Republic of the Philippines
Department of Education
Schools Division of _______________
_________________________________
_____________________________________________
LESSON PLAN for CLASSROOM OBSERVATION in
I. Objective
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning Competencies)
II. Content
III. (Learning Resources)
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials Pages
3. Textbook Pages
4. Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal
B.Other Learning Resources
IV.Procedures
A.Review Previous Lessons
Region ______
District of ______
SCIENCE 3
The learners demonstrate understanding of ways of sorting materials and
describing them as solid, liquid or gas based on observable properties.
The learners should be able to group common objects found at home and
in school according to solids, liquids and gas.
Describe changes in materials based on the effect of temperature: solid to
liquid.
S3MT-Ih-j-4
SOLID TO LIQUID
Integration:
 EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
 MATHEMATICS
 HEALTH-CURRENT EVENTS/PANDEMIC
 MUSIC
 ARTS
Valuing:
 Unity
 Cooperation
 Observance of Health and Safety Protocols during Pandemic
Strategies:
 Game-based Learning
 Explicit Teaching
 Discovery Learning
 Cooperative Learning
Most Essential Learning Competencies (MELCs) p. 376
pp.
Paggamit ng laro “IPALAKPAK MO”
Panuto: Kilalanin ang salitang may salungguhit sa bawat pangungusap.
Pumalakpak ng isa (1) kung ito ay solid, dalawa (2) kung liquid at tatlo
(3) kung gas.
1. Ang tubig ay walang tiyak na hugis.

B. Establishing purpose for
the Lesson
C. Presenting examples
/instances of the new
lessons
D. Discussing new concepts Discovery Learning
and practicing new skills #1. Use of game “WORD SEARCH”
2. Ang aklat ay bagay na nahahawakan.
3. Ang simoy ng hangin ay malamig.
4. Ang kendi ay matamis.
Use of ICT
Localization and Contextualization
Bago simulan ipanood ang video tanungin muna ang mga bata:
1. Nakatikim ka na ba ng halo-halo?
2. Ano ang pinakapaborito mong sahog?
https://www.youtube.com/watch?v=AFplhg-cokw
Itanong:
- Ano ang nakita mo sa commercial?
- Anui-ano ang sangkap ng halo-halo ang iyong nakita?
Integrasyon sa Napapanahong Issue/Pandemya
-Ngayung panahon ng pandemya, mahalaga ba ang pagkakaroon ng
isang maliit na Negosyo gaya ng pagtitinda ng halo-halo? Bakit? *HOTS
Story Presentation
Ang Halo-Halo
Si Ana ay bumili ng halo-halo kay Aling Nena. Nakita niya
kung paano ito inihanda. Nilagyan ng iba’t-ibang sahog gaya ng sago,
saging na saba, ube, leche plan, beans, pinipig gulaman, gatas at sa dulo
ay nilagyan ng yelo. Habang siya ay papauwi at naglalakad sa kanilang
bahay napansin niya na ang yelo ay unti-unting natunaw at humalo na sa
mga sahog ng halo-halo. Dumating si Ana sa kanilang bahay at ang
Halo-halo na kaniyang binili ay naging malabnaw na at hindi na kita ang
yelo.
Paggamit ng laro “TANONG KO!SAGOT MO!”
1. Nasa anong anyo ng matter ang biniling halo-halo ni Ana?
2. Ano ang mga sahog ng halo-halo?
3. Ano ang ginamit na liquid upang mabuo ang yelo?
4. Paano nagbago at naging liquid ang yelo?
5. Anong klaseng temperatura ang kailangan upang ang solid ay
magbago tungo sa pagiging liquid?
Free-discussion
 Ang pisikal na anyo ng solid, liquid at gas ay maaaring magbago kapag
naiinitan o nalalamigan. Ito ay tinatawag na physical change. Ang
physical change ay pagbabago ng isa o higit pang mga pisikal na
katangian ng bagay. Isa sa mga proseso na nagdudulot ng pisikal na
pagbabago ay ang melting.

Ang melting ay ang isang proseso ng pagbabago mula solid patungong

liquid. Ang mataas na temperatura ang nakakaapekto ng pagbabagong
pisikal ng solid. Maliban sa sorbetes mayroon pang karaniwang bagay na
natutunaw dahil sa init tulad ng tsokolate, mantekilya, kandila at yelo.

Halimbawa:

E. Discussing new concepts Paggamit ng laro “MASAYA o MALUNGKOT”

& practicing new skills #2 Panuto: Ipakita ang MASAYANG MUKHA kapag ang proseso ng
halimbawa ay melting at M ALUNGKOT NA MUKHA kung hindi.

1.

2.

3.

4.

F. Leads to Formative Differentiated Instruction

Assessment 3) Pangkatang Gawain
Integrasyon sa Arts, Musika, Drama at Health

G. Finding Practical
Applications of concepts
and skills in daily living
H. Making Generalizations &
Abstractions about the lessons
I. Evaluating Learning
Pangkat 1 TEAM ARTS
Panuto: Gumuhit ng isang poster na nagpapakita ng proseso ng melting o
solid to liquid.
Pangkat 2 TEAM MUSIKA
Panuto: Sumulat ng isang maikling awitin na nagpapakita ng proseso ng
melting o solid to liquid.
Pangkat 3 TEAM DRAMA/HEALTH
Panuto: Magsagawa ng isang maikling dula-dulaan na nagpapakita ng
proseso ng melting o solid to liquid.
*Integration of Edukasyon sa Pagpapakatao
*Infusion of Higher Order Thinking Skills
Valuing: (UNITY AND COOPERATION)
• Do you like our activity?
• Is our group activity easy?
• Why it became so easy?*HOTS
Numeracy: Integrasyon sa Matematika
Si Seni ay nagtinda ng sampung (10) ice candy sa tapat na kanilang
bahay. Habang umiinit ang papataas ang araw ang lima ay natunaw. Ilan
na lang ang matigas na ice candy na maaaring maitinda ni Seni?
Paggamit ng laro “DEAL or NO DEAL?”
Panuto: Sabihin ang DEAL kung ang isinasaad ng pangungusap ay tama
at NO DEAL kung mali.
1. Ang pisikal na anyo ng solid, liquid at gas ay maaaring magbago
kapag naiinitan o nalalamigan. DEAL
2. Ang physical change ay pagbabago ng isa o higit pang mga
pisikal na katangian ng bagay. DEAL
3. Ang melting ay ang isang proseso ng pagbabago mula solid
patungong liquid. DEAL
4. Ang mataas na temperatura ang nakakaapekto ng pagbabagong
pisikal ng solid. DEAL
5. Ang pagtigas ng yelo ay halimbawa ng melting. NO DEAL
Paggamit ng laro “ILARAWAN MO ANG LARAWAN”
Panuto: Ipaliwanag ang pangyayari msa mga sumusunod na larawan.
Ano ang ating pinag-aralan ngayun?
Panuto: Piliin at bilugan ang letra ng tamang sagot.
1. Ang pagkatunaw ng yelo ay isang halimbawa ng proseso
ng______________.
a. melting
 b. freezing
c. evaporation
2. Kapag ang ice cream ay inilabas mo sa freezer, ano ang
mangyayari dito?
a. liliit
b. matutunaw
c. masisira

3. Ano ang mangyayari sa kandilang sinindahan?

a. Matutunaw
b. Titigas
c. Mag-iiba ang kulay

4. Ano ang pagbabagong anyo ang magaganap sa mantekilya kapag

inilagay ito sa mainit na kawali?
a. liquid tungo sa solid
b. solid to liquid
c. solid tungo sa gas

5. Ang mataas na temperatura ang nakakaapekto ng pagbabagong

pisikal ng solid.
a. Mababang temperature
b. Saktong temperature
c. Mataas na temperatura
J. Additional activities for Panuto: Magbigay ng tatling(3) halimbawa ng solid to liquid. Ilarawan sa
application or remediation loob ng tatlong (3) pangungusap ang bawat halimbawa.
V.Remarks
VI. Reflection
A .No.of learners who earned
80% in the evaluation
B. No.of learners who requires
additional acts.for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No.of learners who caught
up with the lessons
D. No.of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
this work?)
F. What difficulties did I
encounter which my
principal/supervisor can help me
solve?
G. What innovations or localized
materials did I used/discover
which I wish to share with other
teachers?

Prepared by:

______________________
Ratee
Noted:

_______________________
Principal ____
Rater