School: Lawak Elementary School Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: Blessed Joy C. Silva Learning Area: SCIENCE

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: Sept. 18 – 22, 2023 (WEEK 4) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
A. Content Standard Demonstrate understanding of ways of sorting materials and describing them as solid,liquid,or gas based on their
observable properties.
B. Performance Be able to group common objects found at home and in school according to solids,liquids,and gas.
Standard
C. Learning Describe changes in materials based on the effect of temperature: Weekly Test
Competency/s: 1 solid to liquid
2 liquid to solid
3 liquid to gas
4 solid to gas

S3MT-Ih-j-4
II CONTENT Mga Pagbabago sa Solid, Liquid at Gas Bunga ng Temperatura
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide CG p. 17 of 64
Pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Text book pages
4. Additional Materials Liquids, container, Real objects, liquids Liquids, pictures Growing with Science and
from Learning laptop,video Health 3
Resources Real Life Science
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Anu-ano ang katangina ng Ano ang proseso ng pagbabago Ang araw ng Miyerkules at Huwebes ay ilalaan Buuin ang pangungusap.
lesson or presenting the solid? ng liquid to gas? sa Science Experiment . Tukuyin ang maaring
new lesson Liquid? Gas?  Evaporation pagbabago sa bawat
B. Establishing a Ipakita nag larawan. sitwasyon. Isulat sa
purpose for the lesson Tingnan ang larawan: Ipaliwanag s amga bata ang panuntunan sa sagutang papel.

C. Presenting
Examples/instances of
new lesson
 Sa iyong palagay bakit
kaya nagkkaroon ng
usok sa takore?
Nagsisimulang kumulo nag
tubig dahil sa init o pagtaas ng
temperatura mula sa apoy.
Ang tibig sa takore ay
nababawasan dahil ito ay
nagiging usok.
Ang tubig sa takore – liquid
Ang usok – gas
Kaya ito ay nagpapakita ng
pagbabago mula liquid to gas.
Iba pang halimbawa:
1. Basang damit na
natuyo
Ang mga natuyong damit mula
sa pagkakasampay ay isang
halimbawa ng evaporation.
Dahil sa init na dulot ng sikat
ng araw,
ang tubig o liquid na nasa
damit ay nagbabagong anyo at
nagiging
gas o singaw, dahilan upang
matuyo ang damit na
pagsasagaw ang Science Experiment.
1. Pagtitinda ng ice candy
ang pinagkakakitaan ni
Lina ngayong
bakasyon. Nag-iipon siya
upang may baon sa darating
 Alam niyo ba kung ano
na
ito?
pasukan. Sa hindi
 Ano ang gamit nito? inaasahang pagkakataon ay
 Bakit kaya ito nawawala nawalan ng
ng hindi natin nakikita? kuryente. Kinabukasan ay
binuksan niya ang freezer
Ang mothballs ay isang at nakita
halimbawa na nagpapakita ng niyang ____________.
prosesong sublimation. Ito ay 2. _______________ ang
inilalagay sa loob ng damitan tsokolateng kinakain ni
upang makaiwas sa mga insekto Lito dahil sa
na maaaring kumapit o makasira init ng panahon. Inilagay
sa mga damit. Hindi lahat ng niya ito sa freezer upang
solid ay nagsusublimate. tumigas.
3. Pagkatapos maligo,
Ang air freshener na inilalagay nakasanayan na ni Nena
tulad ng glade, at albatross ay ang
halimbaw adin ng solid to gas. _____________ ng buhok
gamit ang blower.
4. Si Aling Nena ay bumili
ng “solid air fresheners”
para sa kanilang bahay.
Ang kanyang anak na si
Lily ay nagtataka kung
bakit
____________ ang solid air
fresheners sa paglipas ng
araw.
5. Madalas mapansin ni
Lena ang mga __________
damo sa kanilang hardin
tuwing umaga. Kapag
 isinampay.
2. Inispray na alcohol,
pabango.
Nawawala ang amoy nito o
natutuyo ito dahil ito ay
nagiging gas.( sumasama s
ahangin ), Kaya naman ang
amoy ng pabango ay naglalaho
matapos nag ilang minute.
3. Paglamig ng kape,
milo o anumang mainit
na inumin.
D. Discussing new EXPERIMENT 2 |
concepts and practicing EVAPORATION | SCIENCE |
new skills #1 PERFORMANCE TASK |
GRADE III - YouTube
E. Discussing new Pangkatang Gawain:
concepts and practicing Pumili ng isang halimbawa ng
new skills #2 liquid to gas o evaporation.
Iguhit ito.
F. Developing mastery Pagpapakita o pagrereport ng
(Leads to Formative outputs. Ipaliwanag kung
Assessment) paano nangyayari nag
pagbabago mula s aliquid to
gas sa inyong naiguhit.
G. Finding Practical Sa iyong palagay mahalaga ba
applications of concepts nag evaporation s aating pang-
and skills araw araw na buhay? Bakit?
tiningnan niya ang lupa,
hindi naman umulan
kinagabihan.
Sagutan ang talahanayan gamit ang
larawan sa itaas. Isulat ang iyong sagot sa sagutang
papel.
Pangkatang Gawain:
Pumili ng isang halimbawa ng
solid to gas o evaporation. Iguhit
ito.
Ang mga bagay ay nagbabago ang
Pagpapakita o pagrereport ng
pisikal na anyo dahil sa init at lamig ng temperature,
outputs. Ipaliwanag kung paano
gamit ang limang uri ng pisikal na pagbabago ng
nangyayari nag pagbabago mula
solid, liquid at gas, magtala ng mga gawaing bahay
s aliquid to gas sa inyong
na nakikitaan ng ganitong mga pagbabago.
naiguhit.
Saan nagagamit nag proseso ng
sublimation o solid to gas?
H. Making Ipaliwanang ang proseso ng
generalizations and liquid to gas.
abstractions about the
lesson
I. Evaluating Learning Isulat ang tiitk T kung wasto
ang isinasaad ng pangungusap
at M kung hindi.
_____ 1. Nangyayari nag
pagbabago sa matter dahil s
atemperatura.
_____ 2. Ang usok ay
halimbaw ang gas.
_____3. Ang tubig sa
sinampay ay nawawala dahil s
amalamig na panahon.
_____ 4. Hindi lahat ng liquid
ay nagiging gas.
_____ 5. Ang mga inispray na
pabango, baugon at iba pa ay
nawawala ang amoy dahil sa
evaporation.
Prepared:
BLESSED JOY C. SILVA
Teacher I
Paano nagbabago ang solid sa Ilarawan ang pagbabago sa mga bagay batay sa
pagiging gas? epekto ng temperatura. Piliin ang sagot sa loob ng
kahon.
Isulat ang tiitk T kung wasto ang
isinasaad ng pangungusap at M
kung hindi.
_____ 1. Mas mabilis na
nagiging gas ang aor freshener
kung ito ay naiinitan.
_____ 2. Ang lahat ng solid ay
maaaring magsublimate.
_____3. Ang mothballs ay isnag
uri ng solid.
_____ 4. Ang solid tulad ng
mothballs at albatross ay kusang
nagiging gas.
_____ 5. Hindi nakakaapekto ang
temperature s aproseso ng
sublimation.
Checked:
ERNESTO S. FLORDELIZ
Head Teacher III