NHÓM 1

GIÁO ÁN
Lĩnh Vực Phát Triển Ngôn Ngữ
Chủ đề: Gia Đình
Đề tài: Làm quen chữ cái “v” và ‘‘r’’
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Thời gian: 30 -35 phút
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái “v”, “r”
- Trẻ biết được đặc điểm của chữ cái “v”, “r”
- Trẻ nhận ra âm và chữ cái “v”, “r” trong tiếng và từ trọn vẹn
- Trẻ biết cách viết khác nhau của chữ cái “v”, “r” (in hoa, in thường, viết
thường)
2. Kỹ năng
- Trẻ phát âm đúng chữ cái “v”, “r” tìm ra chữ cái “v”, “r” trong từ và tiếng
- Phát triễn khả năng tư duy, phân biệt, so sánh
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận động các
trò chơi
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn trong các trò chơi
3. Giáo dục
- Thông qua học chữ “v”, “r” giáo dục trẻ trân trọng và giữ gìn các đồ dùng
trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Thẻ chữ “v”, “r” cho cô và trẻ
- Đĩa nhạc có lời bài hát: Đồ dùng bé yêu
- Hình ảnh: trang phục, quần áo
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: Đồ dùng - Trẻ hát
bé yêu
- Hướng dẫn vào bài học
2. Nội Dung
 Hoạt động 1: làm quen với
chữ cái “v”, “r”
  Làm quen chữ cái V
- Cho trẻ xem tranh “Tivi”
- Các con cùng đọc tranh từ - Trẻ chú ý
- Đến xem trong tranh từ
“Tivi” có bao nhiêu chữ cái? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học rồi
và nói to có trong từ gì? - Trẻ trả lời
 Giới thiệu chữ V: trẻ nghe
cô phát âm
- Trẻ phát âm cả lớp, tổ, cá
nhân - Trẻ đọc
- Ai giỏi cho cô và các bạn biết
chữ v gồm có những nét gì? - (Gọi 2-3 trẻ)
- Cô hỏi một số trẻ
 Cô chốt lại: chữ v gồm nét
xiên trái kết hợp với nét - Trẻ lắng nghe
xiên phải tạo thành.
 Cô giới thiệu các kiểu chữ
V
- Trong thực tế có rất nhiều
kiểu chữ v truy cách viết khác
nhau nhưng đều phát âm là
chữ v (cô giới thiệu chữ v in - Trẻ chú ý
hoa và chữ v viết thường...)
- Cho trẻ phát âm
 Làm quen với chữ r:
- Cô có một bức tranh các con
hãy quan sát xem đó là gì nhé
- À đúng rồi! đó là cái rèm cửa
đấy. - Trẻ quan sát
- Bên dưới có từ “cái rèm cửa”
- Cho trẻ đọc từ
- Vậy lớp mình cho cô biết có - Trẻ đọc
những cái gì mình được học
rồi?
- Cô rút các thẻ chữ còn lại cho
trẻ phát âm.
 Cô giới thiệu chữ r
- Cô phát âm chữ cái r - Trẻ quan sát
- Lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Phân tích cấu tạo chữ r
- Cho 1- 2 trẻ nêu cấu tạo chữ
cái r

- Cô chốt lại: chữ r gồm một

nét sổ thẳng bên phải và một - Trẻ lắng nghe
nét móc ngắn bên trái

- Cho trẻ phát âm chữ r

- Cô giới thiệu chữ r in hoa và

chữ r viết thường, viết hoa - Trẻ chú ý

- Cho trẻ phát âm

 Hoạt động 2: So sánh chữ

v,r

- Các con quan sát xem chữ v - Trẻ trả lời

và chữ r có đặc điểm gì giống
nhau và khác nhau?

- Cho một số thẻ so sánh

 Cô chốt lại
 Giống nhau: có hai nét
 Khác nhau:
- Chữ r có 1 nét sổ thẳng và - Trẻ chú ý lắng nghe
một nét móc ngắn -–chữ v có
nét trên xiên phải và nét xiên
trái kết hợp với nhau
b. Trò chơi 2: tìm hoa tìm lá
- Cách chơi: cô sẽ gắn hai bức
tranh trên bảng. Tranh thứ - Trẻ lắng nghe
nhất đó là cái cây và thiếu lá
Cây. Tranh thứ 2 đó là chậu
hoa thiếu hoa. Nhiệm vụ các
con là tìm lá và tìm hoa ở rổ
có chữ r và chữ v. Bật 3 vòng - Trẻ lắng nghe
liên tiếp để gắn cho cây và
chậu hoa nhé.
- Luật chơi: Các con chơi
không được xô dẩy nhau.
Thời gian kết thúc trò chơi là
 hết một bản nhạc nhé
- Tiến hành chơi
- Kết thúc trò chơi, cô nhận xét - Trẻ chơi
động viên, phát thưởng cho
trẻ
3. Kết Thúc
- Cho trẻ hát bài: Đồ dùng bé
yêu