‫التخصص ‪ :‬جميع التخصصات‬ ‫املسلك‪ :‬التعليم الثانوي‬ ‫السلك‪ :‬تأهيل أطرهيئة التدريس‬

‫‪ .I‬عنوان الورشة‪ :‬اإلنتاج الديدكتيكي‬

‫‪ .II‬الكفاية املستهدفة‬
‫في نهاية هذه الورشة ‪ ،‬يكون املتدرب قاد ًرا على تصميم وتطوير وإنتاج املوارد الديدكتيكية املتعلقة بالتعليم‬
‫والتعلم في مادة التخصص‪ ،‬من خالل تعبئة معارفه ومالحظاته ومكتسباته في التداريب امليدانية‪ ،‬باإلضافة‬
‫إلى الخطوات والوسائل املختلفة املتاحة‪ ،‬بما في ذلك املوارد الرقمية‪ ،‬من أجل اإلسهام في تطوير االبتكار التربوي‬
‫الذي يعزز تعلم التالميذ‪.‬‬

‫‪ .III‬أهداف الورشة‬
‫تملك املفاهيم األساسية املتعلقة باإلنتاج الديدكتيكي؛‬ ‫‪-‬‬
‫تحليل اإلجراءات املتوفرة إلنتاج املوارد الديدكتيكية؛‬ ‫‪-‬‬
‫تصميم الخطوات اإلجراءات املتعلقة بمختلف أنشطة التخصص؛‬ ‫‪-‬‬
‫تصميم وإنتاج واستثمار وتقييم املوارد الديداكتيكية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .IV‬املستلزمات القبلية‬
‫املعارف التخصصية؛‬ ‫‪-‬‬
‫ديداكتيك املادة؛‬ ‫‪-‬‬
‫تخطيط وتدبير وتقويم التعلمات؛‬ ‫‪-‬‬
‫التداريب امليدانية؛‬ ‫‪-‬‬
‫أدوات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت في التعليم‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .V‬التنظيم الزمني‬
‫الغالف الزمني (بالساعة)‬
‫الغالف‬ ‫األنشطة‬ ‫األعمال‬ ‫عناصر الورشة‬
‫التقويم‬ ‫أنشطة اخرى‬ ‫الدروس‬
‫اإلجمالي‬ ‫العملية‬ ‫املوجهة‬
‫‪34‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪06‬‬
‫‪100%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪%70‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪%18‬‬ ‫النسبة املئوية‬

‫‪1‬‬
‫وزارة الرتبية الوطنية والتعلمي الأويل والرايضة‬
‫املقر املركزي للوزارة – ابب الرواح – الرابط – الهاتف‪/ 05 37 77 18 70 :‬الفاكس‪05 37 77 20 43 :‬‬
 ‫‪ .VI‬محتويات الورشة‬
‫التوجيهات‬ ‫املحتويات‬
‫‪-‬ينطلق من تمثالت املتدربين وتجاربهم واكتشافاتهم في‬ ‫‪ ‬مدخل لإلنتاج الديدكتيكي ‪:‬‬
‫التداريب امليدانية؛‬ ‫‪ -‬تعريف اإلنتاج الديدكتيكي؛‬
‫إبراز فائدة وأهمية اإلنتاج الديدكتيكي في عملية‬ ‫‪-‬‬
‫التعليم والتعلم؛‬
‫‪ -‬تعريف مورد ديدكتيكي؛‬
‫تحديد أنواع املوارد الديدكتكية؛‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬تقديم إجراءات اإلنتاج الديدكتيكي (املفاهيم اإلجرائية)‪.‬‬

‫مع مراعاة ما يلي‪:‬‬
‫‪-‬احتياجات املتدربين‪.‬‬
‫‪ -‬خصوصيات مواد التخصص ؛‬
‫‪ -‬التركيز على الجانب الديدكتيكي لكل تخصص؛‬
‫‪-‬اعتماد بيداغوجية النجاعة والتميز (على سبيل‬
‫املثال مقاربة املشروع)‪.‬‬
‫‪ -‬االعتماد على البيداغوجيات النشيطة؛‬
‫‪-‬دمج تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت؛‬
‫‪ -‬تشجيع اإلبداع واالبتكار لدى املتدربين‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد وتطوير شبكات خاصة لكل نوع من املوارد‬
‫‪ -‬تصميم وتطويراملوارد الديدكتيكية املتعلقة باألنواع‬
‫الثالثة التالية‪:‬‬
‫‪ ‬أنشطة التعلم (تخطيطات‪ ،‬وضعيات االنطالق‪،‬‬
‫إلخ‪).‬‬
‫‪ ‬حوامل ووسائل ديدكتيكية‪ ،‬بما في ذلك املوارد‬
‫الرقمية (خريطة املفاهيم‪ ،‬نماذج‪ ،‬تطبيقات‪،‬‬
‫مقاطع فيديو‪ ،‬إلخ)‬
‫‪ ‬أدوات التقييم واملعالجة‪.‬‬
‫تحليل وتقويم وتطويراملوارد الديدكتيكية‪:‬‬
‫الديدكتيكية مع تجريبها‪،‬‬
‫‪ ‬تحليل االنتاجات الديدكتيكية املطورة‪،‬‬
‫‪ ‬تطوير وتجويد املوارد الديدكتيكية املوجودة‪.‬‬

‫‪ -‬أجرأة الورشة‪:‬‬

‫‪ )1‬صيغ األجرأة‪:‬‬

‫‪ -‬وضعيات تكوينية في سياقات متعلقة باألهداف املستهدفة؛‬

‫‪ -‬اعتماد منهجية نشيطة وتشاركية تقوم على انخراط أساتذة املستقبل وعلى استقالليتهم فضال عن العمل بالفريق؛‬

‫‪ -‬مالئمة مقاربة املشروع بتأطير ومصاحبة املتدربين من طرف املكون الذي يشرف على الورشة أو مكونين اخرين من الشعبة؛‬

‫‪ -‬تقديم مساهمات نظرية لتعزيز ودمج التعلمات خالل تأطير الورشة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫وزارة الرتبية الوطنية والتعلمي الأويل والرايضة‬
‫املقر املركزي للوزارة – ابب الرواح – الرابط – الهاتف‪/ 05 37 77 18 70 :‬الفاكس‪05 37 77 20 43 :‬‬
 ‫‪ )2‬األدوات والحوامل‪:‬‬
‫‪ -‬وسائل التنشيط العامة (جهاز عرض فيديو ‪ ،‬سبورة ورقية ‪ ، flip chart‬سبورة بيضاء ‪ ،‬إلخ) ؛‬

‫‪- -‬كتب مدرسية‬

‫‪ -‬البرامج والتوجيهات التربوية (الكتاب األبيض ‪ ،‬الرؤية االستراتيجية ‪ ،‬إلخ) ‪ ،‬في شكل رقمي إن أمكن ؛‬

‫‪ -‬برانم تعليمية ‪ ،‬برانم اإلنتاج الديدكتيكي ؛‬

‫أمثلة عن املوارد التعليمية املنتجة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ )3‬أنشطة ومهام املستفيدين (الطلبة املتدربين‪:)...‬‬

‫‪ -‬املشاركة في العمل الجماعي‪.‬‬

‫‪ -‬تصميم وإنتاج موارد ديدكتيكية (خرائط ذهنية ‪ ،‬خرائط مفاهيمة ‪ ،‬جداول مقارنة ‪ ،‬تخطيطات وسيناريوهات ‪ ،‬أدوات‬
‫التقويم ‪ ،‬نماذج ‪ ،‬موارد ووسائل رقمية ‪ ،‬كبسوالت ‪ ،Mooc‬مقاطع فيديو ‪ ،‬مواقع إلكترونية ‪ ،‬ألعاب ‪ ،‬حلقات بالنسبة للتربية‬
‫البدنية ‪ ،‬مصفوفات ‪...‬إلخ ؛‬

‫‪ -‬تحليل إنتاجات األقران واقتراح التطوير والتجويد‪.‬‬

‫‪ )4‬استثمارالورشة في املمارسات املهنية ‪:‬‬

‫استثمار املوارد الديدكتيكية املنتجة في وضعيات التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬تحسين العمل التعليمي لضمان وضوح وجودة التعلم؛‬

‫‪ -‬تنمية روح اإلبداع واالبتكار في االنتاج التعليمي لدى أساتذة املستقبل‪.‬‬

‫‪ )5‬صيغ التقويم‪:‬‬
‫أ‪ -‬املر اقبة املستمرة (‪)% 25‬‬

‫تقويم املوارد الديدكتيكة التي ينتجها املتدربون‪.‬‬

‫ب ‪ -‬امتحان نهاية الورشة (‪)% 75‬‬

‫يتم إجراء االمتحان على أساس وضعية تقويم مركبة في ارتباطها بالكفاية املستهدفة‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫وزارة الرتبية الوطنية والتعلمي الأويل والرايضة‬
‫املقر املركزي للوزارة – ابب الرواح – الرابط – الهاتف‪/ 05 37 77 18 70 :‬الفاكس‪05 37 77 20 43 :‬‬