 4A CALABARZON
portal ng Learning Resource MLE G3 MTB-MLE G3 MTB-MLE G3 MTB-MLE G3
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya
III. PAMAMARAAN ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik- Aral sa nakaraang aralin at/o Pagtambalin ang mga Tukuyin ang pandiwa sa Tukuyin kung ang Punan ang patlang ng
pagsisimula ng bagong aralin illustration sa kahulugan nito loob ng pangungusap. sumusunod na pandiwa angkop na pandiwa.
na nasa hanay B. Isulat ang Ikahon ito. ay nasa aspektong Isulat ito sa iyong
letra sa patlang. naganap na o hindi. kuwaderno.
1. Nagsisipilyo ako ng 1. nagdasal 1. __________ (turo) ang
ngipin araw-araw. 2. sasayaw guro ng bagong awit
2. Kami ay nag-igib ng 3. naglilinis kahapon.
 tubig. 4. nagbibihis 2. __________ (laro) sina
3. Binunot ni ate ang 5. namasyal Nana at ang kaniyang
mga putting buhok ni kapatid ngayon.
Mama.
B
a. Bawal Manigarilyo
b. Tamang tawiran
c. Nakalalason
d. Ambulansya
e. Maghugas ng Kamay
Kumusta ang pag-aaral mo ng Anu-ano ang mga kolis Tingnan ang larawan. Ano Ano ang nais ninyo
modyul sa iyong tahanan? na ginawa Ninyo kanina ang ginagawa ng nasa paglaki Ninyo?
Marami ka bang natutuhan? bago kayo pumasok? larawan? Paano Ninyo ito
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Isulat ang mga pandiwa Isulat ang mga pandiwa sa makakmit?
sa pisara. pisara. Isulat ang mga pandiwa
sa pisara.
Basahin ang Paghambingin ang mga Basahin ang mga Basahin ang sumusunod na
Pag-aaral sa Tahanan pangungusap. Alamin pangungusap. Sagutin ang pangungusap. Pansinin
ni Maricel E. Cubos kung paano sumusunod na kung paano
ginamit ang pandiwa sa tanong ginamit ang pandiwa.
a. Sasama kami sa
bawat pangungusap. 1. Kasalukuyang
kampanya sa paglilinis sa
1. Nagsasayaw si Perla kinapapanayam ng aming barangay
ng mamamahayag ang sa Sabado.
Cariñosa sa tuwing magpapalayok. b. Bibili kami ng mga walis
dadalaw ang kaniyang 2. Tuwing Huwebes, at pandakot bukas.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong lola. naglalagay ng disensyo c. Sa isang Linggo,
aralin 1. Ang lahat ng kasapi ng ang magkakaroon na tayo ng
grupo ay nagsasayaw magpapalayok. malinis na
tuwing may pista. 3. Gumawa siya ng barangay.
2. Nagdadala siya ng magagandang palayok sa
regalo para sa lahat loob ng
taon-taon. nakalipas na maraming
2. Nagdadala sila ng taon.
maraming pagkain sa 4. Nagpasalamat ako sa
parke tuwing Sabado kaniya kahapon.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sino ang nagtuturo kay Ben
paglalahad ng bagong kasanayan #1 sa pag-aaral niya ng modyul?
Ano ang ginawa ni Ben upang
maging handa sa pag-aaral?
Paano matututo nang maayos
si Ben sa kanyang pag-aaral
Ano-anong salita ang Ano ang tawag sa mga Anong mga pandiwa ang
nagpapakita ng kilos o salitang may salungguhit? ginamit sa mga
galaw? Anong pandiwa ang pangungusap?
Kailan nagaganap ang ginamit sa pangungusap 1 Nasa ano kayang
bawat kilos? at 2? panahunan o aspekto
Ano ang ginamit na Anong pandiwa ang ang mga ito?
 sa tahanan? simuno sa bawat ginamit sa pangungusap 3 Paano ito isinulat?
4. Kung ikaw si Ben, pangungusap? at 4?
gagayahin mo ba siya? Bakit? Aling simuno ang Anong salitang
tumutukoy sa isahan? pamanahon o salitang
Anu-ano ang mga salitang Aling simuno ang nagsasabi ng oras ang
kilos na ginamit sa iyong tumutukoy maramihan? ginamit sa bawat
binasa? pangungusap?

1. Ang Supreme Pupil
Government (SPG) ng
Paaralang Gomez
ay naglunsad ng
2. Ang mga kabataan at
mamamayan ay dumalo sa
programa.
3. Ang mga kalahok ay
naglaban sa larangan ng awit,
sayaw,
at paggamit ng instrumento.
Ano ang tawag sa salitang
may salungguhit?
E. Pagtalakay ng bagong konspeto at
Ano ang tawag sa pandiwa na
paglalahad ng bagong kasanayan #2 naganap na?
Ang pandiwa ay bahagi ng
pananalita na nagsasaad
ng kilos o galaw. Isa sa
pinakamahalagang bagay
ukol dito ay ang kaugnayan
nito sa oras o panahon.
Ang pandiwa ay nasa
aspektong pangnagdaan kung
ang kilos ay nangyari o
naganap na.
Halimbawa: nag-aral, naglaro,
umuwi
F. Paglinang sa kabihasnan Sipiin sa inyong kuwaderno at
(Tungo sa Formative Assessment) bilugan ang pandiwa.
1. Si Mario at kaniyang mga
kaibigan ay naglaro ng
basketball.􀀃
2. Buong maghapon na
nanatili sa loob ng
Ang pandiwang Ang salitang pamanahon Ang pandiwa ay maaaring
nagaganap ay ay mga salitang ginagamit magpahayag ng
nagpapahayag ng kilos upang panghinaharap o
na sa magpahayag ng hudyat ng hindi pa nagaganap na kilos
o galaw. Ang mga salitang
kasalukuyan ay panahon o kung kailangan
sa
nangyayari pa lamang. nagaganap ang salitang susunod na araw, taon,
Ginagamitan ito ng mga kilos o pandiwa. buwan, at bukas ay mga
salitang pamanahon Mga halimbawa: pang-abay na
tulad ng araw-araw, K asalukuyan o nagaganap pamanahon na
tuwing, atbp. pa lamang na kilos: nagpapahayag ng
ngayon panghinaharap na aspekto
ngayong araw ng pandiwa.
sa sandaling ito
tuwing Martes,
Miyerkules...
palagi
T apos na o naganap na
ang kilos:
kahapon
kagabi
noong isang araw, buwan,
taon...
noong Lunes, Martes...
kanina
Basahin ang Isulat ang apektong Basahin at unawain ang
pangungusap at hanapin nagaganap ng sumusunod sumusunod na pahayag.
ang pandiwang nasa na salita. Bilugan ang pandiwang
aspektong pangnagdaan. 1. basa ginamit. Tukuyin ang
aspekto ng pandiwang
1. Ang principal ang 2. sulat
ginamit sa bawat
nagsalita kanina. 3. tawa pangungusap.
2. Nagluto ng masarap 4. lundag
 silid-aralan ang mga bata.
3. Hinakot ng mga guro ang
kanilang gamit mula sa
opisina.
4. Nagmasid ang punong guro
ng mga bagong
computer􀀃sa silid ng ICT.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Lagyan ng salungguhit ang
buhay pandiwa sa bawat
pangungusap.
Ilagay ang P kung natapos o
naganap na ang kilos at DP
kung
ang kilos ay kasalukuyan pang
nagaganap.
Gawin sa sagutang papel.
1. Kahapon, nagtaas ng
kamay ang aking kapatid na
si Lester.
2. Pumalakpak ang mga guro
at mag-aaral
pagkatapos ng palabas.
3. Nagtatakip ng tainga si Tina
dahil sa malakas na
tunog
4. Noong isang Linggo
naglakbay ang aming
koro.
5. Nagluto kami ng aming
pagkain kaninang
umaga.
na hapunan si nanay. 5. ligo __________1. Kagigising
3. Ang aso ay naghukay lang ni Tina nang sumakit
ng malaking butas. ang kaniyang
4. NAgbaon ka ba ng ngipin.
__________2. Nalimutan
kanin?
pala niyang magsepilyo ng
5. Si Rgine ay umawit ng ngipin kagabi.
Lupang Hinirang. __________3. Palagi rin
palang kumakain ng kendi
si Tina.
__________4. Kaagad
dinala ni Tatay Nilo si Tina
sa dentista.
__________5. Simula sa
araw na ito, nagsesepilyo
na ng ngipin si Tina.
Tukuyin kung ang Gamit ang iyong sagutang Sipiin sa inyong kuwaderno
sumusunod na pandiwa papel, buuin ang ang angkop na aspekto ng
ay nasa aspektong pangungusap gamit pandiwa sa pangungusap.
naganap na o hindi. ang angkop na pandiwa at 1. Ang mga batang babae
ay (pumunta, pumupunta,
1. nagdasal salitang pamanahon.
pupunta) sa palaruan
2. sasayaw 1. ____________ang bukas.
3. naglilinis aking nanay ng 2. (Ipagdiriwang,
4. nagbibihis almusal___________. Ipinagdiwang,
5. namasyal (tuwing umaga- luto) Ipinagdiriwang) ni Mutya
2. ____________ si Jezza ang kaniyang kaarawan sa
tungkol sa kaniyang isang taon.
bakasyon 3. Si Freddie Aguilar ay
____________. (noong (magpapaliwanag,
nagpaliwanag,
Biyernes- kuwento)
nagpapaliwanag) ng
3. ____________nang
kaniyang panig sa Linggo.
malakas ang mga 4. (Bumili, Bibili, Bumibili) si
bata__________. nanay ng bagong kotse sa
(sa sandaling ito- tawa) isang
4. ___________ang mga buwan.
guro sa 5. Si Berny ay (sumayaw,
palatuntunan__________ sasayaw, sumasayaw) sa
_. Disyembre sa Jesse M.
(noong isang buwan- Robredo Coliseum.
sayaw)
5. ___________ng bahay
ang aking
tatay___________.

Ano ang pandiwa?
H. Paglalahat ng Aralin
Tukuyin ang pandiwa sa loob
ng pangungusap. Ikahon ito.
1. Nagsisipilyo ako ng ngipin
araw-araw.
2. Kami ay nag-igib ng tubig.
3. Binunot ni ate ang mga
putting buhok ni Mama.
4. Ang mga aso ay tumatakbo
ng mabilis.
5. Kaming mag-anak ay sama-
samang naglinis ng bahay.
I. Pagtataya ng Aralin
Magtala ng 5 salitang kilos na
ginagawa ninyo sa paaralan.
Pangkat 4: Gamitin sa
pangungusap ang sumusnod
na pandiwa.
J. Karagdagang gawain para sa takdang- a. umiyak-
_______________________
aralin at remediation
b. tumalon-
______________________
c. nagalit-
_______________________
(tuwing tanghali- pintura)
Ano ang pandiwang nasa Ano ang pandiwang nasa Ano ang tatlong aspekto
aspektong naganap na? aspektong nagaganap? ng pandiwa?
Paano ito isinusulat? Paano ito isinusulat?
Tukuyin ang angkop na Punan ang patlang ng Tukuyin ang angkop na
pandiwa upang mabuo angkop na pandiwa. Isulat pandiwa sa bawat
ang ito sa iyong pangungusap.
pangungusap at isulat sa kuwaderno. 1. Ang mga bata ang
(nagluto, nagluluto,
kuwaderno. 1. __________ (turo) ang
magluluto) ng kanilang
1. (Nag-eensayo, Nag- guro ng bagong awit umagahan kahapon.
ensayo) ng sayaw ang kahapon. Tinulungan sila ng kanilang
mga bata 2. __________ (laro) sina ina.
tuwing hapon. Nana at ang kaniyang 2. (Nagdiwang,
2. Tingnan mo, si Dora kapatid ngayon. Nagdiriwang, Magdiriwang)
ang pinakamahusay sa 3. __________ (sepilyo) ng kaniyang kaarawan si
lahat ng. ng ngipin ang mga bata Abegail noong Enero 8.
3. Maagang (umuwi,
3. (Nag-ayos, Nag-aayos) dalawang beses
umuuwi, uuwi) kahapon
ng entablado ang mga isang Linggo.
ang tatay ni Jake mula sa
bata tuwing 4. __________ (bili) ng
trabaho.
may paligsahan. regalo si Anabel kagabi. 4. Tayo ay (nagdasal,
4. (Nagtuturo, 5. __________ (ayos) ni nagdarasal, magdarasal)
Magtuturo) ng sayaw si Jazz ang kaniyang araw-araw.
Gng. Tan tuwing umaga. bisikleta ngayon. 5. Mabilis (natapos,
5. Araw-araw na natatapos, matatapos) ni
(sumasali, sumali) si Maine ang mga
Willy sa ensayo ng gawain sa modyul. Naipasa
sayaw. na niya ito sa kaniyang
guro.
Isulat ang sumusunod na Sumulat ng limang Tingnan ang nakalagay na
kilos sa aspektong pangungusap na larawan. Sumulat ng limang
naganap na. ginagamitan ng pangungusap tungkol sa
1. inom pandiwang nasa larawan gamit ang angkop
na pandiwa. Pagkatapos ng
2. lakad aspektong nagaganap.
pangungusap, isulat ang
3. sakay aspekto ng pandiwa nito
4. kain
5. sampay
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
V. Pagninilay gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bialng ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?