Department of Education

Region
Division of
District of
ELEMENTARY SCHOOL
Masantol
KINDERGARTEN
1 Quarterly Assessment
st

Pangalan:

Sagutin ang mga sumusunod na tanong:

1-2. Kulayan ang iyong kasarian at isulat ang pangalan sa ibaba.

3-5. Anong kulay ang bawat larawan na nasa ilalim? Kulayan ang tamang kulay nito.

6-9. Bilugan ang mga bagay na madalas gawin sa loob ng silid-aralan.

10-14. Bakatin ang krayola at kulayan ng katulad na kulay na nasa kaliwa

15-18. Bilugan ang na iiba

19-22. Iguhit ang mga pangunahing emosyon.

23-28. Gumuhit ng linya papunta sa katulad na letra

29-31.Iguhit ang kalahati ng bawat hugis upang mabuo ito.

32-33. Kulayan ang wastong parte ng katawan

kamay

mata

34-36. Kulayan ang mga bagay na maaaring makita.

37-40. Kulayan ang mga bagay na lumilikha ng tunog at naririnig gamit ang tenga.

41-43.Kulayan ang mga masustasyang pagkain.

44.Alin sa larawan ang gumagamit ng paa? Bilugan ito

45.Anong parte ng katawan ang gumagamit sa pagsusulat? Itsek (/) ito

46. Anong parte ng katawan ang ngumunguya ng pagkain? Bilugan ito.

47.Ano parte ang gagamitin para malasahan ang pagkain? Bilugan ito

48-50 Iguhit ang sarili na nagpapakita ng kalinisan sa katawan

 Prepared by:

_________________________
Kinder Teacher

First Assessment
S.Y 2022-2023
Table of Specification
Kinder
Learning Competencies Item/s Item Placement
 2 1-2
1. Nakikilala ang sarili (SEKPSE-00-
1.1. Pangalan at apelyido. (SEKPSE-Ia-1.1)
1.2. Kasarian. (SEKPSE-Ib-1.2)
1.3. Gulang at kapanganakan. (SEKPSE-Ic-
1.3)
1.4. Gusto/di-gusto (SEKPSE-IIc-1.4)
Use the proper expression in introducing oneself
e.g I am / My name is (LLKVPD-la-13)
2 Identify the color in a given objects or pictures. 3 3-5
3. Nakasusunod sa mga itinakdang tuntunin at 4 6-9
gawain (routines) sa paaralan at silid aralan
(SEKPSE-IIa-4)
4. Sort and classify objects according to one 5 10-14
attribute/property (shape, color, size,
function/use) (SEKPSE-If-3)

Trace, copy, and write different strokes:

Scribbling (free hand), straight lines, slanting
lines, combination of straight and slant lines,
curves combination of straight and curve and
zigzag (SEKPSE-IIa-4)
5. Identify the letter, number, or word that is 5 15-18
different in a group (LLKVPD-00-6)
6. Nakikilala ang mga pangunahing emosyon 4 19-22
(tuwa, takot, galit, at lungkot) (SEKPSE-00-11)
7. Tell which two letters, numbers or words in a 6 23-28
group are the same (LLKVPD-Ie-4)
8. Recognize symmetry (own body, basic 3 28-31
shapes) (MKSC-00-11)
9. Identify one’s basic body parts (PNEKBS-Id-1) 2 32-33
10. Tell the function of each body part (PNEKBS- 3 34-36
Id-2)
11. Name the five senses and their corresponding 4 37-40
body parts (PNEKBS-Ic-4)
12. Identify one’s basic needs and ways to care 3 41-43
for one’s body (PNEKBS-Ii-8)
13. Tell the function of each body part (PNEKBS- 4 44-47
Id-2)
14. Practice ways to take care for one’s body 3 48-50
(PNEKBS-Ii-9)
Prepared by:
_________________________
Kinder Teacher