2020 - 2021

Yükseköğretim Kurumları Sınavı

Temel Yeterlilik Testi
TYT 1217 Çözümleri

TÜRKÇE A-3 / B-7

I numaralı cümlede Almanya’da sosyal güvenlik
ve emeklilik sisteminin vatandaşların esenliğini
A-1 / B-2 artırmak için değil, sadakatlerini garantiye almak
için kurulduğuna işaret edilmiştir.
“Hassas bir süreç geçirmek” ifadesinde “geçir-
mek” sözcüğü “herhangi bir durumu yaşamak” an- Normal şartlarda “sosyal güvenlik ve emeklilik
sistemleri”nin insanın ihtiyaçlarını öncelediği dü-
lamındadır. “Bir gereksinimi eldeki imkânla karşı-
şünüldüğüne göre bu cümlede farklı bir niyetten
lamak” sözüyle ilişkilendirilemez.
söz edilerek ilginç bir bilgi verilmiştir.
Doğru Seçenek D
Soruda II numaralı cümlenin “I. cümlede açıkla-
www.sinav.com.tr

nan durumdan hareketle bir çıkarıma yer verme-

si” istenmektedir.

I. cümledeki bilgiden hareketle bir sonuca ulaşıl-

dığı yani çıkarım yapıldığı “Demek ki sosyal yar-
dım sistemleri insanların ihtiyaçlarından çok ulus-
A-2 / B-3 ların çıkarları için tasarlanmıştır.” cümlesinde gö-
“Yavan” sözcüğü cümlede, hoşa gitmeyen, tatsız rülmektedir.
anlamında mecazlı kullanılmıştır. Anlatımın yavan Doğru Seçenek A
olması ilgi çekmeyen, edebî zevk vermeyen bir
anlatım olması demektir. “Gönül indirmek” deyimi
de esasen “kendisine yakıştıramadığı bir şeye ra-
zı olmak” anlamındadır. Bu cümlede “hoşuna git-
meyen bir şeye razı olmak” şeklinde düşünülmeli-
dir. O hâlde “yavan anlatıma gönül indirmek”, “tat-
sız bir ifade biçimine razı olmak” şeklinde açıkla-
nabilir.
Doğru Seçenek B

1 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-4 / B-1
Boş bırakılan ilk yere “teorik safhada” ve “derin-
lik algısında” sözleri uygun değildir. Parçanın son
cümlesinde, bir sistemin kurulduktan sonra bu sis-
temin insanların yaşamını nasıl organize ettiğine
bakılması gerektiğine işaret edilmiştir. Demek ki
parçada bir sistemin teoride değil, pratikte neler
ortaya koyduğu önemsenmektedir. Bu da boş bı-
rakılan ilk yer için “hayatın pratiğinde” sözünü an-
lamı kılar. Bu anlam doğrultusunda boş bırakılan
ikinci yere “geçmiş zamanda”, “belirsizlik ortamın-
da”, “başlangıç aşamasında” sözleri uygun değil-
dir. En uygun söz “en nihayetinde” olarak görün-
mektedir. O hâlde boş bırakılan yerlere sırasıyla
“hayatın pratiğinde - en nihayetinde” sözleri geti-
rilmelidir.
Doğru Seçenek C
www.sinav.com.tr
A-5 / B-4
I. cümlede bir kızgınlığın fark edilmesi konusunda
insanlar karşılaştırılmış, iki farklı davranış şekli or-
taya konmuştur.
II. cümlede kızgınlığın “kişinin bilinçli davranışla-
rında ortaya çıkmaması”nın nedeni “bastırılması”
olarak açıklanmıştır.
III. cümlede “kızgınlık duygusunun bastırılma ola-
sılığının daha fazla olması”, bu duyguya sebep
olan kişinin “yitirmekten korktuğumuz ya da bi-
zi sevmesini istediğimiz bir kişi olması” koşuluna
bağlanmıştır.
V. cümlede önceki cümledeki “kızgınlığın nasıl ol-
sa yitirmeyeceğimizi düşündüğümüz kişilere yö-
neltilmesi” durumu “aile üyelerine yönelik hiddetli
ve hırçın tavırlar” şeklinde örneklendirilmiştir.
Ancak IV. cümlede “kızgınlığın yöneltilmesi” eyle-
minin amacından söz edilmemiştir.
Doğru Seçenek D
2 Diğer sayfaya geçiniz.
A-6 / B-5
Parçanın III. cümlesinde yazarın sadece bir
hikâyesinin II. Abdülhamit Dönemi’nde geçtiği
söylenmiştir. Yazarın diğer hikâyelerinde olay-
lar, Cumhuriyet Dönemi’nde yaşanmaktadır. Bu
cümleden yazarın, hikâyelerinde II. Abdülhamit
Dönemi’de özellikle eğildiği anlamı çıkarılamaz.
Doğru Seçenek C
A-7 / B-6
Bir yazar, söylediği sözün uçup gitmemesi yani
unutulmaması için yazıyorsa sözünü kalıcı kılmak
istiyordur.
Doğru Seçenek E
A-8 / B-9
Parçanın ilk iki cümlesi, “belki” ve “bence” sözleri
içerdiği için “kesinlik” bildirmez. Sonraki cümleler-
de de “doyurabilir”, “kurtarabilirsiniz” sözleriyle ih-
timal anlamına yer verilmiştir. “Bir avuç bulgur…”
şeklinde başlayan bölüm, örneklemedir.
Yani parçada olasılık cümlesi ve örnekleme var-
dır ancak kesinlik bildiren bir cümleye yer verilme-
miştir.
Doğru Seçenek C
A-9 / B-10
Numaralanmış sözlerden oluşan anlamlı ve kural-
lı cümle şöyledir:
Bir insanın, yaşamı süresince kendi istemi dışın-
da (III) / baş edemeyeceği koşullarda bazı olum-
suz durumlar (VI) / içine sürüklenmiş olması, po-
tansiyelinin çok gerisinde (V) / bir yaşam sürdür-
mesine sebep olabileceği gibi (II) / kendisinden
nefret etme ya da gerçek çıkarlarına ters düşen
(IV) / çözüm yollarına başvurma gibi sonuçlar da
ortaya çıkarabilir (I).
Bu durumda sıralama III-VI-V-II-IV-I şeklinde ola-
caktır. Yani II. cümle baştan dördüncü cümledir.
Doğru Seçenek A
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-10 / B-8
Cümledeki “bile” sözcüğünden sonra “edebiyat”
ile ilgili olumlu bir yargı ifade edilmiştir. Edebi-
yatın bu bölümde “insana dair sırrı zamanda ve
mekânda bozulma tehdidine karşı kurguyla har-
manlayarak koruyan bir şifa” olduğu söylenmiştir.
“Bile” sözcüğü kendisinden önce “edebiyat”la ilgili
olumsuz denebilecek bir yorum gerektirmektedir.
“Boş zamanları dolduran bir etkinlik” olarak tanım-
lanmışsa” sözü bu anlamı karşılamaktadır.
Diğer seçeneklerde edebiyatla ilgili olumlu içerik-
lerin yer alması, cevap olamayacaklarını gösterir.
Doğru Seçenek B
A-11 / B-15
“Sokakta” ve “hatırladıkça” sözcüklerinde ünsüz
benzeşmesi vardır.
sokak-da > sokakta (d>t)
hatırla-dık-ca > hatırladıkça (c>ç)
(Aslında “-dıkça” eki kalıplaşmış bir ektir. Ekin olu-
www.sinav.com.tr
şumu itibarıyla bir ünsüz benzeşmesinden ve bu
ses olayının kalıcı hâle dönüşmesinden söz edi-
lebilir.)
“Gönlümü” sözcüğünde hece düşmesi (ünlü düş-
mesi) vardır: gönül-üm > gönlüm
Dizelerde ünlü daralmasına örnek olabilecek bir
sözcük yoktur.
Doğru Seçenek D
A-12 / B-13
Açıklamaya göre “alt”, “üst” ve “üzeri” bir sözcü-
ğün sonuna getirilip “somut olarak yer bildirme-
yen” bir sözcük oluşturursa sözcüğe bitişik yazı-
lır. Bu kural “TDK Yazım Kılavuzu”nda “bilinçaltı,
gözaltı (gözetim), şuuraltı; akşamüstü, ayaküstü,
gerçeküstü, ikindiüstü, olağanüstü, öğleüzeri, su-
çüstü, yüzüstü; akşamüzeri” gibi sözcüklerle ör-
neklendirilmiştir.
A’da “bayramüstü”, C’de “öğleüzeri”, D’de “aya-
kaltı”, E’de “yüzüstü” sözcükleri bu açıklamaya
uygun olduğu için doğru yazılmıştır.
Ancak B’de “yeraltı tünelleriyle ilgi çekiyor” ifade-
sinde “yer altı” somut olarak yerin altında bulunan
tünellere işaret etmektedir. O hâlde “yer altı” sözü
ayrı yazılmalıdır.
Doğru Seçenek B
3 Diğer sayfaya geçiniz.
A-13 / B-14
Parçadaki altı çizili sözlerin hepsinde ayrı yazıl-
mış “de / da” vardır. Bağlaç olan “de / da” ayrı ya-
zıldığına göre yazım yanlışı olan sözcükte bağlaç
değil, hâl eki olan “-de / -da”nın kullanılmış olma-
sı gerekir.
I- futbol da ciddi bir değişim geçirdi
II- pek çok şirketin de … sponsor olması
III- giderler de yüksek oranda arttı
V- hareket özgürlüğünü artıran kararların da payı
büyüktü
Bu bölümlerdeki “de / da”lar “dahi, bile” anlamın-
dadır, cümleden çıkarıldığında cümleler bozul-
maz. Bu bakımdan bağlaçtır ve doğru yazılmış-
lardır.
Ancak “Kulüpleri sıkıntıya sokan giderlerdeki ar-
tışta … payı büyüktü.” cümlesinde “artışta” sözcü-
ğü “neyde” sorusuna cevap vermektedir, hâl eki-
dir, sözcüğe bitişik yazılmalıdır.
Doğru Seçenek D
A-14 / B-11
I, III ve V numaralı yerlere cümledeki eş görevli
sözcük ve sözcük öbeklerinin arasında bulunduk-
ları için virgül (,) getirilmelidir:
• Kullanım avantajlarının çeşitliliği, kullanıcı sa-
yısının çokluğu (,) farklı yaratım imkânlarının faz-
lalığı …
• Reklamlarda afiş (,) poster, balon, duvar …
• reklamların da kısa (,) öz ve kolay anlaşılır …
IV numaralı yere de cümlenin öznesinden sonra
yer aldığı için virgül (,) getirilmelidir.
• Bu tarz reklamların esas özelliği (,) büyük bo-
yutlu olması nedeniyle kolay görünür olmasıdır.
Ancak II numaralı yer, ikincisinde virgül (,) bulu-
nan iki cümlenin arasında olduğu için noktalı vir-
gül (;) gerektirir.
• … önemli gelişmeler yaşanmakta(dır) (;) öz-
gün, nitelikli, çarpıcı, dikkat çekmeyi başarabilen
uygulamalara rastlanmaktadır.
Doğru Seçenek B
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-15 / B-12
Birinci ayraca, birinin içinde virgül (,) olan iki cüm-
lenin arasında yer aldığı için noktalı virgül (;) geti-
rilmelidir.
İkinci ayraç, kendisinden sonra konuşma çizgisi
(—) ile başlayan bir cümle geldiği için iki nokta (:)
gerektirir.
Üçüncü ayraç, öncesindeki cümleden anlaşıldığı
üzere bir soru anlamı içermektedir ve yüklemi ol-
mayan bir sözdür. Bu ayraca soru işareti (?) geti-
rilmesi gerekir ancak sözün bitmediği izlenimi ver-
mek için gereken üç nokta (…) soru işaretinin ar-
dına iki nokta şeklinde (?..) getirilir.
Dördüncü ayraç, telaş hâlindeki bir seslenme sö-
zünün ardında olduğundan ünlem (!) gerektirir.
Son ayraca da aktarılan cümleyi “dedi” sözcüğü-
ne bağladığı için virgül (,) getirilir.
Doğru Seçenek C
www.sinav.com.tr
A-16 / B-20
A- “kim” soru zamiridir.
B- “kendine” dönüşlülük zamiridir.
C- “bu” ve “orada” sözcükleri işaret zamiridir.
D- “biri” ve “şey” sözcükleri belgisiz zamirdir.
Parçada “ruh dünyasındaki çalkantı” bölümünde
yer alan “-ki” sıfat türeten bir ek, “kim derdi ki” bö-
lümündeki “ki” bağlaçtır. İsmin yerine geçen “-ki”
olan ilgi zamirine yer verilmemiştir.
Doğru Seçenek E
4 Diğer sayfaya geçiniz.
A-17 / B-16
Belirtme hâl eki, isimlere ve isim görevindeki söz-
cüklere gelerek onlara belirlilik anlamı veren “-i, -ı,
-ü, -u” ekidir. Bu ek bir isme üçüncü tekil kişiye (o)
ait olma anlamı katan iyelik eki “-i, -ı” ile karıştırıl-
mamalıdır. Zaten soru da bu iki ekin ayırt edilebil-
mesini istemektedir.
II- ilham perilerinin iltifat-ı
III- kavgadan kaçma imtiyaz-ı
IV- (onun / kendi) vatandaşlar-ı
V- bedbahtın ad-ı
Bu sözlerde “iltifat, imtiyaz, vatandaşlar, ad” söz-
cüklerinin aldığı ek, sözcüğe “onun” anlamı katan
bir iyelik ekidir.
Ancak “gafleti” sözcüğü “hazin bir gafleti ifade et-
mek” sözünde “gaflet”in neye ait olduğunu bildir-
mez, belirli bir gaflete işaret eder. Bu bakımdan
belirtme hâl ekidir.
Doğru Seçenek A
A-18 / B-19
Birinci cümle
“oluşur” yüklem
“Oluşan ne?” Pandaların öğünlerinin neredeyse
tamamı † özne (I)
“Neyden oluşur?” Bambu filizi ve yapraklarından
† dolaylı tümleç (yer tamlayıcısı) (II)
İkinci cümle
“geçirir” yüklem
“Neyi geçirir?” Günlerinin yarısını † Belirtili nesne (III)
Üçüncü cümle
“gözlemlenebilir bir durum değil” yüklem (V)
“Gözlemlenebilir bir durum olmayan ne?”
Beslenme haricinde hareket etmeleri † özne (IV)
I. bölüm belirtisiz nesne değil, öznedir.
Doğru Seçenek A
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-19 / B-21 A-21 / B-18
Bir cümlenin yapısına göre basit olması, yüklemi I- “Geçici” sessizlik (“geçici” niteleme sıfatıdır.)
dışına yargı bildirecek herhangi bir unsur (çekimli
II- “Hazzıdır” sözcüğü cümlede yüklem görevinde
fiil, fiilimsi, ek fiil almış isim) içermemesi demektir.
bir isim olduğu için ek fiil almıştır.
A- “etkiler” yükleminin dışında “alan” fiilimsisi yar-
III- “Pek” sözcüğü “anlaşılmak” fiilinin miktarını bil-
gı bildirir.
diren bir miktar zarfıdır.
B- “ısıtır” ve “neden olabilir” yüklemleriyle iki ayrı
IV- “Yürüyüşçü” sözcüğü “yürü-” fiiline gelen “-üş”
cümle vardır. Bu yapı “sıralı cümle” olarak adlan-
ve “-cü” yapım ekleriyle türemiştir. Bir sözcük ya-
dırılır.
pım eki aldığında “gövde” olarak isimlendirildiği
C- “uyarır” yükleminin dışında “yaşansa” çekimli için sözcüğün ikinci yapım ekini alması “gövde-
fiili ve “gönderilen” fiilimsisi yargı bildirir. den türemek” olarak ifade edilir. Buna göre “yürü-
yüşçü” sözcüğü gövdeden türemiştir.
E- “ortaya çıkıyor” yükleminin dışında “zannetme-
miz” fiilimsisi yargı bildirir. Ancak “açılır” sözcüğü “edilgen” değil, “dönüşlü”
bir fiildir. Çünkü cümledeki özne (yürüyüşçü) eyle-
A, C ve E’deki cümleler yapıca birleşik, B’deki
mi kendi gerçekleştirmiş ve eylemden etkilenmiş-
cümle yapıca sıralıdır.
tir.
D’de ise “aramalıdır” yüklemi dışında yargı bildire- Doğru Seçenek E
cek herhangi bir unsur yoktur. Cümle yapıca ba-
sittir.
Doğru Seçenek D
www.sinav.com.tr

A-22 / B-24
Parçada otofaji adı verilen mekanizmanın işleyi-
şinden söz edilmektedir. III. cümlede bu meka-
nizmanın önlediği hastalıklara örnek verilmiş, V.
cümlede mekanizmanın bozulması hâlinde ortaya
çıkabilecek hastalıklardan bahsedilmiştir. Bu akış
A-20 / B-17 içinde IV. cümle aksaklık oluşturmaktadır.

I- “Sosyal psikoloji nedir sorusu” sözü tamlayanı Doğru Seçenek D

cümle biçiminde olan bir belirtisiz isim tamlaması-
dır.

II- “disiplinin alanının genişliği” sözü zincirleme

isim tamlamasıdır.

III- “tanım sorunu” sözü belirtisiz isim tamlaması- A-23 / B-25

dır. I. cümlede yer alan “farklı çözümler” sözü ile V.
IV- “psikolojinin ve sosyolojinin çocuğu” sözü bir- cümledeki “bu çözümler arasında” sözü bağlantı-
den fazla tamlayanı olan belirtili isim tamlaması- lıdır.
dır. V. cümlede yer alan “en belirgin adımdır” ifadesi

Ancak “günümüzdeki sosyal psikoloji” sözünde de III. cümledeki “diğer adım ise” sözüyle örtüş-
“günümüzdeki” ve “sosyal” sözcükleri sıfat göre- mektedir.
vindedir, sıfat tamlaması kurmuştur. O hâlde II ile V. cümleler yer değiştirmelidir.
Doğru Seçenek E
Doğru Seçenek C

5
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-24 / B-23
Parçanın ilk iki cümlesinde “kültür” kavramıyla ilgi-
li pek çok tanım olduğundan ve bu tanımlara sü-
rekli yenilerinin eklendiğinden söz edilmiştir.
Parçanın III. cümlesinden itibaren de “kültür” söz-
cüğünün kökeninden ve kazandığı anlamlardan
söz edilmiştir.
Parça III. cümle itibarıyla ikiye bölünmelidir.
Doğru Seçenek B
A-25 / B-22
A- Parçanın ikinci cümlesiyle başlayan “Peki, kan-
ser sıklığı ve kanserden ölüm oranları gerçekten
artıyor mu? Yanıt net: Hayır.” bölümünde soru-ce-
vap yöntemi kullanılmıştır.
C- “… her yıl ortalama %1-2 azalmaya devam
ediyor” ifadesinde “%1-2” istatistiki veridir.
D- Parçada bir klişeye karşı çıkılması, tartışmacı
www.sinav.com.tr
anlatım biçimine işaret eder.
E- “Bu umut verici durumun farklı sebepleri var.”
cümlesinden sonra sıralanan ifadeler örnek niteli-
ğindedir.
Ancak parçada benzetmeye örnek gösterilemez.
Doğru Seçenek B
A-26 / B-33
İlk parçada elektrik üretiminde rüzgâr enerjisinin
nasıl kullanıldığı anlatılmıştır.
İkinci parçada da barajlardan nasıl elektrik üretil-
diği açıklanmıştır.
O hâlde iki farklı sistemden elektrik üretimi söz
konusudur.
Buna göre verilen iki parçanın “aynı sonuca fark-
lı yöntemlerle ulaşılabileceğini gösterdiğini” söyle-
mek doğru olur.
Parçalarda “birbirinden etkilenen eş zamanlı
çalışmalar”dan (A), “zıt durumların dayandığı or-
tak sebep”ten (B), “farklı dönemlerde ortaya çı-
kan durumlar”dan (D) ya da “aynı etkene gösteri-
len farklı tepkiler”den (E) söz edilmemiştir.
Doğru Seçenek C
6 Diğer sayfaya geçiniz.
A-27 / B-26
Sorulan soruya bir fotoğrafın çekilmesinde rol oy-
nayan faktörler anlatılarak cevap verildiğine göre
fotoğrafçıya “Sizi bir fotoğrafı çekmeye yönlendi-
ren nedir?” sorusu yöneltilmiş olmalıdır.
Doğru Seçenek D
A-28 / B-34
Parçada “cımbızlama safsatası” denilen anlam-
sız bir kanıt gösterme yönteminden söz edilmiştir.
Cımbızlama safsatası, tek bir olguyla açıklanama-
yacak türden bir iddianın tek bir örnekle kanıtlan-
ma çabasıdır.
“Safsatacının burada yaptığı şey, elindeki veri se-
tinden/olaylar dizisinden sadece kendi iddiasını
teyit edenleri seçmesidir.” cümlesi boş bırakılan
yere getirilecek örnek için yol gösterici niteliktedir.
“Sigaranın insanlara zarar vermediğini günde üç
paket sigara içen bir tanıdığın 80 yaşında hâlâ
sapasağlam olmasıyla açıklamak” buna örnektir.
Çünkü genel olarak zarar verdiği bilinen bir ey-
lemle ilgili olarak aksi bir iddiada bulunmak için
“bu iddiayı destekleyen tek bir örnek” sunulmuş-
tur.
Doğru Seçenek B
A-29 / B-32
Parçada “Orta Çağ soylularının bireyselliğe inan-
madığı”, “insanların değerinin diğer insanlar tara-
fından belirlendiği düşüncesine sahip olduğu” an-
latılmıştır. Şatolarda bireyselliği engelleyen bir ya-
şam tarzı olması da bu durumla ilişkilendirilmiştir.
“Birine gülünmesinin bir aşağılama sayılması”,
“diğer insanların kişide ne gördüğünün ve onunla
ilgili söylediklerinin dikkate alınması” gibi durum-
lar da bu düşünceyle ilgilidir.
Buna göre Orta Çağ’da yaşamış bir soylunun “in-
sanın asıl değerinin, toplumsal hiyerarşideki ye-
riyle ve öteki insanların kendisi hakkında söyle-
dikleriyle belirlendiğini” savunduğu söylenmelidir.
Doğru Seçenek A
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-30 / B-29
A- Parçanın ilk cümlesi olan “Sembol, belirsizlik
içinde, görülmeyen bir gerçekliği yansıtan bir sim-
ge ya da maddi bir nesnedir.” yargısında sembo-
lün “görülmeyen bir gerçekliği yansıttığı” söylen-
miştir.
B- “Sembolün bir diğer özelliği ise algılanabilir ol-
masıdır.” cümlesinde sembolün “idrak edilebilir bir
özelliğe sahip olduğuna” değinilmiştir.
C- “… esrarlı bir olgu hakkında bize çok net olma-
yan bir duygu ve izlenim vermektedir.” cümlesin-
de sembolün “insanda belirsiz bir izlenim ve duy-
gu oluşturduğu” ifade edilmiştir.
D- “… kendisinden başka ve kendisini aşan bir
hakikati temsil etme …” ifadesinde sembolün
“kendisinin dışında bir durumu temsil ettiğine” de-
ğinilmiştir.
Ancak parçada sembolün “iletişimde oldukça yay-
gın kullanıldığına” dair bir bilgi yoktur.
Doğru Seçenek E
www.sinav.com.tr
A-31 / B-28
Parçada Halil İnalcık’ın şehir tarihi alanında araş-
tırma yaptığı söylenmiştir ancak bu alandaki ilk
araştırmacı olduğundan bahsedilmemiştir.
Doğru Seçenek E
A-32 / B-27
B- Parçada sözü edilen kitabın Gazâlî’yi konu al-
dığı söylenmiştir.
C- “Türkçede bu filozof üzerine yapılmış en kap-
samlı çalışmadır.” cümlesi, kitabın Türkçe araştır-
malar arasındaki yerine işaret etmektedir.
D- Kitabın incelediği dönem, “Gazâlî’nin düşün-
ce sisteminin 19. yüzyıl ve sonrasındaki filozof-
lar üzerindeki etkisi incelemektedir.” cümlesinden
hareketle 19. yüzyıl ve sonrasıdır.
E- İncelemede temel alınan yaklaşımlar, parçanın
sonunda epistemolojik ve ontolojik olarak açıklan-
mıştır.
Ancak parçada kitapta yararlanılan İslami kaynak-
lardan söz edilmemiştir.
Doğru Seçenek A
7 Diğer sayfaya geçiniz.
A-33 / B-30
A- “Bunları, oldukça canlı bir biçimde algılanan
görme ve işitme sanrıları izler.” cümlesinde “ger-
çekte var olmayan nesneler görme ve sesler duy-
ma” belirtisine değinilmiştir.
B- “Oluşan belirgin boşluğu bir süre sonra düş ku-
rarak gidermeye çalışır.” cümlesinde kişinin “ha-
yal etme gereksinimi hissettiği” söylenmiştir.
C- “Huzursuzluk, hırçınlık ve düşmanca duygular
belirir.” ve “Davranışları giderek çocuklaşır.” cüm-
leleri kişinin davranışlarında ve duygu durumunda
değişim olduğunu gösterir.
D- “Zaman ilerledikçe düşüncelerini yönlendire-
bilme ya da net bir biçimde düşünme zorlaşmaya
başlar.” cümlesinde “zihinsel faaliyetlerin kontro-
lünde azalma”dan söz edilmiştir.
Ancak parçada soyutlanma sendromu belirtileri
gösteren birinin dış çevredeki ayrıntılara yoğun-
laştığına değinilmemiştir.
Doğru Seçenek D
A-34 / B-31
Soyutlanma sendromunun “saatlerce tek başı-
na yolculuk yapan”, “hücreye kapatılan” ve “kutup
bölgelerinde keşif yolculuğuna çıkan” kişilerde gö-
rülmesi, diğer insanlarla iletişimin ortadan kalma-
sıyla ve yalnız kalma durumuyla ilişkilidir. Parça-
da ifade edilen “oluşan belirgin boşluğu doldurma”
çabası da bu durumlara işaret eder. O hâlde “so-
yutlanma sendromu”nun sebebi “çevreden gelen
uyarıcı çeşitliliğinden uzun süre yoksun kalmak”
olarak açıklanabilir.
Doğru Seçenek C
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-35 / B-36
A- Balzac’ın, kendi oluşturduğu bir karakteri öldü-
ğünde ağlaması, “yarattığı karakterlerin gerçekli-
ğine önce kendisinin inanması”yla ilgilidir.
B- “… karakterlerini kolayca oluşturdu.” cümlesi
“karakter yaratmada zorlanmadığı”nı göstermek-
tedir.
C- “… her romanını yazarken dünyadan bütü-
nüyle kopup kendi romanlarında yaşadı.” cümle-
si “Yazarken kendisi de olay kurgusu içinde yaşa-
maktadır.” yargısını desteklemektedir.
D- “Balzac’ın romanlarındaki karakterleri bir yere
toplasanız bir kasabayı doldurabilecek kadar in-
san çıkar ortaya ve o kasabada rahatlıkla günde-
lik hayatınızı sürdürebilirsiniz.” cümlesinde onun
“hayat verdiği kahramanların gerçek hayatta kar-
şımıza çıkabilecek türde olduğu”nu gösterir.
Ancak parçada Balzac’ın kahramanlarında, onun
hayatından izler olduğuna dair bir bilgi yoktur.
www.sinav.com.tr
Doğru Seçenek E
A-36 / B-35
Parçada duyuların yanılabileceği, daha doğru-
su duyu sisteminin çeşitli sebeplerle zihni yanılta-
bildiği açıklanmıştır. Bu sebeplerden biri, “kişinin
daha rahat karar vermesi” olarak ifade edilmiş-
tir. Görme duyusundaki yanılmaların örnek gös-
terildiği bu durumun gerekçesi “Zihnimiz, dünya-
yı objektif olarak, her bireyde aynı biçimde kayde-
dip kopyalayan bir kayıt veya izleme sistemi değil-
dir. Algılama süreci, gerçekliğin yeni baştan, öz-
nel olarak inşa edilmesidir.” şeklinde açıklanmış-
tır.
Bu açıklama, algıların öznel olduğunu yani kişi-
ye göre değiştiğini gösterir. Yani “zihin, uyarıcıla-
rın kolayca algılanıp yorumlanması için dış çevre-
yi tamamen kişisel bir çerçevede inşa etmektedir”.
Doğru Seçenek A
8 Diğer sayfaya geçiniz.
A-37 / B-39
Parçada küresel otomotiv devlerinin “fosil yakıt-
lı araç üretme ve pazarlama konularında” en az
yüz yıllık bir tecrübeye sahip oldukları için piyasa-
ya tamamen hâkim oldukları anlatılmıştır. Bu du-
rum, kendi markasıyla piyasaya girmek isteyen
küçük oyuncuların şansını azaltmaktadır. Zaten
parçanın son bölümünde de “bu alanda yüz yılı
aşkın süredir deneyimi olan dünya devleri ile re-
kabete girmek çok doğru bir strateji değil” dene-
rek fikir beyan edilmiştir.
O hâlde bu sözlerin sahibi, otomotiv sektöründe
söz sahibi olmak isteyen bir ülkeye farklı bir kul-
varda rekabet tavsiye edebilir. Bu da “rekabet ko-
şullarında denge oluşturabilmek için dünya çapın-
da henüz çok yeni olan elektrik motorlu otomotiv
sektörüne yönelmesi” tavsiyesi olabilir.
Doğru Seçenek E
A-38 / B-40
A- Tecrübeli otomotiv devleri karşısında “pazarın
küçük oyuncular için daha da zorlu bir hâl aldığı”
tespiti ve “dünya devleri ile rekabete girmek çok
doğru bir strateji değil” önerisi, günümüz koşulla-
rında yeni bir girişimle marka oluşturma çabasının
muhtemelen sonuçsuz kalacağına işaret eder.
B- “… yeni modelleri birbiri ardına piyasaya süre-
rek tüketici talebini sürekli canlı tutuyor” bölümü,
otomotiv sektöründe tüketici talebinin sürekli canlı
tutulmasını yeni modellerin art arda piyasaya sü-
rülmesiyle ilişkilendirmektedir.
D- “… yüz yılı aşkın süredir deneyimi olan dünya
devleri” bölümünde küresel piyasaya hâkim olan
girişimcilerin tecrübelerinin en az yüz yılı kapsadı-
ğı ifade edilmiştir.
E- “Bu yeniliklerin sürdürülebilir olması için de
yüksek üretim kapasitesi ve ürün çeşitliliğine
odaklanıyor.” cümlesi de E seçeneğindeki yargıy-
la örtüşmektedir.
Ancak parçada araçların birim maliyetlerinin bek-
lenenden yüksek olduğuna dair bir bilgi yoktur.
Doğru Seçenek C
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-39 / B-37 SOSYAL BİLİMLER
Parçada tıbben açıklanamayan belirtilerin “ank-
siyete ve depresyonun görünümleri de olabildi- Tarih
ği” söylenmiştir. Bu durum, sözü edilen belirtilerin A-1 / B-2
“fizyolojik olmayan bir duruma bağlı olarak da or-
Gücünü ordudan alan bir devlet yapısı merkezî
taya çıkabildiğini” gösterir.
otoriteyi güçlendirir. Bu da Babil Hükümdarı
Ancak parçada tıbben açıklanamayan belirtilerin Hammurabi’nin merkezî otoriteyi güçlendirmek
“öngörülen hastalığın önemli bir safhasının aşıl- istediğini gösterir.
dığına dair bir işaret olduğu” ya da “tam olarak Doğru Seçenek B
açıklanamayan yeni sendromların oluşmasına se-
bep olduğu” söylenmemiştir. Söylenen, tam ola-
rak açıklanmamış bazı sendromlardan kaynakla-
nabildiğidir. A-2 / B-3
Doğru Seçenek B Divan toplantısında geçen bu konuşmalara bakı-
larak Osmanlı Devleti’nin Akdeniz’de gücü olma-
dığı yorumuna ulaşılamaz.
Doğru Seçenek E

A-3 / B-1
www.sinav.com.tr

A-40 / B-38 Avrupalılar Rönesans ile özgür insan modelini

amaçlamışlardır. Bu durumda “itaatkâr insan” mo-
Parçada 4. aşama olarak verilen bölümde heki- del olan kiliseyle ve skolastik düşünceyle çatışma
min hastaya davranışının ortaya çıkarabileceği yaşamıştır.
iki durum açıklanmıştır. Buna göre hekimin tavrı
Doğru Seçenek D
olumlu ve yapıcı olursa kişideki endişe azalacak,
olumsuz olursa başka bir doktor arayışı ortaya çı-
kacaktır.

Bu aşamada “hekimin önerilerini başka bir kanal- A-4 / B-5

dan doğrulatarak uygulamaya koyma” davranışın- Son Osmanlı Mebusan Meclisi’nin, Misak-ı Millî
dan söz edilmemiştir. kararlarını onaylamasından hemen sonra İstan-
Doğru Seçenek D bul İtilaf ordusu tarafından resmen işgal edildi. Bu
durum Atatürk’ün meclisin Anadolu’da toplanma-
sı için ısrarlarında haklı olduğunu ortaya koymuş-
tur.
Doğru Seçenek C

A-5 / B-4
Paragrafta verilen bilgilerden Arap dünyasında
demokratikleşme hareketlerinin hız kazandığı yo-
rumuna ulaşılamaz.
Doğru Seçenek A

9 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ

COĞRAFYA FELSEFE

A-6 / B-8
A-11 / B-12
Doğuda yerel saatler ileri olduğu için gün erken
Parçanın 1. cümlesi B seçeneğine, 2.cümlesi C
başlar. Bu sebeple Yeni Zelanda’da maç bir son-
ve D seçeneğine, 3. cümlesi ise A seçeneğine de-
raki gün aynı anda izlenir. Çünkü daha doğudadır.
ğinildiğini gösterir.
Doğru Seçenek E Doğru Seçenek E
A-7 / B-9
K’da † Ahşap
L’de † Taş A-12 / B-14
M’de † Kerpiç evler yaygındır.
Parçada varlıktaki oluşu sağlayan dinamiğin “kar-
Doğru Seçenek A şıtlıklar” arasındaki ilişki olduğu vurgulanmıştır.

A-8 / B-7 Doğru Seçenek B

Dünyanın oluşumundan itibaren meydana gelen

olaylar ve bu olaylar arasındaki ilişki kronolojik bir
sistemle jeolojik zaman tablosu adı verilen tablo
A-13 / B-11
ile gösterilir.
Bir sistem içinde doğru kabul edilen önermeler
arası çelişkinin olmamasına dayanarak geliştiri-
Jeolojik zamanlar yerşekillerinin oluşumu, iklim
www.sinav.com.tr

len ölçüt tutarlılıktır.

değişiklikleri ve canlıların ortaya çıkması ya da
Doğru Seçenek A
kaybolmalarıyla belirlenir.
Doğru Seçenek D

A-9 / B-10 A-14 / B-15

Aşağıda sabit mutlak nem miktarına sahip bir ha- Parçada otoriter olarak sunulan her şeyin insana
va kütlesinin gün içinde bağıl nem oranındaki de- yabancı olduğu vurgulanmıştır.
ğişimi gösterilmiştir. Doğru Seçenek C

%30 %50 %70 %95

I II III IV
A-15 / B-13
Bir kara kütlesinde mutlak nem sabit olduğu hâlde
Parçada insanı salt somutluğu yani olgusallığı ve
bağıl nem oranı artıyorsa bunun nedeni sıcaklığın
mekanik bir varlık olarak ele alınması eleştirildiği
düşmesidir. Bunun grafiği de “B”dir.
için Pozitivizm ve Materyalizm e karşıtlık içinde ol-
Doğru Seçenek B duğu söylenebilir.
Doğru Seçenek D
A-10 / B-6
Kuzey Atlantik deniz yolu ve hava yolu ulaşımda
dünyanın en yoğun, trafiğine sahip olan hattıdır.
Kuzey Atlantik yolunun gelişmesinde gelişmiş kı-
taların etkisinin fazla olduğu söylenebilir.
Doğru Seçenek C

10 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ FELSEFE

A-16 / B-17
A-21 / B-25
Hadis-i şerifte insanın kişilik gelişiminde arkada- Yapılan bir eylemin sonuçlarını üstlenme erdemi-
şın önemine vurgu yapılmaktadır. ” Kır atın yanın- ne sorumluluk denir.
da duran, ya huyundan ya tüyünden.” atasözü ha- Doğru Seçenek A
disle ilişkilendirilebilir.
Doğru Seçenek B

A–22 / B-24
A-17 / B-19
Bu sözde güzelliğin yaratılırken ve alımlanırken
“Yeniçeri Ocağının kuruluşuna ve Bektaşi tarika- öznelliğin kaçınılmaz olduğu vurgulanmıştır.
tının teşekkülüne etki etmişlerdir.” yargısı Ahilik Doğru Seçenek A
teşkilatıyla ilişkilendirilemeyecek bir yargıdır.
Doğru Seçenek A

A-23 / B-22
I. Doğal dönem, II.Toplumsal sözleşme, III.İktidar,
A-18 / B-20 IV. Sivil toplum
www.sinav.com.tr

“Alem mümkün varlıktır yani onun varlığı ile yok- Doğru Seçenek B
luğu eşittir, o hâlde onun varlığını yokluğuna ter-
cih eden bir kuvvet ve irade olmalıdır. O da Yüce
Allah’tır.” yargısı gaye ve nizam deliliyle değil, im-
kan deliliyle ilişkilidir. A-24 / B-23
Felsefenin akla uygun olduğu vurgulanmıştır.
Doğru Seçenek E
Doğru Seçenek C

A-19 / B-18
“Kim zerre kadar iyilik yaparsa onu görür. Kim de A-25 / B-21
zerre kadar kötülük yaparsa onu görür.” (Zilzâl, Bilginin kaynağını duyu ve aklın ötesinde sezgi
7-8) ayeti insanın yaptığı tüm davranışlardan so- olarak gören yaklaşım entüisyonizmdir.
rumlu olmasıyla ilişkilendirilebilir. Doğru Seçenek C
Doğru Seçenek D

A-20 / B-16
Parçada yer alan bilgilerden Cafer b. Ebi Talib’e
ulaşılabilir.

Doğru Seçenek C

11 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ

TEMEL MATEMATİK A-6 / B-10

|x2| = |x3|
A-1 / B-4
x=1 x = –1 12 + (–1)2 = 2
8:2+3.1–4=4+3–4=3 Doğru Seçenek A
I. 8 . 2 + 3 : 1 – 4 = 15
II. 8 : 4 + 3 . 1 – 2 = 3
III. 4 : 2 + 3 . 1 – 8 = –3
Doğru Seçenek D A-7 / B-2
x = 3a5 y = a5b z = b8a
335 35b b83
b=3 383
A-2 / B-15
x = 355 y = 55b b=8
Geriye kalanlar
b nin değerler toplamı 3 + 8 = 11
(1,12) , (2,11) , (3,10) , (4,9)
Doğru Seçenek C
4 grup oluşuyor.
4! . 2! . 2! . 2! . 2! = 3 . 27
Doğru Seçenek B
A-8 / B-30
www.sinav.com.tr

Kibrit çöpü sayısı k tane sütun için

A-3 / B-7
5k + 2 = 202
x . y = 121
k = 40 sütun vardır.
11 . 11 başlangıçta x 1 fazla olmalı 12 olur.
x + y = 12 + 11 = 23
n + m = 80
Doğru Seçenek C
3m – 2n = 5
––––––––––––
5 m = 165
m = 33
A-4 / B-1 n = 47
D(15) = D(3.5) = 2 Doğru Seçenek B
x in asal bölen sayısı D(x) = 2
D(x) < D(2x) ¡ x in asal bölenlerinden biri
2 olamaz.
x = 15, 21, 33, 39, 35, 45 A-9 / B-5
Doğru Seçenek D A + 1 = 3k = 4m = 5n
A + 1 = EKOK (3, 4, 5)
= 60 120 180 ---
A-5 / B-8 A üç basamaklı en küçük
24 24 6 6 6 3 3 3 = 75 A = 119

24 6 6 3 3 3 1 1 = – 47 9 ile bölümünden kalan 2

28 Doğru Seçenek A

Doğru Seçenek E

12 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-10 / B-14 A-14 / B-6

A –4 2 A 16
x † 2 kişilik çadır sayısı
y † 3 kişilik çadır sayısı
|A + 4| + |A – 2| = |A – 16|
x + y † 5 kişilik çadır sayısı
2 – A+ (–4) – A = 16 – A
A = –18 2x + 3y = 30
x=6
5(x + y) = 60 y=6
A – 2 + A + 4 = 16 – A x + y = 12
3A = 14
14 Doğru Seçenek C
A=
3
14
Çarpımı - 18 $ = - 84
3
Doğru Seçenek A
A-15 / B-13
EBOB(24 . 3, 2 . 3 . 17) = 6
48 cm † 8 parça † 7 kesim
A-11 / B-12 102 cm † 17 parça † 16 kesim
y – x < x + y x+y<x–y 23 . 4 + x . 25 = 217
0 < x y<0 92 + 25x = 217
www.sinav.com.tr

I. Yanlış 25x = 125

II. Doğru x=5
III. Yanlış Doğru Seçenek D
Doğru Seçenek B

A-12 / B-3 A-16 / B-18

163 . 45 = x6 . 324 Ispanak Peynir
212 . 210 = x6 . 220 a
22 = x6
3 x
2 = x3 x= 2 b c
Doğru Seçenek A

Patates

a + x = 65
A-13 / B-9 x + c = 48
a = 1 ve b = 4 olduğunda b + x = 73
(1 + §4)2 = 12 + 2 . 4 –––––––––––––––––––
a + b + c + 3x = 186
9 = 9 eşitlik sağlanıyor.
a + b + c + x = 120
Yanlışı göstermek için örnek olamaz. –––––––––––––––––––
2x = 66 ¡ x = 33
Doğru Seçenek B
Doğru Seçenek E

13 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-17 / B-11 A-20 / B-17
Mandalina Muz A giyim maliyet ......x = 300x
x kg (5 – x) kg 2 . 160x = 320x satış ¡ kâr 20x
5 . (5 – x) + 3 . x = 18 B giyim maliyet 3 . 100x = 300x
25 – 5x + 3x = 18 160x – 48x = 112x
7 = 2x ¡ x = 3,5 kg olur. 3 . 112x = 336x
–– 300x
Doğru Seçenek E –––––––––
36x kâr
n
20x $ + 20x = 36x
100
n = 80
Doğru Seçenek C
A-18 / B-16
Çetin ab yaşında olsun
ab = 6(a + b)
10a + b = 6a + 6b
4a = 5b A-21 / B-22
a = 5 ve b = 4 Domates Salatalık
xy = 10(x + y) Satış Satış
www.sinav.com.tr

10x + y = 10x + 10y 54 " 60 10x † 8x 10y † 6y

1
y=0 6 yıl sonra 10y - 10x = 100 . 8x + 100 . 6y = 310
2
2021 + 6 = 2027 - 80x + 80y = 4
Doğru Seçenek E 1
y= = 0, 25
4

Salatalık 10y = 2,5 TL

Doğru Seçenek E

A-19 / B-20
y + 8 – x = 15 z – y – 8 = 12
z – y = 20 A-22 / B-19
Benzin (lt) Yol (km)
60 – y = 8
y = 52 50 108
y = –6x + 50 B
z = 72 y = 54x
32 A
y = 52
x = 45
Zaman Zaman
0 3 (saat) 0 2 (saat)
Pts. Sal. Çrş. Şekil-I Şekil-II
45 60 72
25 y = 54.x
y=0&x= ,
+15 +12 3
25
12 20 y = 54 = 450
= 3
60 100
Doğru Seçenek C Doğru Seçenek A

14 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-23 / B-21 A-25 / B-29
1. durum
2. D 1. D 3, x, x, 6, 10, 11, 12
Bora
x = 6 olabilir.

C c B a A b
b a 2. durum
= & b = 4a
40 10 3, 6, x, x, 10, 11, 12
a+b+c c 5a + c x = x olur.
= = c & 5a = 3c
40 10 4
x bu durumda 6, 7, 8, 9, 10 olabilir.
a 3
=
c 5
Doğru Seçenek E 3. durum
3, 6, 10, x, x, 11, 12
10 = x
Sonuç olarak x sayısı 6, 7, 8, 9, 10 olabilir.
Doğru Seçenek A

A-26 / B-23
p≡1
www.sinav.com.tr

q≡0 D) q1 ¡ r
r≡1 1¡ 1 ≡1

Doğru Seçenek D

A-24 / B-25
Kız Erkek A-27 / B-26
A 12k 12 B + Cı = 12 s(B∪C) = 10
16 Bı+ C = 20 16 – 10 = 6
B 16 k ––––––––––
2E = 32
16 E = 16
28 + 12k + = 60
k Doğru Seçenek A
16
12k + = 32
k
4 A-28 / B-24
3k + =8
k
Yıldız Miray Yağmur
3k2 – 8k + 4 = 0
7 2 1
(3k – 2) . (k –2) = 0
2 7 1 2
k= V k=2
3 3 4
16 10 7 8
MaxB = 16 + = 16 + 24 = 40 kişi olur. a 10 kb 3 lb 1 l .2 =
2 7 2 1 3 2 1 3.2
3 = 6!
Doğru Seçenek B
Doğru Seçenek D
15 Diğer sayfaya geçiniz.
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-29 / B-28 A-32 / B-35
Tek † 11, 13, 15
Çift † 2, 4, 6, 24
3§5
3 4 6æ10
c m+c m 10
2 2 93 3 5
= =
7 76 2 7
c m 3§5 10
2
2 5

Doğru Seçenek D 3§5 3§5

Doğru Seçenek B

A-30 / B-27
b
f (x) = x + a–b
a

f (a + b) =
b
(a + b) + a - b
A-33 / B-36
a
h
b2 a2 + b2 h= 2 = 1
= b+ +a-b = d x–2 x–8
a 3
2 2x – 16 = x – 2
a2 + b2 a2 + b2 x = 14
=
a 3 d
www.sinav.com.tr

a=3
f(3x)= bx + 3 – b x–2
x = 1 ¡ f(3) = 3
Doğru Seçenek C 8
Görünmeyen bölüm
14 – 8 = 6 m

Doğru Seçenek C

A-31 / B-33
A

70°

K y x L
y x A-34 / B-32
a b

B C 24
70° 24 24
120° 120° 12
30°
A 24
12
x + y = 110° 30 cm 42 cm
2x + 2y = 220°
18 cm 18 cm
a + b = 180° – 2x + 180° – 2y
= 360° – 220° = 140°
Doğru Seçenek D Doğru Seçenek E

16 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-35 / B-34 A-37 / B-38
A D C
1 1
L 2 2 K

1
D 2
a§3 2a

1 1
2 2
B a E a C
E 1
2
1
2 F
^a§3h §3 2
3a §3 2 A B
K›rm›z› = =
4 4 EF = 3 cm
^2ah §3 2
4a §32 1 2
Sar› = Turuncu = 3 2 - 4 $ c m
4
=
4 2
K 3 =8
=
S 4
Doğru Seçenek C Doğru Seçenek E
www.sinav.com.tr

A-36 / B-31
A-38 / B-37
x2 = 92 + 122
4 x y
x2 = 152
y
x = 15 10 10 x

9 x 10 10 y
x
x
y
9 9 9
8
12
13 y 15

5 9 + y + x = 15 + y
x = 6"y = 8

Doğru Seçenek D Kâğıdın bir kenarı 8 + 15 = 23 cm

Doğru Seçenek D

17
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-39 / B-40 FİZİK
Kenarlar x ve 2x birim olsun
6. 6
4$ 2 + 60 = 2x 2 A-1 / B-6
12 + 60 = 2x2 X mıknatısı şekildeki gibi dengede olduğu için Y
72 = 2x2 ¡ x = 6 birim mıknatısı X mıknatısına manyetik itici kuvvet uy-
gulamıştır. Kütle çekim kuvveti daima çekim kuv-
Çevre = 2 . (6 + 12) veti olduğu için kütle çekim çekici kuvvet uygula-
= 36 birim mıştır.
Doğru Seçenek B Doğru Seçenek E

A-2 / B-3
Elektroskopların yükleri özdeş olduğundan elekt-
roskoplar özdeş değilse birinin yaprakları arasın-
daki açı artarken diğeri azalır. Eğer elektroskop-
lar özdeş ise yapraklar arasındaki açı değişmez.
Bu ikisinden biri sadece B seçeneğinde var.
A-40 / B-39
Doğru Seçenek B
6 . 62 – 2 . (3 . 6) = 216 – 36
= 180
www.sinav.com.tr

A-3 / B-2

4
Yeterince büyük bir tarışma kabına K cismi bırakıl-
6 dığında kabın toplam kütlesi artıyorsa K cisminin
3 özkütlesi suyunkinden büyük olup cisim dibe bat-
mıştır. Taşan suyun ağırlığı cisme uygulanan ağır-
lık kuvvetinin büyüklüğüne eşit olur. Buna göre, I.
yargı yanlış II. ve II. yargılar doğrudur.
Doğru Seçenek E

Doğru Seçenek A

A-4 / B-5
q ortamından a ortamına gelen ışın normale yak-
laştığı için nL > nK dir. M ortamından K ortamına
çıkan ışın normalden uzaklaştığı için nm > nK dır.
nm . sin45° = nK = sinq
nL . sin45° = nK . sina
a > q olduğu için nM > nL olur.
Buna göre, nM > nL > nK olur.

Doğru Seçenek A

18 Diğer sayfaya geçiniz.

 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-5 / B-7 KİMYA

A-8 / B-10
m
Laboratuvarda ısıtma işlemi yapılırken deney tü-
h pü kesinlikle çıplak elle tutulmamalıdır.
a1
yatay Doğru Seçenek D
d1
Şekil I

m
A-9 / B-11
Cam † Amorf
2h
2a Şeker † Moleküler
Elmas † Kovalent
yatay
Katı örneğidir.
d2
Doğru Seçenek A
Şekil II

mgh = FS(a + d1)

2mgh = FS(2a + d2)

Şekil I’de FS nin yaptığı iş mgh

www.sinav.com.tr

A-10 / B-13
Şekil II’de FS nin yaptığı iş 2 mgh dir.
Verilen katman e– dağılımı elektron ortaklaşması
d2 > d1 olduğu için Şekil II’de yatay düzleme daha ile oluşan OF2 bileşiğine ait olabilir.
büyük hız büyüklüğüyle gelmiştir.
F O F
Şekil I’de ısıya giden enerji mgh
Buna göre tüm yargılar doğrudur.
Şekil II’de ısıya giren enerji 2mgh dir. Doğru Seçenek E
Buna göre, I. ve II. yargılar yanlış, III. yargı doğru-
dur.
Doğru Seçenek C

A-6 / B-4
A-11 / B-12
Su 0°C ta donar ve grafikten anlaşılacağı üzere
Sönmemiş kireç (CaO) bir bileşik olup elementle-
hacmi artar. Grafikten suyun +4 °C ta hacmi en
rine ancak kimyasal yöntemlerle ayrıştırabilir.
küçük özkütlesi en büyüktür. Bütün özkütlesi su-
Doğru Seçenek C
yun özkütlesinden küçük olduğu için suda yüzer.
Buna göre, I. ve III. yargılar doğru, II. yargı yanlış-
tır.
Doğru Seçenek D

A-12 / B-9
A-7 / B-1 HCl † Asit: pH < 7
Ağırlık vektörel bir nicelik olup birimi Newton’dur. NaCl † Nötr: pH = 7
Doğru Seçenek E NaOH † Baz: pH > 7
Doğru Seçenek B
19 Diğer sayfaya geçiniz.
 1217 TYT ÇÖZÜMLERİ
A-13 / B-14 BİYOLOJİ
İlk karışım çözelti olup çözelti ışığı saçmaz ve bi-
leşenlerine süzgeç kâğıdı ile ayrılmaz (b ve c).
A-15 / B-17
İkinci karışım emülsiyon olup emülsiyon sıvı-sıvı Bir hücreye yeterli miktarda oksijen gelmeme-
heterojen karışım olup bileşenlerine fiziksel yol- si durumunda mitokondri ve peroksizom organeli
larla ayrılır. (1 ve 2) ilk olarak etkilenir. Bu organeller oksijen molekülü
kullanır.
Doğru Seçenek D
Doğru Seçenek C

A-16 / B-19
Atmosferdeki karbondioksit miktarının artmasın-
da A, C, D ve E seçeneklerinde verilenler etkilidir.
Fotosentez ve kemosentez olayında CO2 miktarı
azalır.
A-14 / B-8 Doğru Seçenek B
Kapı ve pencere profillerinin yapımında polivinilk- A-17 / B-16
lorür (PVC) maddesi kullanılır.
Anne ve babada gözlenmeyen bir kalıtsal özelli-
Doğru Seçenek D ğin kız çocuklarında ortaya çıkması karakteri be-
lirleyen genin otozomal çekinik olarak taşınması
www.sinav.com.tr

ile ilgilidir.
Doğru Seçenek B

A-18 / B-20
Selülozdan hücre duvarı † Bitki

Küçük ve çok sayıda koful † Bitki

Glikojenden oluşan polisakkarit † Hayvan

Boğumlanma ile gerçekleşen sitokinez † Hayvan-

larda görülür.

Ökaryotik hücre yapısı her hücre için ortak özelliktir.

Doğru Seçenek E

A-19 / B-15
A, B, C ve E seçeneklerindekiler yağların orga-
nizmadaki görevleridir. Yağlar enzimlerin yapısı-
na katılmaz.
Doğru Seçenek D

A-20 / B-18
A, C, D ve E seçeneklerindeki üreme çeşitleri
eşeysiz üremedir. Hermafrodit üreme eşeyli üre-
me olup kalıtsal çeşitliliğin olumasında etkilidir.
Doğru Seçenek B

20 Diğer sayfaya geçiniz.

1217 TYT ÇÖZÜMLERİ

www.sinav.com.tr

21 Diğer sayfaya geçiniz.