B, Những thông tin về người học ảnh hưởng đến chương trình tổ chức tập huấn kĩ năng sơ

cấp cứu ban đầu cho học sinh:

- Kiến thức trước khi bắt đầu môn học: HS đã có kiến thức nền tảng, sơ bộ về một số
tai nạn thương tích thường gặp (tổn thương phần mềm, chảy máu, bong gân, bỏng,
ngộ độc, một số trường hợp về mắt,...). Tuy nhiên các em chưa có cơ hội thực hành,
hoặc đã thực hành nhưng chưa đúng, đủ.
- Thể chất: Các em HS hoàn toàn đáp ứng được đủ điều kiện về sức khỏe thể chất và
sức khỏe tâm lý để tham gia hoạt động học tập trải nghiệm. Chương trình cũng giúp
các em sơ cứu, cấp cứu ban đầu, góp phần bảo vệ sức khỏe các em.
- Thái độ: Các em HS đều tỏ ra hứng thú, tò mò với hoạt động trải nghiệm. Các em
cũng chủ động tìm hiểu về các tình huống dẫn đến tai nạn thương tích, cách khắc
phục và các biện pháp sơ cứu tạm thời, để tự tin hơn khi tham gia. Một số em khá rụt
rè, ít quan tâm.
- Mong đợi của người học: HS mong muốn được biết các tình huống dẫn đến tai nạn
thương tích để tránh, biết các dấu hiệu và biện pháp sơ cứu của từng loại thương tích
để khắc phục kịp thời, hạn chế hậu họa về sau. Bên cạnh đó học sinh cũng muốn được
rèn luyện sự tự tin tham gia hoạt động trước đám đông. Đây cũng là cơ hội để các bạn
được gặp gỡ, làm việc cùng nhau, một dịp tốt để kết bạn.
 Thông tin về người học có ảnh hưởng quan trọng, có tính quyết định đến chương
trình tổ chức tập huấn kĩ năng sơ cấp cứu ban đầu