Professional Documents
Culture Documents
Тематско 3
Тематско 3
Тематско-процесно планирање
Одделение /второ
Број на часови 16
Резултати од учење
-Разбере значење на слушнати лексички единици на теми поврзани со непосредната околина / животни и нивните
малечки / прехранбени продукти (храна, пијалоци и оброци) / делови од телото, и истите да ги репродуцира;
Корелација:
� Мајчин јазик, Ликовно, Музичко, ЗО
Page 1
Тематско процесно планирање на наставата по англиски јазик- II одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставниk: Јасмина Кукунешоска
a market, a
1. Обработка на
supermarket,
лексички единици-
the jungle,
места
a zoo
2. Повторување на a market, a
лексички единици supermarket, V
места the jungle, a
a zoo l
3. Обработка на dog/puppy, Претставување e
лексички единици- hen/chicken, на животни и n
животни sheep/lamb, a нивните t
snake, a малечки: It is a i
spider, an cat. They are n
elephant, a kittens. e
tiger, a ’
crocodile, a s
frog
Page 2
Тематско процесно планирање на наставата по англиски јазик- II одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставниk: Јасмина Кукунешоска
P
i
z
z
a
7. Презентирање Banana/ Еднина и
множина кај bananas, множина
имненки egg/eggs, (именки):
banana/
bananas,
egg/eggs
Page 3
Тематско процесно планирање на наставата по англиски јазик- II одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставниk: Јасмина Кукунешоска
B
o
d
y
p
a
r
t
s
Page 4
Тематско процесно планирање на наставата по англиски јазик- II одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставниk: Јасмина Кукунешоска
c
a
r
d
s
14. Изработка на Body parts Глагол
постер со (eyes, ears, Have got
изучениот nose, hair, Описни
вокабулар mouth), придавки
животни и делови
од тело
15. Повторување и Places, Глагол My rabbit is small.
утврдување на Animals Have got It has got a nose
темата ИКТ Food and Описни and 2 ears.
Page 5
Тематско процесно планирање на наставата по англиски јазик- II одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставниk: Јасмина Кукунешоска
drinks придавки
Body parts
Places, Глагол
Animals Have got
Food and Описни
16. Тест за темата drinks придавки
Body parts
Потребни наставни помагала: учебник, прирачник, це-де, систем, флеш карти, постери, фотографии, цртежи,
играчки, списанија, интернет пристап.
Активности :
● бура на идеи, слушање исказ oд наставникот и невербално реагирање на истиот (мимика, гестикулација,
TPR),вежби од типот на вербално реагирање на поставено прашање, вежби со користење на илустрации,
гледање на анимирани бајки, флеш карти и постери, користење на реалија како средство за реализација на
одредени содржини од граматиката, игри со боење, цртање, подредување, песнички, играње по улоги и
симулации по дадени ситуации, игри во двојки (водење дијалог), игри од типот на Robot game, Бинго,Snakes
and Ladders, What is in the box? Simon says; слушање и разликување на гласови од аудиозапис и говорот на
наставникот, како и соодветно реагирање (конфронтација на минимални парови); вежби од типот на
артикулација на гласовите, активности од типот на вербално повторување и продуцирање на едноставни
исказни реченици преку играње по улоги, бројалки, рецитирање и пеење проследено со движења, учество
во кратки дијалошки ситуации, драмски изведби и раскажување приказни како потврда за усвоеност на
лексиката и структурите; вежби од типот на гласно читање (во група и индивидуално), активности од типот
Page 6
Тематско процесно планирање на наставата по англиски јазик- II одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставниk: Јасмина Кукунешоска
Пристапи /методи:
Page 7
Тематско процесно планирање на наставата по англиски јазик- II одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставниk: Јасмина Кукунешоска
Стандарди на оценување :
Page 8
Тематско процесно планирање на наставата по англиски јазик- II одделение (деветгодишно образование)
Предметен наставниk: Јасмина Кукунешоска
учениците;
Page 9