Fizika 7.

FI-505040701/1
Tanmenetjavaslat
új, normál

Készítette: szakmai munkakö zö sség

Bevezetés
Az alábbi tanmenetjavaslat a hetedikes ÚJGENERÁCIÓS fizika tankönyvhöz készült. A tankönyv és a tanmenet is az „A” kerettanterv előírásainak felel
meg.
A kísérleti tankönyv kipróbálását követően a pedagógusok javaslatokat is tettek, amelyeket az újgenerációs könyv szerkesztésekor figyelembe vettünk.
A tanmenet 72 tanórára készült, ami heti 2 tanórát jelent. Ha az iskolában heti 1,5 óra áll rendelkezésre fizika tanítására, javasoljuk a rugalmas tanmenetet,
vagy vigyünk át 2 témakört a következő tanévre.
A tanmenet „használati utasítása”:
 A fizikaórák lényege az általános iskolában a kísérletezés, ezért az egyes tananyagokhoz nem tüntettük fel a tanmenetben, hogy milyen kísérleteket
végezzünk el az adott órán, ezt a helyi viszonyok, a szertár felszereltsége úgyis meghatározza.
 A tanmenetben is igyekeztünk hangsúlyozni azt a szemléletet, amit a kerettantervnek megfelelően a tankönyv is képvisel. Vagyis az általános iskolai
fizikaoktatás minél inkább kapcsolódjon a hétköznapi tapasztalathoz, a fizikai jelenségek gyakorlatban való felhasználhatóságához. Fontos látni még, hogy
szinte minden tantárgyhoz kapcsolható mindaz, amit fizikaórán megismerünk.
 A tankönyvhöz munkafüzet is tartozik, ami segíteni szeretné a kollégák munkáját. Kiválóan alkalmas a megszerzett tudás elmélyítésére, gyakorlásra,
ellenőrzésre, a képességek egyéni fejlesztésére.
 Az egyes tananyagok feldolgozásának módszerét ne keressük a tanmenetben, ez a tanári szabadság hatáskörébe tartozik. Célszerű a XXI. századi technikai
eszközök használata is, de tudjuk, hogy ebben nagy eltérések lehetnek az egyes iskolák között.
 A tanmenetben az ENERGIA témakört a tananyag legvégére tettük. A fogalom kialakítása ilyen sorrendben sokkal egyszerűbb.
 A tankönyvben és a kerettantervben szereplő tananyaghoz képest, beillesztettünk 1 tanórát a munka fogalmának megismerése érdekében.

2
 Képességfejlesztés,
Új tananyag Teljes
Témák összefoglalás,
feldolgozása óraszám
gyakorlás, ellenőrzés

I. Testek, folyamatok mérhető tulajdonsága 2 3 5

II. Testek mozgásának jellemzése 6 3 9

5 3 8
III. Az erő

IV. Kölcsönhatások 7 3 10

V. Hőmérséklet, halmazállapot 6 5 11

VI. A hang, hullámmozgás a természetben 5 3 8

VII. A fény 10 3 13

VIII. Az energia 4 3 7

3
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója

I. TESTEK, FOLYAMATOK MÉRHETŐ TULAJDONSÁGA

1. Bevezető óra: Ismerkedés a tankönyvvel, munkafüzettel, szaktanteremmel, Motiváció, környezet- és Baleset megelőzési
szertárral, a fizikaóra munkarendjével. baleset-megelőzési balesetvédelem. ismeretek, a tankönyv és a
Miért tanulunk szabályok megismerése. munkafüzet használatának
fizikát? ismerete.

2. A mérés Hosszúság, térfogat mérése. Tanulókísérleti mérések Hosszúság és térfogat

(matematikai, technikai, mértékegységeinek
Tömeg és Mérőeszközök használata. társas kapcsolat fejlesztése). ismerete, átváltása.
térfogatmérés
Mértékegységváltások.

3. A tömeg mérése, a Tömeg meghatározása becsléssel és méréssel, a becsült és Az egyensúlyon alapuló Tömeg, térfogat, sűrűség
sűrűség mért értékek összehasonlítása. tömegmérés elvének betűjele, mértékegysége.
használata, mérleg
Sűrűség, átlagsűrűség fogalma, kiszámítása Néhány anyag készítése, tömegmérés. A sűrűség meghatározása,
sűrűségének leolvasása táblázatból és értelmezése. Mérési adatok rögzítése, m- kiszámítása.
V grafikonon ábrázolása,
arányosság felismerése.

4. Sűrűség Mérés, számolás. Testek sűrűségének Sűrűség kiszámítása. A

meghatározása tömeg- és sűrűség táblázat
Adatok értelmezése tankönyv feladatai alapján. térfogatmérés eredményei értelmezése.
alapján.
Munkafüzet használata feltétlenül javasolt.
A szövegértés fejlesztése.
A számolási készség

4
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
fejlesztése.

5. Az idő mérése Időmérő eszközök bemutatása. A naptárkészítés és a szökőév Mértékegység értelmezése. Időmérés módszerei,
csillagászati háttere. A napóra működése. Ingamozgás Ismerkedés az óra, napóra, mértékegységek hibátlan
alkalmazása időmérésre. Időzónák jelentése stopper, világóra átváltása.
használatával, működésével.

II. TESTEK MOZGÁSÁNAK JELLEMZÉSE

6. A járművek Pálya, út, elmozdulás. A sebesség értelmezése, jele, Szövegértés gyakorlása. Pálya, út, elmozdulás.
mozgásának mértékegysége. Átlagsebesség. Sebesség számítása, a
jellemzése A sebesség jelentése. mértékegységek helyes
használata.
A sebesség különböző
mértékegységeinek Átlagsebesség
jelentése, kapcsolata.

7. Mozgások grafikus Az egyenes vonalú egyenletes mozgás fogalmának Grafikonok használata, Egyenes vonalú egyenletes
ábrázolása, bevezetése. értelmezése. Mozgások mozgás.
egyenletes mozgás leírása grafikonok alapján.
Kísérlet: Mikola-cső. Az egyenletes mozgás út −
idő és sebesség − idő
Út-idő grafikon, sebeség-idő grafikon. grafikonja. Mikola Sándor

5
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
8. Sebességre Különböző sebességű testek, járművek (kerékpár, autó, vonat, Azonosságok felismerése és Az út, idő, sebesség
vonatkozó repülő, műhold) sebességének összehasonlítása adatgyűjtés az egyenletrendezés összefüggésének
feladatok alapján. alkalmazása. alkalmazása.
gyakorlása

9. Egyenletesen Sebességváltozás, egyenes vonalú egyenletesen változó Az egyenletes és az Gyorsulás.

változó mozgások mozgás. A szabadesés egyenletesen változó
mozgás közötti különbség Egyenes vonalú
vizsgálata. egyenletesen gyorsuló
mozgás.

Szabadesés, a szabadon eső

test gyorsulása.

10. Gyorsulásra Gyorsulás számítása, sebesség-idő grafikon leolvasása, Szövegértés fejlesztése. Gyorsulás.
vonatkozó értelmezése. Mért és számított adatok
feladatok összehasonlítása. Feladatmegoldás lépéseinek
ismerete. Helyes
mértékegység használat.

11. A körmozgás Kísérlet: egyenletes körmozgás vizsgálata Az egyenes vonalú Egyenletes körmozgás.
jellemzői lemezjátszóval. Keringési idő, fordulatszám, kerületi egyenletes és az egyenletes
sebesség. körmozgás közötti Fordulatszám, periódusidő,
különbségek bemutatása, kerületi sebesség.
Az egyenletes körmozgás jellemzőinek bemutatása. illetve felismerése.

Egyenes vonalú mozgással kapcsolatos analógiák

felhasználása.

6
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
12. Összefoglalás A fejezet fogalmainak, ismereteinek, megfigyeléseinek Szövegértés, Az eddig tanult fogalmak
felelevenítése. lényegkiemelés,
Gyakorlás vázlatkészítés fejlesztése.

13. Témazáró dolgozat Áttekinthető, precíz Az eddig tanult fogalmak

munkavégzés.
Az eddig tanult ismeretek számonkérése.

14. Gyakorlás a A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése. Hiányosságok pótlása. Az eddig tanult fogalmak
témazáró
tapasztalatai
alapján

III. AZ ERŐ

15. Az erő Az erő fogalma. Az erő mérése, rugós erőmérő készítése. Az Az erő értelmezése Erő, erőmérő, Newton
erő iránya. törvénye. Több erő
hatásainak áttekintése együttes hatása,
Egyensúlyi helyzetek: biztos, bizonytalan, közömbös. alapján.
GÖMBÖC Egyensúlyi helyzetek.
Egy testre ható több erő
hatásának megismerése. Gömböc

16. Az erő fajtái Gravitációs erő, gravitációs gyorsulás. A tapasztalatok megfelelő Gravitációs erő,

7
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
Tartóerő. lejegyzése. Erők rajzolása. gravitációs gyorsulás.
Tartóerő. Eötvös Lóránd.

17. A súly Súly, súlytalanság. Tömeg és erő mérése. A szaknyelv és a Súly, súlytalanság.
köznyelv
összehasonlítása. Tömeg
és súly
megkülönböztetése.

18. Munka Fogalma, számítása. A munka nagyságát befolyásoló A szaknyelv és a Munka, erő, elmozdulás.
tényezők. köznyelv
A teljesítmény összehasonlítása. Teljesítmény, munka, idő
A fizikai teljesítmény fogalma, számítása. betűjele, mértékegysége. A
Gőzgép Az energiafelhasználás köztük lévő összefüggés
gyorsasága. helyes használata.

Összehasonlítás, a gyakorlat
és az elmélet
összekapcsolása.

8
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
19. Egyszerű gépek Egyszerű gépek: lejtő, ék, emelő, csavar, csiga, hengerkerék. Mindennapi élet egyszerű Egyszerű gépek: lejtő, ék
Munkát nem tudunk megtakarítani csak erőt! gépeinek jelentősége, emelő, csavar, csiga,
történeti fejlődése. hengerkerék.

20. Összefoglalás A fejezet fogalmainak, ismereteinek, megfigyeléseinek Szövegértés, Az eddig tanult fogalmak.
felelevenítése. lényegkiemelés,
Gyakorlás vázlatkészítés fejlesztése.

21. Témazáró Áttekinthető, precíz Az eddig tanult fogalmak.

dolgozat írása munkavégzés.
Az eddig tanult ismeretek számonkérése.

9
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
22. Gyakorlás a A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése. Hiányosságok pótlása. Az eddig tanult fogalmak.
témazáró
tapasztalatai
alapján

IV. KÖLCSÖNHATÁSOK

23. A nyomás A nyomás meghatározása. A nyomás hogyan függ a A nyomás csökkentése, Nyomás, nyomóerő,
nyomóerőtől és a nyomott felülettől. illetve növelése a nyomott felület közötti
gyakorlatban. Helyes kapcsolat.
fogalom, és mértékegység
használat.

24. A nyomásra Kitűzött feladatok megoldása. Szövegértés, adatgyűjtés, Szövegértés, számolási Nyomás, nyomóerő,
vonatkozó összefüggések helyes használata. készség fejlesztése. Az nyomott felület közötti
feladatok összefüggések helyes kapcsolat.
gyakorlása használata.

25. A hidrosztatikai A hidrosztatikai nyomás fogalma, a nagyságát meghatározó Arányosságok A hidrosztatikai nyomás,
nyomás fizikai mennyiségek kísérleti megfigyelése. Manométer felismerése, kísérleti folyadékoszlop magassága,
eredmények rögzítése. folyadék sűrűsége közötti
Folyadékok nyomása zárt térben. reláció. Manométer.
Hétköznapi tapasztalatok
felidézése.

10
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
Folyadékok nyomása zárt
térben.

26. A légnyomás A légnyomás fogalma, nagysága. Torricelli-cső, barométer. A légnyomás leolvasása, Légnyomás mitől függ?
helyes mértékegység
Nyomáskülönbségen alapuló eszközeink. használata. Barométer leolvasása.

Időjárás-jelentés. Nyomáskülönbségen
alapuló eszközök.

27. Közlekedőedé- Közlekedő edény fogalma, az egyes ágaiban a Közlekedőedények a Közlekedőedény fogalma,
nyek hidrosztatikai nyomás nagysága. Víztorony, szintező, mindennapokban. felhasználása a
bűzelzáró gyakorlatban.
Hajszálcsöves-ség A jelenség felismerése,
Hajszálcsövesség fogalma, gyakorlati jelentősége. példák gyűjtése. Hajszálcsövesség fogalma,
gyakorlati jelentősége

28. Arkhimédész A felhajtóerő kísérleti kimutatása, a nagyságát meghatározó Rugós erőmérő Felhajtóerő.
törvénye fizikai mennyiségek vizsgálata. leolvasása.
Összefüggések Arkhimédész törvénye, és
A felhajtóerőre Arkhimédész munkássága felismerése. alkalmazása.
vonatkozó
feladatok A törvény alkalmazása konkrét feladatokon keresztül. Arkhimédész
Szövegértés,
lényegkiemelés, Arkhimédész törvényének
számolási készség alkalmazása.
fejlesztése.

29. Úszás, merülés, Úszás, merülés, lebegés fogalma. Különböző sűrűségű Az úszás, a lebegés, Úszás, merülés, lebegés.
lebegés anyagok vizsgálata, összefüggések felismerése.

11
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
az elmerülés feltételeinek Felhajtóerő, gravitációs erő,
vizsgálata. Gyakorlati tartóerő, eredő erő,
jelentősége. nyugalom feltétele.
Mindennapi életből vett
Tűzoltás! példák.

30. Összefoglalás A fejezet fogalmainak, ismereteinek, megfigyeléseinek Szövegértés, Az eddig tanult fogalmak.
felelevenítése. lényegkiemelés,
Gyakorlás vázlatkészítés fejlesztése.

31. Témazáró Áttekinthető, precíz Az eddig tanult fogalmak.

dolgozat írása munkavégzés.
Az eddig tanult ismeretek számonkérése.

32. Gyakorlás a A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése. Hiányosságok pótlása. Az eddig tanult fogalmak.
témazáró
tapasztalatai
alapján

V. HŐMÉRSÉKLET, HALMAZÁLLAPOT

12
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
33. A hőmérséklet Hőmérséklet mérése, hőmérséklet leolvasása a Celsius-féle Hőmérő, hőmérsékleti Hőmérő leolvasása,
mérése hőmérőn. Alappontok meghatározása. A leggyakoribb skálák, mérési hiba. Celsius-fok, kelvin,
hőmérséklet mértékegységek. Fahrenheit-fok ismerete

34. Hővezetés, Hővezetés, hősugárzás, hőáramlás a minden napi életben. Mindennapi tapasztalatok és A hő terjedésének módjai a
hőáramlás, (Adventi angyalkák, hőkígyó, infrakamera.) Hőterjedés a a kísérletek kapcsolata,
hősugárzás különböző halmazállapotok esetén. magyarázata. -hővezetés

Hővezetők, hőszigetelők. Mindennapi életben való -hőáramlás

alkalmazása a hővezetésnek,
hőáramlásnak, -hősugárzás
hősugárzásnak.
Hővezető, hőszigetelő
anyagok.

35. Olvadás, fagyás Olvadáspont, olvadáshő. Mindennapi tapasztalatok és Olvadás, olvadáspont,

a kísérletek kapcsolata, olvadáshő, fagyás,
Mérési adatok rögzítése, grafikonon ábrázolás magyarázata. fagyáspont.

Jégtömb dróttal, teherrel való átvágása. Nincs minden anyagnak

olvadás illetve
Fagyáspont mérése. fagyáspontja.

A fagyáskor bekövetkező térfogatváltozás vizsgálata,

gyakorlati jelentőségének megértése példákon keresztül,
grafikonok értelmezése.

13
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
36. A víz fagyása A víz fagyása, túlhűtése. A víz hűtéséhez kapcsolódó Adott mennyiségű víz
jelenségek vizsgálata. térfogata 4 C-on a
Csapadékfajták a környezetünkben. legkisebb, sűrűsége a
legnagyobb.

Túlhűtés

37. Párolgás Különböző anyagok párolgásának feltételei. Mindennapi tapasztalatok és Párolgás fogalma. A
a kísérletek kapcsolata, párolgás sebessége függ az
A sólepárlás bemutatása. Páratartalom magyarázata. anyagi minőségtől, a
folyadék hőmérsékletétől, a
párolgó felület nagyságától,
a levegő páratartalmától.

38. Forrás A víz melegítéséhez kapcsolódó jelenségek vizsgálata, Baleset-megelőzés! Forrás, forráspont.
forráspont mérése. (Csak demonstrációs kísérlet!)
A víz melegítéséhez Forrás közben nő az anyag
A párolgás és a forrás megkülönböztetése. kapcsolódó jelenségek. energiája.

A kuktafazék használatának előnyei. A forráspont függ a

légnyomás értékétől.
A forráspont nyomásfüggésének megismerése.

Túlhevítés mikrohullámú sütőben.

39. Lecsapódás A lecsapódás fogalma. Pára, köd. Mindennapi tapasztalatok és Lecsapódás.

a kísérletek kapcsolata,
magyarázata. Lecsapódás közben csökken
az anyag energiája.

14
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
40. Tanuló kísérlet Különböző hőmérsékletű testek termikus kölcsönhatásának Megfordítható és Termikus kölcsönhatás.
megfigyelése. megfordíthatatlan
Termikus folyamatok. A termikus kölcsönhatás
kölcsönhatás A hőmérséklet-változás mértékének megfigyelése, mérése. közben kialakuló közös
Adatok ábrázolása grafikonon. Fajhő Gyakorlati tapasztalatok hőmérséklet függ a
gyűjtése. kiindulási hőmérséklettől, a
két test tömegétől és a két
test anyagi minőségétől.

41. Összefoglalás A fejezet fogalmainak, ismereteinek, megfigyeléseinek Szövegértés, Az eddig tanult fogalmak
Gyakorlás felelevenítése. lényegkiemelés,
vázlatkészítés fejlesztése.

42. Témazáró dolgozat Az eddig tanult ismeretek számonkérése. Áttekinthető, precíz Az eddig tanult fogalmak
írása munkavégzés.

43. Gyakorlás a A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése. Hiányosságok pótlása. Az eddig tanult fogalmak
témazáró
tapasztalatai
alapján

15
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója

VI. A HANG, HULLÁMMOZGÁS A TERMÉSZETBEN

44. A hangkeltés Hangforrás. A hang keletkezésének vizsgálata. Hangszerek és Zene vagy zaj? Hangforrás. Ütős, húros,
azok csoportosítási lehetőségei. Zajszennyezés. fúvós hangszerek
hangkeltése.
A hangerősség mérése, elemzése. Zenélés fontossága.

45. Hallás. A fül A fül felépítése, az egyes részek fizikai feladata. A hallás, A hallás fizikai alapjai, a A fülkagyló, hallójárat,
hangerősség, hallásküszöb, hangtompítás. túlzott hangerő – a dobhártya.
halláskárosodás –
Hangszigetelés, hangerősítés. megértése. Hangerősség, hallásküszöb.

Hangtompítás. Hangszigetelés,
hangerősítés

46. A hang terjedése A hang terjedése, terjedési sebessége, a közvetítő közeg Hangszigetelés fontossága, Hangsebesség.
jelentősége. A hang sebességét befolyásolja a hőmérséklet. zajártalom.
Hangsebességet
Hangszigetelés, hangrobbanás. befolyásolja a hőmérséklet
és a közvetítő közeg
minősége.

16
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
47. A magas és mély Hangmagasság, frekvencia, infrahang, ultrahang. A túlzott hangerősség Hangmagasság és a
hangok egészségkárosító hatásának frekvencia kapcsolata.
A „hallható” hang, a hangszín. ismeretében a megfelelő
magatartásra való törekvés. Az emberi fül által hallható
Az infrahang és az ultrahang szerepe az élővilágban. hang. Infrahang, ultrahang,
hangszín.

48. Hullámok a Hullámforrás, hullámhossz, visszaverődés. A hullám szó köznapi Hullám, hullámforrás,
természetben jelentésének vizsgálata. Hullám visszaverődése,
Kísérletek elvégzése vízhullámmal és rugóval. Hullámok a terjedése.
hétköznapi életben, a víz hullámzása, vízhullám terjedése. A fizika hullám fogalmának
és a hullám szó köznapi
jelentésének vizsgálata,
megkülönböztetése konkrét
példákon keresztül.

49. Összefoglalás A fejezet fogalmainak, ismereteinek, megfigyeléseinek Szövegértés, Az eddig tanult fogalmak
felelevenítése. lényegkiemelés,
Gyakorlás vázlatkészítés fejlesztése.

50. Témazáró dolgozat Áttekinthető, precíz Az eddig tanult fogalmak

írása munkavégzés.
Az eddig tanult ismeretek számonkérése.

51. Gyakorlás a A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése. Hiányosságok pótlása. Az eddig tanult fogalmak
témazáró
tapasztalatai
alapján

17
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója

VII. A FÉNY

52. A fény terjedése Fényforrás, a fény terjedése, árnyékjelenségek. Fény egyenes vonalú Fényforrás, másodlagos
terjedése, az árnyék. fényforrás.
Napfogyatkozás, holdfogyatkozás.
A fény terjedése.
Napfogyatkozás,
holdfogyatkozás.

53. A fény Víztükörről, vetítővászonról való visszaverődés. A valódi és látszólagos kép A fény visszaverődése.
visszaverődése közötti különbség megértése
Visszaverődés síktükörről. A síktükör által alkotott kép a kísérleti tapasztalatok A síktükör képalkotása.
tulajdonságai. alapján.
Látszólagos kép.

54. Gömbtükör Fény visszaverődése gömbtükrökről. Tankönyvi rajzok A valódi és látszólagos kép Homorú tükör, domború
megértése. közötti különbség megértése tükör és az általuk alkotott
a kísérleti tapasztalatok kép tulajdonságai.
Gömbtükrök képalkotása, nagyítás, kicsinyítés. alapján.
A gömbtükrök gyakorlati
Gömbtükrök a gyakorlatban. A sugármenet megértése. alkalmazása

18
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
55. A fény törése A fény törésének megfigyelése. Különböző optikai közegek A fénytörés jelensége, a
határán átlépve hogyan fényvisszaverődés törvénye.
A fényvisszaverődés. terjed tovább a fény.

56. Lencsék Gyűjtőlencse, szórólencse. Dioptria. Lencsék képalkotásának A lencsék gyakorlati Szórólencse képalkotása,
megfigyelése. alkalmazása. gyűjtőlencse képalkotása,
Dioptria

57. A prizma Prizma fénytörésének kísérleti vizsgálata. A prizma gyakorlati Prizma fénytörése.
alkalmazása

58. A látás. Az emberi szem, látáshibák. Szemüveg vizsgálata, rövid- Tudatos viselkedés a látás A látás fizikai alapjai.
vagy távollátás. megóvásának érdekében.
Optikai eszközök, Rövidlátás, távollátás
fényképezőgép, A szem működésének megértése ábra alapján. javítása szemüveggel.
mikroszkóp, távcső Dioptria
A közel- és távollátás okának és javítási lehetőségeinek
gyakorlati megismerése. Optikai eszközeinkben
található lencsék ismerete.
A fényképezőgép, távcső, mikroszkóp.

19
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
59. Színek, légköri Színkép prizmával. Az átlátszatlan testek színe. A Nap színképe, a Színkép, színkeverés,
jelenségek szivárvány színei. légköri optikai jelenségek.
Színek előállítása színkeveréssel. A színek és a fény
hullámhossza. Légköri optikai jelenségek.

60. A fény, mint A látható fény és a hétköznapi életben használt Az elektromágneses A fény terjedési sebessége.
elektromágneses elektromágneses hullámok kapcsolatának megismerése. hullámok gyakorlati
hullám alkalmazása. Az elektromágneses
Az elektromágneses hullámok terjedési sebessége. hullámok fajtái.

61. Infravörös és Terjedési tulajdonságok, a napozás és bőrrák. Egészség-védelem. Az infravörös és ultraibolya

ultraibolya sugárzás gyakorlati
sugárzás Infravörös és ultraibolya sugárzás gyakorlati felhasználása. A látható fény és a alkalmazása.
hétköznapi életben használt
elektromágneses hullámok
kapcsolata.

62. Összefoglalás A fejezet fogalmainak, ismereteinek, megfigyeléseinek Szövegértés, Az eddig tanult fogalmak
Gyakorlás felelevenítése. lényegkiemelés,
vázlatkészítés fejlesztése.

63. Témazáró dolgozat Az eddig tanult ismeretek számonkérése. Áttekinthető, precíz Az eddig tanult fogalmak
írása munkavégzés.

20
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
64. Gyakorlás a A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése. Hiányosságok pótlása. Az eddig tanult fogalmak
témazáró
tapasztalatai
alapján

VIII. AZ ENERGIA

65. Az energia Az energia fogalma, fajtái: belső, rugalmas, helyzeti, mozgási Tudatos Az energia fogalma, fajtái.
energia. Jele, mértékegysége energiatakarékosság. Az energia jele,
mértékegysége.

Energiák egymásba
alakulása, energia
megmaradása.

66. Energiaforrások Energiaforrások, energiahordozók. Megújuló energia, fosszilis Energiaforrások fajtái.

energia fogalmának Elsődleges, másodlagos
Megújuló és fosszilis energiaforrások. Fűtőérték. felismerése. energiaforrások.

Számításos feladatok a kinyert energiával kapcsolatban. Fűtőérték táblázat

használata.

21
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
67. Energiaigények Energiafogyasztók, energiaigények. Gazdaság, háztartás, Élelmiszerek
emberek energiatartalma, tápértéke.
Gőzgép működésének megismerése. energiaszükséglete. Energiafogyasztás mérése.

Gőzgép működése.

68. Az Égéstermék, erdőgazdálkodás, légtisztaság, Komplex gondolkodás Égéstermékek

energiafogyasztás hulladékgazdálkodás. fejlesztése. levegőszennyezése.
környezeti
hatásai Erőművek. .Az energiafogyasztás mérése a háztartásokban. Tudatos Hőerőmű, atomerőmű.
energiatakarékosság!
A környezetszennyezés
csökkentése.

69. Gyakorlás, A fejezet fogalmainak, ismereteinek, megfigyeléseinek Szövegértés, Az eddig tanult fogalmak
összefoglalás felelevenítése. lényegkiemelés,
vázlatkészítés fejlesztése.

70. Témazáró dolgozat Az eddig tanult ismeretek számonkérése. Áttekinthető, precíz Az eddig tanult fogalmak
munkavégzés.

71. Gyakorlás a A témazáró dolgozat feladatainak megbeszélése. Hiányosságok pótlása. Az eddig tanult fogalmak
témazáró
tapasztalatai
alapján

22
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása vagy funkciója
72. Év végi Az év tananyagának átismétlése. Rendszerezés, Az év tananyaga
összefoglalás lényegkiemelés, memória
Éves munka értékelése, jegyek lezárása, tanulói kísérletezés. fejlesztése.

Önértékelés, önállóság
fejlesztése

23