JURNAL REFLEKSI

DWI MINGGUAN
MODUL 1.1
FILOSOSOFI PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA
 PARTINAH, S.PD SD

CALON GURU PENGGERAK

ANGKATAN 6 KABUPATEN WONOSOBO
SD NEGERI 1 PESODONGAN
 MODEL REFLEKSI 4 F

• FACT • FEELINGS • FINDINGS • FUTURE

Pengalaman Perasaan Pelajaran Penerapan yang
Selama Selama yang didapat akan saya
Pembelajaran Pembelajaran lakukan
 RABU, 24 AGUSTUS 2022
Pembukaan oleh Mendikbudristek diikuti oleh CGP
Angkatan 6 dan dilakukan secara virtual. Di awali
Pembukaan dari Mendikbudristek Bapak Nadiem Anwar
Makariem, B.A.,M.B.A dan dilanjutDirektur Jendral Guru
dan Tenaga Kependidikan Bapak Dr. Iwan Syahril,Ph.D
 SENIN, 29 AGUSTUS 2022
Pre-Test
Tes awal dilakukan untuk mengukur
kemampuan CGP dan dikerjakan di LMS
 SELASA, 30 AGUSTUS 2022
Mulai dari Diri & Eksplorasi Konsep-Mandiri

Berisi refleksi awal Filosofi KHD beserta harapan

dan ekpektasi selama mengkiti pelajaran
RABU, 31 AGUSUTUS 2022

Eksplorasi Konsep_Forum Diskusi

Berupa forum diskusi secaara virtual, dilakukan Bersama kelompok kelas 06.35
beserta ibu Fasilitator ibu Sri Maryani dan didampingi Pengajar Praktik Ibu Dwi
Harini S. Diskusi kami berisi refleksi filosofi KHD dan memahami pemikiran KHD
mengenai asas Pendidikan berdasarkan pengaaman yang berpihak paada murid.
KAMIS, 1 SEPTEMBER 2022

Ruang Kolaborasi- Penugasan Kelompok

Ruang kolaborasi memberi ruanguntuk berkolaborasi sesame
CGP dalam menganalisis nilai-nilai luhur kultur sosial budaya
daerah asal yang relevan dengan karakter murid. Dalam
kelompok terdiri dari 4 orang.
 JUM’AT, 2 SEPTEMBER 2022

Ruang kolaborasi –Presentasi

Di kegiatan ini fasilitaor akan memfasilitasi peserta untuk
mempresentasikan hasil dari diskusi kelompok dan
kelompok lain untuk memberikan umpan balik terhadap
hasil diskusi yang dipresentasikan oleh kelompok lain.
SABTU, 3 SEPTEMBER 2022

Lokakarya orientasi
Lokakarya Orientasi dilakuakn secara virtual dimulai
dari Lokakarya Orientasi Jateng, Lokakarya Pleno dan
masuk ke BOR untuk menuliskan harapan dan
kekhawatiran dan juga kesepakatan dengan Kepala
Sekolah. Di ikuti juga oleh pemangku kepentingan.
 SENIN-SELASA
5-6 SEPTEMBER
• Demontrasi Konstektual

Peserta mendesain strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD berupa karua

demonstrasi konstektual dalam video, atau infografis atau puisi, lagu, dll.
Karya tersebut menjadi sebuah demonstrasi konstektual bagaimana pemikiran
KHD dekembangkan dan diterapkan di sekolah asal.
 JUM’AT, 9 SEPEMBER 2022
ELABORASI PEMAHAMAN KONEKSI ANTAR MATERI KESIMPULAN DAN REFLEKSI
MODUL 1.1

Dalam pembelajaran ini, kita akan mengelaborasi pemahaman kita mengenal refleksi filosofi
Pendidikan nasional KHD. Sebelum melakukan elaborasi pemahaman Bersama instruktur,
diminta menuangkan berbagai pertanyaan mengenai materi refleksi filosofi pemikiran KHD
yang masih digali lebih lanjut pada akitivitas ini. Diharapkan mendorong rasa
keingintahuannya dalam bentuk pertanyaan mendalam untuk dibahas bersam intruktur. Jadi,
bukan berapa banyak soal disampaikan, namun seberapa pentingkah pertanyaaan CGP dalam
modul 1.1.
 SABTU, 10 SEPTEMBER
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

Menuliskan jurnal refleksi secara rutin akan memberikan ruang bagi seorang praktisi untuk
mengambil jeda dan merenungi apakah praktik yang dijalankannya sudah sesuai, sehingga ia
dapat memikirkan langkah berikutnya untuk meningkatkan praktik yang sudah berlangsung.
Jurnal ini juga dapat menjadi sarana untuk menyadari emosi dan reaksi diri yang terjadi
sepanjang pembelajaran , sehingga CGP dapat semakin mengenali diri sendiri
 FEELINGS

• BERSYUKUR • BAHAGIA • KHAWATIR • TANTANGAN

Bersyukur dapat mengikuti Kekhawatiran tidak
Bahagia bisa membagi waktu Tertantang untuk
PGP yang merupakan mendapatkan ilmu dan mengajak rekan
haarapan saya untuk dapat sejawat untuk
selalu belajar
dan pengalaman
mewujudkan perubahan pada baru dan dalam
melakukan perubahan terus sepanjang
pembelajaran lebih baik. komuitas baru hayat
 FINDING
• Pembelajaran yang didapat yaitu: LMS yang bisa diakses di
SIM PKB portal guru penggerak

• Memahami Pendidikan menurut KHD

• Memahami penerapan pembelajaran yang berpusat pada

siswa dengan menuntun sesuai kodrat alam dan zaman.

FUTURE
Harapan saya sangat besar yyaitu untuk menerapkan
pembelajaran di kelas dan di sekolah sesuai dengan
filosofi KHD, sehingga tujuan Pendidikan bisa tercapai
seluruhnya dan bisa mengantarkan anak didik hidup
di masyarakat dengan selamat dan Bahagia.