Grade – 5

DAILY
Guro: JASMIRA S. MANILING
LESSON
Paaralan: PAARALANG ELEMENTARYA NG WEST PATADON
LOG Asignatura: FILIPINO 5
Markahan: UNANG MARKAHAN
Linggo: IKA-ANIM (WEEK6)
LUNES MARTES MYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN:
Petsa: 10/02/2023 Petsa: 10/03/2023 Petsa: 10/03/2023 Petsa: 10/04/2023 Petsa: 10/05/2023
Nakapagsasalaysay muli ng Naibibigay ang paksa ng Naibibigay ang paksa ng
A. PAMANTAYANG
napakinggang teksto sa napakinggang kuwento. napakinggang usapan.
PANGNILALAMAN
tulong ng mga pangugusap.
Nakasasagot ng mga Nasasagot ang mga Natutukoy ang detalye na Nasasagot ang mga tanong
B. PAMANTAYAN SA tanong mula sa tanong hinggil sa sumusuporta sa hinggil sa usapan.
PAGGANAP napakinggang teksto. kuwento. pangunahing diwa o paksa
ng kuwento.
Nakapagsasalaysay muli ng Nakapagbibigay ng paksa Nakapagbibigay ng paksa Nakapagbibigay ng paksa ng
C. MGA KASANAYAN SA
napakinggang teksto sa ng napakinggang ng napakinggang kuwento napakinggang kuwento o
PAGKATUTO
tulong ng mga kuwento o usapan. o usapan. (F5PN-Ic-g-7) usapan. (F5PN-Ic-g-7)
(Isulatang code ng
pangungusap (F5PN-Ic-g-7)
bawatkasanayan) (F5PS-IIh-c-6.2)
II. NILALAMAN Ang Alamat ng Niyog Si Onyok ang Batang Siga Ang Alaga ni Ruth Covid 19-Ang Pandemya Summative Test
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. MgaPahinasaGabay ng Guro CG MELC p. 217 CG MELC p. 217 CG MELC p. 217 CG MELC p. 217
SLM SOCCKSARGEN SLM SOCCKSARGEN SLM SOCCKSARGEN SLM SOCCKSARGEN
2. MgaPahinasaKagamitang Pang- mag- FILIPINO 5, MODYUL 6, FILIPINO 5, MODYUL FILIPINO 5, MODYUL 6, FILIPINO 5, MODYUL 6,
aaral ARALIN 1 6, ARALIN 2 ARALIN 3 ARALIN 3
pah. 3-6 pah. 7-10 pah. 11-15 pah. 16-18
3. MgaPahinasaTeksbuk
4. KaragdagangKagamitanmulasa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang KagamitangPanturo
IV. PAMAMARAAN
 Panuto: Sa tulong ng Panuto: Isulat ang Panuto: Basahin ang talata Panuto: Tukuyin ang mga
graphic organizer, isulat napakinggan o narinig na at tukuyin ang paksa nito. sumusuportang detalye o
ang pagkakasunod-sunod balita sa inyongmga Isulat ang sagot sa patlang. paksa batay sa kuwento.
ng mga pangyayari ng radyo at telebisyon. Isulat ang sagot sa patlang na
tekstong napakinggan Isulat ang sagot sa loob Ang asong gubat naman ay inilaan.
noong nakaraang aralin ng kahon. nag-iisip pa kung ano ang
gamit ang sariling salita. gagawin niya. Nakarating Si Marcelo H. del Pilar ay
na ang mga mangangaso ay tinaguriang Dakilang
natataranta pa sa pagtakas Propagandista. Isa siyang
ang asong gubat. Nahuli abogado na kilala sa pagsulat
tuloy siya. Hinila siya ng mga artikulo laban sa pang-
patungo sa kaniyang aabuso ng mga Paring
A. Balik-Aral kamatayan. Espanyol. Ipinagpatuloy niya
sanakaraangaralin at/o ang gawaing ito sa Espanya
pagsisimula ng bagongaralin Paksa: kung saan naging patnugot at
______________________ tagapaglathala siya ng La
______________________ Solidadaridad. Sa kakulangan
______________________. ng pera at pangungulila sa
pamilya, nagkasakit siya at
namatay sa Espanya.
Mga sumusuportang detalye:
1._______________________
_________________________
________________________.
2._______________________
_________________________
________________________.
Itanong: Itanong:
1. Sino sa inyo ang may 1. Ano ang Covid-19?
alagang aso sa bahay? 2. Paano natin ito maiiwasan
2. Ano ang importansya ng upang tayo’y di madapuan
pag-aalaga ng aso? nito?
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
1. Ano ang nasa larawan?
2. Narinig niyo na baa ng
kwento ni Onyok ang
batang siga?
C. Pag-uugnay ng mga Ang Alamat ng Niyog Panuto: Basahin ang Ang Alaga ni Ruth Panuto: Basahin ang usapan
halimbawa sa bagong aralin
Noong unang panahon,
may mag-asawang taimtim
na nagdarasal upang
magkaroon ng anak. May
ilang taon ng nagsasama
ang mag-asawang Pedro at
Petra ngunit wala pa rin
silang supling.
Nawawalan na ng pag-asa
ang mag-asawa nang sa
wakas ay nabuntis si Petra.
Ngunit maselan ang
kaniyang pagbubuntis.
Halos buong hapon siyang
nakahiga lamang sapagkat
palagi siyang nahihilo at
naduduwal. Hindi lamang
iyon, marami rin siyang
hinihiling na kainin. Dahil
sa matagal nilang hinintay
ang magkaroon ng anak,
ibinibigay ni Pedro ang
lahat ng pinaglilihian ng
kaniyang asawa.
Isang araw, may iba na
namang pinaglilihian si
Petra. Gusto raw niya ng
prutas na bilugan ang hugis
at sa loob nito ay may tubig
at may puting laman na
parehong ubod ng sarap at
nakabubusog. Naghanap si
Pedro ng prutas na sinasabi
ng kaniyang asawa ngunit
wala siyang makita na may
ganoong paglalarawan.
Umuwi si Pedro na bigo sa
talata mula sa kuwento
ni Eloisa V. Diez.
Si Onyok ang Batang Siga
Iginuhit nina: Raffy Clark
T. Venus at Eloisa V. Diez
Lunes ng umaga.
“Magandang umaga,” ang
animo’y nakangiting bati
ni Haring Araw sabay
sabog ng kaniyang
liwanag. Tik-tak-tik-tak –
ang tunog ng orasan.
Ngunit itong si Onyo
himbing na himbing pa sa
kaniyang pagtulog.
“Onyok, anak, gising na,
mahuhuli ka na naman sa
klase mo,” ang malakas
na tawag ni Nanay Edes
habang inihahanda ang
baon ni Onyok. Ngunit
walang narinig si Onyok.
Patuloy ang paghilik sa
sarap ng pagtulog.
Hinihingal na nakarating
sa paaralan si Onyok.
Dahan-dahan siyang
pumasok sa klasrum
ngunit napansin siya ni
Titser Teri. “O, Onyok,
andiyan ka na pala? Bakit
nahuli ka na naman?”
tanong ni Titser Teri. “A,
eh kasi, kasi...kasi,”
nalilitong sagot ni Onyok.
Ngunit hindi na niya
(Maikling Kuwento)
Ang pagtanaw ng utang na
loob ay makikita kahit na
sa hayop.
Sabado ng umaga.
Maagang nagising si Ruth.
Nakagawian niyang
tumulong sa pagwawalis ng
bakuran kapag walang
pasok. Di-kaginsa-ginsa’y
may narinig siyang
mahinang tahol. “Aw! Aw!
Aw!” “Parang tuta iyon
ngunit wala naman kaming
tuta.” Agad niyang
binuksan ang kanilang
trangkahan. Sa may gilid ng
mga halamang San
Francisco, may nakita
siyang nakabaluktot. Agad
niyang nilapitan ito.
“Tuta! Itim na tuta!
Kawawa naman!
Nangangaligkig sa ginaw.
Halika nga.” Tuwang-
tuwang niyakap ni Ruth
ang tuta. Umingit-ingit ito
nang naramdaman ang init
ng katawan ng bata. Dinala
ni Ruth sa kusina ang tuta
at binigyan ng gatas. Nakita
siya ng ina. “Naku, baka
may dalang sakit iyan!
Itinapon siguro iyan. Saka
baka mangagat.”
“Pabakunahan po natin,
Nanay. Kawawa naman po
kung pabayaan ko sa labas.
at sagutin ang mga
sumusunod na katanungan sa
ibaba.
Isang umaga sa bahay ng
pamilyang Cruz, naghahanda
si Aling Cindy ng kaniyang
sarili para mag-grocery sa
mall. Naagaw ang pansin niya
ng kaniyang anak.
Kyla: Nanay, puwede po ba
akong sumama sa inyo
papuntang palengke?
Nanay Cindy: Anak, pasensiya
ka na. Hindi pa talaga puwede
sumama sa akin.
Kyla: Bakit naman po nanay?
Nanay Cindy: Dahil ito sa
Covid-19 anak. Pinag-iingat
tayo ng gobyerno. Kaya ang
mga taong may edad 20
pababa ay pinagbabawalang
pumunta sa mga pampubliko
at mataong lugar.
Kyla: Ano po ba ang Covid-19
nanay?
Nanay Cindy: Anak, ang Covid-
19 ay ang pandemyang
hinaharap ng buong daigdig
ngayon. Ito ay isang pamilya
ng virus na nagdudulot ng
sakit mula sa karaniwang
sipon hanggang sa mas
malubhang sakit tulad ng
Middle East Respiratory
Syndrome (MERS) at Severe
Acute Respiratory Syndrome
(SARS)
Kyla: Ganoon po ba nanay?
Ano po ang sintomas ng
paghahanap ng nasabing
prutas.
Dahil hindi nakakain ng
pinaglilihian niyang prutas
ay dinamdam ito ni Petra.
Siya ay unti-unting
nanghina at nagkasakit.
Patuloy na nanghina si
Petra at ‘di kalaunan ay
namatay. Dahil sa lungkot,
inilibing ni Pedro ang
asawa sa kanilang likod
bahay. Ilang buwan ang
nagdaan at may kakaibang
punong umusbong sa
pinaglibingan kay Petra.
Inalagaan ito ni Pedro dahil
naalala niya ang yumaong
asawa.
Dumaan ang dalawang
taon at nagkabunga ang
halaman na ngayon ay isa
ng matayog na puno.
Kumuha ng bunga si Pedro
at nang biyakin niya ito ay
may tubig at puting laman.
Tinikman ni Pedro ang
prutas at ito ay ubod ng
sarap. Muli niyang naalala
ang prutas na pinaglihian ni
Petra noon na ganoon-
ganoon nga ang
pagkalalarawan. Sa
pagkakataong iyon, alam
niya na ang puno ay ang
kanyang namayapang
asawa na si Petra. At iyon
na nga ang naging unang
itinuloy ang kaniyang
sasabihin habang
kumakamot sa ulo. Sige
na Onyok, maari ka nang
umupo, at sana bukas
maagap ka na ha?” ang
mahinahong bilin at
paalala ni Titser Teri. Sa
loob ng klasrum, ilang
minuto ang nakalipas,
pasikretong kinuha ni
Onyok ang lapis ni Rene.
Mayamaya naman ay
itinali niya sa bangko ang
bag ni Susan. Sinipa
papalayo ang tsinelas ni
Dino at pangiti-ngiti
niyang nilagyan ng bubble
gum ang buhok ni Grace.
Palinga-linga sa likod, sa
gilid at tila pangiti-ngiti at
parang kinakati ang
kamay na nagbabadyang
may balak pang gawin.
Matapos ang reses, isa-
isang nagreklamo ang
mga bata kay Titser Teri.
Sinuntok daw siya ni
Onyok nang hindi nito
ibigay ang kaniyang baon
– sumbong ng isang
batang mag-aaral sa
unang baitang. Itinakbo
rin ni Onyok ang isang
tumpok na lastiko ni Bert
habang naglalaro sila.
Itinapon daw ni Onyok
ang tsinelas ni Gardo ng
matalo ito sa laro. Siniko
raw siya ni Onyok para
Doon ko po siya palalakihin
sa garahe,” samo ni Ruth.
“Hintayin natin may
maghanap. Kung wala ay
pababakunahan natin sa
Health Center at nang
ligtas siya kahit mangagat,”
sabi ng ina ni Ruth. “Opo,”
Tuwang-tuwa na sabi ni
Ruth. Mula noon, naging
lalong masigla ang
magkapatid na Ruth at
Totoy. Nilinis nila ang isang
bahagi ng garahe na naging
bahay ni Tootsie, ang
kanilang alaga. Kung
walang pasok, ipinapasyal
nila si Tootsie sa loob ng
bakuran. Lagang-alaga nila
si Tootsie. Nang malaki na
si Tootsie, ibinili na nila ng
tali dahil nakakagala na.
Natatakot sila na baka
makawala ito. Isang gabi,
mahimbing ang tulog nina
Ruth at Totoy. Kakatapos
lamang ng eksamen nila.
Maghapon iyon at
lubusang napagod ang
dalawa. Dakong hatinggabi,
nagising ang dalawa at sa
tahol ni Tootsie.
Naalimpungatang lumabas
sila ng silid. Nakita nilang
magkasabay na lumabas
din ang Tatay at Nanay nila.
“Ruth, ano bang nangyayari
kay Tootsie? Napakaingay!
Itinali mo ba?” naiinis na
tanong ng ina. “Opo,
Covid-19?
Nanay Cindy: Ang mga
karaniwang sintomas na dulot
ng Covid-19 o Coronavirus ay
lagnat, ubo’t sipon, hirap at
pag-iksi ng paghinga at iba
pang problema sa daluyan ng
hangin.
Kyla: Ano naman po ang mga
dapat gawin para maiwasan
ang pagkalat ng sakit na ito?
Nanay Cindy: Una, manatili sa
bahay. Ikalawa, ugaliin ang
madalas na paghuhugas ng
kamay gamit ang sabon at
tubig. Ikatlo, lumayo at takpan
ang bibig at ilong kapag
umuubo at bumabahing gamit
ang panyo o tissue. Ikaapat,
umiwas sa paghawak ng mga
hayop na apektado ng
coronavirus. Ikalima,
siguraduhing naluto nang
maayos ang mga pagkain tulad
ng karne at isda. At panghuli,
kumain ng masustansiyang
pagkain tulad ng mga gulay at
prutas.
Kyla: Salamat po nanay sa
pagpapaliwanag mo. Hindi na
kita pipiliting isama ako. Dito
na lng ako sa bahay. Maglilinis
ako ng bahay at magbabasa
ako ng mga aklat ni kuya.
prutas na niyog. Para sa sumingit sa pila sa binisita po naming ni Totoy
iyong dagdag kaalaman kantina. Matapos ang bago kami natulog,” sagot
hinggil sa alamat. tanghalian, nagpahinga si ni Ruth. “Teka, parang
Onyok sa isang kubo na maliwanag sa labas!” puna
kung tawagin ay Peace ng tatay ni Ruth. “Buksan
Hub. Tahimik at malamig mo nga ang bintana!” Agad
ang simoy ng hangin dahil dumungaw ang tatay at
sa mga punong nanay ni Ruth. Nakita
nakapalibot dito. nilang malapit ang sunog sa
Napansin niya ang kanila. Nagsisimulang pa
maraming karatulang lamang ito. “Aba’y may
nakapaskil sa mga puno. sunog sa kusina nina
Lahat ay tungkol sa Pareng Ben! Tulog pa sila.
pagiging mabuting tao at Ruth, Totoy, sumama kayo
pagpapanatili ng sa inyong ina. Tatawag ako
kapayapaan na pinagkibit ng bombero!” sunod-sunod
balikat niya lang. Ilang na sabi ng tatay. Hindi
sandali ay may narinig nakalimutang dalhin ni
siyang parang may nag- Ruth si Tootsie na noo’y
uusap. May isang tahol pa rin nang tahol.
pagpupulong sa Peace Kasama ang ina at ilang
Park. Sumilip siya at mahahalangang dala-
nakinig. Nakita niya ang dalahan, pumunta agad sila
grupo ng mga hayop at sa ligtas na lugar. Hindi
grupo ng mga batang naman nagtagal at naapula
mag-aaral na isaisang ang sunog. Maagap kasing
nagsusumbong sa isang dumating ang bumbero.
napakagandang diwata Nang makauwi na sila sa
na tinawag nilang Reyna bahay ay mag-uumaga na.
ng Kapayapaan. Patang-pata sila ngunit
nagpapasalamat sa maagap
na pagkakapatay sa sunog.
Yakap-yakap ni Ruth si
Tootsie. “Kung hindi
tumahol si Tootsie, baka
nasunog pati bahay natin,”
sabi ni Totoy. “Oo nga,
salamat, Tootsie,” maluha-
luhang sabi ng ina ni Ruth
sabay himas sa ulo nito.

Panuto: Ipaliwanag ang
inyong sagot sa
sumusunod na tanong.
Isulat ang sagot sa patlang.
1. Bakit nagkasakit si Petra
D. Pagtatalakay ng bagong sa kuwento?
konsepto at Paglalahad ng 2. Kung ikaw si Pedro,
bagong kasanayan #1 paano mo maililigtas sa
pagkakasakit si Petra?
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Dinilaan naman ni Tootsie
ang kamay na humihimas
sa kaniya. Espesyal ang
almusal ni Tootsie nang
umagang iyon longganisa
at sinangag na may
hiwahiwang pritong itlog.
Hindi na sa garahe
pinatutulog si Tootsie.
Mayroon na itong bahay sa
tabi ng kusina. At araw-
araw, lagi nang may
pasalubong si Tootsie mula
sa nanay at tatay ni Ruth.
Panuto: Sagutin ang mga Panuto: Sagutin ang Panuto: Sagutin ang
tanong kaugnay sa sumusunod na tanong. sumusunod na tanong:
binasang kuwento. Isulat
ang iyong sagot sa 1. Paano nakita ni Ruth ang 1. Sino-sino ang mga nag-
patlang na inilaan. tuta? uusap sa binasang usapan?
2. Paano inaalagaan nina 2. Tungkol sa ano ang kanilang
1. Anong ugali mayroon Totoy at Ruth si Tootsie? pinag-uusapan? 3. Bilang isang
ang batang si Onyok? 3. Bakit tahol nang tahol si bata, paano ka makatutulong
2. Humingi ba ng tawad si Tootsie nang gabing iyon? sa kasalukuyang sitwasyon na
Onyok sa mga kasalanang 4. Paano sila nakaligtas sa ating kinakaharap?
nagawa niya? Paano siya sunog?
humingi ng tawad sa 5. Ano ang naging
kanila? gantimpala ni Tootsie
3. Ano ang pinakapaksa
ng kuwentong ito?
Pag-aralan Natin: Pag-aralan Natin:
Ang mga talata sa kuwento Ang paksa ay sentro o
ay may pangunahing paksa pangunahing tema sa usapan
o diwang iniikutan. Sa at kadalasan ito makikita sa
ilalim ng mga paksang ito, unang pangungusap at huling
may mga detalyeng pangungusap.
nagpapalinaw o
sumusuporta sa
pangunahing paksa.
Maaaring ang talata ay may
ganitong kayarian.
F. Paglinang sa Kabihasnan Panuto: Isalaysay muli ang Panuto: Tukuyin ang Panuto: Ang sumusunod Panuto: Basahin ang usapan
(Tungosa Formative napakinggan/nabasang paksa ng kuwento batay na talata ay hinango sa at sagutin ang tanong.
Assessment) alamat sa tulong ng mga sa pangyayari. Isulat ang kuwento. Punan ng Bilugan ang titik ng tamang
pangungusap. Isulat ang sagot a patlang. angkop na detalye ang sagot.
mga pangyayari sa loob ng sumusunod na kahon na
kahon. 1. Ilang sandali ay may sumusuporta sa Isang hapon, nagkita sa
narinig siyang parang pangunahing kaisipan o tindahan ang magkumpareng
nag-uusap. May isang paksa. sina Marco at Joey.
pagpupulong sa Peace Marco: Pareng Joey, kumusta
Park. Sumilip siya at ka?
nakinig. Nakita niya ang Joey: Heto, mabuti naman.
mga hayop at grupo ng Marco: Napanood mo ba ang
mga mag-aaral na isa- bagong episode ng
isang nagsumbong sa teleseryeng “Ang
isang napakagandang Probinsiyano”?
diwata na tinawag nilang Joey: Oo naman, nahuli nga
Reyna ng Kapayapaan. niya ang mga kriminal.
Ano ang paksa ng Marco: Ang galing naman ng
pangyayaring ito? idol nating si Cardo Dalisay.

Narinig ko ang lahat. 1. Ano ang paksa ng kanilang

“Batid ko na labis ko pinag-uusapan?
kayong nasaktan, A. tungkol sa paborito nilang
humihingi po ako ng pagkain
tawad sa inyong lahat. B. tungkol sa paborito nilang
Ipinapangako ko po na teleserye
hindi na mauulit ‘yon,” C. tungkol sa paborito nilang
umiiyak na wika ni Onyok. laro
At isa-isa niyang D. tungkol sa paborito nilang
pinuntahan ang kaniyang pasyalan
nasaktan at humingi ng
paumanhin.
 Ano ang paksa ng
pangyayaring ito?
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw- araw na buhay
Panuto: Sagutin ang Panuto: Buoin ang Panuto: Punan ng angkop Panuto: Punan ng wastong
sumusunod na tanong. sumusunod na na salita ang bawat salita ang sumusunod na
pangungusap at punan patlang upang mabuo ang patlang upang mabuo ang
1. Paano nga ba ng wastong salita ang pangungusap. pangungusap.
maisasaayos ang mga patlang.
pagkakasunod-sunod ng Ang mga 1. Ang 1. _________ay sentro o
mga pangyayari ayon sa Ang paksa ay isang ____________ay may 2. ____________sa usapan at
napakinggan o binasang mahalagang pangunahing paksa o kadalasan ito makikita sa
teksto? 1.______________ng diwang iniikutan. Sa ilalim 3.________________ at 4.
isang 2. _____________ ng mga paksang ito, may ______________.
2. Ano-ano ang mga dapat na tumutukoy sa mga detalyeng
tandaan sa pagsasalaysay 3.__________, o di kaya 2.______________ o
ng napakinggang teksto? naman ay ang 4. 3._______________sa
H. Paglalahat ng Aralin __________ o kaisipan. 4._________________.
Ito ay nagpapahiwatig sa Ang talata ay may maaring
kung ano ang nais ilahad ganito ang kayarian.
ng may akda. Ito ay Maaari namang
nangangahulugan ng 5._______________ang
buong diwa kung saan mga detalye kaysa
dito umiikot ang bawat pangunahing diwa. Maari
pangyayari na tinatampok namang nasa
sa kuwento. Ito ang 6._______________ng
binibigyan ng tuon o pangunahing diwa.
buong atensiyon sa mga
pangyayari. Ito ay
tinatawag ding
5.______________.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isalaysay muli ang Panuto: Ikahon ang Panuto: Tukuyin ang mga Panuto: Tukuyin ang paksa ng A. Panuto: Basahing mabuti
alamat ng niyog sa tulong paksa ng kuwento sa sumusuportang detalye at sumusunod na usapan na ang bawat pahayag at
ng graphic organizer. bawat pangyayari. paksa batay sa kuwento. makikita sa comic strips. tukuyin ang kahulugan ng
Isulat ang sagot sa patlang. mga salitang may
1. Ang COVID-19 ay salungguhit. Bilugan ang
talagang mapanganib. Malungkot si Alitaptap. titik ng tamang sagot.
Kapag hindi ito naapula, Tatlong araw na siyang
mabilis humina ang ating hindi kumakain. Masakit na 1. Ipinaiiral ang batas na
resistensiya, hindi natin ang kaniyang tiyan. Kahit
nakikita ang ating kalaban malakas ang ulan, hinanap
at kung kailan ito aatake niya ang kaibigang si
sa ating katawan. Paruparo. Hihingi siya ng
tulong dito. Nabigla si
Paruparo nang makita si
2. Gusto ng kaniyang Alitaptap. Basa at
magulang na tumigil siya nanghihina ito. Dalidali niya
sa pagtatrabaho bilang itong pinatuloy at pinakain.
isang nars. Natatakot kasi Niyakap niya ito
ang kaniyang mga pagkatapos. Mahal niya
magulang sa COVID-19 at ang kaibigang si Alitaptap.
mawalan sila ng “Dalhin mo itong pagkain.
pinakamamahal nilang Sa susunod, mag-imbak ka
anak. ng pagkain. Sumama man
ang panahon, di ka
magugutom, “ payo ni
Paruparo. “Tatandaan ko,
kaibigan. Salamat muli,”
nakangiting wika ni
Alitaptap. Masaya itong
lumipad pauwi. pakpak.
Mga sumusuportang
detalye:
1._____________________
______________________
______________________
_________ .
2._____________________
______________________
______________________
__________.
bawal manakit ng kapwa.
Alin sa mga sumusunod ang
ibig sabihin ng may
salungguhit?
A. sinasabi C. binubuhay
B. ipinatutupad
D. ipinapakita
2. Halos buong araw siyang
nakahiga sapagkat palagi
siyang nalilito. Ang ibig
sabihin ng nalilito ay
_________.
A. nasusuka C. naiihi
B. nahihilo D. nalilito
3. Patuloy na nanghina si
Petra at di-kalauna’y
namatay. Alin sa mga
sumusunod ang
kasinkahulugan ng may
salitang may salungguhit?
A. hindi nagduda C. hindi
nag-alala
B. hindi nag-alinlangan
D. hindi nagtagal
B. Panuto: Basahin at
unawaing mabuti ang bawat
pahayag. Bilugan ang titik ng
tamang sagot.
4. Ano ang tawag natin sa
kakayahan at kasanayan ng
isang tao na maihayag ang
kaniyang ideya, paniniwala at
nadarama?
A. pagsasalita C. pagsusulat
B. pagsasayaw D. pagguguhit
C. Panuto: Tukuyin ang
pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari sa alamat
ng niyog. Bilugan ang letra
ng tamang sagot.
 1. Hindi nahanap ni Pedro
ang pinaglilihiang prutas ni
Petra.
2. Tumubo ang isang
matayog na puno sa lugar ng
pinaglibingan kay Petra.
3. Sumubok ng iba’t ibang
paraan ang mag-asawa at
kalauna’y nabuntis si Petra.
4. Isang araw, may ibang
kakaibang prutas na gustong
kainin si Petra.
5. Patuloy na nanghina si
Petra at di nagtagal siya ay
nagkasakit.
A. 1, 2, 3, 4, 5 C. 5, 4, 3, 2, 1
B. 3, 5, 1, 4, 2 D. 3, 4, 1, 5, 2
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaralnanakakuha ng 80%
sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulongbaang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

Inihanda Ni: Iniwasto Ni: Sinubaybayan Ni:

JASMIRA S. MANILING GENESIS A. MAGBANUA GILBERT C. ESTOMATA

Teacher I Master Teacher I School Head