Republic of the Philippines

Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

UNANG MARKAHAN - WRITTEN WORK BILANG 1

Filipino 9

Pangalan: _______________________________ Baitang at Seksyon _________________ Puntos: ___________

I. Isulat ang TAMA Kung wasto ang pahayag at MALI Kung di wasto ayon sa binasang akda.
__________1. Problemang pinansyal ang dahilan kung bakit napapabayaan ni Mark ang
kanyang pag-aaral.
__________2. Si Bb. Lyn ay nagpursigi upang matulungan si Mark.
__________3. Tanging ang lolo lamang ni Mark ang gumagabay sa kanya.
__________4. Humingi ng tulong si Bb. Lyn sa kanyang kapwa guro kung paano niya
matutulungan si Mark.
__________5. Sa wakas ng kuwento, naunawaan na ni Mark ang lahat at nalaman na niya ang
kanyang tungkulin bilang mag-aaral.

II. Tukuyin Kung denotatibo o konotatibong pagpapakahulugan ang ginamit sa mga salitang
may salungguhit.
___________6. Si Mark ay palaging lutang sa tuwing magkaklase si Bb. Lyn.
___________7. Tunay na mababakas ang kalungkutan sa mga mata ni Mark.
___________8. Nagkaroon ng liwanag ang buhay ni Mark dahil sa tulong ni Bb. Lyn.
___________9. Natuwa si Bb. Lyn nang binigyan siya ni Mark ng bulaklak bilang pasasalamat.
___________10. Hindi na nililipad ng hangin ang ang isipan ni Mark sa tuwing magtuturo ang
kanyang mga guro.

III. Tukuyin kung anong uri pang-ugnay ang may salungguhit sa pangungusap. Isulat ang A kung
pangatnig B kung pang-angkop at C kung pang-ukol.
___________11. Napabayaan ni Mark ang kanyang sarili pati ang kanyang pag-aaral.
___________12. Tinulungan ni Bb. Lyn si Mark upang maiayos nito ang kanyang pag-aaral.
___________13. Si Bb. Lyn ay isang mapagmalasakit na guro.
___________14. Mag-aaral nang mabuti si Mark para sa kanyang lolo.
___________15. Aayusin na ni Mark ang kanyang pag-aaral at tutulungan na niya ang kanyang
lolo.

IV. Para sa aytem 16-25.

Punan ang mga patlang ng wastong pang-ugnay. Pumili ng pang-ugnay na nasa loob ng
kahon.

Si Mark ay mabait _______ mag-aaral _______ naging pariwara _______ sitwasyon ng kanyang
pamilya. _______ may isa_______ tao ang sa kanya ay hindi sumuko _______ iyo ay si Bb.
Lyn. Nagpursigi si Bb. Lyn _______ mahikayat si Mark na ipagpatuloy ang buhay _______
maraming pagsubok. _______ naman sa huli nakita ni Mark ang tunay na kahalagahan
_______ buhay.

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

TALAAN NG MGA TAMANG SAGOT

1. MALI
2. TAMA
3. MALI
4. TAMA
5. TAMA
6. KONOTATIBO
7. DENOTATIBO
8. KONOTATIBO
9. DENOTATIBO
10.DENOTATIBO
11.A
12.A
13.B
14.C
15.A
16.Na
17.Ngunit
18.Dahil sa
19.Subalit
20.Ng
21.At
22.Upang
23.Kahit
24.Kaya
25.ng

Talaan ng Ispesipikasyon

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

Unang Markahan - Written Work Bilang 1 sa Filipino 9

COGNITIVE DOMAIN
AT BILANG NA KINABIBILANGAN

PORSYENTO
Bilang
CODE MGA KASANAYAN SA

Pag-unawa

Pag-unawa
Paglalapat

Paglalapat
Pag-alala

Pag-alala
PAGKATUTO
(MELCs)

F9PB-la-b-39 1,2,
Nabubuo ang sariling paghatol 3,4, 5 20%
o pagmamatuwid sa mga
5
ideyang nakapaloob sa akda.

F9PB-la-b-39 6,7,
Nabibigyang kahulugan ang
malalim na salitang ginamit sa 8 9,10 5 20%
akda batay sa denotatibo at
konotatibong kahulugan.
F9WG-la-b-41 11,1 16,1 21,2 15 60%
Napagsusunod-sunod ang mga 2,13 7,18 2,23,
pangyayari sa akda gamit ang 24,2
,14, ,19,
angkop na mga pang-ugnay. 5
15 20

KABUUAN 25 100%

Inihanda:

MARY CRIS B. SASUTONA

Guro

Iwinasto:

NORIELYN R. SOLIS
Grade 9 Chairperson

Nabatid:

KIM DARYL D. RIVERA

Junior High School Focal Person

UNANG MARKAHAN - WRITTEN WORK BILANG 2

Filipino 9

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

Pangalan: _______________________________ Baitang at Seksyon _________________ Puntos:___________

I- Isulat ang salitang TAMA kung wasto ang pahayag tungkol sa kwentong binasa at kung MALI naman
bilugan ang salitang nagpamali at isulat sa patlang ang tamang sagot.

_________1. Natupad ni Gatsby ang ambisyon niyang yumaman dahil sa gawaing iligal.
_________2. Si Myrtle ang asawa ni Tom na nasagasaan.
_________3. Pinili ni Daisy na talikuran si Gatsby para sa asawa.
_________4. Labis na nalungkot ang ama ni Gatsby sa pagpanaw nito.
_________5. Lumipat ng tirahan si Nick upang magtrabaho bilang bond trader sa Midwest.

II- Bilugan ang mga pahayag na ginamit sa pagbibigay-opinyon sa loob ng pangungusap.

6. Ayon sa balita, mabuti para sa akin ang hindi paglabas ng bahay upang maging ligtas sa anumang
sakit.
7. Sa aking palagay, nakatutulong ang social media upang iparating sa mga mamamayang Pilipino
ang mga balitang nagaganap sa ating mundo.
8. Ang kaalaman sa pagsusuri ng lunas sa Covid19 ay limitado at lumalawak nang dahan-dahan.
Ang pagsasaliksik ng bakuna ay nagsisimula pa lamang kaya kumbinsido ako na mahusay ang
naging aksyon ng pamahalaan upang hindi lumala ang pagkalat ng virus.
9. Aking ipinahahayag ang taos-puso naming pasasalamat sa lahat ng mga frontliners na
nagsakripisyo at isinugal ang kanilang buhay para sa lahat.
10. Sa tingin ko, ang patuloy na pagdarasal at pananalig sa Diyos ang siyang naging daan upang
malagpasan ng buong mundo ang pandemya.

III- Bilugan ang titik ng tamang sagot.

11. Ito ay isang mahabang kathang pampanitikan na hinati-hati sa mga kabanata.
a. dula b. nobela c. maikling kwento d. alamat
12. Saang elemento ng nobela makikita ang tunggalian?
a. banghay b. simbolismo c. tagpuan d. Pananaw
13. Ito ay elemento ng nobela na nagpapagalaw at nagbibigay-buhay sa nobela.
a. tauhan b. tagpuan c. pananalita d. pananaw
14. Ito ay elemento ng nobela na ang paksang-diwa ang binibigyang-diin sa nobela.
a. tauhan b. tagpuan c. pananalita d. tema
15. Ito ay elemento ng nobela na matatagpuan ang lugar at panahon ng mga pinangyarihan sa
kwento.
a. tauhan b. tagpuan c. pananalita d. tema
16. Ito ay elemento ng nobela na kakikitaan ng istilo ng manunulat.
a. tauhan b. tagpuan c. pananalita d. pamamaraan
17. Alin sa mga pahayag ang hindi katangian ng isang nobela?
a. maliwanag at maayos na pagsulat ng mga tagpo at kaisipan
b. mapanukso at naglalaro lamang sa pagkukwento
c. pumupuna sa lahat ng larangan ng buhay
d. pumupukaw ng damdamin ng mambabasa kaya ito nagiging kawili-wili.
18. Alin sa mga pahayag ang hindi layunin ng isang nobela?
a. magbigay ng aral tungo sa pag-unlad ng buhay at lipunan
b. nagsisilbing daan tungo sa pagbabago ng sarili at lipunan
c. nananawagan sa talino ng guni-guni
d. magbigay kalituhan sa karunungan ng mambabasa Paunang
19. Ito ay isang labanan ng damdamin at kakayahan ng mga tao sa isang kwento upang maging
maganda ang daloy ng istorya.
a. sikolohikal b. panlipunan c. tema d. tunggalian
20. “Hindi makaahon sa kahirapan dahil sa katamaran.” Anong uri ng tunggalian ang masasalamin
sa pahayag?
a. tao laban sa sarili c. tao laban sa tao
b. tao laban sa lipunan d. tao laban sa kalikasan
21. “Hinagupit ng malakas na hangin at ulan ang bagong tayong bahay ni Nick.” Anong tunggalian ang
sumasalamin pahayag?
a. tao laban sa sarili c. tao laban sa tao

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

b. tao laban sa lipunan d. tao laban sa kalikasan

22. “Labis ang kalungkutan ni Tom nang matanggalan siya ng trabaho dahil sa kanyang kapansanan.”
Anong tunggalian ang sumasalamin pahayag?
a. tao laban sa sarili c. tao laban sa tao
b. tao laban sa lipunan d. tao laban sa kalikasan
23. “Dahil sa hindi maayos na relasyon ni Daisy sa kanyang anak kaya namatay siyang nag-iisa.” Anong
tunggalian ang sumasalamin pahayag?
a. tao laban sa sarili c. tao laban sa tao
b. tao laban sa lipunan d. tao laban sa kalikasan
24. Ito ay pagpapahayag na kinapapalooban ng sariling pananaw sa pagsasabi ng saloobin o damdamin
hingil sa isang bagay.
a. katotohanan c. pangangatwiran
b. opinyon d. konklusyon
25. Ito ay pagpapahayag na kinapapalooban ng batayan at malinaw na ebidensya.
a. katotohanan c. pangangatwiran
b. opinyon d. konklusyon

Talaan ng mga Sagot

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

1. TAMA
2. George bilog-Tom
3. TAMA
4. TAMA
5. Manhattan bilog-Midwest
6. Para sa akin
7. Sa aking palagay
8. Kumbinsido ako
9. Aking ipinahayag
10. Sa tingin ko
11. B
12. A
13. A
14. D
15. A
16. D
17. B
18. D
19. D
20. A
21. D
22. B
23. C
24. B
25. A

Talaan ng Ispesipikasyon
Unang Markahan - Written Work Bilang 2 sa Filipino 9

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

COGNITIVE DOMAIN
AT BILANG NA KINABIBILANGAN

PORSYENTO
Ebalwasyon

Bilang
CODE MGA KASANAYAN SA

Pag-unawa

Paglalapat

Pagsusuri
Pag-alala

Paggawa
PAGKATUTO
(MELCs)

F9PN-Ic-d- Nauuri ang mga tiyak na 11,1 14,1 17,1 1,2,3

40 bahagi sa akda na 2,13 5,16 8 ,4,5 13 52%
nagpapakita ng katotohanan,
kabutihan at kagandahan
batay sa napakinggang buod
ng nobela.
F9PB-Ic-d- 22,
40 Nasusuri ang tunggaliang tao 19, 23 5 20%
vs. sarili sa binasang nobela. 20,
21

F9PT-Ic-d- 6,7,8 9,10 24,2 7 28%

40 Nabibigyan ng sariling 5
interpretasyon ang mga
pahiwatig na ginamit sa akda.

TOTAL 25 100%

Inihanda:

MARY CRIS B. SASUTONA

Guro

Iwinasto:

NORIELYN R. SOLIS
Grade 9 Chairperson

Nabatid:

KIM DARYL D. RIVERA

Junior High School Focal Person

UNANG MARKAHAN - WRITTEN WORK BILANG 3

Filipino 9

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

Pangalan: __________________________Baitang at Seksyon _______________Puntos: ___________

I. Bilugan ang letra ng tamang kasagutan. Isulat ito sa sagutang papel.

1. Ito’y isang anyo ng sining o panitikan na naglalayong maipahayag ang damdamin sa
malayang pagsusulat. Binubuo ito ng mga saknong at taludtod.
a. sanaysay b. dula c. tula d. maikling kuwento
2. Ang tulang naglalarawan ng pagpapahalaga o pagkamuhi ng makata sa isang pook o
pangyayari ay tinatawag na tulang _______.
a. mapang-uroy b. mapang-aliw c. mapaglarawan d. mapangpanuto
3. Ito ay tumutukoy sa bilang ng pantig ng bawat taludtod.
a. sukat b. talinghaga c. tugma d. saknong
4. Ito ay binubuo ng apat o higit pang mga taludtod.
a. sukat b. talinghaga c. tugma d. saknong
5. Magkakaparehong tunog sa huling pantig ng salita sa dulo ng bawat taludtod.
a. sukat b. talinghaga c. tugma d. saknong
6. Ito ay tawag sa mga linya na bumubuo sa saknong ng isang tula.
a. kariktan b. talinghaga c. tugma d. taludtod
7. Ito’y di-malilimutang impresyong nakikintal sa isipan ng mambabasa.
a. kariktan b. talinghaga c. tugma d. taludtod
8. Ito’y ang nakatagong kahulugan ng salita o pahayag.
a. kariktan b. talinghaga c. tugma d. taludtod

Para sa bilang 9– 10
Inaabangan ko doon sa Kanluran,
Ang huling silahis ng katag-arawan,
Iginuguhit ko ang iyong pangalan,
Sa pinong buhangin ng dalampasigan.

Aking dinarama sa hanging habagat,

Mga alaala ng halik mo’t yakap,
Sa bahaw na simoy ng pagkakasangkap,
Ay nagdaang samyo ng iyong paglingap.

9. Ilang pantig mayroon sa bawat taludtod ng tula?

a. 8 b. 12 c. 14 d. 16
10. Ilan ang taludtod sa bawat saknong?
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

II. Tukuyin ang hinihingi ng mga sumusunod na pahayag. Piilin sa loob ng kahon ang
sagot.

SAKNONG SUKAT KARIKTAN

TUGMA TALINHAGA TULA

____________________1. Isang sining na nagpapahayag ng damdamin, karanasan o

kaisipan.
____________________2. Ang tawag sa parehong tunog ng huling pantig sa bawat
taludtod.
____________________3. Ito ay mga maririkit na salita para mapasaya ang mambabasa
at mapukaw ang damdamin at kawilihan.

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

____________________4. Ito ay tumutukoy sa bilang ng pantig ng bawat taludtod na

bumubuo sa isang saknong.
____________________ 5. Ito ay grupo sa loob ng isang tula na may dalawa o maraming
linya o taludtod.

III. Tama o Mali Isulat sa patlang kung tama o mali ang inilalahad ng pahayag.
__________1. Mahalagang matuto tayong pangalagaan ang ating sariling kalusugan.
__________2. Hindi dapat tayo nawawalan ng pananalig sa Lumikha kahit pa sa oras ng
pandemya o anumang pagsubok.
__________3. Karaniwang pinapaksa ng tulang Asyano ang pag-big, kalikasan,
pagkabigo, pamilya at katagumpayan.
_________ 4. Hindi ka dapat nakikiisa sa adhikain at pamamaraan ng gobyeno upang
masugpo ang nakahahawang sakit.
_________ 5. Walang magandang naidulot sa’tin ang pandemya kundi takot at pagamba.

IV. Gamit ang grapikong representasyon sa ibaba. Ibahagi mo naman ang iyong mga
ginagawa upang mapangalagaan ang iyong sarili at makaiwas sa sakit. Tukuyin
kung ito ba ay nakahahawa o hindi.
ASTHMA APPENDICITIS BULUTONG
SIPON AT UBO TUBERKULOSIS CANCER
STROKE TIGDAS
SAKIT SA PUSO KETONG

DI NAKAHAHAWA NAKAHAHAWA
1. _______________ _______________
2. _______________ _______________
3. _______________ _______________
4. _______________ _______________
5. _______________ _______________

Talaan ng mga Sagot

1. C

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

2. C
3. A
4. D
5. C
6. D
7. A
8. B
9. B
10.D
11.Tula
12.Tugma
13.Kariktan
14.Taludtod
15.Saknong
16.Tama
17.Tama
18.Tama
19.Mali
20.Mali

Di Nakakahawa Nakakahawa

21. Bulutong Asthma

22. Tigdas Cancer
23. Sipon at Ubo Stroke
24. Ketong Appendicitis
25. Tuberkulosis Sakit sa Puso

Talaan ng Ispesipikasyon
Unang Markahan - Written Work Bilang 3 sa Filipino 9

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

COGNITIVE DOMAIN
AT BILANG NA KINABIBILANGAN

PORSYENTO
Ebalwasyon

Bilang
CODE MGA KASANAYAN SA

Pag-unawa

Paglalapat

Pagsusuri
Pag-alala

Paggawa
PAGKATUTO
(MELCs)

F9PN-le-41
Naiuugnay ang sariling damdamin sa 1-10 16-20 15 60%
damdaming inihayag sa
napakinggang tula.

F9PB-le-41
Nailalahad ang sariling pananaw ng 11-15 5 20%
paksa sa mga tulang Asyano.

F9PT-le-41 Natutukoy at naipaliliwanag ang 5 20%

magkakasingkahulugang pahayag sa 21-25
ilang taludturan.

TOTAL 10 5 5 5 25 100%

Inihanda:

MARY CRIS B. SASUTONA

Guro

Iniwasto:

NORIELYN R. SOLIS
Grade 9 Chairperson

Nabatid:

KIM DARYL D. RIVERA

Junior High School Focal Person

UNANG MARKAHAN - WRITTEN WORK BILANG 4

Filipino 9

Pangalan: __________________________Baitang at Seksyon ____________________Puntos: ___________________

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

I. Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa inyong sagutang papel (1-4).
1. Isang akdang pampanitikan na naglalaman ng pananaw ng sumulat tungkol sa paksa at nasusulat ito sa
anyong tuluyan.
a. sanaysay b. kuwento c. dula d. nobela
2. Tukuyin ang pang-ugnay na ginamit sa loob ng pangungusap. “Kailangang sumunod ng bawat Pilipino sa
pamahalaan lalo’t sa panahon ngayon ng krisis ngunit nakalulungkot na may ilang gumagawa pa rin ng hindi
mabuti.”
a. kailangan b. lalo c. hindi d. ngunit
3. Tukuyin ang pang-ugnay na ginamit. “Huwag mo siyang tularan sapagkat masama ang kaniyang ginagawa.”
a. sapagkat b. huwag c. kaniya d. mo
4. Nag-uugnay ito sa salita, parirala, sugnay at pangungusap.
a. pang-angkop b. pantukoy c. pang-ugnay d. pandiwa
II. Tama o Mali: Isulat sa bawat bilang ang salitang TAMA kung ang tinutukoy sa loob ng pangungusap ay
wasto, MALI naman kung hindi tama at guhitan ang salitang nagpamali rito. (5-8)
______5. Bilang isang kabataang Pilipino, isa sa mga dapat na katangiang taglayin ang maging mapagmahal sa
kultura at sa lahing pinagmulan.
______6. Sa kasalukuyang nangyayaring pandemya sa bansa marapat lamang na tumulong ang lahat lalo na ang
kabataan sa pamamagitan ng paglabas nila ng tahanan.
______7. Pang-angkop ang ginagamit upang pangdugtungin ang mga salita, parirala, sugnay at pangungusap.
______8. Pormal ang sanaysay kung ito ay maingat na inilalahad ang mga kaisipan at salitang ginagamit, ganun
din ito’y nangangailangan ng pananaliksik.
III. Gumawa ng limang pangungusap tungkol sa mga pangyayari sa kasalukuyan na ginagamitan ng pang-
ugnay (9-13).
9.____________________________________________________________________
10.___________________________________________________________________
11.___________________________________________________________________
12.___________________________________________________________________
13.___________________________________________________________________
14. ___________________________________________________________________
15. ___________________________________________________________________
IV. Hanapin sa loob ng kahon ang nawawalang pang-ugnay sa loob ng pangungusap at isulat ito sa patlang.

Ngunit at tunay na subalit sa kabuuan

16. Bago pa man dumating ang mga dayuhang kanluranin, mayroon ng mga kalinangan ________ kulturang
umiiral sa bansa.
17. Dumating ang Amerikano, dala pa rin ay pananakop, nagpanggap na kaibigan _______ isa rin palang tunay
na kaaway.
18. Kanluranisasyo’y kaliwa’t kanan sa pagdaiti at pagmamantsa sa kalinangang Pilipino. _________ walang
masama sa pagyakap ng kultura at impluwensya ng iba.
19. Narito si Kano, nagpanggap na tagapagtanggol muli _____ tulad ng mga nauna’y pananakop ang siyang
nilalayon.
20. _______ sarisari man, halo- halo at iba-iba ang nagtangkang dumildil sa ating kultura, mananatiling… ikaw,
ako at tayo! Tatak ko ito. Tatak… Pilipino!

V. Ayusin ang salitang nakakahon upang makuha ang kasingkahulugan ng mga salitang nakatala sa tapat nito
at bigyan ito ng pagpapaliwanag kung ano ang pag-unawa sa salitang iniayos.
21. PIGING - _____________________________________________
22. NAYAMOT - __________________________________________
23. BULAGTA - __________________________________________
24. PAGKABAGOT - ______________________________________
25. PUMUSLIT - _________________________________________
Talaan ng mga Sagot

1. A
2. D

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

3. A
4. C
5. Tama
6. Mali – paglabas ng tahanan
7. Mali – Pang-angkop
8. Tama
9. Iba-ibang pangungusap ang mabubuo kailangan lamang makagamit ng sumusunod na
10. pang-ugnay.
11.
12. At, Ulit, Pagkatapos, Bukod, sa kabilang banda, Pero, Subalit, Gayunman, Tunay
13. na, sa katunayan, kung saan, dahil sa, gaya ng sinabi ko.
14.
15.
16.At
17.Ngunit
18.Tunay na
19.Subalit
20.Sa kabuuan
21.PIGING – (HANDAAN) – salo-salong handog sa taonhg binibigyang parangal.
22.NAYAMOT – (NAIINIS) – nararamdamang negatibo ng tao na mas mababaw sa pagkagalit
23.NAKABULAGTA – (NAKAHANDUSAY) – nahiga siya maaaring dalang kahinaan.
24.PAHKAINIP – (PAGKABAGOT) – nawalan ng pasensya.
25.PUMUSLIT – (TUMAKAS) – palihim na umalis

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III-Central Luzon
Schools Division of Bulacan
Marilao North District

Talaan ng Ispesipikasyon
Unang Markahan - Written Work Bilang 4 sa Filipino 9

COGNITIVE DOMAIN
AT BILANG NA KINABIBILANGAN

PORSYENTO
Ebalwasyon

Bilang
CODE MGA KASANAYAN SA

Pag-unawa

Paglalapat

Pagsusuri
Pag-alala

Paggawa
PAGKATUTO
(MELCs)

Naipaliliwanag ang salitang may 1-8 16-20 13 55%

(F9PT-If-42)
higit sa isang kahulugan

`
Nagagamit ang mga pang- 21-25 9-15 12 45%
(F9WG-If-44) ugnay sa pagpapahayag ng
sariling pananaw.

TOTAL 8 5 5 7 25 100%

Inihanda:

MARY CRIS B. SASUTONA

Guro

Iniwasto:

NORIELYN R. SOLIS
Grade 9 Chairperson

Nabatid:

KIM DARYL D. RIVERA

Junior High School Focal Person

HERITAGE HOMES INTEGRATED SCHOOL

Phase 4, Mars St., Heritage Homes, Loma de Gato, Marilao, Bulacan
501634@deped.gov.ph
“Head High with Integrity and Service”