Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Schools Division of Rizal
Taytay Sub-Office

BAGONG PAG-ASA ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Teacher JASMIN N. OGALE
Quarter 1 Quarter
st
Grade Level/Section Three- JASMINE

Week 7 Learning Areas SCIENCE 3

MELCs Describe changes in materials based on the effect of temperature: 1. solid to liquid 2. liquid to solid 3. liquid to gas 4. solid to gas S3MT-Ih-j-4

Homebased Activity Classroom-Based Activities

Day 2
Day 1 Day 3 Day 4 Day 5
Objectives Topics October 10,
October 9, 2023 October 11, 2023 October 12, 2023 October 13, 2023
2023
7:30-8:20 7:30-8:20 7:30-8:20 7:30-8:20
7:30-8:20
Natutukoy ang mga Mga Sa tulong at . Describe changes in Describe changes in materials .
pagbabago sa mga Pagbabagong gabay ng materials based on the based on the effect of
Maglista ng isang Lagumang Pagsusulit
bagay ayon sa Nagaganap sa magulang solid na bagay na effect of temperature. temperature.
epekto ng Solid, Liquid, at gumawa ng nagiging gas. Week 5-6
temperature: Gas experimentation
sa paggamit ng 1. Paghahanda ng kagamitan
Solid to Gas Solid to Gas
1. solid to liquid Moth ball na 2.Paagbibigay ng Panuto
ilalagay sa
2.liquid to solid cabinet at itala sa (Evaporation) (Sublimation) 3. Pagtataya
iyong kwaderno
3. liquid to gas I. Pagpapaunlad na I. Pagpapaunlad na Gawain 4.Pagwawasto
ang pagbabagong
Gawain
4. solid to gas mapapansin dito A. Balik-aral 5. Pagtatala ng Iskor
pagkalipas ng A. Balik-aral
ilang araw. Ang Pagwawasto ng takdang Aralin
obserbsyon ay Pagwawasto ng
B. Paghahabi ng Layunin ng
iuulat sa susunod takdang Aralin
Aralin
na Linggo ng B. Paghahabi ng
Homebased Pagpapakita ng mga larawan ng
Layunin ng Aralin
Activity air refreshener. Ipatukoy kung ano
Pagpapakita ng ang bagay sa larawan.
larawan ng nagluluto.
C. Pag-uugnay ng mga
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
halimbawa sa bagong aralin
aralin
Pagbasa ng kuwento.
Nakita niyo na ba ang
inyong ina habang https://youtu.be/7joDJ1FbVq8
nagpapakulo ng tubig?
Ano ang napapansin
niyo kapag kumukulo D. Pagtalakay ng bagong
na ang tubig? konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan 1

D. Pagtalakay ng Pagtatanong tungkol sa

bagong konsepto at napakinggang kwento.
paglalahad ng bagong
kasanayan 1
E. Pagtalakay ng bagong
Paano niyo nalaman na konsepto at paglalahad ng
kumukulo na ang bagong kasanayan 2
tubig?
Nasa anong anyo ng matter ang
air refreshener? Pagkatapos ng
E. Pagtalakay ng ilang araw ano ang anyo ng air
bagong konsepto at refreshener?
paglalahad ng bagong
kasanayan 2 F. Paglinang sa Kabihasnan
Pagpapakita ng video. Pangkatang Gawain
https://youtu.be/ Magbibigay ng iba’t-ibang gawain
k9l0s5zVibo ang guro sa bawat grupo.

F. Paglinang sa G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-

Kabihasnan araw-araw na Buhay
Pangkatang Gawain Ano ang tawag sa proseso kung
saan ng Solid ay nagiging Gas?
Magbibigay ng iba’t-
ibang gawain ang guro
sa bawat grupo.
H. Paglalahat ng Aralin
Ano ang nagagawa ng
G. Paglalapat ng Aralin temperatura sa mga bagay?
sa Pang-araw-araw na
Buhay
I. Pagtataya ng Aralin
Ano ang tawag sa
proseso kung saan ng Lagyan ng / ang mga bagay na
Liquid ay nagiging maaaring magsublimate o maging
Gas? gas kapag nainitan. X naman
kung hindi.

H. Paglalahat ng Aralin
Ano ang nagagawa ng
temperatura sa mga
bagay?

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain Para sa
May ipapakitang video Takdang Aralin at Remediation
ang guro. Sagutin ang
Isulat ang TAMA kung ang
mga tanong
pangungusap ay wasto. MALI
pagkatapos.
 naman kung hindi.
J. Karagdagang 1. Mas mabilis na maging gas ang
Gawain Para sa air refreshener kapag ito ay
Takdang Aralin at naiinitan.
Remediation
2. Ang solid air refreshener ay
Magdala ng kusang nagiging vapor (gas).
naphthalene balls
3. Hindi nakakaapekto ang
kapag meron kayo nito
temperature sa proseso ng
sa bahay.
sublimation.
4. Ang asin ay maaaring
magsublimate kapag ito ay
mainitan.
5.Ang pagbabagong anyo ng solid
patungong gas na dulot ng init ay
tinatawag na sublimation
Reflections

A. No. of learners who earned 80%

above in the evaluation

B. No. of learners who require

additional activities for remediation

C. Did the remedial lessons work? No.

of learners who have caught up
with the lesson

D. No. of learners who continue to

require remediation?

E. Which of my teaching strategies

worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor
can help me solve?