BALANGKAS NG KONSPETO

Rephrase [Version ko]

Ang pangunahing layunin ng pananaliksik na ito ay upang malaman kung paano
nakakaapekto ang paggamit ng wikang Filipino bilang midyum sa pagtuturo ng Calculus
sa mga mag-aaral ng S.T.E.M. strand sa Cainta Senior High School. Ito ay ginamitan ng
Input-Proseso-Awtput Modelo. Sa kahon ng input, sinisiyasat nito ang mga potensyal na
epekto ng wika sa pag-unawa, pakikipag-ugnayan, at akademikong tagumpay ng mga
mag-aaral sa larangang ito. Inilalarawan ng balangkas ang mga posibleng mekanismo
kung saan maaaring makaapekto ang pagtuturo ng calculus sa wikang Filipino sa
pangkalahatang proseso ng pagkatuto at mga resulta ng mga mag-aaral. Makikita
naman sa kahon ng process, ay ang mga aksyon na dapat gawin ng mga mananaliksik
sa mga tuntunin ng pagtatala at pagsusuri ng mga datos na nakalap. Ang mga
natuklasan ng datos na kanilang nahanap ay ilalahad. Ang kahon naman sa output,
nagpapakita ng potensyal na resulta na ang mga mag-aaral sa S.T.E.M. sa Cainta
Senior High School ay maaaring magkaroon ng positibong epekto sa asignaturang
Calculus sa pamamagitan ng paggamit ng wikang Filipino bilang alternatibo sa
pagtuturo ng asignaturang ito.

Rephrase (original)
Ang pangunahing layunin ng pananaliksik na ito ay upang malaman kung paano
nakakaapekto ang paggamit ng wikang Filipino bilang midyum sa pagtuturo ng Calculus
sa mga mag-aaral ng S.T.E.M. strand sa Cainta Senior High School. Ito ay ginamitan ng
Input-Proseso-Awtput Modelo. Sa kahon ng input, sinisiyasat ang epekto ng pagtuturo
ng Calculus sa Caisen sa pamamagitan ng paggamit ng wikang Filipino, ang mga
opinyon ng mga tagapagturo at mag-aaral sa mga larangan ng STEM tungkol sa
alternatibong diskarte na ito, at ang mga paraan kung saan maaaring ituro ang Calculus
sa mga estudyante ng STEM gamit ang Filipino. Makikita naman sa kahon ng process,
ay ang mga aksyon na dapat gawin ng mga mananaliksik sa mga tuntunin ng pagtatala
at pagsusuri ng mga datos na nakalap. Ang mga natuklasan ng datos na kanilang
nahanap ay ilalahad. Ang kahon naman sa output, nagpapakita ng potensyal na resulta
na ang mga mag-aaral sa S.T.E.M. sa Cainta Senior High School ay maaaring
magkaroon ng positibong epekto sa asignaturang Calculus sa pamamagitan ng
paggamit ng wikang Filipino bilang alternatibo sa pagtuturo ng asignaturang ito.
Paradimo [Version ko]

1. Ano ang mga epekto ng

paggamit ng Wikang Pilipino
sa pagtuturo ng
asignaturang Calculus sa
pag-unlad ng pag-unawa at
Ang paggamit ng Wikang
pagtutuos ng mga mag-
aaral ng STEM sa Caisen? Pilipino bilang midyum ng
• pagtitipon ng datos
2. Ano ang pananaw ng mga pagtuturo sa mga
• pagsusuri at
guro at mag aaral ng STEM asignaturang tulad ng
strand ukol sa paggamit ng interpretasyon ng
Calculus sa mga kurso ng
Wikang Pilipino bilang datos
alternatibong midyum ng STEM ay maaaring
• pagpapakita ng mga
pagtuturo? magkaroon ng positibong
natuklasan
3. Paano maipapakita ang epekto sa pag-unawa ng
paggamit ng Wikang Pilipino mga mag-aaral.
bilang alternatibong
midyum ng pagtuturo sa
asignaturang Calculus para
sa mga mag-aaral ng STEM
strand?