CTET Syllabus Paper I सिलेबस

पेपर I (कक्षा 1 से V के लिए) प्रारम्भिक चरण

विषय 1 -. बाल विकास और शिक्षाशास्त्र 30 प्रश्न

क- बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय के बच्चे) 15 प्रश्न

1. विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध।

2. बाल विकास के सिद्धांत
3. आनव ु ंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
4. समाजीकरण प्रक्रियाएँ: सामाजिक दनि ु या और बच्चा (शिक्षक, माता-पिता, सहकर्मी)
5. पियागेट, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की: रचनात्मक और आलोचनात्मक परिप्रेक्ष्य
6. बाल-केन्द्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएँ
7. बद्
ु धि के निर्माण पर आलोचनात्मक परिप्रेक्ष्य
8. बहुआयामी बद् ु धिमत्ता
9. भाषा और विचार
10. एक सामाजिक संरचना के रूप में लिंग; लिंग भमि ू काएँ, लिंग-पर्वा
ू ग्रह और शैक्षिक अभ्यास
11. व्यक्तिगत भिन्नताओं, शिक्षार्थियों के बीच विविधता के आधार पर भिन्नताओं को समझना
12. भाषा, जाति, लिंग, समद ु ाय, धर्म आदि।
13. सीखने के लिए मल् ू यांकन और सीखने के मल् ू यांकन के बीच अंतर; स्कूल आधारित
14. मल्ू यांकन, सतत और व्यापक मल् ू यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
15. शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए उचित प्रश्न तैयार करना तेज करना
16. कक्षा में सीखने और आलोचनात्मक सोच और शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करना।

ख- समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की अवधारणा को

समझना! 5 प्रश्न

1. वंचितों और वंचितों सहित विविध पष्ृ ठभमि

ू यों के शिक्षार्थियों को संबोधित करना
2. सीखने की कठिनाइयों, 'कमजोरियाँ' आदि वाले बच्चों की जरूरतों को संबोधित करना।
3. प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से सक्षम शिक्षार्थियों को संबोधित करना
ग- सीखना और शिक्षाशास्त्र 10 प्रश्न

1. बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे स्कूल में सफल होने में कैसे और क्यों 'असफल' होते हैं?
2. प्रदर्शन।
3. शिक्षण और सीखने की बनि ु यादी प्रक्रियाएँ; बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; एक सामाजिक के
रूप में सीखना
4. कार्रवाई; सीखने का सामाजिक संदर्भ.
5. बच्चा एक समस्या समाधानकर्ता और एक 'वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में
6. बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएँ, बच्चों की 'त्रटि ु यों' को समझना
7. सीखने की प्रक्रिया में महत्वपर्ण
ू कदम.
8. भावनाओं और उमंगे
9. प्रेरणा और सीख
10. सीखने में योगदान दे ने वाले कारक - व्यक्तिगत और पर्यावरणीय

विषय 2 -. भाषा 1 30 प्रश्न

क - भाषा बोध 15 प्रश्न

1. अनदे खे अंश पढ़ना - दो पैराग्राफ, एक गद्य या नाटक और एक कविता जिसमें प्रश्न हों
2. बोध, अनम ु ान, व्याकरण और मौखिक क्षमता (परिच्छे द साहित्यिक, वैज्ञानिक हो सकता है ,
वर्णनात्मक या चर्चात्मक)

ख- भाषा विकास की शिक्षाशास्त्र 15 प्रश्न

1. सीखना और अधिग्रहण
2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत
3. सनु ने और बोलने की भमि ू का; भाषा के कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग
करते हैं
4. विचारों को संप्रेषित करने के लिए किसी भाषा को सीखने में व्याकरण की भमि ू का पर एक
महत्वपर्णू परिप्रेक्ष्य।
मौखिक और लिखित रूप से
5. विविध कक्षा में भाषा शिक्षण की चन ु ौतियाँ; भाषा संबंधी कठिनाइयाँ, त्रटि
ु याँ और विकारों
6. भाषा कौशल
 7. भाषा की समझ और दक्षता का आकलन: बोलना, सन ु ना, पढ़ना और लिखना।
8. शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपस्
ु तकें, मल्टी-मीडिया सामग्री, बहुभाषी संसाधन
9. उपचारात्मक शिक्षण

विषय 3 -. भाषा 2 30 प्रश्न

क - भाषा बोध 15 प्रश्न

1. प्रश्नों सहित दो अनदे खे गद्य अंश (आलोचनात्मक या साहित्यिक या कथात्मक या वैज्ञानिक)।

2. बोध, व्याकरण और मौखिक क्षमता

ख- भाषा विकास की शिक्षाशास्त्र 15 प्रश्न

1. सीखना और अधिग्रहण
2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत
3. सनु ने और बोलने की भमि ू का; भाषा के कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग
करते हैं
4. विचारों को संप्रेषित करने के लिए किसी भाषा को सीखने में व्याकरण की भमि ू का पर एक
महत्वपर्णू परिप्रेक्ष्य - मौखिक और लिखित रूप में ;
5. विविध कक्षा में भाषा शिक्षण की चन ु ौतियाँ; भाषा संबंधी कठिनाइयाँ, त्रटि
ु याँ औरविकारों
6. भाषा कौशल
7. भाषा की समझ और दक्षता का आकलन: बोलना, सन ु ना, पढ़ना और लिखना।
8. शिक्षण - शिक्षण सामग्री: पाठ्यपस् ु तकें, मल्टी-मीडिया सामग्री, बहुभाषी संसाधन
9. उपचारात्मक शिक्षण

विषय 4 -. गणित 30
प्रश्न

क. विषय 15 प्रश्न

1. ज्यामिति
2. आकार और स्थानिक समझ
3. हमारे चारों ओर ठोस पदार्थ
 4. संख्याएँ
5. जोड़ना और घटाना
6. गुणन
7. विभाजन
8. माप
9. वज़न
10. समय
11. आयतन
12. डेटा संधारण
13. नमन ू ा
14. संपत्ति

ख- शैक्षणिक मद्
ु दे 15 प्रश्न

1. गणितीय/तार्कि क सोच की प्रकृति; बच्चों की सोच और तर्क को समझना अर्थ निर्माण और

सीखने के पैटर्न और रणनीतियाँ
2. पाठ्यक्रम में गणित का स्थान
3. गणित की भाषा
4. सामद ु ायिक गणित
5. औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों से मल् ू यांकन
6. शिक्षण समस्याएँ
7. त्रटि
ु विश्लेषण और सीखने और सिखाने के संबंधित पहल।ू
8. निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण

विषय 4 -. पर्यावरण अध्ययन 30 प्रश्न

क- विषय 15 प्रश्न

1. परिवार और मित्र:
2. भोजन
3. आश्रय
4. पानी
5. यात्रा
6. चीजें जो हम बनाते हैं और करते हैं
ख- शैक्षणिक मद्
ु दे 15 प्रश्न

1. ईवीएस (EVS) की अवधारणा और दायरा

2. ईवी (EVS) का महत्व, एकीकृत ईवी
3. पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा
4. सीखने के सिद्धांत
5. विज्ञान और सामाजिक विज्ञान का दायरा और संबंध
6. दृष्टिकोण

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