FIZIKA 7.

FI-505040701/1
Tanmenetjavaslat

1
Bevezetés

Ez a tanmenetjavaslat a hat évfolyamos gimnáziumok 7. évfolyama számára készült. A tanmenetjavaslat a NAT 2020 és az azt alkalmazó kerettanterv
alapján épül fel. Az előző NAT és az annak kerettanterve alapján írt Fizika 7. tankönyv csak részben fedi az új kerettanterv előírásait, ezért a tankönyvhöz
készült egy kiegészítő füzet. Ugyanakkor a változó óraszámok miatt a Fizika 7. tankönyv egyes fejezetei átkerülnek a nyolcadik évfolyamra.
A tanmenetjavaslat évi 34 órát, azaz heti egy órát alkalmaz az előírásoknak megfelelően. Ennek érdekében a kerettantervtől eltérően, hogy az éves
óraszámba négy teljes témakör beleférjen, az első téma az előírt 8 óra helyett 6 órára van méretezve, azonban azoknak az iskoláknak, amelyek a két témahét
ideje alatt is tanítanak, lehetőségük van további 2 órát erre a témára (vagy más témára) használni.
Az óra témája oszlopban a vastag kiemelés a tankönyvi lecke címét jelöli.

Óraszámok felosztása

Képességfejlesztés,
Teljes Kerettantervi
Új tananyag feldolgozása összefoglalás,
Témák óraszám órakeret
(óraszám) gyakorlás, ellenőrzés
(óraszám)
I. Bevezetés a fizikába 4 2 6 8

II. Az energia 4 4 8 8

III. Mozgás közlekedés és sportolás közben 6 4 10 10

IV. Lendület és egyensúly 5 5 10 10

2
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
I. Bevezetés a fizikába

Baleset-megelőzési ismeretek, A fizika tudománya által vizsgálható jelenségek Adott idejű folyamatok létrehozása (pl. 1 perc alatt
a tankönyv és a munkafüzet felismerése, a tudományos megismerés ismérvei. leguruló golyó).
1. használatának ismerete. Bemutató készítése a fizika egyik nevezetes
Bevezető óra:
Miért tanulunk fizikát? felismeréséről. Milyen előzményei voltak, milyen
bizonyítékok támasztják alá, milyen viták kísérték a
felismerés megfogalmazását?
Mérés, hosszúság, mért adatok A testek mérhető tulajdonságai: a hosszúság, térfogat, Az emberi test méreteihez kötött távolságok
átlaga, becslés, tudományos tömeg jele, mértékegységei és mérőeszközei, a vizsgálata.
eredmény. mértékegységek átváltása, az alapvető fizikai Távolságok mérése digitális térképeken.
2. mennyiségek jellemző értékeinek tapasztalati becslése,
A mérés a távolság közvetlen mérése a rendelkezésre álló
eszközökkel.
A fizika szakterületei, néhány újabb eredmény
egyszerű bemutatása, egy állítás tudományos
megalapozottságának kritikus vizsgálata.
Térfogat, tömeg. A testek mérhető tulajdonságai: a hosszúság, térfogat, Szilárd, folyékony és légnemű anyagok
tömeg jele, mértékegységei és mérőeszközei, a térfogatának értelmezése, mérése.
3. mértékegységek átváltása, az alapvető fizikai
Tömeg és
mennyiségek jellemző értékeinek tapasztalati becslése,
térfogatmérés
a térfogat, a tömeg közvetlen mérése a rendelkezésre
álló eszközökkel (beleértve a digitális konyhai
mérleget, más konyhai mérőeszközt).
Sűrűség. Azonos anyagból készült különböző tömegű testek Szilárd és folyékony anyagok sűrűségének
tömegének és térfogatának kapcsolata, az anyagra összehasonlítása, illetve becslése csoportos
4. A sűrűség
jellemző sűrűség megállapítása, sűrűségadatok kísérletezés során.
használata a tömeg vagy térfogat kiszámolására.
Idő, a mérés pontossága. Az alapvető fizikai mennyiségek jellemző értékeinek Időtartam becslése (pl. 1 perc elteltének becslése
tapasztalati becslése, az eltelt idő jele, mértékegységei, számolással).
az eltelt idő közvetlen mérése a rendelkezésre álló
5. Az idő mérése eszközökkel (beleértve a mobiltelefon óráját), a mérés
pontosságának becslése ismételt mérések, illetve az
eszköz jellemző adatainak ismeretében, a mérési
eredmények összehasonlítása.
Hőmérséklet. Az alapvető fizikai mennyiségek jellemző értékeinek Külső hőmérséklet vizsgálata egy adott időszakban,
6. A hőmérséklet mérése
tapasztalati becslése, a hőmérséklet jele, az eredmények ábrázolása, átlagérték kiszámítása.

3
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
mértékegységei, a Celsius-skála, a hőmérséklet A Föld éghajlatának globális változásával
közvetlen mérése a rendelkezésre álló eszközökkel kapcsolatos hőmérsékleti adatsorok elemzése.
(beleértve a konyhai mérőeszközt).
II. Az energia

Rugalmas energia, helyzeti A táplálkozási problémák fizikai hátterének Az emberi szervezet energiafelhasználásának
energia, mozgási energia, belső megismerése: az energiafogyasztás és -bevitel elemzése
7. Az energia
energia. egyensúlyának vizsgálata az élelmiszerek
energiatartalmát megadó adatok segítségével.
Energiamegmaradás. A rugalmas energia mozgási energiává alakulásának A diák egy átlagos napjának végiggondolása
(rugós eszközzel kilőtt golyó), a helyzeti energia energiafogyasztás szempontjából. Milyen
Energiamegmaradás. mozgási energiává alakulásának (zuhanó test) energiahordozókat használt, milyen
8. Munka, teljesítmény, megfigyelése, a mozgási energia belső energiává energiaszükségletet elégített ki, a felhasznált
mozgási energia alakulásának (összedörzsölt tenyér) megfigyelése, az energiamennyiség becslése.
erőművekben bekövetkező energiaátalakulások
vizsgálata, az energia megmaradása.
Energiahordozók, zöld energia, A háztartásban használt energiahordozók megismerése: A jövő lehetséges energiaforrásaival kapcsolatos
fosszilis energia. elektromos áram, földgáz, szén, fa, az energiahordozók ismeretek gyűjtése, bemutatása.
9. Energiaforrások
jellemzése, csoportosítása: fosszilis energia,
zöldenergia
Energiafogyasztás, teljesítmény. A teljesítmény használata az energiafogyasztás A háztartásban használatos izzók
meghatározására, a lakásban található legnagyobb gazdaságosságának összehasonlítása
Energiaigények, fogyasztók kiválasztása, jellemző adataik (teljesítmény,
10. Munka, teljesítmény, energiafogyasztás) áttekintése, az energia árának
mozgási energia becslése néhány fűtési-melegítési módszer (például
gázkonvektor, elektromos vízmelegítő) esetében a
háztartás számláinak alapján.
Energiabiztonság, A szélerőmű, a napelemek, a napkollektor Az emberiség energiafogyasztásának és a
energiatakarékosság. működésének értelmezése, néhány rendelkezésre álló energiaforrások mennyiségének
Az energiafogyasztás
11. energiatakarékossági lehetőség gyakorlatban való áttekintése, az energiabiztonság fogalma.
környezeti hatásai
közvetlen megfigyelése, működési elve: termosztátos Az energiatakarékosság lehetséges módszereinek
fűtőeszköz, hőszigetelés. vizsgálata a közvetlen környezetben.

Gyakorlás,
12.
összefoglalás

13. Témazáró dolgozat

4
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Gyakorlás a témazáró
14.
tapasztalatai alapján

III. Mozgás közlekedés és sportolás közben

Hely, pálya, elmozdulás, út, A hely megadása, a környezetben tapasztalható Sebességrekordok gyűjtése, vizsgálata.
Testek mozgásának átlagsebesség. mozgások megfigyelése, csoportosítása a pálya és a Közlekedéstervezés pl. valamilyen applikáció
15.
jellemzése helyváltozatás gyorsasága alapján, a sebesség segítségével, az átlagsebességek vizsgálata.
nagysága, iránya, mértékegysége.
Mozgások grafikus Newton 1. törvénye. A közel állandó sebességű mozgások (mozgólépcső, A sebesség mérésére szolgáló eljárás kidolgozása.
16. ábrázolása, egyenletes autó, korcsolya) megfigyelése, kialakulásuk Mozgás elemzése valamilyen telefonos applikáció
mozgás körülményei, Newton 1. törvénye. segítségével.
A megtett út, az utazásból hátralévő idő kiszámolása a
Sebességre vonatkozó sebesség nagyságának ismeretében.
17.
feladatok gyakorlása

Gyorsulás. Az elejtett test mozgásának vizsgálata.

Egyenletesen változó
18.
mozgások

Kölcsönhatás, erő. Anyaggyűjtés és beszélgetés Newton vagy Galilei

19. Az erő életéről, sokoldalú kutatásairól.

Nehézségi gyorsulás. A nehézségi erő és a nehézségi gyorsulás.

20. Néhány erőfajta

Newton 2. törvénye. Newton 2. törvénye, a gyorsuló és kanyarodó autó

sebességváltozását okozó külső hatás (súrlódás,
Az erő súrlódási erő) azonosítása, a sebességváltozást okozó
21. sebességváltoztató erő nagyságának és a tömeg szerepének megfigyelése
hatása fékezés során, az önvezérelt autó működési elve, a
légzsák és a biztonsági öv működésének fizikai
magyarázata.

Gyakorlás,
22.
összefoglalás

5
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma

23. Témazáró dolgozat

Gyakorlás a témazáró
24.
tapasztalatai alapján

IV. Lendület és egyensúly

Lendület, a lendület A lendület kiszámítása, a lendület megmaradásának Egyszerű ütközések kísérleti vizsgálata a
megmaradása, Newton 3. vizsgálata néhány hétköznapi helyzetben, a rakéta lendületmegmaradás szemléltetésére.
törvénye. mozgásának kísérleti vizsgálata (léggömb-rakéta), Néhány gép (például emelők, gőzgép, elektromos
25. Gépek
fizikai magyarázata, Newton 3. törvénye. motor, benzinmotor) működésének megfigyelése,
gazdaságot, társadalmat megváltoztató hatásának
bemutatása.
Periódusidő, fordulatszám. Körmozgások és lengések (például a hinta lengései) A Föld mozgási periódusainak vizsgálata az
A körmozgás megfigyelése, a periódusidő mérése, periódusidőt időszámítás szempontjából.
26.
jellemzői, lengések befolyásoló tényezők azonosítása.
Hullámok a Amplitúdó, rezgésszám.
természetben
27.
Magas és mély
hangok
Egyensúly. A környezetünkben megfigyelhető nyugvó testek Egyes háztartási eszközök mint egyszerű gépek
28. Az egyensúly (Gépek) egyensúlyának vizsgálata, annak magyarázata, hogy erőátvitelének vizsgálata.
miért nem esik le, miért nem fordul el a test. Anyaggyűjtés és beszélgetés: Arkhimédész és gépei
Rugalmas alakváltozás Rugalmas és rugalmatlan alakváltozások megfigyelése,
29. Rugalmasság a kétféle viselkedés összehasonlítása.

Szemléletes kép kialakítása a szilárd anyagok belső A szilárd anyagok belső szerkezetét ábrázoló rajz
A szilárd anyagok szerkezetéről. vagy demonstrációs eszköz készítése.
30.
szerkezete

Gyakorlás,
31.
összefoglalás

6
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Témazáró dolgozat
32.

Gyakorlás a témazáró
33.
tapasztalatai alapján

34. Év végi összefoglalás