School Division: ______________________________________________
CONTEXTUALIZED CURRICULUM
National
Grade Level Learning Area
Competency Code
V Filipino
V Filipino
V Filipino
V Filipino
V Filipino
Theme (This includes the 14
Contextualized
themes like food, festivals National Competency Contextualized Assessment
Competencies
etc.)
Pagpapasagawa sa
Naipagmalaki ang sariling
pamamagitan ng pagdrama,
W1 Lipunan wika sa pamamagitan ng Gamit ang sariling wika
pag-awit o pagtula gamit
paggamit nito
ang sariling wika
Nakapagbibigay ng paksa ng
Nabibigay ang paksa ng Pakikinig sa kwento ng
W3 Lipunan napakinggang
napakinggang kwento “Bayan ng Cauayan”
kwento/usapan
Pagsayaw ng iba’t ibang
Naibabahagi amg isamg Pagbabahagi ng isang kompas ng “Lubay-lubay
W4 Festival pangyayaring nasaksihan o pangyayaring nasaksihan o Festival, Hakot-hakot” at iba
na-obserbahan na-obserbahan pang pangyayaring
nasaksihan
Pagsagot kung ano ang ibig
sabihin ng mga salawikain:
Nasasagot ang mga tanong Pagsasagot sa mga tanong “Pakadto ka pa lang, papule
W5 Tradisyon tungkol sa napakinggang tungkol sa napakinggang na ko”, “Ang dalum nga
salawikain salawikain tubig malinong, ang nabaw
na tubig magahod”,
“magputi ang uwak”
Pagsulat ng tula ayon sa
Nakapagsusulat ng maikling napiling tema ng bata
Lipunan Nakasulat ng maikling tula
tula (lugar, sitwasyon,
panliligaw)

V Filipino
V Filipino
Inihanda ni:
JONAH N. MAGBANUA
FILIPINO LEADER/TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL
W8 Food, Sweets, Delicacies Nakapagbigay ng panuto
Naibibigay ang kahulugan ng
salitang pamilyar at di-
W10 Manners pamilyar na salita sa
pamamagitan ng
paglalarawan
Pagsasagawa ng isang
Pagbibigay ng 3-5 hakbang pagluluto sa pamamagitan
ng panuto ng pagsunod sa panutong
napakinggan
Nagbibigay ng kahulugan ng Pagbasa sa mga salitang
salita sa pamamagitan ng ginamit sa pangungusap na
paglalarawan naglalarawan
School Division: ______________________________________________
National
Grade Level Learning Area
Competency Code
V Filipino
V Filipino
V Filipino
V Filipino
V Filipino
V Filipino
V Filipino
Inihanda ni:
ROSEMARY SY
FILIPINO LEADER/ LUMBIA ELEMENTARY SCHOOL
CONTEXTUALIZED CURRICULUM
Theme (This includes the 14
themes like food, festivals National Competency
etc.)
Naipagmalaki ang sariling
W1 Tradisyon wika sa pamamagitan ng
paggamit nito
Paglalarawan ng tauhan
batay sa ikinikilos o ginawi.
W1 Manner
pagga mit ng pang-abaysa
paglalarawan ng kilos
Nakakasulat ng simpleng
W1 Edukasyon
patalastas
Napapangkat ang mga
W2 Edukasyon
salitang magkakaugnay
Nasasagot ang mgaliteral na
W3 Landmark tanong tungkol sa
napakinggang alamat
Nasusunod ang napakinggang
W4 Food, Sweets, Delicacies panuto o hakbang ng isang
gawain
Naibabahagi ang isang
W5 Tradisyon
pangyayaring nasaksihan
Contextualized
Contextualized Assessment
Competencies
PAgmamalaki ng sariling Paggamit ng sariling wika sa
wika tula, awit at drama
Oaglalarawan ng kilos ng
Nalalarawan ang kilos ng
bata na galling sa syudad at
bata sa syudad at bata na
ng bata galling sa bundok
galling sa bundok
gamit ang pang-abay
Pagpapakita ng iba’t ibang
PAgsusulat ng patalastas patalastas na may iba’t
ibang impormasyon o paksa
Pagpapangkat ng mga Tala ng mga salita at
salitang magkakaugnay ipapangkat ito
Paggabay sa mga bata sa
Pagsasagot sa mga literal na
pagsagot sa mga tanong
tanong tungkol sa
tungkol sa alamat na
napakinggang alamat
kanilang napakinggan
Pagsunod sa napakinggang
Paraan ng pagluluto ng puto
panuto
Pagbabahagi ng isang
pangyayaring nasaksihan