FIZIKA 7.

NT-11715
Tanmenetjavaslat

1
Bevezetés

Ez a tanmenetjavaslat a hat évfolyamos gimnáziumok 7. évfolyama számára készült. A tanmenetjavaslat a NAT 2020 és az azt alkalmazó kerettanterv
alapján épül fel. Az előző NAT és annak kerettanterve alapján írt Fizika 7. tankönyv csak részben fedi az új kerettanterv előírásait, ezért a tankönyvhöz
készült egy kiegészítő füzet. Ugyanakkor a változó óraszámok miatt a Fizika 7. tankönyv egyes fejezetei átkerülnek a nyolcadik évfolyamra.
A tanmenetjavaslat évi 34 órát, azaz heti egy órát alkalmaz az előírásoknak megfelelően. Ennek érdekében a kerettantervtől eltérően, hogy az éves
óraszámba négy teljes témakör beleférjen, az első téma az előírt 8 óra helyett 6 órára van méretezve, azonban azoknak az iskoláknak, amelyek a két témahét
ideje alatt is tanítanak, lehetőségük van további 2 órát erre a témára (vagy más témára) használni.
Az óra témája oszlopban a vastag kiemelés a tankönyvi lecke címét jelöli.

Óraszámok felosztása

Képességfejlesztés,
Teljes Kerettantervi
Új tananyag feldolgozása összefoglalás,
Témák óraszám órakeret
(óraszám) gyakorlás, ellenőrzés
(óraszám)
I. Bevezetés a fizikába 5 1 6 8

II. Az energia 4 4 8 8

III. Mozgás közlekedés és sportolás közben 6 4 10 10

IV. Lendület és egyensúly 4 6 10 10

2
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
I. Bevezetés a fizikába

Baleset-megelőzési ismeretek, A fizika tudománya által vizsgálható jelenségek Adott idejű folyamatok létrehozása (pl. 1 perc alatt
Bevezető óra:
a tankönyv és a munkafüzet felismerése, a tudományos megismerés ismérvei. leguruló golyó).
1. Fizika a
használatának ismerete. Bemutató készítése a fizika egyik nevezetes
környezetünkben
felismeréséről. Milyen előzményei voltak, milyen
A kísérleti munka
bizonyítékok támasztják alá, milyen viták kísérték
szabályai
a felismerés megfogalmazását?
Mérés, hosszúság, mért adatok A testek mérhető tulajdonságai: a hosszúság, térfogat, Az emberi test méreteihez kötött távolságok
átlaga, becslés, tudományos tömeg jele, mértékegységei és mérőeszközei, a vizsgálata.
eredmény. mértékegységek átváltása, az alapvető fizikai Távolságok mérése digitális térképeken.
Megfigyelés, kísérlet,
2. mennyiségek jellemző értékeinek tapasztalati becslése,
mérés
a távolság közvetlen mérése a rendelkezésre álló
Az út mérése
eszközökkel.
A fizika szakterületei, néhány újabb eredmény
egyszerű bemutatása, egy állítás tudományos
megalapozottságának kritikus vizsgálata.
Térfogat, tömeg. A testek mérhető tulajdonságai: a hosszúság, térfogat, Szilárd, folyékony és légnemű anyagok
tömeg jele, mértékegységei és mérőeszközei, a térfogatának értelmezése, mérése.
3. mértékegységek átváltása, az alapvető fizikai
Tömeg és térfogat
mennyiségek jellemző értékeinek tapasztalati becslése,
mérése
a térfogat, a tömeg közvetlen mérése a rendelkezésre
álló eszközökkel (beleértve a digitális konyhai
mérleget, más konyhai mérőeszközt).
Sűrűség. Azonos anyagból készült különböző tömegű testek Szilárd és folyékony anyagok sűrűségének
tömegének és térfogatának kapcsolata, az anyagra összehasonlítása, illetve becslése csoportos
4. A sűrűség
jellemző sűrűség megállapítása, sűrűségadatok kísérletezés során.
használata a tömeg vagy térfogat kiszámolására.
Idő, a mérés pontossága. Az alapvető fizikai mennyiségek jellemző értékeinek Időtartam becslése (pl. 1 perc elteltének becslése
tapasztalati becslése, az eltelt idő jele, mértékegységei, számolással).
az eltelt idő közvetlen mérése a rendelkezésre álló
5. Az idő mérése eszközökkel (beleértve a mobiltelefon óráját), a mérés
pontosságának becslése ismételt mérések, illetve az
eszköz jellemző adatainak ismeretében, a mérési
eredmények összehasonlítása.
6. A hőmérséklet mérése Hőmérséklet. Az alapvető fizikai mennyiségek jellemző értékeinek Külső hőmérséklet vizsgálata egy adott
tapasztalati becslése, a hőmérséklet jele, időszakban, az eredmények ábrázolása, átlagérték
mértékegységei, a Celsius-skála, a hőmérséklet kiszámítása.
közvetlen mérése a rendelkezésre álló eszközökkel A Föld éghajlatának globális változásával

3
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
(beleértve a konyhai mérőeszközt). kapcsolatos hőmérsékleti adatsorok elemzése.
II. Az energia

Rugalmas energia, helyzeti A táplálkozási problémák fizikai hátterének Az emberi szervezet energiafelhasználásának
Az energia. Az energia, mozgási energia, belső megismerése: az energiafogyasztás és -bevitel elemzése.
7.
energia fajtái energia. egyensúlyának vizsgálata az élelmiszerek
energiatartalmát megadó adatok segítségével.
Energiamegmaradás. A rugalmas energia mozgási energiává alakulásának A diák egy átlagos napjának végiggondolása
(rugós eszközzel kilőtt golyó), a helyzeti energia energiafogyasztás szempontjából. Milyen
mozgási energiává alakulásának (zuhanó test) energiahordozókat használt, milyen
Energiaváltozások, az
8. megfigyelése, a mozgási energia belső energiává energiaszükségletet elégített ki, a felhasznált
energia megmaradása
alakulásának (összedörzsölt tenyér) megfigyelése, az energiamennyiség becslése.
erőművekben bekövetkező energiaátalakulások
vizsgálata, az energia megmaradása.
Energiahordozók, zöldenergia, A háztartásban használt energiahordozók megismerése: A jövő lehetséges energiaforrásaival kapcsolatos
fosszilis energia. elektromos áram, földgáz, szén, fa, az energiahordozók ismeretek gyűjtése, bemutatása.
9. Energiaforrások
jellemzése, csoportosítása: fosszilis energia,
zöldenergia.
Energiafogyasztás, teljesítmény. A teljesítmény használata az energiafogyasztás A háztartásban használatos izzók
meghatározására, a lakásban található legnagyobb gazdaságosságának összehasonlítása.
A hőerőgépek fogyasztók kiválasztása, jellemző adataik (teljesítmény,
10. működése, energiafogyasztás) áttekintése, az energia árának
A teljesítmény becslése néhány fűtési-melegítési módszer (például
gázkonvektor, elektromos vízmelegítő) esetében a
háztartás számláinak alapján.
Energiabiztonság, A szélerőmű, napelemek, napkollektor működésének Az emberiség energiafogyasztásának és a
energiatakarékosság. értelmezése, néhány energiatakarékossági lehetőség rendelkezésre álló energiaforrások mennyiségének
Az energiafogyasztás
11. gyakorlatban való közvetlen megfigyelése, működési áttekintése, az energiabiztonság fogalma.
környezeti hatásai
elve: termosztátos fűtőeszköz, hőszigetelés. Az energiatakarékosság lehetséges módszereinek
vizsgálata a közvetlen környezetben.

Gyakorlás,
12.
összefoglalás

13. Témazáró dolgozat

4
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Gyakorlás a témazáró
14.
tapasztalatai alapján

III. Mozgás közlekedés és sportolás közben

Hely, pálya, elmozdulás, út, A hely megadása, a környezetben tapasztalható Sebességrekordok gyűjtése, vizsgálata.
átlagsebesség. mozgások megfigyelése, csoportosítása a pálya és a Közlekedéstervezés pl. valamilyen applikáció
15. Nyugalom és mozgás
helyváltozatás gyorsasága alapján, a sebesség segítségével, az átlagsebességek vizsgálata.
nagysága, iránya, mértékegysége.
Newton 1. törvénye. A közel állandó sebességű mozgások (mozgólépcső, Sebesség mérésére szolgáló eljárás kidolgozása.
16. Testek tehetetlensége autó, korcsolya) megfigyelése, kialakulásuk Mozgás elemzése valamilyen telefonos applikáció
körülményei, Newton 1. törvénye. segítségével.
A sebesség A megtett út, az utazásból hátralévő idő kiszámolása a
kiszámítása sebesség nagyságának ismeretében.
17.
A megtett út és az idő
kiszámítása
Gyorsulás. Az elejtett test mozgásának vizsgálata.
18. A változó mozgás

A mozgásállapot Kölcsönhatás, erő. Anyaggyűjtés és beszélgetés Newton vagy Galilei

19. megváltozása életéről, sokoldalú kutatásairól.
Az erő
Nehézségi gyorsulás. A nehézségi erő és a nehézségi gyorsulás.
A gravitációs erő és a
20.
súly

Newton 2. törvénye. Newton 2. törvénye, a gyorsuló és kanyarodó autó

sebességváltozását okozó külső hatás (súrlódás,
súrlódási erő) azonosítása, a sebességváltozást okozó
A súrlódási erő és a
21. erő nagyságának és a tömeg szerepének megfigyelése
közegellenállási erő
fékezés során, az önvezérelt autó működési elve, a
légzsák és a biztonsági öv működésének fizikai
magyarázata.

Gyakorlás,
22.
összefoglalás

5
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma

23. Témazáró dolgozat

Gyakorlás a témazáró
24.
tapasztalatai alapján

IV. Lendület és egyensúly

Lendület, a lendület A lendület kiszámítása, a lendület megmaradásának Egyszerű ütközések kísérleti vizsgálata a
megmaradása, Newton 3. vizsgálata néhány hétköznapi helyzetben, a rakéta lendületmegmaradás szemléltetésére.
Erő – ellenerő, törvénye. mozgásának kísérleti vizsgálata (léggömb-rakéta), Néhány gép (például emelők, gőzgép, elektromos
25.
A lendület fizikai magyarázata, Newton 3. törvénye. motor, benzinmotor) működésének megfigyelése,
gazdaságot, társadalmat megváltoztató hatásának
bemutatása.
Lengések Periódusidő, fordulatszám, Körmozgások és lengések (például a hinta lengései) A Föld mozgási periódusainak vizsgálata az
26. (A körmozgás amplitúdó, rezgésszám. megfigyelése, a periódusidő mérése, periódusidőt időszámítás szempontjából.
jellemzői) befolyásoló tényezők azonosítása.

27. A forgatónyomaték

Egyensúly. A környezetünkben megfigyelhető nyugvó testek Egyes háztartási eszközök mint egyszerű gépek
Egyensúly az emelőn, egyensúlyának vizsgálata, annak magyarázata, hogy erőátvitelének vizsgálata.
28.
Egyensúly a lejtőn miért nem esik le, miért nem fordul el a test. Anyaggyűjtés és beszélgetés: Arkhimédész és
gépei.
Rugalmas vagy Rugalmas alakváltozás. Rugalmas és rugalmatlan alakváltozások megfigyelése,
29. rugalmatlan? (A a kétféle viselkedés összehasonlítása.
lendület – kiegészítés)
A szilárd anyagok Szemléletes kép kialakítása a szilárd anyagok belső A szilárd anyagok belső szerkezetét ábrázoló rajz
30. szerkezete (A lendület szerkezetéről. vagy demonstrációs eszköz készítése.
– kiegészítés)

Gyakorlás,
31.
összefoglalás

6
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Témazáró dolgozat
32.

Gyakorlás a témazáró
33.
tapasztalatai alapján

34. Év végi összefoglalás