School: Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area: FILIPINO

Teaching Dates and Time: (Week 9) Quarter: IKATLO

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin
o pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan
damdamin
Naipahahayag
ideya/kaisipan/damdamin/reak
syon nang may wastong tono,
diin, bilis, antala at intonasyon
Nagagamit nang wasto ang mga
pang-abay na naglalarawan ng
isang kilos o gawi.
F3WG-IIIh-6
Wastong Gamit ng Pang-abay
Modules
Audio/Visual Presentation
Suriin ang bawat larawan batay
sa kung ano ang ipinapakitang
kilos o gawi nito.
Naipamamalas ang kakayahan
sa at tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling
at ideya, kaisipan, karanasan at
damdamin
ang Naipahahayag
ideya/kaisipan/damdamin/reak
syon nang may wastong tono,
diin, bilis, antala at intonasyon
Nagagamit nang wasto ang
mga pang-abay
naglalarawan ng isang kilos o
gawi.
F3WG-IIIh-6
Wastong Gamit ng Pang-abay
Modules
Audio/Visual Presentation
Piliin ang tamang pangungusap
na may angkop na pang-abay
batay sa isinasaad ng larawan.
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
ang Naipahahayag ang
ideya/kaisipan/damdamin/reak
syon nang may wastong tono,
diin, bilis, antala at intonasyon
Nagagamit nang wasto ang mga
na pang-abay na naglalarawan ng
isang kilos o gawi.
F3WG-IIIh-6
Wastong Gamit ng Pang-abay
Modules
Audio/Visual Presentation
Piliin ang sal;itang kilos sa mga
pangungusap.
1. Ang bata ay nagbabasa ng
kaniyang aklat.
2. Dalawang aso ang tumakbo sa
Naipamamalas ang kakayahan at Summative Test/
tatas sa pagsasalita sa Weekly Progress Check
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
Naipahahayag ang
ideya/kaisipan/damdamin/reak
syon nang may wastong tono,
diin, bilis, antala at intonasyon
Nagagamit nang wasto ang mga
pang-abay na naglalarawan ng
isang kilos o gawi.
F3WG-IIIh-6
Wastong Gamit ng Pang-abay
Modules
Audio/Visual Presentation, “Show
Me” Board
Piliin ang wastong pang-abay na Summative Test/
pamaraan na angkop sa larawan. Weekly Progress Check
1. Ang kuneho ay _______ na
tumatakbo.
a. mabilis

B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
Sa inyo bang tahanan, may
kanya-kanya ba kayong
nakatalagang gawain? Ibahagi
ito sa klase.
Basahin ang kwento.
Ang Aming Pamilya
Isinulat ni: Jonabeth M. Banggay
Tuwing umaga, ang bawat
miyembro ng aming pamilya ay
may kaniya - kaniyang gawain. Si
Tatay ay maagang nagpapakain
ng mga alagang hayop sa likuran
ng bahay, habang si Nanay ay
abalang nagluluto ng aming
agahan.
Matiyagang nagdidilig ng mga
halaman si Kuya samantalang
masiglang naglilinis ng bahay si
Ano ang pang-abay?
Ang pang-abay ay bahagi ng
pananalita na naglalarawan o
nagbibigay turing sa pandiwa,
pang-uri at maging sa kapwa
nito pang-abay. Ang pang-abay
ay makikilala sapagkat kasama
ito ng isang pandiwa, pang-uri,
o isa pang pang-abay na
lumilikha ng parirala.
Halimbawa:
Ang paaralang pinapasukan ni
Jojo ay labis na maganda.
(Ang pang-abay ay labis na ay
nagbibigay-turing sa pang-uring
maganda).
Maingat niyang binuksan ang
kalsada.
3. Araw-araw, dinidiligan ko ang
aming mga halaman.
4. Sama-sama ka ba a amin
bukas?
5. Magtanim tayo ng maraming
puno.
Pakinggan ang kwentong
babasahin ng guro. Tukuyin kung
anong salitang kilos ang ginamit
sa bawat pangungusap.
Oras nang Kainan
Hinugasang maigi ni Marlon ang
kaniyang mga kamay.
Pagkatapos, nilinis niyang mabuti
ang lamesa.
Mabilis niyang kinuha ang
kubyertos. Dahan-dahan niyang
inilagay ang pinggan sa lamesa.
Taimtim na nagdasal ang pamilya.
Masayang nagsabi si Marlon ng
“Kainan na!”
b. malakas
c. mahina
2. Si Allan ay ________ na nag-
aaral.
a. maingay
b. masigasig
c. mabilis
3. Si Cindy ay ______ na
sumasayaw.
a. tahimik
b. maingay
c. magiliw
4. _______ na nakikinig ang mga
bata sa kanilang guro.
a. magaling
b. maingay
c. tahimik
5. _______ na naglalakad ang
pagong.
a. maingay
b. masigaig
c. mabilis
Basahin at unawain nang mabuti
ang kwento.
Ang Batang si Arvin
Patakbong pumanhik ng hagdan
si Arvin. My takdang -aralin siya
kaya manghihiram siya ng aklat
sa kaibigan. Masipag mag-aral at
matiyagang magbasa si Arvin,
kahit abutin pa siya ng
magdamag. Hindi ito nahihiyang
manghiram ng aklat. Alam niyang
wala siyang pambili. Marahang
magsalita, magalang sumagot sa
kanyang guro. Nangunguna siya
sa klase. Hindi sagabal ang
 Ate. Ako naman ay maingat na
nagliligpit ng aming higaan.
Sadyang kay inam pagmasdan
kung nagtutulungan sa mga
gawain ang bawat isa. Bukod
dito, madaling matapos ang mga
gawaing bahay.
Itanong:
1. Sino ang tinutukoy sa
kuwentong binasa?
2. Ano ang ginagawa ni Ate sa
kanilang bahay?
3. Paano isinasagawa ni tatay
ang kilos sa pagpapakain ng
alagang hayop?
4. Ano ang tawag sa mga
salitang may salungguhit?
5. Ano-ano ang salitang kilos na
ginamit sa teksto? Paano ito
inilarawan?
D. Pagtatalakay ng bagong Magiging epektibo at malinaw
konsepto at paglalahad ng ang pagpapahayag kung
bagong kasanayan No I mailalarawan nang maayos ang
(Modeling) mga kilos o gawi na nais
maipabatid.
Ang salitang maayos, abala,
matiyaga, masigla at maingat ay
mga salitang naglalarawan ng
kilos na tinatawag na pangabay.
Ang nagpapakain, nagluluto,
nagdidilig, naglilinis, nagliligpit
ay mga salitang kilos o gawi. Ang
tawag natin dito ay pandiwa.
Ang pang-abay ay tawag sa mga
salitang naglalarawan ng isang
kilos o gawi na sumasagot sa
gabay na tanong na paano.
Halimbawa:
pinto upang hindi maistorbo
ang nahihimbing na kapatid.
(Ang pang-abay na maingat ay
nagbibigay-turing sa
pandiwang binuksan).
Talagang mabagal ang kaniyang
pag-asenso subalit hindi siya
nawawalan ng pag-asa.
(Ang pang-abay ay talagang
nagbibigay-turing sa kapwa
pang-abay).
Mga Uri ng Pang-abay
1. Pang-abay na Kataga o
ingklitik
2. Pang-abay na Pamanahon
3. Pang-abay na Panlunan
4. Pang-abay na Pamaraan
5. Pang-abay na Panggaano
6. Pang-abay na Pang-agam
7. pang-abay na Panang-ayon
kahirapan para mag-aral nang
Itanong: mabuti. Taimtim siya kung
Ano ang mga salitang kilosa sa bmagdasal at humingi ng
binasang kwento? kapatawaran sa nagagawang
kasalanan.
Itanong:
Sino ang tauhan sa ating kwento?
Nararapat ba siytang tularan?
Bakit?
Ano-ano ang mga salitang may
salangguhit sa teksto?
Ano ang tawag sa mga salitang
may salangguhit?
Mula sa binasang kwento, sagutin Talakayin ang pang-abay na
ang mga sumusunod. naglalarawan sa isang kilos at
1. Sa naunang pangungusap, magbigay ng mga halimbawa
paano hinugasan ni Marlon ang nito.
kaniyang kamay?
2. Sa pangalawang pangungusap,
paano nilinis ni Marlon ang
lamesa?
3. Sa pangatlong pangungusap,
paano kinuha ni Marlon ang mga
kubyertos?
4. Sa pang-apat na pangungusap,
paano inilagay ni Marlon ang mga
pinggan sa lamesa?
5. Sa panglimang pangungusap,
paano nagdasal ang buong
pamilya?
6. Sa pang-anim na pangungusap,
paano inilarawan ang sinabi ni
Marlon na “Kainan na!”?
E. Pagtatalakay ng bagong Humanap ng kapareha at gawin
konsepto at paglalahad ng ang sumusunod na gawain.
bagong kasanayan No. 2. Punan ng angkop na salitang
( Guided Practice) naglalarawan sa bawat kahon
batay sa kilos na ipinapakita.
Isulat ang titik ng tamang sagot
sa papel.
1. Paano tumatakbo ang bata?
a. mabagal b. mabilis
c. malakas
2. Paano nakapatong ang aklat
sa mesa?
a. maayos b. malinis
c. makalat
3. Paano nananalangin si Ana?
a. mahina b. malakas c. maingay
4. Paano naglalakad ang
pagong?
a. mahinhin b. mabagal
c. mabilis
5. Paano niyayakap ni Gina ang
kanyang Lola?
(Talakayin ang pang-abay na
pamaraan)
Pang-abay na Pamaraan
Ang pang-abay na pamaraan ay
nagsasaad kung paano
naganap, nagaganap,
magaganap ang kilos na
inilalahad ng pandiwa.
Ginagamit ang pananda na
“nang” o “na/-ng.” Ito ay
sumasagot sa tanong na paano.
Halimbawa:
Niyakap niya ang anak nang
mahigpit dahil matagal itong
nawalay sa kaniya.
Bakit niya pinili na mag-aral sa
ibang bansa?
Ang hinugasan, nilinis, kinuha,
inilagay, nagdasal at nagsabi ay
mga salitang kilos o pandiwa.
Ang mga salitang maigi, mabuti,
mabilis, dahan-dahan, taimtim
o at masaya ay mga pang-abay na
pamaraan.
Pangkatang Gawain
Hatiin ang klase sa pat na
pangkat. Gammit ang inyong
“Show Me” board, tukuyin at
isulat ang pang-abay na
pamaraan na ginamit sa
pangungusap. Ang unang
magtatas ng kanyang board ang
siyang makakakuha ng puntos.
1. Maingat na ibinalik niya ang
alahas sa lalagyan nito.
2. Ang delivery rider ay mabilis
maglakad
3. Sumagot nang pasigay ang
drayber ng dyip.
4. Dali-dali niyag kinain ang
almusal.
5. Ang mag-anak ay tahimik na
nagdarasal.
6. Ang mga damit ay tiniklop ni
Weng nang maayos.
7.Masipag na mag-aral ang aking
kaibigan.
8. Ang mga liham na iyan ay
binasa niya nang palihim.
9. Kalayaan ang taimtim na
hinahangad ng mga tao.
10. Dalus-dalos nilang ibinaba
ang mga kahon sa trak.
11. Ang dyanitor ay
nagmamadaling umakyat sa
hagdan.
12. Inalay niya nang buong-loob
ang akanyang buhay.
13. Itinahi nang mahusay ni Aling
Ising ang bestida.
14. Masigasig nilang ibinalot ang

F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
(Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin
(Assignment)
V. Mga Tala
a. maluwag b. mahigpit
c. matamlay
Pagbabahagi at pagwawasto ng
mga gawain.
Paano nagagamit ang pang-abay
sa ating pang-araw-araw na
buhay?
Ano ang inyong natuthan sa
ating aralin?
Panuto: Piliin sa loob ng
panaklong ang angkop na pang-
abay sa pangungusap. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
1.(Maingat, Malawak, Malamig)
_______ na umakyat ang mga
tao sa matarik na bundok.
2.Ang mga bata ay (matipid,
masayang, maliwanag)
_____________ nag-eehersisyo.
3. Tumakbo nang (mabilis,
masipag, mahiyain)
____________ ang atleta.
4.(Mabilis, Malikot, Malapad)
_________ na nagtatanim ang
mga manggagawa.
5.Nagsuot si Fauna nang
(mapait, masikip, matamis)
_______ na damit.
Paano nagagamit ang pang-
abay sa ating pang-araw-araw
na buhay?
Ano ang pang-abay pamaraan?
Panuto: Tukuyin ang pang-abay
na pamaraan sa bawat
pangungusap. Isulat ang sagot
sa iyong sagutang papel.
1. Si Russel ay mahusay
maglaro ng Mobile Legends.
2. Masayang nagdiwang ng
kapaskuhan ang mag-anak na
Rivera.
3. Masipag mag-ipon ang
batang si Imee kaya mayroon
siyang pambili ng bagong aklat.
4. Mabilis na sumilong ang mga
naglalaro ng basketbol
matapos bumuhos ang malakas
na ulan.
5. Nawawala ang laruang aso ni
Bien kaya mabilis niya itong
hinanap sa buong bahay.
Tingnan ang larawan, gamit ang
pang-abay ilarawan si Super
Mario.
Paano nagagamit ang pang-abay
sa ating pang-araw-araw na
buhay?
Ano ang pang-abay pamaraan?
Panuto: Panuto: Kopyahin ang
mga pangungusap sa inyong
papel at piliin sa kahon ang
tamang sagot.
1.Si Ben ay ___________umawit.
2._____________na nanalangin
si Marie.
3. Tumalon nang __________ang
batang lalaki.
4.___________na niligpit ni
Nanay ang mga gamit sa kusina.
5. ____________na niligpit ni
Tatay ang mga damit.
mga pagkain para sa mga
nasalanta.
15. Ang mga Apo nio Gng.
Sanchez ay magalang na sumagot
sa mga panauhin.
Paano nagagamit ang pang-abay
sa ating pang-araw-araw na
buhay?
Ano ang gamit ng pang-abay?
Panuto: Gamitin sa pangungusap
ang bawat pares ng salitang kilos
at pang-abay na pamamaraan.
1. malumanay na nagsasalita
2. magalang na sumagot.
3. patalikod na naglakad.
4. patakbong umalis
5. magiliw na tinanggap
Sumulat ng isang
pangungungusap na nagsasaad
ng pang-abay na pamaraan.
 VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Prepared by:
Checked by:

Teacher III
School Principal I