Matematika 8.

OH-MAT08TA és OH-MAT08MA
Tanmenetjavaslat
(heti 3 óra)

1
Bevezetés

A mintatanmenet az OH-MAT08TA és az OH-MAT08MA raktári számú kiadványokhoz készült. A kiadványok megfelelnek a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és
alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet alapján készült, 2020. 01. 31. után kiadott 5–8. évfolyam matematika tantárgy kerettantervének. A nyolcadik osztályos
matematika-tananyag egy lehetséges feldolgozását 102 órára (36 tanítási hétből elhagyva a 2 projekthetet, heti 3 óra) készítettük el.

A tanmenetben szereplő óraszámok csak tervezett iránymutatók, mint a fedőlap is mutatja, ez csak javaslat. Szakmai-módszertani okok vagy pedagógiai indokok alapján
megváltoztatható pl. a gyakorlóórák mennyisége, az egyes témakörök tanításának sorrendje vagy a feldolgozásukra szánt órakeret is. A konkrét osztály összetételétől (a tanulók
képességei, motiválási lehetőségek, az osztály irányultsága [reál, humán]) függően bátran eltérhetünk az alábbi tanmenettől.

Az óra témája oszlopban találhatók a megfelelő leckecímek. A tanmenet teljes egészében követi a tankönyv tematikáját.
Általános elvként minden témakörbe néhány önálló gyakorlóórát szúrtunk be, a javasolt témazáró dolgozatokat pedig igyekeztünk arányosan elhelyezni. Ezekhez fel lehet
használni a tankonyvkatalogus.hu oldalon elérhető A–B (normál) és C–D (érdeklődő) dolgozat-feladatsorokat, illetve ötleteket lehet meríteni belőlük.

Ha az iskolában több tanítási hét lesz, akkor az óratöbbletet több helyre is beszúrhatjuk: beiktathatunk önálló gyakorlóórát, nehezebb témaköröknél megduplázhatjuk a
gyakorlóórák számát vagy növelhetjük az év végi ismétlőórák számát is.

2
Óraszámok felosztása

Képességfejlesztés,
Új tananyag Teljes
összefoglalás,
Témák feldolgozása óraszám
gyakorlás, ellenőrzés
(óraszám)
(óraszám)
ÉV ELEJI ISMÉTLÉS – 6 6

I. SZÁMOK ÉS BETŰK 7 9 16

II. GEOMETRIA 5 5 10

III. A PITAGORASZ-TÉTEL 5 7 12

IV. EGYENLETEK 5 9 14

V. KÉSZÜLJÜNK A FELVÉTELIRE! – 14 14

VI. HOZZÁRENDELÉSEK, VALÓSZÍNŰSÉGEK,

6 8 14
SOROZATOK

VII. TESTEK 4 5 9

ÉV VÉGI ISMÉTLÉS – 7 7

Összesen: 32 70 102

3
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
Az év bevezetése, ismétlés, Az éves munka rendjével Az éves munkával kapcsolatos ismeretek, elvárások
1. Tanulásra hangoló játékok, feladatok.
játékos bevezető kapcsolatos tudnivalók. közlése.
A gondolkodás, felfedezés Gondolkodás fejlesztése. Együttműködési képesség
2. Logikai feladatok Páros munka, csoportmunka.
segítése. fejlesztése.
Az eddig tanult legfontosabb
3. Ismétlő feladatok Az eddig tanultak ismétlése. Tanári irányítású közös munka.
ismeretek.
Az eddig tanult legfontosabb
4. Ismétlő feladatok Az eddig tanultak ismétlése. Egyéni munka, feladatlap megoldása.
ismeretek.
Év eleji diagnosztikus A hetedik osztályban tanult A tanulók tudásszintjének felmérése, a hiányok Önálló munka, alapvető ismeretek
5.
felmérés ismeretek. feltérképezése. számonkérése.
A diagnosztikai mérés A felmérés tapasztalatainak
6. A hibák megbeszélése, javítása. Közös munka.
értékelése feldolgozása.

I. SZÁMOK ÉS BETŰK
Alaphalmaz, komplementer
A halmazokról tanultak összegzése, új fogalmak
7. Mit tudunk a halmazokról? halmaz, ponthalmaz. Halmazok Egyéni munka tanári irányítással.
megértése példákon keresztül.
megadási módjai. Venn-diagram.
Halmazok uniója, metszete. A fogalmak megértése példák segítségével,
Egyéni munka, páros munka a
8. Műveletek halmazokkal Véges elemszámú halmazok halmazábrák készítésével. Logikai szita
feladatmegoldásban.
elemszámának meghatározása. megtapasztalása néhány elem megadásával.
A racionális számok A racionális számok fogalma, A tanult fogalmak ismétlése, halmazokba rendezés Csoportmunka, majd tanári irányítású összegzés.
9.
halmaza tizedes tört alakja. konkrét példák alapján. Verseny.
Műveletek gyakorlása a racionális számkörben
Racionális számok ábrázolása változatos feladatokon keresztül.
Mit tudunk a racionális
10. számegyenesen. Műveletek Az egész számok és tört alakú számok kapcsolata. Csoportmunka.
számokról?
elvégzése racionális számokkal. A racionális számok tizedes tört alakjának
vizsgálata.
A hatványazonosságok vizsgálata konkrét
A hatvány, hatványozás fogalma
11. Hatványozás esetekben számításokkal. Az összetett számok Egyéni munka tanári irányítással.
pozitív egész kitevő esetén.
prímtényezőkre bontása a hatványalak felírásával.
A hatványozás azonosságainak A hatványazonosságok vizsgálata konkrét Tesztfeladatsor megoldása egyéni munkában.
12. Gyakorlóóra
alkalmazása konkrét számokkal. esetekben. Verseny.
A négyzetgyök fogalmának bevezetése a Rajzkészítés. A négyzet oldalának
13. A négyzetgyök fogalma A tanult számkör bővítése.
területszámítás felhasználásával. meghatározása terület alapján.

4
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
A tanult számkör bővítése.
A négyzetgyök fogalma Számológép használata a közelítés
14. Irracionális szám közelítése Egyéni munka tanári irányítással.
(kiegészítő tananyag) meghatározásához.
racionális számokkal.
A négyzetgyök értékének Számolási, becslési készség fejlesztése.
15. Számok négyzetgyöke meghatározása a négyzetszámok A számológép és mobiltelefon használata számok Páros és egyéni munka.
segítségével. négyzetgyökének meghatározásához.
Egytagú, többtagú kifejezés A hetedik osztályban tanultak ismétlése,
Csoportmunka, majd összegzése tanári
megértése. Együttható fogalma. összegzése. Adott problémához megfelelő, betűt
16. Betűs kifejezések (ismétlés) irányítással. Számolások elvégzése egyéni
Egynemű kifejezések. tartalmazó műveletsor megalkotása. Összevonás
munkában.
Láthatatlan szorzásjel. gyakorlása. Helyettesítési érték meghatározása.
Egytagú kifejezések szorzása.
Betűs kifejezések szorzása Az algoritmus megértése, ábrák készítése,
17. Kéttagú kifejezés szorzása Tanári irányítású egyéni munka.
és a kiemelés gyakorlás ábrák nélkül.
számmal. A kiemelés.
Szemléltetés a
Többtagú kifejezések
területfelírásokkal. Az
18. szorzata Egyszerű átalakítások elvégzése zárójel felbontása. Közös munka.
algoritmus megértése
(Kiegészítő tananyag)
szemléltetés alapján.
A tanult fogalmak, szabályok ismétlése.
Közös megbeszélés, majd egyéni munka
19. Összefoglalás A tanult fogalmak, szabályok. Rendszerezés. Szövegértés, algoritmusos
ellenőrzéssel.
gondolkodás fejlesztése.

Egyéni munka digitális taneszköz

20. Gyakorlás A tanult fogalmak, szabályok. Az átismételt ismeretek elmélyítése.
feladatlapjainak segítségével.

A tanult fogalmak ismerete és

21. Témazáró dolgozat Az eddig tanult fogalmak számonkérése. Egyéni munka.
alkalmazása.

Témazáró dolgozat A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése.

22. A témazáró dolgozat feladatai. Közös megbeszélés.
értékelése A tapasztalatok összegzése.

5
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
II. GEOMETRIA

Pont és képe a transzformáció

során. Tengelyes tükrözés,
Egybevágósági Megmaradó és változó tulajdonságok megfigyelése
középpontos tükrözés és
23. geometriai transzformációkban. Közös feldolgozás, feladatmegoldás.
transzformációk tulajdonságainak ismétlése.
Egybevágó alakzatok A szaknyelv és a mindennapok nyelvhasználata.
felismerése.
A tengelyes és középpontos A tanult eljárások alkalmazása Szerkesztések pontos elvégzése. Ábrakészítés,
24. Egyéni munka.
tükrözés egyszerű szerkesztésekben. szerkesztési lépések leírása.
Nem egybevágósági
25. Transzformációk transzformációk elvégzése Az alakzatok változásainak megfigyelése. Csoportmunka.
koordináta-rendszerben.
Geometriai szerkesztőprogram
Használjunk (pl. GeoGebra) Digitális tudás fejlesztése, a program használata,
26. Számítógéppel támogatott egyéni munka.
szerkesztőprogramot! alapszerkesztéseinek elvégzése gyakorlás.
számítógépen.
Geometriai szerkesztőprogram
Használjunk (pl. GeoGebra) Digitális tudás fejlesztése, a program használata,
27. gyakorlás. Számítógépen történő egyéni munka.
szerkesztőprogramot! alapszerkesztéseinek elvégzése
számítógépen.
Kicsinyítés és nagyítás felismerése hétköznapi
Hasonlóság fogalmának helyzetekben. Hasonlóság arányának
28. Hasonlóság Egyéni munka tanári irányítással.
megértése. meghatározása konkrét példák alapján.

Kicsinyítés és nagyítás során a megmaradó és

Középpontos hasonlóság A középpontos hasonlósági
29. változó tulajdonságok megfigyelése. Alakzatok Egyéni munka, digitális taneszköz használata.
(Kiegészítő tananyag) transzformáció és tulajdonságai.
kicsinyítése és nagyítása megadott számokkal.
A tanult transzformációk
A tanuló képes legyen egyszerű szerkesztési
Szerkesztések (Kiegészítő alkalmazása szerkesztési
30. feladatok elvégzésére, körző, vonalzó szakszerű Egyéni munka, kiadott feladatlap megoldása.
tananyag) feladatokban. Adott szakasz
használatára.
arányos felosztása.
Az elmélet ismétlése csoportmunkában, a
31. Összefoglalás A tanult fogalmak. A tanult ismeretek felelevenítése és alkalmazása.
feladatok megoldása páros munkában.
Témazáró dolgozat A témakörhöz tartozó ismeretek, A témakörhöz tartozó ismeretek összefüggések A tanult fogalmak, eljárások.
32.
eljárások. számonkérése.

6
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
III. A PITAGORASZ-TÉTEL

A területátdarabolás, mint Gyakorlati problémák, geometriai feladatok

Csoportmunka, majd mérések, szerkesztések
33. Szerkesztések, mérések matematikai eljárás ismerete. hiányzó adatainak meghatározása szerkesztéssel,
egyéni munkában.
méréssel.
A Pitagorasz-tétel
A tétel tartalmának megértése, a tétel pontos
megfogalmazása, a tétel
34. A Pitagorasz-tétel kimondása, alkalmazása. Kultúrtörténeti Egyéni munka tanári irányítással.
igazságtartalmának igazolása.
érdekességek feldolgozása.
Matematikatörténeti ismeretek.
Derékszögű háromszögek keresése síkbeli Plakátkészítés csoportmunkában, majd
35. Gyakorlóóra A Pitagorasz-tétel alkalmazása.
alakzatokban. Feladatok a mindennapi életből. feladatmegoldás páros munkában.
A Pitagorasz-tétel
A Pitagorasz-tétel megfordításának alkalmazása a
36. megfordítása A Pitagorasz-tétel megfordítása. Páros munka.
háromszögek szögek szerinti osztályozására.
(Kiegészítő tananyag)
Hétköznapjainkoz kapcsolódó A feltételeknek megfelelő ábra készítése,
A Pitagorasz-tétel
37. síkbeli és térbeli feladatok térszemlélet fejlesztése. Számológép és/vagy Tanári irányítású egyéni munka.
alkalmazása
megoldása. mobiltelefon használata a számolásokhoz.
A Pitagorasz-tétel
Mindennapjainkoz kapcsolódó A feltételeknek megfelelő ábra készítése,
alkalmazása számológép
38. síkbeli és térbeli feladatok térszemlélet fejlesztése. Számológép és/vagy Páros, majd egyéni munka.
segítségével (Kiegészítő
megoldása. mobiltelefon használata a számolásokhoz.
tananyag)
Projektmunka – Szabályos testek hálójának
Szerkesztések, mérések. Csoportmunka, majd az elkészült testekből
39. Számolj, szerkessz, vágj, megszerkesztése, ennek
A szabályos testek tulajdonságainak megfigyelése. kiállítás rendezése.
hajtogass! segítségével a test elkészítése.
Projektmunka – Szabályos testek hálójának
Szerkesztések, mérések. Csoportmunka, majd az elkészült testekből
40. Számolj, szerkessz, vágj, megszerkesztése, ennek
A szabályos testek tulajdonságainak megfigyelése. kiállítás rendezése.
hajtogass! segítségével a test elkészítése.
Nevezetes derékszögű Pitagoraszi számhármasok
Pitagoraszi számhármasok megfigyelése Csoportmunka.
41. háromszögek (Kiegészítő felismerése, számhármasok
matematikatörténeti feladatokon keresztül. Kutatómunka.
tananyag) keresése az internet segítségével.
A tanult ismeretek A Pitagorasz-tétel alkalmazása, a fejezetben
42. Összefoglalás felelevenítése, a témakörhöz megismert matematikatörténeti érdekességek Egyéni és csoportos munka.
kapcsolódó feladatok megoldása. összegyűjtése.
A tanult fogalmak ismerete és
43. Témazáró dolgozat Az eddig tanult fogalmak számonkérése. Egyéni munka.
alkalmazása.

7
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
Témazáró dolgozat A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése.
44. A témazáró dolgozat feladatai. Közös megbeszélés.
értékelése A tapasztalatok összegzése.

IV. EGYENLETEK

Az egyenlet, megoldás,
alaphalmaz, igazsághalmaz. A
45. Egyenletek lebontogatás, próbálgatás,
mérlegelv mint
egyenletmegoldási módszerek.
46. Gyakorlás A mérlegelv
Szövegértelmezés, Szöveges
Szöveges feladatok
feladatok megoldása. Betűs
47. számokról,
kifejezések használata az
életkorokról
egyenletfelíráshoz.
Szövegértelmezés, szöveges
Szöveges feladatok feladatok megoldása. Betűs
48.
összekeverésről kifejezések használata az
egyenletfelíráshoz.
A tanult eljárások átismétlése. Az ellenőrzés
Csoportmunka.
fontosságának megbeszélése.
Az eljárás gyakorlása. Egyéni és páros munka.
Különböző szövegekhez megfelelő modell
készítése.
Páros munka.
Ellenőrzés a szövegbe való visszahelyettesítéssel.
Különböző szövegekhez megfelelő modell
Csoportmunkában keverési feladatokhoz példák
készítése. A százalékszámításban tanult módszerek
összegyűjtése a mindennapi életből, majd egyéni
alkalmazása. Végeredmény ellenőrzése becsléssel,
munka.
majd szövegbe történő helyettesítéssel.

Szövegértelmezés, szöveges Különböző szövegekhez megfelelő modell

Szöveges feladatok készítése. A feladatokhoz illeszkedően a tanuló
feladatok megoldása. Kutatómunka. Páros munka.
49. mozgásról, tudjon mértékegység-átváltásokat alkalmazni.
A sebesség mértékegységei és Egyéni munka tanári irányítással.
munkáról Ellenőrzés a szövegbe való visszahelyettesítéssel.
átváltásuk.

Szövegértelmezés, szöveges
Szöveges feladatok megoldása. A Különböző szövegekhez megfelelő ábra készítése
50. Páros munka.
geometriafeladatok feladatmegoldáshoz szükséges és a tanult ismeretek alapján összefüggések felírása.
tanult geometriai ismeretek.
A tanult eljárások, modellek A mindennapi élethez kapcsolódó feladatok
51. Gyakorlóóra Digitális taneszköz használata.
alkalmazása. megoldása.
A tanult eljárások, modellek A mindennapi élethez kapcsolódó feladatok
52. Vegyes feladatok Csoportmunka.
alkalmazása. megoldása.
Kamat, kamatos kamat, infláció, Pénzügyi tudatosság területét érintő feladatok Csoport és páros munka.
53. Pénzügyi feladatok megoldása.
amortizáció. Kutatómunka.
A tanult ismeretek, eljárások Megfelelő modell alkalmazása, ábrakészítés, majd a
54. Összefoglalás Egyéni verseny. Közös megbeszélés.
felelevenítése. megfelelő egyenlet felírása.

8
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
Egyéni munka digitális taneszköz
55. Gyakorlás A tanult fogalmak, eljárások. Az átismételt ismeretek elmélyítése.
feladatlapjainak segítségével.
56. Szabadulószoba A tanult fogalmak, eljárások. Az átismételt ismeretek elmélyítése. Csoportmunka.
A tanult ismeretek A tanult fogalmak, összefüggések, szerkesztési
57. Témazáró dolgozat Pontos számolás, precíz munkavégzés.
számonkérése. eljárások alkalmazása.
A témazáró dolgozat A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése.
58. A témazáró dolgozat feladatai. Közös munka.
megbeszélése A tapasztalatok összegzése.

V. KÉSZÜLJÜNK A FELVÉTELIRE!

Számelmélet,
59. alapműveletek Műveletek a tanult számkörben. Számolási képesség fejlesztése. Tanári irányítású egyéni munka.
Ismétlés
Kombinatorikus, valószínűség- Gondolkodás fejlesztése, rendszerezett
Kombinatorika
60. számítási feladatok. Sorozatok összeszámlálási módszer alkalmazása. Tanári irányítású egyéni munka.
Ismétlés
szabálya. Sorozatok szabályainak felismerése.
Statisztika – grafikonok Grafikonok, diagramok Összefüggések felismerése. Adatok elemzése,
61. Tanári irányítású egyéni munka.
Ismétlés elemzése, értelmezése. középértékek meghatározása.
Mértékegységek
62. Átváltások ismétlése. Az egyenes arányosság felhasználása. Tanári irányítású egyéni munka.
Ismétlés
Arány, százalék Számolási képesség fejlesztése.
63. Műveletek a tanult számkörben. Tanári irányítású egyéni munka.
Ismétlés Szövegértést segítő feladatok megoldása.
Geometria A feladat adatainak ábrázolása, összefüggések
64. A tanult geometriai ismeretek. Tanári irányítású egyéni munka.
Ismétlés keresése.
Kerület, terület, felszín,
A tanult geometriai
65. térfogat A tanult képletek alkalmazása. Tanári irányítású egyéni munka.
összefüggések.
Ismétlés
Egyenletek, szöveges
Mérlegelv, modellek
66. feladatok Szövegértést segítő feladatok megoldása. Tanári irányítású egyéni munka.
alkalmazása.
Ismétlés
Egyéb feladatok (logikai,
Állítások, állítások tagadása,
67. igaz-hamis) Szövegértést segítő feladatok megoldása. Tanári irányítású egyéni munka.
megfordítása. Következtetések.
Ismétlés
Vegyes írásbeli feladatsor
68. A tanult matematikai ismeretek. Gyakorlás a felvételire. Közös megbeszélés.
megoldása
Otthon megoldott
69. A tanult matematikai ismeretek. Gyakorlás a felvételire. Közös megbeszélés.
feladatsor megbeszélése

9
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
Vegyes írásbeli feladatsor
70. A tanult matematikai ismeretek. Gyakorlás a felvételire. Közös megbeszélés.
megoldása
Otthon megoldott feladat-
71. A tanult matematikai ismeretek. Gyakorlás a felvételire. Közös megbeszélés.
sor megbeszélése
Otthon megoldott
72. A tanult matematikai ismeretek. Gyakorlás a felvételire. Közös megbeszélés.
feladatsor megbeszélése
VI. HOZZÁRENDELÉSEK, VALÓSZÍNŰSÉGEK, SOROZATOK

Hozzárendelések. Egyenes arányosság grafikonjának felismerése és Példák megbeszélése páros munkában.

73. Egyenes arányosság
Egyenes arányosság, grafikon. megalkotása. Közös munka tanári irányítással.
Összefüggések keresése, megfogalmazása.
Egyszerű grafikonok jellemzése: Konkrét megfeleltetések legalább egy lehetséges
Hozzárendelések és növekedés-csökkenés, Tanári irányítású közös munka. Digitális
74. szabályának megadása.
grafikonjaik szélsőérték, tengelyekkel való taneszköz használata.
metszéspont. Értéktáblázatok adatainak grafikus ábrázolása.

Összefüggések felismerése. Egyéni, majd páros munka.

75. Fordított arányosság Fordított arányosság. Grafikonok keresése a mindennapokból. A Digitális taneszköz használata
grafikonok értékeinek pontos meghatározása. grafikonkészítéshez.
Összefüggések felismerése.
Grafikonok értelmezése, Grafikonok keresése a mindennapokból. A Páros munka.
76. Olvassunk a grafikonról! grafikonok értékeinek pontos meghatározása. A
elemzése, adatok leolvasása. Példák keresése interneten.
megfigyelőképesség, szövegértés, digitális
kompetencia fejlesztése.
Grafikonok értelmezése, Páros munka, digitális taneszköz használata.
77. Gyakorlóóra A grafikonról leolvasott adatok értelmezése.
elemzése, adatok leolvasása. Grafikonok keresése interneten.
Szöveg értelmezése alapján A megfeleltetések szabályainak megbeszélése, Egyéni munka.
78. Készítsünk grafikont!
grafikonkészítés. érdekességek megfigyelése. Digitális taneszköz használata.
Átlag, módusz, medián ismétlése
A gyakoriság és relatív gyakoriság fogalmának Számológép, telefon, számítógép használata,
Gyakoriság, relatív példák alapján.
79. megértése kísérleteken keresztül, ábrázolás együttes munka. Adatok ábrázolása számítógép
gyakoriság, átlag A gyakoriság és relatív
grafikonon. Adathalmaz felvétele, rendezése. segítségével.
gyakoriság
80. Játék Stratégiák, valószínűség. Valószínűségi és statisztikai szemlélet fejlesztése. Csoportmunka.
Kombinatív, valószínűségi és statisztikai szemlélet Dobókocka, pénzérmedobások.
Biztos, lehetetlen, kisebb,
81. Valószínűség fejlesztése. A valószínűség fogalmi megalapozása Számológép, telefon használata.
nagyobb esélyű.
kísérleteken keresztül. Csoport- és közös munka.

10
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
Valószínűség fogalmának és a
Valószínűség-számítási relatív gyakoriságnak a A valószínűség fogalmának kialakítása játékokon Játék páros munkában dobókockával,
82.
feladatok kapcsolata valószínűségi játékok keresztül. pénzérmékkel.
során.
Keressünk Összefüggések, szabályok Szöveg értelmezése, felsorolt ábrák, elemek
83. Csoportmunka.
összefüggéseket! megfogalmazása. megfigyelése, szabályok megfogalmazása.
Sorozat elemeinek meghatározása. Számsorozat
84. Sorozatok Sorozat, elem, számsorozat Páros munka.
folytatása.
Számonkérés beadandó feladatsor formájában.
85. Számonkérés A tanult fogalmak. Az eddig tanult fogalmak, eljárások számonkérése.
Digitális eszközök használata.
Az elkészített munkák pozitívumainak,
86. A számonkérés értékelése Az elkészített munkák. Közös megbeszélés, értékelés.
hiányosságainak megbeszélése.
VII. TESTEK

Mit tanultunk eddig? Hasáb tulajdonságainak ismerete és alkalmazása.

87. A kocka, téglatest, hasáb. Testháló készítése. Plakátkészítés csoportmunkában.
(ismétlés)
Egyenes hasáb (kocka, téglatest) alakú tárgyak
A kocka, téglatest, hasáb felszínének és térfogatának meghatározása méréssel
88. Feladatmegoldás Egyéni munka tanári irányítással.
felszíne, térfogata. és számolással.

Gúla tulajdonságainak ismerete és alkalmazása:

A gúla alaplapja, oldallapja, határoló lapok típusa, száma, egymáshoz
Tanári irányítású egyéni munka.
89. Gúlák palást, alapél, oldalél, magasság. viszonyított helyzete; csúcsok, élek száma; lapátló,
Kutatómunka.
A tetraéder. testátló.
Gúlák felfedezése a környezetünkben.
Egy gúla hálójának megszerkesztése, majd a test
90. Gúlák Alaplap, oldallap, palást. Páros munka.
összeállítása.
A gúla felszíne és térfogata A felszín és térfogatképletbe A felszín- és térfogatképlet alkalmazása. Megfelelő
91. Közös munka.
(Kiegészítő tananyag) történő behelyettesítés. mértékegység használata.
Gömbfelület, középpont, sugár, A gömbre jellemző tulajdonságok. A többi tanult
92. A gömb Játék, kutatómunka, majd közös megbeszélés.
síkmetszet, főkör. testtől eltérő tulajdonságok keresése.
A szélességi és hosszúsági körök alkalmazása a
93. A Föld Szélességi és hosszúsági körök. Tanári irányítású közös megbeszélés.
tájékozódásban.
A fejezetben tanult új ismeretek A tanult ismeretek, összefüggések ismétlése,
94. Összefoglalás Tanári irányítású közös munka.
és ezek alkalmazása. rendszerezése.

11
 A kerettantervben megjelölt fejlesztési
Az óra Javasolt tevékenységek,
Az óra témája Új fogalmak feladatok, ismeretek, tanulási
sorszáma munkaformák
eredmények
A fejezetben tanultak gyakorlása, az ismeretek
A témazáró dolgozat A fejezetben tanult új ismeretek
95. elmélyítése. Problémamegoldó készség fejlesztése. Egyéni munka tanári ellenőrzéssel.
előkészítése és ezek alkalmazása.
Pontos, esztétikus munkavégzés.

ÉV VÉGI ISMÉTLÉS

Számok és betűkről Tanult fogalmakat, eljárásokat is tartalmazó

96. A tanult fogalmak, eljárások. Az év során tanultak ismétlése.
tanultak ismétlése feladatsorok megoldása.
A geometriai
Tanult fogalmakat, eljárásokat is tartalmazó
97. transzformációkról tanultak A tanult fogalmak, eljárások. Az év során tanultak ismétlése.
feladatsorok megoldása.
összefoglalása
A Pitagorasz-tétel és Tanult fogalmakat, eljárásokat is tartalmazó
98. A tanult fogalmak, eljárások. Az év során tanultak ismétlése.
alkalmazásának ismétlése feladatsorok megoldása.
Egyenletek, szöveges
Tanult fogalmakat, eljárásokat is tartalmazó
99. feladatokról tanultak A tanult fogalmak, eljárások. Az év során tanultak ismétlése.
feladatsorok megoldása.
összefoglalása
Hozzárendelések,
valószínűségek, Tanult fogalmakat, eljárásokat is tartalmazó
100. A tanult fogalmak, eljárások. Az év során tanultak ismétlése.
sorozatokról tanultak feladatsorok megoldása.
ismétlése
Vegyes szórakoztató Tanult fogalmakat, eljárásokat is tartalmazó
101. A tanult fogalmak, eljárások. Az év során tanultak ismétlése.
feladatok feladatsorok megoldása.

102. Az éves munka értékelése

12