Paaralan Baitang/Antas Ikalimang na Baitang

Guro Asignatura FILIPINO

Daily Lesson Log
Petsa Week 1 Quarter 3 Markahan Ikatlong Markahan
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

MIDYEAR BREAK MIDYEAR BREAK
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita at tatas sa pagsasalita at CATCH UP FRIDAY
pagpapahayag ng sariling ideya, pagpapahayag ng sariling ideya,
A. Pamantayang Pangnilalaman kaisipan, karanasan at damdamin. kaisipan, karanasan at damdamin.

Naipapamalas ang iba’t ibang Naipapamalas ang iba’t ibang

kasanayan sa pag-unawa ng iba’t kasanayan sap ag-unawa ng iba’t
B. Pamantayan sa Pagganap
ibang teksto. ibang teksto.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nagagamit ang pang abay sa Nagagamit ang pang abay sa
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) paglalarawan ng kilos. Melc no.25 paglalarawan ng kilos. Melc no.25
Nagkakaroon ng kamalayan Nagkakaroon ng kamalayan
D. Mga Layunin sa Pagkatuto /kaalaman sa mga nangyayari sa /kaalaman sa mga nangyayari sa
kanilang kapaligiran; kanilang kapaligiran;
Paggamit ng Pang-abay sa Paggamit ng Pang-abay sa
II. NILALAMAN Paglalarawan ng Kilos Paglalarawan ng Kilos ( Uri ng
Pang-abay )
III. KAGAMITANG PANTURO
ADM Modyul sa Filipino 5 ADM Modyul sa Filipino 5
A. Sanggunian
LEAP sa Filipino 5 Week 1 LEAP sa Filipino 5 Week 1
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
Powerpoint presentation, tsart, Powerpoint presentation tsart
B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan https://www.youtube.com/watch?
v=gx2Q4HTo9WY
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin. (Activity-1)
Ano ang buod ? Ano ang pang-abay ?
Ano ano ang dapat isaalang Tukuyin ang pang-abay na
alang sa pagsulat ng buod? pamaraan sa bawat bilang.
1. Masarap magluto ang aking
mama.
2. Si Anna ay masipag mag-aral.
3. Mahimbing na natutulog ang
sangggol.
4. Ang aking lola ay malumanay na
magsalita.
5. Mabilis tumakbo si John.
Mayroon ba kayong matalik na
kaibigan ?
Madalas ba ninyo itong kasama at
kausap ?
Ano ano ang madalas ninyong
pag-usapan ?
Ano ang masasabi ninyo sa
larawan ?
Ano kaya ang kanilang binabasa ?
Basahin natin ang maikling Ngayon ay babasa tayo ng
kuwento. usapan ng magkakaibigan.
Tahimik na nagbabasa sa sala ang
mag-asawang G. at Gng.
Reyes. May marahang kumatok.
Mabilis na tumayo si G. Reyes at
masayang binuksan ang pinto.
"Kayo pala, Gng. Magno! Tuloy po
kayo. "Salamat PO," at malugod
na pumasok si Gng. Magno.
1.Ano ang ginagawa ng mag-
asawa?
2. Ano ang narinig nila?
3. Ano angginawa ni G. Reyes?
 4. Sino ang dumating?
5. Ano ang ginawa ni Gng.
Magno?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Suriin natin ang mga pariralang ito. 1. Ano ang pinag-uusapan ng mga
paglalahad ng bagong kasanayan #1 tahimik na nagbabasa bata?
(Activity -2) kumatok nang marahan 2. Paano nalaman ni Lloyd ang
mabilis na tumayo nangyari?
masayang binuksan 3. Anong magandang katangian
malugod na pumasok ang ipinakita ng mga bata?
4. Bakit nagpasalamat si Annie?
Ano ang tawag natin sa mga
salitang may salungguhit? Pansinin ang mga nakaitim na
salita sa usapan.
Anong mga salita ang Taimtim silang nagdasal.
naglalarawan o tumuturing sa Ang salitang taimtim ay Pang-abay
pandiwa? na Pamaraan.
Sumasagot ito sa tanong na
tahimik na nagbabasa Paano.
marahang kumatok Nasagip sila kahapon.
mabilis na tumayo Makakauwi na sila sa Biyernes.
masayang binuksan Kahapon at Biyernes ay Pang-abay
malugod na pumasok na Pamanahon.
Sumasagot sa tanong na Kailan.
Ano kaya ang tawag natin dito ? Hindi mo basta maiiwan ang iyong
barko sa gitna ng dagat.
Sa gitna ng dagat ay Pang-abay
na Panlunan.
Sumasagot sa tanong na Saan.
Ang pang-abay ay mga salitang
naglalarawan ng pang-uri,
pandiwa ot kapwa pang-abay.
Ito ay may tatlong uri.
1.Pang-abay na pamaraan-
naglalarawan kung paano
isinagawa ang kilos.Ito’y
sumasagot sa tanong na paano.
2. Pang-abay na panlunan-
 nagsasabi ng lugar na
pinagyarihan ng kilos.
Ito’y sumasagot sa tanong na
saan.
3. Pang-abay na pamanahon-
nagsasabi kung kalian nangyari
ang kilos. Ito’y sumasagot sa
tanong na kalian.
Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain :
Pangkat I at II- Gamitin ang mga Pangkat I- Mag-isip ng pang-abay
pang -abay na nasa plaskard sa na pamamaraan sa paglalarawan
paglalarawan ng kilos o pandiwa. ng kilos.
1. masarap Pangkat II-Mag-isip ng pang-abay
2. malakas na panlunan
3. mabilis Pangkat III- Mag-isip ng pang-abay
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at 4. malinis na pamanahon
paglalahad ng bagong kasanayan #2
5. matiyaga
(Activity-3)
Pangkat III at IV- Mag-isip ng pang-
abay, isulat ito sa bandera ng
salita at bilugan ang pang-abay.

Kumuha sa kahon ng Magkaroon ng paligsahan sa

F. Paglinang sa Kabihasnan pangungusap. Basahin ng malakas paghula ng uri ng pang-abay na
(Tungo sa Formative Assessment) at tukuuyin ang pang-abay na babanggitinn ng guro.
(Analysis) ginamit sa pangungusap.

Dumating sa inyong bahay ang Tama bang magkaroon ng

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay (Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
mga tiyahin at tiyuhin mo galing sa kaalaman sa nangyayari sa ating
probinsiya at ikaw lang ang nasa kapaligiran? Bakit
bahay dahil nasa palengke ang
iyong nanay at tatay. Paano mo
ipapakita sa kanila na ang iyong
pagtanggap sa kanilang
pagdating.?
Ano ang pang-abay ? Ano ang pang-abay ?
Ano ano ang tatlong uri ng Paang-
abay ?

I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
Isulat sa papel ang pang-abay na
pamaraan na ginamit sa bawat
pangungusap.
1. Malakas umiyak ang bata.
2. Magaling umawit si Tina.
3. Ang aking lola ay masarap
magluto.
4. Ang aking tatay ay mahinahong
magsalita.
5. Malinis maglaba ang aking
mama.
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
Basahin ang mga pangungusap.
Isulat kung ang nakaitim na salita
ay
Pang-abay na Pamaraan,
Panlunan, o Pamanahon.
_____ 1. Siya ay bumaba
patingkayad sa hagdan.
_____ 2. Ako ay mag-aaral sa
Laguna sa susunod na pasukan.
_____ 3. Dahan-dahang kinumutan
ni Nanay Celia si bunso.
_____ 4. Baka makauwi ako sa
probinsiya sa makalawa.
_____ 5. Tila sisikat na ang araw
bukas.
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
ng
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
 __I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan Mga Suliraning aking
na nasolusyunan sa tulong ng aking naranasan:
punungguro at superbisor? __Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga presentation
kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Inihanda ni:
Guro
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Binigyang pansin:
Punong-guro IV
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Sinuri:
Dalubguro II
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material