Paaralan Baitang 2 - MAALALAHANIN

PANG-ARAW-ARAW Guro Asignatura MTB-MLE

NA TALA NG Petsa/Oras February 26 – March 1, 2024 Markahan Ikatlong Markahan
PAGTUTURO

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

CATCH UP
I. LAYUNIN
A . Pamantayang The learner demonstrates understanding and knowledge of language grammar and usage when speaking and/or writing.
Pangnilalaman
B . Pamantayan sa Pagganap The learner speaks and writes correctly and effectively for different purposes using the basic grammar of the language.
"Nakagagamit ng mga salitang kilos sa pagsasalaysay ng sariling karanasan at sa pagbibigay ng panuto na may 3-4 na hakbang gamit ang mga
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto wastong pahayag sa pagsusunod-sunod (hal: una, pangalawa, sumunod at iba pa).
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
MT2GA-IIId-i-1.4.1"
nakapagsasalaysay ng sariling nakapagbibigay ng panuto na Nakakagamit ng mga Salitang Pagsagot sa lingguhang
D. Mga Layunin karanasan gamit ang mga salitang may 3-4nahakbang gamit ang Kilos sa Pagsasalaysay ng pagsusulit
kilos mga pahayag sa pagsusunod- Karanasan at Pagbibigay ng
sunod Panuto
II. NILALAMAN Modyul 3:Paggamit ng Salitang Kilos sa Pagsasalaysay ng Karanasan at Pagbibigay ng Panuto
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro CIM BOW GRADE 2 MTB-MLE CIM BOW GRADE 2 MTB-MLE CIM BOW GRADE 2 MTB-MLE
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang- Module 3 p. 1-8 Module 3 p. 1-8 Module 3 p. 1-8
mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa

Portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint, pictures Powerpoint, pictures Powerpoint, pictures TEST PAPER

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o A. Panalangin A. Panalangin A. Panalangin A. Panalangin
pagsisimula ng bagong aralin B. Awit B. Awit B. Awit B. Magandang hapon sa
Mga pangyayri sa buhay C. Balitaan C. Balitaan C. Balitaan lahat
D. Pagtsek ng Takdang-aralin. D. Pagtsek ng Takdang-aralin. D. Pagtsek ng Takdang-aralin. c. Pag-ehersisyo/Pag-

B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
E. Balik-aralan ang nakaraang
paksa.
Basahin ang mga pangungusap at
hanapin ang salitang kilos na
ginamit dito. Bilugan ang salitang
kilos.
1. Ang mga guro ay nagtanim ng
mga puno kahapon.
2. Dumalaw ako sa aking lolo at
lola noong nakaraang bakasyon.
3. Nagdilig si kuya ng halaman
kaninang umaga.
4. Naghugas ako ng mga pinggan
kagabi.
5. Bukas ay mamamasyal kami
sa parke.
Basahin ang kuwentong “Puno ng
Buhay” ni Grace Urbien-Salvatus
sa pahina 3 -4.
Pag-unawa sa Binasa
1. Sino ang mga pangunahing
tauhan sa kuwento?
2. Saan sila pupunta?
3. Ano ang pinag-uusapan nilang
E. Balik-aralan ang nakaraang
paksa.
Magsalaysay ng iyong
karanasan na hindi mo
makakalimutan. Gumamit ng
mga salitang kilos.
Ano-ano nga ba ang panutong
sinunod ni Annie?
Una, pumunta o pumasyal sa
halamanan. Ikalawa, maghanap
ng bulaklak. Ikatlo, ilapit ang
ilong dito pero huwag pipitasin.
Sunod, amuyin ang bulaklak.
Panghuli, diligan ang halaman.
Pag-unawa sa Binasa
1. Ano ang mga salitang may
salungguhit?
2. Ano ang mga salitang kilos
na ginamit
E. Magbalik-aral awit/Pag-aayosng
Lagyan ng tsek (✓) kung upuan/Pagdampot ng
ang may salungguhit ay salitang kalat.
pananda sa pagkakasunod- Pagpapaalala kaugnay sa
sunod ng hakbang sa panuto. “Safe Learning
Lagyan naman ng ekis (X) kung Environment” at iba pa.
hindi ito pananda.
_____1. Una ay basain ang
kamay gamit ang tubig.
_____2. Pangalawa, lagyan ng
sabon ang kamay.
_____3. Susunod ay kuskusing
mabuti ang kamay.
_____4. Pagkatapos ay
banlawan ng tubig ang kamay.
_____5. Panghuli ay patuyuin
ang kamay gamit ang
malinis na tela.
Pagsasaing ng Bigas Pagbibigay ng
Mga Panuto: pamantayan
A.Panghuli, hinaan ang apoy
upang main-in ang kanin.
B. Pangatlo, hugasan ng
hanggang dalawang beses
ang bigas gamit ang malinis na
tubig.
C. Pagkatapos, isalang ang
lutuan sa kalan at hayaan
itong kumulo.
D.Una, linisin ang bigas upang
tanggalin ang mga maliliit
na bato o ano mang dumi.
E. Sumunod ay lagyan ng tubig
ayon sa dami ng bigas.
F. Pangalawa, ilagay sa kaldero
o lutuan ang bigas.
Pag-unawa sa Binasa Pagsasabi ng panuto
1. Ano ang mga salitang nasa
loob ng bilog?
2. Ano ang mga salitang
nakasalungguhit?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
mag-anak habang nasa biyahe?
4. Anong kaalaman ang natutuhan
ni Carlos sa puno ng niyog?
5. Paano mo naman ipapakita ang
pagpapahalaga sa puno ng niyog?
Ang karanasan ay tumutukoy sa Ngayon naman ay bigyang
mga pangyayari sa iyong buhay pansin mo ang mga
na naganap o natapos na. initimang salita. Gaya ng: una,
ikalawa, ikatlo,
pagkatapos, at sa huli.
Ang salitang kilos ay madalas naAng mga salitang ito ay
Nagagamit sa pagsasalaysay ng ginagamit bilang pananda
ating sariling karanasan. o nagbibigay ng hudyat sa
pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari o gawain sa
isang kuwento o teksto.
Maaaring ang mga ito ay
nagpapahayag ng simula,
daloy at wakas ng pangyayari.
Magsalaysay ng iyong karanasan Gumawa ng isang Panuto
tungkol sa magagandang lugar na tungkol sa ano mang gawain.
iyong napuntahan. Gumamit ng Tiyakin na ito ay may 3
mga salitang kilos. hanggang 4 na hakbang.
Gumamit ng mga salitang kilos
at salitang hudyat ng
pagkakasunod-sunod.
Magsalaysay ng iyong karanasan Bilugan ang mga salitang
tungkol sa pagsagot ng modyul. ginamit para ipakita ang
Gumamit ng mga salitang kilos. pagkasunod-sunod.
Pagkagising ay una mong
ginagawa na iligpit ang
iyong hinigaan. Pangalawa
ay nagsesepilyo at nagaayos
ng sarili. Pangatlo ay kakain
3. Ano ang tamang pagkasunod-
sunod ng panuto?
Sa pagsasalaysay ng mga Pagsagot sa pagsusulit
simpleng karanasan at sa
pagbibigay ng panuto, madalas
na gumagamit ng salitang kilos o
pandiwa.
Sa pagsasalaysay ng karanasan Pagsagot sa pagsusulit
gumagamit tayo ng mga salitang
kilos. Sa pagbibigay ng panuto
gumagamit tayo ng salitang
hudyat para maipakita ang
pagkakasunod-sunod.
Gamit ang mga larawan na may Pagsagot sa pagsusulit
panandang bilang. Sumulat ng
tamang paraan ng paghugas ng
kamay. Sikaping gumamit ng
mga salitang kilos.
Piliin at isulat ang letra ng Pagtsek ng Pagsusulit
tamang sagot sa
sagutang papel.
Basahin ang mga pangungusap.
Pillin ang angkop na salitang
kilos sa loob ng kahon upang
maipakita ang paraan ng tamang
pagligo.

Ano ang ginagamit natin na salita
kapag tayo ay nagsasalaysay ng
H. Paglalahat ng Aralin ating karanasan?
I. Pagtataya ng Aralin Sumulat ng isang talata tungkol sa
iyong karanasan ngayong may
pandemya. Gumamit ng mga
salitang kilos sa iyong pagsasalay
sayo pagkukuwento. Lagyan ng
pamagat ang iyong talata.
ka ng agahan. Maaaring
maiba ito ayon sa iyong
nakasanayan.
Ano ang mga salitang
ginagamit natin sa pagbibigay
ng panuto gamit ang mga
pahayag sa pagsusunod-
sunod?
Salungguhitan ang mga
salitang kilos na ginamit sa
panuto sa wastong pag-aayos
ng basura. Punan ng wastong
salita sa pagkakasunod-sunod
ang panuto. Isulat ang una,
pangalawa, pangatlo at iba pa
sa patlang.
_________1. Ihiwalay ang
basurang nabubulok sadi-
nabubulok.
_________2. Itali ang plastik na
may magkahiwalay na
basurang nabubulok at di-
nabubulok.
_________3. Ilagay sa plastik
ang basurang na bubulok at di-
nabubulok.
basain kuskusin sabunin
banlawan ibuhos patuyuin
1. Una, ___________ ng tubig
ang buong katawan.
2. Ikalawa, _____________ ang
katawan gamit ang bimpo.
3. Pagkatapos ay ___________
ang buong katawan
4. Ikaapat ay ___________ ang
katawan gamit ang malinis
na tubig.
5. At sa huli ay ____________
ang katawan gamit ang
tuwalya at saka magbihis.
Paano tayo nagsasalaysay ng Magpakita ng katapatan
ating mga karanasan? sa pagsusulit
Ano ang ginagamit natin na
salita para ipakita
pagkakasunod-sunod ng ating
mga karanasan?
Basahin ang paraan ng
paghihiwalay ng basura.
Salungguhitan ang salitang kilos
na angkop sa pangungusap.
Bilugan ang ginamit na hudyat
sa pagkakasunod-sunod ng
gawain.
Mga Paraan sa Paghihiwalay ng
Basura
Una,(kumuha, magtabi) ng
dalawang sako.
Pangalawa, (lagyan,
buhusan)ang sako ng mga
marka
para sa salitang nabubulok at di-
nabubulok.
Pangatlo, (ikalat, ilagay) ang
mga basura sa tamang
lalagyan.
Pagkatapos, (idikit, itali ) ang
 dulong bahagi ng sako
upang hindi mangamoy.
Sa huli, (itapon, itabi) ang basura
sa takdang lugar na
ibinigay ng inyong barangay.
Magsalaysay ng iyong karanasan Sumulat ng isang maikling Sumulat ng maikling talata na
tungkol sa magagandang talata tungkol sa ginagawa mo nagsasalaysay ng iyong
J. Karagdagang Gawain para sa pangyayari kasama ang iyong pagkagising sa umaga. karanasan sa pagsunod sa
Takdang Aralin at Remediation mga kaibigan. Gumamit ng mga Gumamit ng mga salitang panuto. Salungguhitan ang
salitang kilos. nagpapakita ng pagkasunod- salitang kilos. Bilugan ang
sunod ng gawain. salitang pananda ng
pagkakasunod.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?