School: Lawak Elementary School Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: Blessed Joy C. Silva Learning Area: MTB

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: August 29 – Sept. 1, 2023 ( WEEK 1 ) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES Unang araw ng 1. Naisusulat ang mga salita sa wastong baybay
pagpasok sa eskwela 2. Nababasa ang naisulat na salita
3. Napapalawak ang bokabularyo
A. Grade Level
Standard The learner demonstrates communication skills in talking about variety of topics using expanding vocabulary, shows understanding of spoken language in
different contexts using both verbal and non-verbal cues, vocabulary and language structures, cultural aspects of the language, and reads and writes literary and
informational texts.

B. Learning Nakasusulat ng salitang may wastong pagbabaybay mula sa hanay ng mga salita sa nabasang seleksyon
Competency/s (MT3F-Ia-i-1.6).
II CONTENT
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s CG ph. 35 ng 91/ TG ph.4
Guide Pages
2. Learner’s
Materials pages
3. Text book
pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resources
B. Other
Learning
Resources
IV.
PROCEDURES
A. Reviewing Hayaang ipakilala ng Basahin:  Paano mo nalaman ang wastong Magtala ng limang
previous lesson or mga bata ang kanilang baybay ng mga salita? Basahin; pangalan ng mga
presenting the sarili. Talento ni: Lumen A. Villegas  Alam mo ba na may mga Batang Matulungin Ria P. Mateo bagay na makikita
new lesson Mapagbigay ang Diyos! Binigyan
niya tayo ng talento at kakayahan
upang gamitin ito at ikasiya ng lahat.
Iba’t iba ang talentong ipinagkaloob
sa atin. Si Jun ay magaling umawit
habang si Glazy naman ay magaling
sumayaw. Samantala, Si Rachel ay
isang magaling magluto habang si
Rolly ay magaling sa pag-aayos ng
mga bagay. Ang iba naman sa atin ay
magaling magpinta, sumulat, at
gumawa ng mga kakaibang disenyo
sa hardin. Iba’t iba man ang
talentong ipinagkaloob sa atin, ito ay
gamitin natin sa mabuti at
makabuluhang paraan.
B. Establishing a Sagutin Mo:
purpose for the 1. Tungkol saan ang iyong binasa?
lesson. 2. Sino ang mapagbigay?
3. Ano-ano ang ipanagkaloob sa mga
bata?
4. Ikaw ba ay may angking talento
rin? Paano mo ito pinahahalagahan?
C. Presenting Baybayn natin ang bawat salita.
Examples/instanc
es of new lesson
tuntunin kang dapat malaman
upang masiguro na wasto ang
pagbaybay ng mga salita?
Tandaan:
Ang pagbilang ng pantig ay
nakatutulong upang
maisusulat nang maayos at wasto
ang baybay ng salita.
Upang maisulat ang wastong
baybay ng mga salita
kailangan mong:
 basahin nang paulit-ulit ang
pangungusap;
 unawaing mabuti ang
pangungusap;
 tandaan ang bilang ng pantig sa
bawat salita; at
 isulat nang maayos ang salita.
Isang hapon, habang naghihintay
ng traysikel si Manny, may
nakasabay siyang mag– ina na
tila nagmamadali makauwi ng
bahay. Nagtaka siya kaya’t
pinagmasdan niya ang mag–ina.
Napansin niya na masama ang
pakiramdam ng batang babae na
halos kaedad niya. Lumipas ang
ilang minuto, biglang may
humintong traysikel sa harapan
ni Manny. Sasakay na sana siya
subalit nakita niyang namimilipit
na sa sakit ng tiyan ang bata.
Dali–dali niyang nilapitan ang
mag–ina at sinabing “kayo na po
muna ang sumakay sa traysikel.”
Alam niyang mas kailangan ng
mag– ina na makauwi agad
kaya’t pinauna niyang sumakay
ang mga ito. “Maraming salamat
sa iyo, napakabuti mong bata”,
nakangiting wika ng ina ng bata
kay Manny.
Tingnan kung paano bigkasin at
baybayin ang mga salita sa baba.
 Masayang manood ng
takipsilim sa hapon.
 Kompleto ang gamit namin sa
bahay.
sa loob ng bahay at sa
paligid, gamit ang
wastong baybay
ng mga salita. Isulat
ang sagot sa iyong
papel o kuwaderno.
Piliin ang angkop na
kahulugan ng mga
salita sa bawat bilang.
Isulat ang letra ng
tamang sagot.
1. Pito– bagay na
gumagawa ng tunog
kapag hinipan
A. Pito lang na tao
ang maaaring pumasok
sa bangko.
B. Huminto ang lahat
ng marinig nila ang
pito ng guwardiya.
2. Paso– bagay na
pinagtataniman ng
halaman
A. Dinidiligan nila
ang mga halaman sa
paso.
B. Namamaga ang
paso niya sa kamay.
  Ang pamilya namin ay maliit. 3. Basa– natapunan ng
 Ang pagtatapon ng basura sa tubig o inumin.
ilog ay masamang gawain. A. Nagkamali siya ng
basa sa salita.
D. Discussing B. Basa siya ng ulan
new concepts and Basahin ang mga salitang napaloob Basahin at sagutin ang Maaari natin malaman o ng umuwi ng bahay.
practicing new mula sa seleksyon at piliin ang may hinihinging impormasyon sa matukoy ang kahulugan ng isang 4. Tubo– daluyan ng
skills #1 wastong baybay ng mga salita. bawat pahayag. Iispel mo nang salita sa pamamagitan ng tubig
wasto ang iyong sagot. Isulat ito paggamit ng mga larawan, gamit A. May tubo na ang
sa papel o sa kuwaderno. nito sa pangungusap, at sa tulong halaman ng itinanim ni
ng kontekswal na gabay. tatay.
Mahalagang malaman natin ang B. Maayos ang daloy
kahulugan ng isang salita upang ng tubig sa gripo dahil
mas maunawaan natin ang inayos ang tubo.
binabasa nating pangungusap, 5. Saya– damit na
talata o kuwento. isinusuot ng mga
kababaihan sa mga
E. Discussing Basahin at unawain mo ang mga espesyal na
new concepts and larawan. Piliin ang tamang okasyon.
practicing new baybay nito sa loob ng A. Ang saya ng lahat
skills #2 panaklong. Gawin ito sa iyong dahil natapos na ang
F. Developing Piliin ang salitang may wastong kuwaderno. pandemic.
mastery baybay sa loob ng B. Bagay na bagay sa
(Leads to panaklong. Isulat ang iyong sagot sa dalaga ang suot niyang
Formative papel o sa kuwaderno. saya.
Assessment) 1. Ako ay isang (mag-aaral, magg-
aaral, magaaral).
2. Siya ay (gomugohet, gumuguhit,
gumugohit) ng eroplano.
3. Si Erly ang maghahanda ng
G. Finding (miyenda, merinda, meryenda). Basahin at unawaing mabuti ang
Practical tanong sa loob ng kahon. Basahin ang mga hakbang sa
applications of Punan ng tamang salita ang Piliin ang titik nang wastong sagot pagluluto ng adobong manok.
concepts and pangungusap. Isulat ang iyong sagot at isulat ito sa papel o Isulat sa kuwaderno ang baybay
skills sa papel o sa kuwaderno. 4. sakuwaderno. ng salitang may salungguhit.
H. Making Magdadala ng ___________ si
generalizations Tatay. (purutas, prutas, putas) 5. 1. Initin ang kawale at igisa ang
and abstractions Nagawa mo na ba ang iyong sibuyas at bawang.
about the lesson ___________? (proyekto, priyekto, 2. Igisa ang manuk kasabay ng
I. Evaluating poryekto) sibuyas at bawang.
Learning 3. Ibuhos ang suka, toyo at
tubig. Lagyan ng dahoon ng
laurel, paminta at pampalasa.
(kung may patatas ka ilagay na
rin ito para mapakuloan)
Pakuloan ito ng 10 minuto
hanggang sa maluto ang manok
at patatas
4. Ilagay ang asokal at paghaloin
ito ng maayos.
5. Pakuloan ng limang menuto at
tikman pag okay ka na sa lasa
nito, pwede mo nang patayin ang
init ng kalan. Hanguin ang
adobo at ilipat sa lalagyan.

J. Additional Gumawa ng kanta sa

activities for pagpapakilala ng
application or sarili.
remediation

Prepared: Checked:

BLESSED JOY C. SILVA ERNESTO S. FLORDELIZ

Teacher I Head Teacher III